2018年武汉市二月调考试卷及答案(语文)

第一篇：2018年武汉市二月调考试卷及答案(语文)

本试题卷共10页,22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。

★祝考试顺利★

1.答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

_、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1 ~3题。

自古代先民从事农业耕作开始，土壤退化和土壤侵蚀便一直困扰着人类社会。尽管 这类危机是人类一手造成的，而且显然是在人类所能解决的范围之内，但是公众、媒体和 政治家们却似乎并未像对待金融危机、气候变化或其他社会问题那样严肃地对待土壤危 机。然而，我们对土地和土壤资源的态度，深刻地影响着现代文明的生存与发展。

20世纪90年代，一篇颇有影响力的论文指出，人类活动已经在全球范围内成为迁移 土壤和岩石的主要动力之一。这完全出人意料，因为地质学家将火山运动和板块迁 移一-而非人类——视为改变地貌的动力。人类活动通常不被纳入地质学视野下以数百 万年为计的“深度时间”范畴，以及地球自身生成及演化历史的讨论中：在漫长的地质时 间轴上，人类只能被视为刚刚出现。事实证明，人类活动正以惊人的速度重构世界地貌，在极短的时间内已造成可与地质作用相比拟的影响。

透过地质学的视角来审视农业发展史，便看到一幅人类自食其果的图景：我们对待土 地的态度，决定了 土地对待我们的方式及其时间纬度。还可以看到避免悲剧再度发生的 可能性：只要人类不再愚昧地重复无限损耗土壤资源的行为，便可以避免古代文明灭亡的 命运。但遗憾的是，当今人类的行为，正是在全球范围内毫无节制地消耗土壤。

在过去的150年中，每几十年就有智者敲响土壤退化的警钟。但是，我们的记忆和注 意力持续的时间都太过短暂。那些尽力扭转土壤退化局面的努力，都被所谓更重要的事情取代。比如在第一次世界大战期间，美国在南部大平原垦荒种粮，出口欧洲以满足其粮 食需求;再比如今天，我们培育作为生物燃料原料的作物，以实现作物经济效益的最大化。

考古学家记录了全球范围内土壤流失与古代社会的衰退或灭绝之间的关系。在环境 史学资料中，也常常可以看到“森林砍伐造成土壤侵蚀，并最终导致文明毁灭”的论点。不过，根据早期对西北太平洋地区进行的地质学探寻，特别是对陡峭林地的土壤侵蚀的研 究来看，如此广泛而严重的土壤流失，不可能仅由林木政伐造成。事实上，只有想方设法 地杜绝植被复生，才有可能造成这种情况。人们不禁开始怀疑，农业活动或许是造成这一 切的真正罪魁祸首。我们面对的谜题是：是否农业活动在造就了文明的兴起、发展和蔓延 的同时，也通过更长期的土壤退化及流失过程，播下了引发社会衰落的种子。

如何重新思考传统农业中的智慧，进而找到与自然和谐相处的方法呢?我们或许可以从改变对土壤的看法开始：土壤不只是用来种植植物的培养基质，它也是包括人类在内 的动植物所赖以生存和繁荣的生态系统。

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)

A.—直困扰着人类社会的土壤退化和土壤侵蚀问题，因为人们没有严肃地对待，一直没有得到解决。

B.世界地貌变化的动力一般来自火山运动和板块迁移，但一种新的观念认为，人类活动也正在重构世界地貌。

C.如果人类在全球范围内继续毫无节制地消耗土壤，古代文明灭亡的命运悲剧就会 发生。

D.审视农业发展史，人们迷惑:农业活动造就了文明，也导致了文明的消失，成为真正的罪魁祸首。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

A.文章首先提出观点，然后从多个角度展开论证，最后思考和探求解决问题的办法。

B.文章从地质学视角展开论述，得出人类无限损耗土地资源，可能会带来文明灭亡的命运的结论。

C.文章列举出第一次世界大战期间和今天的事例，旨在揭示土壤危机被许多更重要的事情取代。

D.考古学家和环境史学家的观点作为直接的论据运用于文章的论述中，支持本文的观点。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.如果人类能够正确地对待土壤资源，那么,现代文明的生存与发展才会持续。

B.人类活动通常不被纳人地质学视野下，是因为改变地貌的动力在于火山运动和板块 迁移。

C.文章立足于考古学家和环境史学的观点之上，指出人类文明的衰退乃至毁灭的原 因，还在于农业活动无节制地摧毁土壤。

D•土壤是包括人类在内的动植物所赖以生存和繁荣的生态系统，保护人类文明就是 保护土壤。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4 ~6题。

夜半歌声

安谅

初春的子夜，依然寒冷砭骨。街头人车稀落。夜风，舔弄起了一张纸片，它时而半空 中飘舞，时而匍匐在地面上，喘息着，抵抗着风的侵扰。

明人刚为一部作品画上句号，一时无法入眠，就到街上溜达几圈，就看见一个佝偻着 腰的老人，裹着老式的围巾和中山装，在街上踽踽行走。他走得很慢，像是在寻找或者等 待什么。明人迎面走来，他停了步，弱弱地问了一句：“你见到那个街头艺人了吗?”明人 正想着自己的心事，有点恍惚，下意识地摇了摇头，顾自走了。后面传来老人的一声深长 的叹息。

那一声叹息把明人的心神又抓了过去。他站住，回望，老人已转身蹒跚而去。明人迟 疑着是不是要快步追去，因为他感到了老人不可名状的失落。

他迟疑着，老人的苍老的背影渐行渐远。

忽然，街头想起了一阵悦耳的声响。明人定了定神。循声望去，那盏路灯下，出现了 一个人影。稍顷，一个男人低哑的歌声，在吉他的伴奏下，在夜晚的街头飘掠。

与此同时，他瞥见那个苍老的背影也停滞了脚步，凝然不动，如树，好一会儿，他才缓 缓转身，蹒跚着回走。

那边的歌声在冷寂的夜晚，显得苍凉深幽，甚至有一种悲壮。明人轻步走过去，他想，此刻街头卖场的，必是十分困苦落魄的艺人，他从口袋里摸到了 一张十元纸币，准备赐予 艺人。

却是一个精壮的中年男人，正闭着眼投入地歌唱。手指在吉他的弦上熟稔地拨弄着。

那位老人在马路对面又站住了。他仿佛在侧耳倾听，身子骨都在激动的颤栗。

明人走近艺人，掏出纸币，塞入艺人冰凉的手心。艺人猛地睁开眼，五指伸开，毫不犹 豫地推辞了。明人趨尬间，男子轻声耳语：“这位老年痴呆了，没法和我们交流了，每晚，只 有我的歌声，能唤醒他，让他早早地回家。”

明人惊讶了。他禁不住又瞥了老人一眼。他看见老人正注视着他们，像街头的一尊 雕塑。

男子又轻声说道：“他很孤独，神情整日暗淡，但只有听到我唱这首《春夜冷吗》，他就 像换了 一个人。” 男子继续说道。

明人的心弦被拨动了，他想告诉他，刚才那老人还在记挂他，他不像是个痴呆者。这 时，老人竟迈着难以想象的矫健的步伐，快步走来。他像一个阳光少年一样，向艺人，还有 明人道了一声，你们好呀!

他还老友似的拍了拍艺人的肩膀，说:“你唱得挺棒，彳艮到位，只是个别词没唱准。”说 完，他竟亮开嗓子哼唱了起来。

这回，艺人也吃惊了，一时不知说什么好。

老人朗声笑了 ：“你不知道，这是我年轻时所作的最后一首歌，我以为没人会知道这首 歌,没想到，这些日子，在街头天天听到了你的歌声……”

“爸爸!”明人忽然听到一声呼唤。是艺人!他此时扶住了老人的臂膀说：“爸爸你是 真正的艺术家!我们，回去吧……”

老人的眸子闪亮，他似乎点了点头，面带微笑，与艺人相伴而去……

4•下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

A.小说开头以一张纸片的拟人化描写，烘托并渲染了夜风侵扰的具体场景，表现了初 春子夜的寒冷和孤寂。

B•老人的叹息透露内心不可名状的失落，明人的心被那叹息声抓住，但迟疑中他错失了 老人，说明救人当及时。

C.小说善于运用语言表现人物，如“听到我唱这首《春夜冷吗》,他就像换了一个人”，表 明儿子善解、善待父亲。

D.熟悉的旋律、亲切的音符能唤醒痴呆老人灵魂深处的记忆，这正印证了歌声温暖生 命、艺术点亮人生的道理。

5.小说以“夜半歌声”为题有什么作用?请简要说明。(5分)

6.小说最后两段的设计有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7 ~9题。

材料一

扬州盐商是指明中叶至清末500多年间，由陕西、山西、安徽、江苏、江西、湖广、浙江 等地商帮组成的，以扬州为中心从事淮盐运营的地域性群体。扬州盆商不仅将其大本 营——扬州打造成为商业繁荣、文化发达、人文荟萃的园林城市，使之达到了经济与文化 的巅峰，而且推进了准安、盐城、南通、泰州、仪征、南昌、汉口等淮盐口岸城市的近代商业 文明;其风雅、奢华、“杨气”的生活方式使淮扬社会发生了变迁，也对华东与华中地区乃 至全国的社会风尚、思维方式、生活习俗产生了影响。

据史料,运盐河(包括通州运盐河和盐城串场河、茱萸沟、仪扬河、淮北盐河等)、大运 河、长江、淮河是扬州盐商运销淮盐的主要水路要道，并利用长江支流汉水、湘江、赣江等，及淮河支流涡河、颍河、汝河等，以及洪泽湖、巢湖、鄱阳湖、洞庭湖及其相关支流。这些江 河湖泊水道与江苏、安徽、江西、湖北、湖南、河南六省境内的口岸城市及乡镇连接，形成一 条巨大的扬州盐商活动线路。

(摘编自《扬州盐商文化线路》)

材料二

(选自《红军长征路线简笔图》)

材料三

《文化线路宪章》指出：“无论是陆地上、海上或其它形式的交流线路，只要是有明确 界限，有自己独特的动态和历史功能，服务的目标特殊、确定，并且满足以下条件的线路可 称为文化线路：(1)必须来自并反映人类的互动，和跨越较长历史时期的民族、国家、地区 或大陆间的多维、持续、互惠的货物、思想、知识和价值观的交流;(2)必须在时空上促进 涉及的所有文化间的交流互惠，并反映在其物质和非物质遗产中;(3)必须将相关联的历 史关系与文化遗产有机融入一个动态系统中。”

空间特征、时间特征、功能特征构成了交流线路作为文化线路遗产的三项基本指标，符合这些指标的交通线路就是文化线路，而那些见证和反映了这一文化交流现象的物质 栽体及交通线路本身、价值理念、风俗习惯等构成了文化线路遗产体系的内容。

(摘编自《文化线路宪章》)

材料四

中国作为世界人口最多的发展中国家，与其他国家一样面临着遗产保护与发展的巨 大挑战，有时甚至更为尖锐。

全球气候变暖以及极端天气的频繁出现对中国世界遗产造成很大影响。2008年5 月的四川汶川大地震不仅夺去了，很多宝贵的生命,也对世界遗产青城山、都江堰的古建筑 群造成了很大破坏。越来越频繁的台风裹挟暴雨，对福建、广东等地的遗产本体安余构成 巨大威胁。

大规模的城镇化建设和新农村建设以及旧城改造是我们面临的又一挑战。一些不当 的新农村建设破坏了历史村落的格局、环境和风貌，割裂了人与自然长期互动形成的和谐 关系。城镇化迅速呑噬城市周边的文化景观，大量农村人口的涌入迫使历史城镇的街巷 尺度、交通吞吐量、建筑密度及基础设施因扩容而面目全非，国际社会关注的历史城市景 观保护面临着前所未有的压力;与此同时，历史村落人去屋空，历史建筑因缺乏维护而 损毁。

世界遗产地面临着巨大的旅游压力。绝大多数遗产地一旦列入《世界遗产名录》，游 客量就会激增，遗产地面临的旅游压力尤其突出。

(摘编自《童明康：中国为世界文化遗产做了什么》)7.下列对材料相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.扬州盐商以扬州为中心，汇集了来自陕西、江西、安徽、江苏、湖广、浙江等地从事淮 盐运营的群体，以水路要道运销淮盐。

B.红军长征是指中国共产党领导的工农红军主力从长江南北各苏区向陕甘根据地的 战略转移，先后进行了血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等战役。

C.“文化线路”是有别于“文化遗产”的一个新类型，其定义中包含了自然要素、物质要 素、非物质要素，而空间特征、时间特征、功能特征是其基本指标。

D.中国具有的文化线路遗产十分丰富，作为世界人口最多的发展中国家，社会发展与 文化线路遗产保护的矛盾相较于其它国家更加突出。

8•下列对相关材料的概括和分析，正确的两项是(5分)

A.“扬州盐商”与“红军长征”两者作为文化线路，都具有线性分布、有一定长度的 特点。

艮按照《文化线路宪章》的规定去评估“扬州盐商”与“红军长征”，后者比前者更具有 优势。

C.按照《文化线路宪章》的说法，传统的文化遗产类型如历史遗址、城镇、文化景观、工 业遗产等都可以纳人其中。

D.“文化线路”的提出，引发了不可调和的社会发展与文化遗产保护的矛盾，加剧了二 者的冲突。

E.材料四中列举的三个方面固然是中国遗产保护与发展面对的挑战，但是如果引起重 视，这些挑战是人类智慧可以解决的。

9•请你根据材料三的内容，从“扬州盐商”和“红军长征”中选择一个对象，简要陈述其成

为“文化线路”的依据。(4分)

二、古代诗文阅读(35分)

(―)文言文阅读(本題共4小題,19分)

阅读下面的文言文，完成10 ~ 13题。

高桢，辽阳渤海人。五世祖牟翰仕辽，官至太师。桢少好学，尝业进士。斡鲁讨高永 昌，已下沈州，永昌惧，伪送款以缓师。是时，祯母在沈州，遂来降，告以永昌降款非诚，斡 鲁乃进攻。既破永昌，遂以桢同知东京留守事，授猛安。天会六年，迁尚书左仆射，判广宁 尹，加太子太傅。在镇八年，政令清肃，吏畏而人安之。十五年，加冬于冬，提点河北西 路钱帛事。

天眷初，同签会宁牧。及熙宗幸燕，兼同知留守，封戴国公，改同知燕京留守。魏王道 济出守中京，以桢为同判，俄改行台平章政事，为西京留守，封任国公。是时，奚、霤军民皆 南徒，谋克别术者因之啸聚为盗。海陵患之，即以桢为中京留守，命乘驿之官，责以平贼之 期。贼平，封河内郡王。海陵至中京，桢警夜严肃。有近侍冯僧家奴李街喜等皆得幸海 陵，尝夜饮干禁，赪杖之濒死，由是权贵皆震慑。迁太子太保，行御史大夫，封莒王。策拜 司空，进封代王，太子太保、行御史大夫如故。

桢久在台，弹劾无所避,每进对，必以区别流品，进善退恶为言，当路者忌之。荐张忠 辅、马讽为中丞，二人皆险玻深刻，欲令以事中桢。正隆例封冀国桢因固辞曰：“臣为众 小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶?”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革，书空独语曰：“某 事未决，某事未奏，死有余恨。”薨，年六十九。海陵悼惜之，遣使致奠，赙赠加等。

桢性方严家居无声伎之奉虽甚暑未尝解衣缓带对妻孥危坐终日不一谈笑其简默如此

(节选自《金史•高桢传》)

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)

A.桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/ 其简默如此/

B.桢性方/严家居/无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻享/危坐终日/不一谈笑/ 其简默如此/

C.桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带对妻孥/危坐终日/不一谈笑/其 简默如此/

D.桢性方严/家居无声伎之奉/虽甚暑/未尝解衣缓带/对妻孥危坐终日/不一谈笑/ 其简默如此/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A.太子太师，指太子的老师，后来逐渐成为虚衔。文中指为高桢加衔。

认相传舜置天下为十二州，设立州牧。“牧”是州的行政长官，文中是“管理”的意思。

C.台，即御史台，是古代的中央监察机构，主要负责纠察、弹劾官员，肃正纲纪。

D.古代的爵位分为五等，即公侯伯子男。文中的“公”是指当时给高桢的封爵。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.高桢年少时就喜欢学习。尽管他的第五代祖父在辽国做太师，却没有因为可以受 荫庇而放弃学业，他曾经准备进士考试。

B.高桢依法办事，为政清明。他在尚书左仆射、判广宁尹的八年任期里，能使官吏敬 服，百姓安定,体现了他高超的治政能力。

C.高桢不畏权贵，敢于担当。他痛打海陵王宠幸的人，检举官吏的罪状无所回避，以致 掌权的人憎恨他，想借机中伤他。

D.高桢忠于政事，正直严肃。他虽然因病免官了，但还惦记着某事还未决定，某事还 未上奏，唯恐死后留有遗憾。

13•把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)是时，桢母在沈州,遂来降，告以永昌降款非诚，斡鲁乃进攻。

(2)臣为众小所嫉，恐不能免，尚可受封爵耶?

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋词，完成14 ~ 15题

水龙吟•过浯溪

张孝祥

平生只说浯溪，斜阳唤我归船系。月华未吐，波光不动，新凉如水。长啸一声，山呜谷 应，柄禽惊起。问元颜®去后，水流花谢，当年事、凭谁记。

须信两翁不死。驾飞车、时游兹地。漫郎宅里，中兴碑下，应留屐齿。酌我清尊，洗公 孤愤，来同一醉。待相将把袂，清都归路,骑鹤去、三千岁。

【注】：①元颜：元结、颜真卿。元结文，颜真卿字和摩崖石碑被誉为“浯溪三绝”。

14.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分)

A.首句中的“说”通“悦”，奠定了全词的感情基调，体现作者平生对“浯溪”的喜爱 之情。

B.词的第二句写出了寂静清冷的景象，第三句以动衬静，营造出凄冷孤寂的氛围。

C.词中通过对自然景物、历史陈迹的实写和“驾飞车”等情形的虚写,具体表现出作 者“说”之所在。

D.“元颜”之“问”，既有对古人的崇敬与凭吊，又有自己消遣自然，不甘孤寂的寄托。

E.全词抚今追古，内容丰富，感情充沛，具有豪放词的风格特点。

15.词中抒情“主人公”感情细腻而丰富，请结合下阙作具体赏析。(6分)

(三)名篇名句默写。(本题共1小题,5分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

⑴李贺《雁门太守行》中“, ”两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴

寒惨切的战地气氛。

(2)荀子在《劝学》的结尾处感叹道，蚯蚓能上吃泥土，下饮泉水，这都是因为用心专一 的缘故，紧接着从反面说:“。”

三、语言文字运用(20分)

17.下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一项是(3分)

① 从国际上看，能成功从中等收人跨越到高收人的国家实际上是屈指可数的，中国这么大的经济体要成功跨越更是的。

② 许多学生能娴熟地运用术语分析人物形象、思想内容和艺术特色，而对文章所蕴含的情感却_宇不$，甚至觉得好笑。

③ 当地政府始终坚持正确的脱贫政策，实事求是,既不兮iff f,也不降低标准，确保 贫困人口科学合理有序地退出。

④ 目前，善琏镇湖笔工坊项目基础工程已完成，预计今年6月竣工;湖笔小镇项目建设 正以f丰年唉之势全速推进。

⑤ 相关部门要加强日常监督检查，对环境问题要早发现、早查处、早整改，决不能 率寧，严防对生态环境造成破坏性损害。

⑥ 大雪学落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地 快速坠落，铺落在地上。

A.①③⑤ B.①®© C.©③© D.(D®⑤

小编注： 本小题试题有误。

18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.纪录片《我在故宫修文物》将最为精细也最为神秘的文物修复工作呈现在观众眼 前，重新燃起了人们对中国自古沿袭的匠人精神的热议和追捧。

B.创建文明城市，要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要用人文精神增添城市魅力，还要凭借建筑风格提升城市品位。

C.这所百年老校里，古树掩映下的名人故居与现代教学大楼、图书馆完美融合的校园环境,营造出学校独特的育人环境和文化氛围。

D.青年朋友们，只要有一颗赤子之心、有一腔报国热血，把理想抱负熔铸在脚踏实地 的奋斗中，就能打拼出一方属于自己的天地。

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

A.身为学子的我们，每逢教师节到来之际，都纷纷按临学校拜访恩师。

B.您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。

C.李教授客气地对他说:“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。”

D.因不慎，在学校食堂丢失一把钥匙，如有拾到者，请迅速奉告本人。

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严 密。每处不超过15个字。(6分)

我们常有这样的体会,小时候熟记的古诗文，①。这种扎根在脑海深处的诗词印 象，正是“童子功”的厉害之处。②，但效果的显现却不是立竿见影的，不能指望孩子 一下子就读懂。③，练就一身古诗文的“童子功”，如此，中华文化方能生生不息，才 能更有底气。

21.有一项针对大学生环保观念的调查，其中一个问题是“对您形成环保观念起最大影响 作用的是什么”。下图是调查的统计结果。请根据该图表回答问题,每小题不超过35 字，不得出现数字。

其他1%

(1)请用简洁的语言说明图表所显示的主要信息。(2分)

(2)针对这一问题，请围绕调查目的提一条合理的建议。(3分)

四、写作(60分)

22•阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

江南9月，G20开启“杭州时间”，习近平重要讲话为“包容型世界经济”勾勒新蓝图，再次彰显出中国对外开放的坚强决心。习近平强调，中国对外开放，不是要一家唱独角 戏，而是要欢迎各方共同参与;不是要谋求势力范围，而是要支持各国共同发展;不是要营 造自己的后花园，而是要建设各国共享的百花园。

请你针对上面提到的三个方面的对应关系，从中选择一个方面，围绕“包容型”社会 写一篇文章，谈谈你的认识和感悟。要求选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得 抄袭;不少于800字

2018届高中毕业生二月调研测试语文参考答案

1.B(A项“没有严肃地对待”只是原因之一;C项结论绝对;D项将原文中的可能性变成了必然性)(3分)

2.C(C项错在论证的论点有误)(3分)

3.D(D项错在颠倒关系)(3分)

4.B(“救人当及时”有误。)(3分)

5.交代特定的时间和事件,为故事设置悬念(2分);成为父子之间联系的纽带,推动情节的发展(3分)。(共5分)

6.①揭示人物关系,使故事更为感人(2分);②交代最后结局,突出人物的可贵品质(2分);③结尾出乎意料,留下更多想象的空间(2分)。(共6分,答对一点得2分)

7.C(从属关系不清,错在“有别于”)(3分)

8.AC(B项错在优劣比较;D项错在“矛盾、冲突”;E项错在“可以解决”)(5分,答对一项的2分,全对的5分)

9.示例：以扬州为中心,由运盐河、大运河、长江、淮河及其支流构建的扬州盐商活动线路,是一条淮盐运销江苏、安徽、江西、湖南、湖北、河南的交通线路,也是一条长江中下游流域和淮河流域广大区域内的百货交换之路,更是扬州盐商传播思想、价值观念和生活方式的空间通道。

示例：红军长征从江西瑞金出发到达延安,途经江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西藏、甘肃、陕西11省,行程二万五千里,历经血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥等大小战役。长征是人类精神的丰碑,它体现出一个被压迫的伟大民族,为了独立、自强和正义事业,不屈不挠、勇于牺牲的精神品质和伟大情怀。长征精神产生于中国又超越中国,是崇尚正义、追求进步的人类的共同财富。

(本题作答,依据材料三对“文化线路”的定义,选择从线路本身、意义和价值等两个角度展开作答即可酌情给分，一个角度2分，共4分)

10.D

11.B(文中“牧”是州的行政长官,并不是管理的意思。)

12.C(对“他痛打海陵王宠幸的人”的解说有误,根据文意正确的说法是,他痛打海陵王宠幸的人以致“权贵震惊恐惧”)

13.(1)此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。(“遂”“诚”各1分,句意3分)

(2)我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?(“免”“尚”各1分,句意3分)

【参考译文】

高桢,辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官,官至太师。高桢年少时就喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌,攻下沈州后,高永昌畏惧,假装送投降文书作为缓兵之计。此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。天会六年,高桢升尚书左仆射,判广宁尹,加封太子太傅。他在位八年,治政法律清明严肃,官吏敬服而百姓安定。天会十五年,高桢被加封太子太师,提点河北西路钱帛事。

天眷初年,高桢为同签会宁牧。等到金熙宗到达燕京,高桢兼同知留守,封为戴国公,改任同知燕京留守。魏王完颜道济出兵守卫中京,任高桢做同判,不久改任行台平章政事,任西京留守,封为任国公。这时,奚、霫地军队百姓都向南迁移,谋克别术趁机聚集众人为盗。皇帝海陵王对此很担忧,就任高桢做中京留守,命令他乘驿马赴任,并限定他平定盗贼的期限。盗贼平定后,高桢被封为河内郡王。海陵王到达中京,高桢在夜间戒备森严。皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等都得到海陵王的宠爱,他们曾经夜里饮酒冒犯禁令,高桢把他们打得要死,对此权贵们很震惊恐惧。高桢升为太子太保,行御史大夫,封为莒王。高桢被策授为司空,进封代王,仍为太子太保、行御史大夫。

高桢长期在御史台,检举官吏的罪状无所回避,每次到朝廷回报,一定区别官级,推荐好的官员,撤职坏的官员。掌权的人很憎恨他,就推荐张忠辅、马讽做中丞。这二人非常阴险邪恶,掌权者想叫他俩找事中伤高桢。正隆年间高桢以例封为冀国公。高桢借故推辞说“我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?”海陵王知道他忠诚正直,安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官,他还用手指在空中比划着独自说:“某事还未决定,某事还未上奏,死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜,派使臣前去祭奠,加倍赠送丧葬财物。

高桢性情威严,家里没有供养歌伎。即使很炎热,也未曾解带脱衣。他和妻子儿子面对面坐一天,也不谈笑一句,他就是这样缄默无语。

14.AD(A项错在感情基调,D项错在“消遣自然”,应为“物是人非的感叹”)

15.情感在词的下阙中集中表现在:一方面在精神上努力寻求解脱,希望“清都归路,骑鹤去,三千岁”的悠游岁月;又念念不忘家国,期待建功立业,抒发“中兴碑下,应留屐齿”的激愤之情。还有“元颜去后”物是人非、知音难觅的感慨。(分两点给分,各3分：答出感情1分,结合诗句简析2分。共6分)

16.(1)角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫

(2)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也

17.B(凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。运用对象有误。麻木不仁:比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。不合语境。养痈遗患:比喻纵容包庇坏人坏事,结果会遭受祸害。沸沸扬扬:像沸腾的水一样喧闹,多形容议论纷纷。应改为“纷纷扬扬”。)

18.D(A.搭配不当,“燃起了”与“热议和追捧”不搭配;B.语序不当,“用人文精神增添城市魅力”与“凭借建筑风格提升城市品位”互换;C.成分赘余,应删去“的校园环境”。)

19.C(A.莅临,敬语,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。B.得意门生,敬辞,泛指学生,指最满意的弟子或学生。D.“迅速奉告本人”语气过于强硬。)

20.①长大后很难忘记 ②“童子功”的底子要从小打下 ③让孩子在诗书雅乐的环境中成长(让孩子在心中刻下传统文化的基因)(答出一处给2分,意思正确即可)

21.(1)对大学生环保观念影响作用最大的是“公民自身”。(2分)

(2)示例：进一步加强环保宣传力度,提升大众传媒的影响力。(能从图表中的四个方面中的任一方面提出合理建议即可给分，共3分)

22.按照2017年高考作文评分标准评分。

第二篇：二月调考试卷分析

一、命题指导思想及试卷特点

2011--2012学武汉市部分学校高三年级2月联考化学试卷内容上符合《2011年高考考试说明（新课标）》要求和命题思想，符合新课程标准理念，难度基本符合目前高考形势下理综卷中化学部分试题难度要求，试题立足于能力立意，重点考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握以及灵活运用的程度（涉及基本概念、元素化合物、化学反应原理、物质结构和周期律、有机化学、基本实验、简单计算等重要内容），试卷中注意到考试内容对化学学科主干知识的覆盖面，同时也考查了学生将化学知识与实际生活相联系的能力，综合运用化学基本知识分析、解决实际问题的能力。试题较好的体现了新课程背景下湖北省省高考试题的命题变化趋势，能够较好的诊断、测试学生的现状，对第一轮复习有良好的导向作用。

2、试题的主要特点及评价（1）重视主干，突出学科双基

本次试题对高中化学的主要内容进行了较为全面的考查。同时加强了对知识的理解及各知识结合点上的综合应用能力的考核，体现了化学学科内在的联系与基本规律，非选择题部分问题的设置能体现注重双基这一特点。（2）富于创新，体现能力立意

要求学生能灵活运用所学知识来分析问题和解决问题；同时试卷增大了对学生阅读、分析思维的考察力度，具有对传统题型推陈出新、挑战思维定势的创新意义，符合新课改的要求。（4）试题理论联系生活、生产、科技、社会

这对提高学生的科学素养、重视理论联系实际都有积极的作用。（5）突出化学学科的特点，重视对实验能力的考核

通过对中学化学实验中常见玻璃仪器的使用、实验原理的分析、实验现象的描述、实验的基本操作（PH值的测量方法）、实验方案的设计及评价（选择题第10题）的考查，培养学生良好的思维习惯和对知识的检索、运用能力，对学生的探究精神和创新意识的培养具有积极的作用。

（6）加强对科学研究方法的考察

这是本张试卷的亮点，体现在第26题，对树状分类法的考查，这也是一个大胆的创新。命题者的意图明显在强化对科学研究方法的重视程度，这对以后的高三复习及高一高二的学习都有指导性的意义。

总之，本次试题对学生应具备的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力进行了适度考查，是一份贴近课改、注重创新、考查全面、难度适宜、严谨规范的试卷。

根据此次二月调考，武汉巨人教育推出全新高三复习收官计划，让高三学子快速提分，抓住重点冲刺最后的高考！w w w.w h j u r e n.c o m

高三复习收官，必须把握

语文

高考试卷四大难点零失分冲刺：诗歌鉴赏、文言文、社科文、文化散文阅读之答题技巧总梳理；高考作文之审题立意材料模式全突破。高三语文专题冲刺班 三轮复习：注重考试趋势的变化在题目中的体现，注重标志性题型的解题思路，注重临场应试技巧。

数学

高考前最后一次数学题型训练，高考试卷选择填空题型，大题各题型全解析。针对新课标题型数学思路强化训练，新课标大题思路全归纳。高三数学文理分科复习

英语

02-11年高考阅读完形难题分析、命题规律及解题方法分析，冲击满分；情景开放写作周周练，精批精改背诵5篇范文；听力填空每周一练，冲击满分；语法综合训练和写作结合。高考书面表达技巧点拨班

高考阅读理解技巧点拨班 高中课标3500词汇突破班

物理

高中物理八大知识板块最后一轮精讲精练，做到对知识点胸有成竹。选择、实验、计算三大题型思路、技巧提升，高考重难点，模拟试卷分析。高三物理（专题复习冲刺班）

化学

二轮复习最后一次按知识模块查缺补漏的机会。全面针对2012新课标高考从题型角度精准强化训练。高考题固有思路和解题方法全归纳。高三化学春季课程体系

第三篇：2015武汉市四月调考语文答案

2014-2015学武汉市部分学校九年级调研测试

语文试题参考答案及评分细则

2015.4.16

一、（共12分，每小题3分）

1.B（陶冶

鄙薄bó）2.A 3.B（主宾搭配不当）4.D

二、（共9分，每小题3分）

5.C（“公地悲剧”中的“公地”的存在本是人们极为珍视的一种分享）6.D（原因是一致的，都是“人们追求自己的最大利益”的结果）7.B（对生态政治学研究的内容表述不全面）

三、（共9分，每小题3分）

8.C（停止）

9.B（助词，其他为代词）

10.C（A项“居然没有发现一个是冤案”有误，B项“有幸遇到了尧、舜”有误，D项“勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜”有误）

四、（14分）

11.我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为并不是这样。（4分。“闻”“忤”“然”各1分，其余句意1分。）

12.①零落成泥碾作尘②海上生明月③肯将衰朽惜残年④菊花 相思之苦（10分，每空2分。前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。）

五、（18分）

13.（共6分）特点：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2分）。

14.（共4分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）

15.（共4分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象——“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型——“否定”或“讥讽”）

16.（共4分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）

六、（8分）

17.4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“影响我们和父母（长辈）沟通的因素”，且从四个方面设问。

18.4分。要求针对自己将要面临的选择表达看法，且有让父母（长辈）安心的效果。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。

七、作文（50分）19．作文评价标准

本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”。从任一方面入手写作均可。

文章“类别“和”档次“的说明：

作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。

“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。

“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”： 结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”： 结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”： 结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。

评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。 一类：

上档（起评45分）

内容：能准确表达出“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”的题意。所用材料能恰当而充分地阐释或支撑题意，表达出实施或践行规则对人成长的意义。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。内容和表达的某方面较突出的可给满分。下档（起评40分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 二类：

上档（起评35分）

内容：能扣住 “实施或践行规则”，但未强调实施规则的长期性或践行规则的自觉性对人成长的意义。所用材料能阐释或支撑“实施或践行规则”。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评30分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 三类：

上档（起评25分）

内容：只是泛泛谈论“规则”，没有具体到 “实施或践行规则”上。所用材料与“规则”有关。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评20分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。 四类：

上档（起评15分）

内容：未扣住材料整体语意，只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关的。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评10分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 五类：

10分以下：

（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。（2）内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。

 特殊情况：

1.字数不足600字没有完篇的处理方法：

（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：

（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。（2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。3.缺少标题扣2分。

附文言文参考译文：

译文：狄仁杰在仪凤年间担任大理丞，一年之内审理判决了积压案件达17000件，没有一个认为冤屈再要求申诉的。当时武卫大将军权善才因不慎砍伐了太宗昭陵上的柏树而获罪，仁杰上奏，认为他的罪过应当免去其官职。高宗下诏命令立即处死他，狄仁杰又上奏说此人罪过不当处死。高宗气得变了脸色，说：“权善才砍了昭陵的柏树，是让我背上不孝的罪名，必须处死他。”左右群臣都示意仁杰退出宫廷，狄仁杰说：“我听说违背圣意，违抗君王，自古以来都认为是很难的事，我以为并非如此。如果处在桀纣时代，的确很难办；但如果处在尧舜时代，就容易做到了。我今天有幸遇到了尧舜一样的贤君，所以不怕像比干那样被杀掉。过去汉文帝时，有人盗窃了高祖庙里的玉环，张释之在朝廷上向汉文帝诤谏，定罪时并没有将盗贼砍头示众。魏文帝准备要发配某个人，辛毗拉着文帝的衣摆而劝谏，也被文帝采纳。况且，贤明的君主能够用道理来使他改变，忠诚的大臣却不能被威权所恐吓。如今陛下不采纳我的谏言，我死后，没脸面去见地下的张释之和辛毗。陛下制定法律，悬挂在象魏之上，流放、处死等刑罚，都有其等级次序，哪有所犯并非死罪，就叫判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢?陛下如果一定要改变法律，请从今天开始吧。古人说：‘如果盗取长陵一捧泥土，陛下如何治他的罪？’如今陛下为了昭陵的一株柏树杀死一位将军，那千年以后，人们会说陛下是什么样的君王？这就是我不敢奉命处死权善才，使陛下背上无道的恶名的原因啊！”高宗的怒气渐渐消解，权善才因之免于一死。

第四篇：2018武汉市元调语文试卷及答案

武汉市初三元调语文试卷 第Ⅰ卷（选择题

共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是 A．嗔视 鹰隼（sǔn）嫡传（dí）不可思议 B．颦蹙 麾下（huī）膂力（lǚ）如释重负 C．褶皱 磕绊（pàn）沮丧（jǔ）荒谬绝纶 D．葳蕤 鞑靼（dá）褴褛（lǚ）寻幽揽胜]

2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

社会转型，道德趋于多元化。一些人精神，价值观扭曲。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的 中，善行因利益的考量而。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德 可以理解，但更应主动正视、积极引导。A.困惑 迟疑 迷茫 疑虑 B.迷茫 迟疑 迷茫 困惑 C.困惑 疑虑 迟疑 疑虑 D.迷茫 疑虑 迟疑 困惑 3．下列各句中有语病的一项是

A.如果个人信息保护进入民法典,就为个人信息的商业使用划定了一个明确的法律边界。B.全国取消长途话费和漫游费，这一结果靠的是三大运营商的共同努力取得的。C.人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府改革的力度。D.不可否认的是,这个时代已经从根本上颠覆了人们的生活方式。

4．下列各句标点符号使用不规范的一项是

A．收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。

B．地沟油回流餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当作燃料用；美国政府规定，餐馆乱用乱卖地沟油就要被查封„„

C．贴标签有诸多负作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含意：对于事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。

D．登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。

二、（共9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5～7题。公共场所是公德教育最好的学校 王子墨近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，并点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉，并对学生召开主题教育。“子不教，父之过；教不严，师之惰。”孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。在这起事件中，该被指责的又是谁呢？

公德失范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。孟子说：“羞恶之心，人皆有之。”如何引导羞恶之心成为“公德”，或许是一个教育思路转换的关键。可能在多年以后，对于闹出**的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；随地方便的孩子，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德教育也就无从谈起了。

笔者以为，当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们的来访参观。而在飞机上的那位孩子与家长，在其他乘客喊来空姐之后，空姐却不置可否，其实是否可以适用旅客黑名单制度，也是可以讨论的。如果规则与机制付之阙如，公德如何树立得起来。

从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”，解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥了社会团体的作用，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。

随着社会的发展，各类公德要求更严苛的场所会越来越多。以博物馆为例，据统计目前我国博物馆有4510家左右，年均接待观众超6亿人次，近些年还在快速增长。这些公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。场所建立起来了，公德规范的形成还需要更多的讨论，以及更多严肃的教育，而且受教育的不仅仅是孩子。5.下列对本文论题的表述，正确的一项是 A．学校教育。B．道德教育。C．公德教育。D．礼仪教育。

6.下列有关本文对私德与公德的表述，不正确的一项是

A．中国人偏于修养私德，而忽略公德，公德失范不等于道德滑坡。B．引导羞恶之心成为“公德”，或许是学校道德教育的一个关键点。C．同样是乱丢垃圾，在自己的房间是私德问题，在博物馆却是公德问题。

D．随地方便的孩子，在机舱和在荒郊野外，也分别表现出公德和私德的问题。

7.下列对“公共场所如何才能发挥公德教育作用”的表述，不符合作者观点的一项是 A．为公共场所制定明确的规则，使之对公众行为有约束的标准。B．给公共场所赋权，使之对公德行为具有执法权。C．对在公共场所公德失范的人采用黑名单制度。D．发挥社会团体在公共场所的监督作用。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8～10题。

耶律孟简，字复易。孟简性颖悟。六岁，父晨出猎，俾赋《晓天星月诗》，孟简应声而成，父大奇之。既长，善属文。大康初，枢密使耶律乙辛以奸险窃柄，出为中京留守，孟简与耶律庶箴表贺。未几，乙辛复旧职，衔之，谪巡磁窑关。时虽以谗见逐，不形辞色。遇林泉胜地，终日忘归。明年，流保州。及闻皇太子被害，不胜哀痛，以诗伤之，作《放怀诗》二十首。大康中，始得归乡里。诣阙上表曰：“本朝之兴，几二百年，宜有国史以垂后世。”乃编耶律曷鲁、屋质、休哥三人行事以进。上命置局编修。乾统中，迁六院部太保。处事不拘文法，时多笑其迂。孟简闻之曰：“上古之时，无簿书法令而天下治。盖簿书法令适足以滋奸幸，非圣人致治之本。”改高州观察使，修学校，招生徒。迁昭德军节度使。以中京饥诏与学士刘嗣昌减价粜粟事未毕卒。

8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A．孟简性颖悟 颖悟：聪慧过人 B．既长，善属文 属文：撰写文章 C．以奸险窃柄 窃柄：窃取权力 D．非圣人致治之本 致治：管理统治 9．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是 以中京饥诏与学士刘嗣昌减价粜粟事未毕卒。

A．以中京饥诏/与学士刘嗣昌减价粜粟事/未毕/卒。B．以中京饥/诏与学士刘嗣昌减价粜粟/事未毕/卒。C．以中京/饥诏与学士刘嗣昌/减价粜粟事/未毕卒。D．以中京饥诏与学士/刘嗣昌减价粜粟/事未毕卒。10．下列对文本的理解，不正确的一项是

A．孟简因上表庆贺耶律乙辛出任中京留守遭忌恨而被贬。B．为了悼念皇太子，表达哀伤之情，孟简作《放怀诗》。C．因孟简上表，皇上命令设置相关部门来编修国史。D．孟简处理政事依据簿书法令，时人多嘲笑他迂腐。第Ⅱ卷（非选择题 共90分）

四、（10分）

11．将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）时虽以谗见逐，不形辞色。12．填空。（6分，每空2分）

（1）所以动心忍性。（《<孟子>两章》）[来源:学

（2）安得广厦千万间，风雨不动安如山？（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（3）念此私自愧。（白居易《观刈麦》）念此

五、（22分）

阅读下面的文章，完成13～16题。夜晚 韩少功

①月亮是别在乡村的一枚徽章。

②城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。

④相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，月亮从树荫里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑古隆冬地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问?„„这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。⑥山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

13.第①段里，作者为什么说“月亮是别在乡村的一枚徽章”？ 依据文章②③段的内容，简要说明原因。（6分）

14.依据②③④段的内容，用精练的语言简要概括文中描写的“城里月亮”和“乡村月亮”的特点。（6分）

15.第④段里，作者为什么说城市的夜晚是“黑暗的白天”？“我熬过了漫长而严重的缺月症”，从这一句中可以看出，作者对城里的生活抱有怎样的态度？（4分）

16.第⑤段里，作者在描写对乡下夜晚星空的感受时，也表达了对人与自然关系的思考，简要说说，作者表达了怎样的思考？（6分）

六、（8分）

根据要求完成17、18题。

食品安全一直是社会关注的热点问题。学校决定以“我与食品安全”为主题，开展语文综合性学习活动。

17.日常生活中，你认为自己在食品安全方面可以做些什么？请使用动词谓语句分条表述，不少于4条。（4分）

注：动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句子。如：（我们要）保持对新鲜事物的好奇心。

18.民以食为天，食以安为先。在撰写有关食品安全的演讲稿中，你需要用一段话来阐述关注食品安全的意义，请以100～120字的篇幅表达出来。表达中注意语言的简明、连贯、得体，注意符合演讲稿的语言特点。（4分）

七、（50分）

19．阅读下面的材料，按要求作文。（50分）世界以痛吻我，要我报之以歌。——泰戈尔

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

1、C

解析：“绊”的正确读音应为“bàn”。“荒谬绝纶”中的“纶”的正确写法应该是“伦”。

2、D

解析：阅读本段可以得知，本段的核心语意是，社会转型时期人们的道德困惑。困惑指向的是某一个具体的事情，而迷茫指向的是一个抽象的事物。第一句“道德趋于多元化”的语意表示“精神”后面应是一个多样的、抽象的事物。因此填迷茫。从第三句可以看出，第二个空应填疑虑，因为这里的语意是说扶起跌倒老人和爱心捐赠这两件事人们心中觉得还可能有别的结果。迟疑表示做一件事情迟迟无法决定，符合第四句话的语意。

3、B

解析：考点为句式杂糅。靠的是„„和„„取得的是两个表示相同语意的句式。

4、A

解析：考点：点号的语意疏密关系。激情后面的冒号只能管辖到占有的激情这里，不能管到句尾。

5、C

解析：综合本文各段来看，本篇文章的话题是“公德教育”。

6、D

解析：原文中说的是“„„如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价”，选项与原文语意不符。从本段的核心语意角度出发，这一句话主要想表达的意思是，没有一个规则明确的公共场所，公德教育也就无从谈起，而不是私德与公德之分。

7、B 解析：B答案“使之对公德行为具有执法权”在文章中找不到与之匹配的语意，给公共场所赋权是为了让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。

8、D

解析：“致治”的意思是，达到好的统治的意思，而不是管理统治。

9、B

解析：“诏”为动词，所以这里应该隔开；“卒”这里表示死去的意思，所以应该与前面的内容隔开；“事未毕”这里的“事”指代的是前面“减价之事”，所以应该隔开。

10、D

解析：语意与原文相反。原文中为“不拘文法”。

11、当时（他）虽然因为谗言被放逐，但他（内心的情绪）并没有表露在言辞和神色上。

解析：关键词为：见、形、辞色。

12、（1）曾益其所不能

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）尽日不能忘

13、由于城市的生活环境，城市的月亮容易被人们忽略；而在乡村，月亮展现了它的美并成为了人们生活中重要的一部分。

解析：考点为：以概括段意的方式来阐释因果事理逻辑。

14、城市的月亮：灰白、暗淡、容易被忽视；乡村：明亮的、灵动的。

解析：用形容词来概括事物的特点。从下位语意中概括上位语意。

15、因为城市里的夜晚是没有月光的，没有月光的夜晚不是真正的夜晚，只能算得上黑暗的白天。

态度：厌倦、失望、排斥、逃避

解析：第一问考的是对因果事理逻辑的阐释；第二问考的是对作者情感态度的把握。

16、自然是博大而永恒的，人类在自然界面前十分渺小，人类在宇宙中是永远孤单而无知的。人类需要敬畏自然、顺应自然。人在面对自然的时候内心应该无比虔诚。

解析：本题考对本文主旨的理解概括。

17、①了解与食品安全相关的法律法规 ②举报违反食品安全相关规定的不良商家 ③拒绝购买“三无食品” ④宣传食品安全相关的知识

解析：注意题目要求用“动词谓语句”来书写，从四个不同类型的行为角度来进行表述。

18、食品安全关系着每个人的切身利益。在食品相关法律还未完善的环境中，对食品安全的关注更显得尤为重要。食品安全关注着我们每个人的身体健康、家庭和谐，也关系着一个国家的长治久安。因此让我们携起手来，共同为食品安全献策献力吧！

解析：围绕意义展开来谈，可从食品安全的必要性、紧迫性、对个人的作用、对社会的作用等角度展开来写。

作文：

题意：积极、乐观地面对生活中的灾难或人生的挫折，灾难或挫折会有助于成长。解析：题意应源于对泰戈尔的这一诗句的完整理解。“世界以痛吻我，要我报之以歌。”其中的“世界”可以理解为“生活”“环境”等语意；“痛”可以理解为“灾难”“困境”“挫折”“失败”等语意；“吻我”可以理解为“给我”“赐予我”“我遇上了”等语意；“要我”可以理解为“要求我”“我应该”等语意；“报之”可以理解为“回报”，偏重于态度，是相对于“痛吻”而言的；“歌”可以理解为“乐观”“积极”“感激”的人生态度。对本题题意的理解需要认识到“痛吻”在人生中的价值，这样就会自然地落脚到“报之以歌”的态度上。

支撑要点：事件或材料能将“灾难（或困境、挫折、失败）”和“积极、乐观的态度”具体化，能将“灾难（或困境、挫折、失败）”对成长的价值和“积极、乐观的态度”的作用以具体的事例呈现出来，并能基于事实或事理，具体或是清晰地表现出这些语意内在的逻辑关系。

第五篇：武汉市2013年元月调考语文试题及答案

武汉市2013年元月调考语文试题及答案

第Ⅰ卷（30分）

一、（共12分，每小题3分）

1、下面各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是

A、焦灼秀颀（qí）驰骋大气磅礴（bó）

B、匮乏濡染（rú）幽咽眼花缭乱（liáo）

C、浮燥翌年（lì）沉湎屏气凝神（píng）

D、玄虚蹂躏（lìn）褴褛稍纵即逝（shì）

2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

（1）这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么？泉水一______出深山罅隙，月光就扑了过来。

（2）那只病狼之所以要紧跟着他这个病人，是希望他先死。早上，他一睁眼睛就看见这个畜生正用如饥似渴的眼光_________着他。

（3）亿万棵粗细均匀的白桦。一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地_____下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、亭亭玉立，像玲珑剔透的女儿国。

A、流看倾泻B、冲瞪倾泻

C、冲看排列D、流瞪排列

3、下面各项中，有语病的一项是

A、汉江关博物馆建设的启动意味着武汉的历史文化风貌街区保护工作拉开了序幕。

B、中国的北斗系统已经完成建设，在中国和周边地区已经可以独立提供卫星导航定位授时服务，总体性能与美国GPS性能相当。

C、阿里集团将建立一个超大规模的现代化物流体系,力争全国范围内实现网络下单24小时内到达的目标。

D、随着几场大面积的降雪，使北方多地进入一年中最寒冷的季节，出现天然气供应紧张。

4、将“茶叶中的儿茶素具有抑制流感病毒活性的作用”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是

茶水漱口好处多。（A）茶水中含有茶多酚，有对抗烟碱毒素，中和酒精的作用，还能除臭去腥。（B）清晨用茶水漱口，或吃鱼腥之后用茶水漱口，能有效地除掉口中的异味。茶叶中含有氟化物，能在一定程度上预防龋齿的发生。（C）经常用茶水漱口，能起到预防流感的作用。（D）儿茶素还可以杀灭口腔中的细菌，使牙龈炎症状减轻。牙周炎是由厌氧菌感染引起的，浓度适宜的茶水，可以抑制口腔中的厌氧菌，起到预防和治疗牙周炎的作用。

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面的短文，完成5-7题。

堆石的布置

楼庆西

堆石，常见于园林和住宅的庭院里。在世界园林史中，中国园林最大的特点就是自然山水型的园林，无论是利用自然，还是完全由人工创作的园林，追求的都是一种具有自然山水、植物的环境，因此园林中形成了用土、石堆山，用片石造景的传统。堆石要成为可供观赏的景观，如何布置很重要也很讲究。

堆石所用的石料讲究瘦，瘦石之立要劈立当空，孤峙无依，不论立在地面或座上，都要以小头雀下，大头在上。《园治》中讲到“峰”和“岩”的堆砌方法时都强调了这一点，“峰石一块者„„理应上大下小，立之可观，或峰石两块三块拼掇，亦宜上大下小，似有飞舞势”。“如理悬岩，起脚宜小，渐理渐大„„”人们观察自然山势，山脚在下，山巅在上，上小下大，所谓“稳如泰山”，这也是人们习惯了的稳重形状。但久而久之，这种形象不能引起人们的兴趣了。河

北承德市武烈河东岸的磐锤峰上有一高三十多米的天然巨石，形如洗衣服用的棒槌，因此俗称为“棒槌峰”。奇特的是此石上大下小，如棒之倒立，这一不寻常现象引起人们极大的注意，成了承德市著名的景点之一。这种出奇制胜现象在艺术欣赏中经常起着重要作用。意大利的比萨斜塔为何出名，就在于它不同寻常的斜。塔都应该是垂直于地面的，唯此塔独斜，而且斜而不倒，反常规而行之，所以游人纷至沓来，欣赏这一奇观，这就是堆石所以讲究上大下小的美学原因。

有的堆石并非独立的一块孤石而是由数块石头或拼掇或排列而成景。这里列为建筑小品的堆石自然都不是崇山峻岭，而是三两块石料组成的小景，但它们的拼掇排列亦颇有讲究。从石料的选配来说，种类不可杂，湖石以玲珑透漏为上品，黄石则纹理古拙，形态端庄，此二类石不可拼掇在一起。对同类石料的拼掇也要注意纹理之粗细横直和疏密隐现，务求两石纹理相通而不显杂乱。对于数石之排列应有主有从，最忌“排如炉烛花瓶，列似刀山剑树”，像供桌上的香炉、烛台，战场所用的刀、剑那样整齐呆板地排成一排则是最大的失败。堆石往往还和植物花卉相配成景。在传统中国画上常见挺立的古松、几枝兰草、一束花卉、数杆翠竹与片石组成的画幅，它们的特点是构图简洁，寓意颇深。在这里石喻山，松木苍劲而刚健，兰草清幽宜人，竹直有节而心虚，它们所组成的画面自然都表达了文人的志趣与人生追求，古代的山水诗画与山水园林描绘的是自然山林之趣，都是借景抒情，借物喻志，因此它们的艺术构思与构景也是相通的，文人画的这种场景自然也被运用到园林中来。

计成在《园治》中就对太湖石的运用总结道：“此石以高大为贵，惟宜植立轩堂前，或点乔松奇卉下，装治假山，罗列园林广榭中，颇多伟观也。”我们常常在园林的庭前、廊里、墙角都看到此类小景，松柏树下立孤石，堆石之旁栽翠竹，石跟上种兰草，在这里，石与植物相得益彰，组成一处又一处既得形式之美，又蕴含人文意识的景观。

堆石应该放在什么地方，也是颇有讲究的。中国园林之景，讲求可观可游可居，方称为上品。早期园林堆山，追求庞然大物，人可进山中游，可住山上山下的建筑之中。到后期造园，虽不能模仿昔日苑囿堆出高山峻岭，但也讲究筑出山之一角一隅，使观赏者可近游近观而得真山真水之趣。但是此类堆石小品却不能游其中，更谈不上居其间了，它们的作用是在园中造一处可观赏的绝妙景点。《园治》掇山部分的“峭壁山”一节中讲道：“峭壁山者，靠壁理也，藉以粉壁为纸，以石为绘也，理者相石皱纹，仿古人笔意，植黄山松柏、古梅、美竹，收之圆窗，宛然镜游也。”这是讲墙前的堆石布置，好比是以白墙为纸，拿山石来作画，根据石头的皱纹，仿照古人的画意，在墙前植几株黄山松柏，种几枝梅花翠竹，与堆石组织在一起，通过圆窗望去，宛然一幅绝妙图画。这种图画般的堆石小景无论是放在墙下或堂前或庭院中间，都要考虑到能充分发挥他们的观赏价值，要在它们周围设置出可以观赏它们的地点。江苏留园的冠云峰石是一块堆置得很精致的山石，它立于留园主要厅堂“五峰仙馆”的前院，四周都可以观赏到屹立于庭院中的这座山石，构成仙馆前的主要景观。留园的东部有一“揖峰轩”，轩前庭中布置有几处堆石。此庭设有围廊，游人出入廊中可以从不同的角度观赏这些石景。设计得好的园林，在游览全园的过程中，会处处发现这类别致的堆石。它们的形象丰富多彩，有傲然孤立者，有纹理多皱、玲珑剔透者，它们或在圆洞门前，或在曲廊转折处，或在庭院墙底，成为古代园林中不可缺少的点景小品。

（选自《中国小品建筑十讲》，有删节）

5、文章围绕“堆石的布置”讲了三方面的内容，下面概括不正确的一项是

A、堆石所用的材料讲究瘦。

B、堆石本身的摆设方法。

C、堆石与植物花卉的组合。

D、堆石摆放位置的讲究。

6、下面表述不符合原文意思的一项是

A、堆石的摆放讲究上大下小，错落有致。

B、湖石与黄石搭配得好会纹理相通而不显杂乱。

C、堆石与植物相得益彰是文人画在园林中的运用。

D、堆石小品的作用是在园中造一处可观赏的绝妙景点。

7、作者举江苏留园中的堆石的例子是为了说明什么道理，下面说法准确的一项是

A、中国园林之景，讲求可观可游可居，方称为上品。

B、充分发挥堆石的观赏价值，应在它们周围设置出可以观赏它们的地点。

C、设计得好的园林，在游览全园的过程中，会处处发现这类别致的堆石。

D、堆石景观是古代园林中不可缺少的小品。

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之

臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也·

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为患善者，宜付有司论其刑赏，昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

8、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是

A、以光先帝遗德光：发扬光大

B、宜付有司论其刑赏宜：应当

C、是以先帝简拔以遗陛下遗：遗留

D、悉以咨之咨：询问

9、下面语句中加点的“之”与其他三句用法不同的一项是

A、此诚危急存亡之秋也·

B、以塞忠谏之路也·

C、此悉贞良死节之臣·

D、愿陛下亲之信之·

10、选文中诸葛亮提出了三条建议，下面概括不正确的一项是

A、广开言路

B、赏罚严

C、举荐贤臣

D、亲贤远佞

第Ⅱ卷（90分）

四、（14分）

11、请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

___________________________________________________________________________

12、根据提示填空。（10分，每空2分。）

（1）了 却君王天下事，_________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（2）_________________，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）先天下之忧而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（4）杜甫的《蜀相》中“两朝开济”指的是________________________，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达了诗人__________________的心情。

五、（18分）

阅读下面文章，完成13-16题。

想起了梁思成徐怀谦

1996年岁末，有关部门发出对位于北京站东街的一段破损的明清城墙进行修缮的决定。于是，上至八十多岁的老叟，下至六岁的孩童，捐砖的捐砖，提供线索的提供线索，一场轰轰烈烈的“爱北京城捐城墙砖”的活动构成了京城冬季最动人的文化景观。

我想更多的老北京为之奔走相告，为之动情流泪的主要原因还是为了圆一个古老的梦--在他们心中沉淀已久、逝去已久的古都之梦。

每当此时，我们就不能不想起梁思成，正像我们因人口膨胀必须实行计划生育的时候，不能不想起马寅初一样，一个让我们保存古建筑，一个让我们控制人口。我们开始都没有听从，最后都不得不听从，然而却已为此付出了相当惊人的代价。想起马寅初的时候，我国人口基数已经庞大的令人头疼；想起梁思成的时候，我们古老的北京的城墙已经消失殆尽。

四十多年前，总长四十六公里的明清城墙这是那么巍然地环抱着北京；到九十年代的今天，人们却只能从仅剩的三楼两段--正阳门城楼、德胜门前楼、东南角楼以及位于西便门和北京站东街的两段城墙上来寻觅昔日的梦痕了。

当年，围绕北京城墙的命运，梁思成与“毁城派”展开过一场激烈的辩论。“毁城派”的观点是说城墙限制和妨碍城市发展、阻碍交通、甚至认为它是封建帝王的遗迹，理应拆除，拆墙可取得许多砖，可取得地皮，有利可图等等。现在看来，这类观点显然是愚不可及的。试看当年梁思成的回答：现代城市为防止过度密集和拥挤，采取大城市用园林地带分隔小区域的办法。城墙可负起新的任务，承当现代大都市的区间隔离物。环城沿护城河可做成绿带公园；平均宽度约十米以上的城墙，可砌花池，栽种花木；城楼角楼可辟为陈列馆、阅览室、茶点铺，而形成方便市民休息、娱乐、纳凉游戏、登高远眺、全世界独一无二的“空中花园”--环城立体公园。当国防土需要时，城墙上还可成为良好的高射炮阵地，古老的防御工事在现代还能再尽历史义务„„

当如此诗意和苦口婆心的表白碰上现实冷冰冰的硬壳被反弹回来的时候，一颗崇高无私的心灵所体验到的是怎样的孤独与悲凉啊！

梁思成说：“建筑师比一般人更幸福，因为他比别人更多地看到美的作品。建筑师又比一般人更苦恼，因为他比别人更多地看到丑的作品。”在那样一个美丑颠倒的年代，梁思成的苦恼显然是多于幸福的。试想，一个在二战时期曾成功劝阻美军轰炸奈良和京都而被日本誉为“古都恩人”的建筑师，却亲眼看到在自己的古都，在和平时期的古都，一座宏伟的明清城墙在三十年内被化整为零，相当一部分城砖被单位和个人用来修房子、铺路、造防空洞、砌厕所„„

今天的捐砖人中，可能有不少还记得那段历史，然而并不知道历史背后的梁思成。据悉，这段长达一百一十五米的城墙修缮工程指日可待，梁思成地下有知，或可稍感心安；然而、梦已碎，终难圆。尤其是当我们眼前的北京变得越来越像雾都伦敦的时候，当人们发现长安街

上的建筑越来越不伦不类的时候，当我们永远无法领略那种叫做“整体美”而只能面对残垣断壁发思古之幽情的时候，当围绕鲁迅、钱钟书等名人故居的拆留闹得纷纷扬扬、丝毫不减当年的时候，我们都会想起梁思成，想起他的梦、他的困惑、他的悲凉。这时候，我们自己也会变得困惑、悲凉起来。

附：【梁思成】（1901年4月20日-1972年1月9日），建筑学家和建筑教育家。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑等设计，努力探索中国建筑的创作道路，还提出文物建筑保护的理论和方法，在建筑学方面贡献突出。在清华大学创建建筑系，以严谨、勤奋的学风为中国培养了大批建筑人才。

13、从本文看，梁思成的“梦”是什么？请简要概括。（4分）

14、下面语句表明作者对梁思成持怎样的态度？你是如何体会出来的？（4分）

当如此诗意和苦口婆心的表白碰上现实冷冰冰的硬壳被反弹回来的时候，一颗崇高无私的心灵所体验到的是怎样的孤独与悲凉啊！

15、文章的结尾谈到了“悲凉”，作者认为梁思成的“悲凉”源于什么？我们的“悲凉”源于什么？（4分）

16、结合全文内容，说说作者为什么要“想起梁思成”？（6分）

六、（8分）

根据要求完成17-19题。

武汉地铁二号线的正式开通给老百姓带来了欣喜，为了了解轨道交通对人们生活状态的改变，学校特地组织同学们进行以“地铁时代”为主题的综合性学习活动。

17、某小组打算了解地铁和公交、出租车等交通工具的优劣，于是确定了一个调查项目--“地铁时代的公共交通”，请你也像这样为本小组确定一个调查项目。（2分）

18、下面是某小组同学在地铁运营首日搜集到的几则新闻，请你归纳出地铁运营方面存在的主要问题，并为解决此问题提出一条建议。（4分）

【材料1】循礼门站是地铁2号线与轻轨的唯一交叉点，是目前轨道交通中最大的换乘站。上下班高峰时间，两股人流在这里汇集。地铁转乘轻轨方向，很多人不清楚1号线就是轻轨，纷纷询问。加上人流量过大，一部电梯出了故障，等待的队伍几分钟之内就有数十米之长。轻轨转乘地铁方向，因为缺少指示牌，令不少乘客犯晕，地下一层汇集了很多找不到方向的乘客。

【材料2】许多市民对自动购票程序不熟悉，自动售票机前比较混乱。虽然有工作人员不停疏导：“有老年证的不用买票，有'武汉通'的直接刷卡进，那边还有人工售票窗口„„”但是工作人员明显忙不过来，而且导乘服务明显有欠缺，比如老年免费通道前没有标示，许多人都搞不清楚。

【材料3】晚高峰时间，光谷地铁站的检票口，黑压压的人群分别排成近20米的长队。不少市民因为不熟悉检票台的操作规则，导致一个检票口10秒钟才能通行一位市民。市民需要站在检票口红外线以外投入地铁票，经过红外扫描后才能视为有效操作，但由于人多，很多市民拥堵在红外线以内投地铁票导致闸门无法开启，只能从退票口再次拿起地铁票重新操作。

19、假如你是志愿者，在地铁站做服务工作的时候，忽然看见一个中年男子端着一碗热干面而匆匆忙忙的准备乘车，你知道地铁2号线是全程禁食的，这也标志着维护地铁环境的优美对市民素质要求更高了，于是你走上前很有礼貌地对他说：“____________________”说完，他不好意思地站到一边吃面，准备乘坐下一趟车。（2分）

七、（50分）

21、请以“温度”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

参考答案

第一卷 选择题

1、C2、B3、D4、C5、A6、B7、B8、C9、D10、C 第二卷非选择题

11、先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对恒灵二帝的做法感到痛心遗憾的。

12、（1）赢得生前身后名（2）安得广厦千万间（3）后天下之乐而乐

（4）指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后有辅佐刘禅支撑困难局面/对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜

13、围绕以下要回答，言之成理即可

（1）保留北京的明清古城墙，留住古都的风貌。

（2）让古城墙成为现代城市的有机的组成部分。

14、要点：同情、赞扬。选取句中任何一处作分析，言之成理即可。

实例：作者认为梁思成的表白是“诗意”和“苦口婆心”的，他的心灵是“崇高无私”的，作者借助这些褒义语意表达了对梁思成的赞美之情；而后一句以强烈的感叹句表达了对梁思成的孤独与悲凉心境的强烈认同。

15、围绕以下要点回答，言之成理即可。

（1）梁思成：因保留古都融入现代城市发展的建议没有被采纳，眼睁睁看着古建筑被毁坏了而悲凉。

（2）我们：因这些具有远见卓识的知识分子的建议没有被采纳而导致今天我们必须面对种种困惑而悲凉。

16、围绕以下要点回答，言之成理即可。

（1）缅怀梁思成，因修复古城墙而想起梁思成曾为保护古建筑所作的努力。

（2）提醒我们，要认识古建筑的价值，应懂得保护祖先留下的文化遗产，不要留下遗憾。

17、此题围绕“地铁时代”轨道交通方式给人们的生活状态带来改变的各个方面均可。示例1问题：导乘工作考虑不细致，缺少导乘标志。建议：增加明确的导乘标识辅助市民出行。

示例2问题：对如何乘坐地铁所做的宣传工作不够。建议：利用地铁的大屏幕做好培训辅导工作，方便市民出行。

示例3问题：导乘人员缺少。建议：在高峰时间，招募志愿者帮助做导乘工作。

19、此题围绕“全程禁食”、“坏境优美”有礼貌地进行劝说，言之成理即可。

示例：叔叔，地铁2号线全程禁食，大家都遵守规则地铁环境才会更美呦！请吃完了再上车，好吗？谢谢您配合！

20、略