2017年越秀区初中毕业生学业考试

第一篇：2017年越秀区初中毕业生学业考试

2017年越秀区初中毕业生学业考试

体育考试实施意见

为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）文件精神，因地制宜组织实施好越秀区初中毕业生学业考试体育考试（简称“体育考试”）工作，根据《关于组织实施2017年广州市初中毕业生升学体育考试的通知》（穗教体卫艺〔2016〕123号）以及《广州市教育局关于印发二○一四年广州市初中毕业生学业考试体育考试实施意见的通知》（穗教体卫艺〔2014〕10号）的要求，制定本实施意见：

一、体育考试的目的和意义

学校教育要坚持树立“健康第一”的指导思想，促进社会、学校、家长对学生健康素质的高度重视。

实施体育考试是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的举措之一，旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉锻炼的习惯和健康的生活方式，形成终身体育意识，达到《体育与健康课程标准》有关要求，促进学生健康发展。

体育考试能体现课程改革的方向，有效检验学校实施体育课程的效果，有利于促进学校体育教育质量的提高，发挥其对增强学生体质的引导作用。

二、体育考试的内容和成绩计算

（一）本区应届初中毕业生

1.体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，其中统一考试40分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。

2.统一考试

（1）必考项目：耐力跑（女800米、男1000米）和100米游泳两个项目中选择其中一项考试。

（2）选考项目：立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球（五选一）。

普通考生要参加以上2个项目的考试，成绩取2个项目的平均分，再乘以0.4。

3.体育素质综合评价

（1）体育课成绩10分：初一年级体育课5分，初二年级体育课5分。每学年体育课成绩按《广州市义务教育阶段体育与健康学业质量评价标准》进行考核，优秀5分，良好4分，及格3分，不及格2分。

（2）体育运动技能成绩6分：根据《广州市教育局教学研究室关于转发教育部“体育、艺术2+1项目”体育技能标准的通知》要求，从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、游泳、跳绳等8个项目中选2项测试，每项测试合格得3分，不合格得0

分。

在初中阶段代表学校运动队参加区级以上教育行政部门举办的体育比赛（项目不限），获得区级比赛前三名或市级比赛前六名或省级以上比赛前八名的学生（个人或集体项目），每参加1个项目可直接获得3分（需提供秩序册、成绩册、奖状等证明材料），参加不同的2个项目，可直接获得6分。

（3）《国家学生体质健康标准》成绩4分：学生在初

一、初

二、初三年级应参加《国家学生体质健康标准》测试，如果有1年没有参加测试扣1分，2年没有参加测试扣2分，3年没有参加测试扣4分。学校必须在国家规定的时间内完成测试及数据上报工作。

（二）外地返穗生和往届生只计算统一考试的成绩，满分60分，统一考试内容与本区应届毕业生相同。

（三）关于特殊考生

1.因残疾免修体育与健康课和免予执行《国家学生体质健康标准》的学生，经具有资质的伤残等级鉴定机构或本市二级以上医疗机构提供证明，证明其丧失运动能力，应申请免考。此类考生的成绩按全市普通考生体育考试最终成绩平均分计算。

2.因身体健康方面的疾病不适宜参加体育活动，并已办理免修体育与健康课和免予执行《国家学生体质健康标准》的学生，应申请免考。此类考生的成绩按全市普通考生体育考试最终成绩

平均分的85%计算。

3.因身体发育异常、严重营养不良及肥胖症、畸形以及经具有资质的伤残等级鉴定机构或本市二级以上医疗机构证明丧失部分运动能力的学生，可申请择考。择考考生可根据自己的实际情况在统一考试项目中选择力所能及的1个或2个项目（不能是同类别的2个项目）。考试规则同普通考生一样。择考2个项目的考生统一考试成绩取所考项目平均分的95%，择考1个项目的考生统一考试成绩取所考项目得分的90%，再乘以0.4。体育素质综合评价按照普通考生的办法执行。

4.因考前或临场发生伤病或女生经期等特殊情况，在规定时间内不能参加体育考试的学生，可申请缓考。缓考期间仍未康复的，可再申请择考或免考。如申请免考，此类考生的统一考试成绩按全市普通考生统一考试最终成绩平均分的80%计算。体育素质综合评价按照普通考生的办法执行。

5.视力障碍、听力障碍、智力落后、自闭症谱系、脑瘫、肢体障碍的特殊考生，可申请参加特殊体育考试。在普通学校随班就读的特殊考生，可选择在特殊考点参加特殊体育考试，也可选择在普通考点参加普通体育考试。

参加特殊体育考试的考生统一考试成绩取所考项目的平均分，考1个项目的取所考项目的得分，再乘以0.4。在普通学校随班就读的特殊考生，体育素质综合评价参照普通考生的办法执行；

在特殊学校就读的特殊考生，只计算统一考试的成绩，满分为60分。

三、体育考试考点

（一）越秀区初中毕业生学业考试体育考试陆上项目考试设立普通体育考试考点1个——广州市第三中学，并按市有关普通体育考点设置的要求选定，组织全区初中毕业生进行体育考试。

（二）特殊体育考试考点由广州市教育局统一设立。视障考生考点设在市盲人学校，听障考生考点设在市聋人学校，智力落后、自闭症谱系、脑瘫、肢体障碍类考生考点设在越秀区启智学校。

（三）游泳项目考试考点的设立和相关要求由市招考办另行发文通知。

四、体育考试收费

根据市物价局《关于高中阶段学校招生考试收费科目问题的复函》（穗价函〔2014〕169号），体育考试按每生10元的标准收费，与其它学科的考试费一同收取。

五、体育素质综合评价的实施

（一）体育素质综合评价由学校组织实施。各校应根据市教研院相关要求对学生进行考核和测试，实事求是地评定成绩，不得弄虚作假。发现违纪违规问题将依规处理。

（二）4月26日前，学校应完成在校内对学生的体育素质综

合评价成绩公示，接受学生的监督，并上报区教育局和市招办。

（三）各学校要认真落实好此项工作。市教育局和市教研院将适时对此项工作开展情况进行检查，发现违纪违规现象，将按有关规定给予严肃处理。

六、体育考试的组织与管理

局各有关科室、区招考办、区教师进修学校、辖区内各初中毕业生学校、在我区办理中考报名的社会补习机构（以下简称“社会补习机构”）要重视体育考试工作，采取有力措施，加强领导，精心组织，规范管理，确保体育考试顺利进行。

（一）体育考试工作在区教育局的统一领导下，成立“越秀区体育考试工作组”，由区招考办牵头，会同区教育局综合教育科、中学和职业教育科、安全保卫科、监察科、办公室等有关科室以及区教师进修学校，具体组织实施。

（二）体育考试实行区教育局、考点、初中毕业生学校（含社会补习机构）三级管理机制。

（三）主要职责分工。1．区招考办

（1）牵头组织实施本区体育考试工作。

（2）制定本区体育考试考务工作具体要求。

（3）负责本区体育考试成绩数据管理。

（4）负责本区体育考试电子器材管理与使用培训。

2．综合教育科

（1）把握及落实上级教育行政部门关于体育考试的政策。（2）会同局相关业务部门、区招考办、区教师进修学校，制定本区体育考试意见和实施方案及应急预案。

（3）协调区招考办组织实施体育考试，并对体育考试进行指导和监督。

（4）负责对特殊考生的医务审核和对考点医务工作进行指导。

3．安全保卫科

（1）考试期间负责考点相关设施安全的监督检查。（2）考试期间对于考点安全保卫工作进行指导。4．监察科及中学和职业教育科（1）对于体育考试的全过程进行监督。（2）处理体育考试全过程中的相关投诉。5．区教师进修学校。

（1）指导各初中学校积极开展体育考试项目科学训练。

（2）解读考试项目规则及规范考试方法。

（3）指导学校实施《国家学生体质健康标准》和学生体育素质综合测试与评价工作。

（4）负责体育考试监考员的选聘、培训以及考试监考工作的现场技术指导。

6．各初中毕业生学校和社会补习机构

（1）加强宣传，积极引导学生和家长正确认识，积极投入备考。

（2）实施学生体育素质综合测试与评价。客观公正，根据市教研院相关要求科学评定。

（3）结合毕业生体检做好考生的考前体检工作。提前做好考生身体健康状况全面摸查工作，排除体育考试潜在的安全风险。

（4）指导学生进行体育考试报名及医务审核。实事求是，正确引导考生合理选择体育考试申报类别和考试项目。

有家族病史、先天性心脏病或其它健康问题的学生，建议其家长带学生到医院做好体检工作，以确保是否有健康的身体参加耐力跑或100米游泳的考试。

（5）组织考生依时赴考。

（6）加强对考生进行考前安全教育并派专人负责做好考生的考试安全措施，组织考生做好考前准备运动和考后放松运动，防止发生各种伤害事故。

（四）各部门和有关单位在组织实施工作过程中，如发现问题，必须及时向上级主管领导报告。

区体育考试工作各组联系方式如下： 考试方案：区招考办

电话：87678002

医务审核：区教育局综合教育科

电话：***

考务工作：区招考办

电话：87678002

设备数据：区招考办

电话：87678002

投诉举报：局监察科

电话：87784260

本意见自发布之日起实施，有效期至2017年8月31日。

附件：1．2017年越秀区初中毕业生学业考试体育考试工

作组名单

2．2017年广州市初中毕业生学业考试体育考试项

目规则与评分标准

3．2017年广州市初中毕业生学业考试特殊体育考

试项目规则与评分标准

4．2017年广州市初中毕业生学业考试体育考试医

务审核指南

5．2017年广州市初中毕业生学业考试体育考试考

务管理制度

6．2017年广州市初中毕业生学业考试体育考试应

急预案

7．广州市越秀区2017年初中毕业生学业考试体育

考试考点安全事件应急预案

公开方式：主动公开

越秀区教育局办公室

2017年4月7日印发

第二篇：初中毕业生学业考试

初中毕业生学业考试

一、选择题。

1.已知根号12-n是正整数，则实数n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列个数中是x²-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若关于x的一元二次方程ax²+bx+c=0中的二次项系数与常数项之和等于一次项系数，那么方程必有一根是（）4.

第三篇：实行初中毕业生学业考试

实行初中毕业生学业考试，共考10个科目，增加“小科”考试内容

2014年开始，鞍山初中毕业招生考试实施改革，毕业和升学考试将两考合一，实行初中毕业生学业考试，共考10个科目，总成绩为800分，其中生物、地理、思想品德、历史科目分值各为30分。

15日，市教育局发布《鞍山市初中毕业招生考试改革的实施意见》，公布了2014年鞍山市初中毕业招生考试实行学业考试的具体考试科目设置、命题原则、试题难易程度等政策。2011年秋季入学的7年级学生将开始适用新的考试改革方案。

《实施意见》规定，从2011年初中入学的学生开始，实行初中毕业生学业考试制度。即2014年初中毕业生初中升高中考试开始实行毕业和升学考试两考合一。

据介绍，初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。

学业考试分考试科目和考查科目。

从2011年初中新生开始，学业考试共设置语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育和健康10个学科作为考试科目，成绩计为800分。将思想品德、历史、地理与生物学科列入招生考试的科目，纳入学业考试总成绩。

2011年升入初中的学生，生物与地理、思想品德与历史分别在八年级、九年级结业时随当年学业水平考试进行考试，即生物与地理在2013年结课时列入招生考试的科目先期进行考试，思想品德与历史在2014年列入招生考试科目。地理与生物、思想品德与历史、物理与化学合堂考试。

另外，学业考试考查科目包括英语听力口语，物理、化学和生物的实验，信息技术等。体育与健康按照现行规定与办法执行。

考试命题减少机械记忆内容 增加主观题

据悉，《鞍山市初中毕业招生考试改革的实施意见》明确，学业考试命题原则是以课程标准为依据，降低试题难度，试题难易程度不超过课程标准的要求，难度适中，具有一定的区分度，兼顾不同学生的学习实际和不同学校对录取新生的要求。试题低、中、高三档试题的难易程度比例为7：2：1。

学业考试命题将切实体现素质教育的要求，符合学生的实际并贴近学生的生活，尽可能地以学生学习经历作为问题的背景，引导学生重视学习过程的积累，注重对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，要有利于学生创造性的发挥。

另外，在试题中要减少机械记忆的内容，注重考查学生思维过程，减少客观题的数量，增加主观题目。不出偏题、怪题，不出人为编造的计算、证明过于繁琐的题目，不出似是而非的题目。

通过初中毕业招生考试改革我市将逐步建立以初中学业考试取代升学考试，以综合素质评价结果为依据录取新生，取代单纯以中考成绩为依据录取新生的政策，逐步实行在评价基础上将招生指标分配到初中学校的政策；推行多种方式录取新生；扩大高中招生自主权。

第四篇：2014年初中毕业生学业考试

2014年初中毕业生学业考试语文模拟试卷

第I卷

一（共12分，每小题2分）

1、下列词语中加点字错误最多的一项是（）

A、褴褛(lǚ)酗酒（xù）缄默(jiān)混蛋(hún)

B、哂笑(xī)御聘(pìng)稽首(qǐ)水泵(bèng)

C、污秽（huì）畸形(jī)猝然(cù)龟裂(guī)

D、粗拙(zhuó)归咎（jiù）闷热（mēn）存恤（xù）

2、下列，没有错别字的一组是（）

A、鸦鹊无声如法炮制顶礼莫拜警报迭起

B、义愤填膺山清水秀鳞次栉比再接再厉

C、引颈受戮冥思暇想呕心沥血苦心孤诣

D、箪食壶浆按步就班自怨自艾恪尽职守

3、下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

B、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

C、过不一会儿，暴雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

D、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。

4、下列各句没有语病的一项是（）

A、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

B、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

C、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

D、作文时，善不善于选择自己生活中最熟悉、最有切身感受的材料，对于一篇文章的成败，常常起着决定性的作用。

5、将下列句子组成一段意思连贯，句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽 ④而是要通过彼此的积累加重其分量

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

A、①④②⑤③B、②⑤①④③C、②③①⑤④D、②①⑤④③

6、下列选项中表述错误的一项是（）

A、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。

B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C、在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

D、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》都是脍炙人口的回忆性散文。

二．阅读下面文章，回答第7---10题。（每小题3分，共12分）

美感和快感

拿一幅画给小孩子或是未受艺术教育的人看，他总是说“很好看”。如果追

问他“它何以好看?”不外回答说：“我欢喜看它，看了它就觉得很愉快。”通常

人所谓“美”大半就是指“好看”，指“愉快”。

许多文艺批评家也把美感和快感混为一件事。英国学者罗斯金就曾很坦白地

说：“我从来没见过一座希腊女神雕像有一位血色鲜丽的英国姑娘的一半美。”从

愉快的标准看，后者引诱力自然比前者大，但是你觉得一位姑娘的“美”和一座

女神雕像的“美”是否相同呢?二者的美显然是两件事。一个是只能引起快感的，一个是只能引起美感的。罗斯金的错误在把姑娘的引诱性做“美”的标准，去测

量艺术作品。艺术是另一世界的东西，对实际人生没有引诱力，所以他以为雕像

比不上英国姑娘。

美感和快感究竟有什么分别?有些人见到快感不尽是美感，替它们勉强定一

个分别。英国有一派主张“享乐主义”的美学家就是如此。他们的见解彼此又不

一致。有人说耳、目是高等感官，其余都是“低等感官”，只有前者可以尝到美

感而后者则只能尝到快感。有人说引起美感的东西可以同时引起许多人的美感，引起快感的东西则对于这个人引起快感，对于那个人或许引起不快感。＿＿＿＿

＿。这些学说在历史上都发生过影响，如果分析起来，都是一钱不值的。耳、目

得来的有些是美感，有些也只是快感，我们如何去分别呢?“客去茶香余舌本”，“冰肌玉骨，自清凉无汗”等名句是否与“低等感官”不能得到美感之说相容?

至于普遍不普遍的话更不足为凭。陈年花雕是吃酒的人大半都称赞它美的，一般

人却不能欣赏后期印象派的图画。

美感和快感是很容易分别的。美感与实用活动无关，而快感则起于实际要求的满足。口渴时要喝水，喝了水就得到快感；腹饥时要吃饭，吃了饭也就得到快

感。

美感经验是直觉的而不是反省的。在聚精会神之中我们既忘却自我，自然不

能觉得我是否欢喜所观赏的形象，或是反省这形象引起的是不是快感。对一件艺

术品欣赏的浓度愈大，就愈不觉得是在欣赏它，愈不觉得所生的感觉是愉快的。

如果自己觉得快感，便是由直觉变而为反省，好比提灯寻影，灯到影灭。美感所

伴的快感，在当时都不觉得，过后才回忆起来。比如读一首诗，当时只是心领神

会，无暇他及，后来回想，才觉得这一番经验很愉快。

摘自朱光潜《谈美》(略有删改)

7.在第3段横线处应补上的一句话是（）

A 美感具有引诱性，快感缺乏引诱性B 与快感相比，美感更具有趣味性

C 与美感相比，快感则更具有实用性D 美感有普遍性，快感没有普遍性

8.在第5段中，作者用“提灯寻影，灯到影灭”的比喻要说明的道理是（）

A 美感只可意会，不可言传。B 体会美感应凭直觉而不能凭反省。

C 如果过于专注，反而不能获得美感。D 美感与快感永远是不能同时存在的。

9．美感和快感最明显的区别是（）

A美感起于艺术鉴赏，而快感起于生活实际。

B美感欣赏的浓度大，快感欣赏的浓度小。

C美感与实用活动无关，而快感则起于实际要求的满足。

D主张享乐主义的人获得的多是快感，而能忘却自我的人多能获得美感。

10．下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．罗斯金认为艺术是另一世界的东西，对实际人生没有诱惑力，因而不如生活

美。

B．作者引用古人诗句是为了批驳主张“享乐主义”的美学家将感官分为“高”

“低”二等的观点。

C．作者认为某些在历史上曾经发生过影响的学说，并不真正具有价值。

D．不少美学研究者走上迷途的重要原因之一是他们弄不清楚美感与快感的分别。

三、阅读文言文，按要求回答问题（每题3分，共9分）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商

旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸

芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居

庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

10．下面各句中加点词语与例句中加点词语意思不同的一项是（）

例句：不以物喜

A．属余作文以记之B．徒以有先生也

C．以是人多以书假余D．以中有足乐者

11．下面各组加点的词语意思相同的一项是（）

A．去国怀乡国破山河在B．而或长烟一空或异二者之为

C．此乐何极南极潇湘D．予尝求古仁人之心 尝趋百里外从乡之先达

执经叩问

12．下面对选文内容理解不正确的一项是

A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先

天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

第Ⅱ卷

四．古诗文表述题

13．将第Ⅰ卷文言材料中画线句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）不以物喜，不以己悲。

译文：

（2）微斯人，吾谁与归？

译文：

阅读下面古诗回答（5分）

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

14、（1）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么

作用？(2 分)

（2）“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点？（3分

15.按要求默写名篇中的名句。（4分）

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。。

（2）子曰：学而不思则罔，.(3)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现新旧事物交替的哲理名句是：。

(4)曹刿对于战争经验的总结

“”启示我们做事应善用士

气和借用强势。

五．阅读下面的文章，回答第16---20题。(14分)

村路怎能不弯呢

村路怎能不弯呢？

好的地方都让人家、河流、田地站住了，留给路的，实在太少了。

路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗

脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火

出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带

着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下挂

着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一

两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得

一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点弯一点有什么关系呢？

其实，路又何尝不想宽一点直一点呢？

路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不

能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾

婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家

门前过去，翠花曾婆家人真好，碰上一棵树也能说上半天话。不管张三李四还是

王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝

一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上春伢家的猪圈，照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈

争，弯就弯点吧。

路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让他们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过他不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？

稻子成熟了人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个

跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到人家的菜园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的菜园，弄成路这边

一半路那边一半。再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖

老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两重柳，五六月季，十七八鹅。

16.第一段在全文中起何作用？（3分）

17.本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处加以赏析（3分）

18.读第五六段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。（3分）

19.品读第七段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作

用？（3分）

20.结合《那树》学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。（4分）

六．综合性学习。根据以下提示，完成23---26题。（8分）

（一）农历五月初五，是中国传统的端午节，请你参加“端午话端午”的主题活

动。

21.活动一：同学甲根据以下文字撰写了一副对联，尚不完整，请补充。（2分）

它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年的那朵浪花儿犹如一滴水彩，把中华大地

染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥

漫着亘古不变的艾香。

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟传四海

22.活动二：探究下列现象产生的原因。写出两点。（2分）

现在，部分国人尤其是青少年对传统节日越来越淡漠。很多人不了解端午，中秋

不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为然，却热衷于过情人节、圣诞节等西

方节日。

（1）

（2）

23.活动三：马航失联飞机MH370已经过去很久了，时至端午佳节，假如你是失

联飞机乘客家属，请你用一组排比句，表达你对他们的思念之情。（2分）

（二）26.下面是一组有关钓鱼岛的资料，说说你从中探究到了什么。（2分）

材料一：中国有关钓鱼岛的最早文献，至少可上溯至明朝永乐年间。中国人杨载

在1372年首先驻足钓鱼岛。其间明人在台湾辖区钓鱼岛采珠集药、捕鱼开发，从未间断过。明朝中叶，戚继光等抗击倭寇时，就以钓鱼岛为战略防线。明清期间的多幅疆海图都清楚标明钓鱼岛为中国的一部分。

材料二：《更路簿》《顺风相送》等中国古籍完整记载了中国渔民在此海域的航线。在1895年前长达5个世纪的时间里，中国一直在平稳地行使这些权利。《浮生六记》第五记《海国记》有关钓鱼岛的记叙则比日本人古贺辰四郎在1884年“发现”钓鱼岛早了76年。

材料三：2012年9月17日，央视消息称，中国学者曾赴日本国家级档案馆取证，该国1885年至1894年多份文件证明，早知道钓鱼岛属中国。

材料四：1894年中日甲午战争爆发，日本在钓鱼岛建立国标，将其强行划入日本版图，并强迫中方与其鉴定《马关条约》。但在第二次世界大战结束后，《开罗宣言》和《波茨坦公告》均要求日本将从**的领土归还中国。

你的探究所得：

七．作文（50分）

知识越学越有趣，乐曲越谈越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„

成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。

请你以《渐至佳境》为题，写一篇作文。

要求：（1）自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章；

（2）感情真挚，不得抄袭；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（4）书写分5分，请认真书写。

第五篇：南京市2018年初中毕业生学业考试

南京市2018年初中毕业生学业考试 语 文 注意事项：

1．本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位詈答颢一律无效。

1.用正楷字或行楷字抄写下面的成语 万象更新

【答案】正楷 万象更新

【解析】试题分析：本题考查学生的书写能力。要求学生在课下，在平时养成认真书写的习惯，练习硬笔书法。运用楷书做到书写认真，字体美观大方。2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A.和煦 葱茏 杜绢花 B.雄姿 膘悍 千里马 C.静谧 璀灿 萤火虫 D.澄澈 空灵 水墨画 【答案】D

3.下列说法有误的一项是（）

A.传说，天地开辟后，神通广大的女神——女娲揉捏黄泥、挥洒泥浆创造了人。B.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。

C.“野火烧不尽，春风吹又生”“夜来南风起，小麦覆陇黄”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。

D.法国作家雨果是享誉世界的文豪，代表作品有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。【答案】C 【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识的把握。A项正确；B项正确；C项不正确，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫《春望》；D项正确。4.用诗词原句填空。

①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_________。（《诗经•秦风》）

②_________，若出其中；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）③__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

④___________，疑是银河落几天。（李白《望庐山瀑布》）⑤黑云压城城欲摧，__________。（李贸《雁门太守行》）⑥过尽千帆皆不是，__________。（温庭筠《望江南》）

⑦小时候／__________／我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）

⑧相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟“____,______”，表达对故乡亲人的祝福。（用苏轼《水调歌头》中的诗句填空）

【答案】(1).①在水一方(2).②日月之行(3).星汉灿烂(4).③大漠孤烟直(5).④飞流直下三千尺(6).⑤甲光向日金鳞开(7).⑥斜晖脉脉水悠悠(8).⑦乡愁是一枚小小的邮票(9).⑧但愿人长久(10).千里共婵娟

【解析】试题分析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“灿烂”“金鳞”“脉脉”“愿”“婵娟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。古诗文名句和现代诗文的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。【点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。

灯谜题

谜面：天女织彩霞（打南京一特产）谜底：

对联题

上联：乌衣巷 下联：

诗词题

春风知别苦，不追 青。——李白《劳劳亭》 A．松枝 B．柳条

5.小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。

6.完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：_________ ②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：________ ③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：_________ 7.轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）【答案】5.示例：彩霞似锦 6.(1).示例：意思相关，上下联都是地名。(2).词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。(3).平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。

7.示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。【解析】

5.试题分析：本题考查学生结合语境填写固定短语类型的能力。首先要求考生能够结合自己对南京的认识，写出谜底“云锦”，然后结合语境分析主谓短语。一名词，一动词组合，并且与“绚烂绮丽”的意境一致即可。6.试题分析：本题考查学生对对联有关常识的把握。对联的特点，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。结合对联的特点分析“白鹭洲”的优点即可。

7.试题分析：本题考查学生的语言表达能力。“春风知别苦，不追柳条青”是一句送别诗。符合三年同窗即将分别的情景。运用这句话，写出富有文采的离别留言即可。

（一）阅读下面文言文，完成下面小题。象记

[明]林璐①

黔中人昔为余言，守土者②以期贡象，必入山告语之曰：“朝廷诏汝备③禁卫，将授官于汝。”象俯贴足，如许诺状，即驯而行，无能捕捉也。

思陵④时，将贡象，先期语之，一象许诺；会明亡，不果进。皇朝定鼎，征贡象，象数头诺而来前。一象呼之不至，迟数日，翩然来取其牝⑤，盖山中偶也；候已竟去。守土者廉⑥知其期又当来，乃先期语之曰：“今天子神圣，薄海⑦内外知天命有归，带甲者率先以军降，守土者次第以城降。汝异类，敢抗天子不赴耶？”至期来，竟复去。守土者异之，设大炮于衢，语之曰：“汝爱妻，数数⑧来，汝再逸去，当死炮下！”象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。

呜呼，异矣！夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？而今见之于一象！

（选自《虞初新志》，[清]张潮辑，河北人民出版社1985年8月版，有删节）

[注]①林璐：字玉逵，号鹿庵，明末儒生，明亡后终身不仕。②守土者：地方官员。⑤备：充任。④思陵：即明思宗，明朝最后一个皇帝。⑤牝（pìn）：雌性的。⑥廉：查访。⑦薄海：泛指海内外广大地区。⑧数数（sù）：数，通“速”，快。8.解释下面加点的词。

①必入山告语之曰（________）②会明亡（_______）③候已竟去（_______）④守土者异之（_______）9.用现代汉语翻译下面句子。

夫人未有不爱其妻者，爱妻并爱吾身，谁能以其所爱，易其所至爱？ 10.文中的象有哪些特点？请加以概括。

【答案】8.(1).告诉(2).适逢(3).离开(4).认为……奇异

9.示例：人没有不爱自己的妻子的，爱妻子并且爱自己，谁能用他所爱的，交换他所至爱的呢？

10.示例：能听从人的要求；能主动寻妻；在大炮前不惧身死；忠于旧朝，不改其心。【解析】

8.试题分析：本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。会，适逢，恰好，正赶上。同时也要注意知识点的迁移，如“会”的释义与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”相同。

9.试题分析：试题分析：本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“夫”发语词，可不译；“以”，用；“易”，交换。

【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

10.试题分析：本题考查对文言文内容的理解。要在大体了解文章内容的基础上，结合文段中的语言描写分析人物特点即可。如：“象俯贴足，如许诺状”可以看出它能听从别人的要求。“象闻之，徐行伏炮台下，若待以举炮者。”可以看出：在大炮前不惧身死。

（二）阅读下面文章，完成下面小题。儿歌 邓云乡

古人说：“千秋万岁名，不如少年乐。”也还记得袁子才的一句名诗：“不羡神仙羡少年。”这都是至理名言。别的不用多说，在北京的夏日，看着听着娃娃们唱歌，就使人感到有说不清的乐趣。

为什么说夏天呢？因为五月端午之后，天气渐热，万物生发，人们都换上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短裤，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子们都在户外玩，有趣的事情多了，所以夏天的儿歌也特别有情趣。

（甲）夏天天热，阴晴不定，片云可以致雨，用不着等什么“油然作云，沛然作雨”，头顶上一片黑云，西北风一卷，“噼里啪啦”就下起来了。小孩们欢喜地在小院中乱跑，大人在屋里、廊子上还喊不应。这时就会有一首动听的儿歌： 大头，大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头！反复地唱，欢蹦乱跳，十分顽皮。

（乙）夏天雷阵雨来了，又是风，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一个避风港，每间屋子似乎是一条小木船，在风浪中震撼着。母亲抱着被子，从窗眼里望着外面的雨，唱着儿歌道：

风来了，雨末了，老和尚背着鼓来了。

至于为什么是“老和尚背着鼓来了”，却没有人注意，只是这样说。后来看到老先生们写的儿歌的书，说是“背着谷来了”，这可能是南方的说法，而北方仍然是读“鼓”的。难道说北京夏天的儿歌只是这两个吗？不然，北京夏天还有一个最美的儿歌，那是其他任何地方也没有的。（丙）几场好雨过后，小小的四合院中，都是花花草草，绿油油的、香喷喷的、湿漉漉的。在当院荷花缸、大水缸外面，在各屋的马头墙角上，在大树的根部……都有小小的蜗牛翘着两只小小的肉角在爬行。这个背着半透明躯壳的小动物，永远不会担心没有房子住，或为分不到房子、交不出房租而发愁，它永远是那样善良而悠闲地、像诗人散步般的爬行着。北京话很奇怪，因为没有水牛，所以语言中没有“水牛”的词汇，却把蜗牛叫“水牛儿”，一个庞然大物，一个小不点，写出来两个字完全一样，这不要说外国人翻译起来容易弄错，就是外地人听到恐怕也会弄不清楚。它是孩子们最好的朋友，孩子们把它轻轻地拿在手中，几个小脑袋凑在一起，盼望着它的触角快点伸出来，抑扬而深情地唱道：

水牛儿——水牛儿，先出犄角后出头儿噢！你爹你妈，给你买烧羊肉吃噢—— 妙就妙在似通非通之间。我在北京做小学生的时候，已过了玩水牛儿的年龄了，但我听惯了妹妹们和同院小孩玩的时候的歌唱声，我多么爱听这首美妙的儿歌啊！

（选自《燕京乡土记》，邓云乡著，中华书局2015年6月版，有删改）11.文中描写了三个唱儿歌的场景，分别是：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；__________；________。

12.文末说：“我多么爱听这首美妙的儿歌啊！”这句话表达了“我”哪些情感？ 13.分别说说文中三处画线句的语言特色及作用。（甲）_________（乙）_________（丙）_________ 【答案】11.(1).雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；(2).几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。

12.对儿歌的喜爱，对充满童趣的幼时生活的怀念，对老北京风俗的留恋

13.(1).示例：甲处的语言文白相间，描绘了夏雨忽至时的场景，与孩子们玩耍时活泼轻快的情形相映成趣；(2).乙处连用了两个相关的比喻，表现了雷阵雨中小院的安稳和小屋的摇撼，烘托出妈妈唱儿歌的安详气氛；(3).丙处多用叠词，表现了雨后小院花草的自然清新，富有画面感，使下文蜗牛的形象显得更加可爱 【解析】

11.试题分析：本题考查学生的概括能力。通读文本，注意把握关键词。根据例句分析：片云致雨，孩子们欢喜地唱儿歌；用同样的句式概括出【乙】【丙】两处场景即可。分别是：雷阵雨时，妈妈抱着孩子在屋里唱儿歌；几场好雨后，孩子们玩蜗牛时唱儿歌。

12.试题分析：本题考查学生对作者情感的把握。把握作者情感要与主旨分析相结合。本文通过三个场景唱个歌的描绘，写出了对儿歌的喜爱，写出了对童年的怀恋，写出了对故乡的怀恋。然后回答作者的情感即可。

（三）阅读下面材料，完成下面小题。“走两步”，认出你

影片《碟中谍5》中有一个场景引起了人们对步态识别技术的关注，戴着面罩的间谍在安保系统的最后一道防线现形了，原来是他的步伐“出卖”了他。知道吗，影片中的步态识别技术如今已走进了现实。

在生物识别技术领域，目标的有效识别距离以步态识别技术最远，可达50米。“步态识别技术”中的“步态”不仅包括体型特征，如高矮、胖瘦等，还包括运动特征，如运动方式、姿态等。在“走两步”的背后是强大的自动步态识别系统，主要包括监控摄像机、计算机以及步态视频序列处理与识别软件，而建立步态数据库也是非常关键性的工作。这一系统在识别身份的功能基础上，能够存储和跟踪个人信息，关注个人健康发展，在运动员精准训练、疾病筛查、智能家居方面能发挥重要的作用。

炫酷新装备

心情杯 这款智能水杯，杯身颜色可以根据你正在经历的事情、你的心情而变化。例如，你支持的球队进球时，水杯内置的LED灯会立刻呈现蓝色，似乎它也在跟你一起为球队助威。“小纽扣” 这款高清智能摄像机外形像纽扣，能通过语音、面部和步态识别，锁定你的拍摄对象，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。

爱牙仪 它是一款智能口腔自测仪，让你的口腔环境清晰可见，还能通过精准定位牙菌斑，准确检出蛀牙、牙周炎等口腔疾病的早期症状，有效预防、诊断各种口腔疾病。

触感屏 这是模拟实物触感的屏幕。当手指在鱼的图像上移动，能充分感受到鱼鳞特有的质感。若是将手指移动到鱼眼位置，你会发现手指的滑动没有丝毫阻力，就好像拨弄一颗小珠子。

“大白” 它是一种智能机器人。只要说出“大白”的名字就可以将其唤醒，进而完成你的各项指令。它可以陪着你出去或者在家玩耍，解答你天文、地理等方面的问题，还能预报天气状况，播放投影电影，甚至可以跟你聊天。砰！音乐来了!语音识别技术主要解决30厘米到5米范围的语音交互问题，它的代表产品就是智能音箱。让音箱听懂你的语言，需要解决三个核心问题：听见、听准和听懂。从技术角度来看，就是拾音、读音和解音三个关键技术环节。拾音是最为基础的环节，必须保证音箱听见你的声音；读音是将符合要求的声音转换成文字；解音则是识别人类的指令甚至情感。距离音箱3米内，你只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。如说“播放周杰伦的《青花瓷》”，这首歌浓郁的中国风就会扑面而来。当距离超出5米，识别率就会下降甚至接收不到指令。

在音乐方面，人工智能还有更广泛的应用。如在音乐订制网站，你可以根据所选择的主题、乐器、节奏、氛围和时长等多个元素订制乐曲。当按下“渲染”键后，砰！乐曲就诞生了！人工智能软件不仅完成了谱曲，同时也负责演奏和混音工作。

（根据《大众科学》《今日科技》《环球科学》等期刊资料编辑）

轩轩是科技馆的志愿者，小可在她那里看见了以上有趣的资料，对科技馆很好奇，轩轩便带她去玩。

14.根据情境完成题目。

（1）输入个人相关信息后，小可开始体验馆内种种新奇的科技产品，她做不到的一项是（____）

A．戴上面具，穿上轩轩的外套，步态识别系统仍然准确地“认出”了自己。B．用智能口腔自测仪轻松检测出蛀牙等早期症状，提醒自己注意保护牙齿。C．看到触感屏上鱼的图像，用手指轻轻地滑过，就像真的触摸到鱼鳞一般。D．对着智能音箱说：“来一首周杰伦的中国风！”音箱就播放出《青花瓷》。

（2）轩轩带小可走向一扇神奇的门，隔着约十米远，轩轩说：“芝麻开门！”门开了。这里发挥作用的是步态识别技术还是语音识别技术呢？请作出判断，并介绍其工作原理。___________________________________ 15.小可是个球迷，她想去看世界杯决赛。在科技馆这么多智能产品中，她想携带两件。如果你是轩轩，会推荐哪两件？为什么？

16.轩轩播放了一首动听的乐曲，她说这是自己的作品，是送给小可的礼物。之前，她在音乐订制网站的主题栏选择了“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择了“舒缓”……按下渲染”键，乐曲就诞生了。小可感谢之余，产生了疑惑：这个作品是轩轩的原创吗？请谈谈你的看法。

【答案】14.(1).D(2).示例：运用的是步态识别技术。它的工作原理是：首先，步态识别系统摄入步态和相应的身份信息；然后，系统提取步态特征并存储到步态数据库；当系统再次检测到相同步态的时候，便会从数据库中找出对应的信息，进而确认身份。15.示例：推荐“小纽扣”。因为这款高清智能摄像机能锁定小可喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间，并将其编辑成可共享的短视频。推荐“大白”。因为这是一种智能机器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小可聊天。

16.示例：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。（言之成理即可）【解析】

14.试题分析：（1）本题考查学生对文本的理解把握。A项可以做到；B项可以做到；C项可以做到；D项不能做到，只有使用普通话发出“播放‘歌手+歌名’”的明确指令，音箱才会精准播放歌曲。（2）结合“自动步态识别系统”的设备要素和图片内容回答即可。

15.试题分析：本题考查学生运用文本信息解决实际问题的能力。注意“小可是个球迷，她想去看世界杯决赛”选择对他看球有帮助的智能新装备即可。如：“大白”。因为这是一种智能机器人，它可以陪伴小可去看球，解答遇见的各种问题，甚至可以跟小可聊天；“小纽扣”能通过语音、面部和步态识别，锁定小可喜欢的球员，自动选择、录制最精彩的瞬间。16.试题分析：本题考查学生对实际问题的看法和认识，针对这个问题，可以回答不是原创们也可以回答是原创，能够自圆其说即可。如：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。三

17.习作修改。诱人的美食

听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐幕品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。

。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。_________________________________（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。______________________________ 【答案】(1).示例：（1）餐厅里的机器人服务这么周到，机器人厨师的手艺应该也很捧的。(2).（2）应该详写美食的滋味，略写机器人的服务。

【解析】试题分析：（1）本题考查学生的语言表达能力。过渡句具有承上启下的作用。上文写的是机器人服务员，下文是机器人秋秋的拿手好菜。故过渡句记得提到服务机器人，又要引出厨师机器人。答案不唯一，意思对即可。（2）本题考查学生对作文的修改。注意结合题目“诱人的美食”。然后仔细阅读文段，看看是否重点介绍了“美食”。最后提出修改建议即可。

18.2018，日新月异的年头；2018，气象万千的时代。请以“ 在2018”为题，发挥想象，写一篇文章。要求：

①选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整。②不少于600字。

③不得出现真实的校名、人名。【答案】变化在2018 在我成长的过程人，有什么能记忆你的成长呢？当然是照片了。接下来，就让我给你讲一讲我的成长变化吧！

在我面前摆着我出生6个月时的照片。瞧，这张照片上的胖娃娃，那光秃秃的头上带着一顶浅色的太阳帽，又白又净的脸上嵌着一对细长明亮的眼睛。他正对我甜甜的微笑，样子可爱极了。这就是6个月的我。

第二个我，骑着一辆儿童车，两只胖乎乎的手紧紧握住车把。头上带着一顶宽沿帽，帽子上的那只白鸽子，好像正在广阔的天空自由的飞翔。两只黑亮的眼睛紧紧的盯着前方，好像怕和迎面而来的伙伴撞车似的，儿我那时才一岁多。

最有趣的是我4岁时的这张照片。那时正是大夏天，在乡下被太阳烤的黑不溜秋的，穿着花背心和小红裤，比山里娃娃还山里娃娃，爸爸、妈妈拉我去照相，我不乐意，小嘴撅的像朵喇叭花。脸拉的长长的，两条浓浓的眉毛几乎拧到了一块。肚子胀鼓鼓的，里面大概全是气吧！

紧挨的第三张的是我7岁时的照片。我的爸爸妈妈去参加叔叔的婚礼，新婶子拿着照相机给我照了一张照片，嘿，甭提多威风了。我站在花池边上，左手叉着腰，一身合体的牛仔服映衬着红扑扑的脸蛋。婶婶用的是仰视的镜头，把我的形象照的又高又大，连我自己也不相信，那时的我才7岁呀！

去年我已经整整11岁了，国庆节爸爸、妈妈、奶奶、爷爷和弟弟去太原市的五一广场游玩，照相机又一次拍下了我的形象。啊，在我身后是一片花的海洋，黄黄的九月菊，红红的鸡冠花，在绿叶的衬托下，显得格外鲜艳。我的脸上也像一朵盛开的鲜花，洋溢着微笑。、我的照片把我11年来的变化清清楚楚的记录下来。我喜欢我的照片，这就是我成长中的变化。

【解析】试题分析：本题是半命题作文。“ 在2018”，结合“日新月异的年头；2018，气象万千的时代”分析，阐述的关键词是“变化”。围绕“变化”补题，立意。可以从学生本人的变化；国家的变化，环境的变化等角度写作。

【点睛】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。