2014年 武汉市调考语文试卷(含答案)（5篇模版）

第一篇：2014年 武汉市调考语文试卷(含答案)

2009年 武汉市四月调考语文试卷

一、积累与运用（30分）

1．在答题卡上抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。（2分）海上生明月，天yá共此时。

2．依次填入下面空格内最恰当的一组词语是（3分）（只填序号）

作为肉身的人，并无高低贵贱之分。唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了______________和_______，乃至________和____________。A．高尚卑鄙高贵平庸 B．高尚平唐高贵卑鄙 C．高贵平庸高尚卑鄙 D．高贵卑鄙高尚平庸 3．修改下面语段中划线部分的语病。（3分）

在全国最大的论坛网站“天涯杜区”上，两则探讨武汉发展的热帖《武汉定位》和《也谈武汉定位》的总点击率在短短几天内突破20万，有网友把此帖戏称为“短跑冠军”。人们认为这种现象体现的是人们对武汉的发展和武汉的重新崛起。

4．填人下面语段结尾处的一句话应该是（4分）

在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，他们看上去有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1990年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，______________________。A．科学技术的应用形式会不断发生新的变化。

B．科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。C．科学原理应用越广泛，在人们生活中的表现形式也越多样化。D．科学家追求的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结。5．根据提示在横线上填写古诗文句子。（8分）

（1）峰峦如聚，____________________，山河表里潼关路。（张养洁《山坡羊·潼关怀古》）（2）欲为圣明除弊事，______________________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（3）古人常常喜欢借用长江东去来表达心中的感慨，如辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》申说道：“千古兴亡多少事？悠悠。______________________________。”再如杨慎在《临江仙》中吟诵：“______________________________，浪花淘尽英雄。” 6．根据要求完成下面题目。（10分）在全国网民热捧“武汉定位”的大背景下，你们班举行了一次综合性学习，主题为“中学生所关注的武汉发展”，请你按要求完成下面任务。（l）请你设计两个选题。（4分）

（2）下面几则材料来自天涯社区论坛，是探讨“武汉的发展”这一话题过程中网发的发言，请你通过分析这些材料，归纳出他们谈论的是什么话题。（3分）

【传说中的黄石公】武汉其实不需要高楼，但是一定要留下人才。希望湖北省、武汉市政府能招贤纳仕，将在武汉读书的大学生留住，好好建设这座城市。

【鲁直】俗语言：“筑梧桐树，引金凤凰”，武汉有满街的梧桐树，却引不来凤凰——不仅引不来，生拥数量质量名列全国前茅的高校和每年数以万计的毕业生，一句“惟楚有才”足以令燕赵悲歌之士都为之气夺，却重复着“楚虽有才，晋实用之”的尴尬。外地负笈来汉的学子也还罢了，如我等这般土生土长的楚人，却也不得不背井离乡。武汉真要大步向前发展，首要的应该是更新观念，大力经营软环境，切实落实“以人为本”，建立和完善人才的激励机制。这样，才是根本的留人之道，发展之道。

【怀念紫龙】武汉在外的学子已经百万之众，他们当中，不少人都已经很成功，可能有管理者，有高级工程师等等。这是武汉的一笔宝贵财富。我建议，省教育厅组织各大高校建立半官方性质的校友会，邀请有一定戍扰的校友，常回母校、田武汉看秀，集中他们的力量，为武汉带来一些实质性的投资。

【hiB101】我是武汉人，当初武汉没有接纳我，现在在深圳工作了一年多，深圳这边高新技术行业里好多武汉人，我很自豪，同时也意识到武汉的人才外流现象真的好严重！在外面学好了本事，我一定要回武汉建设自己的家乡！

他们谈论的话题是：武汉的发展需要_____________________________________（3）中考临近，同学们的学习越来越紧张，对于这样的综合性学习活动，有同学说：“这活动没有意义。我的任务是考试，武汉的发展我能决定得了吗？”老师特地为此组织了讨论会，你认为下面的发言不得体的是哪一项。（3分）

A．怎么能这样说呢？这个活动的意义在于让我们树立一种责任意识，一个人考试考得再好，不懂得用知识来为社会的发展服务，知识是没有用的。

B．这种看法有失偏颇，读书考试固然重要，但家乡的发展也直接关系到我们的发展，如果我们的进言能促进教育改革，我们不都是受益者吗？

C．怎么能这样说呢？你只关心眼前的考试，不关心自己今后的发展空同，简直是鼠目寸光。你不关心武汉的发展，简直就不配做武汉市民。

D．现在学习压力是很大，但是我们之所以压力大，也是因为发展的空间太小，如果武汉的发展能为我们带来升学就业的空间，我们读书也会相对轻松一些呀！

二、阅读（40分）

（一）阅读下面文言文，完成第7－11小题。（15分）

唐子畏①长于文衡山②，自请北面③隅坐。其书云：“非面伏，乃心服也。项橐七岁为孔子师，子路长孔子十岁，诗与画，寅得与征仲争衡，至其学行，寅将北面而走矣。寅长于征仲十阅月，愿例孔子，以征仲为师，求一俯首，以消溶渣滓之心，非徼徼为异，亦使后生小子钦仰前辈之规矩丰度，征仲不可辞也。”袁中郎④叹曰：“真心真话！谁谓子畏徒狂哉！”--【明】朱日椒《涌桩小品》卷三

【涟解】①唐子畏：即唐寅，字子畏，又字伯虎，明吴县人，工诗文书面。②文衡山：即文征明，初名壁，字征明，后更字征仲，别号衡山，名书画家。③北面：旧时拜人为师，弟子自称北面。④袁中郎：即明文学家袁宏道。

7．解释下列句中加点的词。（6分）（1）子路长孔子十岁（2）愿例孔子（3）征仲不可辞也

8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）非面伏，乃心服也。

9．唐寅向文征明求教的理由不包括下面哪一项？（2分）A．效法孔子和子路 B．提高诗画技艺 C．消融渣滓之心 D．为后生小子做表率

10．从这个小故事中可以看出唐寅有哪些特点？（3分）

（二）阅读下面文本，完成第11－13小题。（10分）神奇的中国木构架 阮仪三

中国的古代建筑，几千年来形成了以木结构为主的建筑体系，用木柱、木梁、木屋架来搭建成遮雨避风防日晒的房屋。小到每家每户的住房，大到皇帝的宫殿楼阁，甚至高塔，都完全用木头建造。这是因为古代中国到处是茂密的森林，取材很容易。另一个重要原因，就是中国这块地方是多地震地区，经常发生地震，地震一来，山崩地裂，人们无法抗拒，石头、砖块叠起的建筑，以前还没有发明水泥能牢固的把这些散块的材料凝结在一起，地震一震全都震垮了。中国古人经过长期的实践，从血的经验中，创造出这种木构体系的建筑。

木材是建筑材料中较为轻巧的，木材也富有弹性，又便于加工。用木材做成的柱、梁、屋架的构架结合，都是在木材本身上开挖槽孔，做出榫头，用卯榫相互连接。古代许多木结构房屋是一根铁钉也不用的。这种卯榫结构的样式，早在六千年前的浙江宁波河姆渡就有了。用木材用卯榫搭建的房屋是一个整体，非常牢固，从结构体系上说却是柔性的，而不是刚性的，因为所有的构件的节点都是绞结的，就像人的关节，可以允许小的活动。一些大型建筑，柱顶上支撑着一个大屋顶，而这些屋顶的支点都是落在一个个斗拱上，这些斗拱也是用一块块木头做成特殊的构件，巧妙地搭接茬一起，托住了巨大厚重的屋顶。发生地震时，这些木构架的柱子和梁架，柱头的斗拱就充分发挥出柔性的作用，可以减弱或抵抗地震的震波。古代传下来的谚语说：“墙倒柱不倒，房塌梁不塌”，就科学地说明了这些道理。天津蓟县独东寺观音阁建于辽代统和二年（公元984年），距今已有千年历史了，经历了多次地震，特别是1976年唐山大地震，它岿然不动，只有墙体有些裂缝。山西应县木塔也经历了多次地震，依然完好的耸立着，木塔下面几层的承重的木构件经多年的重压都已经变了型，但整个构架还是保持着原本的姿态。1995年丽江申报世界遗产，当年11月报出，1996年3月4日，丽江发生7级大地震，联合国教科文组织就打电话来询问准备取消这个申请，因为里氏7级是严重破坏性地震，他们估计丽江可能震得一塌糊涂了。但是，丽江全是中国传统木结构房屋，木柱梁、木屋架，房屋一排排相互连着，屋顶上都铺的瓦片，地震一来瓦就会有响声，人就得了警报就可以逃避。最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。当天我打电话问丽江的同志，问他们房屋塌了没有，他说塌了，我问什么房子塌了，他说“你们批关于的那幢难看的教师进修学院五层楼塌了，供销社的四层楼也塌了”。我又问：“老百姓的老房子塌了没有？”“没塌，掉的满街都是瓦片”。联合国教科文组织派了专家去观察，丽江依然保持了它昔日的风采，当年就与平遥、苏州园林一起进入了世界遗产名录。

中国古代传下的木结构的精华庇护了我们中国人民几千年，我们现在应该很好珍惜这份珍贵的遗产，虽然木材不像过去多了，但要研究，去继承这种科学技术，不要让它消失。——选自《建筑工人》（2007．5．）（有删改）

11．中国的古代建筑之所以在几千年来形成了“以木结构为主”的建筑体系是受到了哪些自然因素的影响？（4分）

12．下面这句话中加点的词为什么不能删去？（2分）最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。

13．综观全文，作者认为天津观音阁、山西木塔、丽江古城的木结构房屋等建筑能够抗震的原理是什么？（4分）

（三）阅读下面现代文，完成第14－17小题。（15分）棋杀 亦农

禹镇不大，有一方姓人家。方家世代行医，闻名方圆百里。当家主事方虚竹身有两绝：一是他的中医奇技，二是他的围棋绝艺。方虚付十岁坐堂，望、闻、问、切，俨然大家气度，“中医神童”的美誉就此传开。其父方行之，嗜棋。方虚竹自小耳濡目染，胸中渐有丘壑。十一岁那年，其父与一位棋界高手弈战，陷入危境，才虚竹在旁按捺不住，抬手应招，黑白势转，刹那间胜负易主。棋界高手连连称方虚竹为棋界奇才，将来必有大作为。方行之七十岁上无疾而终，死前交给方虚竹两件东西，一本《中华药典》，一本《围棋廿四局谱）。自此，方虚竹常左手持药典，右手持棋谱，浸淫阅读，竟把药理与棋道融会贯通，技艺不知不觉中更上一层楼。

公元一九三九年，日本人侵略至禹镇。仅一日一夜，街上尸横遍地，血流成河。鬼子队长小林雄三粗通中日文化，尤其偏爱围棋。闻知方虚竹大名，遂带人闯入方家大院。面对日本人明晃晃的军刀，方虚竹坦然迎之。他明白小林雄二来意后微微一笑说：“观汝气色，正患重疾，不治二日内将亡。” 小林雄二心中大惊，果如方虚付所言，于是眉眼一转说：“那就诗神医为我诊治。” 方虚竹转身在药房拈拈点点，稍顷拿出一包中药。

小林雄二斜眼方虚竹问：“我杀禹镇百姓无数，你不会借机毒杀我吧？” 方虚竹凛然道：“在方某眼中，此刻你只是一位病人，岂有医生害病人之理？”

小林雄二哈哈狂笑说：“果真不是凡人，念你为本队长治病之功，《中华药典》我不要了，但那本《围棋廿四局谱》，你必须交出。”

方虚竹说：“《围棋廿四局谱》乃家父临终所赐，不敢轻易送人。我这里摆一简单棋局，你若能破，明日则拱手相送。”

小林雄二对于围棋自视甚高，就点头应允。方虚竹递摆一棋局，让小林雄二回去思谋对局，约他第二天再见。小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。方夫人近前说：“如果那小林雄二破了你的棋局，当真要送他那本家传棋书吗？”

方虚竹正色道：“日寇杀我同胞，淫我姐妹，身为医生吾不能用药杀他，凭此棋局亦可报我国仇家恨。” 方夫人不解。方虚竹又道：“小林雄二之伤，乃猛力撞击下阴、气血淤集所致，服此药后宜静心固气，二日可痊愈，但其服药之后，将观吾棋局，那局棋看似简单，实则不易，吾看其本性，若苦思冥想不得破解之法，必暴怒，怒则伤神，神伤则气散，气散则必死。”

次日，小林雄二没有如约重返方家。却有一队鬼子兵持枪来抓方虚竹，只见方家大门紧锁，门上贴一条幅，字迹遒劲有力，上书：棋杀小林雄二。落款方虚竹。

——选自《小小说选刊》（2008．11．）14．方虚竹有能力“棋杀”小林雄二，这一点在小说的第一段做了哪些铺垫？请简要概括。（4分）15．仔细品味下面句子中加点的词，说说方虚竹这“轻轻一笑”背后的深意。（3分）小林雄二率人告退，方虚竹也不送，只望着他们的背影轻轻一笑。

16．仔细品读小说的结尾处的划线部分，品一品字里行间流露出作者对方虚竹有一份怎 样的情感。（4分）

17．方虚竹杀小林雄二，不用“药杀”而用“棋杀”，你欣赏他的做法吗？为什么？（4分）

三、写作（50分）

18．阅读下面材料，然后作文。

约翰·詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”

危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。

2009年武汉市四月调考语文试卷答案

l．涯（共2分。根据拼音写汉字1分，抄写1分，正确、整洁可得分，抄写有错不得分。）2．C（3分）

3．增加“的关注（盼望）”。（3分）4．C（4分）

5．（1）波涛如怒（2）肯将衰朽借残年（3）不尽长江滚滚流/滚滚长江东逝水（共8分。每空2分。）6．（1）示例1：武汉的中学教育发展 示例2：武汉应如何树立文明城市形象 示例3：武汉的城市环保意识的发展 示例4：武汉的交通通畅的发展

（共4分。每个2分。围绕武汉的经济文化发展，符合中学生的认识即可。）（2）武汉的发展与需要留住人才。（或：吸引人才）（或：人才）（3分）（3）C（3分）

7．（1）年纪大的，与“幼”相对（年长）（2）类似，像（以„„为例）（效法）（3）推辞，不接受（共6分。每题2分。）

8．我并非表面上服气，而是心悦诚服。（共4分。“非”、“伏”、“乃”各1分。句子通顺1分。）9．B（2分）

10．客观面对自己，谦虚求教，真诚待人。（共3分。）

【参考译文】唐寅比文征明年长，他写信给文征明，请求居于学生之位。信中说：“我并非表面上服气，而是心悦诚服。项橐年仅七岁，就当了孔子的老师；子路虽比孔子大十岁，但却是孔子的学生。论诗和画，我和您旗鼓相当，但是若论学识品行，那就比您差一大截了。我比您大十余月，愿意孔子为榜样！拜您为师，请求您能同意，以消溶我心中的糟粕，这样并非刻意求异，是为了我这个后生小子能钦仰孔子前辈的规矩风度。您可不要推辞呀！”袁宏道感叹地说：“这是真心真话，谁说唐寅只是个狂生呢？”

11．（1）中国古代有茂密的森林，取材容易。（2分）（2）中国是多地震地区，木结构房屋能够抗震。（2分）

12．【示例】因为“最”一词强调了木构架的抗震作用之重要，前面的瓦片的“报警”只是使人及时逃生，只有木构架能保证不造成毁灭性的破坏。（2分）13．（l）木构架房屋是一个整体，很牢固。（2分）（2）木构架的结构体系是柔韧的，可以减弱或抵抗地震的震波。（2分）

14．【示例】（1）他身怀中医奇技、围棋绝艺。（2分）（2）他潜心钻研，将药理与棋道融会贯通，技艺更上层楼。（2分）

15．【示例】方虚竹所用之药是可以救人的，但他所设棋局却可以让小林雄二在调养期间神伤气散而死。“轻轻一笑”说明一切将在方虚竹盘算之中，他已成竹在胸。（3分）

16．【示例】对方虚竹的赞美。字迹遒劲有力——赞美他的凛然正气，棋杀小林雄二——赞美他的光明磊落，落款方虚竹——赞美他的敢作敢当。（共4分。态度1分。结合文字作分析3分。）

17．【示例1】我欣赏方虚竹的智慧超群，他能巧妙利用病情与棋局的相冲报国仇家恨。看似一介儒生，实为民族英雄。

【示例2】我欣赏方虚竹的气节，他的这种做法既维护了医家之尊严，又维护了民族之尊严。【示例3】我欣赏方虚竹技艺高超，能将药理和棋局融会贯通，一雪民族仇恨。

【示例4】我欣赏方虚竹的光明磊落。作为医生治病救人以此证明医德高尚；作为棋手巧设棋局报仇雪恨，敢作敢当。

【示例5】我欣赏方虚竹艺高人胆大，他没用“药杀”，但他是借“棋”完成了“医杀”。只有具备高超医术的人才能做到这一点。

【示例6】我欣赏方虚竹能守住自己的“道”。医有医道，棋有棋道，人有人道。方虚竹游走于其间，能守住民族大义，又能守住医德。（共4分。能表明正确态度1分。能以“药杀”和“棋杀”为依据说清理由3分。）

【命题解说】

作文题的设计立足于考查学生运用母语与周围人交流沟通的能力，考查学生对生活现象的思考能力。这道作文题的材料讲述了一件事情：鸟类艺术家本不是艺术家，而是一个商人，是经济危机促成了他的转变。他的经历说明了危机中酝酿着转机，而是否能把握好转机则操之在人。对送一道理的认识的不同层次决定于学生的思维能力的不同层次。能够探究出各种原因的文本应该是一类文本。送些原因可以来自于材料，可以是人的思维才式决定了能发现转机，可以是人勇于开辟新路带未了转机，可以是人的兴趣爱好，点亮了灵感使人抓住转机，可以是危机激发了人的创造力实现了转机，可以是决心和毅力促成了人抓住了转机，可以是选择一种正确的生存方式对人的重要性„„但是如果文章仅仅谈兴趣爱好带来了转机是不恰当的。可以寻找的原因很多，可以采用多种行文方式，无论是议论还是记叙，能讲清楚这个道理的就是好文章。

考生的作文可以是议论文，也可以是记叙文，还可以是散文。议论文要求观点明确，探究原因、分析问翅条理清楚，芋例典型，说理透彻；记叙文要求主旨明确，叙芋清楚或人物特点明晰，懂得用恰当的议论和抒情点明主旨；散文要求感情充沛，结构清晰，主旨扣住文题要求。对好的记叙文应该及时加以肯定。评价过程中内容方面要注重从思维层面上区分不同能力的学生，表达方面要关注学生与人交流沟通的能力，注意肯定学生的优势。将“运用母语和周围人交流沟通无障碍”作为合格的基本原则，在此基础上发现优点逐一加分直至满分。

第二篇：最新武汉市2月调考文综试卷含答案

武汉市2018届二月调研考试政治试题 参考答案及评分细则

题号 答案

38.（14分）18-1：8分 评分细则：

①促进农村特色产业、休闲农业以及休闲养老、餐饮等服务业的发展，（1分，踩意可分即可）优化了农村产业结构；（2分，答出“农村经济结构”亦可）②盘活农村闲置农房和农地，带动社会投资，吸纳农民就业，（1分，踩意可分即可）实现了土地、资本、劳动力等要素的优化配置；（2分）③带动“三农”发展，打造特色美丽乡村，（或“推动乡村振兴”，即可给1分）提升了农村经济增长的质量和效益。（或推动农村高质量发展，1分）

18-2：6分 评分细则：

①“三乡工程”促进农村经济发展，（2分）为脱贫提供了根本保证；（1分）

②盘活农村资产（1分，答出“增加农民的财产性收入”可替代给1分）、带动农民创业和就业（1分），拓宽农民增收渠道，增加了贫困农户的收入。（1分）

39.（12分）评分细则：

①树立法治思维，坚持法律至上，加强行政决策的合法性审查，遵循法定程序推进各项工作，（2分，答出“促进科学民主依法决策”可替代给2分，答出“坚持民主集中制”可以替代给1分，不重复给分）有助于提高行政机关依法行政能力，推进法治政府建设；（2分，答出“提高依法行政能力”或“法治政府”，即可给2分）12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 A C A B B

C

B

D B

D A D ②充分尊重公民权利，严格履行法定职责，维护人民群众根本利益，（2分，答出三点中的两点即可给2分）有助于提高行政机关服务水平，推进服务型政府建设；（2分，答出“服务水平”或“服务型政府”或“更好坚持人民负责原则”，即可给2分）

③坚持公平正义，依据法律原则、运用法治方式化解社会矛盾，（2分，“公平正义”1分，“化解社会矛盾”1分）有利于创造良好法治环境，提高社会治理法治化水平。（2分，答出“法治环境”或“社会治理水平”或“建设法治社会”，即可给2分）40.（26分）（1）12分 评分细则：

①顺应自然生态规律，充分尊重和利用林业生产规律，向沙土要绿色，开展阳坡造林，发展森林碳汇；（4分)说明：理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“尊重规律”、“认识和利用规律”“实事求是”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）②善于利用当地自然条件，积极创造有利条件，开展风力发电，发展森林旅游、绿化苗木等绿色产业；（4分）

说明：理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“利用客观条件”、“一切从实际出发”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）③发扬不畏艰难的精神，树立创新意识，改进造林工具，改变传统种植技术，发展新兴产业。（4分）

说明：理论依据2分，演绎分析2分。单纯答出“积累正确的主观因素”“价值取向”等理论依据，没有结合材料演绎分析的，最多给2分，仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分）（2）10分 评分细则：

①“塞罕坝精神”作为一种精神力量，能够在我国推进生态文明建设过程中转化为物质力量，对个人与社会发展产生深刻的影响。（2分）②能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，激发人们牢记使命、勇担责任、艰苦创业；（4分）

③能够影响人们的认识和实践活动，树立绿色发展理念，促进经济发展方式转变，推进我国生态文明建设。（4分）

说明：三个要点按“总—分—分”排列，第一个要点只要能够答出“对个人和社会产生深刻影响”即可给2分；第二、三要点遵循“理论+演绎”的赋分原则，其中，理论依据2分，演绎分析2分。仅有理论依据，没有扣住对“绿色发展理念”“生态文明建设”的作用展开分析的，最多给2分。仅仅抄材料完全没有回答理论依据的，最多给1分。（3）示例：经济与生态并重，发展与和谐同行；（2分）共建生态家园，同享碧海蓝天。（2分）

说明：必须是理念和行动两个层面，不能同质化，否则只给2分；坚持零误差原则，即赋0、2、4分原则。

武汉市2018届高中毕业生二月调研测试历史答案

题号 答案 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 A D C C B

B

B

A A C

D B 41．（1）变化：从推崇、学习到贬低、否定。（4分）

原因：16世纪以来，西方社会基本上处于封建专制统治状态；新航路开辟后，包括传教士在内的大量西方人来华；中国文化本身的优点（如考试制度，儒家、道家的某些理念等）吸引了西方人。（6分）而19世纪中后期，西方社会基本上完成了工业革命；清政府在与西方历次交锋中大多以失败而告终；中国民众与传教士之间的冲突此起彼伏。（4分，任意两点即可）（2）相似之处：基本肯定中国文化。（2分）

看法：态度虽然大致相似，其实是有所区别的：材料一中的西方传教士是因为自身需要学习借鉴中国，从而肯定中国文化；材料三中的西方传教士是因为中国在积极学习西方中逐渐走向西方式的近代化，从而对中国文化重新定位。（6分）即使都有肯定中国文化的相似点，但同一时期的西方人对中国文化的态度并非都是一致的，也存在认识上的差异。（3分）（如果仅从原因、本质、影响等单一角度谈看法，赋分不超过5分）

42．【答案】 评分细则：

论题3分+阐述8分+逻辑1分 档次 分值 说明

第一档 10～12 论点准确符合题意，有两对或以上中外关联史实支撑，论述清晰合理 第二档 7～9 第三档 4～6 第四档 0～3 答案示例：

论题：20世纪早期，中西方都出现了国家加强经济干预的趋势。阐释： 论点符合题意，仅有一对中外关联的史实支撑，表述清晰

论点基本符合题意，仅有一对史实但中外关联不明确，基本没有对论点的表述 观点不明确，基本照搬照抄原材料，或论点不符合题意 第二次工业革命后，由于垄断组织的发展，社会矛盾加剧。为了缓解危机，1914年美国国会通过了历史上第二部《反托拉斯法》，加强了对经济的干预；面对经济危机，1932年上台的罗斯福政府推行新政，开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现。

为了巩固统治，中国南京国民政府也加‘强了对经济的干预，如推行“国民经济建设运动”、统一发行“法币”等，这在一定程度上促进了民族经济发展，但也加快了官僚资本的膨胀。总之，进入20世纪后，伴随着资本主义世界经济体系的形成和发展，政府加强对经济干预成为世界历史发展的共同趋势，深刻影响了整个20世纪的经济走向。其他参考论题：

（1）20世纪早期，民族解放运动成为席卷中外的世界潮流。

（2）20世纪早期，中西方社会结构都发生了重大变化，平等人权观念深入人心。（3）20世纪早期，科技发展迅速，深刻改造了中西方的社会生活和思想观念。

（4）进入20世纪以来，美国国力增长迅速，对中国政局和世界格局都造成了巨大影响。

45.(15分)(1)征兵范围从贵族扩展到平民；从强制兵役到政府招募雇佣(或：从义务兵向职业兵发展)；从自备军事装备到政府出钱。(6分)(2)任意选择一个趋势，言之有理即可，9分。

征兵范用从贵族扩展到平民；分封制瓦解，贵族地位下降；井田制崩溃，小农经济发展；各国变法运动，对原有秩序的重大冲击；战争频繁，规模日益扩大。(任意三点即可)从强制兵役到政府招募雇用；土地兼井日益加剧，小农大量破产(学生回答“均田制的变化”可酌情给分)；商品经济发展，人身依附关系松弛；各类战争频紧，政府兵员不足。从自备军事装备到政府出钱；分封制瓦解，并田制崩溃；土地兼井日益加剧，小农大量破产；商品经济发展，人身依附关系松弛； 提升军队战斗力的需要。（任意三点即可）46.(15 分)(1)建议英印双方妥协；呼吁美国干预；借助国际会议推动。（6分）

(2)加强了中印对日作战方面的联系与合作，巩固了世界反法西斯同盟内部的团结；反对殖民主义，对战后国际新秩序的建立作出了重大贡献；发挥大国作用，客观上提高了中国的国际地位。（9分）47.(15分)(1)经济上，改善基础设施，发展现代工业和农村金融业等；文化上，办学校、图书馆、博物馆、科学院等；社会生活上，改善农村医疗条件，向农民传授知识

技能。(6 分，照抄原文减半给分)(2)民族危机加深；农村经济衰败，各种社会问题复杂，中国现代化在城乡间发展不平衡；中国的现代化寻求新的道路。(9 分，任意三点即可)武汉市2018届高中毕业生二月调研测试地理参考答案 题号 答案

36.(26 分)

1、(6 分)北面高原山地阻挡冬季风，河谷海拔较低，冬季温暖，1月均温在0℃以上(2分)；上游山地植被覆盖好，中上游河道岩层坚硬，冬季水量较大(2 分)，流速较快(2分)；故严冬既不结冰，也不断流。

2、(10分)流域内地形平坦，土壤肥沃，土质疏松，农业社会早期，简陋的农具也可耕作(2分)；气候温暖湿润，水热匹配好(雨热同期)，适宣农作物生长(2分)；河流众多，灌溉水源充足(2分)；流域内森林覆盖率高，生态适宜，环境承载力强(2分)；位于河谷盆地，北面山地高原阻挡冷空气，农作物冻害少，农业生产较为稳定(2 分)。(答案合理酌情给分，但不得超过本题得分)

3、(10分)洛阳位于大山之下，东有嵩山，南有秦岭，西有华山，北有黄河天险，堪称天下之中，山河拱戴(2 分)。位于广川之上，平原面积广大，利于筑城(2 分)；流域内气候暖湿润，农耕发达，物产丰富(2分)；城内河渠纵横，水源充足，水运便利，护城河利于防御(2分)；周边山地森林茂密，水绿山青，生态环境优良，环境承载力大(2 分)。(答案合理酌情给分，但不得超过本题得分)37.(20分)

1、(6分)该地早春短命植物多样性(花卉种类)分布沿海拔高度变化是单峰变化规律(2分)；1100米以下的荒漠草原带和2500米以上的高山草甸带内的春季典型花卉类较少(2分)；1100米至2500米之间的森林带内的春季典型花卉种类较多(2 分)。

2、(8分)河谷地带春季典型花卉绽放时间较早(2分)，自河谷向高海拔地区花卉绽放的时间逐渐推迟(2 分)。主要原因是河谷地带海拔较低，入春时间较早，积雪融化较早(2分)；自河谷向两岸山坡，海拔越高，入春时间越晚，积雪融化越晚(2 分)。(答案合理酌情给分，但不得超过本题得分)

3、(6分)适宜的温度；丰沛的雨水和积雪融水；适宜的土壤湿度。(每点2分)43.(10分)[旅游地理] 2014-2016年近三年春节期间，外出旅游人群构成中主要以家庭游为主（2分）；家庭出游人数所占比重明显增大(2分)，原因，①受家庭团聚的传统文化和孝老爱亲的优良传统的深刻影响(2分)；②家庭收入和居民生活水平的显著提高(2分)；③高铁、航空等交通运输条件和旅游住宿条件的改善(2分)；④互联网十的快建发展等。(2分)，原因中第①点必答，②③④各点任答2 点得4分)44.(10分)[环境保护] ①严重的水体污染，河湖水体富营养化导致的水质恶化（2分）；②过度的淡水网箱养殖，草鱼数量增加，消耗大量海菜花(2分)；③过度打捞海菜花作为美食食材或饲料、绿肥（2分）。措施：①加强水源保护和水质监测，治理水污染；②建设湿地生态公园和湿地自然保护区；③禁止过度打捞；④压缩网箱养殖规模。(以上4点措施，每点1分)。

B 2 3 4 5 B C 11 A B A B D C D B

第三篇：2010年武汉市四月调考语文试卷

2009～2010学武汉市部分学校九年级调研测试语文试卷

武汉市教育科学研究院命制2010．4．1

5说明：满分120分，考试用时150分钟。

第1卷(选择题33分)

注意事项：

1．答题前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上将对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答在试卷上无效。

3．考试结束，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

一、(共15分，每小题3分)

1．下列各组词语中加点的字，注音不正确的一组是

A·尴尬(gà)运筹(ch6u)饥肠辘辘(lù)

B·骁勇(ráo)揣摩(chuǎi)拈轻怕重(zhān)

c·镂空(lòu)E．亢奋(kàng)}前瞻后顾(zhān)

D．奠定(diàn)魁梧(wú)悲天悯(mǐn)人

2．下面词语有错别字的一项是

A．惶恐晦暗流连忘返

B．鄙薄殉职莫名其妙

C．拮据荒辟重峦叠障

D．聪慧繁琐却之不恭

3．依次填人下面横线上的词语，恰当的一项是

(1)白求恩同志毫不利已专门利入如精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的。

(2)学问犹如苦根上长出来的甜果，我们要获得学问的甜果，就要学习和古人勤学苦读的精神。

(3)我总认为这个青年之所以不平再而下定决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。

A．热忱发挥怀疑B．热情发扬迟疑

c．热忱发扬迟疑D．热情发挥怀疑

4．下列各句中，有语病的一句是

A．网友专门为“春运”制作的漫画《专节回家运动会》表达了老百姓的心声。

B．春节联欢晚会上，湖北姑娘贾玲凭借相声《大话捧逗》一鸣惊人。

c．冬奥会上，经过中国小将周洋的奋力拼搏，终于获得女子1500米短道速滑金牌。

D．随着中国汽车工业的大力发展，汽车数量猛增，停车难成为一个亟待解决的问题。

5．下面语句的顺序，排列恰当的一项是：

①除了纽约，你还能在别的什么地方发现人们这么多的活动和这样纷繁的情景呢?②我把第一天给了我的朋友，给了那些有生命和没有生命的东西，第二天我看到了人类和自然的历史面目。

③于是这城市成了我选择的目标。

④今天我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。⑤根据我想象中奇迹的期限，这是我能看见东西的第三天，也是最后一天。⑥我没有时间去悔恨或渴望，要看的东西实在太多了。

A．⑥⑤④③②①B、⑤⑥②④①③

c．④⑤②③⑥①D、⑤④⑥②③①

二、(共9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成第6～8题。

发挥你的”巧实力”

近日，美国学者苏姗尼·诺瑟提出，美国在外交战略上要发挥“巧实力”，即综合运用硬实力和软实力，当用硬实力时用硬实力，当用软实力时用软实力，或是同时运用、混合运用，从而实现外交战略的转型，摆脱当前的困境。从硬实力到软实力，再到巧实力，人们对实力的认识日益深化，更科学也更全面。其实，“巧实力”并不是一种单独的实力，而是对硬实力和软实力的巧妙使用。不仅一个国家的外交有“巧实力”，军事有“巧实力”，每一个人也有自己的“巧实力”，方方面面都可以挖掘“巧实力”，就是看你是不是注意到了这个问题，会不会往这个方向考虑罢了。

“巧实力”，就是不要硬碰硬，要学会四两拨千斤，及时调整方向，不在一棵树上吊死。毕竟，杀人一万自损三千，硬碰硬谁都难占多少便宜，聪明人要学会用巧劲儿，就虚避实，不和你对面硬冲突，以巧取胜。二战时，法国耗巨资修建了一个著名的马其诺防线，据说是固若金汤，坚不可摧，要是硬攻，肯定损失惨重，旷日持久，两败俱伤。德国人干脆避开马其诺防线，绕了一个大圈子，直接来到马其诺防线的后方，几乎毫不费力就攻占了法国，而置马其诺防线于无用。这是作战中的巧实力。

发挥“巧实力”，就是要善于藏拙，以己之长击敌之短。尺有所短寸有所长，聪明的人，就是善于把自己的长处发挥到极致，不求全面突破，争取局部优势，以尽可能小的代价获得尽可能大的成功。春秋战国时，秦强赵弱，秦王要用十五个城市来换赵王的和氏璧，赵王明知秦王是在欺诈，却不敢不答应。比较起来，赵国的硬实力、软实力都远不如泰国，但赵国有智勇双全善于审时度势的大臣蔺如，充分信任并大胆使用蔺相如，这就是赵国的“巧实力”。果然，蔺相如不辱使命，以自己的大智大勇，折冲樽俎，既避免了两国的交战，又保全了赵国的尊严，最重要的是实现了完璧归赵，成为历史美谈。这是外交的巧实力。

发挥“巧实力”，就是要争取用自己最擅长的方式，干自己最擅长的事。NBA的火箭队，因为有姚明这个超级中锋，最擅长的就是打阵地战，一板一眼地按战术来进行，但缺陷是速度慢，不擅长打快攻，如果和善于快攻的球队打，他们就千方百计地把速度降下来．以保证姚明有充沛的体力和对手周旋。相反，如果他们跟着对方的速度跑，以快对快。那就把姚明荒废了，而这样的比赛，火箭队必输无疑。运动场上也要讲穷巧实力。

发挥“巧实力”，就是要善于寻求对方的破绽，在对手最薄弱的环节上下手，往往会取得事半功倍的效果。赤壁之战，孙刘20万联军的实力远逊于80万曹军的实力，他们就想方设法在“巧实力”上下工夫。不善水战是曹军最大的软肋，他们就在这个环节上大做文章，先是草船借箭，干扰曹军，接着是派庞统去实施连环计，叉利用蒋干盗书，将计就计，反间计杀掉曹军最精通水战的大将蔡瑁，最后利用火攻，一举破曹，创造了军事史上以少胜多的奇迹。“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的确，“巧实力”的发挥，使这一仗赢得异常轻松．

“巧实力”的使用，当然不仅限于战争和外交上，在日常工作中，无论是科研攻关，课题破解，还是军事训练，实战演习，商海拼搏。体坛竞技，或者市政建设，开发工程，都有一个如何使用“巧实力”的问题。“巧实力”的成功使用，能降低成本，可加快进度；能减少阻力，可放大实力。至于如何使用“巧实力”，并无一定之规，也无固定模式，那就得用岳飞的一句名言来诠释：“运用之妙，存乎一心。”

(陈鲁民／文，有删改)

6．对本文的观点概括准确的一项是

A．“巧实力”和“硬实力”、“软实力”有差别。

B．生活的方方面面都可以挖掘“巧实力”。

C．在工作和生活中要注意发挥你的巧实力”。

D．发挥“巧实力”并无固定模式。

7．对文本内容的理解不正确的一项是

A。作者用马其顿防线的例子证明发挥巧实力需要以巧取胜。

B。作者用蔺相如的例子证明发挥巧实力需要藏拙，以已之长击敌之短。

c．作者用火箭队的例子证明发挥巧实力需要运用自己最擅长的方式。

D．作者用赤壁之战的例子证明发挥巧实力需要寻找对手破绽，在对手的薄弱处下手。

8．下面事例不能用来证明本文观点的一项是

A．战国时田忌赛马，在孙膑的策划下，用好马对中马，用中马对劣马，用劣马对好马，在整体实力不如人的情况下取得了胜利。

B．春秋时孔子在鲁国施政受阻，转而周游列国宣传政治主张，回国后著书讲学，从而使自己的学说发扬光大，流传千古

C、美国的部分星巴克门店日前开始销售速溶咖啡产品，以挽留那些已无法负担传统咖啡价格，但仍想享受“星巴克质量体验”的顾客。这一举措抓住了处在经济萧条中的消费者的心理，从而扩大了自己的市场份额。

D．“暴走妈妈”陈玉蓉以惊人的毅力创造了生命的奇迹，她为了挽救儿子的生命，坚持每日步行十公里，七个月成功治愈自身的脂肪肝，把健康的肝脏捐献给儿子，给了儿子第二次生命。

三、(共9分。每小题3分)

阅读下面的文言文，完成第9一l1题。

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之日：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾@廉耻耳；朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。上又尝谓侍臣日：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”

(《资治通鉴》)

【注释】①上：皇上，此处指唐太宗。②哂(shěn)：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿：在野外露宿。

9．下列语句中加点词语的意义，不相同的一组是

A。上又尝谓侍臣日未尝稍降辞色

B．故人君之患故患有所不避也

c．夫欲盛则费广我欲乘风归去、D．故不敢纵欲也彼竭我盈，故克之

lo．下列句中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是

例句：腹饱而身毙，君畜而国亡

A．登轼而望之

B．暮寝而思之

C．足肤皴裂而不知

D．望之蔚然而深秀者，琅邪也

11．下列对老百姓偷盗原因的分析，不符合文意的一项是

A．赋税太多，劳役、兵役太重

B。官吏们贪得无厌

C．老百姓吃不饱，穿不暖

D．民众没有正确的廉耻观

第Ⅱ卷(非选择题87分)

四、(14分)

12．将上面文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(f{合)

朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!

13．填空。(共8分，每空2分)

(1)伤心秦汉经行处。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

(2)一鼓作气，再而衰。(《左传。曹刿论战》)

(3)苏轼的《水调歌头》在表达对亲人思念的同时，也表达了面对自然规律的无奈，他感叹：“，月有阴晴圆缺，此事古难全。”

(4)近年来流行乐坛掀起一股“中国风”。一些歌词作者常常将古诗词中的句子或意象植人作品中。比如《在水一方》的歌词“我愿逆流而上，找寻她的方向，无奈前有险滩，道路又远又长”，就化用了《诗经·蒹葭》中的句子：“，道阻且长。”

五、(15分)

阅读下面的现代文，完成第14—17题。

工地上的父亲

父亲站起来，一阵眩晕。他下意识地把手往身旁一划拉，扶住了身后一垛垒高的墙石。闭了一阵眼，那阵眩晕过去，父亲用手撑住腰，抻了几下，站直了。

天真热，早上四点钟从家里骑车来的时候。还有一阵阵风，凉丝丝的真受用。六点钟一到工地，趁着凉快，父亲就领了任务。工头说今天是高温天气，上边任务紧，又有几个青年人怕中署没来，所以今天计件。在路边砌一块一米长、半米宽、二十公分厚的条石，可以到手一块钱，傍晚回家就可以拿着现钱走人。

父亲高兴。高温天气怕啥的，也就是热一点。昨天一天，自己砌了五十块条石，按说好的价钱是三十元。其实昨天开工的时候，已经很晚了，因为工头让父亲他们帮自己干了点私活。如果不耽误时间，父亲觉得今天自己满可以砌七十块。一天七十决钱，这是啥价钱。那些小青年，小小年纪，碰到天热就不来工地，做缩头乌龟，真让父亲看不起。

父亲往后走去，他要活动一下腿脚，其实是再次确认一下自己是不是已经砌了二十一块。他嘴里不停的数着“

一、二……”，怕自己眼花，数一块，用手中的瓦刀点一下条石。正好二十一块，不多一块，也没少一块。如今才过了半个上午，到中午没准自己可以砌够四十块呢。父亲往回走的时候，脚步明显变得轻快。他从旁边的垛子上一气搬下十块条石，一块块排放在早挖好的土沟里备用。从脖子上拽下显透的手巾，摸几把脸，喘息一阵，又开始蹲下。今天这天还真是热，早上红彤彤的太阳早变成了一个金麟，浑身冒着火，向工地上瞪着眼。老伴给他搭在脖子上的手巾已经不太管用了，拧一把，水流在条石上，“吱”的一声不见了踪影。汗水早不再是一滴滴，它们在父亲的背上、脸上汇成一道道，似乎要抽干父亲的身体。

早放好的条石还有一块就砌完了，父亲抹一把眼睛，因为汗水把眼睛刺得生疼。他想起身，想弯腰把务石放得更齐整些，省得监工对质量不满意。其实父亲这个想法纯属多余，他不知道监工对他最放心，训斥那些偷懒耍滑的年轻人，总是拿他做榜样。

父亲不知道自己怎么了，只是一阵眩晕，就没有声息地倒下了，好像他只是想躺下来，歇一歇，就像年轻时在地里劳作，累了顺势躺在田野里歇一歇一样。

父亲醒来的时候，发现自己躺在工地楼北面的背阴处。身边，围了几个年老的工友。见父亲醒来，在别处休息的几个工友也围过来，高兴地喊：“醒了，醒了!”父亲不好意思地笑一笑，嘴各乏疼。他的下嘴唇磕破了，人中被工友掐得有几道血痕。

“老林，你还是回家歇着吧。今天这么热，你这身体，看来是受不了。”一个比父亲小几岁的工友劝父亲。

“就是，你孩子都工作了，还这么受累干啥?”一个小年轻不知深浅，插一句。

“就是工作了老林才受罪呢。找对象、结婚、买房子，哪样不要钱?”邻村的知根知底。“不用，我没事。也不知怎么就躺下了。歇一歇就行。天太热，我凉快凉快就没事了。”父亲不想让就要到手的钱飞走，为了证明自己身体还行，边说边起身靠着楼墙坐好。

十一点的时候，父亲砌好了三十七块条石。本来他还想多砌几块，工头说什么也不让干了。他说这么热的天，要是再躺倒几个，他就没法交差了。大家都商量下午是不是还来，又有几个年轻人打了退堂鼓，骑着摩托车走了。有几个上了年纪的舍不得今天的好价钱，打算中午去附近找个小酒馆喝上几盅，等下午四点以后再开始。

父亲没有接受大家的规劝跟着去酒馆。从家里拿来的油饼还很软和，带的水也满够。父亲想在工地上找个地方睡一觉。大家给他出主意，让他去楼上跟人家说一声，允许他中午在一楼过道里休息。

父亲在大楼北面的阴凉里吃过饭，觉得好像掉进火窟里一般。他的身上已经不出汗，心里却火烧火燎地难受。他没有上楼麻烦人家，觉得自己在那么亮堂的大楼里，会睡不着。而且人家那些怜惜目光，会让自己很难堪。他铺开从家里带来的半旧草席，躺下来。这个地方，父亲觉得很安心。

父亲很快睡着了，鼾声不均匀，也不那么响亮。不过睡着的父亲梦到了儿子，前几天出去旅游的儿子已经到了泰山顶上，双手托着火球一样的太阳照像呢。他笑得真好看，跟小时候一样甜。

梦里的父亲笑了，皱纹一条条聚拢起来，奏成一个难受的抽搐，引出一串痛苦的呻吟……(郭凯冰／文，有删改。)

14．按照事情经过简要概括故事情节，根据提示在下面的横线上填写恰当的内容。(4分)接受任务——————坚持砌石——午休美梦

15．仔细品读下面句子，说说它是如何表现天气的酷热的?(3分)

汗水早不再是一滴滴，它们在父亲的背上、脸上汇成一道道，似乎要抽干父亲的身体。

16．联系全文，概括父亲的形象特点。(4分)

17．读完这篇文章后，老师组织同学们围绕“父亲亲对儿子的爱”展开了讨论。请你在结合文本的基础上，就这个话题谈谈自己的看法。(4分)

六、(8分)

根据要求完成18—20题。

生活条件的改善使众多中学生拥有自主使用的零花钱，为了让中学生的消费变得更加理性，学校决定组织同学们开展以“中学生的自主消费”为主题的综合性学习活动。请你帮助解决以下问题。

18·请为调查问卷“中学生的自主消费现状”设计一个调查问题。(2分)

19．在调查过程中，有同学搜集到如下资料。请归纳出图表中所反映的问题，并针对这一问题提一条合理化建议。(4分)

20．过完春节，新学期开始了。同学们到校后相互打听过年收了多少压岁钱。放学后有同学约你一起去聚餐，你表示不想去，同学说：“真吝啬，刚才还说过年收了那么多压岁钱，现在就不肯花钱了。”你觉得花钱还是应该有个目标，有个计划，于是你这样拒绝了他：“。"(2分；

七、(50分)

21．阅读下面材料，按要求作文。(50分)

地理课上，大家在观察《世界河流分布示意图》时发现了一个有趣的现象：河流都不是

直线，而是弯弯的曲线。当大家纷纷探究其科学原因的时候，老师却谈出了一番人生启示：“在我看来，河流不走直路而走弯路，最根本的原因就是——走弯路是自然界的一种常态，走直路则是一种非常态。河流在前进的过程中，会遇到各种各样的障碍，有些障碍是无法逾越的，只有绕道而行。走弯路，让它避开了一道道障碍，最终抵达了遥远的大海。成长的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一种常态，那么走弯路就是前进的另一种方式、另一条途径，这样才能抵达那遥远的人生大海。”

有时候，“绕道而行”也是一种智慧啊!这一现象引发了你的哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

第四篇：2017-2018学武汉市九年级元月调考语文试卷(word版含答案)

2017-2018学武汉市九年级元月调考

语 文 试 卷

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：

1.本试卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分组成，全卷共8面，七大题，满分120分，考试用时150分钟。

2.答题前，请将你的姓名，准考证号写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。

3.答第Ⅰ卷（选择题）时，选出每小题生案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的

答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不得答在“试卷”上。

4.答第Ⅱ卷（非选择题）时，答案用0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卡”上，答在“试卷”上无效。

5.认真阅读答案卡上的注意事项。

预祝你取得优异成绩！

第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）

A.嗔视

鹰隼（sǔn）

嫡传（dí）

不可思议 B.颦蹙

麾下（huī）

膂力（lǚ）

如释重负 C.褶皱

磕绊（pàn）

沮丧（jǔ）

荒谬绝纶 D.葳蕤

鞑靼（dá）

褴褛（lǚ）

巡幽揽胜

2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

社会转型，道德趋于多元化。一些人精神，价值观扭曲。在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而

。一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德

可以理解，但应该主动正视、积极引导。

A.困惑

迟疑

迷茫

疑虑

B.迷茫

迟疑

迷茫

困惑

C.困惑

疑虑

迟疑

疑虑

D.迷茫

疑虑

迟疑

困惑

3.下列各句中有语病的一项是（）

A.如果个人信息保护进入民法典，就为个人信息的商业使用划定了一个明确的法律边界。

B.全国取消长途话费和漫游费，这一结果靠的是三大运行商的共同努力取得的。

C.人们生活水平能否稳步提升，关键在于我们各级政府改革的力度。

D.不可否认的是，这个时代已经从根本上颠覆了人们的生活方式。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）

A.收藏家从来不是将艺术品作为商品来对待的人。对他们而言，收藏与其说是一种暂时性的投资，不如说是一种激情：艺术的激情，物质的激情，历史的激情，占有的激情，正是这种激情重新改写了艺术品的意义。

B.地沟油流回餐桌的现象，早些年发达国家也都存在，但现在早有了规范而完备的法规及有效的实施办法。如：在日本，政府高价回收地沟油当燃料用；美国政府规定，餐桌乱用乱卖地沟油就要被查封„„ C.贴标签有诸多副作用，广为人知；然而，大多数人却忽略了，贴标签有非常积极正面的含义：对事物形成初步、粗浅和表面的印象，可以大幅降低行为的成本。

D.登上观光车，随即收到导览员递上的崭新的东湖绿道导览手册，游览线路、美食攻略、如厕指南一目了然。

二、（共9分，每小题3分）阅读下在的短文，完成5-7题。

公共场所是公德教育最好的学校

近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的小学公开道歉，并对学生召开主题教育。

“子不教，父之过；教不严，师之惰。”孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。在这起事件中，该被指责的又是谁呢？

公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。孟子说：“盖忍之心，人皆有之。”如何引导羞恶之心成为“公德”，或许是一个教育思路转换的关键。

可能在多年以后，对于闹出**的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；孩子随地方便，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德规范和公德教育也就无从谈起了。

笔者以为，当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们的来访参观。而在飞机上的那位孩子与家长，在其他乘客喊来空姐之后，空姐却不置可否，其实是否可以适用旅客黑名单制度，也是可以讨论的。如果规则与机制付之阙如，公德如何树立得起来。

从某种程度上说，公德规范是社会治理的“奢侈品”，解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥了社会团体的作用，社会公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。

随着社会的发展，各类公德要求更严苛的场所会越来越多。以博物馆为例，据统计，目前我国博物馆有4510家左右，年约接待观众6亿人次，近些年还在快速增长。这些公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。场所建立起来了，公德规范的形成还需要更多的讨论，以及更多严肃的教育，而且受教育的不仅仅是孩子。5.下列对本文论题的表述，正确的一项（）

A.学校教育B.道德教育C.公德教育D.礼仪教育

6.下列有关文本对私德与公德的表述，不正确的一项是（）

A.中国人偏于修养私德，而忽略公德，公德失范不等于道德滑坡。B.引导羞辱之心成为“公德”，或许是道德教育的一个重要路径。

C.同样是乱丢垃圾，在自己的房间是私德问题，在博物馆却是公德问题。D.随地方便的孩子，在机舱和在荒郊野外，也分别表现出公德和私德的问题。7.下列对“公共场所如何才能发挥公德教育作用”的表述，不符合作者观点的一项是（）A.为公共场所制定明确的规则，使之对公众行为有约束的标准 B.给公共场所赋权，使之对公德行为具有执法权 C.对在公共场所公德失范的人采用黑名单制度 D.发挥社会团体在公共场所的监督作用

三、（共9分，每小题3分）

阅读下面的文言语段，完成8-10题。

耶律孟简，字复易。孟简性颖悟。六岁，父晨出猎，俾赋《晓天星月诗》，孟简应声而成，父大奇之。既长，善属文。大康初，枢密使耶律乙辛以奸险窃柄，出为中京留守，孟简与耶律庶箴表贺。未几，乙辛复旧职，衔之，谪巡磁窑关。时虽以谗见逐，不形辞色。遇林泉胜地，终日忘归。明年，流保州。及闻皇太子被害，不胜哀痛，以诗伤之，作《放怀诗》二十首。大康中，始得归乡里。诣阙上表曰：“本朝之兴，几二百年，宜有国史以垂后世。” 乃编耶律曷鲁、屋质、休哥三人行事以进。上命置局编修。乾统中，迁六院部太保。处事不拘文法，时多笑其迂。孟简闻之曰：“上古之时，无簿书法令而天下治。盖簿书法令适足以滋奸幸，非圣人致治之本。”改高州观察使，修学校，招生徒。迁昭德军节度使。以中京饥诏与学士刘嗣昌减价粜粟事未毕卒。

8.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．孟简性颖悟 颖悟：聪慧过人 B．既长，善属文 属文：撰写文章 C．以奸险窃柄 窃柄：窃取权利 D．非圣人致治之本 致治：管理统治

9.文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）以中京饥诏与学士刘嗣昌减价粜粟事未毕卒。

A．以中京饥诏/与学士刘嗣昌减价粜粟事/未毕/卒。B．以中京饥/诏与学士刘嗣昌减价粜粟/事未毕/卒。C．以中京/饥诏与学士刘嗣昌/减价粜粟事/未毕卒。D．以中京饥诏与学士/刘嗣昌减价粜粟/事未毕卒。10.下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A．孟简因上表庆贺耶律乙辛出任中京留守遭忌恨而被贬。B．为了悼念皇太子，表达哀伤之情，孟简作《放怀诗》。C．因孟简上表，皇上命令设置相关部门来编修国史。D．孟简处理政事依据薄书法令，时人多嘲笑他迂腐。

第Ⅱ卷（非选择题 共90分）

四、（14分）

11.将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

时虽以馋见逐，不形辞色。

12填空。（10分，每空2分）

①所以动心任性。（《孟子》两章）②安得广厦千万间，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

③念此私自愧。（白居易《观刈麦》）

五、（18分）

阅读下面的文章，完成13-16题。

夜晚 韩少功

① 月亮是别在乡村的一枚徽章。

② 城里人能够看到什么月亮？即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。

③ 由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历；乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手机，脱口而出的还是正月初

一、腊月十五之类的记时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多，原因不在于别的什么——他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。

④ 相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树阴里筛下满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗哗啦啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计的特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。

⑤ 盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现，妈妈或奶奶讲述的牛郎星织女星也在这时候出现，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下，天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步逼近。我是躺在一个凉台上吗？也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和漂浮？也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路？也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问？......这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻。我突然明白了，所谓城市，无非是一个逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。

⑥ 山谷里有一声长叫，大概是一只鸟被月光惊飞了。

13、第①段里，作者为什么说“月亮是别在乡村的一枚徽章”？依据文章②③段的内容，简要说明原因。（6分）

14、依据②③④段的内容，用精炼的语言简要概括文中描写的“城里月亮”和“乡村月亮” 的特点。（6分）

15、第④段里，作者为什么说城市的夜晚是“黑暗的白天”？“我熬过了漫长而严重的缺月

症”，从这句话中可以看出，作者对城里的生活抱有怎样的态度？（4分）

16、在第⑤段里，作者在描写对乡下夜晚星空的感受时，也表达了对人与自然关系的思考，简要说说，作者表达了怎样的思考？（6分）

六、（8分）

根据要求完成17、18题。

食品安全一直是社会关注的热点问题。学校决定以“我与食品安全”为题，开展语文综合性学习活动。17.日常生活，你认为自己在食品安全方面可以做些什么？请使用动词谓语句分条表述，不

少于4条。（4分）

注：动词谓语句是由动词或动词性短语充当谓语的句子。如：（我们要）保持对新鲜事务的好奇心。

18.民以食为天，食以安为先。在撰写有关食品安全的演讲稿中，你需要用一段话来阐述关注食品安全的意义，请以100-200字的篇幅表达出来。注意语言的简明、连贯、得体，注意符合演讲稿的语言语言特点。（4分）

七、（50分）

19.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）

世界以痛吻我，要我报之以歌。

——泰戈尔

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

第五篇：2015武汉市四月调考语文答案

2014-2015学武汉市部分学校九年级调研测试

语文试题参考答案及评分细则

2015.4.16

一、（共12分，每小题3分）

1.B（陶冶

鄙薄bó）2.A 3.B（主宾搭配不当）4.D

二、（共9分，每小题3分）

5.C（“公地悲剧”中的“公地”的存在本是人们极为珍视的一种分享）6.D（原因是一致的，都是“人们追求自己的最大利益”的结果）7.B（对生态政治学研究的内容表述不全面）

三、（共9分，每小题3分）

8.C（停止）

9.B（助词，其他为代词）

10.C（A项“居然没有发现一个是冤案”有误，B项“有幸遇到了尧、舜”有误，D项“勇于变法，施行仁政，不要滥杀无辜”有误）

四、（14分）

11.我听说违抗君王，违背君主，自古以来都认为是很难的事，我认为并不是这样。（4分。“闻”“忤”“然”各1分，其余句意1分。）

12.①零落成泥碾作尘②海上生明月③肯将衰朽惜残年④菊花 相思之苦（10分，每空2分。前三空错一个字不得分，后两空理解正确即可。）

五、（18分）

13.（共6分）特点：“小”而“青”。（2分）以“乒乓球”来描绘其“小”的特点（2分），以“银粉色”“柿蒂部羽毛状呈绿色”以及“很坚硬，硌手”等从颜色和质地来描绘其“青”的特点（2分）。

14.（共4分）通过使用火烤和药熏等作假的方式变得又大又红。（答“采用虚假的非正常的方式来生长”和“徒有西红柿又大又红的虚假外表，却无西红柿的真实特性”亦可。答案要点要落脚在“非正常的作假的生长方式”上）

15.（共4分）表达了对人们希望超越正常生长状态的否定和讥讽。（答案的要点要落脚在“思想情感”上，具体要交代清楚“思想情感”针对的对象——“希望超越自然规律的不正常的生长状态”和“思想情感”的类型——“否定”或“讥讽”）

16.（共4分）节令是一种自然规律，我们要像执行命令一样地遵循自然规律行事。（答案能体现出对“节令”与“命令”的正确理解即可）

六、（8分）

17.4分，每条1分。所设计的问题必须是针对“影响我们和父母（长辈）沟通的因素”，且从四个方面设问。

18.4分。要求针对自己将要面临的选择表达看法，且有让父母（长辈）安心的效果。内容完整，得2分。语言通顺连贯得体，得2分。没有针对问题回答，不得分。

七、作文（50分）19．作文评价标准

本题题意可从“实施规则”和“接受规则”两方面来确定，即“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”。从任一方面入手写作均可。

文章“类别“和”档次“的说明：

作文从“内容”和“表达”两个方面来评分。

“内容”分为四个层次。一类文：切合题意，主旨鲜明，材料典型。二类文：符合题意，主旨明确，材料较典型。三类文：对题意的理解不充分，主旨含混，材料缺乏典型性。四类文：对题意理解不准确，主旨不清，材料混乱。

“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。“优秀”： 结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。“合格”： 结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。“不合格”： 结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。

评价共设五个类别，一至四类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第五类只需从“表达”方面来评价。 一类：

上档（起评45分）

内容：能准确表达出“制定的规则只有在实施的过程中才能成就合格的人”或“只有时时接受规则的约束才能成为合格的人”的题意。所用材料能恰当而充分地阐释或支撑题意，表达出实施或践行规则对人成长的意义。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。内容和表达的某方面较突出的可给满分。下档（起评40分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 二类：

上档（起评35分）

内容：能扣住 “实施或践行规则”，但未强调实施规则的长期性或践行规则的自觉性对人成长的意义。所用材料能阐释或支撑“实施或践行规则”。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评30分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语句或语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 三类：

上档（起评25分）

内容：只是泛泛谈论“规则”，没有具体到 “实施或践行规则”上。所用材料与“规则”有关。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评20分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。 四类：

上档（起评15分）

内容：未扣住材料整体语意，只是从材料的某一局部内容生发开来，与整体语意无关的。

表达：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。下档（起评10分）

内容：同上档。

表达：结构较完整，思路基本清晰（个别语段有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。

 五类：

10分以下：

（1）结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。（2）内容与题目毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。（3）只写了开头，字数严重不足（100字以内）。

 特殊情况：

1.字数不足600字没有完篇的处理方法：

（1）在文意表达基本完整的前提下，字数不足，每差一行扣1分。（2）在文意表达不完整的前提下，字数不足，每差一行扣2分。2.字数超过600字却没有完篇的处理方法：

（1）文意表达完整，在此文所属类别中给低档分数。（2）文意表达不完整，在此文所属档次基础上降档给分。3.缺少标题扣2分。

附文言文参考译文：

译文：狄仁杰在仪凤年间担任大理丞，一年之内审理判决了积压案件达17000件，没有一个认为冤屈再要求申诉的。当时武卫大将军权善才因不慎砍伐了太宗昭陵上的柏树而获罪，仁杰上奏，认为他的罪过应当免去其官职。高宗下诏命令立即处死他，狄仁杰又上奏说此人罪过不当处死。高宗气得变了脸色，说：“权善才砍了昭陵的柏树，是让我背上不孝的罪名，必须处死他。”左右群臣都示意仁杰退出宫廷，狄仁杰说：“我听说违背圣意，违抗君王，自古以来都认为是很难的事，我以为并非如此。如果处在桀纣时代，的确很难办；但如果处在尧舜时代，就容易做到了。我今天有幸遇到了尧舜一样的贤君，所以不怕像比干那样被杀掉。过去汉文帝时，有人盗窃了高祖庙里的玉环，张释之在朝廷上向汉文帝诤谏，定罪时并没有将盗贼砍头示众。魏文帝准备要发配某个人，辛毗拉着文帝的衣摆而劝谏，也被文帝采纳。况且，贤明的君主能够用道理来使他改变，忠诚的大臣却不能被威权所恐吓。如今陛下不采纳我的谏言，我死后，没脸面去见地下的张释之和辛毗。陛下制定法律，悬挂在象魏之上，流放、处死等刑罚，都有其等级次序，哪有所犯并非死罪，就叫判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢?陛下如果一定要改变法律，请从今天开始吧。古人说：‘如果盗取长陵一捧泥土，陛下如何治他的罪？’如今陛下为了昭陵的一株柏树杀死一位将军，那千年以后，人们会说陛下是什么样的君王？这就是我不敢奉命处死权善才，使陛下背上无道的恶名的原因啊！”高宗的怒气渐渐消解，权善才因之免于一死。