西卓子山学校家庭教育经验交流材料

第一篇：西卓子山学校家庭教育经验交流材料

家校协作

共助成长

——海南区西卓子山学校家庭教育经验交流材料 各位领导，各位与会同仁，我代表海南区西卓子山学校进行经验交流的题目是：《家校协作 共助成长》。

我校是一所九年一贯制学校，外来务工人员子女、留守孩子比例占总人数的95%，家长的文化素养较低，家庭教育‚问题‛突显。为此，我校以实施‚家长素质教育工程‛为己任，以‚办好家长学校‛为依托，以‚规范学生家长行为‛为抓手，充分彰显‚学校与家庭‘结伴行’‛、‚家长与孩子同提高‛的家长学校办学特色，努力通过规范的管理、完善的组织、科学的规划、严密的制度以及坚持不懈的实践与探索，为学生全面发展营造最优化的家庭教育环境。具体做法如下：

一、管理出新，制度先行，为规范家长学校办学提供保障

1.强化组织机构职责，树立责任意识。我校按不同层级，成立多个家教共同体。一是成立了家长学校校务委员会，全面负责家长学校工作的筹划、组织、管理与实施；二是建立家长学校班级委员会，负责制定班级工作计划，组织本班学生家长积极参加家长学校教学活动、社会实践活动，保证出勤；三是建立社区家庭指导委员会，全面负责家庭教育的指导工作，整合、调动校外教育资源，增强教育的合力，构建起社会、学校、家庭三位一体的教育体系；四是成立家庭教育研讨小组，针对学生的热点问题进行研究，探索教育的方法与途径。各家校共同体由学校领导、班主任、退休老教师、社区工作人员、法制副校长、家长代表组成，构建起家庭、学校、社会三位一体额教育体系。2.强化班主任队伍管理，形成激励机制。我校注意抓住‚班主任‛这一中坚力量，突出班主任的‚三个作用‛：一是‚桥梁‛作用，要求班主任将家长学校的办学目标、家庭教育的理念、信息、动态等，及时利用一切机会，向家长进行传递、解释、沟通，让家长教子目标与学生发展目标相结合；二是‚导向‛作用，要求班主任具有终身学习的意识，将自己对家庭教育的认识与理解、育人的策略与方式，通过家长学校课堂传递给家长，带动每个家庭搞好家教工程，通过担当‚家教顾问‛，开展‚家访‛、家长会、教学开放日、道德讲堂、社会实践活动等不同途径，给家长专业性指导；三是‚推动‛作用，班主任要不断总结本班家长中的教子经验、育儿心得，并在班级、年级、校级家长课堂、家长会上交流推广，使之成为全体家长们的学习素材。

二、教学创新，形式多元，为推进家长学校工作注入内涵

1.落实教学对象‚两原则‛，促使学员争先创优。一是‚一人全年制‛原则，二是‚学员本人签到‛原则。通过实施一个家长坚持一学年的系统学习、学员签到、评选优秀学员等措施，家长们自觉到校学习的主动性增强了，学习后留心写学习体会的意识浓厚了。

2.充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。我们通过两月一次的道德讲堂和一学期一次的家长学校组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切。3.落实教学人员‚四为主‛，促使家教水平提升。‚四为主‛，即：以外聘讲师为主，使家长接受专家的引领；以学校管理者为主，使家长感受家校的‚碰撞‛；以班主任面授为主，使家长感知身边的‚案例‛；以社会、家长中的优秀代表为主，使家长理解其中的真谛。通过教学人员‚四为主‛的体现，家长享受到了更宽泛、更多元的教育理念和经验，从而提高了各自的家庭教育水平

三、活动创新，寓教于乐，为实现家校和谐育人搭建平台

1.开放课堂。每学期，我校都向家长‚开放课堂‛、‚开放校园‛。我校举办的以‚视角新，形式新，内容新‛为特点的‚我看校本课程‛观摩活动，由家长、学生、教师、社区代表共同参加。观摩课堂教学，进行课后研讨。通过这项活动，家长了解了学校设臵校本课程的意义、内容，从家长的‚谈看法‛中，我们也深深感受到家长教子理念的转变，及从‚参观教学‛到‚参与教学‛的角色转变。

2.开放校园。我校经常抓住校园内重大活动的契机，向家长开放，请他们与孩子共同参与活动。如：校体育节、艺术节、社会实践活动等，设定了家庭参加项目，增强了家庭成员间的情感交流。如在艺术节中，家长们现场观摩学生才艺展示活动，看到自己孩子登台亮相后的喜悦不言而喻。‚家长好好学习，孩子天天向上。‛今年开展的读书月活动，我校邀请家长与学生共同参与，并评比出‚书香家庭‛；每月一次的社会实践活动，邀请家长一起同孩子参观了赛汗乌素村新农村变化，乌海湖的美景、当代艺术馆的文化气息等。

3.开拓渠道。学校与乌海市戒毒所、乌海市地震办、海南区消防中队、交警队、派出所、防暴大队、方圆律师事务所建立了共建关系，邀请专业人员来我校进行讲座，为家长提供‚法律知识教育‛、‚安全知识教育‛；组织学生和家长参观戒毒所、消防队，联合防暴队开展家长、学生防爆知识讲座和演练，不断增强家长的法律意识、安全意识，并要求家长能严于律己，做优秀公民，做孩子的榜样。

4.家校‚结伴‛。我校通过教学开放、社团课观摩活动、校长信箱、问卷调查等不同渠道，做到了真诚地与家长‚面对面‛、‚心交心‛。并通过致家长一封信及其回执联系、校信通、微信群，进行家访等手段进一步密切了家校关系；我校制作了新生指导手册、学生综合素质评价手册、表扬条、喜报、日行一善记录册等，全面拓宽家校沟通渠道，形成了‚学校与家长‘结伴行’、共同关注孩子教育‛的良好态势。

5.实践活动。我校通过开展社会实践活动，邀请家长一起参加，共同实践和管理学生，和孩子一起分享社会实践活动中孩子的欢笑与成长。近两年，我们每学期至少组织学生和家长参加社会实践活动2次，例如：参观赛汗乌素村新农村变化、三道坎村西行客栈、阳光天宇酒庄、汉森酒庄、青少年创意园、书法馆、乌海湖等，通过此类活动的开展，增进了孩子和家长之间的感情。

6.专题研讨。我校高度重视家庭教育，针对家教中存在的热点、难点问题，诸如‚家教的重要性‛、‚素质教育‛、‚隔代教育‛、‚青春期教育‛‚爱的教育‛等常召开专题研讨会。校长、分管校长、教导主任、教师代表、家长代表共同参与，各位家长把自己放到‚主角‛的位臵，既畅谈自己的感受，又汲取别人体验，进而生成新的思路及打算，收到了‚共学习、共提高‛的良好效果。

存在的问题： 1.由于水泥厂近年来效益不景气，经济严重下滑，本厂职工已基本外出谋生，但当地生活水平相对较低，因此，导致外来务工人员增多，学校大多数为外来务工人员子女，所以，平时在开展家长学校活动时，这些家长由于工作原因经常不能参加，当然也难以将他们聚集在一起培训学习，沟通交流。

2.外来务工人员大多数文化程度很低，文化素质也有限，导致学校与家长交流时难以沟通或家长根本不予配合，还是按照原有的家教方法管理和教育孩子，致使部分学生只有在学校时才能接受良好的教育和管理，一旦出了学校将处于流散状态，这给学校教育带来了很多困难。

3.家长学校经费不足，设备短缺、家教专家短缺，由于经费不足不能组织家长到先进学校学习，不能组织老师外出学习先进的家教知识；由于家教专家和设备短缺，不能很好的给家长提供专业家教知识，导致家长学校实效性不够。

下一步打算：

1.对于经常不能参加家长学校活动的家长，我校将加大家访力度，通过印发家长学校家教知识培训材料、致家长一封信、微信平台、校信通等多个渠道，对此类家长及时进行培训，同时，会根据班级微信群平台和学生双方监督、反馈，最终达到学习提高的目的。

2.对于文化素质和文化水平有限的家长，学校通过一帮一和现身说法两种形式来提高家长家教水平，让平时在孩子管理和教育方面有经验的家长与他们结对子，帮助他们逐渐提高家教水平。

3.联合社区利用周末、假期开展家长学校培训活动，组织家长和孩子一起参加社会公益活动，开展‚日行一善‛道德实践活动，以实践活动增进家庭凝聚力和融合力，达到家庭教育的目的。

总之，办好家长学校有益于家长，有益于学生，有益于学校教育，也有益于社会。今后，我们要不断探索，勇于创新，进一步办好家长学校，为促进素质教育，造就一代有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义接班人奉献力量！

2017海南区西卓子山学校 年11月

第二篇：西卓子山学校禁烟工作制度

海南区西卓子山学校禁烟工作制度 为贯彻实施《乌海市公共场所控制吸烟条例》，净化校园环境，保障师生健康，配合健康教育促进学校争创活动，创建无烟学校、绿色无污染学校，学校特制订如下控烟工作制度，一、控烟工作制度

1．学校控烟领导小组负责学校控烟工作，保障控烟制度的落实，并将控烟工作纳入学校常规工作。

2．学校的教室、实验室、图书馆、会议室、教师办公室、体育活动室、宿舍、厕所和校园内等公共场所禁止吸烟。

3．校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

4.校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。

5．学校通过学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，让学生力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟，积极参与学校的控烟活动。

6．按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室负责人负责本办公室及教职工的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的部门与值周领导负责，进行逐级管理，责任到人。

二、控烟惩罚办法：

1．教职工在校园内吸烟，经人举报或被上级检查组发现，一经查实，罚款100元。

2．违反学校控烟制度的教师，不能参加学校各级各类先进及荣誉称号的评选。

3．此制度从即日起生效。

三、控烟监督、执行部门

1．学校控烟领导小组加强领导、协调、监督。

2．学校德育处、加强控烟工作宣传、健康教育。

3．值周领导负责日常工作检查，工会加强日常监督。

海南区西卓子山学校控烟领导小组

2014年3月

第三篇：西卓子山学校2016年关工委工作总结

海南区西卓子山学校 2016年关工委工作总结

我校关工委工作坚持以德育为主线，围绕学校中心工作，大力推进家长学校教育建设，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作和“日行一善”为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：

一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位 加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。

1．我校党委非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，同时积极调动老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2．建立健全关工委、家长学校委员会组织机构，责任明确，在工作中有创新，积极主动。

3．建立健全工作制度。《家长会制度》，《关工委工作会议制度》，《家长与学校联系制度》等，年初有计划，年终有总结。

二、做好关工委常规工作

1．继续动员和组织广大师生参加扶贫帮困工作。不仅要帮助生活上的贫困生，还要帮助学习上有困难的学生和行为上有偏差的学生，关心和帮助“弱势、特殊群体学生”，每学期两次“日行一善”爱心义卖活动，所得善款全部用于贫困学生。

2.充分发挥学校关工委的作用。根据学校的德育工作，积极参与到德育工作的各个领域。

3.协助学校进一步做好留守学生教育工作。关工委制定好计划，联合街道办事处、社区、“爱心妈妈”公益团体等开展帮教活动，进行捐资捐物助学活动，使留守学生教育质量不断提高，今年4月份我校联合“爱心妈妈”公益团体对我校二十余名学生进行了捐助，同时带领这些留守儿童到草莓园采摘；到汉森酒庄参观等。

4.关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同青年教师进行师徒结对等教育培养工作。

三、以活动为载体，开展实践育人活动

（一）把培育和践行社会主义核心价值观作为学生思想政治教育的主要抓手。在主教学楼、乡村少年宫、教室内、校园里及校门口的醒目位置制作、悬挂、张贴社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设宣传牌。以“小手拉大手，共创文明城”为主题，开展了社会主义核心价值观解读活动，通过学校领导承包年级组，班主任承包各班学生的形式，提高师生对社会主义核心价值观的理解，并要求学生和家长一起熟背24字核心价值观。组织学生上好“践行社会主义核心价值观”主题班会，各班认领核心价值观内容中的一个主题词，作为班级精神文化的一个组成部分，激励学生努力践行。举行“胸怀中国梦、践行价值观、文明我先行”演讲比赛和“诵中华经典，传唱优秀童谣”活动。以“日行一善”道德实践活动为切入点，以年级组和班级为单位开展“日行一善”道德实践活动，将社会主义核心价值观融入到行善实践活动当中来，每位师生每天日行一善，每月一评比，对做得好的年级组、班

级和个人给予表扬、奖励，年末再评出突出集体和个人给予奖励，作为道德讲堂的模范带头人；组织师生开展了“践行社会主义核心价值观”道德讲堂活动，从心灵上感悟道德传播的力量，全面践行价值观，通过活动，在全校师生中使社会主义核心价值观入脑入心，内化为自觉行动。

（二）通过开展“我的中国梦”主题教育实践活动强化思想政治教育。开展了“三爱三节”主题教育，学生以主题班队会、手抄报、升旗仪式等形式，全面渗透“三爱三节”思想。以授旗仪式、入队仪式、团队员培训等方式进行了10.13建队日系列活动。开展“网祭倡导文明风，纸鸢放飞中国梦”清明节网上祭英烈和风筝比赛活动。开展了“我的中国梦”集邮知识讲座，丰富学生的课余生活。开展了“红领巾相约中国梦”主题教育。

（三）抓好德育课程和学科德育加强学生思想政治教育。学校按照国家的课程安排，开足开齐思品课，每周两课时；按照思品学科课标要求，教师有教学计划、总结、进度组织教学；充分利用课堂，要求学科教师教案书写中列出德育目标，向学生渗透品德教育；学校利用班团队活动开展主题教育、传统节日教育活动，丰富思想政治教育途径。

（四）抓好养成教育作为思想政治教育工作突破口。每学期初利用升旗仪式开展“中小学生守则”和“行为习惯养成教育”主题活动，并把开始的第一个月定为“行为习惯养成月”。利用主题班队会、手抄报、情境测试等形式开展学生守则和常规教育。利用学校德育品牌“日行一善”道德实践活动，3

通过“日行一善”道德讲堂、“日行一善”手抄报、“日行一善”爱心义卖、“日行一善”道德银行、“日行一善”经典诵读、“日行一善”记录等活动以善养德，全方位渗透学生行为习惯和常规教育。

（五）重视心理健康教育提升思想政治教育水平。今年９月我校积极筹措资金建设了学校心理咨询室，建成谈话室、沙盘室和团体辅导室，并配备了近17万元的设施设备，提供了充足的物质保障。师资方面，配备一名兼职心理辅导教师和三名中小学心理课教师，心理辅导教师负责个体辅导和心理疏导工作，中小学心理课每星期一节。

（六）劳动教育开展情况。我校立足于学生的发展，开展多种内容、多种形式、开放性的劳动技术教育实践活动，通过班会课安排做家务家庭作业。每学年组织学生参加植树、拔草、包联共建小区的卫生整治等劳动实践活动一周。今年暑假搬家工作任务繁重，我们安排学生干力所能及的工作，更有效的培养了他们爱劳动、爱学校的品质。

四、积极开展帮困助学活动

关爱弱势群体，促进和谐进步。我校在反复调查摸底的基础上，确定了“弱势群体”名单，并登名造册，对不同类型的学生进行帮扶，如：班主任对“学习后进生”有帮教计划、有策略、有针对性地进行了辅导；对“特困生、单亲家庭、残疾儿童”学校几次进行家访，情况属实，对留守儿童开展关爱活动，联合街道办事处、社区、爱心妈妈公益团体等进行了捐资捐物活动，共计3000余元。

五、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平。

办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。充分利用了家长会、道德讲堂、教学开放日、校信通、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。今年，我校共开展了2次家长学校专题讲座，聘请了内蒙古健康管理学会首席健康专家赵子青老师为家长传授家教方法。开展了2次家长学校道德讲堂活动，大力宣扬文明城市创建活动和“日行一善”道德实践，并于11月份邀请全体家长到校参观了校园文化、社团活动、幼儿园、体育馆等，得到了家长的一致好评。

六、存在的问题

回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对学生进行教育的内容和形式实效性有待加强；二是在开展学生教育活动中，不能面面俱到，不能达到预想的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。

2016年11月

第四篇：家庭教育经验交流材料

磁县滏滨中学

磁县滏滨中学

高一年级家庭教育材料

单位： 磁县滏滨中学

日期： 2018年5月

耐心、细心、理解、沟通！

磁县滏滨中学

培养孩子健康的心理和健全的人格

“望子成龙，望女成凤“，是每一位家长殷切的期望。家长朋

友们，孩子的成长不仅需要学校教育，更需要家庭教育。因为家庭教育对孩子的健康成长和情商发展是非常重要的。

首先，家庭教育应该培养孩子良好的学习习惯。巴金曾说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”如：有的孩子从上学开始，就养成了很好的学习习惯，放学回家，不是先打开电视机，而是打开书包写作业、复习白天所学的知识；功课完成后马上收拾好第二天要用的书本；时间许可就读一些自己喜欢的课外书。在此期间，我们家长也不要看电视、玩手机，有空也是看书，给孩子营造一种学习的氛围。习惯养成以后，孩子相当自觉，知道何时该如何做，该做什么。特别是养成爱看书的好习惯，丰富了知识面，会受益终身。

其次，对于孩子的教育应渗透到家庭教育的点点滴滴中去。第一、家长首先要以身作则。家长就是孩子的第一任教师，孩子的很多优缺点都能在父母身上发现，身教重于言教。举一个简单的例子，有些家长责备孩子说脏话，可实际上我们的家长在生活当中就出口带脏字，这怎能不影响孩子呢？再比如，乘公交车如果家长经常给老人让座，在潜移默化中，孩子就知道了要尊重老人。

第二、要多用赏识的方法教育孩子。每个孩子都有自己的优点和缺点，作为家长应清楚的了解这一点，多发现孩子的闪光点，多鼓励，切忌没完没了地与成绩好的孩子对比，那样会大伤孩子的自尊，久而久之，在孩子的意识里就形成了一种观念——我不行。有了这种心理，耐心、细心、理解、沟通！

磁县滏滨中学

孩子干什么都会缺乏自信，甚至会影响孩子的一生。

第三、要用心倾听孩子的心声。不管你有多忙，也不管你心情有多坏，孩子的话你都要用心去听，并适时地进行教育。否则，对于孩子的话你心不在焉，或根本不去理会，时间一久，孩子就会有这样的感觉：反正爸妈也不听我说，那干脆不说。这样你就彻底失去了直接了解孩子的机会，孩子也会与你越来越陌生。如：孩子会将学校发生的小事告诉我们：哪个老师怎样了；谁又给班上扣分了；谁惹老师生气了；月考自己的成绩怎样了等，这时我们应该在仔细听完后适时地进行教育，比如，充分肯定她的成绩的同时指出其不足，这样孩子就比较乐于接受；再如，让她找找成绩差的同学的优点是什么，或许体育成绩很棒，或许这位同学很乐于助人等等，让孩子知道每人都有优点和缺点，从而更好地团结同学，吸取其长处。

第四、有时间应尽量多陪陪孩子。陪孩子一起玩，不管是在家里还是在户外，从而更好地了解孩子，教育孩子。为了培养孩子的爱心，锻炼孩子的观察力，和孩子一起养花草、饲养小动物，其乐无穷。户外活动，接触社会，接触外人，更有随时随地教育孩子的好机会。

总之，教育孩子的工作任重而道远，请家长们一定要清楚，考试分数不是最重要的，孩子的健康心理和健全人格的形成，以及长大后适应社会的能力才是重中之重。家长朋友们，只要我们有足够的爱心、耐心和细心，就一定能培养出健康、快乐、优秀的孩子！

推荐给家长的几本书籍： 【孩子把你的手给我】、【影响孩子一生的36种好习惯】、【告诉世界我能行】、【开朗父母大学堂】、【不是孩子的错】、【不再有成长烦恼】、【发掘孩子的大脑潜能】、【好妈妈胜过好老师】。

耐心、细心、理解、沟通！

第五篇：家庭教育经验交流

家庭教育经验交流

周欣宇家长

说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？

要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么成功之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝聚着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必须做到孝敬父母，尊敬师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

孩子一天天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永远都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，处处都需要我们的帮助。其实孩子的能力经常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大概我们都会有这样的经历，好像一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊讶：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！如果不让他去做，恐怕将永远做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际能力也很重要，也要重视培养。我们一是鼓励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”上课时要做到认真听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教育孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有智慧、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教育的纲领。

家庭教育经验交流

李海峰家长

孩子是每个父母的宝，如何让孩子在自己父母身边在学校里乃至将来在社会上健康成长和快乐生活，是我们每一个做父母的无法回避的实际课题。

学校生活，要求孩子们树立较强的集体观念、时间观念、遵守学校纪律和尊重社会公德。但孩子年龄小，贪玩的天性只是让他仅懂得了这些道理，如果不经过持续得体的训练和教育，那也不一定能获得较好的结果。因此从孩子上幼儿园起，我便对孩子进行常规教育，对怎样上课、怎样回答问题、怎样尊敬老师、怎样团结同学处理同学之间的关系等等，都做了明确的要求。然后，时常教诲，孩子依旧不可能“事事洞察皆文章”，要不然，这个孩子也可能没有童真童趣了。

我对孩子的教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听大人孩提时的故事，哪怕是最顽皮的孩子一听讲故事，马上就会提起神来。我就抓住了儿子的这一好奇心理特征，常常通过自身儿时的磨难对他进行适时的教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他讲当代著名科学家的事例，使他懂得学习应该认真、刻苦。孩子做作业时，难免有“螺丝屁股”现象发生。为了培养孩子静心耐心的性子，孩子妈妈在他做作业时会静静看书陪读，使之潜移默化地慢慢培养该静则静该动能动的行为习惯。

我十分注重孩子的思想道德教育和团结友爱的精神，例如：孩子有时来告状，说个别同学对他的东西比如玩具、图书感兴趣等，遇到这种情况时，我就会笑着对他说：你作为一个男同学，起码要具备大方和大度，在你有能力的条件下，为什么不做“好人”呢?接下来，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就达到了教育目的„„.但反过来，我绝对不允许他有“那种”思想的存在，因为这是两种“制度”下不可对等的要求，我告诉儿子，谁要有对等凡俗的计较，以后谁将会有凡俗的结果。

我总觉得，我们对孩子在道德建设上的培养有利于他德育上的帮助，教育和培养孩子尊重社会公德（如在公交车上让座，给社会上那些乞讨的同龄人或老年人施以帮助、残疾人义演的赞助和各种捐资等等）都能极大地培养他将心比心的同情心和对现有幸福生活感恩的心，从小帮助他树立更大的自信心和将来对社会富有责任感。又比如说，我们在每月给我父母养老钱的时候，尽量让孩子看到，要他知道他的父母不忘“生养之恩”。好几次，孩子也会自然地“关心、催促”我们一月当中是否及时给他爷爷奶奶“孝顺”钱了没有。孝心从此在孩子幼小的心田催芽并茁壮成长。孩子虽小，但十年树木百年树人，要一代人的素质有所提升，必须有两代人的付出，我们现在做父母的没有理由不担当起这个使命，梁老用《少年中国说》不无道理地说教了我们这个国度。

人都有自尊心，适度的表扬和批评，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表扬他身边某个学生伙伴道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服自己孩子身上存在的消极因素，寓批评于表扬之中，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

孩子模仿性很强，教师和家长的一举一动，一言一行对孩子都起着潜移默化的影响。工作中我和孩子妈妈严格要求自己，处处以身作则，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我们首先尽量做到。

日子过得虽然每天都是忙忙碌碌的，但我们忙得高兴，累得有意义，在今后的工作中我们将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使我的儿子在成长中也跃上一个更新更高的台阶。

家庭教育经验交流

郑文琪家长

各位老师、家长们好：

站在这讲台上，我既感到高兴，又感到惭愧。高兴的是，女儿不错的表现，我才有可能站在这。我将鼓励她继续努力。惭愧的是，女儿还有很多地方不够好，我将继续努力鼓励她。

我觉得孩子的教育，真是任重而道远，一点儿也不轻松，但其中也会有很多的乐趣。特别孩子在进步，取得好成绩的时候，心中无比喜悦。平日里，我觉得应该走进孩子的生活，经常保持沟通，让她说说学校的事，说说她身边的事，从而了解她的学习，她的喜怒哀乐，以及她的朋友们。把自已也是作为朋友的一员，参与其中，没有她想怎样就怎样，也没有我说了怎办就怎办，都用个理字来说话。有时她占了上风，她高兴极了，我也高兴极了，说她可以当我的老师了。因为家里没有所谓的权威、面子，只有一家人的相互学习和共同进步。

我觉得教育孩子，树立孩子的自信心，培养独立性很重要。让她明白，在妈妈的心目中，她是很优秀的，是越来越能干的。平日里都让她自已做些力所能及的事。记得还是一年级，刚开学的时候，第一天，作业都写在黑板上，我看很多家长在那抄，我就去问老师，每个人都要抄吗？记得老师说，自已抄不了的同学才让家长帮忙。于是我就对女儿说，差的学生才让爸妈抄，你这么棒的，要我帮忙吗？女儿坚决的摇摇头说，妈妈不用，我自已行！自一年级开学至今，女儿的作业都是她独立完成的，我也没有去检查过，也没有在边上陪着，不会写的字，也是让他自已查字典。不过，我有时间会看一下他考试题上的错题，跟他说，下次记住，别再错了，就好。也记得刚开学那会，他总是粗心大意的，0+8=几，也会算成等于0，而班上有个同学成绩挺好，都100分。他都说自已是永远也赶不上了，没了信心。我总要给他打气，终于有一天考得比那同学好了，他高兴极了，说原来妈妈说的没错，并不可怕啊！其实分数、犯错、第一名，也都不能代表什么，要紧的只在于，自信，肯学，肯改，而日益取得的进步。

我很在意女儿能德智体全面发展，有健康的快乐的性格，心态，我觉得很重要。平时不能过分的由着他，这样会变得自私，专横无理。我在意她有很好的人缘，助人为乐等。记得她上幼儿园时，有个同学，小朋友们在一起玩时，他都要自已说了算，不然就哭闹。我女儿倒能和他相处，说，就随他好了，不就是怎么个玩法么，等大家都想不出怎么玩时，我来说。也只有学习上，没有可让的地方。应该让她有个理想，并朝着理想去努力。我一向强调学习的时候好好学，玩的时候好好玩，也常常会带他打打球，爬爬山，他自已也认为自已玩的时间够多了，于是做作业从不磨蹭，特别上课也专心听讲。这样想想，何乐而不为呢。

最后，我觉得要让孩子明白一点，读书是为什么呢，是为他自已的人生而读，小时候成为身边，多数人喜欢的人，长大后，成为社会上受尊敬的人，一个对社会有用的人。自已，会觉得自已的人生很有意义。

谢谢大家！