2015届毕业班管理办法

第一篇：2015届毕业班管理办法

广元民盟烛光中学 2015届毕业班管理办法

毕业班工作是学校工作的重中之重，是学生、家长和社会关注的焦点，是学校发展、打造品牌的关键。为切实做好本届毕业班工作，依据《广元民盟烛光中学2014—2015年度工作计划》、《广元民盟烛光中学2015届毕业班工作方案》，特制订《2015届毕业班管理办法》。

一、奋斗目标

1、学校目标：

毕业班教育教学质量综合评估获全区一等奖；国重一榜上线绝对人数居全区第一。

2、班级目标

注：各班目标生实行动态管理，确保目标生不下滑，进步学生稳步提升。

二、管理措施及要求

1、毕业班工作领导小组

组 长：黄

勇

副组长： 刘智华

徐长林

成 员：王康斌

何中文

王长久

刘思银

杨永华

魏培英

史小红

刘素玲

沈琼华

康世攀

庞

丹

2.行政领导班级蹲点安排 行政领导班级蹲点：

九.一班：王康斌

九.二班：刘思银

九.三班：黄

勇 九.四班：刘智华

九.五班：徐长林

3.行政领导学科把关：

语文：刘智华

数学：何中文

英语：史晓红

物理：刘思银

化学：徐长林

思品：王康斌

历史：魏培英

体育：黄 勇

考察科目：杨永华

注：每半月组织一次学科教师会议。

4.全体教师严格按照《2013年广元民盟烛光中学教学常规细则（试行）》认真落实好教学常规。

5.目标到班，任务到人。学科教师抓学科（目标生偏科），班主任抓全面。

6.在班主任的统一协调下，抓好全体学生的同时，重点落实目标生的管理，实现目标生的全科发展。

7.实行目标生跟踪管理，特别是全优生的重点引导。（集体会议、个别谈心、学习帮助、生活关心、师生结对、心理疏导等）8.教导处每周集中目标生进行谈话和学情调查。

7.学校尽最大努力为毕业班提供条件，保障毕业班工作顺利进行。

三、考核及奖惩

1.考核依据：广元市初中毕业生学业及高中招生统一考试成绩。2.考核原则：奖勤罚懒，实施校级、学科、班级三级捆绑考核。3.考核办法：

（1）学校毕业班教育教学质量综合考评获区一等奖，奖每位毕业班考试科目教师1500元（单班按1500*1=1500，双班1500*0.55*2=1650，3个班按

1500*0.4*3=1800,5个班1500*0.28*5=2100），奖每位毕业班考察科目教师800元，奖每位毕业班班主任800元；学校毕业班教育教学质量综合考评获区二等奖，奖每位毕业班考试科目教师800元，奖考查科目教师400元，奖每位毕业班班主任300元。（注：

(2)班级超额完成国重（广中）上线目标，每超一人，奖该班主任200元，奖该班考试科目任课教师100元（双班及多班教师按最高班计算）。

（3）某班某生在中考中某一学科未达到相应目标等级，扣该学科教师100元，该班主任50元。

(4)在籍学生中考参考率达100%，奖该班主任200元；每缺考一人，惩该班主任100元。

(5)毕业班班级出现严重违纪行为或重大财产损失，每次惩该班班主任50元。

(6)学校毕业班教育教学质量综合考评获三等奖及以下，有下列情况

某班在3A、6B、8C、单科C（语、数、英、物、化、政、历、体）四项均完成学校制定目标数（上一级目标可以按1：1替代下一级目标，但下一级目标不能替代上一级目标），奖相关班主任每人1000元，奖相关考试科目科任教师每人600元（跨班级考试任课教师双班、多班分别按1.2、1.4个单位计算）。

学校在3A居全区第一，奖相关科任教师500元/人；学校在6B居全区第一，奖相关科任教师300元/人。

(7)在中考中某一学科获得全区第一名，奖该学科每位教师300元。

（2）某班完成学校中职分流目标，奖该班班主任1000元，相关科任教师300元（跨班级任课教师按一个单位计算）；某班完成学校中职分流目标数一半及以上，奖该班班主任600元，相关科任教师200元（跨班级任课教师按一个单位计算）。

2014年9月

第二篇：荆州市 2014 届高中毕业班质量检查

荆州市 2014 届高中毕业班质量检查（Ⅱ)

文科综合（地理）参考答案及评分标准

1．C2．D3．B4．C5．C6．A7．B8．C9．D10．A11．B

36．(1)5月份，磴口县正午太阳高度较高，白昼较长（2分），再加上5月份降水和云量少、晴天多（2分），太阳辐射强烈。因此，磴口县5月份太阳辐射量大。

(2）油葵喜光照，耐干旱。原因：磴口县位于温带大陆性气候区，气候干旱，太阳辐射强；（4分）

油葵耐盐碱。原因：磴口县降水少，蒸发量大，盐碱地较多。（4分）

油葵耐贫瘠，适合沙质土壤。原因：磴口县沙地广布，土质疏松。（4分）

(3）有利条件：距冬季风源地近，大风持续时间长，风能资源丰富，地形平坦，适合大型风电站建设；土地面积广阔，地价较低：临近铁路，交通运输便利。（4分）

不利条件：科技、人才及资金短缺；距离东部用电市场较远。（4分）

37.(l）附近分布有煤、铁、石油、天然气，矿产资源丰富；铁路交通便利（4分）

(2)1．季节性积雪融水补给，依据：春季径流量比重较大并且为温带大陆性气候冬季有大量积雪。（3分）

2．冰雪融水补给，依据：为我国境内的额尔齐斯河，额尔齐斯河发源于阿尔泰山，海拔高，有冰雪融水补给。（3分）

3．降水补给，依据：鄂毕河的上游位于西风迎风坡，降水较多。（3分）

4．地下水补给，依据：冬季枯水期时径流量比例10%一15%，有稳定的地下水补给。（3 分）

(3）纬度高，气温低，燕发量小，空气湿度大，冻土层分布广泛，水分不易下渗：河流支流多，落差小，水流缓慢，河床弯曲，排水不畅，河流流向北冰洋，有凌汛现象，会造成下游河水漫出河道。（6分，答出3点即可）

42．优势：温泉旅游属于休闲旅游，张家界温泉资源丰富且集聚程度高；张家界旅游资源丰富，地城组合好，有利于游客休闲之余观赏独特的自然风景、体验淳朴的少数民族风情：交通便利劣势：地形崎岖；高铁干线未经过，距离客源地较远。

43.(l）台风（2分）从东南沿海向内陆及北部地区递减；影响较大的地区位于东南部沿海、台湾岛及海南岛。（2分）

(2）台风带来丰富的降水，可缓解早情；使温度降低，消除酷暑；大风能改善空气质量。（6分）

44.(l）主要分布在北方的冬小麦产区。原因：此时是冬小麦收割季节，有大量秸秆产生。（4分）

（2）浪费资源：释放大量烟尘废气，导致大气污染；加剧温室效应；降低大气能见度，影响交通安全。(6 分）

第三篇：小学毕业班管理办法

秀山县梅江镇巴家小学

2012—2013学年毕业班管理办法

为了加强学校对毕业班的管理，全面提高教育教学质量，确保2013年小学毕业测试成绩有质的提升，经研究，特制定本管理办法。

一、思想上要高度重视毕业班工作。

教学工作是学校的中心工作，毕业班工作更是重中之重。毕业班教学质量的高低一定程度上体现着学校教学质量的高低，学校领导、教师要充分认识到毕业班质量的好坏维系着全体教师的切身利益，牵动着千家万户家长的心。

二、工作目标。

1、县级目标：平均分、及格率、优生率达县同级同类学校前三名。

2、镇级目标：语文、数学双科成绩160—179分达34人，力争37人以上；180—200分达12人，力争15人以上。超过中心校，力争镇内第一。

3、学困生（不及格学生）控制目标：学困生控制在5%以内。本期力争学困生转化率达80%以上。

三、摸清基本情况，做到有的放矢。教导处要组织毕业班教师摸清学生基本情况，注重学情分析；认真分析班级教学情况、学生学习情况，找准问题的症结所在，对症下药。特别是要认真对待学困生。

四、扎实常规工作，向过程要质量。

1、加强家校联系，最大限度地利用家庭教育的力量，形成教育合力，特别是对后进生的家庭生活、学习情况要充分了解，及时采取有效的措施。及时主动地家访，每期必须对所有学生家访主1次以上，特别是对后进生的家访要勤，要确定具体家访时间、地点和具体学生（定时定人）。

2、召开小学毕业班学生会。对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为的教育。进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动的开展，增强学生的集体荣誉感，培养团结合作意识，激励学生共同进步。

3、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。

4、严格单元过关检测，单元检测后要及时分析。掌握学生单元学习情况，查找学习上存在的问题，分析问题存在的原因，及时补救提高，全面提高教学质量。

5、每月对学校教学工作进行检查总结，按学校教育教学管理要求，做到奖惩分明，制度落实，为教育教学工作的正常开展提供有力的保证。

6、搞好调查摸底。每月一次调查，了解学校管理、班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进管理和教学等方面的不足，促进教学质量的提高。

7、坚持一月一次检测统计分析。本学年我们坚持月考，由教研

处统一安排实施。认真分析，找出存在的问题，提出补救措施。

8、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。

9、加强辅导工作，立足提高辅导效益，避免经常发生“满堂补”、“全班留”、“做作业”等现象，增强辅导的针对性和实效性。注意辅导的方式、方法，不得带情绪辅导，辅导时要动之以情，晓之以理，严禁体罚和变相体罚的行为。

五、强化管理，向管理要质量。

1、成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。

组长：杨佳林

副组长：杨再明杨领

成员：王应华姜前进李高良姚红

领导小组负责针对毕业班教学与管理现状，定期召开工作会议，分析存在的问题，共同研究，部署毕业班的各式作。教导处要定期和不定期对毕业班工作进行研讨，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，提高认识，狠下功夫，实干巧干。

2、分工负责，相互配合。根据学校工作的需要，将学校工作的各个方面分工落实到人，要求大家明确职责，各施其职，各负其责，相互配合，共同完成。为了圆满完成本届小学毕业班工作，取得更加优异的成绩，实行学校领导挂年级，分学科负责制，负责监察、督促、指导六年级教育教学工作，对该年级负责。杨再明副校长负责语文学科，杨领主任负责数学学科指导工作。

3、学校对毕业班实行双层管理，一方面是毕业班专项工作领导小组的管理，另一方面是教导处普遍性的业务管理。

毕业班教学实行逐层达标管理。学校按照教学进度开展各种活动，从基础知识到综合能力，从新授到复习逐项检查验收。

4、重视毕业班工作，适当提高毕业班教师待遇。学校把有限的资金用到提高教学质量上，实行按劳分配，多劳多得。向毕业班教师微有倾斜，充分调动毕业班教师的积极性。

六、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。

为了加强学校教育教学管理，提高我们学校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性。对六年级教师进行适当的经济补助。

二○一二年十月十日

第四篇：初三毕业班届教师代表发言专题

为了自己的梦想

——致初三学子 亲爱的同学们：

请挺直你的脊背，感受脚下坚实的大地，头顶那方蔚蓝的天；请抬起你的头颅，面带自信的微笑，眼含坚定的目光。记住，你，是天地间独一无二的，你，非常珍贵！请你们用热烈的掌声给珍贵的自己一个鼓励！吴老师无比荣幸，能站在这里，站在初三的跑道前，给你们加油打气！给你们呐喊助威！为此，我借用我们年级刚考过的作文题目来作为我今天的讲话题目：

为了自己的梦想

致初三学子

昙花为了自己绽放的梦想，甘愿承受寂寞的煎熬；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的挑战；流星为了自己瞬间美好的梦想，甚至付出生命的代价……大自然每时每刻都在告诉我们梦想成真的故事。

为了自己的梦想,越王勾践卧薪尝胆造就“三千越甲可吞吴”的佳话。为了自己的梦想,诗仙李白承受痛苦用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”来激励自己。为了自己的梦想,苏轼坎坷仕途也唱出“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志。历史每朝每代都不缺少追逐梦想的英雄。

亲爱的同学们，你的生命怎能缺少梦想？又怎能缺少为梦想拼搏的难忘时光？“有梦就去追”不管它多么遥远,多么困难,只要相信自己，抓住机会，你就能创造奇迹，实现梦想.。这个机会就在眼前，中考就是你为梦想拼搏的第一道关口。

同学们，为了你的梦想，请拿出昂扬的斗志和坚韧的毅力，赶走自卑和懒惰，抛弃安逸和享乐，勤奋，刻苦，勇敢面对！无论你过去两年是多么的糟糕，关键是这最后的一年，请一定转变态度，热爱学习，认真听讲，跟着老师的节奏，稳步前进。记住当你的才华还撑不起你的“野心”的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练；当你的意志和决心尚不够支撑你坚定前行时，你就应该用百倍的信心去冲刺。因为，从来只有拼出来的美丽，而没有等出来的辉煌。梦想成真的机会永远是留给最渴望的人。

初三学子们，为了你的梦想，请你以平常心对待初中最后一年的紧张学习。这一年你们将上更多的课，练更多的题，考更多的试，题海战术，狂轰滥炸，魔鬼训练。每次考试，结果未必尽如人意，既不能过分看重，也不能轻视，而应在“胜败乃兵家常事”的心态中，认真总结得失，客观分析原因，找到症结所在，从而轻松前行。同时你们自己还要去分析、归纳、整理，抓住文科的特点，找寻理科的规律，让所有的知识都听从你的指挥，化作一个个音符，被你谱成动听的乐曲。所以别厌烦学业的艰苦繁重，别愤恨老师的苛刻严厉，别抱怨家长的唠叨说教，这些都是你实现梦想必须面临的考验。记住，只有扎实的学科知识，加上强大的内心，才能使你百炼成钢！

同学们，你的梦想如同你的梦中情人，正站在明年六月的阳光下，款款深情地期待你的靠近。看，他（她）在向你招手，向你询问，他（她）想听到你爱的誓言！你愿意耐心细致地背政治历史吗？你愿意翻来覆去的练数理化的题型吗？你愿意熬夜加班积累语文外语吗？同学们的声音如此响亮，你们一定能征服中考这位意中人的！

最后，祝愿每一位同学都梦想成真！谢谢！

不仅你们愿意，我们初三年级的所有老师也愿意帮助你们达成愿望，现在请同学们以热烈的掌声欢迎你们敬爱的亲爱的可爱的老师们站上讲台，表达他们的决心和誓言！

第五篇：XX届高三毕业班工作会议讲话稿

XX届高三毕业班工作会议讲话稿

各位老师：

XX届毕业班工作会议即将圆满结束，在此我再讲几点要求和建议。

一、认清形势，明确目标，树立信心，再创辉煌

近年来，经过我们艰苦的努力，学校质量提标战略稳步推进，实现了预期目标，赢得句容社会的充分肯定和高度评价。具体体现在：高考数据可圈可点。稳定镇江前列位置，一本、二本在考生大幅减少情况下，总量实现二本基本稳定，一本略有提升，比例一本、二本镇江前三，是镇江老六所高中提升比例最高的学校。在拔尖群体培养上，年年有亮点，XX年理科4人进入全市前10名，文科2人进入全市前10名；XX年夺得镇江市文科第一名；XX年文理各有1人进入全省前30名，390分以上高分群体占全市1/6。破除生源基础制约，在“高一新生录取分数逐年走低”、社会“不看起点看结果”大环境下，扭住“248”目标不放松，坚持不比基础比进步，采取“两个90%整体推进战略”和“两个10%卓越发展战略”并进，面向全体、分类推进，每年有进步，三年跨大步。连续三年清华北大有录取，XX年回归2.0版；一本摆脱多年的3.0版徘徊，实现4.0版；二本每年一个台阶实现7.0版、8.0版向9.0版冲刺，从而全面实现了248目标，赢得了句容人民的口碑。

在看到成绩的同时，我们必须对当前所面临的形势有清醒的认识。高考竞争发生了新的变化，镇江老六所之间距离缩小，二本上线率90%以上两所（省丹中、省扬中），80%以上一所（省句中）；一本上线率50%以上1所（省丹中53.8%）,40%以上2所（省扬中、省句中）；一本、二本上线率一中追赶之势快速；清华北大录取镇江大市达到21人（裸考6人，自主15人），我们省句中与省丹中、一中差距明显；因此，省句中质量既有整体再提升压力，更有拔尖群体培养之差距。我们前进路上的主要障碍是：尖子生进入名校路径不宽，班级、组合不均衡现象突出，实验班竞争氛围不浓，学科高分群体量少质不高，分类管理、分层教学，个性化教学管理方略未能长效有效落实，堂堂清、周周清、月月清计划性、针对性和实效性不够讲究，集体研究氛围不够浓厚，集体备课实效性差，针对学生非智力因素的学科性措施缺乏研究„„XX届高三，高考形势变了，教育对象变了，管理团队变了，清华北大必须开拓奥赛、夏令营和自主招生之路，实现稳定2.0版，冲刺3.0版；一本稳定4.0版，冲刺5.0版；二本稳定8.0版，冲刺9.0版。唯有如此才能保持镇江前列、全省第一方阵的地位。

在认真分析形势，客观估测现实情况的基础上，我们提出了XX届高三工作目标：以XX届高三为起点，力争实现“248目标”加强版，即清北数量由2.0版向3.0版冲刺，一本比例由4.0版向5.0版冲刺（普通类达到300人），二本比例由8.0版向9.0版冲刺（普通类超过630人），艺术类冲击清华美院。学科“3”均分力争全部进入前2名，学科高分群体比例达到或者超过大市平均水平，“2”单科达B率均达到85%，实现3与2有效匹配。全面实现优质、特色、高位发展。

二、抓实抓细过程，夯实质量提升的牢固根基

毕业班工作的成效来自扎实和细致的过程管理。只有从日常点滴细微之处入手，抓实、抓细、抓牢，我们才有可能在现有的基础之上求得新的突破。

.强化“两种意识”，保证“两个提高”

强化“面向全体”意识，保证本科上线率有明显提高。面向全体是教育的基本原则，是教育公平的具体体现，是大面积整体提高质量的必然选择，对学校发展本身而言，没有大面积的质量提升，优等生也难以形成规模效应，没有规模效应，要培养高质量的优等生也是相当困难的。面向全体还要着力形成自己个性化的培养模式与方向。近几年来，省句中在面向全体、重点突破两个方面都取得了很好的成绩，我们喊出了“让每一个学生都有志愿可填，让每一个学生都有大学可上”的口号，这就是面向全体原则的具体体现。同时，我们根据本校特点，在生源低质的情况下，不等不靠，深入挖潜，从高一就着手培养自己的优质生，取得了明显的成效。尤其要强调的是，四星高中应该在面向全体、重点突破两个方面多做些研究，切实做到全面发展与个性培养有机结合。省句中肩负着冲击名校、厚实一本这两大重任，学校要宏观布局，统筹协调，力争有大作为。

强化“优质高效”意识，保证备考过程在质量上有明显提高。近年来学校组织开展了一系列教学比赛活动，这些活动只是一个平台，追求的核心价值就是优质高效。备考中的优质高效体现在三个方面，一是管理优质高效，二是课堂优质高效，三是训练优质高效，重点在后两个方面。

2.强化“两项研究”，增强“两种实力”

强化“个性”研究，增强冲击名校的实力。不同的学生，有不同的个性化特点，不同的班级，有不同的个性化备考要求，吃“大锅饭”根本达不到培优育尖的目的。要对有望冲击清华北大名校的学生进行个性化训练，创新辅导形式，加强跟踪管理，确保成绩稳中有升。多年来，我们为追求清华北大名校付出了很大的努力，取得了一些成绩，但效果还没有达到我们所期望的目标，其中最重要的原因还是在个性化方面研究过少。希望本届高三及早谋划。

强化“对手”研究，增强整体竞争的实力。俗话说，“知己知彼，百战不殆”。从全局层面上，我们一直在赶超省丹中，省丹中是我们的竞争对手。我们与省丹中的差距究竟有多大，省丹中的备考策略如何，如何抓临界生，如何育尖补差，都应该成为我们研究的内容。要通过实地考察、报告研读等多种形式进行研究，研究透了，我们就能借他山之石攻己之玉。近年来，我们的学校在研究对手方面做的工作很不够，要坚持通过通过校际交流、校室交流、学科沙龙、名师论坛、外地观摩等多种形式，为教师提供更多的相互学习与交流的机会。

三、加强教学管理，提高教学实效

毕业班工作要牢牢抓住教学中心，以课堂为主阵地，把对学各项环节的各项要求落到实处。

、加强教学常规管理

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，保证教学效果的就是备课、上课、作业这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出来具体的要求，并明确各个教学环节的工作制度。

备课：集体有通案，每人有个案。采取集体备课和个人备课相结合的模式。集体通案的形成过程是：主备人提方案，备课组集体研讨，最后形成通案。主备人在备好这一教案时必须同时准备好课堂随堂练习、典型例题、变式训练等。每人的个案则不强求形式的统一，最主要的是要求教师根据各班的学生特点，因人施教，灵活处理。

上课：要做到“三讲三不讲”即讲规律、讲思路、讲方法，不讲偏题、不讲怪题、不讲不典型题。力求一题一类型，一课一收获。在有限的时间内最大可能地提高质量。尽可能地删除无效教学环节，力求高质高效地完成每一课时。把传统的讲“是什么，有什么”转变为讲“为什么、怎么样、有何用、怎么用”等，让学生在“未知中探索，探索中求新，新知中迁移，迁移中运用”，切实贯彻新课程的探究精神。

作业：实行学案制，布置作业做到“两个布置两个不布置”：一是“两个布置”：布置发展学生思维的、发展规律方法的；布置拓展视野、提升能力、引导探究的。二是“两不布置”：重复性、超负荷的不布置，超纲题、偏题怪题不布置。作业批改实行一本作业本制，确保作业批改不过夜，灵活使用全批、点批与面批，及时反馈，及时订正。

考试与讲评：做到“精而实”，即精心出题，精心讲评，务求实效。测试题便是确保科学性（无错误）、探究性（重能力）、前沿性（有创新）、实用性（近期反馈）。教师讲评前要统计分析，出错率在95%以上的题不讲，出错率在5%以下的题不讲，力求达到讲评课讲解不超过30分钟。

2、抓“两个10%”，落实因材施教战略

优化实验班教学与管理。克服动力不足问题：尤其是要消除浮躁、散漫、自我感觉良好等不良现象，进一步浓厚实验班的学习氛围。强化管理意识：实验班教师要人人确立三分教七分管的意识，努力用状态和氛围来保障复习效率。强化实验班日常测试学科优秀率的意识，狠抓学科高分，提升尖子生上层次。

加强学生个性化研究。要精培尖子生，从早对年级10—20名尖子生通过兴趣小组、预约式辅导等多种形式，同步抓语文、奥赛。在名校夏令营方面求突破。认真借鉴外地科学做法，为我所用。

3、落实三位一体，实施四个齐抓

依靠班主任、备课组长、全体教师三支队伍，实施四个齐抓，即“面向全体抓管理，围绕目标抓教学，一手抓尖子，一手抓后进生”。

高三年级部要突出协调年级学科之间、老师之间、班级之间、学生之间、师生之间的关系，营造出利于高效工作的和谐人际关系。

班主任老师要贴近学生，在守护、细节上下功夫，敢于发现问题、勇于暴露问题，善于解决问题；要把学生的学习、生活放在心头，对各种层次的希望生，要抓一个，促一批，抓出成效。

备课组长要抓好计划管理。要在总结近几年高三复习安排经验教训的基础上，重点抓好一轮复习的计划安排，力戒前松后紧，保持高三复习的有序节奏。

任课教师要切实做到用真心对待学生、用真诚打动学生、用真情感动学生，真正在思想上尊重学生、感情上贴近学生、行动上深入学生、工作上为了学生。

四、强化德育工作，促进全面发展

高三年级不是特殊年级，班主任要坚持三手抓，一手抓常规管理，一手抓心理疏导，一手抓学生的理想教育，且三手都要硬，通过开设系列班会和个别交流等活动。进一步强化规范教育、学习规范养成教育、自我教育能力。强调时间观念、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

注重开展理想教育。在高三学年的一些关键时间做好宣传激励工作。引导学生正确地认识自我，悦纳自我，引导学生树立正确的人生观、价值观和远大的理想，增强进取精神和竞争意识，从而制定具体目标，不断调适状态，为了理想和目标面聚精会神、全力以赴地拼搏奋斗。

强化班风学风建设。良好的班风、学风是高考成功的保证。良好的班风要求：树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上，勤奋努力，成绩优良为荣。整个班级体班风正，显得朝气蓬勃，积极进取。良好的学风要求：有理想，能够持之以恒的努力学习；有毅力，能克服，坚忍不拔的钻研学习；有方法，能抓紧时间，讲求实效，豪气毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。整个班集体学习风气浓，表现出欣欣向荣的景象。

注重心理健康教育。高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活和心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

各位老师，XX届高三将承载着我校生存与发展的重大历史使命。在通往高考的路上，我相信省句中人一定会发扬“无论遇到什么困难都不改初衷，无论遇到什么挫折都矢志不渝”的光荣传统，让学生成才，让家长放心，让社会满意，让六月的辉煌在XX年继续延续。