2018.1.30诸城市小学音乐五年级学科学业水平测试题(含答案)

第一篇：2018.1.30诸城市小学音乐五年级学科学业水平测试题(含答案)

诸城市小学音乐五年级学科学业水平测试

音乐素养部分

一、聆听音乐，判断下列各题。（每题2分，共计10分）

1.聆听音乐，本曲的强弱规律是：强、弱、弱（）2.聆听音乐，本段音乐为合唱曲。（）3.聆听音乐，本曲主奏乐器为小号。（）4.聆听音乐，本曲的开始音乐器演奏的装饰音为下滑音。（）

5.聆听音乐，本曲是一首山西民歌，4 拍节奏。（）

二、选择题（每空2分，共计20分）。

本题为单选题，每道小题只有一个正确选项，请将答案填写在试题后的横线上。1.聆听音乐，音频中演奏的这三个音，按演奏的先后顺序，高低排练方式为。

2.聆听音乐，选择乐曲的主奏乐器。A.扬琴 B.古筝 C.小提琴 D.大提琴 3.聆听音乐，选择乐曲的曲名。

A.《匈牙利舞曲》B.《在中亚细亚草原上》C.《溜冰圆舞曲》D.《小奏鸣曲》 4.聆听音乐，音频中演奏的节奏型组合为下列选项中的。

45.聆听音乐，本曲拍号为。

A.四四拍 B.四三拍 C.八六拍 D.四二拍

6.聆听音乐，这首歌曲正确的强弱规律是。

7.聆听音乐，这首歌曲的演唱形式是。A.齐唱 B.独唱 C.合唱 D.重唱

8.请听音乐，判断下列对两段旋律的速度表述正确的是。A．第一段速度快 B.第二段速度快 C.两段速度一样快 9.聆听歌曲，下列指挥图示正确的是。

10.聆听音乐，下列旋律中的空缺部分是题后 选项中的音符。

答案：

一、判断题：

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×

二、选择题：

（1）C（2）B（3）B（4）A（5）C（6）D（7）B（8）C（9）A（10）B

第二篇：五年级下学期学业水平测试题

五年级下学期美术学业水平测试题

班级：姓名：成绩：

一、选择题：

1.《群虾》（中国画）是（）的作品。

A、齐白石B、马蒂斯C、梵高

2、色彩的对比是指（）以上的色彩，以空间或时间关系相比较。

A、一个B、两个C、三个

3、中国四大名砚中产于河南的是（）

A、端砚B、歙砚C、洮砚D、澄泥砚

4、描绘美丽大自然风光，在中国绘画中叫做（）

A、风景画B、肖像画C、山水画

5、梅兰竹菊被认为是代表高洁品质的（）

A、四种植物B、四种花C、四君子

二、判断题

1、描绘美丽大自然风光，在西方绘画中叫做山水画。（）

2、中国画中的近山和远山，有浓淡、干湿和繁简的区别。（）

3、中国花鸟画家在表现物象的同时，不重视缘物寄情。（）

4、雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称。

（）

5、笔墨纸砚并称为“文房四宝”。（）

三、绘画：

请拿起你的画笔设计一幅样式美观、色彩艳丽、富有创意的服饰图案。

第三篇：乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测评分标准

乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测评分标准

必考项目

选考项目（第一类）

选考项目（第二类）

分值

50米×8往返跑(分.秒)

50米跑

跳绳

仰卧起坐

分值

篮球运球(秒)

足球颠球(次)

排球垫球(次)

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

男

女

1＇30“

1＇37“

8.2

8.2

157

166

11.8

12.9

9.5

1＇33“

1＇40“

8.3

8.3

152

159

9.8

12.3

13.5

1＇36“

1＇43“

8.4

8.4

147

152

9.6

13.0

14.5

8.5

1＇39“

1＇46“

8.5

8.7

141

144

9.4

13.6

15.4

1＇42“

1＇49“

8.6

135

136

9.2

14.5

16.7

7.8

1＇45“

1＇52“

8.8

9.2

128

129

15.4

18.0

7.6

1＇48“

1＇55“

9.4

121

122

8.7

15.8

18.8

7.4

1＇51“

1＇58“

9.2

9.6

114

115

8.4

16.5

19.9

7.2

1＇54“

2＇01“

9.4

9.8

8.1

17.2

21.0

1＇57“

2＇04“

9.6

7.8

18.1

22.5

6.8

2＇00“

2＇07“

9.8

10.2

7.5

19.0

24.0

6.6

2＇03“

2＇10“

10.4

7.2

19.9

24.9

6.4

2＇06“

2＇13“

10.2

10.6

6.9

21.2

26.2

6.2

2＇09“

2＇16“

10.4

10.8

6.6

22.5

27.5

2＇12“

2＇19“

10.6

6.3

24.2

29.3

2＇16“

2＇23“

10.8

11.2

26.0

31.0

2＇20“

2＇27“

11.4

27.1

32.1

2＇24“

2＇31“

11.2

11.6

28.8

33.8

2＇28“

2＇35“

11.4

11.8

30.5

35.5

2＇32“

2＇39“

11.6

32.7

37.8

0

2＇33“及以上

2＇40“及以上

11.7及以上

12.1及以上

51及以下

52及以下

10及以下

10及以下

35.0

40.0

注：根据教育部印发的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》和教育部、国家体育总局2007年颁布实施的《国家学生体质健康标准》中六年级相关项目的评分标准制定，单项满分后不另行加分。

35.1及以上

40.1及以上

2及以下

2及以下

2及以下

2及以下

第四篇：乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测考试规则

乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测考试规则

1.50米×8往返跑：受试者至少两人一组进行测试。用站立式起跑。当听到“跑”口令后开始起跑，往返四次，往返跑时就逆时针方向绕过标杆，不得碰扶标杆，不得串道。测试人员发出“跑”口令的同时开表计时。当受试者胸部到达终点线的垂直面时停表。以分、秒为单位记录测试成绩，不计小数。

2.50米跑：受试者至少两人一组测试。站立起跑，受试者听到“跑”的口令后开始起跑，每人限跑一次。测试中，出现跌跤受伤等情况，能坚持跑完全程的，以实际成绩为准；未能坚持跑完全程的，以最低分值成绩为准。

3.跳绳（1分钟）：受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止，测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。测试单位为次。

4.仰卧起坐（1分钟）：受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数，精确到个位。受试者双脚必须放于垫上，借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。

5.篮球运球

（1）场地设置

测试场地长20米，宽7米，设标志杆10根（杆高1.2米以上），设置如下图。

（“┄”为运球路线）

（2）测试方法

出发口令发出后开始计时，单手运球依次过杆（如图1所示）返回到起（终）点线时计时结束。运球过程中球脱手应自行捡回，并在脱手处继续运球，计时不停止。每人可测试两次，以最好的一次记录成绩。

出现以下行为测试成绩无效：抢跑，双手同时运球，膝盖以下身体部位触球，漏绕标志杆，碰倒标志杆，人或球出测试场地，未按要求路线完成。

6.足球颠球：受试者在原地将球抛起，用脚背正面连续颠球，球落地则测试结束，按次计数。受试者可用双脚交替或单脚连续颠球。其他部位触球可作为调整，不计次数。每名受试者测两次，记录其中成绩最好的一次。测试单位为次。

7.排球垫球：测试区域为2.5米×2.5米，受试者在规定的测试区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、高度不低于2米，球落地即为测试结束，按次计数。每名受试者测试两次，记录其中成绩最好的一次。测试单位为次。测试过程中如出现采用传球等其他方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等现象均只作为调整，不计次数。

第五篇：乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案

乡镇小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案

为了更好实施素质教育，促进学生身心健康成长，切实贯彻落实《区小学毕业学业水平考试体育学科质量监测实施方案》，做好2020年春季全区小学六年级体育水平能力测试工作，经教研室研究决定，特制定本实施办法。

一、监测项目及分值

以国家小学生体质健康测试新标准为依据，小学六年级体育水平能力测试项目包括：男女生50米跑；男女生坐位体前屈

；男女生仰卧起坐；男女生一分钟跳绳；男女生50米×8往返跑。监测将从五项中任意抽取两个单项现场测试，各项5分，共计10分。

二、项目评分办法

根据《全国小学生体育测试新标准》单项指标评分标准，单项成绩折合百分之五计入单项分数，两个单项分数之和计为体育水平能力测试总分，计入小学教育教学质量综合评价之中。

三、监测形式及时间与地点

（一）监测形式：随机抽测各学校6年级其中一个班为样本，作为本校体育体质监测成绩。由教研员和抽调部分体育教师组成10个小组分别对各学校进行体育监测。

（二）监测时间：小学六年级下学期期中考试前后下一个星期内完成。（具体时间另行安排）

（三）监测地点：各考生在本校田径场进行监测。

（四）监测领导小组和人员安排：

组长：##

副组长：##

##

##

第一组：抽测##等学校。

第二组：抽测##等学校。

第三组：抽测##等学校。

四、免考

因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课的考生，学校核查公示后报经区教育行政部门批准，可予以免考。批准同意因肢残丧失运动能力免考的学生考试成绩按满分计算，因伤、病长期免修体育课免考的学生考试成绩按8分（总分的80%）计算。

五、安全工作

1.各镇各校要始终把学生健康放在第一位，实行安全工作责任制，制定并落实小学毕业学业水平考试体育学科质量监测工作应急预案，提高安全防范意识，做好安全防范准备。

2.监测开始前，学校必须组织学生进行体检。凡患有疾病，不适合参加体育学科考试的，要坚决实行免考。

3.要加强对考生、监考教师的安全教育和体育设施的安全检查与管理，坚决杜绝因管理不到位而发生的安全事故。

附：《国家学生体质健康标准（2014年修订）》五、六年级相关项目的评分标准

温馨提醒：

家长需在孩子进行体测前，先对各体测项目及评价标准有个大致的了解，并掌握一些必要的体测注意事项。透漏一下，只要孩子体育课上跟着老师的步伐走，体测一般都是没问题