中学同学30年聚会讲话稿（五篇）

第一篇：中学同学30年聚会讲话稿

中学同学30年聚会讲话稿

​尊敬的各位同事、亲爱的各位同学：

大家中午好！

今天我的心情很激动,30年前我们相聚在xxxx中学，30年后我们相会在xx小城印象。我高兴的看到：30年前的你们是一群风华正茂的懵懂少年，今天的你们是个个事业卓著的成功人士。看到你们的成功，我非常得高兴。

今天的这个聚会令我非常感动。30年的时间在历史长河中只是浪花一闪；虽然不长，但却表明了你们的辛苦努力、执着追求。你们没有忘记老师，没有忘记同学，没有忘记学校；你们这种不忘初心的感恩之情令我动容。今天的社会发展很快，在浮躁的世事间，你们能继续保持儿时的纯真、坚守少年的纯朴、保持中学的友谊，确实难能可贵！

看着你们个个脸上洋溢着的笑容，我知道同学们都生活得非常幸福，我送给同学们四句话，以作为我对大家的祝福：一是要珍惜生活。今天的美好生活来之不易，我们要好好珍惜，珍惜生活的要旨是：孝敬好父母、关爱好家人。同学们在平常的生活中可以看到，不孝敬父母的人、不关爱家人的人，官做不好、钱挣不到、事办不成、没有朋友。二是要把笑意写在脸上。这是歌曲《走在乡间的小路上》的一句歌词，把笑意写在脸上，说明你对生活充满信心、对事业充满自信、对前途充满希望。我们要让世人看到我们的脸上没有沮丧、没有沧桑，我们要让世人看到的是容光焕发、神采飞扬。三是要高兴过好每一天。生活由每一天组成，一天24小时，高兴也过24小时，不高兴也过24小时。我们为何不高高兴兴的过好每一天呢，让烦恼、懊悔统统离我们而去；让我们尽心孝敬父母、关爱家人；让我们开心工作、宽心处世、快心做事。四是闲来无事多学习。现在是信息社会，时代发展很快，要想跟上时代必须学习，学习可以促人进步、促人成长，学习可以增长知识、增强自信。我们的手机提供的信息，就使我们受益无穷。

今天我带来了去年出的一本书《适时施教的感悟》，作为礼物送给同学们。XX年我受聘到北京中国教育学会教育发展研究中心工作，我加入了“北漂”，一直漂了10多年。这期间我在做教育科研课题研究，在全国轮回举办教育科研、“适时施教”讲座，为全国各地的新课程改革做培训、指导。我创立的“适时施教”理论的集成著作《新课程背景下适时施教的艺术》，XX年8月年由国家教育部资助、人民教育出版社出版；经教育部师范教育司、教育部课程教材研究所评审纳入:“国家重点图书出版规划项目、教育家成长系列、全国中小学教师继续教育用书、教育部特级教师计划、中国特级教师文库”并在全国推广。XX年国家教育部基础教育课程教材发展中心、《基础教育课程》、《中国教师报》，共同发起的“60年特别纪念——寻找新中国课堂教学的开拓者（活动原名：从课堂里走出的100位教育家——建国60周年特别纪念）”主题活动，我荣幸入选“新中国课堂教学的开拓者”。

《适时施教的感悟》是我从事“适时施教”45年的总结与反思，是对创造适合学生的教育的探讨与感悟。在“适时施教”理论的探索过程中，我始终坚持在实践中不断学习、思考，将先进的教育理论创新施教、科学总结；呼吁给教育以生命，给教学以民主，给学生以尊严、给教师以发展。全书从“教育理想、寄情学子、杏坛撷英、教学创新、师友情长、书人自序、育人新论、家国情怀”八个方面，用精辟的语言阐述了教育的伟大使命和责任，用真情的话语勾画了教育理想的灿烂和辉煌，用生动的语言抒发了“适时施教”的感想和体会。充分体现了我对教育、家国的热爱，对学生、同行的情感，对育人、创新的探索。“适时施教”理论受到国家各级教育行政、各级各类学校、社会各界的高度关注。各级媒体、各地教育网站对“适时施教”理论的探索、研究、成果、进行了多角度的报道。他们把“适时施教”理论，称之为：“最适合教师的教育理论，最适合学生的教育方法”。这本书能够完成，得益于我的夫人，也就是你们的马俊平老师。在“北漂“的10多年里，她几乎全程陪同，照顾我的生活，为我修改、校对书稿，并提出很多有价值的建议。我不是军人，但我能体会到“军功章呵，有我的一半，也有你的一半”的深刻含义。

最后祝同学们个个工作愉快、身体健康；家家和谐团结、美满幸福；祝大家事业更上一层楼，明天更辉煌；祝这次的30周年聚会圆满、成功！

第二篇：日月同聚选文日记

“雪儿，你有没有发现这次回来，人间似乎感觉和之前不一样了？”我虽然能感觉到却说不出来空间哪里有变化。

“嗯，很奇怪的样子，明天我们去峰山看看，说不定可以找到答案。”雪儿把手搭在我的肩上安慰道。

“好，我让焱溟帮我们准备下。”为了防止出现意外，我认为有必要先找焱溟看看。

“茹，根据星象来看，是人间几千年不变的结构要重组，至于其他还不能确定。”焱溟说着收起水晶球。

“雪儿会不会有危险？”我只担心雪儿的安危。

“你可以陪她去峰山看看，我想你们会看到属于各自的未来。”焱溟似乎不愿再多说。

“结构重组，难道这又是一场历练？”我若有所思的从焱溟的密室走出来。

命运会留给自甘堕落的人一个无底洞，就算倾尽一生也不见得能填满；同样，它也会留给犯错的人重新开始的机会，就算没人能原谅也无所谓。

早晨，我和雪儿按照计划前往峰山。可是，当我抬头看天空时心里有些担忧，因为天空出现从未见过的碧蓝，没有一朵云。

“茹，好像有些不对，怎么那么安静，山上一点鸟叫声都听不到？”雪儿皱着眉头说。

“是啊，我们还是到山顶再说吧。”我不想告诉她除了峰山其他地方都有可能都会被毁掉。

当我们到山顶时，所有原本在山下看见的景色都出现了变化:天空飘着灰色的云，乌鸦从树梢成群飞过，慌乱的场景让人不安。

“雪儿，答应我，不管发生什么事都不要出手，这件事我们不能参与。”我尽量安慰雪儿，我怕她会参与这次调整。

“茹，你……”雪儿惊讶地看了我很久然后把手搭在我肩上微笑着说:“茹，我知道了，你不让我动手一定有你的道理，我不会出手的。”

或许这场变故与雪儿有关系，但是我想我要做的不过是好好守护她，不让她因为他人受伤就好。我站在一块由于常年暴晒雨淋而光滑无比的大石头上，思索着这场结构重置的起因，然而一切都像是事先安排好的一样。

“茹，快看，那是什么？”雪儿从树林里走出来激动地指着天空。

“那是……”我顺着雪儿指的方向看去，只见太阳的旁边有一朵乌云慢慢消散，之后一轮下弦月浮现。

时间仿佛被定格，我和雪儿呆呆地望着太阳和月亮同时出现的天空，说不出话来。

“雪儿，如果这里毁了，我带你回城堡吧？”我拉起雪儿的手继续说:“你看，距离峰山最远的那座建筑已经开始塌陷，我想这大概是命运给你的机会，让你开始新的生活。”

“好，我跟你回去。”雪儿躲进我怀里不敢看那场惊心动魄的天变地裂，她的眼泪湿了我心底最深处的挂念……

第三篇：中学班主任工作培训会讲话稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。同时也感谢学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。

班主任工作，我只有两年的经历，与各位相比我就是一个学生，在坐的很多班主任都做得比我好，都是我师傅级别的老师，在这里讲话显得夸夸其谈和班门弄斧，在此发言，让我感到有些忐忑。

对于我来说，担任高一11班班主任的一年是摸着石头过河的一年，担任高二5班班主任的一年是修正的一年。本着学习的原则，借用这个难得的机会，从年轻班主任的角度把我在这两年里的得失（不敢讲经验，也谈不上经验）和困惑，与大家进行交流，希望能得到老师们的指点。

一、对班主任的认识

在当班主任初期时,我认为班主任就是一个班级的管理者。基于这样一个想法，结果是事事操心，就像长城的一块砖哪里需要哪里搬。由于经验缺乏，管理效果不佳，自己就买了几本班级管理方面的书认真学习，感触很深，收获很大。现在回头反思，我认为，班主任应该而且必须是一个班级的领导者。管理者与领导者有着本质的区别。

那么，什么是管理？什么又是领导？

管理——管制、处理，它是管理者对被管理者外部施加的一种控制。被管理者是被动的、甚至是消极的。

领导——引领、导向，它是一种领导者对追随者无形的带领和导向。追随者是主动的、积极的。

管理者执行，领导者创新。

管理者维持，领导者开发。

管理者控制，领导者鼓舞。

管理者模仿，领导者创造。

管理者关注短期，领导者关注长期。

经过这几年对班主任角色定位的反思，现在我认为如果我们把班主任仅仅简单地定位于“管理者”，可能会导致只见“事”而不见“人”，只见树木不见森林。这样班主任工作既累，效果可能也不太理想。如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。所以，我觉得面临这么一个有70个学生组成的班集体，我们班主任应把自身定位于领导者的角色，通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。

二、树立良好的外在形象——进而树立威信

班主任是班级的核心力量，是班级的形象代言人，班主任的工作风格决定着班级的风格，可以说班主任的形象就是班级的形象，因此如何确定班级的形象就是如何树立班主任形象的一个问题。班主任，要想做好班级管理工作，就必须要树立好自身良好的外在形象。我的一些做法是：

1、勤理发，勤洗头。头发长了不精神，头发不洗也不卫生

2、勤洗脸。回到家就洗脸。

3、勤擦洗眼镜。让眼镜明亮，便于打开心灵的窗户。

4、勤擦皮鞋。

5、上课穿休闲装。西装革履一身正气，有老师的威严；休闲运动，有老师的平易敬人。

6、每天两次刷牙。学生问问题时预防口气。

7、刚买的新衣服，先在晚自习时穿进教室。

有个成语叫赏心悦目，我就是通过对自己外在形象的整理，让自己在学生面前能够做到悦目，进而赏心，给学生一个清爽有朝气的班主任形象。当然上述做法只是针对我个人的特点所做的一些事情。

三、班级管理理念——管理是盯出来的

我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是就有效的方法，盯班就是最实在、最简单，最有效的方法。在高三奋斗的日子里我仍要千方

百计的多跟学生在一起，把盯班进行到底。盯班既要有着眼点，又要有落脚点，对于盯班要把握住三个“关键”：

（1）盯班要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上6：50——7：40的早自习、中午13：10——14：00的午自习，晚上18:00——18:00的晚辅自习、以及大课间活动等。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。

（2）盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。

（3）盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。

一堂课中，在离下课2—3分钟时学生就做不住，如果老师有提前下课的习惯，那么可以说每节课的最后2-3分钟学生就开始坐立不安。看到这一现象时，我的做法是按时上课按时下课，这样学生就形成不到下课，不休息的习惯。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”我始终认为，严格要求和管理学生既是对学生最大的尊重，又是最大的爱，也是教师的天职。我们要让学生在老师的管理中逐渐养成良好的行为习惯。因良好的行为习惯是人一生最大的资本，我们一生都在享受它的利息。

四、管理的具体措施

1、细致入微，全面管理

作为一个班级管理者，更应该抓住小的苗头以预防问题的发生。在此，我想谈一谈班级细节管理问题。何谓班级细节管理？班级细节管理就是在管理班级时发现那些暗含玄机、事关成败的小事与苗头，并对这些小事与苗头进行感知、洞察、思考和处理，从而维护班级正常发展的一种管理方式。如果班主任能够关注细节，并且及时妥善解决这些细节问题，班级管理就可以

避免许多失误。要做到见微知著，从细节中认识学生。古人云，阅人以微，说的是看人要从细微之处去认识。

一个学生初到学校便主动与同学打招呼，说明他热情好交际；一个学生郁郁寡欢、独来独往，一定有什么心事或者来自一个气氛压抑的家庭；一个学生如果披衣散扣、衣冠不整，说明是个懒散或者在生活上不拘小节的人。任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，班主任要能见微知著，才能因势利导，管理好一个班集体。

除了细心了解写生和观察学生外还要明细班委职责，班干部的责任要明要细，让班委各司其职，无缝隙管理。班纪班规定的越有操作性，就越能发挥干部的作用。比如；值日生、教室大扫除都责任到人；电灯，门窗的开关有专人伺候;教室墙壁和黑板报有专人管理。甚至每天的自习课有固定的班干部值日，对班上的各项事情专人负责。学生生活，学习各个方面的情况都落实了责任。发现问题干部依据班规落实处理。把班干部编制成一张细密的管理网络。班主任的最大的一个任务就是把这只庞大的队伍培养出来。记得高一刚刚当班主任时，安排学生打扫卫生，特别是星期五的下午，出现的状况是：打扫不彻底或者根本没有打扫。后来我认真反思，问题出在：吃大锅饭，同学之间互相推诿。从此以后我的做法是：具体分工。两人负责扫地送垃圾；两人负责拖地洗拖把；两人负责抹瓷砖教室黑板的清洗；一人负责教室物品的摆放同时负责关门窗关灯。那个地方出问题，就追究谁的责任。通过改变方式后就再也没有出现上面的问题了。

总之，我觉得全面管理，班主任就是要管好所有的鸡毛蒜皮的小事。管好了小事，班上就不会出大事。

2、勤于管理，在“勤”字上下功夫

首先是“腿勤”。面对自制力差的学生，我做到的是勤到教室，尤其是午自习和晚辅的时间走进教室，与学生交流，发现问题；勤到宿舍，看看卫生情况，了解学生的生活状况，真心关心他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒服或成绩较差的同学的关爱，很容易让学生感动，因为他们处于青春期，心理敏感而脆

弱，老师及时的拉一把，有利于帮助他们成人。对于学习上有困难的学生，要有耐心，能公正地对待他们，因为这部分学生容易产生自卑心理，教师给予指导能增强他们的信心。

其次是“手勤”。即勤动手，学生遇到问题感到无助时，一个安抚的动作（拍拍学生的肩膀等）；学生流泪时，递一张面纸，并不需要你说什么。也许就是你的一个不经意的动作可能会有意外的收获，因为我们工作的对象是有血有肉的、情感丰富的学生。记得高一时，班上的部分学生打扫卫生时拿拖把经常是一只手，每当看到他们拖地不干净时，我就自己拿起拖把在学生面前拖起来。在这样是示范下学生扫地的不良习惯改善了很多。

第三是“口勤”。看到问题要及时提出来，及时疏导，及时解决。如果只是个别学生问题，应当单独交流，要及时谈心，不能拖，不能怕麻烦，特别是那些耐性不够的学生，经常与他沟通谈心，可能会有意想不到的收获；若是涉及整个班级，应当利用班会，面向全体学生解决。

3、开好主题班会

刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安，应为脑海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为了一个充实的班会，我对每一次班会都做到如下几点：

（1）选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生，从思想上认识到高中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩，怎成方圆”的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念；第一次考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。

另外主题的切入口要小，小——就是细节。这样才有针对性，便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发，抓住教育契机，借题发挥。比如班内有人玩手机，可以“说说手机的利弊与自制力”；有人谈恋爱，可以“谈谈感情，说说责任”；有人乱扔垃圾，可以说一说“公德与私德”等等。这样从小事讲到大道理、从表象讲到本质让学生充分认识到：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。只有克服缺点篇二：边院中学班主任工作会议上的讲话(2015、1、28)班主任培训会材料

强化爱与责任意识 扎实做好班主任工作

各位领导、班主任老师，大家好！

本次召开班主任专题会议，是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，规范班主任工作要求和推广成功经验的一次针对性、实效性较强的专题会议。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建“三位一体”教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进教育现代化，实现教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。每年新生入校分班，往往会出现选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在家长的角度去看这个现象，我们选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、强化爱与责任意识，办人民满意的教育

（一）教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层次的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。“桃李不言，下自成蹊”。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，付出的爱就得到了最大的回报，就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自信及对师长的爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。

（二）教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心就是自觉地把份内应做的事做好的情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。

目前我们学校有30个班主任，学生有1300多人，就是牵扯到近1300个家庭，涉及千家万户的切身利益，教师如果没有责任，没有责任意识，就不能明确自己的角色，不能明确自己肩负的历史使命，那就办不好教育。古人云：师者，传道、授业、解惑。我们的责任就体现在爱岗敬业、教书育人、为人师表，这是教师职业的本质特征。群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会。

三、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。

1、班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2、班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。

3、班主任是学生为人处世的楷模。

4、班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。

1、勤是班主任工作的前提条件。

（1）勤接触学生。

（2）勤深入学生中去。

（3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2、严是班主任工作的基础。

（1）严以律己。（2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。”

3、细是班主任工作的关键。

（1）细心

（2）细思

（3）细管

4、爱是班主任工作的核心。爱就是关怀、爱就是帮助；爱就是理解、爱就是尊重；爱就是信任、爱就是鼓励；爱就是耐心、爱就是宽容。(三)正评价，顾整体，同提高。

1、要偏爱后进生。

2、严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。(四)正自身，用好人，优班风。

1、言传身教，以诚取诚。

2、培养和使用好班干部。

3、增强班级凝聚力。

4、允许学生犯错误。

5、注重安全教育。

6、抓常规，促养成。

（1）纪律是保证。

（2）卫生是窗口和形象。（3）习惯是归宿和目的。

7、与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任，推出更多文化建设示范班级。

最后，用“四用”来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。篇三：中学班主任工作推进会发言稿20141029 中学班主任工作推进会发言稿

各位领导、各位老师：

首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓励。听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深。每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，以便更好地完成我们的教育教学任务。面对你们，我有一丝的怕意，因为你们比我更优秀，我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。至于管理班级，我没有太多经验，在领导，老师的帮助下，刚有些头绪。今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、让学生学会感恩，学会做人

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培养习惯，九年级培养成绩。刚入学时孩子们对新的环境充满了新鲜感和好奇感。借这个契机，我召开了一个名为《责任》的班会，会上以一个不负责任的父亲为例，这位父亲因与妻子离婚，觉得家庭没有温暖，索性把儿子小明交给年迈的爷爷奶奶抚养，自己一走了之，很多年杳无音信；后来良心发现也只是往家里打打电话，跟小明讲一些实现不了的“诺言”：爸爸很快就回去啦，到时候给你买好东西。小明一直眼巴巴地等，结果等他长大才发现爸爸已经跟别人结婚，那种失望彻底打倒了心存美好生活幻想的小明。短片背景中的小明因为家庭贫困，可怜巴巴地生活，吃不

饱穿不暖。短片中小明每天眼巴巴地等爸爸回来。短片使同学们看得眼角都泛起了同情或者说心疼的泪花。看完了短片，孩子们自发地热烈讨论起来，大部分都在义愤填膺地批判孩子的父母。讨论完我让各组派代表整理各组的想法，进行发言。孩子们左一句右一句几乎都围绕父母不负责任导致小明好可怜。孩子们说完了，我问：“为什么从你们的角度来讲小明的父母很可恶？小明的父母在追求自己的幸福，有错吗？“孩子们想了想，都几乎搬出法律来讲，讲家长应尽的责任。我继续问：光是因为法律大家才谴责他吗？孩子们说当然不是啦，主要是感情问题。见时机差不多了，我说小明其实是你们可怜的家长，就因为你们n多可笑的理由导致的成绩不好，家长只能黯然伤神。等你们稍稍“懂事”了，你们会说很多乐观的情况，哄得家长挺开心，对你们抱很大的希望，结果很多孩子其实没有自己说得那么优秀，家长的希望落空了??这下孩子们不吱声了，我要他们好好想想。孩子们陷入沉思，我趁机说：家长有困难不好好管孩子，是他的责任没尽到，你们都在谴责他，觉得他特别可恶。因为社会的原则是：家长的责任是在我们没有独立生存能力的时候照顾我们，赚钱给我们花，给我们温暖。想一想，我们呢？作为学生，我们就是等家长养，坐享其成吗？啥责任都没有吗？那和蛀虫有什么区别？其实我们的责任就是自己好好学习，学习知识学习做人！不要找理由，家长找理由不管我们，我们自然很伤心，相反我们找理由不好好学习，家长难道不伤心吗？”通过这次班会，孩子们学习的积极性高了许多。

二、以爱育人，“亲”“勤”相济

“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。我想不为难他们做本来做不了的事情，也是爱的一种表现吧。

三、班级管理要严抓，树人先律己。

班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作

多而繁杂。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即清扫。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。

班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。俗话说，喊破嗓子不如做出样子，上梁不正下梁歪，都说明这个道理。作为班主任如果以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学

生做到的自己首先做到，大到爱国、尊老、护幼、敬长，小到弯腰捡起一张纸，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，中学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。

回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。重担在身，我要更加努力，更加勤勤恳恳，把我的爱奉献给我的学生。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同事们多提宝贵意见和建议。

第四篇：XX年中学备考会讲话稿

XX年中学备考会讲话稿

各位领导、老师们：

高考是民众对教育最关心的头等大事，高考也是衡量我市教育质量的一条重要标准，市教育局把高考备考放在一个十分重要的位置来对待，XX中是我市高考领头羊，X中的高考好坏在很大程度上影响着我市高考水平，X中领导和高三全体教师应绷紧高考这根弦，把高考作为当前的第一要务来抓。X中这一届生源整体素质偏低，加上这次调考也未尽人意，希望大家把危机化为转机，把困难化为动力，上下一致，把今年高考备考抓实抓好！

刚才教研室同志和二中部分学科备课组长把存在问题作了深入剖析，并提出下阶段应采取的措施。希望要落到实处，认真抓，抓出成效来。

下面我对今年高考提几点意见：

一、细化后期各阶段的备考研究、深化一轮至一模的复习研究，特别是整合学生在第一轮复习中存在的问题，进行细致分析与研究。

2、加强一模后，第二轮专题复习高效性研究，力争在这轮复习中让各层次学生的成绩都有较大的提高。

3、要充分发挥学校备考小组的领导作用，及时监控和调控高考备考，使备考扎实高效有序进行。

二、充分调动各方面积极因素，掀起备考高潮

、科组是学科备考关键。要充分调动科组教师积极性，做到责职分明，一定要把科组教师都参与到研考上来，在选题、命题、编题、组卷、分析等方面上，要既分工又合作，做到人人有任务、个个有责任。要求做到全员备考。

2、班级是备考的执行者。要认真分析班里每一个学生学习情况，从成绩跟踪、学习习惯、答题情况、科目潜力、短腿会诊、补短方法等，实施跟踪培养。要求做到全程备考。

3、个人备考是核心。我们的一切努力归根到底必须落实在每一个学生的自觉行动上。备考真正起决定作用的是学生，只有符合学生学习的备考才是有效的，学生的个体都不一样，因此，备考应因人而异，要帮助学生制订符合个人的备考计划和具体措施。让每个学生做到有序高效备考。

三、行政下班级、下科组，扎扎实实搞备考

领导多到教室转一转、多到科组走一走，不仅能了解备考情况，更能营造备考氛围。领导围着教学转，教师围着学生转，学生围着学习转，这一链条拉得紧了，备考效果肯定会显现出来的。

四、加大一本临界生培养力度

、要划定临界范围、落实培养措施。

2、培养方式：可采取由班科任负责培养为主，校性的专项讲座为辅方式进行。

3、加大奖励力度，在原有奖励措施基础上，可再拿出些钱来激励一本临界培养。

五、重点班一定改革教与学的方式，学校领导及班科任老师要多与学生沟通，在尖子培养上探讨出切实有效的方法来。

希望X中领导和老师们认识今年高考的挑战性与严峻性，正所谓一荣俱荣，一损俱损，大家应想方没法，群策群力，力争在今年高考上打出个翻身仗！

谢谢！

第五篇：中学开学校长全体教师会的讲话稿

中学开学校长全体教师会的讲话稿

中学开学校长全体教师会的讲话稿1

各位老师、同学们：

大家好！

转眼一学年又过去了，我们送走了上一届的初三学子，也迎来了这一届的初一新生！欢迎你们！！

这一年间，我看到了各位同学们都有了长足的进步，不仅是是在学习上，在纪律上，在为人上，大家都在比上一年有了不少的进步！这一个学年间，我们没有同学发生过重大的错误，各班级的平均分也是上升了不少！这是件值得高兴的事情，这不仅代表同学们的成长，也是代表，我们XX中学的校风，变得更加的出色！

说道校风，大家都知道，这是什么吗校风不是学校本身产生的，也不是老师们带来的，这是我们全校的学生、老师，共同创造出来的！老师们引导，同学们努力，这才有了我们学校的校风。显然老师们的指导都非常的成功，现在学校的校风就像我们的校训一样，“正直、努力、拼搏、奋斗”！

这不仅仅是代表学校，也是代表的我们全校学生的素质，我们的品德！这是我们共同的荣誉，共同的努力的代表。各位初一的同学也不要迷茫，遵循着我们的校训，遵循着老师的引导，你们终有一天也能加入到校风中来，成为这股校风的一部分，我们都会成为学校重要的一员！

新的学期开始，作为校长，我期望大家也能将这作为一个新的开始，无论之前是好是差都不是我们今后因该考虑的事情，我们现在要做的，就是努力的冲刺！奔跑！差的就补回来！好的就别被追上！不带着这样的竞争精神，我们如何在众多的学生中脱颖而出如何在未来的人生中脱颖而出学习虽然要互相帮助，但是在未来的人身中，我们都是对手，我们要比别人更加的'出色，更加的努力，就会不会给每个人留足位置，跑慢了，什么都不会剩下！对于新加入的学生们，欢迎你们加入这个大家庭。但是也不要将这些当做与自己无关，来到了初中，你们就已经不再是孩子了，要尽快的褪去自己孩子的外衣，加入到前进的队伍中来。初中的学习虽然比较简单，但是没有努力的奋斗，再简单的东西都不能成功。

同学们，我们来到学校的目的是什么是为了学会知识，改变我们的未来，让我们未来能走上更高的地方！那些优秀的同学拿到的成绩，就是他们未来的筹码！

同学们，让我们一起努力，开拓更加美好的明天！谢谢大家！

中学开学校长全体教师会的讲话稿2

同学们、老师们：

早上好！

樟苑捷报冲霄汉，展望来年胜今年。在创造了20xx年中、高考历史性辉煌，度过了一个激动扬眉的暑假后，百年文同又迎来了一个崭新的学年，迎来了551名意气焕发的初一新生和1236名朝气蓬勃的高一新生。你们的融入，让我们文同这个充满温馨的大家庭，更加强大，更加充满生机和活力！在此，我代表学校对新同学表示热烈的欢迎！对圆满完成学业升入更高年级的同学表示诚挚的祝福！

过去的一学年，在上级领导的亲切关怀和正确领导下，经过全校师生的共同努力，我校各项工作都取得了骄人的成绩。高考一本上线272人，二本上线550人。中考700分以上9人。辉煌的成绩赢得了社会各界广泛的赞誉和好评。所有这一切，都是全校师生努力同心共同奋斗的结果，这里，我衷心祝贺并感谢所有兢兢业业忘我工作的老师们！也真诚祝贺并感谢所有为理想而拼搏的同学们！

同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表学校向你们提三点希望：

第一、树立一个信心：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。

自信心是成功的动力。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。如果我们一直处在被动的学习状态下，就永远不能成为学习的主人，最终蹉跎光阴，一事无成。同学们要明确自己的学习目标，树立自信，学会思考，勇于探索，主动地去学习。只有这样，你们才会在辛勤付出的同时，完善自我，最终超越自我，收获学习的快乐！

第二、培养一个习惯：自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。

学业进步，贵在自觉。同学们，我们要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，自觉自愿遵守中学生守则和校纪班规，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。文同是我们共同的家园，每位同学都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献。当你打破一块玻璃，破坏卫生间下水道时，你为自己的顽劣而自责了吗当你和同学因为一件小事打斗时，你为自己的冲动后悔了吗当你因为上课不专心听讲而与老师产生摩擦时，你为自己的鲁莽内疚了吗我们只要能够为自己的行为负责，就一定能成为守纪的.模范。

第三、创设一个环境：文明有序，希望同学们成为“文明的使者”。

百年文同，校园环境优雅，文化氛围浓郁，教学设备完善。同学们，你们一定要加强自身修养，牢记校训“读好书，做好人”。平时，从一点一滴做起，从你们的一举手、一投足去给出答案。每一个班级，都是学校的缩影，每一位学生，都代表文同的形象。同学们要做到语言文明，行为文明，爱文同，爱我们共同的家园。不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，不破坏学校公共设施，自觉维护学校和班级的环境卫生。在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏室；在家尊重父母，在社会做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀公民。

老师们，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，我们只有无私、宽容和充满爱心地去工作，才无愧于教师这一光荣的职业。我们要以高尚的人格感染学生、以文明的仪表影响学生、以广博的知识引导学生、以博大的胸怀爱护学生。我希望我们每位教师以“教好书，育好人”为己任，争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。

同学们，你们是文同的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。今天你们是樟苑的桃李，明天你们是祖国的栋梁。百年文同的优良传统要你们继承，百年文同的美好未来要你们创造。我衷心祝愿你们身心健康、天天进步，成为一名志存高远，品德高尚、阳光向上、学业骄人的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷；无论遇到什么挫折，都矢志不渝。人生有限，青春美好，只有全身心投入到学习中去，才能让有限的人生、美好的青春更加精彩。

同学们，老师们，新的学期已经开始，新的目标和任务等待我们去完成，让我们振作精神、团结一致、鼓足干劲、锐意创新，以崭新的姿态和面貌去迎接新的挑战。

最后，祝老师们工作顺利、家庭幸福！祝同学们学习进步，成就梦想！谢谢大家！

中学开学校长全体教师会的讲话稿3

尊敬的学生家长、全体老师、同学们：

在此，我代表校委会，对长期坚持在教学一线，已经或将要为信毅中学教育教学质量的持续提高殚精竭虑的老师，表示衷心的感谢！对刚刚升入信毅中学，将要用智慧和勤奋点亮生命旅程的七年级新生，表示热烈的欢迎！对百忙中应邀参加信毅中学开学典礼，并长期关心支持我校工作的学生家长，表示由衷的敬意！

信毅中学创建于20xx年7月，是山阳县第一所全日制民办初级中学。建校十年来，信毅中学经历过生存与发展的困惑，也创造了其他学校难以企及的辉煌。

我校曾于20xx、20xx、20xx年元月，20xx、20xx、20xx年元月及7月，在市、县教学质量检测中，分别荣获七、八年级人均成绩全县第一，实现了九次不败的梦想，夺得了教学质量九连冠的骄人佳绩。

7月，我校第十次参加县教育局组织的八年级质量检测，第十次摘取人均成绩第一的桂冠，第十次圆了不败的梦想，书写了“十次参加质量检测，十次名列全县第一”的十全十美的神话！

在20xx年7月全县八年级质量检测中，有三组数字值得我们去分析和总结。

一是我校人均总分477。2分，高出全县第二名25。7分，以绝对优势，获全县第一名。

二是我校陈镇同学个人总分598分，高出其他学校第一名29分，居全县第一名。

三是参加考试科目共八科六卷中，我校数学、英语、物理、历史、地理、生物等六科人均分位于全县第一，其中英语人均87。2分，高出全县第二名10。7分，高出兄弟民办学校14。13分，单科人均第一名占参加考试科目比率居全县第一。

另外，在过去的七年中，我校共送走五届九年级毕业学生，分别以20xx年、20xx年、20xx年、20xx年考入山阳中学163人、157人、164人、196人的绝对优势，取得了四个重点中学升学人数全县第一，和四个重点中学升学率的全县第一，在全县35所初级中学中，保持了四年双四连冠的荣誉，受到了家长的信任和社会的认可。

同学们，在今天这个开学典礼上，我们回顾学校七年来取得的优异成绩，重温信毅逝去的辉煌，并不是因为我们留恋过去，而是要引导大家去触摸实现梦想过程中的艰辛，感悟辉煌成绩背后的那种精神的支撑！我们要让每一个信毅人明白，每一次成绩的背后都有着无尽的奋斗者的足迹，而引领着信毅人前行的，是永远高高张扬的信毅魂！

这里，我们所说的信毅魂，就是信毅人一直坚持的那种精神！那么，自建校以来，我们一直崇尚的这种信毅精神的内涵是什么呢？我想，在座的各位一定有人能够说得明白。

我们所说的“信毅”精神，其核心应该表现在“诚信坚毅”上。“诚信”是信毅人做人的基本道德要求，要求信毅人做到与人相处时坦诚相待、言行一致，做到做人行事时信守诺言、一诺千金，做到面对学业和知识时，对理想要有执着的追求和持有。只有这样，我们才会面对他人时，能坦诚相见、宽容相处；在学校和班级的规章制度前，表里如一、言行一致；在面对错误和缺点时，勇于承担责任、乐于接受教育；在自我目标和理想的践行中，做到有诺必践、有行必果。“诚信”在信毅人的精神操守里，不仅已经成为一种品行，更要成为一种责任；不仅已经成为一种道义要求，更要成为一种准则规范；不仅已经成为一种声誉，更要成为一种资源。“坚毅”是信毅人行事的意志品质的基本要求，就是要从小事做起，从点滴做起，不断的磨砺、锻炼自己的毅力，要做到不怕困难、持之以恒、不怕失败、排除干扰、克服惰性，要具有水滴石穿的精神，永远朝着一个既定的目标，始终如一，柔中见韧，用毅力托起坚定的信念，奠定人生的辉煌。

几年来，信毅人正是以这种“诚信”的人格，完成了一次又一次灵魂的提升，同时又以信毅人特有的“坚毅”的'品质，实现了一次又一次梦想的超越。所以，在新的学年里，我希望同学们能继续保持和发扬这种信毅精神，努力践行这种信毅精神，使这种精神成为一种文化的旗帜，一种团队的灵魂，引领着信毅人实现新的跨越！

同学们，在今天这个开学典礼上，我们还要对10名三好学生、10名优秀学生干部、6名优秀团员和44名学习标兵进行表彰奖励，这些学生，或者是品学兼优的优秀信毅学子；或者是班主任的左臂右膀，班级管理中的佼佼者；或者是先进青年组织中的先进分子；或者是学业上的优秀学生。他们都是信毅中学的骄傲，是信毅学子的楷模，是信毅精神的积极践行者，他们的成绩，从另一个侧面诠释了“诚信坚毅”这种信毅精神的内涵。希望这些学生能够在新的学年里，百尺竿头，更进一步，用自己的行动影响带动更多的信毅学子积极进取，奋发有为。也希望在座的所有信毅学子，以信毅精神为标尺，严于律己，不断完善自己，不断向更高、更好的目标迈进！

最后，让我们再一次用热烈的掌声，对莅临我校，关心支持我校发展的学生家长，表示衷心的感谢！

谢谢大家！

中学开学校长全体教师会的讲话稿4

尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

金秋送爽，硕果飘香，在这美好的日子里，我们满怀喜悦地迎来了新的学期，迎来了800多张朝气蓬勃、热情洋溢的笑脸。同学们，你们的到来，为我们的学校注入了新鲜的血液，是一股新生的力量。今天，我非常荣幸地代表七年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。亲爱的同学们，我想真诚地告诉大家：选择XX初级中学，你们是幸运的，因为我们学校有丰富深厚的文化底蕴，有英明智慧的领导集体，还有爱岗敬业、素质过硬的教师团队。

展望新的学期，是新的起点，是新的希望，是新的旅程。

今天，作为你们的老师和长辈，我想对你们说两句话。

第一句话：约束自我，做一个守规则的'人。

“没有规矩，不成方圆。”任何的自由都是在规则的约束下的。本周星期一国旗下的讲话，我们的胡校长也要求我们遵守学校、班级的规则。还记得9月5日，你们一踏进望初校门，你们的班主任就带领你们学习了《中学生守则》吗作为一名中学生，该做什么，不该做什么，老师们已对你们进行了规范的训练了，希望你们铭记在心。

第二句话：超越自我，做一个最优秀的自己。

你们初来乍到，年纪尚小，要注意调整心态，适应新的环境。初中有别于小学的教学风格，节奏快，科目多，任务重，知识面宽，对抽象思维要求高。加之教师的教学风格不同，会给你们带来一些影响和短暂的不适应，所以你们要有思想准备，要学会尽快适应新的环境，新的老师，新的教学方法，超越自我，努力地使自己走进优秀的行列。在课堂上认真听讲，积极发言：在课下认真复习，独立完成作业。

作为老师，我们早已做好准备。望初的老师们个个都有着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的斗志，有着“吃的是草，挤出来的是牛奶和血”的精神，有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的境界，我们将与你们一道团结合作，拼搏进取，全力以赴。

作为学生，你们准备好了吗步入XX初级中学，就选择了一条能通往成功的桥梁。然而，要想到达理想的彼岸，还要通过自身的奋力拼搏。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”是雄鹰就要翱翔天空，是海鸥就要搏击风浪。大浪淘沙，方显真金本色！

同学们，社会、学校和家庭为我们的成长和学习提供了这么优越的条件，我们没有理由不努力学习，我们没有理由虚度年华。

最后，祝愿亲爱的同学们学习进步，健康成长！祝愿我们的老师事业成功，心想事成！祝愿我们的学校和谐平安，大步向前，再创辉煌！谢谢大家！

中学开学校长全体教师会的讲话稿5

老师们、同学们：

大家好！

金秋九月，秋风飒爽，我们迎来了XX学第一学期开学典礼。首先，我代表学校全体教职工向刚刚跨入职业中学校门的七年级和高一年级新生表示热烈的祝贺！同时也代表校委会向辛勤工作在教育教学第一线上的老师们致以崇高的敬意！

新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一位老师与同学经过暑假短暂休息与调整之后，又将满怀信心、斗志昂扬地站在新学年的起跑线上，为实现人生理想目标而全身心投入努力奋斗。在此，我祝愿并相信我们全体师生都能在新学年的工作与学习中绘下美丽的蓝图。

首先，我简要介绍一下学校的基本情况。XX县职业中学创建于1985年。属甘肃省重点建设的40所职教中心学校之一，20xx年10月跻身于甘肃省绿色学校行列，目前有52个教学班，3100多名学生，13个教研组，183名教职工，女职工54人，专业教师140名，高级教师17人，一级教师86人，学校固定资产达1267万多元，学校占地面积25333平方米（38亩），建筑面积13384平方米。学校装配有高标准实验室14个和多功能厅2个。建有卫星数字传输教育网络、远程教育宽带网、高保真听力系统和价值70多万元的千兆校园网。图书馆藏书1。6万册，拥有容纳1。2万册图书光盘一。现有高级钢琴等音乐器材201件，体育活动场地4。5万平方米，体育设施和器材一应俱全。经21年的风雨历程，永昌职中现已发展成为一所布局合理、功能齐全、规模宏大的现代化学校。

其次，我将上学年学校教育教学工作情况作简单回顾。百年大计、教育为本，民族振兴、教育为先。教学工作是学校的中心工作，20xx年学校教育教学成绩卓著，在毕业班老师的辛勤工作和同学们的不懈努力下，今年中考成绩稳定在上年水平上，初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班。同时高考成绩令人振奋，今年有50多人的成绩在三类本科线以上，特别是职高生中有3名同学考入重点大学，重点院校上线达10人，音乐也实现了零的突破，这些成果与同学们当初那不太理想的入学成绩相比真可谓天上地下，这也充分说明了我校的教学实力日益雄厚，师资力量十分充沛，学校管理日趋科学。

最后，借新学期开学之际，我向老师们、同学们提出以下几点希望和要求。

1、树立“品牌意识”，打造“职中形象”，为永昌职中持续发展奠基。

从现在起，每个人都要从学校要发展、要生存的高度，高标准、严要求，“树立、反映、维护”学校形象，每个人都必须恪尽职守、严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一，爱护学校声誉，努力为之增光添彩。在教师中间要掀起“铸师魂、树师表、扬师德、练师功，促学风”的高潮，全面提升学校品牌，努力办好人民满意的`职业教育。

2、“先学会做人，再学会做学问”，先成人再成才。

我们早已达成这样一个共识：“在一个人成长的诸种因素中，知识固然重要；但比知识重要的是能力；比能力重要的是道德；比道德重要的是信念。”同学们要学会严以自律，遵纪守法。坚决反对无组织、无纪律、不道德、低级趣味等不良行为。自觉提升个人的道德修养与人格品位。当你听到家长或老师说“你长大了”的时候，他们赞美你的不仅是身高和年龄长高了、长大了，更是他们觉得你懂事了，成熟了，品味高了。

3、以提高教学质量为中心，以提高学校品位为己任，为实现我校新的“腾飞”而努力拼搏。

狠抓教学质量，是学校工作的永恒主题；它合民心，顺民意，学生高兴，家长欢迎，社会赞同。只有真正提高了教学质量，使学生得到全面发展，才是实施素质教育的真谛，才是培养祖国建设人才的正确途径。希望广大同学发扬顽强拼搏精神，端正态度，刻苦学习，胸怀大志，为今后考取高一级学校打下良好的基础。

4、明确目标、珍惜时间、主动学习。

我们究竟为什么而读书目标远大，学习才有真正的动力，才能有更好的效率。中学时代是打基础的时代，是学习的黄金时期，每一位同学都应该好好把握，充分利用时间。

起始年级是我们成长阶段的转折点，因此成功迈好这一步就显得尤为重要。俗话说，良好的开端是成功的一半。初一、高一的同学们在军训中战胜高温酷暑，克服了重重困难，以坚韧不拔的毅力，初生牛犊不怕虎的精神向教官、向教师、向学校展示了我们新同学严明的纪律，优良的作风，高昂的士气。希望同学们能够将军训形成的好作风、好纪律、好品质带到你们的学习和生活中，为新学期的开始奠定一个扎实的基础。

初二、高二的同学们，你们正处在关键时刻，要以“只争朝夕”的精神挥洒青春汗水、苦练本领，为实现人生理想打下基础。我希望每一名同学在平稳过渡的基础上，都能为自己在新学期制定新目标，面对学习中的困难要经得起风吹雨打。

初三、高三毕业班的同学们，可以说，此时的你们，汇集了老师们更多的关切的目光，倾注了老师们更多的心血，你们将担负着全校的希望，开始最后一年的冲刺。今年我校中、高考成绩在量上有了突破，在质上有了提高，很多同学进入了非常理想的学校。成绩的取得离不开同学们扎实的基本功、良好的心理素质，更离不开辛勤培育我们的老师，更离不开为我们提供了好的学习环境的班集体。同学们，希望你们今天稳扎稳打，坚持不懈的努力学习，明天，以优异的成绩向母校交上一份满意的答卷。

5、注重培养高尚的道德品质，不断完善自我。

未来需要的人才是全面发展的人才，这就要求我们在不断丰富自己的同时，要努力提高自己的思想修养，培养各方面的能力，因此我们要多阅读，多关心生活、关注社会，平时自我努力、约束、克制与完善，养成良好的学习、工作、生活习惯，为今后的人生打下良好基础。

老师们、同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我衷心希望每一位老师、每一位同学在今后的学习生活中，能够用“春暮杜鹃犹啼血，不信东风唤不回”的信念激励自己，精益求精，更上一层楼；用“开弓没有回头剑，不到长城非好汉”的豪情警示自己，身体力行，做奋飞头雁。用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校的辉煌发展。同学们，今天的永昌职中是你们的荣耀，只要你们做到青春无悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦训练专业技能，就一定能铸就明天的辉煌，创造美丽人生，成为学校明天的骄傲。

最后，祝各位教师身体健康，生活愉快，工作顺利，祝莘莘学子学习更上一层楼，早日成才。

谢谢大家！