林家坪寄宿制小学三年发展规划

第一篇：林家坪寄宿制小学三年发展规划

临县林家坪寄宿制小学

三年发展规划

（2015年——2018年）

一、办学指导思想：

全面贯彻党的教育方针政策，培养具有创新精神和实践能力的学生，主动适应社会发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，突出学校特色，不断强化学校优势，继续深化以提高办学质量为中心的各项任务，努力把我校建成一所特色鲜明、教育教学水平一流、管理科学的农村寄宿制小学。

二、学校基本情况

（一）校史内容

林家坪寄宿制小学的前身是林家坪小学，创办于1955年，原址座落在林家坪镇林家坪村。原校只有二层砖混结构的六间教室、六间窑洞结构的办公室，原隶属于临县林家坪镇中心校。2013年7月以前，属于村办小学，教职工不足20人，学生只有140多人。在临县教育体育科技局的整体规划，林家坪镇政府、林家坪村村委的协调之下，学校重新选址，由教育体育科技局投资于2010年开始动工修建三层教学楼。后又于2013年陆续修建三层教师周转房、学生餐厅、校园场地硬化等配套设施，使我校整体环境适合教师工作学生学习。2012年8月，学校搬迁到新校区，新校区地处于林家坪村西部，校外就是湫水河，交通便利，远离商业闹区，环境优雅。学校占地10500

平方米，总投资1300多万元，建筑面积4560平方米，其中教学楼一座，内设标准化教室20个，并且已装备了多媒体教室6个，并准备装备实验室、图书室、阅览室、电教室等学校必备的教学设施；教师周转楼一座，共有周转房36间，每间都有设有厨房、卫生间；新建多功能餐厅一个，可容纳200人同时就餐，学校建有2吨锅炉房一个。活动区有羽毛球场一个、乒乓球台六张，并准备安装各种体育健身器材等设备；学校准备利用有效的空间进行绿化美化，进一步提升学校的整体品味。

2013年7月刘晗暾同志担任校长以来，学校转变为一所县直寄宿制小学，学生人数也由原来的一百多人猛增至五百多人。刘校长把“转变工作作风”作为工作重心，勤俭务实，以身作则，以校为家，把教育当做事业，团结同志，抵制不良风气，以其高尚的人格魅力带动全校师生形成了良好的校风、教风和学风。

全校现有教职工66人，主校区小学教学班12个，学生数440人；教学点3个，学生53人；附属幼儿园一所，学生90人。教师学历合格率为100%。

崭新的校舍，人文的管理赢得了社会的好评，家长的满意，学生的信任。学校先后被评为“临县先进集体”、“临县常规教学先进单位”、“临县常规教学展评优秀单位”、“临县安全管理先进单位”等。

（二）发展优势

1、学校领导班子团结民主，奋进务实。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用。教师队伍团结一心，奋发向上。

2、学校立足科学管理、人文管理，抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理；坚持制度治校，学校逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。

（三）存在问题

1、专业师资力量不强，缺乏体育、计算机教育方面的优秀师资，不能适应我校发展的需求。

2、教师队伍需进一步壮大，核心竞争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用，教学研究的氛围须进一步浓化。

3、学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于乡下，学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他们的生活习惯、学习习惯有待培养。

三、学校发展理念

（一）指导思想

以科学发展观重要思想为指导，自觉践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色学校”新的发展目标，进一步深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，立足科学管理，不断提高教育质量，努力办成一流的义务教育学校。

（二）理念概述

1、办学宗旨：办家长满意的教育。

2、办学核心：以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校。

3、学校校训：崇德 尚美 乐学 善思

4、办学目标：把学校建设成为教育理念先进、内部管理规范、办学特色鲜明、教学质量一流、家长满意度高的义务教育学校。

5、办学特色：《弟子规》诵读和课余文体活动。

四、学校发展目标

（一）总体目标

进一步优化办学条件，建立适应学校发展的、科学规范的管理机制；精心打造富有特色的校园文化；建立一支适应教育现代化，适应学生发展需求的高素质教师队伍；全面提高教育教学质量，把学校办成临县一流的农村小学。

（二）学生培养目标

指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会创造，拥有健全人格。注重素质教育，激发兴趣，培养个性，让学生具有积极乐观的生活态度，健康全面的发展。

（三）工作目标

1、领导班子建设

努力打造一个职责分明、分工明确、团结协作、作风民主、能运用先进管理方法和手段实施管理的领导班子。

2、教师队伍建设

继续加强教师的思想政治和职业道德教育，抓好师德师风建设；重视“塑师表、铸师魂、练师能”，努力创设浓郁的学习氛围，扎实抓好师资队伍建设。

3、教育教学工作

丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系。开展《弟子规》诵读活动，打造更加有助师生发展的人文校园。建立健全制度化的教学常规管理模式，用制度来约束人管理人。以校本教研为突破口，促进教师专业成长，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。开展形式多样的学生文体活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，办出学校特色；抓好健康、安全、法制教育，争取使学校不发生安全事故。

4、后勤管理工作

开展丰富的教职工活动，力争使每个教师都能享受到家一般的温暖；做好校务公开工作，开好教代会，使每个教职员工都能行使应有 5 的权利；规范食堂管理，建立健全营养餐规章制度，使住师生吃饱、吃好。

（四）分阶段规划目标 1、2015—2016学年发展规划（1）加强学校领导班子建设。

（2）建立健全的学校管理制度，规范学校管理。

（3）抓好骨干教师队伍建设。做好校骨干教师的培养工作，做好县骨干教师的送培工作。

（4）进一步提升我校的德育工作。加强班主任队伍建设，建立班主任沟通的平台，提高工作的效益。加强对学生良好行为习惯的培养。开展丰富多彩、积极有趣的校园文化体育活动，并办出特色。

（5）建立健全的教学常规管理、教学评价的规章制度；分工明确，责任落实，强化教研活动。加强教学常规的检查，切实加强教育教学工作，力争教学质量稳中有升。抓好常态校本教研，积极探索自主高效的课堂教学模式。

（6）进一步优化办学条件，使学校能适应并满足开展课程改革、实施素质教育、学校不断发展的需要。完成学校的亮化、美化工程。

（7）做好体育卫生安全工作，开展丰富的学生体育活动，抓好课间操和眼保健操的组织、训练、管理工作；加强学生安全、法制教育，提高安全法制意识，杜绝安全事故。

(8）积极争取学生宿舍楼的立项，缓解学生住宿条件的紧张状况。2、2016—2017学年发展规划

（1）加大学校改革和管理力度，学校管理实现科学化、制度化、规范化，逐步实现教育和教学，教职工和学生综合素质等量化目标管理。

（2）坚持不懈的做好教学常规的管理工作，继续加强校本教研，促进教师专业成长，提高教师教育教学水平，提升课堂教学质量；在教学实践中使校本课程的研发不断充实和深入，逐步形成自己的特色。

（3）深化德育工作，继续开展《弟子规》诵读活动，形成良好的德育氛围。继续加强校园文化建设，打造和谐、美观、舒适、富有教育意义的文化特色；继续加强学生行为习惯教育、礼仪教育，促使每个学生谈吐文明、行为得体、健康向上。

（4）加强后勤管理工作，逐步使学校的各项教育教学设施都实现专人专管、责任到人、科学规范。

（5）继续改善办学条件，争取学生宿舍建成并投入使用，为全体师生创造更加舒适的工作、学习环境。

（6）继续做好体育卫生安全工作，抓好体育课课堂常规，杜绝放羊式教学；抓好安全法制教育课的开展，组织教师自编安全法制教材。3、2017—2018学年发展规划

（1）完善骨干教师的队伍建设，充分发挥其专业引领和带动作用。加强教师队伍建设，积极做好校级培训及上级培训的送培工作，加强青年教师的培养，打造我校的“名师”队伍。

（2）精心组织、举办各类丰富多彩的学生文娱、体育课外活动，借助“六一国际儿童节”、“国庆节”等节日，创办富有我校文化特色、具有传承意义的大型活动。

（3）健全富有人文情怀的学校制度文化，引领学生自主发展，健康成长，有效整合校外教育资源，为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。

（4）抓好学校图书室、阅览室、实验室教学硬件设施的添置。

五、实施规划保障

（一）组织机构。

学校成立规划工作领导小组，定期督促检查规划实施情况，及时反馈信息，有效地促进规划的健康有序实施。

组长：刘晗暾

成员：成君秀 林小红 刘海有 张三宝

（二）实施与评价办法。

1、本规划经学校全体教师审议通过后执行。

2、报请上级有关领导指导，参与规划实施、指导和评估。

3、建立目标管理考核制。将目标按年度分解。

4、定期听取上级领导、督导部门和社会对学校办学情况的指导意见或建议。

未来的三年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在上级教育部门的正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革。在实施素质教育方面，我校虽然做了一定的工作，但距离社会和群众的要求有一段相当长的路要走。但我们相信，有上级教育部门的关心支持，我们不够完美的地方一定能得到进一步的改进，我们不够完善的条件一定会得到进一步的完善，素质教育一定能在我校得到很好的实施。创建素质教育特色学校只有起点没有终点，林家坪寄宿制小学将以创建吕梁市素质教育特色校为契机，团结拼搏，锐意进取，以更优质的教育，更优秀的成绩服务学生，服务家长，服务社会，提升学校内涵，向精品学校发展迈进，为全面实现学校发展三年规划做好基础工作。

第二篇：林家坪初中简介

林家坪初中校舍安全工程简介

林家坪初中位于林家坪镇林家坪村，是一所有着五十多年办学历史的乡镇寄宿制初中。学校始建于上世纪50年代，学校占地面积 10219.55平方米，校舍建筑面积3014.63平方米。全校共有教职工58名，其中专任教师46名，共有学生

526名。服务区共26个行政村，56个自然村，总人口2.8万，面积87平方公里。林家坪初中是全县的一所优质初中，特色初中。曾多次被评为县、市、省级模范学校，学校教学质量全县名列前茅，学生人数居高不下，13个班级，学生人数高达1472人，每班一百余人，班容量严重超标。学校校舍全部为上世纪五十年代修建的砖拱结构建筑，由于年久失修，全部已成为D级危房。2007年秋雨连绵，致使教室、办公室和宿舍出现裂缝，屋顶大面积严重漏水，严重威胁着师

生的生命安全。

为了彻底改变我校危房办学的状况，2008年我县启动了校舍安全改造工程林

家坪教学大楼建设项目，拆除旧的D级危房3216平方米，新建六层教学大楼一座（其中地下室一层）。教学大楼占地891.37平方米，建筑面积 5448.2平方米，总投资500余万元（未审计决算），其中校舍安全工程项目资金200万元。2009年9月开学时，教学大楼已竣工投入使用。在完成教学楼主体工程的同时，我们还投资36万元新建了厕所，完善了锅炉房及采暖配套设施，硬化了校园。另外，学生灶房、餐厅、大门、部分排水等附属设施正在规划建设当中，我们计划马上开工。

现在改扩建工程已进入扫尾阶段，预计7月底完工。工程全部完工后，林家

坪初中校舍面貌将焕然一新，我们将狠抓教学，强化管理，扩大办学规模，办好人民满意的教育。

第三篇：河北寄宿制小学发展规划

河北寄宿制小学2010——2016年发展规划

万事开头难，白纸绘蓝图。为了我们这所新建校健康成长，规范运行，持续发展，依据省、市、县中长期教育发展规划，结合我校的发展现状，特制定我校6年发展规划。

一、区位概况及优势

我校位居滨河路北，麻衣山下。西接水岸华庭住宅小区，南连凤凰城住宅小区，东临东窑沟移民新区，与滨河隔路相望，地理位置优越，交通便利，环境优雅，是办学求知的最佳地段。据不完全统计，学校服务区除乡下外，周边城区居民就有4500多户，人口2万余人.区位有如下优势:

1、新农村建设快速推进，城乡一体化格局正在形成，处于城乡结合部的我校，教育服务对象相对集中。

2、城镇人口，外来人口，流动人口增加，对于有寄宿优势的我校生源旺盛。

3、依据县城市政规划，我校处于居民住宅建设区，学校发展前景广阔。

二、学校概况及校情分析

我校是一所新建的四轨寄宿制小学，占地25亩。今年九月，一期工程竣工后投入使用。一期工程主要包括教学楼一座，建筑面积3564平方米；宿舍楼一座，建筑面积1163平方米；餐厅一处，建筑面积460平方米。，上面给学校配备了700套课桌凳，35-1-

套教师办公桌，40块黑板，4个文件柜，其它均未配备。为了保证学校正常运转，请教育局领导协调，向串村寄宿制小学借来学生餐桌20套，高低床20套。今年学校已开始招生，目前，学校有教职工38名，在校生213人。

1、优势：学校没有办学历史的积弊，目前是一张白纸，未来的发展蓝图与时代发展同步描绘。正如刚出生的婴儿，可塑性强，可以科学规划人生成长历程。

2、劣势：学校没有办学文化积淀，没有完善的教育教学实施，没有结构合理，素质高，年轻化的教师队伍。

三、学校发展展望

1、办学指导思想：今后六年，我们要以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持教育三个面向，办人民满意教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。以培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律，靠得住，能干事”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、学校发展远景：办成师生快乐，家长满意，社会认可的全县一流寄宿制小学。

四、学校远景目标

1、办学规模：学校每年招收200名学生，新增四个教学班，六年后，学校有24个教学班，1200余名学生，教职工90余名。

2、办学条件：六年后，学校有教学楼一座，宿舍楼一座，餐厅一处，综合办公楼一座，读书楼一座，200米跑道的塑胶操场一个。办学设施设备配套齐全。多媒体教室全覆盖，计算机、音乐、美术、舞蹈教室配备到位，科技、特色展览室全面开放。

3、学校管理：学校真正建立校长负责制下党支部监督，教职工代表参与、校务委员会议事，家长委员会评议的民主化管理模式。按照安全管理、教师队伍管理、教育教学管理、教研教改管理、德育管理、班主任管理、后勤管理、学生宿舍管理、食堂管理、党群工作管理等系统建立健全各项规章制度，出台岗位职责。使学校发展步入规范化、科学化、法制化、现代化建设的快车道。

4、教研教学：加强常规教学管理。严格按照相关要求制定教学计划，开齐课程，开足课时，建立并执行以下教学管理规定：备课制度，上课制度，培训制度，听课制度，教案、教学反思、作业批改、听课笔记、政治学习、业务学习检查制度，质量分析制度，教研制度，学生、家长会议制度，民主测评制度，教学效果考评制度，学生竞赛、教师竞赛制度。加强教研教改活动管理。学校及教研室要制定切实可行的教研活动计划，做好教学研究和指导工作。落实校领导带课听课制度，把教学教研重心落实在课堂上。积极开展晋中市倡导的“有效教学系列活动”创优校本教研，扎实推进有效教学、有效课堂、有效训练、有效作业、有效评价，打造以学生为本，充分发挥学生自主、合作、探究，具有本校特色的课堂教学模式。

5、体育卫生。加强对体育、卫生、艺术教育活动管理。学校要持之以恒地开展好以“四姿、三声、两操、一活动”为主的“阳光校园”主题活动，让校园充满生机，让学生健康成长。落实好阳光体育动力，保证学生每天一小时的体育活动时间。搞好卫生健康教育，做好传染病预防工作，提倡学生合理膳食，改善学生营养状况，提高学生营养水平。艺术教育要以艺术课堂为主阵地，结合丰富多彩的校园活动，培养学生健康的审美情趣和艺术素养。

6、后勤保障。健全后勤管理机构，完善后勤管理制度。后勤工作要树立为教育教学服务、为师生服务的理念，加强校园校舍的管理，落实管理制度、责任制度，注意日常维修各类设施设备，提供使用效率和使用寿命，为学校的发展和教育教学提供坚强的保障。

五、实施的策略

1、加强组织领导，做好宣传发动工作。增强发展意识，牢固树立科学的发展观，成立学校六年规划实施领导小组，积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕六年规划，制订出具体的实施意见，并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级（组）中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。对没有落实的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。

2、营造良好氛围，加快学校发展步伐。积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。

3、注重服务保障，增强学校发展后劲。增强服务意识，认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用，积极开展各种形式的教师信息技术培训与竞赛，推进数字校园、书香校园、平安校园建设。加强后勤服务的管理，加大基础设施建设，完善各专用室的服务功能，为学校的协调发展提供后劲。

4、重视评价引导，认真做好调控监督。积极增强监督意识，努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组，建立自评操作体系，确保学校六年发展规划稳步有序的落实。

总之，我们学校机遇与挑战并存，希望与困难同在，全校教师必须以强烈的使命感与紧迫的责任感，团结一致，群策群力，开拓创新，为实现规划目标而不懈奋斗！

二0一0年十月十八日

第四篇：小学三年发展规划

创建温馨村小三年发展规划

为切实加快我校的发展，深化课程改革，不断提高教育教学质量，推进素质教育，促进学生健康成长，创建温馨校园，特制定适合我校发展需要的规划，以指导学校工作。

1、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针，保证学校坚定正确的政治方向，努力实施素质教育，以服务于学生、服务于家长、服务于社会为宗旨。

2、总体目标：

坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设成队伍精良、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的温馨村小。努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化学校，为形成品牌校奠定全面基础。为此，我校积极开拓创新，团结互助，勤奋进取，为圆满完成三年规划的各项任务而努力奋斗。

3、具体目标：

一、完善学校建设及教育设施配备和校园绿化。学校建设及教学教育必备器材配备达标是重点，校园建设和环境绿化是我们今后三年的投入立足点。

具体规划如下：

1、抓紧完善学校的建设，学校的各功能室都将为学生创造更舒适、更现代化的学习环境，让学生在知识的海洋里尽情畅游，享受学习的无尽乐趣。（1年时间）

2、努力进行校园的绿化美化活动。打造花园式校园。（2年时间）

二、追求现代管理 以人为本，追求管理的现代化。学校干部要淡化干部的行政长官意识，强化服务意识，提高教育科研的业务能力。教师要树立“一切为学生、为家长服务”的新理念。学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。因此，要开发全体教师的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使郑村小学能够主动适应时代的发展。具体规划如下：

1、加强领导班子建设。强化领导集体的自身建设，形成一个“政治坚定、团结和谐、业务精良、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人性化亲情管理，一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生创造健康发展的良好氛围。

2、优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学现状，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“温馨教室”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显快乐特色。

3、丰富学校精神文化。发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。在此基础上，打造“ 我们一起快乐学习，我们共同主动发展”的特色校风，以形成和谐快乐、健康向上的学校精神文化，提高学校“文化”的影响力。

4、完善学校制度文化。建立一个制度化、规范化、民主化、科学化的管理运行机制和一个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，以及优胜劣汰、优质优酬的工作氛围。

5、树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校历来传统文化的基础上，不断加强学校文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度文化，丰富学校精神校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的和谐的学校文化。同时，进一步提高学校的整体管理水平，逐步实现管理的科学化、规范化、制度化，力争示范学校达标。

三、建设专家型教师队伍 高素质的教职工队伍是学校发展的根本。随着管理体制改革的深化，建立动态的、吸优从教的师资调控制度已被社会认可。因此，坚定考核聘任制尊重知识，尊重人才，调整不适应学校发展的人员。优者上，能者进，人品至上，水平至上，在流动中稳定，在稳定中提高。全面关心青年教师的成长。政治上严格要求，业务提高上创造条件。

具体工作如下：

2017年：需要进一步调整干部队伍，做到责任到位，领导到位；拓宽渠道，促进内部发展。结合课题研究的实际，强化学习、确立科研项目，为骨干教师创设提高业务水平的环境。充实完善学校教育专家队伍，鲜明骨干教师的业务形象，规范考核聘任制。

2018年：进一步充实学科队伍，召开教师教学研讨会，初步形成能代表谢家村小学水平的教学骨干集体。进一步优化教师的年龄结构，实现教师队伍老中青相结合的组合，提高教师的整体素质。

2019年：创设内外交流平台，为教师铺路架桥，创造条件。

五、提高学生综合素质 培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。我们在坚持基础学科的前提下，要以个性化发展为策略，确实把教育教学质量的标准落实到每一个具体学生身上。

（1）认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，确立“五育并举，德育为首”的“人本”教育原则。坚持以爱国主义教育为主线，以“合格小公民道德建设”为指针，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及“一切德育活动”为载体，切实培养学生优秀的道德品质，及良好行为习惯，改善学校的整体面貌。

（2）建立完善少先队活动教育阵地，开展丰富多彩的少先队活动。

（3）建立学校德育常规工作评比制度，不断完善评比细则，以学生自评、互评为主，使他们互相鼓励、互相帮助，逐渐形成团结奋进的班集体，培养他们的集体主义精神。

（4）加强校园文化建设，形成良好的校风。（5）建立学生基础性发展目标评价标准，逐步尝试学生自评、学生互评、教师、家长跟踪评价的评价方法。

（6）要为每个学生建立个人档案，要为每个学生设置个性品行记录；要让大大小小的排头兵“上墙”，要让每一个学生不仅能挖掘自己的潜能，还能吸纳身边的榜样；要奖惩相宜，表彰、鼓励要对集体，批评、帮助只对个人。

（7）要加大各学科的课堂教学的改革力度，扩大学习容量，增强训练密度，减少无效劳动，切实提高课堂教学的效率。

“百年大计，教育为本”，为了学校的宏伟蓝图，学校将进一步加强与提高教职工主动参与学校发展的主人翁意识和参与能力，激发广大教职工主动的发展意识和创新精神，为学校和谐稳步的发展，为实现三年中长期办学目标，为创建温馨村小而努力工作。

创建温馨村小三年发展规划

红星乡谢家小学 2016年10月12日

第五篇：小学三年发展规划

火把刘小学三年发展规划

近年来，学校在各级领导和社会各界的关心支持下，学校发展步伐不断加快。目前，学校有7教学班，300名学生，17名教师。教师合格学历为100%，45周岁以下的中青年教师大专学历60%；

一、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势

1、学校有一套较为完善的管理制度。

2、有爱岗敬业、善思创新的干部和教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师干劲足，思维新，工作扎实，成效显著。

3、教育质量稳居市镇前列。学校教育教学质量一直以来都以中心校为目标，在全市同类学校中首屈一指，在施教区声誉较好。

4、办学特色逐步凸现。学校的常规管理和校本课程的开发等特色项目成果明显。

（二）存在问题

1、教师对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。

2、教育经费的投入相对不足，制约了学校事业的进一步发展。

3、学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。

二、教育理念

教育理念：继承、创新，希望从这里升起！

1、创新：创新是民族的灵魂，是一个民族生生不息的动力和源泉。教育要创新、学习要创新、事业要创新。

2、希望从这里升起：孩子是我们的希望，是中华民族的希望；教育是一个国家发展的希望。我们未来的希望、民族的希望、国家的希望将在这里升起！

三、学校的发展目标

教学设施现代化，学校管理法制化，队伍建设人文化，教育质量最优化，办学特色品牌化。把学校办成富有成效，特色鲜明，声誉度高的知名农村小学。

1、师资队伍建设：在原有的十名市镇级教坛新秀、教学能手的基础上，再增加6名市镇级教坛新秀和教学能手，并提高相应档次。

2、教育科研：顺利结题《课堂教学创新化研究》这一市级课题，并继续申报一到两个市级十一·五课题。每学年均有20篇以上的文章在市级以上报刊杂志上发表或获奖。

四、具体工作目标

（一）多方筹措资金，改善办学条件

1、加强教育教学基本设施建设，满足教育发展需求。三年中，多方筹措资金，改善办学条件。2013年按标准创建“市教育基本现代化先进村小”；2014在原有校园网的基础上开通学校网站，建设好校园局域网；2015年，建设好市示范图书阅览室。

2、加强学校软件建设，添置必要的教学软件设施。三年中，对各室均按省相关标准要求，添置各类教学资源设施、设备。

（二）强化常规管理，提高管理水平

三年中，根据学校不断发展的态势，及时制订和调整学校的各项规章制度，坚持依法治校。

1、建章立制，进一步完善各项规章制度。对各种管理制度进行适时完善，以不断适应教育发展的要求，推进依法治校的民主进程。

2、明确职责，加强层级管理。坚持将学校管理重心下移。各办公室（教师）对年级组（教研组）负责；年级组（教研组）对各处室负责；各处室对校长室负责。使各管理层面都有明确的职责目标，做到有职有权，各司其职。

（三）引进竞争机制，加强班子建设

1、实行学校中层干部目标考核制度。及时考核，积极评价，着手建立学校后备干部人才库的建设，培养一批爱岗敬业，善于思考，精于管理，想大事、做实事，掌握现代化技术的各类干部。

2、引入竞争机制，实行中层干部竞聘上岗制度。适时稳妥地推出中层干部竞聘上岗制度。做到能者上、平者让、庸者下。

3、发挥党员的先进模范作用。积极培养建党积极分子，每年发展1—2名同志入党。

（四）加强人文关怀，搞好队伍建设

1、强化教师队伍建设。积极支持教师参加各类进修培训和学习。40周岁以下教师人人参加计算机培训，中青年教师大专达标率达100%，本科率达20%；进一步提高广大教职工的思想道德素质，增强全体教职工的使命感，责任感。老教师要发挥余热，做好传帮带的工作，做实施“青蓝工程”的积极参与者；中青年教师积极争当市、镇、校骨干教师；树立先进，弘扬先进，形成优秀的教师群体。

2、加强班主任队伍建设。加强对班主任的选聘、考核与评定工作，每学期举行两到三次班主任工作经验交流和优秀班主任工作的评选工作。

（五）加强过程管理，提高教育教学质量

1、强化教育教学管理。坚持每月一次的教育教学工作“七认真”检查，和随机的抽查，把教育教学的管理重点放在过程管理，使常规管理落实在平时，真正使学校常规管理所结出的成果成为一道亮丽的风景线。

2、扎实有效提升教育教学研究水平。认真建立教育科研课题研究工作。申报一至二个市级课题，课题涵盖所有学科。70%以上教师撰写的教育教学论文、专题总结在区、市级以上发表或获奖。认真扎实地进行研究并及时将研究成果进行推广，真正起到教育教学科研带动教育教学质量的目的。

3、扎实抓好教学质量。学校将研究出台新的教学质量评价体系。重点抓好教导处、教研组，特别是集体备课组的工作，并将其纳入评先、评优体系。对各学科、各教研组和全体教师的备课、上课、作业批改、辅导及总结反思进行科学评定。

4、认真实施新课程标准。更新教育观念，渗透新课程理念，确立“让学生成为善思、乐学、创新的娇子，让课堂成为学生自主、合作、探究的乐园”的理念，注重新课程理念在学科课程，活动课程和环境课程中的体现，特别是在综合实践课程中的体现，把培养学生的综合素质放在首要位置。

（六）抓好特色教育，寻求教育事业新突破

1、抓好常规管理这一传统特色的建设。继续保持“张家港市常规管理先进村小”这一荣誉，再创“苏州市常规管理先进学校”。

2、加强校本课程的开发和完善，确保在对学生的校本教育发挥更大作用。继续完善和修订校本课程，以激发了孩子们发愤读书，报效家乡，报效祖国的远大志向。

五、学校发展的保障体系

学校的主动可持续发展，必须通过学校内部和外部两方面进行保障。

（一）内部保障

1、制度保障。进一步完善各项规章制度，使制度管理规范化、经常化、制度化；发挥教代会的作用，使教代会真正成为审议、民主监督、决策学校重大事项的重要机构。

2、组织保障。形成党、政、工、团、队的组织保障体系，真正做到分工明确，责任到岗，责任到人，形成合力。

3、资源保障。加大经费投入，完善软硬件设施建设，使学校每一项设施都服务于、服从于学校的主动发展。

（二）外部保障

1、政策保障。通过政府和各级对学校的政策优惠和倾斜，着力发展学校，改善学校办学条件。

2、经费保障。学校将加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革，学生信息实践活动等各项工作的顺利开展。

3、队伍保障。学校的主动发展关键在教师。教师的配备至关重要，期望能得到相关领导部门对本校教师结构的关注，补充新鲜血液，使学校始终处于良性循环状态。

新形势新目标鼓舞人心，新征程新跨越催人奋进。我们将以“三个代表”为指针，以实现我市“两个率先”的勇气，以求真的态度，创新的精神，明确目标，团结一致，扎实工作，认真完成恬庄小学三年发展规划制订的各项任务，开创恬庄小学教育事业的新辉煌