第一篇：珍爱生命 造福社会(2009年第12期)
珍爱生命 造福社会
——“珍爱自己的生命”活动设计
新生小学：宋绍云 王月芬
教材：素质教育基础工程系列教材(第二版)《生命生存生活》五年级“珍爱自己的生命”。
活动目的：
1．通过活动，让学生从对现实生活的观察中了解生命对于每个人，甚至整个人类社会的意义，懂得珍爱生命。
2．引导学生理智地面对现实，消除不利因素，理解生命的价值，对生活充满信心。
活动准备：
1．收看电视台“今日话题”法制栏目，了解犯罪的起因、经过、结果。2访问父母，了解自己的威|长：过程。3．阅读小说《钢铁是怎样炼成的》。
活动过程：
一、谈话导入，启发思考
同学们，生命是宝贵的，从你呱呱坠地来到这个美丽的世界，就受到许多人的精心照料，他们为了你的健康成长付出了心血，尤其是父母，无时无刻不在关心自己孩子的成长。所以，生命不仅属于自己，还属于父母，属于社会。然而，有的同学并不了解生命成长的过程，不了解生命对于每个人，对于家庭，乃至对于整个人类社会的意义，不懂得珍爱生命，其行为给社会与家庭带来了巨大的损失和伤害。如，被判处死刑的大学生马加爵，就因为受到同学的责怪而凶残地杀害了同窗三年的四名学友；某中学的一名学生因课间被老师批评几
句就跳楼自杀；更有一名品学兼优的中学生，因看电视剧和受某些传媒的影响，产生了生活没有意义，没有价值的念头，在自己家里服毒自杀„„这类例子还很多，一个个如花的年轻生命就这样匆匆而逝，来不及跟爱他(她)的人和他(她)所爱的人说一声“珍重”就走了，他们的走，给家庭带来巨大的痛苦，并给社会造成损失，也给我们敲响了警钟。
同学们听了，有什么感受，请谈一谈。
二、创设情境，体验生命的价值
1．静思默想。回忆刚看过的两部电影：《妈妈再爱我一次》、《寻母三万里》，想一想：电影中哪些内容和情节自己最受感动。2．小组交流，组内谈个人感受。
3．学生联系实际谈在成长过程中父母对自己的关爱。4．播放“希望工程”记录片片段。
(内容：社会各界人士关心少年儿童的感人场面。)5．讨论：(1)你从该记录片中感受到了什么?(2)作为新世纪的少年 儿童，应该怎么做? 6．讨论小说《钢铁是怎样炼成的》。(提前数周布置阅读。)(1)主人公保尔的哪些行动最让你感动?(2)交流收集的名言：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
三、指导实践
1．生活中常会碰到一些引起自己愤怒、生气，甚至忍无可忍的事情，你有过什么烦恼事吗?你是怎么处理的?(学生自由发言。)2．怎么对付烦恼事呢?教给同学们一些简单的心理疗法：(1)用新的“兴趣”代替旧的烦恼。
(2)宽容谦让，宽以待人，学学弥勒佛，来个大肚能容，容天下难容之事，开口能笑，笑天下可爱之人。
(3)从容冷静，凡有不顺心，唱首《不气歌》。
(4)自我安慰，学学小狐狸，吃不着葡萄就说葡萄酸。(5)躲进房间，闭目养神，释放“火气”。
(6)把苦难想成是对自己的磨练，培养耐挫能力。
四、总结．升华
同学们，有价值的生命才是美的，美的生命才有价值。人不是因为
美丽才可爱，而是因为可爱才美丽，不要让悲观虐待自己，不要让不该有的仇视浪费了我们的快乐时光。珍惜生命的每一天，为社会贡献我们的所有。生命是宝贵的，它属于我们自己，也属于我们这个社会，我们无权践踏自己的生命，更无权夺取他人的生命。让我们牢牢记住——珍爱生命，造福社会!
五、活动拓展
1．阅读介绍伟人事迹的书籍。
2．每天都积极参加各种各样的文体活动，丰富自己，充实自己。
作者单位云南省曲靖市麒麟区新生小学
◇责任编辑：刘岭南◇
第二篇：珍爱生命
《珍爱生命，人生精彩》 胶州实验中学 心理组
教学目标：
1.让学生懂得生命的可贵，无论何时都不轻言放弃自己或他人的生命的道理。
2.正确面队死亡，对任何生命都要抱以肯定或尊重的态度。3.正确了解生命的内涵：即生命的意义不在于长短，而是内涵。4.让学生知道一些常用的求生、救生的方法，知道一些应急电话。教学重点：紧急情况下求生的方法。教学难点： 生命的内涵。
教学方式：讨论、交流、师生互动、幻灯片展示等。教学过程：
一、导入：
1.师：人的生命只有一次。如果生命是一束鲜花，珍爱生命，就会使它娇艳绽放，香气四溢；如果生命是一条溪流，珍爱生命，就会使它源远流长，奔流到海；如果生命是一篇华章，珍爱生命，就会使它高低婉转，清新悦耳；如果生命一只幼雏，珍爱生命，就会使它羽翼丰满振翅翱翔。
2.欣赏歌曲：《感恩的心》。
二、生命的可贵：大屏幕展示
1.欣赏周大观的诗歌：《我还有一只脚》。在这首诗中，同学们悟出了什么？————生命的可贵。2.师：在这个世界上，每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，我们更应该珍爱地球上的一切生命形式。当然更应该珍爱我们人类自己的生命。那么我们又应该如何来珍爱自己得生命呢？
1.大屏幕展示：《一个伐木工人的故事》 师：用一句话概括这个故事告诉我们什么？ 生：不轻易放弃生的希望。
师：同学们说的非常好，这个故事告诉我们：无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望，要珍爱自己的生命。2.谈谈你对罗曼罗兰说的“人生不售回程票，一旦动身，决不能复返”的理解。
生：生命的可贵表现在它只有一次，人死不能复活。
三、正确面对死亡：
1.让我们看一看，夏明翰是如何面对死亡的。大屏幕展示：夏明翰的就义诗————“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！”
师：这是中国共产党党员夏明翰在被国民党反动派杀害前,写的一首气壮山河的就义诗,一直为人们所传颂。死亡虽然无情，但正因为它的无情，才显出生命的宝贵，才使我们进一步理解、体验生命的本质。
2、思考：假如你的生命还有几个月的时间，你最想做的事是什么？你最遗憾的事是什么，为什么？（学生感悟阶段，教师不需要太多的语言，把活动的空间留给学生，大家可以畅所欲言。）
生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈……
生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦……
生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我…
师：大家说的非常好。一个人如何看待死亡，对于能否活得有价值影响很大。
四、让生命不朽：
（一）齐诵：臧克家的《有的人》。大屏幕展示。读了这首诗后，说一说：你愿做哪一种人？
师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声、兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。生命是地球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。那么，生命的意义是什么呢？
（二）生命的意义是什么呢？
1、生命因信念而极其顽强、坚韧；
2、战胜生命绝望的力量在于生命本身；
3、生命因抗争而尊贵。
师：人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人，虽然生命已经结束，可他们为社会所做的 贡献却让后人受益无穷。
五、交流：大屏幕展示。
观看下列人物：爱迪生、毕升、雷锋、李四光的图片。说一说为什么直到今天，人们仍然尊敬、赞颂他们。
师：他们虽然离我们而去，但他们永远活在我们的心中。我们要向他们学习，做一个珍爱生命的中学生。让我们精彩的人生从这里起航。
六、学习收获与体会：大屏幕展示。作为学生，我们应该怎样珍爱生命呢？
七、比一比：在危急时刻你怎样求生？ A、所在的教室着火了。B、遇到了歹徒。
C、家里的液化气正在泄露。D、在教室上课时，地震发生了。
（引导：无论发生什么情况，首先要沉着冷静，不要慌张，采取的方法要科学，同时要记住三个电话：110、119、120、着火地点、对象、类型、范围、自己的姓名、单位和电话等。珍惜生命，永不放弃生的希望。这是对自己、对亲友、对社会负责的表现。因为，每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。）
师：每一个生命都是有价值的，所以，我们要肯定生命，尊重生命，敬畏生命。
八、听录音：张晓风的《敬畏生命》。
九、结束语：通过这节课，我们明白了这样的道理：生命是宝贵的，我们要永不放弃生的希望，肯定生命，尊重生命，奉献人生你的人生才最精彩，我们应该从小事做起，珍爱生命，不懈努力，不断延伸生命的价值，世界因生命而精彩，生命因奉献而闪光！掌握一些常用的求生、救生的方法。希望同学们都能珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。希望班集体中因你的存在而精彩！
第三篇：珍爱生命
珍爱生命，远离毒品
160多年前，英国为了追求高额利润，摧残中国人民，向中国大量倾销鸦片，吸食鸦片的人倾家荡产死于非命，中国的大量白银流进了帝国主义资本家的手里。民族英雄林则徐在人民的支持下发动了震惊中外的“虎门销烟”，英国却以此为借口于1840年对中国发动了鸦片战争。
由于吸食鸦片，中国的老百姓战斗能力急剧下降，银财的大量流失再加上清廷的腐败无能，这场战争使中国被迫和侵略者签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》，从此中国一步步沦为帝国主义列强的殖民地。
我们世世代代的中华儿女不应也不能忘记这一屈辱的历史，这一历史教训告诫我们，中国人为了强民富国，必须拒绝毒品，然而如今，社会上仍有一些不法商人将鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒等种种毒品偷偷运进中国大陆，利用各种卑鄙恶劣的手段诱使人们吸毒。
吸毒者一旦沾上毒品就形成毒瘾，一犯毒瘾就浑身疼痛，四肢抽搐，口吐白沫甚至不醒人事。再吸毒又缓解，隔不长时间又犯毒瘾，如此反复吸毒，成为毒品的奴隶。
吸毒者反复犯复瘾，反复吸毒，毒品在人体内破坏消化系统、呼吸系统、心脑血管、奂疫系统致使疾病发生。为了获得毒品，他们道德沦丧，他们可以变卖家产、出卖灵魂，六亲不认，并且为获得毒品他们铤而走险走上犯罪道路，吸毒者不仅永远失去作为一个正常人的生活，还成为祉会治安的隐患，给社会经济造成严重损失。
吸毒，概括起来就是12个字——“毁灭自己，祸及家庭，危害社会。”
因此，我们从小计就应认清毒品对个人、对家庭、对社会的危害，提高防毒意识，远离不安全场所，提高自身抵御毒品的能力。我们应努力充实自己，只有让自己强大起来，无论是身体还是精神，不要让空虚与无聊占据内心，才能活得更好，将来才能在社会上站稳脚跟，有立足之地。
让我们用社会主义道德风尚和精神文明来约束自己，用知识头脑武装自己，远离毒品，珍爱生命！
第四篇：珍爱生命
真实的故事，悲惨的结局，耐人寻味的道理被这部电影演绎着，就是这部让我流泪数次的电影——《明天》。
我想这应该是一个真实的故事所改编的。这部电影讲述的是：一名叫何一凡的男人因女朋友小云吸毒的缘故而加入吸毒的行列，曾经一次进入过戒毒所。当他从戒毒所出来后，因受到人们的歧视而再次吸毒，最终小云也因为他的改变而选择自杀。
它的结局并不是我所期盼的。或许，正是它那悲惨的结局足以警示我们不要吸毒，告诉我们毒品的危害。K粉、冰毒等毒品之所以叫“毒”品，是因它们对身体有害，会使吸毒者产生幻觉，容易导致精神分裂。毒品的危害不仅仅是这些。在片尾，主人公何一凡所发出的感慨：“一时吸毒，十年戒毒，终生想毒。我走错了一步，没有保护好小云”。我想，他和其他吸毒者一样，不仅仅失去了自已所爱的人，更多的，是他们没有珍爱自已的生命，没有珍惜青春，辜负了父母对他们的养育之恩，抹灭了亲人、朋友甚至是社会上的其他人对他们的信任。如果踏上了吸毒这一步，那就是踏入了深渊，难以挽回。
毒品的危害，应该很多人都清楚，那为什么那些吸毒者会明知故犯呢？这一点值得我们去思考。我认为心理压力大可能是其中一个原因。在吸毒者看来，毒品就是他们快乐的源泉，能让他们缓解压力，仿佛进入了天堂一般。
或许，我的观点是正确的。当片中的何一凡从戒毒所出来时，本认为这是他新的生活的开始，可邻里人的排斥、对他的恐惧，使他对生活的希望降到了零，甚至是绝望。因此，他重蹈覆辙，又开始吸毒。这应该是大多数吸毒者从戒毒所出来后又再次吸毒的重要原因。当他们从戒毒所出来时，社会上的人对他们的恐惧、排斥，增加了他们的心理压力，使他们有种容不进社会的感觉，让他们再次向往吸毒时的那种轻松，那种感觉，所以他们又再一次踏上了吸毒的不归路。
这是不是给了我们一些启示？告诉我们应该信任这些戒了毒的曾经吸过毒的人。也告诉相关部门应该保护这些曾经吸毒者的隐私。吸毒容易戒毒难，当那些吸毒者戒掉了毒之后，他们是多么的疲惫、多么的脆弱，当脆弱的他们受到其他人的打击后，就会变成了懦弱。这时他们就会对生活失去了希望，因而再次走上了吸毒之路。所以，我们不但要信任那些戒了毒的人，还要给予他们关爱，要点燃他们内心的希望。
我们虽然难以彻底消灭毒品的产生，但我们可能远离毒品。请记住：“珍爱生命，远离毒品，谨慎走好生命的每一步”。
第五篇：珍爱生命
1、名言赏析：
①人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
②内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
③得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，给总比受更幸福。——佚名
（1）庄子的话告诉我们什么道理？
（2）结合第二段名言，说说怎样才能让我们的生命变得充实？（3）我们应该怎样关爱他人？
3、材料一：2011年11月16日9时15分，甘肃庆阳市，一辆向东行驶的大翻斗运煤货车，与一辆向西行驶的幼儿园核载9人，但实际载有64人的校车相撞。共造成21人遇难，包括19名儿童，受伤的43名儿童还在接受救治。
材料二： 官方分析校车事故五大原因：
（1）校车驾驶人员安全意识淡薄，严重违规超载，左道超速逆行；
（2）幼儿园私自改装车辆，逃避监管，车辆限定9座改装为无座；
（3）幼儿园董事长李军刚安全责任意识不强，对所辖737名学生只安排4辆校车接送；
（4）因大雾天气影响，货车和校车司机遇到紧急情况处置不力；
（5）教育、交警部门监管不力。
常务副县长刘光润等有关负责人被停职调查。人民检察院依法对犯罪嫌疑人李军刚以涉嫌交通肇事罪批准逮捕。
材料三：2011年11月27日，温家宝出席第五次全国妇女儿童工作会议并讲话时强调：要预防和避免儿童各种意外伤害，特别要加强校园治安、消防安全和校车交通安全工作。国务院已责成有关部门迅速制订校车安全条例，抓紧完善校车标准，做好校车设计、生产、改造、配备等工作，并建立相应管理制度。要通过中央、地方和社会各界共同努力，使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（共12分）
1.材料一和材料二分别说明了什么？(2分)它对我们有什么启示？（2分）
2.材料三说明了什么？（2分）为什么？（2分）
3.你认为怎样才能杜绝类似事故的发生?（4分）
意志
1、有一个青年人名叫徐心仁，他一岁多就患了小儿麻痹症，以致双脚残疾，行走困难。可是他并不屈服，在生活道路上艰难攀登，勤奋自学，先后阅读了500多本专著，以优异的成绩考取了中医研究生。毕业时以平均97分的成绩取得了第一名。至今他已医治病人30多万，不少是日本、美国和港澳台地区远道而来求医的患者。
(1)徐心仁的事迹说明了什么道理?
(2)你准备怎样培养坚强的意志？
(3)请写一条关于坚强意志的名言诗句。
2、命运对奥斯特洛夫斯基是残酷的，他念过三年小学，青春消逝在疾驰的战马与枪林弹雨中,16岁时，他腹部与头部严重负伤，右眼失明,20岁时，又因关节硬化而卧床不起。面对着命运的严峻挑战，他深切地感到：“在生活中没比掉队更可怕的事情了。”他忍受着病痛的折磨，默默地向认准的目标攀登。1932年，他终于完成了《钢铁是怎样炼成的》一书。阅读材料回答问题：
（1）人生难免有挫折，我们为什么还需要坚强？（3分）
（2）中学生如何磨砺坚强的意志才能成为一个自强的人？（3分）请举一个例子？（2分）
（3）联系你在学习或生活上遇到的困难,结合上述材料谈谈如何应对挫折？（4分）
（4）有人说“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”请谈谈你的看法。(2分)3、2012《感动中国》人物,陈斌强,背着妈妈上班：他每天用一根布条把母亲绑在自己身上，骑着电动车行驶30公里去学校上班。晚上9时，服侍母亲睡下；凌晨1时，准时起床抱母亲上厕所；5时，处理好母亲的大小便；7时喂过母亲吃饭后，开始学校一天的工作。五年来，风雨无阻可他的教学任务教着两个班语文，负责教初一学生广播体操，总管学校体艺2+1活动却一点也没落下，他的事迹感动中国。周月华 ：左腿残疾，并没有摧垮她生活的意志，右肩挎的是药箱，左肩杵着拐杖在山间艰难行走，艰难险阻，她20年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个行业更纯洁。
（1）从他们身上我们可以看到哪些优秀品质？
（2）你打算如何向她们学习？（6分）
4、分析说明
材料：丁晓兵，现任武警某部团政治委员。20年前，他曾经感动中国。在一次重大军事行动中，身为侦察大队“第一捕俘手”的丁晓兵，在敌人阵地生擒一俘虏回撤途中，为掩护战友，他抓起敌人投来的手雷向外扔去，但是自己被手雷炸伤，右臂被炸得只存一点皮肉。为了把任务完成到底，他以惊人的毅力用匕首割下残臂，扛着俘虏，冒着炮火翻山越岭4个多小时才与接应分队碰上头。他因此荣立一等功，荣获为他特设的第101枚“全国边陲优秀儿女”金质奖章。
他是独臂英雄，更是一位常人。20多年来，面对残疾，他没有退缩，经过风雨的洗礼，他变得更加坚强。2003年，部队在淮河流域抗洪抢险，丁晓兵一只胳膊不能挖土，就扛包运土；不能打桩，就潜到水里垒围堰。二十多年来，他以坚强的意志，克服困难，取得新的成绩，284面奖牌证书见证了他以残缺之躯为党和人民建功立业的不平凡历程。2006年12月，中华人民共和国国务院总理温家宝、中华人民共和国中央军事委员会主席胡锦涛签署命令，授予丁晓兵同志“保持英雄本色的忠诚卫士”荣誉称号。2007年2月26日，丁晓兵被评为“2006感动中国人选”。
（1）丁晓兵为了保护战友而受伤，他是否做到了珍爱生命？请谈一下你的认识。（４分）
（２）20年后，独臂英雄为什么会再次感动中国？（４分）这说明了什么？（６分）
（３）请从如何磨砺坚强意志的角度，谈谈以后自己如何向英雄学习？（５分）
1、在学习了《培养高雅情趣》的相关内容后，某校八年级学生计划建立一个网站，请你参与：
（1）请把你知道的高雅的生活情趣，通过专题网页与广大网民共享（至少列举3个）
（2）在网站上设计一个有关“情趣的种类”的专栏，让大家了解不同的情趣对人的不同影响。
（3）在网站的最后一栏，提出几项追求高雅情趣的建议。
2、阅读材料，回答问题。
八年级小飞曾经优秀，后来在同学的鼓动下进入了网吧，迷上了网络游戏，一发不可收。当他妈妈劝他时，小飞说：“我上网是培养情趣。”从此以后，小飞开始逃学旷课，成绩一落千丈。请你为小飞的言行进行辨析。
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