Excel文件突然丢失怎么办

第一篇：Excel文件突然丢失怎么办

Excel文件突然丢失怎么办

电脑突然断电或者死机时正在做excel表是很多人都遇到过的事情。那如果辛苦编辑的excel表还没来得及保存怎么办？难道要重新做一遍，可是一般excel表都是又耗时间又耗精力的。现在为大家介绍一个找回未保存的excel表的方法。

其实，Excel文档在编写过程中，会自动保存临时文件，默认间隔10分钟保存一次，这些文件可以恢复一部分已编辑好的资料。那么先来告诉大家如何找到这些临时文件吧。

方法是“文件”--“选项”标签--“保存”标签--“自动恢复文件位置”，复制这个路径，并在文件夹中打开，即可查看这些临时文件。

还有一种比较好记，操作容易的办法，就是使用资料恢复工具：打开资料恢复工具，选择“误删除文件”恢复模式（鼠标停留在功能按钮可查看详情）。按提示选择资料存储设备，然后点击下一步。进入扫描阶段，如果发现丢失的资料已经被扫描到，也可以“中断扫描”。选择需要恢复的文件，可以对文件进行预览，查看是否是自己需要的文件。然后点击下一步（文件丢失后，文件名称也会被系统自动更改名称。如果未扫描到需要文件，请使用“万能恢复”模式再次扫描恢复），选择恢复文件存放目录。可以将文件恢复到电脑上，以防止造成资料覆盖问题，然后点击下一步，等待恢复完成。

这样，没来得及保存的excel表就能找回了，大家就可以轻松继续完成意外发生前的文件了。资料恢复工具采用最先进的恢复技术，能够完整的恢复以任何形式丢失的文件。

第二篇：文件丢失证明

证

明

兹证明原我校XXX同志，于XXX年X月、XXX年X月获得我县“XXX”和“XXXXX”荣誉称号，因不慎将获奖文件丢失，需补办相关文件，望予以办理！

特此证明

XXXXXXX小学 XXXX年XX月XX日

第三篇：文件丢失证明

文件丢失证明范文1

今证明本校生，姓名：____________，性别：____，民族：____，出生日期：__________________________，现为____________大学________班学生，住址：________省________市____区________路________号，身份证号：_________________________________，不慎丢失身份证，本人申请办理。

____________大学

____________学院

________________年________月________日

文件丢失证明范文2

_______________级_________________系_________________专业______班______，________年______月______日出生，身份证号为_____________，因本人不慎将身份证丢失，申请补办，特此证明。

辅导员：

______年______月______日

系(院)：(盖章)

文件丢失证明范文3

兹有___乡___村 ___村民___与 ___夫妻于___年___月___日初婚，在 __年___月___日生有一___ 取名为 ___，于__年___月___日领取独生子女证，证号为___，现独生子女证已遗失。

特此证明。

xxx村村委会

年 月 日

文件丢失证明范文4

兹有______乡______村__村民__与夫妻于__年__月__日初婚，在__年__月__日生有一取名为__，于__年__月__日领取独生子女证，证号为 __，现独生子女证已遗失。

特此证明。

______村村委会

_____年__月__日

第四篇：教育办文件

提高教育教学质量

为开创“滦河时代贡献力量

在今年的县委县政府会议上，决定迁西以开创“滦河时代“为主旋律，提升县级文化，打造魅力山城。要求县级各单位各部门认真学习相关文件精神，为开创“滦河时代”添砖加瓦。作为一名校长，在县教育局主办的“迁西县教育系统干部培训班”上，我认真学习了来自开滦一中、唐山市光明实验小学和丰润岔河中学三位校长的讲课，在他们身上，真正体现了“全心全意为教育服务”的思想，给了我莫大启发，同时，也汲取到了很多宝贵的知识和经验，使我的视野进一步开阔，更加坚定了立足于本职工作，孜孜不倦的投入到学校管理当中去的决心。通过学习，我意识到了以下几个方面

一、严把各校教育教学质量关，提高整体教学意识。

教学质量是学校赖以生存发展的生命线，是校长管理工作追求的最高目标。只有抓好教育教学管理，才能提高教学质量，才有利于学校的生存与发展。校长的管理，要做到思路清晰，目标明确，制度科学，措施得力，以和谐求发展，构建和谐校园。

二、带领校长学习先进的办学理念，以促进学校持续发展，提高教学质量的先导。

先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。要使全体师生心往一处想，劲往一处使，作为校长应该注重自身学习，提高自身素质，与时俱进，根据本校的实际情况，提出先进可行的办学理念。让其深入民心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。

三、打造高素质的教师队伍是提升教育教学质量的根本。

教师是学校教育工作的实施者，是提升教育教学质量中坚力量。因此，打造一支业务素质高、敬业精神强的教师队伍是提升教育教学质量的根本。因此，要想学校的教育教学质量有所提高，学校就必须从教师的长远发展出发，加强校本培训，营造平等、互爱、融洽、和谐的人际环境，提供乐业、敬业的发展空间。发掘教师潜能，激发教师内部动力，让教师在宽松、公平与公正的和谐的工作氛围中竞争。从而使学校的整体效率得到提升。

（一）根据每个教师的个性差异，帮助他们找到适合自己的位置。作为校长要有正确的用人理念，要择优选用，因人而用，各尽其才，各显其能，创造团结的管理氛围，打造和谐的管理环境，提高教育教学质量。

我认为应给予教师充分的信任，平时工作时经常与教师谈心沟通。及时了解教师个人的内心世界，知道他们喜欢教什么课，喜欢做什么样的教学工作等。尽量做到给每一位教师分到合适的教学任务，把他们放在有利于他们“扬长”的工作岗位上，充分发挥每个老师的长处，让他们在事业的成长中实现自己的生命价值。

（二）对教师做到多鼓励，少批评。

随着时代的发展，社会的进步，教师们对民主的要求越来越高。管理者要确信这样一个信条：少一点强制，多一点尊重；少一点疑虑，多一点信任；少一点不准，多一点自由。为老师创造一个宽松的工作空间。领导的激励作用，在教育教学工作中，同样起着至关重要的作用。有领导的肯定，激励作用，教师对学校、对领导就会多讲一点服从，多顾一点大局，多做一点贡献，人与人之间就会多一点尊重，多一点爱心，教师对自己就会多一点自律，多一点修养，和谐的校园就容易形成，教育教学质量也就容易提升。作为知识分子这个特殊的群体，教师往往把得到他人的肯定，信任视为人格的尊重，因此，学校要给予教师充分的肯定，信任，让教师在充满人情味的校园文化

中，怀着快乐的心情工作，努力实现着自己的人生价值。

（三）鼓励教师进行教学创新，大胆尝试，开创和谐教学，建立和谐的师生关系。

良好的师生关系，是提高质量的前提。教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。新课改的一个基本理念就是师生之间应是一个民主、和谐、平等的新型关系。师生之间应是相互交流、相互启发、相互补充、彼此分享、教学相长，共同发展。在教学过程中，鼓励教师进行教学创新，大胆尝试，建立和谐的师生关系，这就要求教师从思想上去重视学生，从行动上去研究学生，在教育方法的设计中尽量营造有利于学生学习和参与的各种学习氛围，使每一个学生都能积极主动的参与教学活动，形成一种在自学自练的基础上相互帮助，相互矫正，共同提高的合作学习的环境。

三、制定制度注重人文关怀，体现人文管理。

没有规矩不成方圆，一个集体必须要有规章制度才能正常运转，学校也不例外。制定科学合理有效的教育教学管理制度，是提高教育教学质量的根本保证，也是校长治理好学校的根本前提。

在制定制度时，要考虑到 “一个注重、一个体现”。“一个注重”就是注重老师对制度的认同和需要。即民主与集中结合，以获得教师的认同，努力实现将制度转变成学校和教师发展的共同愿望，转变成老师职业生涯的价值指向，转变成改进教育教学的实际行动，转变成全体教师认同的工作目标。制度来自于师，贯彻于师，惠及于师，这充分体现了人文关怀，民主管理，效果甚佳。“一个体现”就是体现以人为本的管理理念，即把管理与服务紧密结合起来，做到校领导为教师服务，教师为学生服务，过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。

学校要做到有制度可依，有制度必依，执行制度必严，违犯制度必究。有制度而执行不严，那是一纸空文，等于没有制度。作为校长不仅注重制度的制定，更要注重制度的落实。此外，校长率先垂范，做到对学校事务是非分明，更是创和谐管理的重要保障。作为管理者该严时一定要严，要注重制度制定和执行的时效性。必须领头维护学校的制度，只有这样其他教师才能自觉遵守各项规章制度，才能促进全体教师形成良好的风气，使学校管理更加和谐。

五、确立教育理念，构建校园文化。

一所成功的学校，必定有它明确的教育理念，并在此理念上形成独特的校园文化。在日常的教育教学工作当中，各校要以自己的教育理念为引导，从而带领全乡教职员工开展各项工作，这样就容易在校园内形成浓厚的文化氛围，进而使这种氛围成为一种对师生潜移默化的行为准则，提高是生的文化道德修养，这样才能为学生的未来打下良好的基础。

总之，我们必须适应时代的潮流，与时俱进，为我县开创“滦河时代”贡献自己应有的力量。

第五篇：汉办文件

转发国家汉办关于选派赴美国汉语教学志愿者的通知

各学院: 现将国家汉办《关于选派赴美国汉语教学志愿者的通知》文件转发给你们。请根据文件要求做好推荐工作。须在2月9日前将填写好的申报材料报送省教育厅国际合作与交流处。省教育厅联系人：王彩娟

联系电话0898-65339366

一、推荐时间：

2010年1月18日-2月7日

二、推荐人选条件

1、热爱祖国，遵纪守法,热爱教学事业，具有良好的思想品德和职业道德；

2、身心健康，符合国际旅行健康体检要求

3、符合《2010年国家汉办-美国大学理事会赴美志愿者项目》(附件2)报名条件，能够履行《项目》中规定的教师职责；

4、在职教师，并具有三年以上教学经验；

5、普通话水平在二级甲等以上；

6、有较强的英语口语和书面表达能力,能够在全英语环境中生活和工作；

7、有较强的对外交往能力，个人奉献及团队合作精神。

三、推荐、选拔程序

1、推荐人选

请各单位根据上述要求，按照本人自愿的原则，根据当地师资力量和教学工作的实际情况决定推荐人选，鼓励汉语国际推广基地学校推荐人选。高校教师候选人比例不得超过本省(市)名额的15%。

2、报送材料

(1)《国家汉办-美国大学理事会赴美汉语教学志愿者申请表》中、英报名表(附件3，可由国家汉办网站下载)。请被推荐人按要求认真填写表格，所填信息应实事求是，内容充实.学校意见栏必须有主管校长签署意见和签名，并加盖学校公章.(2)主管校长手写并签名中文推荐信,不少于600字；

(3)《健康史及体检表》(附件4)，英文填写，并有三甲执业医师签字；(4)身份证复印件、护照复印件(如有)；本科及研究生毕业证书、学位证书复印件；(5)本科及研究生在校成绩单复印件；(6)教师资格证书复印件；(7)普通话水平证书复印件；(8)英语水平证书复印件；

(9)校方出示的截至2010年6月满三年(及以上)语言教学工作证明；(10)其他相关材料,如资格证书获奖证明等复印件。

以上证明材料复印在A4纸上，复印件均需加盖推荐学校校级公章，于2010年2月22日前报送到我办。

四、初选

我办将组织专家对被推荐人选的申请材料进行审核，择优参加面试,未被通知参加面试者均未通过初选。

五、面试

我办将组织美方代表对候选人进行面试，面试具体时间、地点等事宜将另行通知.候选人参加面试交通、食宿费用自理。

六、保证金

汉语教学志愿者赴任前须交纳保证金3万元，按期回国并考评合格后金额退还。

七、志愿者待遇

我办将为赴美汉语教学志愿者提供往返国际机票及国外生活津贴，美方将以如下三种方式之一提供志愿者待遇：

方式一：美方接待学校提供部分资助，使志愿者的总收入(含国家汉办提供的在美期间8000人民币/月生活津贴)于该校承担相似教学人为的全职教师收入相同，志愿者需自行解决食宿和交通,美方学校将提供协助。

方式二：美方接待学校提供少量资助、免费住宿和|或工作期间的交通，使志愿者的总收入(含国家汉办提供的在美期间8000人民币/月生活津贴)于该校承担相似教学人为的全职教师收入相同。

方式三：美方接待学校提供免费住宿、工作期间的交通和工作餐.国家汉办提供在美期间8000人民币/月生活津贴。

请你厅(委)商教师派出单位为其保留国内公职和基本工资，工龄连续计算，志愿者教师在赴任前自行与原单位协商津贴、补贴、医疗保险、养老保险、公积金等问题，我办不承担协调义务,但可出具相关证明材料。

八、服务期限

1年(如美方提出需求且原单位同意,经国家汉办批准后可适当延长)。