河南高校教师资格证考试历年真题 2009年A卷[样例5]

第一篇：河南高校教师资格证考试历年真题 2009年A卷

河南省2009年教师资格教育理论考试试卷(A)

一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错、多选或不选得0分。1.现代高校的基本职能是

A.培养人才B.发展科学C.服务社会D.国际交流 2.高等教育价值的两种选择是 A.通才教育与专才教育 B.英才教育与大众教育 C.社会本位与个体本位 D.平等与效率

3.高校教师的聘用期一般为 A.2年B.3年C.4年D.5年

4.以系统和连贯的形式叙述该学科的主要内容的教学指导文件是 A.教育计划B.教学大纲C.教材D.教参 5.大学生社会实战活动的根本目的在于 A.服务社会B.科学研究C.培养学生D.勤工俭学

6.研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学是【】 A.普通心理学B,普通教育学C.教育心理学D.情境心理学 7.研究表明,最有利于学习效果提高的动机激起水平是 A.低等程度B.中等程度C.较高程度D.最高程度

8.一种学习中所习得的一股原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响称为 A.纵向迁移B.横向迁移C.特殊迁移D.普遍迁移 9,创造性的核心是

A.扣象思维B.发散思维C.直觉思维D.逻辑思维

10.个体想像中他人对自己的看法,以及由此而产生的自我感称为【】 A.投射自我B.心理自我C.社会自我D.自我体验 11.“学为人师,行为世范”的主要内容是

A.教书育人B.依法执教C,廉洁从教D,为人师表

12.教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深刻地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明教师良心具有

A.公正性B,稳定性C.内隐性D.广泛性

13.由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件,称之为 A.教育行政规章B.教育行政法规C,部门教育规章D.政府教育法规 14.教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是 A.科学研究权B.获取报酬权C.教育教学权D.民主管理权

15.以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是【】 A.尝试教学法B.情景教学法C.愉快教学法D.成功教学法 16.教学评价的主要功能是

A.鉴定功能B.管理功能C.研究功能D,改进提高功能 17.确保讲授质量的首要条件是

A.系统完整B.科学性和思想性C.层次分明D.语言表达水平

18.教学技能是教师在已有经验基础上。通过练习实践和反思体悟形成的一系 A.教学行为方式B.心智活动方式C.操作活动方式D.教学行为方式和心智活动方式 19.教师让学生承担任务从而对学生的学习行为进行的强化是 A.语言强化B.标志强化C.动作强化D,活动强化

20.教师用文字,数字和数学符号表述证明过程的板书形式是 A,语词式板书B.文字板书C.线紫式板书D.演算式板书

二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,选错、多选、少选或不选得0分。

1.高等学校的教师结构包括

A,教龄结构B.学历结构C.年龄结构D.专业结构E,职务结构 2,撰写毕业论文的步骤与方法是

A.确定题目B,查阅文献C.拟定提纲D.实验研究E。论文答辩 3.思维的品质主要有

A.思维的敏捷性B.思维的灵活性C,思雏的深刻性D.思维的独创性D.思维的批判性 4.就直观的对象而言,教材直观的方式有

A.数字直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观E.想像直观 5.道德的功能有

A.约束功能B,鉴别功能C.教育功能D.认识功能E.调节功能 6.《中华人民共和回教师法》规定,教师考核的内容包括 A.法制意识B.政治思想C.业务水平D.工作态度E.工作成绩 7.影响教学方法发展的直接因素有

A.教学目的和任务B.教学内容C.时代要求D.生产力的发展水平E.学校环境 8.教学设计的基本要素有 A.教学目标B.教学经验C.教学策略D.教学评价E。教学内容 9.一般米说,课堂倾听主要是要倾听学生的

A.回答和讨论B.体态和动作C.提问和质疑D.需要和情感E。思想和心声 10.课堂对话的特点主要有

A.民主性B.生成性C.多边性D.倾听性E.开放件

三、判断题(本题共24小题,每小题1分,共24分判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“√“号,错误的打“×”号。

1.文化传统影响着高等教育特色的形成。

2.不同学科领域的高等教育的构成状态称为高等教育的形式结构。()3高等学校的中心工作是教学

4实行学分制教学管理有利于提高教学效率

5,用他人的良好行为来启发、激励学生的方法称为高校思想政治教育的说理启迪法。6.心理支配和调节行为,并通过行为得以表现。

7.美国心理学家布鲁纳认为,学习的本质在于主动地形成认知结构。(8.元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。9.道德情感是衡量品德的重要标志。

10.服从是指人们在群体影响和压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一 致的行为的心理状态。11.教师的天职是传授知识。

12,教书育人是教师职业道德的最终体现。13.廉洁是教师立身立教的根本。

14.环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。一()15.只有国家司法机关有权对教育法实施的情况进行监督。

16.我国教育执法的原则之一是一股教育法规优先于特别教育法规。()17.教育守法的主体是指所有教育法律关系的参加者。18,教师申诉制度是诉讼意义上的行政申诉制度。

19.一般来说,各种教学方法既有启发性质,又有注入性质,是一把“双刃剑” 20.信息技术与课程整合会改变学习者的学习方式。21.教学评价是对教学活动的整体或局部进行事实判断的过程 22.辅助性和表情性是教态语言的主要特征。23.对上课而言,说课是一种更为严谨的教学准备过程

24,教学反思没有必要考虑教学行为本身的有效性和合理性,而是要关注隐藏在行为背后的观念和教育教学情感

四、简答题〔本题共6小题,每小题6分,共36分)1.当前我国高校毕业生就业制度改革的主要内容有哪些? 2.21世纪人才素质的基本要求是什么? 3.教师威信的形成需要具备哪些条件? 4.大学新生存在的心里适应问题哪些? 5.教学研究的一般程序是什么? 6.编写教案的基本要求有哪些?

五、案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分)1.李某为名牌大学的硕士研究生,毕业后分配到某高校任教,他的大部分同学出国或到国内大公司任职。他原想去公司谋职,但未能如愿,无奈进入高校。来校之初,情绪低落,勉强应付上几节课,既不愿意当班主任,也不愿意做其他工作后来,他与老同学联系,在校外谋了一个兼职,并将大部分精力都投入到校外兼职上去了,却对自己的本职工作敷衍了事。试运用所学的教师职业道德知识对李老师的做法进行分析。

2.某大学学生李某因一次考试中携带记有公式的字条而被监考老师停止考试李某所在学校教务处以考试作弊为由,依据学校关于严格考试纪律的文件对李某作出退学处理。但因该退学处理决定既没有下达至李某所在院系,又没有通知本人故该决定并未得到实际扰行。在此后的两年里,李某以一名正常学生的身份继续参加学期注册,也交纳了学贵,修完了所有学分并参加了实习和毕业设计。临近毕业时,学校教务通知李某所在阬系,因对李某已作退学处理,故不能毕业,不发放毕业证,学位证等试运用所学的教育法律知识进行分析:学校的这种做法对吗?为什么?

六、论述题(本题共2小题,每小题15分,共30分)1.试述教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合”的原则。2结合自己的体会,谈谈怎样组织复习才能防止遗忘。

河南省2009年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案、评分标准及说明

一、单项选择题(20X1分〕

二、多项选捍题(10X2分)

三、判断题(24X1分

四、简答题(6×6分 1.答案要点

①进一步改善就业环境,理顺和完善大学毕业生就业机制。(1,5分

②政府将从政簣、法规角度进一步明确自身在毕业生就业市场中的角色地位。(1.5分 ③高校在毕业生就业市场中的地位和作用的加强。(L.5分

④加强毕业生就业教育,使之树立正确的就业观念,有充分的就业心理准备。(1.5分)2.答案要点

①未来社会要求人才具有较高的人文精神和道德风貌。(1.5分)②未来社会要求人才具有优化的知识和能力结构。(1.5分 ③未来社会要求人才具有现代意识。(1.5分)④未来社会要求人才具有创新能力和协作精神。(1.5分)我: 3,答要点

①具有高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术。(2分)②和学生保持长期而密切的交往。(1分 ③具有良好的仪表、生活作风和习惯。(1分 ④给学生良好的第一印象。(1分

⑤严格要求自己,有自我批评的精神。(1分)4.客案要点

①白豪和自卑的内心冲突。(2分)②渴交往和自我封闭的矛盾。(1分 ③独立和依赖的矛盾,(1分)④理想和现实的矛盾。(1分 ⑤富于思考与认识偏激的矛盾。(1分 5.答案要点

①选定研究问题。(1分)②查阅文献形成理论构思。(1分 ③制定研究计划。(1分)④实施研究过程。(1分)⑤分析研究得出结论。(1l分)⑥形成研究报告。(0.5分)⑦研究成果的评价。(0.5分 6.答案要点 ①要高度重视。端正态度。(I分 ②要切合实际,堅持“五性”(1分)⑨要优选教法。精设课型。(1分)④要重视“正本“,关注“附件”。(1分 ⑤要认真备课,纠正“背课“,(1分)⑥要内容全面,并及时调整。(1分

五、案例分析題(2x10分)1.答案要点

①李老师的行为是错误的,要坚决避免。(2分)②李老师的行为没有履行一个教师的应尽义务。(2分)教师应该尽职尽责,教书育人。(2分)③李老师的行为没有履行严谨治学、断进取的教师职业道蟪規范。(2分)教师要不断提高 思想觉悟和教育教学业务水半。(2分)2.答案要点: ①学校的这种做法是不对的。(2分)②学校叮以依法根据制定的校规、校纪对所属学生作出处理,但其处理必须符合法定的程序, 处理结果必颂送达学生本人,并实际执行。(4分)我: ③李某在不知情的情况下,仍以一名在校大学生的身份享有各项权利、履行各项义务并完成 了规定的学业,理应获得相应的学业证书、学位证书等。(4分)

六、论述题(2X15分 1.答案要点: ①教师的主导作用是使教学过程能够高效率进行的保证,学生的主动探索是学习取得成功的基本条件。(3分)②两者缺一不可。在教学过程中要将教师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合起来 做到充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织;善于提出问题,启发学生积极思考,激励学生学习的自觉性与积极性,从而不断激发他们的事业心和进取心。(12分)只答要点,没有论述扣7分:论述不充分扣1一6分 2。答案要点: ①复习时机要得当:应遵循“及时复习”、“间隔复习”“循环复习的原则。(6分)②复习的方法要合理:宜进行分散复习、将阅读与背诵交替进行、综合使用整体复习与部分 复习。(6分)③复习次数要适宜,必要时进行过度学习。(3分(只答要点,没有论述扣7分:论述不充分扣1-6分)

第二篇：河南高校教师资格证考试历年真题2015

河南省2015年高校教师资格教育理论试卷(A)单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)1.现在高等学校的基本职能是(A巩固政权B培养人才C发展科学D社会服务 2.我国开始釆用班级授课制始于()A.京师同文馆B京师大学堂C南洋公学D复旦公学

3.根据授课时间的不同,将高等教育分为全日制、半日制和业余制三种类型。这反映了高等 教育的(A层级结构B形式结构C科类结构D能级结构

4.对高等教育的形成、发展与调整期决定性作用的因素是(A政策因素B文化因索C经济因素D科技因素

5.某大学教师在教学中利用计算机模仿真实自然现象或社会现象,为学生提供了一种可供观 察和体验的环境。这反映了多媒体计算机辅助教学的(A交互性B虚拟性C高效性D多媒体性

6.得知屠呦呦获得诺贝尔生理或医学奖的消息之后,广大青年科技工作者倍受鼓舞,燃起了 更大的研究热情。最宜解释这种现象的是()A直接强化B.一级强化C替代强化D自我强化

7.大学体育课上,先修了羽毛球课程的学生再选修网球课程时,往往觉得之前羽毛球的学习会阻碍当前对网球的学习,这种现象属于(A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D,逆向负迁移 8.一般而言,大学生的认知发展处于皮亚杰所说的()A.前运算阶段B感知运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段 9.根据成就动机理论,如果一个大学生追求成功的动机大于避免失败的动机,那么他/她会 倾向于选择(A最低难度的任务B最高和最低难度的任务C最高难度的任务D中等难度的任务 10.下列情形能反映个人品德的行为是(A.他每天坚持把床铺收拾得干干净净B.他总是按时缴纳水电费C他捡到一个钱包,主动还给失主D也有病也不去看医生

11.课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上,丰富学生的感知表象。这体现了课 堂板书的()A直观形象性B高度概括性C,艺术学D科学性 12.我国情境教学法的创始人是()A倪谷音B.李吉林C邱学华D刘京海

13.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是()A优越的经济报B光荣的角色称号C无私的职业特性D崇高的人格形象

14.教师职业道德一旦内化为教师的道德自律,教师就会严格要求自己,自觉评判自身行为是 否符合教师职业道德基本原则的要求。这鲜明体现了教师职业道德原则的(A指导作用B.统率作用C裁决作用D节作用

15.下列因素中不属于我国高等学校教师管理道德诉求的是()A.和谐B.人本C效率D贡任

16.教师职业道德评价要坚持走群众路线,要相信、尊重、依靠教育行政部门,学校领导。这 主要体现了教师职业道德评价的(A客观性原则B科学性原则C教育性原则D民主性原则

17.捷克教育家夸美纽斯认为,“教师的义务是用自己的榜样来教导学生",这体现了教师的道 德行为具有(A示范性B先导性C复杂性D长期性 18.下列学生伤害事故中,学校可以免责的是-()A学生宿合因突发停电造成楼道踩踏事件B学生在校期间擅自离校发生车祸 C学生在学校食堂就餐后出现食物中毒症状D学生因教师扇耳光造成耳膜穿孔

19.根据《普通高等学校学生管理规定》,学生票窃、抄袭他人研究成果且情节严重的,适用 的纪律处分是(A.严重警告B.记过C.留校黎看D开除学籍 20.我国《高等教育法》的施行始于(A.1996年B.1998年C.1999年D.2006年 二.多项选择题

21,高等教育的文化功能包括(A选择功能B传递功能C保有功能D创新功能E发展功能 22.实行中央集权型高等教育宏观管理体制的国家有(A.,法国B美国C日本D德国E意大利 23.以下属于大学社会实践活动形式的有()A.军事训练B生产劳动C专业实习D社会调查E参考观察 24.以下属于大学生学习内容的特点是()A专业化程度较高,职业定向性较强B要求掌握丰富的实践知识,培养较强的动手能力 C学科内容的高层次性和争议性D课堂学习占最大比重 E学习的独立性和批判性不断增强 25.下列心理学家中属于行为主义者的是()A詹姆士B华生C柯勤D斯会纳E冯特

26.问题解决是由一定情境引起的,需运用一系列的认知操作来解决疑难的过程,具有()A问题情境性B目标指向性C操作序列性D认知操作性E经验时效性 27.讲授法的具体形式包括(A讲解B讨论C讲度D讲演E谈话 28.教学反馈在课堂教学中的作用包括

A提示作用B调控作用C激励作用D媒介作用E预测作用 29.高等学校教师的职业规范具体包括(A教书育人B敬业爱生C严谨治学D为人师表E服务社会

30,因教师职业劳动的目的、任务、对象、成果、手段和工具均不同于其他职业,教师职业道 德具有(A鲜明的继承性B强烈的责任性C深刻的教育性D独特的示范性E严格的标准性 31.教师良心作为教师道德的重要范畴,具有()A.公正性B变化性C广泛性D内隐性E综合性 32.高等学校教师科学研究道德失范的危害有

A阻碍学术进步B,造成高校信任危机C败坏学生学风D危及国家利益E影响社

33.根据我国《教师法》,不能取得教师资格的人员有()进步

A.正在服役或剥夺政治权利期限未满的人员B被判处剥夺政治期限已满的人员 C因故意犯罪受到有期徒刑以上刑罚并罚满释放的人员

D曾被撤销教师资格的人员E参加教师资格考试有作弊行为的人员 34.高等学校学生享有的权利包括(A.参加教育教学活动权B获得奖助学金权C获得公平评价权 D申诉起诉杈E组织社团权

35.下列情形中高等学校可对学生做退学处理的有()A学生成绩未达到学校要求或在学校规定年限内未完成学业的 B休学期满未向学校提出复学申请或申请复学金学校复查不合格的 C经学校指定医院诊断,慝有疾病或意外伤残无法继续在校实习的 D未请假连续一周未参加学校规定的教学活动的 E超过学校规定期限未注册而又无正当事由的 三.填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)36根据马克思主义关于人的全面发展学说,教育与相结合是实现人的全面发展的唯一途径。37认为,高等教育的目的在于促进个人本性和才能的自然发展,教育要为人本身的生活需要服务。

38.1632年,捷克教育学家的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著,他提出了班级授课制。

39.根据美国学者马丁·特罗把高等教育分为三个阶段,当这个地区的高等教育入学人数达到 该地区大学适龄青年以上时,属于昔及高等教育阶段。

40.根据构建课程的侧重点,注重学习者的经验和自身发展需要的课程时

41.在控制的条件下系统地操作某种变量的变化,来研究此种变量的变化对其他的变量的影响, 这种研究方法是

42从信息加工的观点看,记忆就是人脑对外界输入信息进行、存储和提取的过程。43,一般认为,发散思维具有灵活性和独特性三个主要特点。44布鲁纳认为,个体的表征系统包含动作式表征、、符号性表征三种形式。45是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性;主要 包括能力、气质和性格。

46.美国教育家柏克赫斯创立了,这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。

47.在新课开始时,教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的例子,引出教学内容 这种课堂导入称为

48.高等学校教师专业技术职务设讲师、副教授和教授。

49.教育行政侵权行为的主体是教育行政机构及其公务员,但教育行政赔偿主体是 50是我国公民获得教师职位的前提条件,是国家对专门从事教育教学工作人员的 基本要求。

四.简答题(本大题共5小题,每小题7分,共35分 51.论述高校科矸应遵循的原则。52.简述大学生社会实践活动的主要作用。53.简述心智技能的培训要求。

54,简述教师教学监控能力的发展特点或趋势。55简述当代教学方法改革与发展的趋势。

五.案例分析题〔本大题共2小题,每小题10分,共20分)56.阅读下面材料,并回答问题。

20世纪30年代初,在国外获得理学博士的苏步青,与同学陈建功相约,自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师,10多个学生,图书资源奇缺,实验设备全无,经费无着落。苏步青名为副教授,却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇,与陈建功老师一起每人开四门课,外加辅导、改作业、编教材、搞科研、利用暑假到国外去查找资料。解放后,苏老更是发愤图强,兢兢业业,献身于社会主义的教育事业,从教50多年,桃李满天下,为国家培养了一大批栋梁之才

请运用教师职业道德的有关理论对苏老的事迹作出评价。57.阅读下面材料,并回答问题。

一天,某学校教师李某在未办理相关请假及调课手续的情况下去参加了市教育学会组织的一个学术研讨会,致使其所任教班级的专业课程停课,此次事件被学校认定为教学事故,根据有关规定,扣发李某一个月的岗位津贴并取消评优、评先资格;李某依据教师法规定的“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见的权利。”为维护其合法权益,李某向学校主管部门提出申述,要求撤销相关处理决定。请运用教育政策和法规的知识谈谈对此案例的看法。

六.论述题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)58.试述我国高等学校专业设置的原则与指导思想。59,试述奥苏伯尔有意义学习的实质与条件。

河南省2015年高校教师资格教育理论试题 参考答案

一、单項选择题

1.D 2.A 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.D 9.D 10.C11,A 12B 13.A 14.D 15.C 16.D 17,A 18.B 19.D 20.C

二、多项选择题 ABCDE 22, AE 23, ABCDE 24.ABC 25.BD26,ABCD 27ACD 28BCDE 29 ABCDE30,ABDE 31 ACDE 32, ABCE 33 ADE 34 ABODE 35 ABCE

三、填空题

36生产劳动 37.个人本位高等教育目的观38。夸美纽斯39。达到50 40.经验课程或活动课租41.实验法42.储存43.流畅性44.映象性表征 45.心理特征46.道尔顿制47。实例导入4B.助教49.国家50。教师资格

四、简答题 51。答案要点

1杜会经济效益与学术水平相统一的原则

2正确处理基础研究、应用研究和发展研究关系的原则 3科研与教学相互促进的原则

4遵循项目指南与尊重自由选题相结合的原则 5支持青年研究人员,开拓新的研究领域的原则 6加速科技成果转化和推广的原则 52.答案要点: 1.促进知识的转化和知识的拓展 2增强大学生的社会意识和社会适应能力 3发展大学生的创造才能和组织才能 4提高大学生修养,完善个性品质 3.答案要点

1激发学生的积极性与主动性 2注意原型的完备性、独立性与概括性 3适应培养的阶段特征,正确使用语言 54.答案要点 1从他控到自控

2从不自觉经自觉达到自动化 3敏感逐步增强 4迁移性逐步提高 55,答案要点: 1重视实现学生的主体性

2重视教学中学生知情智力的整合统一 3加强学方法的研究 4重视现代教育技木的应用 5教学方法的模式化 五,案例分析题 5.答案要点: 1英老模范的践行了教师职业道德规范和修葬。值得每一位教师学习

2苏老模范的践行了爱国守法、爱岗就业的教师道德规范:热爱祖国、热爱人民是教师 职业的基本要求:忠诚于人民的教育事业、志存高远、请恳敬业、甘为人梯、乐于奉献是教 师职业的本质要求。

3苏老模范的践行了教书育人的教师职业道德规范。教书育人是教师的根本任务,要求 教师竖守高尚情操,严于律己,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。57,答案要点

1李某的诉要求不合理

2教师即享有法律赋予的权利,也应当完成法规定的义务。《教师法》规定教师应当 履行“贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,覆行教师聘约,完成教 育教学工作任务”的义务。李某只强调了权利的方面,而没有守学校的规章制度和执行教 学计划,没有完成教育教学工作任务

3.《教育法》规定学校“有聘任教师及其他员工,实施奖励或处分的权利”,因此学校 根据法律法规和校规校纪作出对李某的处分决定符合权限和程序。适用法律法规正确。六.论述题 58,答案要点: 1遵循经济社会发展需要和人才培养的规律 2适应学科、专业本身发展变化的需要 3从实际出发,随时调整专业结构 4,专业范围覆盖面较宽疒 5专业设置布局的合理性 6适合学校的办学条件 59.答案要点: 1有意义学习的实质是指在学习知识过程中,符合所代表的新知识与学习者认知结构过 程中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系。

2有意义学习的条件①学习材料本身必须具备逻辑意义②学习者原有的认知结构中必 须有能同化新知识的适当观念学习老必须具备有意义学习的心向或态度。

第三篇：河南高校教师资格证考试历年真题 2008年A卷

河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)

一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分在毎小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,错选、多选或不选得0分。1.从高等教育的性质看,高等教育是一种 A.普通教育B.专业教育C.基础教育D.精英教育 2高等教育特色的形成主要取决于一定社会的 A,政治制度B,经济水平C.文化传统D.人口素质 3.现代社会高校职能体系的核心是

A.人才培养B.科学研究C.杜会服务D.知识创新 4,我国高等学校办学体制主要属于

A.单一公立系统、单一管理部门B.单一公立系统、多重管理部门 C.多重公立系统、多重管理部门D.私立和公立系统、多重管理部门 5.以学术权利为主的高校管理模式属于

A,欧洲大陆模式B.美国模式C.英国模式D。亚洲模式

6,高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是 A.教育学意义上的师生关系B。心理学意义上的师生关系 C.伦理学意义上的师生关系D.社会学意义上的师生关系 7.高校教学计划的主要组成部分是

A.培养日标B.课程设置C.教学活动D.学年编制 8.能力是人利地窕减种活肼必须具备的 A。心理砌力B.心理过程.心理状态D,心理特征 9个体从事学习活謝的最根本动力是

A.学习黹要B.学习期特C.学习迁移D.学习策略 10.创造性思锥活动申最主动积极的因素是 A.直党思锥B.分析思维C.抽象思维D.创造想像 11.从自我观念来看,自我意识可分为

A.现实卣我、投射自我和社会自我B,现实自我、投射自我和心理自我 C.现实自我、投射自我和理想自我D.现实自我、社会自我和心理自我 12.人际交柱的最后一个阶段是 乩.对象定向B.稳定交往 情感探索D,感情交流

13.施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象,称为 A.正强化B.负强化C.替代强化D.自我强化

14.在道德修养方法上,提出“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”主张的是 A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子 15.教师的根本职责是

A.热爱学生B.严谨治学C.为人师表D.教书育人

16.体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德俸系的是 A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德修养D.职业道德评价 17.教师因本职工作的伟大而感到光荣的道德情感是 A.自尊心B.自豪感C.正义感D.幸祸感 18.我国《教师法》规定,教师的法律地位是 A.自由职业者B.专业人员C.国家公务员D.学校雇员 9.我国《教师资格条例》的制定机关是

A全国人民代表大会B,全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门 20.教育行政赔偿的主体是

A.教育行政机关B.学校C.国家D.教师

二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分,错选、多选、少选或不选得0分。

1.高校的教学活动主要由以下几个环节组成

A.课堂教学B.实验课教学C.实习D.科研E,毕业设计(论文 2.教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法有 A.讨论法B.练习法C.实验实习法D.演示法E.参观法 3.高等教育的微观结构包括

A。学科专业结构B.课程结构C.教材结构D.队伍结构E.管理结构 4.高校实施全面发展教育的途径有

A.思想教育B.教学工作C.科学研究D.社会实践E。课外活动 5心理动力系统包括的心理成分主要有 A.需要B.动机C.想像D.兴趣E.世界观 6.教学监控能力的特征有

A.对象性B.能动性C.普遍性D.有效性E。敏锐性 7.高等教育心理学研究的方法论原则有

A.客观性厦则B.情境性原则C.理论联系实际原则D.发展性原则E.教育性原则 8.问题解决的基本特点有 A.结构简缩性B,问题情境性C.目的指向性D.认知操怍性E,操作序列性 9.教师礼仪的特点有

A,率先性B.示范性C.系统性D.整体性E.影响的深远性

10.根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师考核的内容包括【 A.政治思想B.法制意识C.业务水平D.工作态度E.工作成绩

三、判断题(本题共24小题,每小题1分,共24分)判断下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“√号,错误的打“x”号 1.在知识传授方面侧重基础性和经典性的教育,称为专才教育。2.我国高等教育发展的政策取向是“效率优先、兼顾平等”

3.高等教育内部由于程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系,称 高等教育的能级结构。

4.教学評价从本质上说是对教学活动现实或潜在的价值作出判断的过程。5.高等学校专业的形成是社会分工和学科发展的结果。

6.大学生社会实践活动应坚持社会效益为主、经济效益为辅的原则。(7.大学生思想政治教育归根结底是通过受教育者的思想矛盾运动实现的。8.人类学习与动物学习的本质是相同的。

9.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。(10.个体所掌握的经验概括水平越高,迁移的可能性就越大,效果也就越好, 11,心智技能的形成是借助于内部言话实现的 12.道德情感是个体品德的核心成分。

13.定势是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响 14.测验的信度指的是测验的正确性 15.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。16.环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。17.严谨治学是教师自我完善的重要途径。18.创新是学生对教师职业道德的新要求

19.提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。

20.教育法规和教育政策都决定于上层建筑,具有共同的目的。21.在教育执法过程中,特别教育法规优先于一般教育法规。

22.我国《教育法》第12条规定:“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学 校及其他教育机构。这是一个授权性规范。23.相对于登记注册制度,审批制度更为严格

24在我国国家举办的高等学校实行董事会领导下的校长负责制。()

四、简答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.大学教材的基本特点是什么? 2.高校教师岗位设置应遷循哪些原则? 3.大学生思维发展的基本特点是什么? 4.怎样培养大学生的人际交往能力 5.简述教师职业道德修养的策咯? 6.我国教育立法存在的突出问题有哪些?

五、案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分)1,2008年5月12日,四川汶川发生8级地震,人民生命安全受到极大的威胁。在这千钧一发之际,某校的一名教师第一个跑到了安全的操场,却丢下了学生不理不管,并在网上发表了“我是一个追求自由和公正的人,却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的…….”的言论。请运用所学的教师职业道德规范对该教师的言行进行分析

2,某高校青年教师韩某发现其所属教研室主任瞒着她,经所谓的“领导同意”,将她批改的一名学生的《审计学》科目毕业考试成绩由不及格改为及格,遂向学校举报。学校经研究认为,“改成绩是合理的“,理由是“原评分数过严”。随后年终考核时,这位在学生测评中获得85分的教师,却被学校以“缺乏敬业精神、不适合当教师"’为由,考核评定为“不合格”,同时学校还决定将其解聘,没有为其安排教学任务,限其3个月内调离学校,并支付服务期未满而终止合同的违约金。随后,学校停发了韩某的工资和奖金,每月只发给其几百元的最低生活费请问:学校的慠法侵犯了教师的哪些权利这位教师能通过哪些途径获得教育法律救济?

六、论述题(本题共2小题,每小题15分,共30分

1,高等学校科学研究有哪些特点?你认为作为一名大学学教师应如何进行科学研究? 2,试述影响讥记与编码的主要因素

河南省2008年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案、评分标准及说明

使用范围:高等学校教师资格)

一、单项选择题(1x20)

二、多项选择(2X10

三、判断题(1×24

四、简答题(6x6 1答案要点;①大学教材是从一般书籍中分化出来、为教学服务的专用书籍。(2分 ②大学教材是一部学科思想发展史。(1分

③大学教材能够反映与学科有关的、从生产与社会中提炼出来的实际问题。(1分 ④大学教材的形式具体、生动,图文井茂。(1分

⑤大学教材的蝙排具有统筹安排、综合平衡的特点。(1分 2.答案要点: ①系统原则。(1.5分)②整体效应原则。(1.5分}③最低岗位数量原则(1.5分)④动态性原則 3.答案要点

①处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段;(2分②在常规思维继续发展的同时,创造思也在显著发展;(2分)③在思维能力高度发展的同时,形成了对思维的元认知。(2分)4答案要点

①培莽大学生的交往意识和技能:(2分)②克服交往中的认知障碍;(2分)③寻找一些具体方法来解决人际关系问题。(2分 5.答案要点

①加强理论学习。坚持维承与创新相结合(2分 积极参加实践,坚持知与行相结合,(2分)③勇于自我反思,坚持自律与他律的结合。(2分 6,答案要点: ①教育法规很不健全、很不完备,远未形成一个体系:(2分

②已经制定和颁布的教育法规多属行政系统制定的单项法规,而由国家权力机关制定 和颔布的教育法律却很少;(2分)⑤已制定和颁布的教育法规多系对教育事业内部的要求,缺乏同经济、社会联系的内 容,难以起到协调教育外部关系的作用。(2分)

五、案例分析题(10x2 答案要点

①该老师的言行是错误的,(2分

②该老师的言行违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。(2分热爱学生是教师的天 职,在危急关头保护学生生命安全是一名教师水远应该具备的最基本的道德素质,(2分)包该老师的言行违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。(2分}依法执教,要求教师必 须遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规,依法展开教育教学活动,(2分)2.答案要点

①学校侵犯了教师的学生学业成绩评定权〔或管理学生权)。(3分 ②学校慢犯了教师的教育教学权。(2分)③学校慢犯了教师的工资报酬待遇权。(2分)④教师可以获得法律救济的途径和方式有三种:诉讼渠道、行政渠道和其他蕖道。(3分)

六、论述题《15X2 1.答案要点

①高校多门类、多层次的学科结构,有利于科学技术领域的相互滲透,宜进行重大、综合性 的研究课题。(2分

②科研与教学相结合,学木思想活跃,研究后备力量充足,(2分)高校是开展基础研究的重要基地。(2分)④高校信息资源丰富,信息系统发达,能较快地掌聲和集中各种有关科技发展的新动向和经 我: 济建设对科技的需求。(2分)⑤重视教育科学硏究是高等学校科研的特}色之一。(2分(“如何研究”不设标准答案要点,的情给1-5分 2.答案要点

①材料的数量与性质。(1分 ②识记的目的性与主动性。(1分 ③对材料意义的理解度。(1分 ④组块化编码。(1分

⑤尽可能使多种分析器协调活动。(1分 回觉醒状态。(1分 ⑦识记饷信心。(1分)(只答要点,没有论述扣8分。)

第四篇：河南高校教师资格证考试历年真题 2012年A卷

河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)使用范围:高等学校教师资格)

一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小題的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错多选或不选得0分。

1.高等教育发展的速度和规模取决于一定社会的 A.政治B.经济C.文化D,科技 2.大学培养人才的职能始于

A.18世纪前B.19世纪初C.19世纪末D,20世纪初 3.学位制的确立最早是在 A.英国B.美国C.德国D.法国

4.以行政权力为主的高等学校管理模式是

A.美国模式B.英国模式C.亚洲模式D.欧洲大陆模式 5.高等学校科学研究的特色之一是

A.教学内容研究B.教学方法研究C.教育实践研D.教育科学研究

6.在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被试的心理和行为的研究方法称为 A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法 7.在学习过程中,动机强度与学习效率的关系是

A,线性关系B.正弦曲线关系C.型曲线关系D.倒“U型曲线关系 8.问题解决的关键步骤是

A.发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设 9.发散思维的基本特性是

A.广阔性、深刻性和逻辑性B,敏捷性、批判性和广阔性C.流畅性、灵活性和广阔性 D.流畅性、灵活性和独特性

10.态度与品德形成的一般过程依次经历的三个阶段是

A.认同、遵从和内化B.遵从、认同和内化C.遵从、内化和认同D.内化、遵从和认同 11,高校教师的基本道德要求是

A.爱国守法B.敬业爱生C.服务社会D.为人师表

12.教师在教育活动中,由于目标或理想的实现而得到精神上愉快和满足的道德情感是 A.荣誉感B,自豪感C.正义感D.幸福慼

13,与国家的政治、经济体制和制度联系最密切的教育政策是【】 A.教育经费政策B.教育体制政策C.教育人事政策D.教育质量政策 14.教育行政赔偿的主体是 A.公务人员B.学校C.国家D.教师 15,尝试教学法的核心是

A,激发学生的情感B.培养学生的探索精神C.发展学生的智力D.形成学生的技能技巧 16.课堂教学的灵魂是

A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学形式

17.通过合理地控制一定的条件,人为地改变研究对象,从而骏证假设,探讨 教学现象因果关系的研究方法是

A.观察法B.调查法C.行动研究法D.实验法

18.受训者通过模拟备课以提高其教学技能水平的方法是 A,模拟教学法B.介入教学法C.书面作业法D.微格教学法

19教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是 A.语言强化B.标志强化C.动作强化D.活动强化 20.教师运用目光从学生的动怍、表情和情绪的变化中获得学生的认知、情感和技能变化的教学行为是

A.课堂对话B.课堂倾听C.课堂观D.课堂反馈

二、多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得2分选错、多选、少选或不选得0分 1.从层次结构上可将大学课程分为

A.公共基础课程B.专业基础课程C.理论型课程D.技能型课程E。专业课程 2.高等学校思想政治教育工作的特点有

A.启发性B.精神性C.创造性D.复杂性E.长期艰巨性 3,下列选项中属于心理动力系统的有 A.动机B.兴趣C.需要D.情绪E.意志 4.促进学习迁移的有效教学措施有

A.合理确立教学目标B.科学精选教学材料C.合理编排教学内容D.有效设计教学程序 E,教授学生学会学习5.环境道德的内容有

A.与自然协调发展B.保护自然环境C.合理使用物质资源D.进行环境教育E.坚持可持续发展 6.我国教育法规的形式渊源主要有

A.宪法B.教育法律C.教育行政法规D.教育行政规章E.地方性教育法规 7以直接感知为主的教学方法主要有

A.讨论法B.演示法C.参观法D.练习法E.谈话法 8.课堂教学的基本要求主要有 A.目标明确B.内容正确C.组织严密D.方法恰当E.效果优异 9.教案的基本内容主要包括

A.概况B.板书设计C.标题D.教学过程E.教学后记 10.课堂的文字板书类型主要有

A。演算式板书B.纲要式板书C.语词式板书D.表格式板书E.线索式板书

三、判断题(本题共24小题,每小题1分,共24分)判斷下列命题正误,请将正确的在题后的括号内打“w号。错误的打“x号

1.由于经济发展对高等教育具有决定性的作用,所以高等教育的发展只能滞后于经济的发展。2,高等教育目的是高等教育工作的总方向,也是各级各类高等学校的培养目 3,社会本位与个人本位是高等教育的两种价值观。4.高等学校教师职务设置的总原则是因事设岗。5,大学生社会实践活动是大学课堂教学的延伸。6.学习是由反复经验而引起的。

7.一般而言,概念或规则的正例传递了有利于辨别的信息,反例则传递了利于概括的信息。8.主动交往是建立良好人际关系的一条重要途径。

9.学习任务重、人际交往不佳是造成大一学生不良心理的重要原因。(10.教学过程实质上是一个确定并填补教学空间的过程。11.教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。12.教师职业道德规范影响和制约教师职业道德的基本原则。13.教书育人是教师的内在要求。

14.以身作则、为人师表是教师整个职业道德体系的显著特征。(15.“任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构",这是个授权性规范。16,教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。17.结社和文体活动权、社会实践权是高校学生专有的权利。(18.登记注册制度适用于各级各类正规字校独立设置的培训机构等。19.教师不仅是教育信息源,也是教育教学过程中的特殊媒体。()20.教学评价最基本的功能是分等鉴定。21.学校教学的基本组织形式是个别教学。

22.教材是学习的基本材料,教师的主要任务是“教”教材。23.评价提问是最高层次的提问。24.教态语言是教师口语交际的重要手段。

四、筒答题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.如何理解高等教育平等与效率的关系? 2.高校师生关系的主要特点有哪些? 3.师爱的表现形式有哪些? 4.大学生记忆发展的特点有哪些? 5.选择教学方法的主要依据是什么? 6.教学反思的途径有哪些?

五、案例分析题(本题共2小题,每小题10分,共20分

1.据斬华社报道,2010年12月,东北某高校几名教师先后从一家养殖场购入4只实验山羊,但却没有按规定要求养殖场出具检疫合格证明。不仅如此,在上实验课时,指导教师既未捩规定对实验山羊进行现场检疲,也没有切实按照标准的实验规范严格要求学生进行有效防护,从而酿成了重大的教学事故,致使27名学生感染了布鲁氏菌病,对学生的身心造成了极大的伤害。请运用教师职业道德的相关知识对这一事件进行分析

2.菜高校青年教师薛某,因不满学校的职称评定政策,向学校提出了请调报告,要求立即调走。当时学校正值学期中间,工作非常紧张,并且薛菜担任的课程还未鲒束,他与学校签订的聘任合同也还未到期。经研究,学校决定暫不考虑薛某的调动问题,并派人做他的思想工作,劝其在校继续任教。薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走,固而拒不上课,致使其所担任的课程被迫叫停。尽管学校顿导多次做薛某的工作,但他仍拒绝上课试运用所学的教育法规知识对这一事件进行分析。

六、论述题(本题共2小题,每小题15分,共30分)1.举例说明教学中如何贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则” 2.结合自己的体会,谈谈如何引导大学生全面认识自我。

河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)参考答案、评分标准及说明

一、单项选择题(1分×20)

二、多项选择题(2分x10

三、判断题(1分×24)

四、简答题(6分x6)1.答案要点

①高等教育平等与效率是一对相互对立的范畴。《简单解释给3分,否则2分 ②高等教育平等与效率又是一对相互统一的范嘲。(简单解释给3分,否则2分 2,答案要点

①在社会学意义上的高校师生关系中,学生不再是被动的角色,主体性和主动性明显增强。②在心理学、伦理学意义上的高校师生关系中,掌生的独立意识增强,希望平等交流,并建立融 洽的情感关系。3.答案要点: ①关怀和爱护学生;(15分②尊重和信任学生;(15分③同情和理解学生;(15分 ④热情期望与严格要求。(15分)4,答案要点: ①逻辑记忆能力得到显著提高;(2分)②各种记忆品质得到全面发展:(2分)③掌握各种有效的记忆方法。(2分 5.答案要点: ①教学目的和任务;(1分②教学内容的性质和特点;(I分③每节课的重点和难点;(1分 ④学生的身心发展特点;(1分)⑤教师自身的素养;(1分教学时间和效率的要求。(1分 6答案要点: ①阅读理论文献,在理论解读中反思;(②撰写教学日志,通过写作进行反思;〔15分

③寻求专业引领和同伴互助,在对话讨论中反思;④征求学生意见,从学生反愤中反思,【5分

五、案例分析题(10分x2)1.答案要点: ①这一事件充分暴露了学校和教师对教师职业道德规范的忽视,严重违背了教师职业道德规范和要求,是非常错误的《2分)②学校和教师没有履行依法执教的教师职业道德规范。〔1分)学校和教师要模范地遵守各种 祛律法规,依法进行教育教学活动,要制止有害于学生的行为,要保护学生安全。(2分)③学校和教师意识薄弱,在购买实验用动物时,未依照《动物防疫法》及相关法规规定办理检 疫手续,实验前对实验用动物没有进行必要的健康检查。未技法律程序申报检疫:动物实验 教学未在符合实验条件的实验室中进行,参加实验的师生防护措施不当。(5分 2.答案要点

①薛某的做法不对。(2分)②《敕育法》规定教师在享有教育敕学权的同时,也应履行教师的各项义务。薛某在任职期间

无故拒不上课,给学校教育教学工作造成损失,是一种严重的失职行为。(3分)薛某擅自停课导致学生不能正常参加教育教学计划安排的教学活动,违反了《教育法的有关 规定,侵犯了学生的受教育权。〔3分

④学校应责成薛某及时纠正自身的违法行为,自觉履行聘约,必要时给予其相应的行政取处分或者解聘。(2分

六、论述题(5分×2)答案要点

①教师的主导作用是使教学过程高效进行的保证,学生的主动探索是学习取得成功的基本条件,两者缺一不可。在教学过程中要将敦师的主导作用与学生的积极主动性紧密地结合趣来。②贯彻“教师主导作用与学生主动性相结合的原则”应注意以下几个方面第一,充分了解学生 的学习情况,对学生的学习主动引导;第二,善于提出问题,启发学生积极思考;第三,激励学生学习的自觉性与积极性。(5分)③举例说明。〔5分 2。答案要点

①通过对他人的认识来认识自我;(25分)②通过分析他人对自己的评价来认识自我:(25分〕 ③通过与他人的比较来认识自我:(25分)④通过自我比较来认识自我;(2.5分

⑤通过自己的活动表现和成果来认识自我;(25分 回通过自我反思和自我批判来认识自我。(25分

只答要点,没有结合自己的体会或加以论述扣7分;论述不充分扣-6分)

第五篇：部分高校教师资格证考试真题

历年真题 单选，多选，判断摘选

单选

1.高等教育目的与高校培养目标的关系是（）A一般与特殊 B抽象与具体 C宏观与微观 D基础与应用 2.通才教育与专才教育的结合主要体现为（）A科学知识与人文知识的整合 B理论知识与实践知识的整合 C基础知识与专业知识的整合 D知识与能力的整合

3.高校教师职务设置的总原则是（）A因人设岗 B因事设岗 C因学科设岗 D因专业设岗 4.教育与政治关系的核心是（）A政治教育 B培养人才 C完善政体 D民主问题

5.具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系，称为高等教育的（）A水平结构 B种类结构 C形式结构 D能级结构

6.要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文，这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的（）A启发性原则 B教育性原则 C科学性原则 D因材施教原则

7.实现教书育人的基本前提是（）A把握教材B把握教学大纲C把握学科特殊性D把握教育对象特殊性 8.《普通高等学校设置暂行条例》属于（）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 9.属于教育法律关系客体的是（）A教师B教室C学生D学校

10.教师如果不服从教育行政复议决定的可以在收到复议决定书之日起向人民法院提起诉讼，期限是15天 11.对高等教育实践活动进行社会价值判断体现了高等教育目的的（）作用。A导向B调控C评价D激励 12.高等教育入学率在15%~50%之间，属于高等教育发展的（）教育阶段。A英才B普及C终身D大众 13.中央集权型高等教育宏观管理的典型国家是（）A法国B德国C美国D日本 14.公立与私立的高等教育构成属于高等教育的（）结构。A层次B科类C形式D区域

15.归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）A天资、能力和心境B稳定性、内在性和可控性C个体的力量、环境和偶然因素D努力、任务难度和运气 16.教师职业道德修养的最高层次是（）A操守B修养C内省D慎独

17.教师职业道德品质成熟主要标志是A职业道德理想B职业道德信念C职业道德情感D职业道德意志 18.教育行政部门在接到教师申诉书后必须作出相关处理的期限是（）A15天 B20天 C30天 D40天 19.《中华人民共和国学位条例》属于（）A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章 20.高等教育特色的形成主要取决于一定社会的（）A政治制度B经济水平C文化传统D人口素质 21.现代社会高校职能体系的核心是（）A人才培养B科学研究C社会服务D知识创新

22.以学术权利为主的高校管理模式属于（）A欧洲大陆模式B美国模式C英国模式D亚洲模式 23.高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是（）A教育学意义上的师生关系B心理学意义上的师生关系C伦理学意义上的师生关系D社会学意义上的师生关系 24.能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的（）A心理动力B心理过程C心理状态D心理特征 25.体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（）A职业道德原则B职业道德规范C职业道德修养D职业道德评价

26.我国《教师资格条例》的制定机关是（）A全国人民代表大会B全国人民代表大会常务委员会C国务院D国务院教育行政部门

27.教育行政赔偿的主体是（）A教育行政机关B学习C国家D教师

多选

1.下列属于传统教学媒体的有（）A电视机B计算机C投影机D幻灯机E录音机

2.指导大学生参与科研活动的主要途径有（）A结合课堂教学进行B结合实践教学进行C结合学校管理进行D结合学生的学年论文进行E结合学生的毕业论文进行

3.按教学评价的对象划分，高等教学评价包括（）A学校办学水平评价B专业水平评价C课程评价D学生家长评价E教师评价

4.我国教育心理学家一般认为，学生的学习可以分为（）A知识的学习B技能的学习C审美的学习D认知策略的学习E行为规范的学习

5.高校以直观感知为主的教学方法有（）A实验法B演示法C练习法D参观法E实习法 6.高校教育科研方法论的原则是（）A理论联系实际B注意理论的层次性C加强综合研究D注重推广运用E做好成果评定

7.高等学校教师队伍的结构包括（）A学科结构B职务结构C学历结构D年龄结构E专业结构 8.学习动机的基本成分包括（）A学习目标B学习需要C学习方法D学习期待E学习策略 9.下列心理现象中属于心理过程的有（）A知觉B意志C思维D性格E情绪

10.高等教育的微观结构包括（）A学科专业结构B课程结构C教材结构D队伍结构E管理结构 11.高校实施全面发展教育的途径有（）A思想教育B教学工作C科学研究D社会实践E课外活动 12.心理动力系统包括的心理成分主要有（）A需要B动机C想象D兴趣E世界观 13.教学监控能力的特征有（）A对象性B能动性C普遍性D有效性E敏锐性

14.高等教育心理学研究的方法论原则有（）A客观性原则B情境性原则C理论联系实际原则D发展性原则E教育性原则

15.问题解决的基本特点有（）A结构减缩性B问题情境性C目的指向性D认知操作性E操作序列性 16.教师礼仪的特点有（）A率先性B示范性C系统性D整体性E影响深远性

判断

1.高校德育是全面发展教育的核心 F 2.高校课程建设的核心是教材建设 T 3.与学年制相比，学分制更便于教学管理 F 4.布鲁纳认为，学生的学习主要是有意义的接受学习F 5.认知成分是态度结构中的核心成分 F 6.测验的效度是指测验的可靠程度，即多次测验分数的稳定和一致的程度。F 7.教师职业劳动过程的艺术性是由教学内容的特点决定的。F 8.社会经济关系是教师职业道德形成和发展的主要社会条件 F 9.教师职业道德评价的依据是动机与效果的辩证统一 T 10.纠纷的存在是教育法律救济的基础 T 11.我国《教师法》规定，教师具有六项权利和六项义务 T 12.我国高等教育宏观管理所实行的主要是中央与地方两级管理体制。T 13.更有利于提高教学效率的高校教学管理体制是学分制。F 14.教师职业道德规范在整个教师职业道德体系中既是总结又是指导，起着承上启下，沟通前后的作用F 15.高等教育内部由于程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系，称高等教育的能级结构。F 16.大学生社会实践活动应坚持社会效益为主，经济效益为辅的原则。F 17.心智技能的形成是借助于内部言语实现的。T 18.定势是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响F 19.环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范F 第一章 教育与教育学

一、填空题

1、＿＿＿＿＿＿＿＿，开启了制度化教育的新阶段。

2、教育制度的发展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到＿＿＿＿教育的过程。

3、狭义的教育主要是指＿＿＿＿教育。

4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、数等六门课程。

5、中国儒家经典被缩减为《四书》，即《大学》、＿＿、＿＿、＿＿。

6、制度化教育主要所指的是＿＿＿＿教育，也就是＿＿＿＿＿＿＿＿的教育制度。

7、古代雅典的教育目的主要是培养＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而斯巴达教育的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《＿＿＿＿》。

9、传统教育学的代表者是＿＿＿＿，现代教育学流派的代言人是＿＿＿＿。

10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《＿＿＿＿》中。

二、名词解释

1、教育（广义）

2、教育（狭义）

3、制度化教育

三、选择题

1、我国也是世界上最早的一部教育专著是（）。A、中庸

B、礼记

C、论语

D、学记

2、孔子的教育思想主要记载在（）。A、中庸

B、礼记

C、论语

D、学记

3、在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（）A、四书

B、五经

C、六艺

D、八股文

4、义务教育的实施在（）之后。A、第一次工业革命

B、第二次工业革命 C、第三次工业革命

D、第四次工业革命

5、“教育即生活”，“教育即生长”等命题的提出者是（）A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

6、“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。A、中庸

B、大学

C、论语

D、学记

7、提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是（）A、中庸

B、礼记

C、论语 D、学记

8、提出“不愤不启，不悱不发”，重视启发教学的教育家是我国的（）。A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

9、主张“有教无类”的观点的人是（）。A、孔予

B、孟子

C、荀子

D、朱熹

10、提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。A、中庸

B、礼记

C、论语

D、学记

11、在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、赫尔巴特

12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、中庸

B、大学

C、盂子

D、学记

13、著名的实用主义教育家及代表作是（）。A、布鲁纳、《教育过程》

B、杜威、《民主主义与教育》 C、赞科大、《教学与发展》

D、凯洛大、《教育学》

14、重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A、亚里斯多德

B、苏格拉底

C、柏拉图

D、昆体良

15、第一个将伦理学和心理学作为教育学理论基础的教育家是（）。A、夸美纽斯

B、洛克

C、杜威

D、赫尔巴特

16、强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A、夸美纽斯

B、洛克 C、杜威

D、赫尔巴特

17、用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。

A、夸美纽斯

B、杜威

C、凯洛夫

D、赫尔巴特

18、规范教育学的建立的标志是（）。A、《大教学论》

B、《爱弥尔》

C、《民主主义与教育》

D、《普通教育学》

19、在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、文化知识教育

B、艺术教育

C、读写算的教育

D、军事体操教育

20、在我国第一个已经实施的近代学制是（）。A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬戌学制

D、子癸丑学制

四、简答题

1、古代学校教育的特征是什么？

2、简述现代教育制度发展的趋势。

3、教育改革和发展的新特点是什么？

4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人和著作

第二章 教育与社会的发展

一、填空题

1、决定教育规模与速度的因素是＿＿＿＿。

2、制约教育目的的因素是＿＿＿＿。

3、教育对生产力的促进作用表现为＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、人力资本的提出者是美国经济学家＿＿＿＿。

5、教育与文化之间是＿＿＿＿、＿＿＿＿的关系。

6、学校文化是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其核心是＿＿＿＿、＿＿＿＿。

7、校园文化的核心是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、学校文化主要可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿和制度文化等。

9、学校的组织和制度文化有三种表达方式，一是保证学校正常运行的组织形态；二是＿＿＿＿；三是＿＿＿＿。

10、＿＿＿＿是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。

11、学生文化具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

二、名词解释

1、学校文化

2、人力资本理论

三、选择题

1、决定教育性质的根本因素是（）A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

3、决定教育的领导权的因素是（）A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

4、我国奴隶社会的教育内容主要是（）A、六艺

B、三科

C、四学

D、七艺

5、决定教育目的因素是（）A、生产力

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

6、教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。A、培养人

B、参与政治活动

C、传播文化与科学知识

D、参与经济活动

四、简述题

1、简述教育与政治经济制度的关系。

2、简述教育与生产力的关系。

3、简述信息技术与教育之间的关系。

第三章 教育与个人的发展

一、填空题

1、人的身心发展是在＿＿＿＿中实现的。

2、人的身心发展具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

3、人的发展是个体的内在因素与＿＿＿＿在＿＿＿＿中相互作用的结果。

4、影响个体身心发展的因素主要有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和个体实践活动等。

5、心理学家把少年期称为＿＿＿＿或＿＿＿＿。

6、青年期是个体身心两方面逐步走向＿＿＿＿的时期。

7、环境为个体的发展提供了＿＿＿＿。

二、名词解释

1、人的身心发展

2、内发论

3、外铄论

4、多因素相互作用论

三、选择题

1、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。A、起决定作用

B、不起决定作用

C、不起作用

D、决定人的发展方向

2、“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A、教育

B、环境

C、遗传

D、家庭教育

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A、环境

B、遗传

C、教育

D、社会活动

4、遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性

B、必然性 C、可能性

D、方向性

5、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

6、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

7、儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

8、在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A、遗传素质

B、教育

C、环境

D、个人的主观能动性

9、心理断乳期是指（）。A、幼儿期

B、儿童期

C、'少年期

D、青年期

10、危险期主要指（）。A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

四、简述题

1、简述个体身心发展的一般规律。

2、简述影响个体身心发展的因素。

3、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

第四章 教育目的

一、填空题

1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的＿＿＿＿。

2、决定教育工作的出发点，并成为教育活动归宿的是＿＿＿＿。

3、教育目的的层次结构可包括＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿。

4、教育目的与培养目标之间是＿＿＿＿的关系。

5、教育目标与教育目的、培养目标是＿＿＿＿的关系。

6、我国教育目的是建立在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿基础上的。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿是实现人的全面发展的唯一方法。

二、名词解释

1、教育目的（广义）

2、教育目的（狭义）

3、体育

4、美育

5、劳动技术教育

6、德育

7、智育

三、选择题

l、马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）A、脑力劳动与体力劳动相结合B、城市与农村相结合

C、知识分子与工人农民相结合D、教育与生产劳动相结合

2、教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用 C、导向、激励和评价作用

D、宣传、引导和激励作用

3、确定社会主义教育目的的理论基础是（）A、凯洛夫的《教育学》

B、巴班斯基的教学最优化思想 C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、马克思主义关于人的全面发展学说

4、我国全面发展教育的组成部分是（）A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、普通教育、职业教育

四、简答题

我国教育目的的基本精神是什么?

五、问答题

怎样正确理解素质教育的内涵?

第五章 学生与教师

一、填空题

1、学生是学习的＿＿＿＿，具有＿＿＿＿的教育对象。学生是权利的＿＿＿＿，享有法律所规定的各项社会权利。

2、《儿童权利公约》的四个基本原则是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、教师职业是一种＿＿＿＿，教师是＿＿＿＿。

4、师生关系在教学上是＿＿＿＿关系，在人格上是＿＿＿＿关系，在社会道德上是＿＿＿＿的关系。

5、教育活动中最基础的关系是＿＿＿＿。

6、教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的＿＿＿＿。

二、选择题

1、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）A、主导作用

B、决定作用

C、不起主导作用

D、起基础作用

2、学生是学习的（）A、主体

B、客体

C、媒体

D、手段

3、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A、交往能力

B、研究能力

C、管理能力

D、学习能力

三、简答题

1、简述教师的职业特点。

2、简述教师职业专业化的条件。

3、简述师生关系。