4G网络工程师从业方向介绍

第一篇：4G网络工程师从业方向介绍

4G网络工程师未来从业方向

一、培养目标

培养出具有：较强硬件动手能力

符合信息化产业发展的需要 适应高科技的发展

适应国际移动通信网络及互联网络建设

成为通信网络现代化建设需要的应用型复合高级技术人才或管理人才。

二、从业方向

主体方向：从事通信运营企业、通信设备厂商、通信工程公司、各企事业单位等网络优化工程师、网络规划工程师、网络搭建工程师、网络设计工程师、网络安全工程师、网络测试工程师、网络运维工程师、项目技术支持等工作等岗位。

细

分：

A 通信运营商方向（占比2%）：中国电信、中国移动、中国联通

B 设备生产供应厂商方向（占比10%）：摩托罗拉（中国）网络科技有限公司、诺基亚（中国）投资有限公司、西门子（中国）网络科技有限公司、爱立信（中国）网络科技有限公司、神州数码科技有限公司、晓通网络科技有限公司、沃达丰（中国）有限公司、太极网络科技有限公司、微软（中国）有限公司、Cisco系统（中国）网络技术有限公司、华为科技有限公司、赛门铁克（中国）网络技术有公司、H3C（中国）有限公司、大唐电信科技股份有限公司、中兴科技、IBM中国有限公司等

C 通信工程公司方向（占比85%）：中国通信建设总公司、中国通信服务总公司、各省电信工程局、北京爱可生通信技术有限公司、电旗益讯技术开发有限公司、日讯在线科技有限公司、百特科技发展有限公司、联信永益科技股份有限公司等

D 其他需求（占比3%）：企事业单位、政府机关、科研单位、广播电视系统、网络公司、网站等具有网络技术应用的各行业单位。

三、薪资待遇： 4G人才短缺，相关岗位水涨船高，目前一个合格的4G人才需要掌握从传统通信到互联网的所有相关知识，同时又精通移动通信和4G知识。而目前市场上能满足需求的移动通信组网工程师寥寥无几，因此该职业的平均年薪在10万元以上。在没有工作经验的情况下企业录用平均月薪为3000-5000元人民币，一年后5000到8000，两年及以上基本过万。

四、职位未来从业方向：

网络优化工程师：通过对现已运行的网络进行话务数据分析、现场测试数据采集、参数分析、硬件检查等手段，找出影响网络质量的原因，并且通过参数的修改、网络结构的调整、设备配置的调整和采取某些技术手段，确保系统高质量的运行，使现有网络资源获得最佳效益，以最经济的投入获得最大的收益。

网络规划工程师：负责网络室内外站点规划、提单、审核等；承担基站数据规划（邻区规划、扰码规划、频点规划）；承担网络割接数据制作；指导现网网络负荷评估、扩容规划；负责工程参数表更新数据提取相关工作。

网络搭建工程师：负责4G网络设备安装，板卡调试，工程督导，主要为室内搭建工作（不是室外爬高工作）。主要负责机房内的网络联接，各网络设备之间的系统配置，并做好系统路由的解析和机房线路的布置等规范工作。

网络设计工程师：从事通信工程无线、交换、数据、电源、传输等专业设计工作。主要负责通信机房设计的前期勘察；勘察后提交现场设计方案；通信设备预估及预算；通信方案的可行性研究等相关工作。与网络规划工程师相比，网络规划的面积较大，比如以市为单位进行规划，更偏向于资源的规划。网络设计一般面积较小，如以楼为单位，偏向于设备安装的设计。

网络运维工程师： 负责网络性能管理和优化网络及各子系统管理维护和优化；负责设计并部署相关应用平台，并提出平台的实施、运行报告；责配合开发搭建测试平台，协助开发设计、推行、实施和持续改进；负责相关故障、疑难问题排查处理，编制汇总故障问题；负责网络监控和应急反应，以确保网络系统的持续运作能力；负责日常系统维护，及监控，提供IT软硬件方面的服务和支持，保证系统的稳定。

网络测试工程师：充分利用现有设备搭建和维护测试环境；根据系统需求编写及执行测试；设计测试数据；分析测试结果、撰写测试报告。负责网络中网络信号的采集、分析，提出优化建议并实施跟踪，协助项目进行网优技术经验的积累、推广及项目人员的技术指导，配合当地项目经理安排的其他事务。必须熟悉无线传播理论及常用的无线功能理论知识，熟悉移动通信基站主设备、反馈系统、直放站及室内分布系统的基本原理及具备一定的基站维护经验，熟悉无线信号的采集及数据分析，提出优化建议，并具备报告的撰写能力。

项目技术支持：是通信网络设备公司为其设备产品提供的一种售后服务形式，帮助用户诊断并解决其在使用设备过程中出现的技术问题。常见的包括两方面内容，一是进行技术上的维护，二是进行服务上的沟通。随着技术的进步，技术支持工作性质也不完全一样，又可细分为售前技术支持和售后技术支持，而且对技术支持的技术要求很高，因为面对的都是像中国移动，中国石油等大型客户，要有心理准备遇到各种各样的问题，需要在技术上比用户更迅速、进行更新。

第二篇：BENET网络工程师课程介绍

北大青鸟BENET网络工程师课程介绍

目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。国家相关部门的统计显示：未来5年，我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万-100万人，供需缺口十分巨大。

导致我国网络人才缺乏的根本原因除了总量供应不足之外，还在于目前供应的网络人才中合格人才的缺乏，即具有较高实践技能、能迅速适应用人企业需求的合格网络工程师严重不足。

BENET3.0独有的目标教学法以问题为导向，围绕问题的原理理解、实操练习、讨论和扩展、综合解决问题、实践活动这六个方面来训练网络从业者的工作能 力。

北大青鸟BENET网络工程师培训--培养目标：

BENET产品定位的目标是就业岗位(网络工程师)的核心技能点。作为产品的培养目标，即培养学员能够纵横职场的6大就业能力，成为符合企业用人需求的网络应用型人才。

这6个能力的目标是就业岗位核心技能的概括和总结。在教学内容选择和目标确定上，把6个能力指标作为教学内容的核心技能点，从而实现了教学内容与企业需求的无缝对接：学员所学，即是企业中所用的。

北大青鸟BENET网络工程师培训--入学条件：

高中或高中以上学历,年满十八周岁

北大青鸟BENET网络工程师培训--课程设置：

BENET3.0整个设计、开发过程紧密围绕“解决岗位实际问题”这一核心目标展开，通过收集1680家企业招聘职位信息，深入访谈56个城市的120家企业、160位业内专家，并邀请外部行业专家和教育专家经过反复多次的认证，最终搜集、设计了800多个网络目标岗位工作中发生的问题，全面准确地描述了网络人才新的从业标准。通过学习和解决这些问题，学习者可以集中快速获取网络行业资深人士的宝贵经验，积累相当于2年的实际工作经验。

BENET3.0合计538学时，分为两个学期，第一学期188学时，主要侧重中小企业的网络管理岗位，第二学期350学时，侧重专业网络服务公司业务岗位以及中大型企业的网络管理与维护岗位。

北大青鸟BENET网络工程师培训--胜任职位：

网络工程师，网络工程安全工程师，系统工程师，网站开发工程师，网站维护工程师，数据库工程师、售前售后技术支持，桌面工程师等。

第三篇：网络方向专业介绍_软件学院专题

网络方向专业介绍

一、培养目标

本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要的德智体美全面发展，系统地掌握网络工程专业知识，能够从事网络工程规划设计、组建、管理和维护；从事网络工程应用系统的设计、开发、管理和维护的应用型高级工程技术人才。

二、培养规格（毕业生应获得的知识和能力）

1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。

2．具有较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，较好的人文社会科学和管理科学基础知识。

3．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，并能够在本专业学习中熟练地应用。

4．掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识与技能；掌握计算机网络工程的基础理论、基本技术和方法。

5．具有规划、组建、安装、调试、管理、维护计算机网络的能力；掌握网络系统和应用程序设计的基本方法，能够进行网络服务系统、网络应用软件和信息系统的开发；掌握网络管理的基本技术，具有对网络进行分析和管理的基本技能；掌握计算机网络安全的一般知识，理解常见黑客技术及防范措施。

6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，初步掌握科学研究、科技开发的方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7．了解本学科前沿及发展趋势，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

三、专业定位与特色

主要培养计算机网络系统的研究、设计、组建、安装、调试、管理和维护的能力。本专业紧跟计算机网络和计算机科学与技术的发展趋势，侧重理论和实际结合，加强实践环节，培养理论基础宽、实践能力强、综合素质高的应用型高级工程技术人才。

四、主干学科及主干课程

主干学科：计算机科学与技术

主干课程：数字电子技术、计算机组成原理、数据结构、软件工程、计算机网络、网络操作系统、计算机网络管理、网络数据库、局域网技术与组网工程、计算机网络安全、面向对象程序设计。

五、毕业后工作方向

1．网络的设计与规划

2．网络的安装与调试

3．网络安全

4．网络协议分析与设计

5．主机系统的开发与维护

6．网络存储及网格计算

7．网络管理

8．网络编程开发

三、重要的专业基础课程

1．英语

2．离散数学

3．数据结构

4．操作系统

5．计算机网络

6．计算机组成原理

7．计算机系统结构

8．C语言程序设计/JAVA

9．软件工程

四、网络工程专业课程

1．网络操作系统

2．局域网技术与组网工程

3．计算机网络管理

4．计算机网络安全

五、实用的认证课程及选修课程

1．华为网络认证

2．CCNA/CCNP网络认证

3．AIX认证

4．Java认证

5．Db2认证

6．Websphere认证

六、实践课程的重要性

1．主要实践性教学环节包括：工程训练、专业基础训练、网络数据库课程设计、计算机网络课程设计、生产实习、专业课程实践训练、毕业设计。

2．主要专业实验：计算机组成原理、数字电子技术实验、计算机网络、网络数据库、局域网技术与组网工程、计算机网络管理、计算机网络安全、网络操作系统。

七、学风的重要性

加强自我约束，为了父母，也是为了自己，能努力上好课，认真学习重要的课程。

第四篇：西藏自治区咨询工程师从业方向每日一讲(10月5日)

西藏自治区咨询工程师从业方向每日一讲（10月5日）每日一讲：

(单项选择题)

1、编制资源消耗计划首先要确定需要哪些资源以及需要的数量及使用时间，即进行资源()。

A.经济分析

B.需求分析

C.供给分析

D.分配分析

2、工程项目变更文件中的变更令包括()。

A.项目名称和合同号

B.产品变更的原因和详细的变更内容说明

C.咨询工程师单位名称、咨询工程师授权代表签字

D.变更工作的设计图纸

E.变更令编号

3、网络图中的线路可用该线路上的()表示。

A.节点编号或工作名称

B.节点编号或箭头指向

C.箭头指向或工作名称

D.节点编号或持续时间

4、关于工程委托招标的表述，不正确的是()。

A.工程招标代理机构应当在招标人委托的范围内办理招标事宜

B.招标人委托工程招标代理机构招标的，招标人与工程招标代理机构需签订工程招标代理委托合同

C.招标人具备自行招标条件的，不可进行委托招标

D.招标人不具备自行招标条件的，应委托经建设行政监督部门批准的具有相应资质的工程招标代理机构办理招标事宜

5、《建设工程施工合同(示范文本)》规定，发包人的义务包括()。

A.及时组织竣工验收

B.向工程师提供相应进度统计报表

C.按工程需要提供围栏设施

D.做好施工现场古树名木的保护工作

6、根据《国务院关于投资体制改革的决定》，对企业不使用政府投资建设的《政府核准的投资项目目录》之外的项目实行()。

A.备案制

B.审批制

C.审查制

D.核准制

7、《工业项目可行性研究报告质量评价标准》中，贯彻宏观调控政策情况综合评价的内容包括()。

A.对是否符合规模经济的论证情况

B.对优化结构的论证情况

C.对提高技术水平的论证情况

D.对产品结构和规模符合市场需求的论证情况

E.对建设项目的必要性及利用现有基础可能性的论证情况

8、网络图中的线路可用该线路上的()表示。

A.节点编号或工作名称

B.节点编号或箭头指向

C.箭头指向或工作名称

D.节点编号或持续时间

9、在产生费用偏差的原因中，自然因素属于()。

A.客观原因

B.施工原因

C.设计原因

D.业主原因

10、在产生费用偏差的原因中，自然因素属于()。

A.客观原因

B.施工原因

C.设计原因

D.业主原因

11、咨询工程师对工程项目管理的目的包括()。

A.对项目的产品方案、工程方案等进行比选

B.保障委托方实现其预期目标

C.对项目的可行性研究报告进行评估论证

D.按合同规定取得合法收入

E.为咨询工程师的自身创造良好的社会声誉

12、货物招标的资格预审文件包括()。

A.资格审查标准

B.投标人须知

C.资格预审担保书

D.资格要求

E.资格预审结果的通知方式

13、根据施工定额、基础定额或企业定额，施工方法，投入的劳动力等资料估算出一个肯定的时间消耗值的方法是()。

A.类比估算法

B.三时估算法

C.单一时间估算法

D.专家判断估算法

14、在产生费用偏差的原因中，自然因素属于()。

A.客观原因

B.施工原因

C.设计原因

D.业主原因

15、从业主方的视角而言，传统的发包模式具有的优点包括()。

A.可采用各方均熟悉的标准合同文本，有利于合同管理和风险管理

B.可自由选择监理人员监理工程

C.管理和协调工作较简单，业主管理费较低，前期投入较低

D.业主可自由选择设计人员，可控制设计要求，施工阶段也比较容易掌控设计变更

E.从项目设计、招标投标到建造的周期较短，监理工程师对项目的工期容易控制

16、关于编制招标文件遵循的原则和要求的叙述，说法错误的有()。

A.招标文件不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人

B.招标人向投标人提供的工程情况要确保真实、可靠

C.招标文件规定的各项技术标准应符合国家适用性标准

D.招标文件要求标明特定的专利、商标、建筑材料等生产供应者的相关内容

E.招标人应当在招标文件中规定实质性要求和条件，并用醒目的方式标明

17、货物招标的资格预审文件包括()。

A.资格审查标准

B.投标人须知

C.资格预审担保书

D.资格要求

E.资格预审结果的通知方式

18、编制资源消耗计划首先要确定需要哪些资源以及需要的数量及使用时间，即进行资源()。

A.经济分析

B.需求分析

C.供给分析

D.分配分析

19、实行核准制的建设项目，建设单位应当在()完成环境影响评价文件报批手续。

A.可行性研究报告前

B.提交项目申请报告前

C.项目开工前

D.办理备案手续后

20、公司根据具体项目与情况确定项目管理的组织结构形式，不受现有模式的限制的是()。

A.职能式

B.项目式

C.矩阵式

D.复合式

21、直接调动和安排项目活动、组织落实项目计划的阶层是()。

A.操作层

B.执行层

C.决策层

D.协调层

22、为了顺利完成工程项目的投资建设，通常把每一个工程项目划分成若干个工作阶段，每一个工作阶段都以一个或数个()作为其完成的标志。

A.评价结果

B.绩效结果

C.咨询结果

D.可交付成果

23、易受行政、人际关系的干扰，来源范围相对窄一些的人员获取方法是()。

A.选拔

B.考核

C.招聘

D.预安排

24、工程项目变更文件中的变更令包括()。

A.项目名称和合同号

B.产品变更的原因和详细的变更内容说明

C.咨询工程师单位名称、咨询工程师授权代表签字

D.变更工作的设计图纸

E.变更令编号

25、建立工程项目风险管理体系的依据有()。

A.企业环境因素

B.上级组织的管理方法

C.项目合同

D.项目管理计划

E.风险清单

第五篇：计算机科学与技术专业(网络方向)介绍

计算机科学与技术专业（网络方向）介绍

一、培养目标及规格

本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面的基本要求是：

1．扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

2．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

3．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。

4．在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理

1．教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

2．必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

3．限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。

4． 选修课由学生根据需要自由选择，但专科阶段已选的选修课，本科阶段不得重复选用。选修课由省电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

5．有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

6．集中实践环节由省电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。毕业设计重点培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力，选题要尽量选择与现实任务相联系的题目。中央电大对毕业设计答辩情况和毕业设计说明书进行抽查。集中实践环节不得免修。

7．省电大负责组织教学，学生可根据自身情况选用现代远程开放教育中提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑等各种学习媒体和手段自主学习。

三、修业年限与毕业

实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。中央电大按三年业余学习安排教

学计划。本专业最低毕业学分为73学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育本科学历毕业证书。

四、教学计划进程表

五、课程说明

1．计算机数学基础

计算机数学基础是计算机专业重要的基础课程，它是学习专业理论课不可缺少的数学工具。本课程主要包括：数理逻辑、集合论、图论、代数系统和数值分析等内容，是一门理论性较强，应用性较广的课程。通过本课程的教学，要求学生：1）掌握离散数学的基本概念和基本原理，进一步提高抽象思维和逻辑推理的能力。2）熟悉数值计算方法的基本原理和基本方法，掌握常见的数值计算方法，提高数值计算能力。

2．面向对象程序设计

面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的，体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。

本课程主要介绍面向对象程序设计的方法和C++语言的基本概念。以C++语言中的面向对象机制为主。学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习，逐步掌握C++的面向过程和面向对象的功能，从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能。在本课程中，作为一种编程环境，简要介绍了VISUAL C++5.0中最基本的编程工具。

3．数据结构

本课程介绍如何组织各种数据在计算机中的存储、传递和转换。内容包括：数组、链接表、栈和队列、递归、树与森林、图、堆与优先级队列、集合与搜索结构、排序、索引与散列结构等。课程采用面向对象的观点讨论数据结构技术，并以兼有面向过程和面向对象双重特色的C++语言作为算法的描述工具，强化数据结构基本知识和面向对象程序设计基本能力的双基训练。为后续计算机专业课程的学习打下坚实的基础。

4．微计算机技术(原微机接口技术)

本课程以当今主流微处理器80X86为结合点，分析它的结构特点、操作原理、指令系统以及汇编语言程序设计的基本方法。重点讲解80X86外围主要支援芯片的功能、结构、编程方法以及接口技术。在此基础上，对键盘、LED数码显示器、打印机、AD与DA转换器等基本外部设备的原理与接口技术进行讨论。此外对微计算机系统总线、先进的微处理器结构也给以介绍。通过本课程的学习和实验，使学生掌握微机接口的基本设计原理和技术。

5．信号处理原理

本课程是本专业必修的重要课程之一，目的是通过理论学习和实验使学生掌握信号处理，尤其是数字信号处理的基本原理和方法。

主要内容有：介绍信号的基本概念，以及信号的基本运算，包括信号与消息，卷积与相

关等。信号的傅里叶分析：包括周期信号的傅里叶级数分析，一般信号的傅里叶变换分析，抽样定理，离散傅里叶变换及其快速算法。拉氏变换：介绍拉普拉斯变换的基本概念、定义、性质，以及其在信号处理中的应用。离散信号的Z变换：包括Z变换基本概念和性质，离散系统的Z域分析方法(如离散系统的频率响应、稳定性、因果性等)数字滤波器的原理与设计等。简介信号处理方法的最新技术：如小波变换，时频表示等。实验：根据课程内容设计实验，使学生更加全面地掌握课程知识。

6．计算机组成原理

本课程是本专业必修的硬件课程中重要核心课程之一。基本要求是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的技能。

课程内容包括：常用的组合逻辑器件，如译码器、数据选择器、编码器、ALU原理；常用的同步时序电路，如寄存器、移位寄存器、计数器的原理、参数及使用方法；可编程逻辑阵列：ROM，PLA，PAL及门阵列的原理与使用。数字化编码，数制及数制转换，数据表示，检错纠错码；数据的算术与逻辑运算，运算器的功能、组成与设计；教学机的运算器实例。计算机指令系统综述，指令格式与寻址方式；教学计算机的指令系统与汇编语言程序设计；控制器的功能、组成与设计，教学机的控制器实例。多级结构的存储系统综述，主存储器的组成与设计，教学机的内存储器实例，CACHE存储器的运行原理，虚拟存储器的概念与实现，磁盘设备的组成与运行原理，磁盘阵列技术；光盘机的组成与运行原理，磁带机的组成与运行原理。计算机输入/输出设备与输入/输出系统综述，显示器设备，针式打印机设备，激光印字机设备；计算机总线的功能与组成，输入/输出系统的功能与组成；教学机的总线与输入/输出系统实例。几种常用的输入/输出方式，中断与DMA的请求、响应和处理。

7．计算机网络

计算机网络是本专业的一门必修专业课。

本课程主要内容包括:计算机网络基本原理，计算机网络体系结构，局域网和广域网一般特性，典型网络的结构特点及具体实现，计算机网络应用。

通过本课程的学习，要求学生了解计算机网络涉及的术语、概念及新技术，掌握典型计算机网络结构及实现技术。

8．计算机操作系统

计算机操作系统是本专业的重要课程之一，通过学习使学生掌握计算机操作系统的设计基本原理及组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、名词及术语；了解计算机操 作系统的发展特点和设计技巧和方法；对常用计算机操作系统（Dos、Windows和UNIX或linu x）会进行基本的操作使用。

具体内容有：操作系统概念：操作系统定义及发展、五大类型五大功能、操作系统属性、“生成”概念。（人机交互）界面管理：人机交互的特点；第一、二、三代界面；基本的 键盘命令和系统调用；作业调度算法。文件管理：文件的结构与分类；物理结构和逻辑结构；目录结构；存取控制和安全机制；文件系统。存储管理：分区、分页、分段管理；物理地址与逻辑地址；“扩充”技术；分配算法。输入输出设备管理：功能与分类；独享、共享、虚拟设备的管理；管理策略。处理机管理：操作系统核心功能；“进程”概念；并发与并行；进程的基本状态与转换；进程调度算法；同步与互斥；P-V操作；死锁概念。操作系统程序结构：层次、模块结构；设计与检测。

9．软件工程

软件工程是本专业一门重要的专业课，它对于培养学生的软件素质，提高学生的软件开发能力与软件项目管理能力具有重要的意义。

课程的主要内容有：介绍软件的基本概念和软件工程的目标，通过对传统的面向过程的软件开发方法和面向对象的软件开发方法的介绍，使学生掌握开发高质量软件的方法；通过对软件开发过程和过程管理技术的学习，使学生了解如何进行软件度量和管理，怎样进行质量保证活动，从而能够有效地策划和管理软件开发活动。

10．软件开发工具与环境

软件开发工具与环境是支持软件开发的一些工具软件的集成系统，是协助开发人员进行需求分析、设计和程序编制、测试的有效手段。本课程的主要目的是从实用角度出发，教授学生如何使用当前最流行的软件开发工具，掌握典型的软件开发工具环境的基本原理和基本功能，提高使用这类软件工具进行软件开发的能力。

11．数据库系统概论

该课程主要讨论数据库系统的基本概念，基本原理，基本方法以及有关的应用。内容主要包括：数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据保护等，同时讲解一种重要的数据库系统的应用。要求学生通过本课程的学习了解有关数据库系统的基本概念，掌握相关的知识，初步掌握数据库设计方法，并能用数据库系统建立数据库及简单的应用。

12．多媒体技术基础及应用

多媒体技术基础及其应用课程从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用。

主要内容包括：多媒体技术现状及其发展趋势、视频和音频获取技术、多媒体数据压缩编码技术、多媒体计算机硬件和软件系统结构、多媒体数据库与基于内容检索、多媒体著作工具与同步方法以及多媒体通讯和分布式多媒体系统。

13．计算机系统结构

本课程通过具体介绍指令系统、存储系统、输入输出系统、流水线和并行处理技术，使学生能够较全面地掌握计算机系统结构的基本概念100、基本原理、基本结构和基本分析方

法。具体内容为：计算机系统结构基本概念，包括计算机系统的层次结构、系统结构定义、分类、设计技术、评价标准和系统结构的发展；指令集的系统结构，包括CISC指令系统和RI SC指令系统；存储系统原理、虚拟存储器和CACHE存储器；标量处理机、包括流水线、超标量处理机、超流水线处理机和超标量超流水线处理机；并行处理技术、包括向量处理机、互连网络、SIMD计算机和多处理机。

14．管理信息系统

管理信息系统是计算机应用在管理领域的一门实用技术。它综合运用了管理科学、数学和计算机应用的原理和方法，在符合软件工程规范的原则下，形成了自身完整的理论和方法学体系。

本课程的主要内容有：管理信息系统的概念与结构、建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统开发环境与工具以及管理信息系统的进展等。