第一篇：人教版九年级思想品德复习提纲(全册)2018
人教版九年级思想品德复习提纲
1、责任是产生于（社会关系之中）的相互承诺
2、承担责任的回报与代价与不承担责任的后果。
（什么是承担责任的代价？什么是承担责任的回报？P14）承担责任的回报：这种回报既包括物质方面也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。P14 代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备甚至受到处罚。不承担责任的后果：（1）谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
（2）为了掩盖一次过失，你可能会对自己不负责任付出更大的代价。
（3）如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
如作为子女，孝敬父母，是我们的责任，作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任。4.1集体利益和个人利益的关系。
①集体利益与个人利益是相互依存。
②只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果；
③集体应该充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。4.2关爱集体的表现。体会“团结就是力量”，能够自觉维护
只有维护集体利益，个人利益才有保障。
①关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大力量。
5、负责任的表现，怎样自觉承担责任？
负责任的表现： 慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。（P27）
自觉承担责任：自觉承担责任就是我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是被动承担责任。就要学会反思自己的责任。
6、正确认识中国在国际舞台上的地位
（了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。）
当今世界中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。7.1、什么是初级阶段？我国为什么还处于社会主义初级阶段？（1）所谓初级阶段，就是不发达阶段（2）从总体上看，现阶段我国①社会生产力水平还比较低；②科学技术水平、民族文化素质还不够高； ③社会主义具体制度还不完善；我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。7.2、社会主义初级阶段的起止时间
从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
8、建设中国特色社会主义的总依据：是（社会主义初级阶段）国情
9、我国社会主义初级阶段的主要矛盾和建设中国特色社会主义总任务
主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(P35)
*（十九大指出）社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新起点、新要求，砥砺奋进再出发，满足人民对美好生活的向往成为发展的新目标。
总任务：是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。(中国梦)(P35)
10、改革开放以来。我们取得一切进步和成绩的根本原因是什么。
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。确立了中国特色社会主义制度。
11、党在社会主义初级阶段的基本路线 ？党的基本路线的核心内容是什么？(p37_40)领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗。(共同理想)
党的基本路线的核心内容：“以经济建设为中心（兴国之要），坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放。” 即“一个中心、两个基本点”。（强国之路）12.1、如何以经济建设为中心？（什么是以经济建设为中心）
以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
12.2、以经济建设为中心的意义？（为什么以经济建设为中心）
以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
13、四项基本原则的含义，坚持四项基本原则的重要意义。
四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
意义：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
14、改革开放的必要性是什么？（改革开放的意义）
改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
15.1、对外开放是我国的一项基本国策，为什么要实行对外开放？（意义）
中国的发展离不开世界。实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
15.2、怎样坚持对外开放？
我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
16、为什么要坚持党的基本路线100年不动摇？
（1）我们之所以取得这些举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条，就是因为毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
（2）党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。
17、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线应该怎样做？(在新的历史起点上,开创中国特色社会主义新局面怎么做?)把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主主义的伟大实践。既不偏离“一个中心”也不偏废“两个基本点”。
18、“一国两制”方针的含义？“一国两制”方针的意义？ 含义：“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家；“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
意义：香港和澳门回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富。事实证明：“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。
19.1、我们在台湾问题上的基本立场？答：坚持一个中国原则。两岸关系和平发展的政治基础是（坚持一个中国原则）
19.2、我们在台湾问题上的态度？（如何坚持“一国两制”反对台湾独立？）（为什么台湾必将回到祖国怀抱？）
①解决台湾问题，实现祖国的完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。②我们遵循“和平统一、一国两制”的方针。③坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。（四个决不和坚持一个中国原则和两个维护）20、我国在人口、资源方面的国情？
人口国情：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大，总体上资源紧缺，这是我国的又一重要国情。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
21、我国人口现状的特点？
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（P50）；基本特点
3、人口过多的影响：从本质上讲，人口素质偏低、是我国人口现状的基本特点，我国人口现状特点还表现为，农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡，男女性别比失衡等。
22、我国在人口、资源和环境方面的基本国策？ 人口方面：计划生育的基本国策。
资源、环境方面：节约资源和保护环境的基本国策。
23、人口问题、资源问题、环境问题，从本质上讲都是（发展）问题。24.1、我国环境问题的主要表现？
污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧。24.2面对严峻的环境形势，我们怎样增强环保意识？(怎么做)答：增强节约资源和保护环境的意识，形成节约资源和保护环境的生活方式和生产方式，坚持节约资源和保护环境的基本国策，共同建设美丽中国。25.1、可持续发展战备的含义和要求？
含义：就是既要满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。25.2、坚持可持续发展战略，我们应该树立怎样的生态文明理念？
让我们自觉树立（尊重自然、顺应自然、保护自然）的生态文明理念，为实现中华民族永续发展做出自己应有的贡献！
26、在现代化建设过程中，要始终坚持把（教育）摆在（优先发展）的战略地位。
27、当今世界各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（教育的竞争和人才的竞争）。
28、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
中国的发展离不开科学技术的进步。
29、我国在科技方面的成就与不足？
成就：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，像正负电子对撞机、载人航天、探月工程等。不足（差距）：从整体上看，我国科技创新能力不强，科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相应的地方。30、实施科教兴国战略的现实意义？
发展科技教育是实现社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。只有坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
31、科技创新、教育创新的必要性。
①实施科教兴国和人才强国战略，必须加强（科技创新和教育创新）。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
32、中华文化的内容、特点、作用和影响。内容：①独具特色的语言文字，②浩如烟海的文化典籍，③名扬世界的科技工艺，④异彩纷呈的文学艺术，⑤充满智慧的中国哲学，⑥完备而深刻的道德伦理等，共同组成博大精深的中华文化。(体现)特点：源远流长、博大精深。
作用：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
影响：①中华文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，②而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
33、中华民族的传统美德的内容（例子）
① 敬业乐群，公而忘私的奉献精神；②天下兴亡，匹夫有责的爱国情操；③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的崇高志趣；④自强不息，艰苦奋斗的昂扬锐气；⑤贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈的浩然正气；⑥鞠躬尽瘁，死而后已的为政风范；⑦厚德载物，道济天下的广阔胸襟；⑧奋不顾身，舍生取义的英雄气概；⑨大道之行，天下为公的社会理想。
举例：历史故事有：苏武牧羊，负荆请罪，徙木为信。
34.1、民族精神是民族文化的精髓。民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。34.2、中华民族精神的内容作用？
内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
作用：伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
35、中华民族精神在新民主主义革命时期、新中国成立后及改革开放以来不断丰富和发展的表现。
在新民主主义革命时期：形成的井冈山精神，长征精神，延安精神等，都体现了共产党人身上革命的民族精神。
新中国成立后：形成的大庆精神、两弹一星精神、载人航天精神，劳模精神等都是中华民族精神在新的时代条件下的集中体现。
改革开放以来：我们的自立意识，竞争意识，效率意识，自由民主意识，法治意识，公平公正意识，求知精神，科学精神，服务精神大大增强，以改革创新为核心的时代精神不断发扬光大。
36、新的时代条件下怎样弘扬和培育民族精神？
青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
37、我国的根本政治制度是什么？我国的根本制度是什么？
答：我国的根本政治制度：人民代表大会制度。根本制度：社会主义制度。
38、依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。
39、依法治国的含义、要求？意义？
含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
要求：要坚持法律面前人人平等，保证有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。意义：是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。40、政府依法行政重要性是什么？
依法行政是依法治国的重要环节。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
41、人民行使当家作主的权力机关是什么？我国的最高国家权力机关是什么？ 答：（1）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。（2）全国人民代表大会。
42、依法治国首先是依宪治国。
宪法是实行依法治国的根本依据。在国家政治生活中具有极其重要的作用。
43、我国现行宪法的主要内容和构成。
主要内容：宪法规定了我们国家的性质、根本制度和根本任务。还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。构成：由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
44、为什么宪法是国家的根本大法？
答：内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格。
45、宪法是普通法律的（立法基础）和（立法依据），普通法律是宪法的具体化。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。具有最高的法律地位，法律权威和法律效力。
46、公民要在什么范围内正确行使政治权利？
公民行使政治权利，要在法律允许范围内正确行使政治权利。47.1、公民享有政治权利的含义、内容。
含义：公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。内容：公民享有建议权和监督权。
47.2公民行使建议和监督权的途径有哪些？
答：可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映； 可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映； 可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
48、我国社会主义现代化建设“三步走”的民展战略的内容？
第一步：从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康社会；
第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
49、我国在建党一百年、建国一百年时达到的经济社会发展的战略目标。
在新的发展阶段，我国经济和社会发展的战略目标是，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。巩固和发展已经初步达到的小康水平，到建党一百年时，全面建成小康社会；到建国一百年时，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。50、我国社会义初级阶段的基本经济制度是什么？什么因素决定了我国社会主义初级阶段的基本经济制度？社会主义经济制度的基础是什么？
答：基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（P92）确立依据：它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。社会主义经济制度的基础：公有制
51、公有制经济包含的内容？
国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。52.1、国有经济、集体经济的地位和作用？（1）国有经济是国民经济的主导力量；
国有经济的作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
（2）集体经济的地位：是公有制经济的重要组成部分。
集体经济的作用：集体经济体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。因此，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
52.2、个体、私营等各种形式的非公有制的经济的地位及作用？ 非公有制经济的地位：是社会主义市场经济的重要组成部分。非公有制经济的作用：
对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
53、社会主义初级阶段的分配制度的内容。
按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
54、健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。55.1、共富与先富的关系？（共同富裕的含义？如何正确理解共同富裕？）
实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（P93）55.2、社会主义的根本原则是什么？答:共同富裕。
56、“四个尊重”方针是什么？
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（P94）57.1、当代中国先进文化的含义？
在当代中国，发展文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化。
57.2、当代中国先进文化建设的指导思想是什么？（加强精神文明建设的指导思想是什么？怎样牢牢把握先进文化的前进方向？）
马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位。
58、发展先进文化的中心环节是什么？先进文化建设的基础工程是什么？ 答：（1）加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。（2）发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。59.1、社会主义精神文明建设主要内容是什么？
答：一是：思想道德建设； 二是：教育、科学、文化建设。59.2、社会主义精神文明建设的根本任务？
就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。（四有）
60、为什么要加强社会主义核心价值体系建设？（加强社会主义价值体系的意义？）社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。（意义）
发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
61、公民基本道德规范？答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。62、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？
把我国建设成为（富强、民主、文明、和谐、美丽）的社会主义现代化国家。（P111）63、我国现在达到的小康是什么样的？
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（P114）
64、构建社会主义和谐社会的目标？（构建社会主义和谐社会具体内容、具体要求？）
民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处的社会。65.1、艰苦奋斗集中表现为什么？ 答：创业精神。65.2、为什么理想的实现离不开艰苦奋斗？
（1）为了实现全面建成小康社会的宏伟目标，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗
（2）几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。（P115）
（3）人类社会的发展史，就是人类艰苦的创业史。人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
（4）实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
（5）理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。66、党的十八大提出到2020年的宏伟目标是什么？
党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年的实现全面建成小康社会的宏伟目标。
67、构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略任务，需要全体人民共同参与。68.1、理想的内涵及作用？（内涵）：（1）理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
（2）理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
理想的作用：在人生发展的过程中，理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
68.2、理想不是一成不变的，而是发展变化的。
有时需要我们根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
69.1、学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
69.2、如何克服过度考试焦虑，树立正确的考试观念？
（1）树立正确的考试观念.。（2）要实事求是地调整自我期望。（3）要增强自身实力。70、如何正确选择升学与就业之路？
世界上没有十全十美的选择；我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是就业，都有各自的理由，每一种选择都有相应的后果和责任。我们要有勇气做出自己的选择，并且为自己的选择担负起责任。71、21世纪对我们的素质提出的新要求？
（1）创新精神是一个国家和民族的发展不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质.（2）社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量，具备团队精神。（3）我们要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力。72、中学生如何合理消费： 在消费时，多一些理性，少一些盲目。
在消费前，先做出预算，避免非理性消费，不进行攀比，不浪费金钱。在消费过程中，应该用环保的眼光去选购商品。
要适度消费，在满足基本物质消费需求后，更应注重自己精神上的需求。73、民族区域自治制度的含义及意义？ 含义：民族区域自治制度是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。让少数民族自己管理自己的内部事务。
意义：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。74、我国是一个统一的多民族国家,我国处理民族关系的原则是什么？ 民族平等、团结和共同繁荣。
75、民族团结是每个公民应尽的义务，怎样维护民族团结？
我们要维护民族团结，就要自觉履行我们应尽的责任和义务，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
76、我国第一个省级民族自治的地方是哪？
内蒙古自治区。
77、我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提是什么？
民族平等。
78、我国有哪些民族工作机构？国家民族事务委员会是国务院管理民族事务的行政机构。地方各级人民政府民族事务委员会是地方各级人民政府管理民族事务的机构。
79、新疆暴力恐怖犯罪的实质是什么？是极端宗教主义和民族分裂主义。旨在破坏民族团结，扰乱社会秩序，破坏祖国统一，企图将新疆从中国分裂出去。
补充开放性试题
1、我们青少年在完成祖国统一大业（维护两岸和平统一）中，应该怎样做？
（1）自觉履行维护祖国统一的义务，坚决同破坏祖国统一的言行做斗争。
（2）积极维护、支持和宣传我国政府解决台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则。（3）努力学习，立志成才，报效祖国，为完成祖国统一大业作贡献。
2、为把我国建设成为创新型国家，我们青少年应该怎样做？（1）要刻苦学习，勤于动脑，勇于质疑，培养求异思维。（2）培养创新的兴趣和好奇心，积极参加科技小发明、小制作活动。（3）要勇于创新、善于创新并把创新的热情与科学求实态度结合起来，不畏困难，以积极的心态大胆创新。
3、生活在法治国家里，我们公民应该怎样做（对公民的要求）？
人人都要自觉弘扬法治精神，树立社会主义法治理念，学法遵法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
4、如何树立宪法意识，维护宪法尊严？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
5、结合自己的实际情况谈谈中学生如何发扬艰苦奋斗精神？
在学习上，要努力学习，积极完成自己的学业，树立远大理想，顽强拼搏，积极进取。在生活上，培养简朴的生活习惯，不浪费，勤俭节约，不追求享受。
6、中学生保护环境、节约资源的具体行为（“低碳”生活方式）？ 节约资源：“一水多用”（洗脚水总厕所，淘米水浇花），随手关灯，随手关水龙头。保护环境：不用一次性筷子、不用塑料袋、爱护花草树木、不乱扔垃圾、不随地吐痰。
7、设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。（1）保护环境，人人有责。（２）保护环境，从我做起。（3）既要金山银山，又要绿水青山。（4）保护环境（节约资源），功在当代，利在千秋。（5）珍惜每片绿，留与子孙荫。（6）渴望绿色，渴望家园。（类似广告语，“ＸＸＸＸ，人人有责”、“ＸＸＸＸ，从我做起”是一定能够得分的答案）
九年思想政治基本观点
一个方略：党领导人民治理国家的基本方略—依法治国
二个精神：伟大的民族精神—以（爱国主义）为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
艰苦奋斗精神—集中表现为（创业精神）
二个战略：可持续发展战略。科教兴国和人才强国战略。
三个国策：对外开放的基本国策。计划生育的基本国策。节约资源和保护环境基本国策。三个任务：总任务：——是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
精神文明建设的根本任务：——提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。重大战略任务：——构建社会主义和谐社会。
四个原则：社会主义的根本原则——共同富裕。
坚持一个中国的原则——两岸关系和平发展的政治基础。
处理民族关系的原则——民族平等、团结和共同繁荣。
四 项 基 本 原 则 ——坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
五个制度：我国根本制度——社会主义制度
根本政治制度——人民代表大会制度 基本政治制度——民族区域自治制度
基本经济制度——公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
基本分配制度——按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
第二篇：教科版九年级思想品德全册教案
教科版九年级思想品德全册教案
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课
件www.xiexiebang.com 教科版九年级《思想品德》全册教学设计
“五千年文明”教学设计案例
教学目标
知识目标：了解中华民族五千年的文明发展史，了解博大的中华文化，懂得中华文化的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献。
能力目标：学习搜集资料、以及结合历史资料分析问题、得出结论的方法。
情感态度价值观目标目标：懂得中华文化的博大精深，为中华文明而感到自豪，形成民族认同感。
教学重点难点分析
本节课的教学重点是五千年中华文明发展的主要成就，让学生了解中华文明发展的典型成就，如天文历法、军事、医学、文学等方面的代表著作或成果。教学的难点主要在于查找资料。教科书对这部分内容的表述比较简单，很多内容只是给了一些照片，师生需要查找资料，丰富课堂教学，才能实现本节课的教学目标。本备课系统为师生提供了一些必要的资料，可以直接引用。
教学准备
师生都要查找有关中华文明的历史资料。可以根据教学活动需要分专题查找资料，如文学、军事、天文历法、医学等。
教学课时
课时。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
引入：复习引入
．请学生说说世界四大文明古国有哪几个，它们现在的情况如何，即哪些古国延续下来了，哪些古国则不存在了。
2．学生自由交流。
3．教师（呈现古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址的照片）：我们都知道世界历史上的四大文明古国，即古巴比伦、古印度、古埃及、古代中国。照片上的古巴比伦城遗址和印度河流域古城遗址就发源于古巴比伦文明和古印度文明。四大文明古国，都对世界文明的发展做出了非凡的贡献。但是，随着世纪的更迭、时代的发展，除了中国，其他三个文明古国已经尘飞烟灭了。而中国的文化，却还在枝繁叶茂地发展着。
让学生认识到中华文明强大的生命力
活动一：中华上下五千年
．为什么中华文明能够延续到今天，并且继续影响着世界？这是我们今天要研究和讨论的问题。我们首先要从中华文明发展的源头探起，了解中华文明的发展脉络，体会中华文明的强大生命力。哪个同学知道，中华文明是从什么时候开始的？（学生自由发言）中华文明从新石器时代开始的，黄帝被奉为中华民族的祖先。从五千年前的新石器时代到今天，中华文明是经历了五千年的发展历史，中国古代的农业、天文历法、数学、文学、医学、政治等都对当时乃至今天的世界产生了重大的影响。最难能可贵的是，这些文明成果大都被保存或继承了下来，成为中华文化的精髓。
2．学生阅读“教学参考资料”中的《中华文明回顾》，领会中华文明发展的悠久历史，感受中华文化的博大精深。
3．教师：中华文化确实是博大精深的，这与中华文明具有的继承性和发展性特点是分不开的。中华文明的继承和发展，从未因时间的推移和外来的侵略而中断过。中华民族文化非常博大，包含着方方面面的内容，如中医、武术、戏曲、书法、军事等；也非常精深，变幻莫测、奥妙无穷。我们今天就来简单探究中华文明的发展历史。
4．学生探究中华文明的发展历史。学生可以以小组的形式根据自己平时对我国历史的了解，选择几个重要的历史时期或者朝代，列举这些时期或朝代中华文明的发展状况。学生查找资料，或根据自己所学的历史知识，简要地陈述殷周时期、春秋战国时期、秦汉时期、隋唐时期、宋元时期、明清时期等时期的文化发展状况。例如：春秋战国时期的百家争鸣；春秋时期取得的科学成就，如《甘石星经》、鲁班、都江堰；春秋战国时期医学的发展，如扁鹊、《皇帝内经》；春秋战国时期的文学成就，如《诗经》、屈原、《离骚》；等等。
也可以根据文明成果进行归纳：文学上，《诗经》、唐诗宋词元曲；政治上，“贞观之治”“康乾盛世”等等。
让学生通过活动充分了解中华民族五千年文明发展的历史以及取得的成果，懂得中华文明源远流长，并对世界产生了巨大的影响
本活动为本节课的拓展部分，可以让学生通过查找资料进行交流，也可以让学生根据平时的知识积累集体简单回顾我国文明发展的历史及取得的成果
教学环节二：博大精深的中华文化
可以参考“教学活动设计”中的相应活动开展活动。
本活动为本节课教学内容的拓展，目的是引导学生进一步了解博大精深的中华文明
总结
中华文明辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特，以其独特的风格在世界文化海洋中独领风骚。这是值得我们自豪的。中华文化需要我们去保护，去发扬光大。
“百年沧桑”教学设计案例
教学目标
知识目标：了解中国近代以来所遭受的侵略，以及帝国主义列强对中国人民的掠夺、对中华文化的破坏。
能力目标：学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结论的方法。
情感态度价值观目标：感受到国家弱就要被欺压的道理；懂得从历史中思考未来，关注祖国的发展前途；树立为祖国的发展而努力的决心。
教学重点、难点分析
本节课的主要知识点是近代以来中国所遭受的世界列强的侵略，其中的重点是第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争，以及中国战败后被迫与各国签订的不平等条约。教学中，教师要让学生简单了解战争的起源、战争的经过、中国战败的根本原因，以及主要条约的主要内容。这些内容在教科书只做了简单的介绍，因此教师在教学中需要补充更多的资料。教学的难点之一是查找资料，阅读有关资料对于初中三年级的学生来说也是难点。所以，教学中教师要给学生提供一些尽量简短的资料，让学生简单了解事件即可。本备课系统提供了一些资料，教师可以直接引用。
教学准备
教师：查找有关第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的资料以及这几次战争后签订的不平等条约的内容。
学生：查找有关第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的资料以及这几次战争后签订的不平等条约的内容。
教学课时
课时。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
引入：提问引入
．在前面的学习中，我们主要了解了中华文明的发展历史及取得的成果。现在，我们要回到近代，看看近代的中国发生了哪些事情。不知道同学们对1840这个数字有什么印象？
2．学生自由发表看法。
利用学生已有的历史知识直接引入主题
教学环节一：百年沧桑
．教师：“1840”对于中国人来说是无论如何都不应该忘记的数字，就是从1840年开始，中国人民开始了百年梦魇般的生活。那么，1840年以及之后的百年中，中国的大地上到底发生了什么事情？这些事情对于中国和中国人民产生了怎样的影响？让我们翻开历史看一看。（呈现下面的一段文字）
840年，英国侵略者在其他西方资本主义列强的支持下，向古老的中国发动了一次侵略战争。由于这次战争是由英国强行向中国倾销鸦片而引起的，所以史称鸦片战争。鸦片战争以后，中国开始由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建国家，中华民族开始了一百多年屈辱、苦难、探索、斗争的历程。
2．学生阅读本备课系统提供的有关第一次鸦片战争的阅读资料，进一步了解战争的经过及其结果。请学生简述战争的经过。
3．让学生用同样的方法阅读有关第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等的资料，了解战争的起因、主要经过及其给中国和中国人民带来的影响。（本备课系统提供了大量资料供师生参考，有条件的学校可以请学生查找有关资料，以发挥学生的主体性）
4．在如上探究的基础上，学生分组、分专题进行交流。可以将学生分为“第一次鸦片战争组”“第二次鸦片战争组”“中日甲午战争组”“八国联军侵华战争组”等。也可以根据学生的意愿以其他方式分组。
学生了解1840年及之后的百年中，中国所遭受的战争创伤，特别是这些战争给中国和中国人民带来的耻辱和灾难，从而激发学生的爱国热情
让学生进一步了解这些战争给中国和中国人民带来的灾难，以引导学生不忘国耻，激发学生的爱国热情
教学环节二：细说不平等条约
．教师：懂得一点历史的人都知道，世界列强侵略中国，给中国和中国人民带来了无尽的灾难和耻辱。这种灾难和耻辱被一一记录在各个不平等条约中。2．学生根据所掌握的历史知识，列举1840年后的百年中，中国与外国列强所签订的各个不平等的条约的名称，教师把它们一一写在黑板上。如果学生列举不出来，教师可以直接呈现。
3．学生分组交流各自查找到的条约签订的前因后果及其具体内容。在分组交流的基础上，各小组整理有关内容，最后全班交流。教师把学生交流的内容列在下表中。
条约名称
签订国家
主要条款
4．学生谈体会，说说自己对这些条约的看法和感受。
了解这些条约，有助于学生深刻了解世界列强入侵给中国和中国人民带来的巨大灾难，有助于学生深刻体会受强权凌辱的感觉，更有助于引导学生理解弱国就要受欺压的道理，激发学生的爱国热情
教学环节三：圆明园的诉说
可以参考“教学活动设计”中的相应内容开展教学。教学内容的深或浅，由教师根据教学时间的多与寡自行处理。
从一个重要侧面了解世界列强对中华文化的无情破坏
总结
可以采取让学生谈感想的办法进行总结。
“百年抗争”教学设计案例
教学目标
知识目标：了解历史上中华儿女为摆脱封建统治、对抗列强的欺压而进行的浴血奋战。
能力目标：学习搜集资料的方法，掌握运用资料分析问题、得出结论的方法。
情感态度价值观目标：感受中华民族不屈不挠、不畏列强的个性品质；懂得通过回顾历史思考未来，关注祖国的发展前途；树立为祖国的发展而努力的决心。
教学重点、难点分析
本节课的教学重点不在于传授历史知识，而在于引导学生了解中国人民在面对世界列强的凌辱时所表现出的不屈不挠的精神，懂得中华民族浴血奋战的动力来自于对祖国的热爱，从而激发学生热爱祖国的情感。在教学中，教师只要让学生了解一些主要的人物、事件即可，其中的具体知识不必要掌握。
教学课时
课时。
教学准备
教师查找有关第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争的资料，特别是查找战争中体现了中国人民不屈不挠精神的人物和事件。
学生查找林则徐、邓世昌、康有为、梁启超、谭嗣同的个人简介；查找三元里人民抗英斗争的资料。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
引入：故事引入
．教师讲林则徐虎门销烟的故事（有关故事参见“教学参考资料”中的《鸦片战争爆发的原因》），讲完后问学生：这个故事说明了什么？
2．学生自由回答。
3．教师：林则徐是我国人民的不畏强暴、勇于与强权抗争的代表。今天，我们要回顾中华民族在近现代进行的百年抗争。
以故事引出本节课的主题
教学环节一：走进三元里
学生阅读师生查找到的广州三元里人民抗击英国侵略者的资料，交流自己所了解的第一次鸦片战争中其他地方的抗击英国侵略者的故事。
三元里人民抗英斗争是中华民族百年抗争的典型事例。学习它，有助于学生了解本课主旨
教学环节二：甲午风云
学生阅读甲午战争及邓世昌的故事；了解甲午海战中，中国军民对敌斗争的史实，从而体会中国人民在面对敌人侵略所表现出来的慷慨、无畏的精神。本备课系统提供了邓世昌的一些资料，可以供师生参考。
教学环节三：戊戌变法的英烈
学生阅读资料《戊戌变法》，交流从中理解到的戊戌变法失败的原因。有条件的学校可以让学生课前阅读有关戊戌变法的小说、历史资料等，并在课堂上进行交流。本备课系统提供的阅读资料《戊戌变法》比较详细地讲述了变法的起因、经过、结局，并分析了其失败的原因。
了解辛亥革命的历史意义，以及孙中山在中国革命进程中的历史贡献及局限
教学环节四：孙中山的功绩
．学生阅读辛亥革命的资料，简要了解这段史实，本备课系统提供的阅读资料《辛亥革命》可供师生参考。
下面的资料供参考。
辛亥革命作为伟大的资产阶级民主革命虽然失败了，但它是中国近代社会演变和发展过程中的重要环节，具有重大的历史意义。
从政治制度发展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了统治中国长达两千年之久的封建专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
从思想史的角度看，辛亥革命不仅是一次革命运动，而且是一场深刻的思想启蒙运动。它开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情，促进了民族觉醒，这是更具历史价值的功绩。
从革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建两个方面结合起来，使旧民主主义革命进入一个新的历史阶段。
从经济史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，动摇了封建的经济基础，有力推动了中国资本主义的发展。
总而言之，辛亥革命是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命，它达到了旧民主主义革命的最高水平，并为新民主主义革命开辟了道路。
让学生了解孙中山和辛亥革命及其历史意义，从而了解到中华民族为实现祖国的强盛而付出的努力及其局限性
总结
为了捍卫国家独立、维护民族尊严，中华儿女蔑视强敌，甘赴国难，浴血奋战，宁死不屈，进行了可歌可泣的抗争，为我们树立了光辉的榜样，也为中国人民真正站起来奠定了基础。
总结提升，为下面的教学奠定基础
“发扬民族精神”教学设计案例
本课参照“教学活动设计”中的“活动七：中华民族的伟大精神”“活动八：中华爱国魂”“活动九：勤劳勇敢，自强不息”“活动十：团结统一，爱好和平”。本备课系统提供了有关的阅读资料，可供师生参考。
关于“没有共产党就没有新中国”教学设计案例
教学目标
知识目标：了解中国共产党的执政地位是中国历史和中国人民选择的结果，也是由中国共产党性的质和宗旨所决定的。
能力目标：尝试用历史的、辩证的眼光观察、分析问题，提高科学鉴别能力。
情感态度价值观目标：培养热爱党的情感，立志长大后投身到祖国建设事业中的使命感。
教学重点与难点分析
本节课教学的重点是，通过一些历史事实，引导学生认识中国共产党领导和执政地位的确立过程，并认同“没有共产党就没有新中国”的道理。本节课涉及到的主要知识点有：中国共产党领导中国人民经过28年的浴血奋战，打败了封建军阀，赶走了日本帝国主义侵略者，推翻了国民党统治，建立了中华人民共和国；新中国成立之初，中国共产党在西方世界对我国实行全面封锁的情况下，带领全国人民自力更生、艰苦创业，闯过了难关；十一届三中全会后，中国共产党又带领全国人民创造了新的辉煌。这部分内容涉及到不少历史事件，如教科书第14页的图片所反映的历史事实。教学时，教师要充实有关内容，使学生了解这段历史，并真正认同“没有共产党就没有新中国”。本节课的教学难点就在于让学生认识并认同教科书中主题文的结论。
教学准备
教师阅读教科书的内容；浏览本备课系统提供的教学参考资料；阅读“教学活动设计”中的有关内容，研究本节教学案例，确定教学思路；准备有关。
学生查找有关中国共产党成立经过的资料；查找反映中国共产党领导中国人民浴血奋战28年的历史资料。
教学课时
课时。
教学过程
教学环节
教学活动设计
设计意图
导入：听歌曲，谈感想
．播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，学生欣赏歌曲并交流从歌曲中，你认识到了哪些问题？
2．学生交流，教师总结并写在黑板上。
引导学生了解中国共产党为中国人民的解放事业所做出的贡献，让学生了解：是中国共产党领导中国人民最终走出黑暗，走向光明，实现了中华民族的百年雪耻梦想
教学环节一：回顾历史，感受中国共产党的历史必然
．了解中国近代救亡图存的斗争及其失败的原因。
教师：通过前面的学习，我们已经了解了：一部中国近代史，既是中国沦为半殖民地半封建社会的苦难史；也是无数仁人志士苦苦探求救亡图存之路的历史。在这一过程中，有过许多尝试。
学生列举中国近现代进行的救亡图存的尝试并说明其结果。
农民战争
不触动封建根基的自强运动和改良运动
资产阶级革命派领导的民主革命
2．引出主题：只有共产党才能救中国。
教师：太平天国、戊戌变法和辛亥革命等都以失败而告终。这说明了什么？中国人要救国图亡只能走什么道路？
让学生用已有的历史知识理解中国近代仁人志士为国家的独立与富强而进行的探索，这些探索失败的事实，为学生理解是中国人民选了中国共产党奠定基础
教学环节二：中国共产党诞生的背景
．教师：从鸦片战争到五四运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，其中最主要的是太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命，但它们都相继失败了。历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于存在历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。
2．学生阅读本备课系统提供的阅读资料《中国共产党诞生的背景》一文，了解中国共产党诞生的历史背景，感受中国共产党的诞生是历史的必然。
3．教师：通过阅读资料，我们可以了解到，中国共产党的诞生是历史的必然。下面我们来一起研究中国共产党自1921年成立以来，到1949年新中国成立，这28年中进行的斗争。
引导学生承接上节课的内容，充分认识到以往的各种努力和斗争失败的原因，从而为下面内容的引出奠定基础
课
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第三篇：九年级思想品德全册教案(鲁教版)
第一学期
第一单元 在社会生活中承担责任 教育目标
【情感、态度、价值观】
１、树立公平意识,积极参与良好的和作。
２、树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正，具有强烈的社会正义感。３、增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。
４、增强法律意识，遵纪守法，依法维护法律的权威。【能力】
１、在社会生活中，与人进行良好的合作，提高自己与别人公平合作的能力。
２、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出性质选择。
３、在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。【知识】
１、了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
２、知道正义要求每一个人都要遵守制度规则和程序，分清什么是正义行为，什么是非正义行为。３、知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任，了解承担责任的代价和不承担责任的后果。
４、知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的重要作用。
第 1课时 备课时间 上课时间
第1课 公平、正义————人们永恒的追求 第一框 我们向往公平
一、教育目标：
1、知识目标：
①了解公平感的产生；②公平（不公平）的含义；
③社会公平的含义； ④为什么要维护公平？ ⑤如何维护社会公平？⑥怎样做一个有公平感的人？⑦我国社会公平的现状如何？
2、能力目标：
（1）在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自己与别人公平合作的能力。
（2）初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。
（3）分清做一个有正义感的人的要求。
3、情感、、态度、价值观目标：
（1）树立公平意识，积极参与良好的合作。（2）维护社会公平，积极承担社会责任。
（3）树立规则意识，遵守正义制度，敢于、善于同不公平现象、行为做斗争。
二、教学重点、难点：
1、合作公平、社会公平的含义是重点；
2、为什么要维护公平？是重点；
3、应该如何维护公平？是重点
4、公平感的产生；公平的必要性的认识是难点；
三、教学方法：
讲授法、讨论法、小活动等的运用。
四、教具教学手段：（略）
五、教学过程： 引言部分的讲解：
在这个故事中，让同学们思考老人的同学提出“比赛不符和公平正义的要求”，为什么违反了比赛规则，比赛就是不公平的，也是不正义的？什么是公平？什么是正义？公平正义对个人与社会的发展有什么积极的作用？通过问题的列出，激发学生对课本内容的探究心理，调动学生学习的积极性，带着问题学习课本。
并且在引言的第二段上初步认识公平正义的重要性，向学生提出追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求。
（一）、良好的合作需要公平
通过课本p3—p4材料分析，让同学门思考几个问题：
1、为什么会产生公平有不公平感？（教师点拨）合作就利益关系，从作中产生了利益分配的公平与不公平感。
2、认识什么是公平？什么是不公平的含义？在这里要抓住判断公平的标准是社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。否则就是不公平。
通过对教材p4—p5的阅读分析让同学们理解讲究公平的必要性。联系前面的知识思考王某的做法对刘某是否公平？学生讨论，教师点拨：王某李某是好朋友，二人合作开店，王某在合作中，对自己应承担的责任承担的越来越少，而在合作中的获利并没有减少，按照公平的标准就是不公平的。那么，这种做法会导致什么结果呢？他们的合作就很难继续下去，必然导致失败。的出结论，良好的合作需要公平。在此可以举一些例子如：当今世界的谈判要双赢、外商投资也要照顾外商的利益、遵守国际交流的准则等。
3、所以，合作的必要性也就解决了。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。另外，通过p5填一填的小活动交流，进一步认识合作公平的表现、要求和必要性。
既然公平是必要的，那么维护公平有什么意义呢？所以就要学习下一个标题的内容了。
（二）、公平有利于社会稳定
1、让同学们知道，除了在个人与个人合作公平外，还有社会公平。
（1）什么是社会公平？含义，区别合作公平。它们主要是产生的具体途径不同。社会公平是社会为个人提供的权利、机会和利益中产生的。
（2）认识我国社会公平的表现。见p6图片、p7材料填空部分，充分交流介绍在各方面的公平表现。
（3）通过公平表现认识我国社会公平的现状。明确在我国社会主义制度下，人民当家作主，社会公平得到了基本实现；但在现阶段，由于种种原因都还存在着一些不公平现象。对此国家采取了许多重大措施，以努力实现社会公平。
在这里要以正面教育为主，但也要正视不公平现象的存在。所以从另一个角度也说明了必须要维护社会公平。自然而然的引出下一个问题。
2、维护公平有什么意义、重要性？（教师点拨）注意：这个意义要从个人与个的合作公平以及社会公平两个角度去分析。教材有三点作用，前两点是从个人合作的作用上看的，第三点主要是从社会公平的角度看的。阅读教材下面的材料加深对维护公平意义的理解。温家宝总理帮民讨工资主要体现了第三点作用，总之有利于维护社会公平，保持社会稳定。
（三）、维护公平的途径和对我们的要求：（注：这是本课的落脚点）
1、维护的途径有：一要靠国家政府的力量（制定公平的法律制度、行为规范，并且打击和制裁、纠正不公平现象和行为）；二要靠各种社会组织的力量（宣传、监督、履行）；三要靠每一位社会成员的努力，包括我们每一位青少年学生。
2、对每一位公民的要求：必须树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵犯他人、集体和国家的利益等，这是对每一个社会成员的基本要求。完成填一填 说一说 的内容，增强责任意识，维护社会公平，维护社会稳定。
六、作业布置（见练习资料部分）
七、教学后记（略）
能较好掌握公平的含义、表现、现状和意义，但对维护公平的途径和要求掌握不够好。有待提高。
第 二 课 时
第二框 为正义高歌
一、教学目标：
1、知识目标：
（1）了解社会正义的重要性；
（2）明确正义非正义行为的含义；正义制度的含义；正义制度正义性的体现；（3）明确对待正义非正义行为的正确态度。（4）掌握做一个有正义感的人的要求、措施。
2、能力目标：
（1）通过正义非正义行为的含义的认识掌握区分正义非正义行为的标准；（2）正确对待正义、非正义行为；
3、情感、态度、价值观目标：
（1）以坚持正义为荣，以实行非正义行为为耻；
（2）树立规则意识，尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公平、正义，具有强烈的社会正义感；
二、教学重点、难点：
重点：①正义非正义行为的含义标准；②正义制度的含义、正义性的体现； ③如何做个有正义感的人？
难点：①正义制度正义性的体现以及正义制度对社会公平的作用；②认识做个有正义感的人的要求措施之间的关系地位；
三、教学方法：
讲授法、交流讨论法、小活动的形式等。
四、教具、教学手段：图片、收集的资料、小品的准备等
五、教学过程：
（一）分清生活中的正义和非正义行为
首先，要认识我们为什么要维护社会正义这个问题，理解正义的重要性作用。在这里要强调两点一是，社会正义是我们共同的目标；还有实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。在这里可以利用书本的图片和材料引出讨论，引导到什么是正义行为、什么是非正义行为的认识上来。
其次，认识什么是正义、非正义行为的问题，把握区分衡量的标准。
第三、正义的要求、正义的规则如何体现和确定呢？人们按照什么来做才是正义的呢？所以就要引导学生讨论有关正义制度的知识。在此要讲清以下几个知识点：
（1）什么是正义制度？有哪些具体的正义制度？这里可以让同学们看p9下面的几幅图片来说说。比如：大到道德、各种各样的法律，小到劳动纪律、行业规定、学生守则、课堂纪律等的人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。（让学生列举、交流感受）（2）那么怎样的制度才是正义的呢？可以让学生讨论，以班级公约的制定为例如何才是对没一位同学都是公平的。而且通过这个讨论也就引出了正义制度对维护公平的意义所在。（3）理解正义制度对社会成员的要求及与公平的关系。既然是为所有社会成员的利益制定的正义制度，所以每个社会成员都必须遵守正义制度。所谓“法律面前人人平等”就是这一体现。
第四、树立正确对待正义非正义行为的态度。教师可以提醒学生注意对不道德行为、违法行为、违纪行为会受到什么结果，分别交流，在交流中形成共识。
既然，正义和非正义行为要受到不同的对待，那么作为一个正常的人我们该如何对待呢？就引出一个结论和要求那就是“要做一个有正义感的人”。
（二）做一个有正义感的人
1、从书上吕毅的选择开始分析问题： ①吕毅为什么还要投何雯的票？ ②他在投票的时候考虑的是什么？
③从这个事例中你看可以明确，我们在遇到事的时候应该怎样做？
从这些问题中，来了解做个有正义感的人的前提是什么？那就是要树立规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。
2、那么，怎样才是遵守了正义制度呢？那就是要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事解决不做，是一个有正义感的人的集中体现。、3、做个有正义感的人的最起码的要求是什么呢？阅读之后有学生回答、交流。
4、那么要使自己做的更好，更有正义感呢？那就是要不仅对自己要求好，还有就是在对别人的非正义行为要勇于揭露，敢于和善于跟这些行为做斗争。
在这里要注意这四点要求之间的内在关系。让同学们认识到做个有正义感的人是对没个人的要求，也是可以做到的，有标准可循的。以坚持正义为荣，以实施非正义为耻！
六、作业布置：（见联系资料部分）
七、教学后记：
对维护社会正义的重要性，正义非正义行为的含义，正义制度（含义、正义性的理解、要求）掌握较好，对对待正义非正义行为的正确的态度掌握不够理想，有待提高。
第 三 课 时
第一课《公平、正义---人们永恒的追求》复习复习目标：
复习巩固本课重点知识，并通过练习形成能力 复习过程：
一、重点复习
1、什么是公平？
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。
2、列举我国近几年采取的哪些政策体现了社会公平？
农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度；农村合作医疗保险制度；农村养老保险制度；种粮补贴；家电下乡等。
3、维护社会公平的意义有哪些？（1）有利于合作成功和不断延续；（2）有利于良好人际关系的形成和社会的和谐发展；（3）有利于协调社会各方面的关系和社会的长治久安。
4、我们如何维护社会公平？
（1）要靠政府和社会组织的力量（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。
5、判断正义的标准是什么？
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。
6、正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。现代社会典型正义人物代表：任长霞（打击黑社会势力）、魏青刚（奋不顾身救人）、徐洪刚（英勇同歹徒作斗争）等等。
7、如何做一个有正义感的人？
（1）要为人正直（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。
二、复习练习
一、判断正误：
1、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对待等统一。
2、因为竞争的存在，尽管社会需要合作，但也很难做到真正的合作。
3、社会的发展需要合作，社会公平主要表现在社会要求每一个人按照自己的意愿获得既得的利益。（）
4、维护社会的公平，主要靠每一个社会成员的努力。（）
5、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。（）
6、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。（）
7、按照正义的标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。（）
二、单项选择题：
2、对公平理解不正确的是（）
a、公平一直是人类孜孜以求的目标b、任何社会都会存在一些不公平的现象
3、党的十六届五中全会强调，要更加注重社会公平。下列选项中体现社会公平的是（）
4、制度的正义性在于，它的规则与程序是（）
a、为少数人制定的 b、为统治阶级的一部分人制定的
5、正义的最起码要求是（）题a、遵守纪律b、抵制歪风邪气
6、某市普通居民老麦20年来始终义务抓小偷，在当地拥有很好的口碑。老麦是在（）
三、分析说明题：
某市举行公务员考试，依照规定，文化课考试成绩在前两名的同志参加面试，经过综合进行考评，成绩排在前两名的张某和李某入围面试，而在面试时文化课考试成绩不好的王某也参加了，并被录用为公务员，张某和李某却被淘汰。对此，张某忍气吞声，而李某却向有关部门反映并要求给个说法。结合材料回答下列问题：（1）请对材料中三人行为进行评析。（2）你赞同哪个人的做法？请说明理由。
第四篇：九年级思想品德复习提纲
九年级思想品德复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。（4）社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。
3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。（3）崇尚公平、主持公道，要求我们与破坏公平的行为作斗争，向受害者伸出援助之手。
4、公平的相对性：
5、青少年如何正确看待我国社会生活中的不公平现象？
（1）国家正在采取各种措施来极力维护和实现社会公平，不公平现象正在逐步减少。（2）我们要理智面对社会生活中的不公平。(3)维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
6、我国促进社会公平的措施：公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等。以努力实现社会公平。为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为
1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。（5）为人要正直。
为什么要做有正义感的人？
（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中而非正义行为的盛行则会侧地毁掉我们的社会，只有有正义感的人正直的人越来越多，我们的社会才更稳定更和谐。（2）有正义感为人正直，这是做人应有的优良品德。
坚持正义，声张正义的社会意义? 第2课 在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任
1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、责任的来源：
养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则、道德原则。
三、身份不同，责任不同
1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么
1、承担责任有什么影响或代价：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。更重要的是无形的精神财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新知或技能等。
3、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果
1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果
2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任：
如何承担自己的责任：
1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。
2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。
3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、如何承担社会责任？
1、自觉守法，维护社会秩序：
社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
2、服务社会，奉献社会：（1）、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。（2）、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。（3）、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强 表现在：
1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
三、综合国力：一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交了、资源力等七个方面。经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
四、巨大成就列举：
经济方面：中国外汇储备局世界第一，是世界第三大贸易国。
政治方面：中国是上海合作组织的发起国，积极参加国际反恐行动和维和行动。在应对金融危机，气候变化等全球性问题上采取了积极负责的态度。
文化方面：在世界多国举办中国文化年。世界许多国家开设汉语课，举办孔子学院。成果举办奥运会和世博会。
科技方面：神七成果实现太空行走，嫦娥一号探月成功。
民生方面：废除农业税、建立健全了农村最低生活保障制度、城乡义务教育免除学杂费。
五、巨大变化的原因？
主要原因：
1、坚持中国共产党的领导。
2、毫不动摇坚持党在社会主义初级机阶段的基本路线。
3、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
4、实施科教兴国战略，人才强国战略和可持续发展战略。
5、坚持社会主义制度等。
根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业
1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
4、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到了什么作用？（1）、在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势，立足国情，确立党在社会初级阶段的酒基本路线，基本纲领，开创了一条建设中国特色社会主义的正确道路。（2）、是中国共产党大胆探索，勇于实践实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国现代化建设事业带来了生机。把一个叫积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。（3）是中国共产党高瞻远瞩总揽全局，带领全国各族人民战胜各种风险和挑战。创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。
二、旗帜引领前进路
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。
3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
4、高举中国特色社会主义旗帜最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
5、什么是中国特色社会主义道路？
6、什么是中国特色社会主义理论体系？
第4课 全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。作用：发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，提高我国国际地位发挥了关键作用。
6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。作用：促进我国经济增长，解决就业、方便人民生活、活跃城乡市场、增加财政收入发挥重要作用。国家对其采取的政策：保护（合法权利和利益）、鼓励、支持、和引导非公有制经济发展，并对其依法实行监督和管理。
二、坚持基本经济制度不动摇
1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、怎样坚持基本经济制度不动摇？
（1）、必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。
（2）、必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
（3）、坚持公有制经济为主体，促进非公有制经济发展，统一与社会主义现代化建设的进程中。不能把两者对立起来。，3、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
4、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
5、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化
1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——（1）、有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性。（2）还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。（3）、有利于维护社会稳定。
二、诚实劳动 合法致富
1、共同富裕途径——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
2、共同富裕是社会主义的根本原则
3、共同富裕的含义：一是要富裕，贫穷不是社会主义。二是实现全体人民的富裕。共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕。实现共同富裕是一个过程。共同富裕途径就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
4、实现共同富裕的意义：极大激发人们干事创业的积极性，也给我们提供了众多创业机会和挣钱门路。
5、我们青少年应怎样做：（1）、抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济发展做出贡献的同时，坐上富裕之路。（2）、珍惜今天的受教育机会和发展环境，努力学习科学文化知识，提高劳动技能和创新能力，为明天的创业、就业、致富奠定下坚实基础。
6、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。
7、造成我国居民收入差距拉大的原因：（1）、体制不完善（2）、地域存在差别、（3）、再分配手段不完善（4）、非法收入造成的差距等。第5课 人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大
1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。是人民代表大会制度的根本原则
2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。
4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。
5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力
1、人大代表与人民的关系①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督人民有权罢免自己不满意的代表，从而保证了 人民代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智按人民意愿办事。
2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。
3、人民代表大会制度的优越性：（1）、他是人民当家做主的有力保障。（2）、动员了全体人民以主人翁的地位投身社会建设，（3）、保证了国家机关协调高效运转。（4）、维护了国家统一和民族团结。
4、我们青少年怎样用户人民代表大会制度：情感上热爱人民代表大会制度，行动上尊重人大代表，积极向人大代表反映情况、提出建议，尽到小主人的责任为发展社会主义民主尽一份力量。独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣
1、我国已建立起平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
2、坚持民族平等、团结合作是我们事业胜利的基本保证。是处理我国民族关系首要原则。
3、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国处理民族问题的基本原则。
4、你对我国民族之间的关系是如何理解？
（1）、在民族平等基础上，我国形成了各民族和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗谁也离不开谁的大团结局面。
（2）、在民族平等，民族团结的前提下实现各民族共同发展共同富裕共同繁荣。（3）、民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是互相联系不可分割的，民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族的共同繁荣特别是经济发展，有事民族平等民族团结的物质保证。
5、我国各民族为什么要相互团结合作共同奋斗？
（1）、我国的人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。各民族只有团结合作，把西部地区的资源与东部地区的资金技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区的经济发展，实现各民族繁荣。
（2）、各民族团结合作共同奋斗有利于国家长期稳定和繁荣昌盛。
二、民族自治地方享有自治权
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。
3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。
4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5、我国民族区域自治制度的特点？
（1）、民族区域自治制度是在国家统一领导下实行的（2）、民族区域自治制度是在少数民族聚居区实行的（3）、民族区域自治制度是通过自治机关使自治权来实现的。
6、维护和加强民族团结有哪些重要意义？
（1）、民族团结是建设社会主义现代化的重要保证，维护和加强民族团结是中华民族根本利益所在。实践证明没有全国个各民族的团结，就没有国家的稳定也就不能集中力量进行现代化建设，各民族也就失去了依靠，难以发展。（2）、有利于国家统一和领土完整。（3）有利于巩固国防，保持边疆稳定。（4）、有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力实现中华民族的伟大复兴。（5）、有利于社会主义现代化将建设顺利进行。（6）、有利于构建社会主义和谐社会。
7、我们青少年应该怎么维护民族关系？
自觉拥护民族政策 在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结。促进各民族共同发展。
8、我国民族自治地方有哪些自治权？
自主管理本民族本地区内部事务、享有自治条例和单行条例的权力、使用和发展本民族的语言、尊重和保障少数民族宗教信仰自由、保持或改革本民族风俗习惯、自主安排，管理发展经济建设事业、自主发展教育，科技文化等社会事业。
9、请列举国家加大对少数民族地区建设投入的一些具体措施？
实施西部大开发战略、修建青藏铁路、公路建设“西气东输”工程。实施援藏工程、设立“少数民族扶贫专项贷款”等。
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线
1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
二、“一个中心”是关键
1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。
4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力
1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍
4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③
使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。
5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。
6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件
1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。
3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课 走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴
1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
二、面对竞争与差距
1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。
创新是关键
一、科技创新 赶超一流
1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键
2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新 人才蔚出
1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。
2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育
3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课 走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。
3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
二、可持续发展是正确选择
1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。
2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。
我们在行动
一、计划生育好
1、计划生育是我国的一项基本国策。
2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。
4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。
二、保护环境、合理利用资源
1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。
3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。
4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
第9课 弘扬和培育民族精神
民族精神耀中华 一、五千年文明熔铸民族魂
1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。
2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。
3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神：中华民族的精神支撑
1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。
3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。
2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
二、火炬在我们手中
1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中
九年级思想品德复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平
一、良好的合作需要公平
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为
1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课在承担责任中成长 责任对于你我他
一、有承诺就有责任
1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同
1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么
1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果
1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果
2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制
裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任：如何承担自己的责任：
1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。
2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。
3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序：
1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。
2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会，奉献社会：
1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙 感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强表现在：
1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业
1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。
3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课全面共同富裕 充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
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1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇
1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化
1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
二、诚实劳动合法致富
1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。第5课人民当家作主 一年一度人代会
一、阳春三月看人大
1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。
4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。
5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力
1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。
2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。
4、青少年要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣
1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。
3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。
4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5、我们青少年应该怎么维护民族关系？ 第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路 发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线
1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键
1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。
4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力
1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍
4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。
5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。
6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件
1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。
3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课走科教兴国之路 时代的选择
一、科教兴则国兴
1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
二、面对竞争与差距
1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。创新是关键
一、科技创新 赶超一流
1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键
2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新人才蔚出
1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。
2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育
3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课走可持续发展之路可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。
（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。
3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
二、可持续发展是正确选择
1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。
2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。我们在行动
一、计划生育好
1、计划生育是我国的一项基本国策。
2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。
3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。
4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。
二、保护环境、合理利用资源
1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。
3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。
4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
第9课弘扬和培育民族精神 民族精神耀中华一、五千年文明熔铸民族魂
1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。
2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。
3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神：中华民族的精神支撑
1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。
3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。
2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。;要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
二、火炬在我们手中
1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。;要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。;弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中
山东版2011年中考政治总复习提纲—第一单元 在社会生活中承担责任
第一单元 在社会生活中承担责任
第一课
公平、正义-人们永恒的追求
一、我们向往公平
1什么是公平？
答：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个都要实现权利和义务的对等和统一。
2维护社会公平有哪些重要性？
（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、社会公平主要表现是什么？
答：社会公平主要表现是：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
4、如何维护社会公平：
（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。5、1998年至2002年6月，国有企业下岗职工累计达2600万人，90℅进入在就业服务中心，国家一方面对他们进行培训，一方面尽力安排她们再就业。在中心的下岗职工基本按时足额领到了生活费，中心并为她们代缴社会保险费
⑴、国家采取上述措施表明了什么？
答：表明了国家在努力维护社会公平。
⑵、请列举我国社会公平的表现。
答：如：公务员录用考试制度，实施下岗工人再就业工程，扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度，公共财政向农村倾斜，大力发展农村新型合作医疗，取消农业税，免除义务
教育阶段的学杂费等
⑶、试列举社会中不公平的现象。
答：如短斤缺两、强买强卖、横行霸道、一言堂、坑蒙拐骗等。
6、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不能成功。可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
7、为什么合作需要公平？
答：①公平合作，能使合作者各司其职，各得其所，有利于个人的进步与发展。②公平合作有利于创造良好的条件，促进社会主义市场经济健康发展。③公平合作能够满足人们的合理期望，协调社会各方面的利益，形成良好的人际关系，有利于社会的和谐稳定。
8、中学生应该怎样树立公平合作意识？
答：①在学校生活和社会公共生活中，积极培养公平合作意识；②要正视社会生活中的不公平现象，积极创造条件，促进社会公平更好地实现。
9、谈谈公平的作用
答：①有了公平，社会才能为人的全面发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能有保障；②、有了公平，我们才可能通过劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。③、有了公平，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。15、2007年两会上，教育不公平成为代表们热议的话题，其中“黑、斜、苦、丑”的特点也暴露无遗。“黑”：择校费已成为吞噬教育公平的黑洞；“斜”：教育经费向重点示范学校倾斜；“苦”:高额择校费苦了家长，弱校经费严重不足，苦了弱校，在农村，乡级财政能力不足，苦了农村基础教育；“丑”：教育不公平衍生出霸道作风和教育领域内的腐败等。请结合材料，回答问题：
⑴、你怎样看待这种教育不公平的现象？
答：公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不公平的现象，公平总是相对的。
⑵、你认为有什么样的好方法能够改变这种教育不公平现象？
答：解决途径：国家：①政府加大教育投入，扶持弱校、农村基础教育，逐步缩小差距。②取消重点示范学校，让儿童少年享受平等教育。
学校：①重点示范学校，带头搞“手拉手优质教育到农村活动”，帮助带动薄弱学校。②加大领导班子、教师队伍建设，提高教育素质及业务水平。③加大管理力度，遏制教育腐败。
16、简要谈谈你对公平的理解。
答：：公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。公平是相对的，世界上没有绝对的公平。一味地埋怨自己和社会，只会增加痛苦。我们一方面要努力追求公平，另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
二、为正义高歌
1、正义行为与非正义行为的区分标准：
答：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、国家为什么要打击社会黑恶势力？列举社会生活中的正义行为。
答：①社会需要正义，国家打击黑恶势力，表彰建议勇为，就是匡扶正义。②如见义勇为、拾金不昧、互帮互助、爱心捐献、惩恶扬善、尊老爱幼等。
3、你准备怎样做一个有正义感的人？
（1）首先要有强烈的规则意识，为人正直。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗
争。
4、制度的正义性是什么？
正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
九年级思想品德期末复习讲学稿
（一）一、复习目标：
班级
姓名
考点1：做一个负责任的公民。（第一课，应用）
二、考点解析：
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，了解责任与角色的关系。
（1）责任的含义：是一个人
责任产生与
之中的相互
。承诺表现在生活的方方面面。（2）责任与角色的关系（P6-7）：不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着，而每一种角色往往都意味着一种
。2.做一个负责任的公民。（1）增强责任意识： ①承担责任，需要付出 ② ③
（2）在承担责任中成长：
①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
②对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责；我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。
④对社会和国家负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
⑤只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
（2）怎么样一个负责任的公民？（P26-29）
①慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。②承认错误并承担错误所造成的后果。
③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。
三、例题：
1.（2010年云南省昭通市）学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅，社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们(D)
A．要承担的责任太多、太累
B．人们在扮演着不同的角色 C．人们在承担不同的任务
D．社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任
2.（2010年苏州市）在我国，“志愿者”已越来越被公众所熟知和认可。据有关机构实施的一项社会调查显示：97．6％的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（B）
A．是属于公民的法定义务
B．是亲近社会、服务社会的表现 C．是青年人成才的关键
D．是只强调国家、社会责任的行为 3.（2010年福州市）学会承担责任
马鹏飞——沈阳市的一名学生。自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的亲人。5岁那年，奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理，他六年如一日，坚持照顾奶奶．帮助奶奶穿衣洗漱，打针吃药，同时坚持按时上学。认真完成作业。他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病，还要回报帮助过自己的人。
冯思广——空军驻某航空兵师的一名飞行员。在驾驶飞机时遭遇发动机骤停，为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹，最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。
(1)请写出一种马鹏飞身上所体现的优秀品质。(2分)(2)材料中的两位人物，扮演了哪些角色?相应的责任来自哪里？(每一角色写出两条相 应的责任来源．6分)(3)冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?为什么?(5分)参考答案：（1）自立自强或者孝敬老人、知恩图报等（2）学生 责任来自法律规定、分配的任务 孙子 责任来自传统习俗、道德原则
军人 责任来自分配的任务、职业的要求
（3）①是 ②尊重他人的生命也是珍爱生命。生命意义不在于长短．而在于对社会的贡献。冯思广的选择为社会作出突出贡献，其生命的价值获得更长的延伸，更充分体现。
四、小结：
五、课堂练习：（1）单项选择
1.（2010年广东梅州）下列关于承担责任的代价与回报的说法中，不正确的是（B）A．承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务 B．承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担 C．担任班委可以服务同学，锻炼自己
D．一个富有责任心的人面对责任，不言代价与回报
2.(2010年内江市)“2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家”称号。此次入榜慈善家121位，共计捐赠18.84亿元；入榜慈善企业899家，共计捐赠117.95亿元。这表明(B)A.每个人必须合法生财
B.越来越多的人回报社会，“富而思源”
C.扶贫济困是每个公民应尽的责任
D.企业家们不断锐意进取，“富而思进”
3.（2010年山东菏泽）26年义务守护滇池环境的农民张正祥荣获2009年感动中国人物。26年来，他把保护滇池的环境视为自己神圣的职责，视为自己生命的全部意义。他用个人和家庭付出的惨重代价，换来了滇池自然保护区内33个大中型开矿、采石场和所有采砂、取土点的胜利封停。这一事例说明（B）
①为社会做出奉献是实现人生价值的要求②我国许多人还缺乏环保意识和生态文明观念③人首先要干好自己的本职工作，份外的事尽量少管④承担责任有时要付出沉重的代价 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4.（2010年常德市）获得2009感动中国人物的有：26年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人20多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵……这些材料表明(A)①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 ④担负社会责任，就是要牺牲自我
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
5.（2010年湖北省宜昌市）2010年，百年一遇的旱魔横扫大西南，引起全国人民的关注，也牵动着我市广大师生的心。为帮助旱区人民走出困境，宜昌市红十字会、市慈善总会等单位联合开展“捐出一瓶水，爱润大西南”爱心公益行动，全市大中小学生热烈响应。同学们的行为自觉承担了(A)A.扶危济困的责任 B.遵守法律的责任
C.维护国家荣誉和利益的责任
6.（2010年长沙市）小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的 责任与角色同在"> 演讲提纲。其中不恰当的是(C)A．我们要有共同的目标
B．我们要各尽所能．发挥所长，奉献集体 c．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作．互助前行
7.（2010年福建省泉州市）尼玛拉木，第二届全国敬业奉献模范。自1999年参加工作以来，她心系群众，徒步在雪山峡谷邮路上穿梭了20余万公里，从来没有延误过一个邮班，也没有丢失过一封邮件，被誉为“藏族群众心中的格桑花”。下列对尼玛拉木的行为认识正确的是（B）A.她的奉献丧失了个人的人生价值 B.她的行为诠释了责任的深刻内涵 C.她认真工作是为了个人名誉
D.她处处对自己负责，为自己着想 8.（2010年广东省）在玉树地震中，已及时安全脱险的香港义工黄福荣又冒险迅速返回废墟，英勇地救出了三名孤儿和一名教师，而自己却在6.3级的余震中、被残余的楼房压下而遇难。港府追封黄福荣“金英勇”勋章，成为下葬香港景仰园的第一人。网民称其为“伟大的志愿者”。上述材料说明(ACD)A．生命的价值和意义与个人的无私奉献是紧密联系的
B．当别人的生命受到威胁时，我们要不顾一切去帮助别人
C．积极奉献社会和他人的精神比珍惜个人的生命更有价值
D．勇于承担社会责任，努力帮助他人，能使生命价值得以延伸（2）材料题 1．（2010年鄂州市）2009年10月24日，湖北长江大学出现了一个舍己救人的英雄群体，其中陈及时、何东旭、方超三位同学见义勇为，壮烈牺牲。他们都是勇于承担责任的当代大学生，如陈及时同学从小就把“责任”二字牢记在心：要对他人负责。2008年汶川大地震发生后，陈及时说，我们的寝室号是512，汶川大地震发生时间也是5·12。那么多房子被震塌，我们学建筑的同学一定要做最负责任的工程师，把房子建牢。阅读材料，回答下列问题：（1）责任产生于什么？（1分）
（2）作为未成年人，你在家庭、学校、社会应分别承担什么样的责任？（3分）（3）你认为应怎样对他人负责？（2分）
参考答案：（1）责任产生于人们之间的相互约定。（1分）
（2）作为子女，我们有责任为父母分忧；作为学生，我们有责任认真学习科学文化知识；作为公民，我们还要承担一定的社会责任，如：遵纪守法，奉献社会。（3分）
（3）对他人负责，就是设身处地为他人着想，考虑到他人的利益。还要守约践诺，尽自己的努力把答应的事情做好。（2分）
2.张明有过一次不愉快的“网络购物”经历：在某网站上，他发现一款心仪已久的手机，价格竟然只有商店的一半，经联系，商家要求必须先付款后发货。可是张明汇款后等来的却是一部经过翻新的假货，根本不能使用。再联系商家，却以包装损坏为由拒绝退货。
张明后来通过调查发现，这种网络诈骗的现象很普遍。为了不让更多的人上当受骗，他把自己的调查结果通过电子邮件反映给了工商管理部门，引起了高度重视，及时清理了许多类似的网站。同时他总结自己的教训，编写了网络购物“十大防骗法则”发贴在网上，很多跟贴者表示很有用。
联系材料说明，谈谈张明是怎样在承担责任中成长的？
参考答案：
①他上当受骗后，能及时总结经验教训，有利于自身权益的维护，这是对自己负责的表现。②他总结编写网络购物的“十大防骗法则”，并在网上发贴，防止更多的人上当受骗，维护了他人的合法权益，这是对他人负责的表现。
③他能及时开展调查，并把调查结果向国家有关部门反映，使诈骗网站得到及时清理，有利于构建良好的网络购物环境，这是对社会负责的表现。④他上当受骗后没有忍气吞声，履行了同违法犯罪行为作斗争的义务，有利于维护良好的社会秩序，这是对国家负责的表现。所以，张明是个负责任的公民。
九年级思想品德期末复习讲学稿
（二）一、复习目标：
班级
姓名
考点2：个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。（第二课，应用）
二、考点解析：
1.集体和个体的关系：
集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。2.集体利益与个人利益的关系：
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障；保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。3.关爱集体，人人有责。关爱集体的表现：
（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
三、例题：
1．（2008·山东济宁）“全国道德模范”武秀君，在丈夫去世后，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。5年里，她干过木匠、油漆工，像男人一样拼命工作；5年里，她还清了数百笔欠款，用真诚和汗水实现了自己的诺言。她（）
①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑战 ②弘扬了助人为乐的精神 ③践行诺言，勇于承担责任 ④具有诚实守信的优良品质
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
参考答案：B。材料里面体现不出武秀君助人为乐的优秀品质，故可排除选择肢②。2．（2008·山西太原）在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而人民警察蒋敏在家中十人遇难的情况下，仍坚守抗灾第一线。蒋敏的事迹使我们认识到，当个人利益和集体利益发生矛盾时
A.个人利益高于集体利益 B.任何时候都没有个人利益 C.要自觉维护集体利益 D.集体利益服从个人利益
参考答案：C。由蒋敏舍小家顾大家可知选项C是正确的。2．（2010年鸡西市）【感动神州】
“香港好人”阿福，一位香港货柜车运输公司老板，一位徒步走中国为“中华骨髓库”募捐的志愿者，一位
在汶川地震灾区奋战3个月的志愿者，最后倒在了青海玉树的土地上。香港各大媒体高度评价了阿福的壮举，称赞他是“香港英雄”、“港人之光”。阅读上述材料，回答下列问题：（6分）（1）联系所学知识，评价他的行为。（1分）（2）你参加过哪些公益活动？（1分）参加公益活动有什么意义？（2分）（3）怎样用实际行动向阿福学习？（至少答出两个方面，2分）
参考答案：（1）阿福的行为体现了无私奉献的精神，热心公益，服务社会，有爱心，具有高度的社会责任感。（1分，符合题意，言之有理即可）（2）①植树，捐款等。（1分，符合题意，言之有理即可）②意义：在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。（2分，符合题意，言之有理即可）（3）①学习上刻苦努力，迎难而上；②生活中有爱心，培养责任意识；主动承担责任；③我们在做好自己本职工作的同时，要承担起关爱社会的责任；④国家处在困难时刻，主动为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（2分，答出两方面，符合题意，言之有理即可）
四、小结：
五、课堂练习：（1）单项选择
1.（2010年浙江湖州市）2009年10月24日，长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救2名落水少年，少年获救，而3名大学生却英勇献身。从这些大学生身上，我们深深地感受到了一种(A)A．高度的社会责任感 B．勤俭自强的传统美德
C．强烈的自我表现意识
D．遵纪守法的良好品行
2.（2010年浙江省）上海世博会也是志愿者的盛会。20多万世博会志愿者正通过自己的辛勤劳动，诠释着“世界在你眼前，我们在你身边”的志愿者口号。他们(A)①在无私奉献中承担着社会责任 ②在服务世博中能获得很多经济收入 ③在劳动创造中实现着人生价值 ④在世博管理工作中坚持了依法行政 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.（2010年武汉市）“世界在你眼前，我们在你身边。”184天的“上海世博之约”，志愿者是一道不可或缺的风景线。志愿者的无私奉献(B)A．是宪法和法律规定公民必须履行的法定义务
B．说明公民要自觉承担对他人、对社会的道德责任和道德义务 C．说明道德义务是法律要求我们做的，我们必须去做
4.（2010年武汉市）武汉市深入开展的“创造和谐环境、共建文明城市”活动，有利于提高广大市民的社会公德水准和文明素质，增强市民尊重社会的意识。尊重社会(C)A．其核心是保护环境 B．是公民享有的基本权利
C．就耍遵守社会规则、承担对社会的责任
5.（2010年广东梅州）我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（D）A．尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益 B．集体利益和个人利益相互取代、不可分割
C．集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方 D．必须坚持集体主义的价值取向 6.（2010年烟台市）做负责任的公民是社会对每个人的要求，要做一个负责任的公民就要(C)A．树立责任意识，对任何事情都热心去做
B．学会在不同的责任面前进行选择，尽量选择责任重大的事情去做 C．坚持从小事做起，从现在做起，逐步培养自己负责任的习惯
D．自己做好事的同时，不忘督促别人做好事
7.(2010年济宁市)2010年年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给工人们付清工资的诺言，雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一家5口不幸在冰雪路上命殁异乡；他的弟弟强忍悲痛，在年前了却了哥哥的遗愿。他们的行为告诉我们(A)①诚实守信是为人处事的一种美德
②讲诚信必然要付出沉重代价
③积极履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序 ④无论许下什么承诺都要去兑现
A．①③ B．①④ C．①②③ D．①②④
8.（2010年滨州市）1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。这些志愿者积极参与志愿活动(C)①体现了他们具有强烈的社会责任感 ②是为了获得更多的荣誉和利益
③能进一步了解社会，增进关心社会的情感 ④有利于提升自身价值，让生命更有意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．(2010年福建龙岩市)安徽省凤阳小岗村党支部书记沈浩带领干部群众走向致富路。2009年11月6日，沈浩因积劳成疾倒在工作岗位上，胡锦涛总书记就学习宣传沈浩先进事迹作出批示。向沈浩同志学习，我们应该(A)①发扬艰苦创业精神
②不言代价与回报地履行责任 ③增强社会责任感和使命感 ④全身心投入到社会公益活动中 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
10.（2010年江西省）年近七旬的聋哑人何兴武夫妇，用自己的全部积蓄创办了“南昌市三联特殊教育学校”，先后培养了200多个聋哑孩子，16年4次辗转搬迁校址，越过沟沟坎坎，但始终义无反顾。这体现了何兴武夫妇(B)①强烈的荣誉感 ②坚强的意志品质 ③无私奉献的精神 ④高度的社会责任感 ⑤做了法律规定必须做的事
A、①②③ B、②③④ C、②④⑤ D、③④⑤ 11.（2010年福建省泉州市）香港之子“阿福”（黄福荣），从2002年开始在内地做慈善工作。在青海玉树地震中，他用自己的生命换回４个孤儿院师生的安全。这说明“阿福”（C）①具有强烈的社会责任感 ②能亲社会，服务社会 ③积极参与社会公益活动 ④个人荣誉感太强
A.①②
B.③④ C.①②③ D.①②③④
12.（2010年桂林市）2010年2月10日，孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，不顾风雪从北京提前返乡，不幸途中遭遇车祸。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的后事，赶在年前将33.6万元工钱一分不少地送到60余位农民工的手中。孙水林、孙东林兄弟俩20年里共同信守这么一个承诺：新年不欠旧年薪，今生不欠来生债。“信义兄弟”的事迹启示我们(B)①要慎重许诺，因为承担责任不会有任何回报 ②我国法律保护公民合法财产的所有权 ③要信守承诺，做一个品德高尚的公民 ④要积极承担责任，做负责任的好公民 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
13.(2010年山东省莱芜市)“她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。”——“2009感动中国人物”李灵，在家乡创办希望小学。为给留守儿童撑起梦想的天空，她负债累累。在烈日下她骑着破三轮车穿街过巷，一斤斤地回收旧书本，满头大汗地载回“精神食粮”。对此认识正确的是(A)①她克服困难、勇担重任，获得了社会的承认和赞誉 ②她积极承担责任，为此付出了一定的代价 ③她具有强烈的社会责任感，热心公益，服务社会
④她不珍惜自己的健康，完全放弃了个人利益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（2）材料题
1．(2010年临沂市)2002年，李灵从师范学院毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在亲友的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了希望小学。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。为了孩子们能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，买了一辆破旧的三轮车，顶着烈日，穿街过巷回收
旧书本，用汗水找回来孩子们的“精神食粮”。
李灵的事迹经媒体报道后，获得了社会各界的热心捐赠和帮助，学校面貌得到了很大的改观，她也当选为2009《感动中国》人物。李灵说，没想到自己做了一件小事却得到这么高的荣誉，她会把毕生精力奉献给农村教育这个工作岗位，为留守儿童当好妈妈。
李灵之所以成为感动中国人物，最主要的原因是她奉献社会、勇于承担社会责任。思考并回答下列问题：
（1）奉献是一种崇高的精神境界，请你谈一谈对它的理解。（4分）
（2）你准备如何向李灵学习，成为有社会担当的人？（5分）参考答案：（1）奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的需要；奉献不仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感觉到生活的美好，生命的价值，帮助他人和造福他人的快乐，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。（获人生的意义不在于索取，而在于奉献，只有不断为他人、集体、国家和社会做出贡献，人生才更有光彩，自身价值才能更好地实现；奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。）（4分，只要答出意思即可）
（2）热爱生活，从日常生活中的点滴小事做起；积极参与社会生活（积极参加公益活动），养成亲社会行为（谦让、分享、助人；关心社会发展，关注国家大事；服务社会，奉献社会）；勇于面对困难挫折，发扬艰苦奋斗精神；承担起自己的责任等。（5分，答出5个方面即可，其他合理的答案也可适当给分。答出踏实的承担责任的具体行动适当给分）
2.材料一：为鼓励大学毕业生自主创业，江苏出台了一系列扶持政策。对毕业两年以内并从事经营的的高校毕业生，３年内免收有关事业性收费，优先安排创业项目和享受培训补贴，这一政策促使目前江苏自主创业的大学生已达上万人。同时，有越来越多的大学生自愿赴西部和苏北从事支教和自愿者工作，促进了当地教育事业的发展和经济的振兴。材料二：“五四运动”90周年之际，温家宝总理在清华大学发表讲话：每一个青年的前途离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上。青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。运用材料二中蕴涵的观点，谈谈你对材料一的理解。参考答案：
①材料二中温家宝总理的讲话告诉我们个人利益与集体利益、国家利益是相互依存的。只有维护国家利益，个人利益才有保障；而国家利益是每个社会成员努力的结果。②材料一中江苏出台政策鼓励、促使大学生自主创业，表明国家为大学生的发展创设良好条件，说明只有维护国家利益，个人利益才有保障；
③材料一中大学生自愿赴西部和苏北工作并促进当地教育、经济的发展，表明国家的发展也离不开个人而存在，说明国家利益是每个社会成员努力的结果。
④总之，个人利益与集体利益、国家利益是相互依存的。我们要把自己的命运和国家的命运连在一起，发扬爱国主义精神，实现我们的人生价值。3.李军以优异的成绩考入某校，成为一名初中生。在新的班级里，李军从不参加班集体活动，他认为自己主要任务就是努力学习，参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功。
请运用所学知识，对李军的观点进行评析。参考答案：
① 该观点是片面的。
② 李军认为自己的主要任务是努力学习的想法是正确的，从学生这个角度看是有责任感的表现因为作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是中学生应尽的责任。
③ 李军认为参加班集体的活动只会浪费自己的时间，影响自己获得成功的想法是错误 的，是缺乏社会责任感和集体荣誉感的表现。做一个负责任的公民，要增强责任意识，要对集体负责。关爱集体，人人有责。因为关爱集体，人人有责；集体利益和个人利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障，个体只有紧紧依靠集体才能有无穷的力量。④ 作为中学生应该在努力学习的同时，自觉维护集体的荣誉和利益，积极主动地为集体建设贡献才智，自觉承担责任，做一个负责任的公民。
九年级《思想品德》知识要点
第一．二课
1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
5、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
6、承担责任是自尊自信的具体表现。奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
7、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
8、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。（3）热心公益，服务社会。
9、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
10、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。错了，就勇于承认并承担相应的责任。
11、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿望承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。第三课 认清基本国情
1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？
从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
3、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
4、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
5、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。其制定依据：基本国情和主要矛盾。
6、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。其意义：“三个代表” 重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
7、我国初级阶段党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。其中划线部分为核心内容，可简明概括为“一个中心、两个基本点”。
8、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
9、四项基本原则含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。其意义 ：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。
10、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
11、为什么对外开放？对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。
12、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
13、怎样坚持党的基本路线不动摇？坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
14、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
15、我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。
16、我们应如何履行（承担）维护民族团结的义务（责任）？
维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
17、“一国两制”是党和国家为完成最终统一大业制定的基本方针。“一个中国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港、澳门的回归，证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。
18、对台湾统一问题的相关认识、方针政策：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；“一国两制”是两岸统一的最佳方式；按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
第四课 了解基本国策与发展战略
1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致落后。
2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3、我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放。
在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
4、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。
计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。要求：晚婚、晚育、少生、优生。
5、我国的环境问题表现在许多方面，从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。严峻的环境形势迫使我们采取有效措施，防治环境污染与破坏。
6、加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路，保护环境，作为一项基本国策，直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。
7、在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
8、我国与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力，我国必须加快发展科学技术，提高生产力水平。
9、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位。
10、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
11、要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
12、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
13、自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国自然资源开发利用不尽合理，不够科学，损失、浪费严重。
14、大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，也不能对它随心所欲。
15、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。面对人口剧增、资源短缺、环境恶化的形势，谋求可持续发展已成为人类的共识！
16、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
17、面对人口、资源、环境方面的国情，我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用率显著提高，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。第五课 中华文化与民族精神
1、我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。
4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
5、民族精神是民族文化的精髓。中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。
7、中华民族精神在不同时期有其具体体现，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。
8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。第六课 参与政治生活
1、人民—人大代表—各级人民代表大会—权力机关
2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3、全国人民代表大会是最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
4、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
5、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。每一个公民都必须依法办事。
6、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
7、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题，普通法律只对其中某一问题进行规定。
国家性质：根本制度：根本任务：根本政治制度：基本经济制度；
8、现行宪法是1982年宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。
9、我们要树立宪法意识，认真学习宪法，了解其性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。
10、宪法是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。
11、宪法是一切组织和个人的根本活动准则，违宪必究！宪法的制定和修改比普通法律严格，以便保障其权威性和稳定性。
12、为什么说宪法是国家的根本大法？
A从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；B从效力上看，宪法具有最高的法律效力；C从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
13、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。
14、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
15、行使建议、监督权的三渠道：A可通过人大代表或各级人大常委会反映；B可用电话等方式向有关部门举报或反映；C可通过电视等媒体进行监督。
16、公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。
17、维护国家安全是你们的政治义务。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
18、我们要树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，保守国家机密。第九课
1、最高理想是共产主义。共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。P110
2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（建国一百年）P111
3、在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（建党一百年）P114
4、最高理想与共同理想的关系：A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。C、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。P111
5、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。P113
6、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。P114
7、艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，几千年来，正是依靠这种精神才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。艰苦奋斗精神在革命战争年代得到了充分的体现，在社会主义现代化建设的新时期，在各行各业的劳动者身上，继续发扬光大。P115
8、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的。艰苦创业在不同时代有不同内容。艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高美德。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。P118（你鸢哥我找的，有一些东西不全，你再找找，还有，页码和第几课貌似也不对）回答人的补充 2010-01-09 16:25 九年级思想品德期末复习重点知识归纳(1－8课)
★★★基础知识部分★★★
1、责任产生于社会关系之中的相互承诺。P6
2、扮演不同角色，承担不同责任。我们每个人都应该具有责任感。P11
3、履行社会责任，不计代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。P16
4、集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。P20
5、关爱集体的表现：自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；求大同存小异，善于团结他人，使集体发挥出更大的力量。P21
6、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。P23
7、国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。P23
8、当代青少年肩负的历史责任是铸造民族辉煌、实现中华民族的伟大复兴。P23
9、慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。勇于承认错误也是负责任的表现。P27
10、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。P32
11、我国现阶段的基本国情：我国正处在社会主义初级阶段。P33
社会主义初级阶段的具体表现：我国现阶段生产力水平比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，我国的社会主义具体制度还不够完善。P34
12、现阶段的重要国情是人口剧增、资源短缺、环境恶化。P55
13、社会主义初级阶段就是指不发达阶段。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。P34
14、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。P35
15、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P35
16、中国特色社会主义的伟大旗帜是指中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。P36
17、党的基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。”即“一个中心，两个基本点”。P37
18、“一个中心”是指以经济建设为中心（其它的“中心”都是错的）。以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作必须都服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展生产力摆在首要地位。P38
19、以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、国家兴旺发达和长治久安的根本要求。P38 20、四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。P38
21、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。P38
22、改革、发展和稳定的关系：改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。P40
23、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。P39
24、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。P40
25、我国是一个统一的多民族国家，有56个民族分布在祖国的四面八方。新中国成立以后，我国逐渐形成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。P41－42
26、我国管理民族事务的一项基本政治制度是民族区域自治制度。P42
处理民族关系的原则是坚持民族平等、团结和共同繁荣。P42
27、我们完成祖国统一的基本方针是“一国两制”（和平统一、“一国两制”）。两岸关系和平发展的政治基础是坚持一个中国原则。P45
29、中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。P48 30、社会主义现代化建设必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。P49
31、我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。P49
32、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口现状的基本特点。P50
33、人口过多和过快的增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策。P51
34、实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。P52 具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。
35、实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。P52
36、我们在保持经济持续快速增长的同时，必须把保护环境放在突出的位置。要认识到保护和改善环境也是保护和发展生产力。加快经济建设与保护环境要协调发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能走先污染后治理的老路。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。P53
37、人口问题、资源问题、环境问题，从本质上讲都是发展问题。P55
38、可持续发展就是既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展要求人类与自然和谐相处，认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。P56
39、怎样实施可持续发展战略？ P56 面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型社会、环境友好型社会，促进
人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
40、科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。P59
41、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。P60
42、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。P62
43、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。P60
44、教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。P61
45、要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。P61
46、社会主义初级阶段我们必须始终坚持哪些方针、国策、战略和发展观？ 一个方针：一国两制 一个发展观：科学发展观
三个战略：可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略、西部大开发战略。四个基本国策：对外开放、计划生育、保护环境和节约资源、依法治国。
47、中华文化历久弥新的原因：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P65
48、各族人民共同创造了灿烂的中华文化。中华文化的特点：源远流长、博大精深 P66
49、民族精神是民族文化的精髓；P68 民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。P71 50、在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。P69
51、民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源。
在新的时代背景下，弘扬和培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。P69、P71
52、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。其中，全国人民代表大会是最高国家权力机关。P74-75
53、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。(P76)
54、依法治国的基本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。P76
55、依法治国的前提是有法可依，中心环节是有法必依，关键是执法必严，必要保证是违法必究，P76 重要环节是依法行政，P77 核心是依宪治国。P78
56、新中国成立后，我国确立了哪些基本（根本）制度？
（1）根本制度：社会主义制度 P79（2）根本政治制度：人民代表大会制度 P75（3）基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展（它由社会主义性质和初级阶段国情决定）P91（4）基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。P93（5）管理民族事务的一项基本政治制度：民族区域自治制度 P42
57、宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改的程序严于普通法律，所以说，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。P81
58、公民应在法律允许的范围内正确行使政治权利。P84
59、维护国家安全、保守国家秘密是每个公民的义务。P85 60、我国经济社会发展大体分“三步走”：第一步从1981到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。P88-89 61、公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。P90 62、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。P91 63、做得“四个尊重”： 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。P94 64、共同富裕是社会主义根本原则，但实现共同富裕是一个过程。鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（同时、同步、同等富裕都是错的）P93－94
65、中学生应如何合理消费？P98 在消费前，我们可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；注重绿色消费和精神需求。
66、中国特色的社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。P101 67、发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。P102 68、把握先进文化的前进方向，最根本的就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。P103 69、社会主义精神文明建设包括思想道德建设（重要内容和中心环节）和教育、科学、文化建设（基础工程）。P103-104 70、加强思想道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，重点是增强诚信意识。P104 71、加强社会主义精神文明建设的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。P106 72、我们要善于辨别各种落后文化和腐朽文化，并自觉加以抵制。P107 ★★★重点大题部分★★★
（一）创建“两型社会”、落实科学发展观
1、我国在人口、资源、环境方面的国情分别是什么？
（1）人口国情：我国是世界上人口最多的国家。人口基数大，新增人口多，人口素质偏低是我国人口现状的基本特点。P50（2）资源国情：我国自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失严重。P54（3）环境国情：（环境形势）我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前环境形势依然相当严峻，不容乐观。P53
2、造成我国资源环境形势严峻的原因有哪些？
答：人们的环保意识不强；只顾及眼前的经济利益，以牺牲环境为代价谋求经济的发展； 有关部门管理不到位； 我国相关法律还不完善。（也可答出具体的行为）
3、解决我国资源环境问题的出路在哪里？（请你从节能环保方面为我国经济的“又好又快”出几个金点子？）
答：①坚持节约资源、保护环境的基本国策 ②贯彻和落实科学发展观 ③正确处理资源、环境与经济发展的关系 ④大力发展循环经济
4、面对我国人口、资源、环境国情，我国应坚持什么国策、战略？坚持什么发展观？
答：我们应坚持计划生育、保护环境、节约资源的基本国策；坚持可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略。坚持以人为本，全面、协调、可持续发展的科学发展观。
5、为什么把节能摆在突出位置？（答“资源国情”，见前面
1、（2））
6、我们青少年在节约资源、保护环境方面，如何按照科学发展观的要求去做？ 答：学习和宣传环保知识；爱护花草树木；不用或少用一次性筷子 ；节约用纸、用水
和用电；不送或少送贺卡；用淘过米的水浇花；不随手乱扔垃圾；垃圾分类处理；购买和使用环保产品；积极同破坏资源、污染环境的行为作斗争„„。
7、我国政府为了加强节能工作，都采取了哪些措施？
答：①推广使用节能灯具和太阳能热水器 ②超市限塑令的实施 ③义务教育阶段教科书的循环使用 ④研发和推广清洁燃料汽车
8、请你为建设“两型社会”提几条合理化建议？
答：①政府应加大节约能源法的宣传教育力度，增强人们节约能源的意识； ②推广高效清洁能源和高效节能设备、家用电器； ③使用环保购物袋；④大力发展环保科技；⑤公民应培养节能、环保意识，从小事做起。
9、请你设计一条环保标语。
保护环境，人人有责！节约资源、保护环境，功在当代、利在千秋！保护地球就是保护我们人类自己！人与自然和谐相处！„„
（二）实施科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家
1、科技的重要性是什么？（我国为什么要加快发展科技？）
答：科学技术是第一生产力；中国的发展离不开科学技术的进步；目前从整体上看，我国科技总体水平同世界先进水平相比还有较大差距；增强自主创新能力，建设创新型国家，必须加快发展科技。
2、创新的重要性或意义是什么？（或为什么要培养创新精神？）
答：①创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的基本素质。②科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。③要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。④在新时期，推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。⑤发展教育、科技，增强自主创新能力，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。
3、青少年如何培养创新精神？
答：①勤于思考，培养创新的兴趣和好奇心。②勇于和善于质疑，培养创新思维能力③热爱科学，勇于实践，积极参加各种小制作、小发明等科技活动；④多看科普类书籍，培养动手能力。
4、要把我国建设成为创新型国家，你有哪些好的建议？（请你从国家和自身两个角度提出合理化建议。）
答：①国家：把教育摆在优先发展的战略地位，深化科技、教育体制改革，全面实施素质教育，提高教育质量；尊重知识和人才，鼓励创新，崇尚科学；提高自主创新能力，大力实施科教兴国战略和人才强国战略；加强科技队伍建设，健全人才激励机制，努力培养高素质劳动者和创新型人才。
②学生：在社会实践中培养观察能力，探索、分析日常生活中的一些科学现象；培养学生实事求是的科学态度、勇于探索的精神；创造性地学习，不盲目地迷信书本和前人；敢于创新，善于创新，将创新热情和科学求实的态度结合起来；培养终身学习的观念和能力。
（三）庆祝建国60周年，全面建设小康社会
1、建国60年以来，我国取得了哪些重大成就（举例）？收集成就的途径有哪些？（1）取得的成就：“神舟”系列飞船发射成功； 2008年成功举办奥运会；我国综合国力迈上新台阶；人民生活总体上达到小康水平；香港、澳门回归，祖国和平统一大业迈出重大步伐„„。
（2）收集成就的途径：上网查询、访谈、查阅图书资料等。
2、取得成就的原因是什么？其中最根本的原因是什么？
（1）取得成就的原因：实行对外开放的基本国策；坚持改革开放的强国之路；始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持党的基本路线；坚持科教兴国和人才强国战略；中国共产党的正确领导；实施可持续发展战略；贯彻和落实科学发展观„„。
（2）取得成就的根本原因：
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
3、面对取得的成就，你有何感想？
为祖国取得的成就感到自豪，认识到艰苦奋斗、自强不息的民族精神推动祖国不断发展。我们要努力学习，积极投身社会实践，为祖国的建设做出贡献。
4、未来中国的发展寄希望于我们青少年。为此，你打算从现在开始怎么做呢？ 努力学习，立志成才；积极参加社会公益活动，增强社会责任感；为家乡建设提出合理化的建议；培养创新精神„„。
5、当前我们的伟大目标是什么？（到建国100年时，我国是什么情况？到中华人民共和国成立100年时是什么情况？）
答：建党100年时建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
到新中国成立100年时基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
6、请你展望一下祖国的美好蓝图。
答：综合国力显著增强，人民生活更加富裕，人民享有更加充分的民主权利，科教更加进步，社会更加和谐。
7、请你设计一个“庆祝建国60周年主题班会”的标题。
“祖国在我心中”； “知我国情，爱我中华”； “感悟巨变，勇担责任”
第二单元 五星红旗我为你骄傲
第3课 腾飞的东方巨龙
一、基本知识点
（一）感受共和国的巨变
1、老百姓生活发生了哪些大变迁？
答：（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？
答：（1）日益增强的综合国力（2）我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。（3）我国的国防和军队建设取得重大成就，国际地位日益提高。
3、经济力和科技力是综合国力的决定性因素。
（二）党是我们的领路人
1、执政兴国图伟业
坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
2、三个代表重要思想的内涵是什么？：
答：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3、旗帜引领前进路
⑴、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。⑵、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。⑶、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
4、中国共产党成为领导中国特色社会主义的核心力量，根本原因是源于她的先进性。
4、（课本第40页）从上面的材料中你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用吗？
答：能感受到。①在我国社会主义事业不断前进的历程中，是中国共产党审时度势、立足国情，确立了党在社会主义初级阶段的基本路线，开创了一条建设有中国特色社会主义的正确道路；②是中国共产党实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，把一个积贫积弱的的旧中国变成了初步繁荣的新中国；③是中国共产党高瞻远瞩、总揽全局，带领全国人民战胜各种风险和挑战，创造了稳定的社会发展环境，保证了现代化建设的顺利进行。
5、中国共产党的先进性体现在哪些方面？
答：体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
6、在新的征程中，我们必须始终高举什么旗帜？走什么路？要实现什么样的目标
答：在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。走中国特色社会主义道路。目标是实现中华民族的伟大复兴。
6、“它的车头，是中国共产党”，中国共产党为什么能够成为中国前进的火车头？
答：因为：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强，人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
7、科学发展观的具体内容是什么？
答：就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
8、为什么“三个代表”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想？
答 ：“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是治党治国的宝贵经验。
9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个）。
答：各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。
9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。
答：①实施和完善社会保障制度。②高度重视“三农”问题。③关心下岗职工生活。
10、2008年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。
答：①、在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费；②、国家补贴农村家庭购买家电产品；③、城市建立健全廉租房制度。
第3单元
关注国家的发展
第6课
走强国富民之路
一、指引我们前进的“灯塔”--党的基本路线
1、党在社会主义初级阶段基本路线是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的成就靠的是党的基本路线的指引。
2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
3、基本路线的核心内容是--“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键
1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、什么是以经济建设为中心？（或以经济建设为中心指的是什么？）
答：以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力放在首要地位。
4、为什么要以经济建设为中心（简要谈谈以经济建设为中心的重大意义。）
答：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
5、社会主义的根本任务是--加快经济发展，大力发展生产力。
6、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键（或为什么说发展是硬道理）。
答：因为：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？
答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇。
讲述春天的故事
一、改革--社会发展的动力
1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍
4、改革的作用（举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。）：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。
5、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放--现代化建设的必要条件
1、对外开放是我们必须长期坚持的基本国策
1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
2、对外开放的两种基本途径--“引进来”和“走出去”。
3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：
答：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
4、我们应该如何对待对外开放？（或作为当代中学生，我们能为对外开放做些什么？）：
答：在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课
走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴
1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：
答：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
2、简述教育在国家发展中的地位和作用。
答：①科技的发展，关键在人才
②人才的培养主要在教育。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
3、人才在国家发展中的作用：高素质的人才是一个国家最为重要的资源，科学技术的发展，关键在人才。
4、请你揭示“经济-科技-人才-教育”所包含的道理。（百年大计，教育为本。请你结合当今世界发展的状况，谈谈你对“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。）答：发展经济是社会主义现代化建设的中心任务。科学技术是第一生产力，它决定着生产力发展的水平和速度，科学技术是推动经济发展的最重要的因素。科学技术的发展依靠人才，高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养靠教育。教育是发展科技和培养人才的基础，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
第四单元
我们的未来不是梦
第十课
共同描绘美好的未来
第1框
共同理想 共同使命
1.现阶段全国各族人民的共同理想是什么？
答：现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国坚，共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
2.本世纪头20年我们的奋斗目标是什么？
答：我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。党的是十六大明确提出了全面建设小康社户的奋斗目标：要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人民的更高水平的小康社会，是经济更加发展、民族更加健全、科技更加进步，文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。
3、实现共同理想的“三步走”战略及实现情况
答：第一步到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
4、[突出重难点练习]
材料分析：表一：2003年我国农村全面小康实现程度
项目经济发展社会发展人口素质生活质量民主法制农村全面小康实现
小康水平实现程度8.1%26.8%10%30.2%55.3%16.9%
（注：表中前5项数据为在该项目中达到小康水平的农村在全部农村中占的比例）请回答：
（1）表一说明什么问题？
答：表一说明了我国农村小康程度还比较低，农村实现全面小康任重而道远。
（2）简要说明我国为什么要进行社会主义新农村建设？
答：建设新农村是我们党为顺应历史发展变化，推进中国特色社会主义伟大事业发展而做出的重大战略决策；是满足人民日益增长的物质文化需要的必然要求，是全面落实科学发展观，提高农民生活质量，促进城乡协调发展的必然要求；没有农村的现代化就没有全国的现代化，建设社会主义新农村是全面建设小康社会的必然要求。
5、社会主义和谐社会的特征什么？
答：我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
第2框
奋斗成就未来
1、怎样理解社会主义现代化建设需要继续发扬艰苦奋斗精神？
答：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平等的基本国策没有得到根本改变，西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展等等，这些都决定了实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的皖南，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
2、时代赋予当代青年的历史责任是什么？
答：在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗。
3、当代青年的历史使命是什么？
答：振兴中华，实现中华民族的伟大复兴。
4、当代青年怎样才能实现自己的理想？
答：当代青年要实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨练自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人
5、材料分析：小明在学校宣传窗“名人名言“栏目里发现如下三个既有趣又耐人寻味的加法等式：袁隆平等式：灵感=知识+汗水；爱迪生等式：天才=百分之一的灵感+百分之九十九的汗水；爱因斯坦等式：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。当时，小明就发现它们与《思想政治》课本知识有很多联系，但又把握不准联系的具体知识点，心中不免产生了许多疑惑。请你帮助小明解决以下问题：（1）上述三个等式对于我们青少年有什么启示？
答：理想的实和发展社会主义的基本经验和必然要求，是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本，执政之基、力量之源，它是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，是治党治国的宝贵经验。
9、列举中国共产党始终代表中国先进生产力发展要求的实例（不少于三个）。
答：各级党委积极引导招商引资办厂；引导农民走产业化经营之路；引导农民奔小康等。
9、三项中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益的实例。
答：①实施和完善社会保障制度。②高度重视“三农”问题。③关心下岗职工生活。
10、2008年以来，我国政府一直着力解决民生问题，请你列举两例。
答：①、在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费；②、国家补贴农村家庭购买家电产品；③、城市建立健全廉租房制度。
第五篇：九年级思想品德复习提纲
九年级思想品德复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平
1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为
1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。
2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程序。
3、制度的正义性在于它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。
4、没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
5、正义行为应得到政府、社会及人们的支持和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课 在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任
1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同
1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么
1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。
2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支持和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果
1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果
2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：
1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。
2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。
3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序：
1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。
2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会，奉献社会：
1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。
2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的巨变
一、百姓生活大变迁（1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强 表现在：
1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。
3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业
1、中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。
2、中国共产党成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①中国共产党始终坚持“三个代表”重要思想。②中国共产党的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③中国共产党的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。
3、中国共产党为我国勾画了全面建设小康社会的宏伟蓝图。
二、旗帜引领前进路
1、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。
2、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。
3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课 全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展
1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。
2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。
4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇
1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。
3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化
1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
二、诚实劳动 合法致富
1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。
第5课 人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大
1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。
2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。
4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。
5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力
1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。
2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。
4、青少年要热爱人民代表大会制度。独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣
1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权
1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。
3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。
4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5、我们青少年应该怎么维护民族关系？
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线
1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键
1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。
2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。
3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。
4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力
1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。
2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。
3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍
4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。
实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。
5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。
6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件
1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。
3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。
4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课 走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴
1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。
创新是关键
一、科技创新 赶超一流
1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键
2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新 人才蔚出
1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。
2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育
3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课 走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题
1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。
3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
二、可持续发展是正确选择
1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。
2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。
我们在行动
一、计划生育好
1、计划生育是我国的一项基本国策。
2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。
4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。
二、保护环境、合理利用资源
1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。
2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。
3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。
4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
第9课 弘扬和培育民族精神
民族精神耀中华 一、五千年文明熔铸民族魂
1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。
2、中国共产党进一步丰富和发展了中华民族精神。
3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神：中华民族的精神支撑
1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。
3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神
1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。
2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
二、火炬在我们手中
1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。
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