地籍与房产测量实习报告

第一篇：地籍与房产测量实习报告

《地籍与房产测量》集中实习报告

一、实习目的：

1、巩固课堂教学知识，加深对地籍测量最基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实许践相统一；

2、对学生进行地籍测量野外作业的基本技能训练，提高手动能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握地籍测量野外数据采集的作业程序及施测方法；

3、对野外采集数据进行内业成图，掌握CASS数字成图软件进行内业成图的基本技能；

4、通过完成地籍测量实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划、组织与管理管理。

二、实习时间：

2011年5月8日——5月20日

三、实习地点：

中苑

四、实习成员：

五、指导老师：

六、实习任务：

1、地籍调查； 2、1﹕500大比例尺数字地籍图测绘（包括分幅图，宗地图）； 3、1﹕500大比例尺数字房产图测绘（包括分幅图，分丘图）；

4、相关地籍成果统计；

七、仪器设备：

苏光全站仪一台（包括脚架）、棱镜二个（包括脚架和基座）、卷尺一把（30米——50米）、记录板一块

八、实习具体内容与步骤：

1、完成每小组测区的数据的野外采集，这一任务是整个实习最为重要也是最复杂的，我们小组一共五个人，大致分配好每个人的任务，其中组长的任务较为繁重，女生主要负责棱镜的部分和一些琐碎的事情，整个测区比较麻烦的部分是中苑旧食堂前那条路上点的采集，因为人流量比较大，而且还有很多车辆的经过，使得测量进行得不是很顺利，但是我们还是排除困难，抽人流量比较少的时段去，结果还是顺利地完成那一侧段的点的采集。其他的地段我们也是一站站的测，相对来说比较简单。

2、利用CASS软件，利用外业采集数据结合草图进行内业成图

这项任务也是分工完成，主要还是地籍图，宗地图，分幅图和分丘图的绘制。这项任务需要较高的技能和较好的耐心，每幅都不相同，都有各自的要求，包括一些界址点号，界址线，权属名，宗地号等好多细节问题，所以花的时间时也是比较多的。

3、实习报告的编写

九、实习心得：

这次的实习我们还是受益颇多，有较多的成果。除了课堂上学到的那些书本知识的东西，更多的是实践方面的知识。外业的测量经验告诉我们很多时候人多还是力量大，团结真是的力量，只有团队一起合作，工作才能顺利地完成。内业的绘制成图也是一种耐心的培养个技术的提高，绘图的完成也能给人小小的成就感。总之，在大家的努力下，我们顺利地完成了此次的任务。

实习时间：2008年12月16日至2008年12月19日 实习地点：

1.地形图测绘实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区 2.地形图识图实习地点：湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区 实习小组信息：

组别：地球科学学院011081班测量6组 指导老师：赖祖龙 组长：江晓斌

组员：辛悦、孙军、朱令、刘超、崔永国、屈超 组员分工：

选点与跑尺：朱令、崔永国 观测与读数：屈超 记录与计算：辛悦、孙军 描点与绘图：江晓斌、刘超

特说说明：因12月18日武汉大雾，无法进行测绘工作，故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习，19日继续进行测绘实习。实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习，18日进行识图实习。

一、实习目的与要求：

测量学实习是测量学教学的重要组成部分，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，会认识地形图，能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

学生通过本次实习应达到如下要求：

1.掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法；

2.掌握地形测图的基本方法，能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；

3.能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点；

4.各小组分工明确、通过合作完成测量任务，增强独立工作能力与团队协作意识。

二、实习任务及内容：

（一）小区域大比例尺地形图的测绘：

1.测区：湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域 2.任务：通过3天的地形图测绘实习，每小组要取得200个左右的测点数据，并根据得到的数据完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形图。3.内容：

（1）校正仪器（经纬仪），工具及用品的准备（包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品）；

（2）按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则，根据测区位置，在图板上布设控制点；（3）过程：

为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行。这里的山算不得山，站在这山测那山，高差不过几米，地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘。山上的植物只有三种－－枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘。对于我们的测绘而言，草是极具积极作用的，它们可以为我们的休息提供软垫。而树具有极强的阻挡视线的作用，需要强调的是，这里的手机信号也受到树儿们的强烈阻挡，以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊。至于万人的荆棘，它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子，划伤了同志们的手，还严重阻挡我们前进的道路。

控制点是已知高程（海拔）的点，我们需要在这些控制点上架设经纬仪，以它们为基准来测它与其他位置点的高差，进而推算位置点的高程（海拔）。因为控制点的个数有限，尤其是位置好的控制点更是稀少，所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动。只有如此，我们的测绘才会更加高效。实习的前一天，所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备。

第一天，大家都没有一点经验。到达指定区域后，各组杀向各方，去寻找前一日展在图上的控制点。不论是基地班、地质一班还是地质二班，绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点，而基地班的点对于我们是没有意义的。我延着似乎有人走过的小路独自前行。在路边发现了“地大I17”，短暂的兴奋后，我继续前行，I17并不是我们要找的点。走了大约80米，“地大I15”的桩子又一次吸引了我，但它同样不是我的目标。旁边的山上似乎有片草丛，那里或许有控制点吧。看了看周边，还没有人跟上我，略加思索，我决定上山。拿着图板，穿过了一片荆棘，累得满头大汗，终于到了山顶。这里果然有点，“地大I05”，这不是我们的点。又一次抬头时，我已经看不到地大的人了，判断了一下方向，下山。可是我找不到上山时的路了。没路了怎么办，开路呗。戴好手套后，我用20分钟开了一条路下了山，到了主路。“地大I40”也是这样找到的，它在I15对面的山坡上。估计这座山上还会有控制点，我就爬了上去。这时的我已有些疲惫。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我。经过一番与荆棘的斗争，我到了那个地方。这里果然有控制点，“地大I13”，它依然不是我们6组展在图上的点。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就连召集全组的同志都是如此的困难。在几乎喊哑了大家的嗓子后，我们7个人总算凑齐了。对前一段的寻点做了短暂总结，我们决定在控制点旁边架设支点，代替控制点。实际证明，这是多么英名而伟大的决定啊！这次会议成为了6组测绘全程的转折。一切就绪后，已经10点多了，离当日结束测绘时间还有2个半小时。经过我组同志的全力奋战，我们后来居上，当日测得50个点，为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础。

由于我组对困难预计不足，导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上。当日测绘工作结束后，我们6组成员聚在一起交流了经验，并对第二天的测量做了更加具体的安排。大家相互鼓励，要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦，不怕累的精神，高质量地完成测绘任务。

12月17日早，大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山。沿途的景物已经变得熟悉，大家都没有了前一天的好奇，各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备。40分钟后，我们到达龙泉山。一下车，我们测量6组按照事先的安排不跟随大部队，直接前往我们的控制点－－“地大I06”。I06的位置是在两个山之间的鞍部，周围高树较多，短暂地商量后，我们果断地放弃了它，决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1。将经纬仪对中整平、消除视差后，我组的测绘工作正式开始，大家立即投入工作状态。负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺。我读取的数据经检验出现多次出现“零误差”。负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐，一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里。整个小组紧张而忙碌。I06-1的支点位置之优越，视野之开阔很快得到验证。我们在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘。在中午补给的时间，组长召集全组交流上午工作经验，负责各项工作的组员都提出了相应建议，决定接下来先继续在I06-1进行测绘，结合上午描出的图上点的位置，在测区边缘进行补点，然后转到“地大I16”控制点。在17日的测绘中，我们补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势向四周大量辐射测点，进一步完善了东北、西北和东南方向的数据，并测得3条山脊线和2条山谷线。考虑到控制点周围的地形给跑尺人员带来的巨大难度，虽然测点个数与前日相近，但我组的测绘实习最艰难的部分已经完成，三个方向的地形图已具雏形。测绘结束的时间又一次到来，两日的工作已使大家变得比较疲惫。

12月19日，我们继续到龙泉山地区进行测绘。分析之前两天所描绘的测点位置，我们发现在测区的西南方向我组缺乏足够数据。因此决定在地大“地大I32”附近建立支点I32-1,对测区西南方向展开广阔的测量工作，并对东北、西北、东南三个方向补充适当数量的测点。经过全组成员的共同努力，我们测量6组在12点之前完成了全部测量工作，负责绘图的同学开始了最后的绘制等高线的工作。13：20我们完成了在测区的全部工作，乘坐中巴返回中国地质大学，结束了4天的测量学实习。

（二）持图实地跑点实习：

1.地点：湖北省武汉市江夏区花山地区测量6组路线

2.任务：到达图上表示的9个指定地点中的至少5个，将实地编号标注到地图上 3.内容：

（1）全组成员集中分析地图，确定初始路线；（2）按照初始路线寻找指定点；（3）过程：

2008年12月18日晨，我们接到临时变更通知。由于武汉今日大雾，不便于观测，原定于18日进行的测绘实习更改为识图实习。这样我们就要前往花山地区进行实地的跑点了。今天，我们从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架和视距尺，而是一张花山地区的地图。这是一张已经泛黄的，1973年绘成的地图，上面采用的最接近成图时间的数据是1969年的。图上画了9个框框，它们标注的就是我们组今天要到的地方。虽然每个小组的地图是一样的，但上面被标注的点却是不一样的。也就是说，我们的目的地可能有重合，但不会是每个目的地都一样。因此，各组之间几乎独立的，合作被限定在了组内。老师告诉我们，图上表示的一个池塘已经填掉了，变成了农田，图上表示的湖北省林业科学研究所已经更改了地址。这加重了我们对这张地图的怀疑，其他的地方就没有变化吗？我们要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方，而且这些点上是有编号的，我们只有真正到过这些点才能知道它们的编号。按照要求，我们要把这些编号标注在地图上。9个图上的点，我们要至少找到5个。

今天下车的地方与前两日不同，这里是花山地区。组员们捧着这张地图走向了一片未知区域。地图成了我们不会迷路的唯一保障。跟着大部队，我们翻过了第一座山，山的背后是公墓。很快我们到了第一个路口，我们要找的一个点在向东的方向，其他点在向西的方向，而且那个独立的点要翻过一座高山才会到达。分析了利弊后，我们决定放弃它。放弃它就意味着放弃大部队，我们组成了少数走向西道路的小组。对比了图上池塘的位置，我们终于找到了它，地图告诉我们，这里有地大的点。在一个田边的电线杆上，我们看到了“地大S97”。这是我们的第一个成果。沿着池塘边的公路，我们继续前行，过了1个比较大的村子。重新看了一遍地图，对比了实地，我们很快看到了远方我们要找的村子。为了抄近路，我们进了稻田。秋天的稻田已是十分空旷，但湖北多湖的特点注定这里是泥泞的。选择了走农田，那么可能出现的点就只能在电线杆上。直到走出稻田，我们也没有发现要找的点。小组马上调整策略，提出要坚信手中的地图，要找的点不会特别难找。很快这个点被我们在村西边的马路上的电线杆上找到了。

接着我们在石洞村找到了第三个点。使我们陷入困境的是在大杨村附近的点。我们沿着路一直前进去寻找大杨村，而岔路口的方向选择错误让我们到了下刘村，这个村子在大杨村的正北方。又是一次穿越稻田，路上还看到很多水牛。这次穿越是被迫的，因为大杨村就在前方。费尽了周折我们找到了第四个点。眼看着时间要到11：30了，加快步伐到达制定的水库。找到了最后一个点后，我们就很快找到了图上表示的公路，但是图上表示的公路似乎是一条小路，我们认真地做了对比，做了确定后便沿着它走下去。沿路的很多地方图上都没有表示，而且图上表示的在实际中很多也没有看到。不过，我们反复核对后，找到了“老林业科学研究所”，这让我们放心大胆地沿着它走到了九峰山革命烈士陵园。到达了一条大的公路后，我们实际上已经取得了当日跑点的成功。走到指定终点－－加油站的时候，12：43分，我们是011081班第一个到达的小组。大家的鞋已经变成了泥土的颜色，衣服也弄脏了，头发上都是灰尘的痕迹。有的同学坐下一会就睡着了。这一天是疲惫而幸福的。

三、实习总结及体会：

在测绘实习过程中，我负责的是观测与读数。我们在实际测绘中，没有一次采用在控制点上架设经纬仪，而是选择若干视野开阔，位置更加优越的支点。这样就要多次验证、计算支点的数据，确保支点的数据误差较小，进而测得其他位置点，根据支点数据计算未知点数据。采用这种方法节省了大量的时间，使我们的测量更加方便。另外就是在观测人员读完上中下丝读数后，要及时让跑尺人员选取下一个点。因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定，水平度盘与竖直度盘的读书固定，所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置。这样做可以加快测绘进度，让跑尺人员得到足够休息。

在识图实地跑点的过程中，我们要明白一点，就是“尽信图不如无图”，要根据实地情况，通过比例尺计算需要走的大概路程，相信自己的判断。另外一个很重要的就是要时刻知道北方向，这样，地图才是有用处的。否则，它会起负作用。

第二篇：地籍与房产测量要点

地籍及房产测量

一、名词解释

1.地籍：记载每宗地的位置、四至、界址、面积、质量、权属、利用现状或用途等基本情况的簿册。简言之，地籍就是土地的户籍。

2.地籍调查：是政府为取得土地权属和利用状况等基本地籍资料而组织的一项系统性社会调查工作。

3.地籍测量：调查和测定土地（宗地或地块）及其附着物的界线、位置、面积、质量、权属和利用现状等基本 情况及其几何形状的测绘工作。

4.地籍管理：国家或地方政府为了掌管土地权属，行使国家土地所有权管理，掌握土地信息，保护土地所有者、使用者的合法权益，仲裁土地纠纷，研究有关土地政策而采取的行政、法律、经济和技术的综合措施体系。

5.土地所有权：指土地所有者在法律规定的范围内，对他所拥有的土地享有的占有权、使用权、收益权和处分 权，包括与土地相连的生产物、建筑物的占有、支配、使用的权利。

6.土地使用权：依法对一定的土地加以利用和取得收益的权利。

7.土地登记：土地权属管理的一种手段，是指土地所有权和使用权的登记，是国家对土地权属的一项法律措施，土地一经登记就受法律保护。它还是对土地的数量、质量管理的必要手段。

8.土地统计：利用数字和图纸资料，系统地记载、整理、研究、分析和反映土地的占有、使用现状和规律的一 项土地管理制度。

9.土地利用现状调查：在全国范围内，为查清土地的利用现状而进行的土地资源调查。其重点是查清各类用地 的数量及其分布。10.数字地籍测量：是利用数字化采集设备采集各种地籍与房产信息数据，传输到计算机中，在利用相应的应用 软件对采集的数据加以处理，最后输出并绘制各种所需的地籍图件和表册的一种自动化测绘技术和方法。

二、简答

1、权属主的确认方式 文件确认，惯用确认，协商确认，仲裁确认

2、城市土地使用权的确认方法(1)单位用地红线图(2)地产使用证(3)土地使用合同书和协议书(4)征（拨）地批准书和合同书(5)有偿使用合同书（协议书(6)城市住宅地产的确权

3、土地分等定级的原则 2 综合分析的原则，主导因素原则，地域差异原则，级差收益原则，定量和定性相结合的原则

4、初始土地登记的程序 土地登记申请，审查，地籍调查，审核批准，注册登记、颁发证书

5、土地统计的程序(1)搜集资料(2)调查和初测(3)编写土地统计文件(4)上报、审核

6、地籍控制测量的特点(1)地籍控制点的密度与测区的大小、复杂程度、测区内界址点的总数和要求的界址点精度有关。(2)城镇地籍测量由于城区街巷纵横交错，房屋密集，视野不开阔，故多用导线测量建立平面控制网。(3)地籍控制点的精度与地籍图的测图比例尺无关，而是取决于界址点的精度。(4)在多用途地籍的要求下，地籍控制网点有更高的绝对精度和相对精度，而且其精度指标有更高的可 靠性。(5)高斯投影的长度变形是不可忽视的。当城市位于3°带的边缘时，可按城市测量规范采取适当的措施。以便满足规程规定界址点中误差为±5cm 的要求

7、地籍调查的内容(1)土地权属者(2)土地位置(3)土地面积及地类(4)土地等级(5)地上附着物类别及其权属

8、宗地划分编号的方法 划编宗地要根据权属性质、土地使用者、土地利用现状及地籍调查的要求进行, 一般可按如下方法划编宗 地。(1)一个使用者有完整的权属界线封闭的地块, 可单独编宗(2)同一土地使用者, 使用不连接的若干地块, 则每一块编一宗(3)一个土地使用者, 使用两种所有权的土地, 则必须按国有土地和集体所有土地分别编宗。(4)土地所有

权不同或土地使用者不同的土地, 应分别编宗。(5)由几个土地使用者共同使用某地块, 其间难以划分各自的使用范围者，可编为一宗。(6)一院多户, 各自有使用范围, 应分别编宗。共用部分按各自建筑面积分摊。(7)凡被河流、道路、行政境界线等分割的土地, 不论其是否同一个使用者, 一律分别编宗(8)市政道路、公用道路用地不编入宗地内, 也不单独编宗

9、土地利用现状调查的内容

(1)查清各类土地权属界线和村以上各级行政辖区范围界线；(2)查清各地类及其分布，并量算各类土地面积；(3)按土地权属单位和行政区范围，分别汇总各地类面积及土地总面积； 3(4)编制分幅土地权属界线图和县、乡两级土地利用现状图；(5)调查、分析土地权属和土地利用中的问题，总结经验，提出合理利用土地的建议。

10、地籍图的分类(1)宗地草图(2)地籍图(3)宗地图

11、界址点测量的方法(1)解析法。(2)部分解析法。(3)图解法。

12、面积量算的方法解析法、图解法，部分解析法。

13、面积平差计算方法

14、变更地籍测量的工作程序(1)申请变更登记(2)发送变更地籍调查通知书(3)实地调查并测量权属宗地(4)修测地籍图(5)用解析法计算或从图上量算权属变更面积(6)申报批注(7)填写土地证

15、房屋调查的内容 房屋的权属、位置、数量、质量和利用现状。

16、房产所有制的类型 国有房产、集体所有房产、私有房产和涉外房产。

17、房屋的建筑结构类型 4(1)钢结构(2)钢、钢筋混凝土结构(3)钢筋混凝土结构(4)混合结构(5)砖木结构(6)其他结构

18、应分摊共有面积的特点(1)产权是共有的(2)应分摊共有面积的相对性(3)各权利人拥有的应分摊共有面积在空间上是无界的(4)从理论上讲，任何建筑物都有使用面积和共有面积

19、房产共有面积的分摊方法(1)按文件或协议分摊： 有面积分割文件或协议的，应按其文件或协议分摊，这种情况一般是对一栋房屋有两个以上权利 人而言，在实际情况中并不多见。(2)按比例分摊： 无面积分割文件或协议的，按其使用面积的比例进行分摊，即各单元应分摊的共有面积=分摊系数 K×各单元套内建筑面积K=应分摊的共有面积/各单元套内建筑面积之和(3)按功能分摊 对有多种不同功能的房屋（如综合楼、商住楼等），共有面积应参照其服务功能进行分摊。①对服务于整个建筑物所有使用功能的共有面积应共同分摊，否则按其所服务的建筑功能分别进行分 摊。②住宅平面以外，仅服务于住宅的共有面积（电梯房、楼梯间除外）应计入住宅部分进行分摊。住宅平面以外的电梯间、楼梯间，仅服务于住宅部分，但其通过其他建筑功能的楼层，则按住宅部分面 积和其他建筑面积的各自比例分配相应的分摊面积。③为了使住宅建筑面积计算与房改的规定一致，今后在计算建筑面积时，底层机动车库和非机动车库 一律不作为应分摊的共有面积，并在备注栏内注明。但经批准单独出售（租）的车位，视为使用面 积对待，并参与分摊其他共有面积。④报建时计入容积率的其他共有面积均应分摊。⑤共有面积的分摊除有特殊规定外，一般按所服务的功能进行分摊，分摊时凡属本层的共有面积只在 本层分摊，服务于整栋的共有面积整栋分摊，只为某部分功能服务的公共部分只在该部分分摊。天 顶部分的共有面积，如无特别要求，无条件整栋建筑物分摊。

20、房产图的分类 按房产管理的需要，房产图可分为房产分幅平面图、房产分宗平面图和房产分户平面图

21、测量数据格式转化为RADEM5.0 软件需求数据格式的方法 5(1)在Excel 中打开要转换的数据文件，进入文本导入向导，点击下一步，在步骤2 的时候选择逗号分 隔符，点击下一步，点击完成即可。(2)调整各数据的位置，然后另存为，选择逗号分隔符文件，保存即可。(3)在 RADEM5.0

*.csv ，”替换为8 各空格，全部替换，然后另存为*.ebp 文件 即完成了。

22、简述利用RADEM 软件绘制地籍图的基本程序(1)全站仪与计算机通讯： 系统运行后弹出“电子手簿通信”对话窗，在计算机中创建需要导出的文件或者选择计算机中已 经存在的文件，输入百公里数，设置好通讯参数，将电子手簿设置成通讯状态，然后单击“开始”按 钮即可通讯。(2)基本信息的设定： 系统运行后，单击新建作业，设置作业的基本信息。(3)数据的导入： 系统运行后，选择文件菜单下的“导入”，则弹出对话框，读入*.EPB 格式或者*.RDM 格式的数据，单击信息显示方式，选定显示测点点号，则在野外测量的碎步点位与点号在屏幕上显示出来。(4)图形编辑：、导入碎部点文件或者打开已经保存的图形文件后，按照野外测量的记录，进行图形的编辑。根据 不同的地物类别，选择相应的菜单编辑命令，进行点与点之间的连线、组成图形，并添加需要的图示 符号。(5)属性编辑：编辑完成图形后，及时添加地物的属性信息。(6)地籍信息处理： 自动配置宗地号和地类号、地籍数据预处理、地籍宗地图生成、地籍数据报表，地籍信息注记时 包括：注记宗地号、地类号、楼层结构、使用者的名称(7)房产图信息处理： 包括组合丘界址线、自动配置部分丘属性、自动配置房屋属性、生成房产分丘图、房产报表

23、简述利用CASS5.0 软件绘制宗地图的基本步骤(1)数据通信，传输全站仪内存储的野外点；(2)展野外点；(3)绘制平面图； 6(4)生成权属信息数据文件；(5)使用“地籍成图”子菜单下“绘制权属线”或“依权属文件绘权属图”功能，来绘制权属地籍图；(6)图形编辑，包括修改界址点号，重排界址点号，界址圆圈修饰，修改界址点、界址线属性；(7)进行宗地属性处理，包括宗地分割，宗地合并，修改宗地属性值；(8)绘制宗地图，选择绘图处理之“宗地图框”；(9)用鼠标制定宗地图范围；(10)制定宗地图框定位点；(11)选择比例尺，将宗地图保存到文件。

24、简述将自由坐标转化为国家统一坐标的方法(1)确定至少2 个公共点，知道公共点在自由坐标下和要转换的国家统一坐标下的坐标；(2)在地物编辑菜单下找到“坐标转换”，打开对话框；(3)分别输入公共点在自由坐标系下和国家统一坐标系下的坐标，或者直接拾取公共点；(4)点击计算转换系数；(5)选择要转换的图形，按下Enter 即可。

25、简述无定向导线坐标计算方法及步骤(1)假定一导线边的方位角(2)用坐标正算公式计算(3)用坐标反算公式求δ 角(4)计算正确的各导线边方位角(5)再次用坐标正算公式推算B 点坐标，计算坐标闭合差，并校核导线全长相对闭合差(6)改正坐标增量，求出各导线点的近似平差值

26、简述利用全站仪测量碎部点的基本步骤(1)进入程序测量模式：将全站仪安置于测站点上，进入程序界面，在此界面中，选择“标准测量”程 序，进入标准测量程序模块中(2)创建作业：在标准测量程序界面中，创建新的作业文件名字，也可以打开一个原有的作业名，方法 是按“OPEN”，然后选择已有的文件名。(3)设置测站点，后视点信息，并后视归零 ①设置测站点信息：进入测站点信息输入屏幕，输入该测站点的详细信息。若该点已经存在在创建 的作业中，则系统自动调用改点的坐标和高程，若文件中没有改点的信息，则屏幕显示坐标和高 7 程输入屏幕，此时输入以上侧站点的信息，便设置完成 ②后视点信息设置及后视归零：进入后视点信息输入界面，若该点已经存在在创建的作业中，则系 统自动调用改点的坐标和高程，若文件中没有改点的信息，则屏幕提示输入改点的坐标。然后按 屏幕提示照准后视目标，将水平度盘归零，（GTS-602,仪器此时按“ZERO”，南方NTS662 仪器此时 按“设置”）然后确认，便完成后视点的信息设置和后视归零(4)碎部点数据采集： 进入碎部点数据采集界面，第一个点的测量需要输入碎步点的点号和反射棱镜高，然后照准碎部点 所立的对中杆，按确认键开始测量，带坐标显示于屏幕上后，按相应的确认键，测量碎部点的信息 自动存储于上述创建的作业文件中。再次出现测量屏幕，其碎部点点号递增，默认上一个碎部点的 反射棱镜高，并准备下一次测量。

三、填空题（原则、分类、方法）

四、计算题（面积计算、面积平差计算）

四、计算题

1、已知一幅图面积为 200000m 2 , 该图幅包含 4 个分区, 量算各分区之面积分别得到 1 P =58483m 2、2 P =64204 m 2、3 P =29600 m 2、4 P =48115 m 2。这一组量测值是否合乎要求? 如合乎要 求, 试计算各分区面积的平差值。

2、已知多边形 ABCD 之各项点坐标为: A x 100.00m，B x 160.43m，C x 102.78m，D x 34.19m，A y 100.OOm，B y 165.25m，C y 225.69m，D y 177.82m。试利用解析法计算其 面积。

第三篇：地籍测量实习报告

地籍测量技术综合实习报告。

地籍测量和一般测量工作的施测一样，也必须遵循“先整体后局部”、“先控制后细部”的原则，首先进行地籍控制测量。地籍控制测量分为平面控制测量和高程控制测量。对地籍测量来说，通常只对测区建立平面控制，仅在山区和丘陵地区才实施高程控制测量。1.实习目的；1）使用经纬仪进行测角、测边；初步掌握了图根、地籍控制测量、地形图、地籍图的测绘工作。2）掌握了土地调查、地籍测量、土地整理、土地利用规划3）地籍管理、土地利用管理和研究土地利用，编制及实施土地规划的能力；4）熟悉国家有关土地资源管理的方针政策和法规，了解社会主义经济发展中土地资源管理的发展动态。2）实习地点与人员组织江西应用技术职业学院；第八组：组长林双明组员：蓝静、杨长运、廖嘉文。3）仪器设备：南方全站仪、圆菱镜、脚架、皮尺等。4）实习步骤：首先在实习范围内，踏勘选点，布置好控制点和导线；然后导线内业计算；最后是地籍碎步测量，图件处理 5）实习成果 导线成果表，6）注意事项；完全按照地籍测量的要求精确观测，注意仪器的使用规范，组员要密切配合等等。7）实习心得 林双明： 本次生产实习收获颇多，感受颇深。收获是学到了许多课堂以外的东西，许多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，这时我们就必须以实际情况为准。蓝静：要加强仪器的学习，熟悉仪器的操作。廖嘉文：理论知识不过关，要加强理论知识的学习。杨长运：要有团队精神，一起努力完成工作。09土管01班第八组 组长 林双明 组员 蓝静 杨长运 廖嘉文

第四篇：地籍测量实习报告

地籍测量学实习报告

一、实习目的1、理解和消化《地籍测量学》课堂教学的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识；

2、使学生熟练掌握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培养学生的动手能力；

3、进一步熟悉地籍测量的全过程；

4、熟练掌握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。

5、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力；

6、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德；

7、通过地籍实习，使学生提高技术能力、法律意识、政策意识、社会意识。

二、实习要求

1、对测区的控制点、界址点以及相关的地籍要素进行施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址点的概念，掌握面积量算的方法。

3、熟悉地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。

4、小组内分工明确合理，组员轮流进行施测，以达到全面训练的目的。

5、每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告；

6、实习期间注意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。

三、实习任务

1、地籍权属调查

2、地籍控制测量和界址点的测量

3、地籍图的测绘

4、宗地图的编绘

5、面积量算和平差

四、实习时间、地点

2013年12月1日——12月12日

石家庄铁道大学

五、实习具体内容

1、技术规范

（1）使用规范

国家测绘局制定的《1：500、1：1000地形图图式》、《工程测量规范》GB5002——93、《地籍测量规范》。

（2）图幅编号

整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。

（3）支导线测设

如果测站点密度不够，不能满足测图需要，则可采用支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1〞，边长用钢尺或皮尺往返丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应≦1／500，满足要求后，可取中数。

（4）界址点的测定

可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差≦±40〞，角度观测值、计算值均取至1〞,坐标取至毫米。

（5）房屋测量

房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。

（6）碎部测量要求

① 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米

② 水平方向用盘左位置测半测回，读至1〞，读一次。

③ 备注栏内注记碎部点的性质。

④ 地物点对于临近图根点的点位中误差≦±0.5毫米

⑤ 在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应≦±0.3毫米

⑥ 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要≦±4ˊ，如果超出要求，应查明原因，进行返工。

⑦ 在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应≦±0.1毫米。

⑧ 每幅图均应测出图廓线5毫米。

⑨ 地物点接边时，其平面位移应≦±1.4毫米

2、测图方法和内容

本次实习采用经纬仪配合小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。

3、面积量算

宗地面积：根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。

每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。

4、地籍调查：

我们对学校家属院进行了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表

六、实习总结

通过这次为期两周的课外实习，我更加熟练的掌握的如何使用经纬仪进行测角、测边的方法，进一步巩固了关于测量的一些基本要求

和注意事项，并且初步掌握了图根控制、地籍控制测量、地形图、地籍图的测绘方法，而且更进一步的掌握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义。同时我不但掌握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和认识，最重要的是使我进一步的掌握了在实际工作中如何去做好这项工作。通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅锻炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了许多课堂以外的东西，许多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了很多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发现问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到很多东西。

地 籍

学院：土木工程学院专业：测绘 班级：土1103-2 学号：20110615 姓名：丁清景 测 量 实习报 告

第五篇：地籍测量实习报告

地籍测量学实习报告

一、实习目的1、理解和消化《地籍测量学》课堂教学的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识；

2、使学生熟练掌握地籍测量的流程及相关软件的操作和使用方法，培养学生的动手能力；

3、进一步熟悉地籍测量的全过程；

4、熟练掌握地籍调查的程序，地籍草图的绘制，宗地图的绘制。

5、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力；

6、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德；

7、通过地籍实习，使学生提高技术能力、法律意识、政策意识、社会意识。

二、实习要求

1、对测区的控制点、界址点以及相关的地籍要素进行施测和数据处理，对相关的地形要素做到合理取舍。

2、理解界址点的概念，掌握面积量算的方法。

3、熟悉地籍图的测绘方法，并由地籍图编制宗地图。

4、小组内分工明确合理，组员轮流进行施测，以达到全面训练的目的。

5、每个作业小组提交一套测绘成果，每人提交一份计算资料和实习报告；

6、实习期间注意个人安全，遵守学校的规章制度，不得无故缺勤。

三、实习任务

1、地籍权属调查

2、地籍控制测量和界址点的测量

3、地籍图的测绘

4、宗地图的编绘

5、面积量算和平差

四、实习时间、地点

2008年12月1日——12月12日

华北水利水电学院水利职业学院及家属院

五、实习具体内容

1、测区概况：

本次实习的测区位于坐落在花园路和东风路交汇处的西北侧，其四至是东临花园路，南至鑫苑路，西临徐北路，北临理工学校。总的形状为矩形，其面积约11万平方米，约165亩。

该单位的院墙主要是砖围墙，其总体布局为南边为教学楼，北边的铁栅栏以北为教师生活区，西边为操场，其跑道长度400米，运动场东侧为篮球场、网球场和排球场。院内道路连线成网，通向每座

建筑物。院内花香扑鼻，绿树成荫，空气清新，是一个很好的学习场所。

院墙内外围有若干界址点，并有相应的标志。

2、技术规范

（1）使用规范

国家测绘局制定的《1：500、1：1000地形图图式》、《工程测量规范》GB5002——93、《地籍测量规范》。

（2）图幅编号

整个测区按正方形分幅分为四幅图，其图分别为：水校-

1、水校-

2、水校-

3、水校-4，编号为该图廓西南角点的坐标，以公里为单位，四幅图在接边处有较大的重叠。

（3）支导线测设

如果测站点密度不够，不能满足测图需要，则可采用支导线增设测站点。支导线测设时水平角观测用测回法，一个测回方向值读至1〞，边长用钢尺或皮尺往返丈量，量距时边长量至0.05米，其相对误差应≦1／500，满足要求后，可取中数。

（4）界址点的测定

可用支导线法或方向交汇法观测，水平角分别观测左右角，各测一测回，圆周角闭合差≦±40〞，角度观测值、计算值均取至1〞,坐标取至毫米。

（5）房屋测量

房屋只测墙基角以上墙围起来的范围，室外楼梯要测。测绘时，每栋建筑物至少要测三个碎部点。

（6）碎部测量要求

① 1：500测图中，测站点到碎部点的最大距离为50米

② 水平方向用盘左位置测半测回，读至1〞，读一次。

③ 备注栏内注记碎部点的性质。

④ 地物点对于临近图根点的点位中误差≦±0.5毫米

⑤ 在测站上观测完全碎部点之前，一定要定向，并用其他方向检核。其偏差应≦±0.3毫米

⑥ 在测站上观测完全需要迁站或中途休息仪器没搬动时，一定要进行归零检查，其归零差要≦±4ˊ，如果超出要求，应查明原因，进行返工。

⑦ 在图上确定碎部点的位置时，一定要用卡规刺点，其刺空的直径应≦±0.1毫米。

⑧ 每幅图均应测出图廓线5毫米。

⑨ 地物点接边时，其平面位移应≦±1.4毫米

3、测图方法和内容

本次实习采用经纬仪配合小平板和半圆仪法测图。测图比例尺为1：500.只测平面位置，不测高程。界址点、运动场、围墙、建筑物、内部道路、以及必要的注记、花园、植被、车子棚。

4、面积量算

宗地面积：根据界址点的坐标求出整个学校的宗地面积和各宗地的面积汇总面积比较平差。

每栋建筑面积：均用皮尺实地丈量每栋建筑物的长度和宽度，量至厘米，分别计算出每栋建筑物的建筑面积。

5、地籍调查：

我们对学校家属院进行了调查，分别填写了地籍调查表、房产调查表和房产用地调查表

六、实习总结

通过这次为期两周的课外实习，我更加熟练的掌握的如何使用经纬仪进行测角、测边的方法，进一步巩固了关于测量的一些基本要求和注意事项，并且初步掌握了图根控制、地籍控制测量、地形图、地籍图的测绘方法，而且更进一步的掌握了地籍测量学这门学科在社会中的作用和重要意义。同时我不但掌握了地籍调查、地籍测量等的实地调查工作，还加深了我对地籍测量这门学科的理解和认识，最重要的是使我进一步的掌握了在实际工作中如何去做好这项工作。通过这次实习，我收获颇多，感受颇深。这两周的实习，不仅锻炼了我们吃苦耐劳的意志，还学到了许多课堂以外的东西，许多时候现实工作与课堂内容存在着很大的差距，在实习中遇到了很多在课堂上根本遇不到的问题，只有通过实践，才能切身体会到实践的好处，能让我们发现问题，解决问题，而且能加深我们的印象，让我们从中学到很多东西。

地 籍

系别：土木工程专业：工程测量班级： 学号： 姓名： 测 量 实习报 告