乡村支教日记。真情实感版

第一篇：乡村支教日记。真情实感版

2015.3.8------3.16

支教日记

初出茅庐，不知天地为何物

由于自己的身体原因，我无法和亲爱的同学和亲爱的老师们远赴乌苏，塔城等地去实习，在经过层层审批和申请之后，我如愿以偿的进入了我的母校也就是巴州第二中学石油分校。面对新的学校，新的教室，新的学生，心里充满了新鲜感。由于我是实习教师，对教学工作和班级管理工作可以说都必须从零开始，这同时也是我踏上社会的第一步。

好的开端是成功的一半，对于每一个新教师来说对自己的工作都充满了无比的热情，从进入学校的第一天起，我便开始表现出对教育事业无比的忠诚。我坚信有付出总有回报，只有对自己的本职工作尽心尽力了，才能做出非凡的成绩来，我被分配在了高二年级的一个文科快班和理科大尖班，负责2个班的英语教学工作及班级日常事务，说实话对一个本来学习一般的同学来说。能教好尖子学生真的需要技巧和努力，第一天我先听了一下师傅的课，真的觉得自愧不如。第一：从教学方面来讲，我自认为我不是教学的料，作为一名教师，首先必须得写一手好字，而我的板书简直是不值一提，这是我不适合教学的最主要因素，其次我不善于与学生进行交流，尽管知道多与学生交流将会给自己的工作带来很多方便，但总是交流不得法，总是不能得到学生的理解。再次，我语言表达能力不过关，在讲课的时候有很多地方讲解不够清楚，这也许是经验不足的缘故吧！这种教学观摩让我深刻明白一个道理：自己学的好不一定会讲课，专业好的人想要让让别人懂也是一件不容易的事情，最重要的是，我自己的英语基本功也是不足的，今天师傅问我noun clause的关系词分哪几类，各有什么功能，作不作成分，我竟然不知道，回来之后还仔细查了语法书一番，下午师傅又问我哪两类词可从可引导宾语从句，我只说verb，其实还有adj 啦，比如 I am sure that we will gain the game.我竟然不知道，惭愧。其次就说班级管理工作吧，更是一头雾水。由于是第一次带班主任，对班级管理工作最头痛，一个周下来，我还没认识几个学生，新生一开始，事情又太多太杂，找不到头绪，一方面处理好班内事务，另一方面还要招待不少学生家长，还有代课老师、各个学科之间。主要事情有：排位，住宿问题，成绩单问题，值日分工，班干部，课代表的选举等等工作，还有其他的活动如领课本，领作业纸等。基本没有头绪，焦头烂额。

万事开头难，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，出了小门，又是另外一番境地，一切都要学习，幸运的是，可爱的同学们对我真的和欢迎，我们相差的年龄不多，所以都可以称之为同辈人，当我第一次迈进班级，学生温暖的笑容早已将我的紧张驱散，所以我要做的更好，不能辜负这些纯真的笑脸。在教学上，我希望能够逐渐地能调起课堂气氛，在讲授中能进行与学生的双向交流，鼓励他们 新疆师范大学外国语学院

敢于提出问题，敢于挑战新知识，想方设法调动学生的学习兴趣。同时也会加大对作业的要求，一是要及时完成，二是要认真规范完成，三是要做好错题订正

在班级管理上，制我将订责任明确的班规班记，以及处罚条例，以书面的形式严格要求学生，同时严于律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，为全班同学树立起好的榜样，本着严慈相济的原则对待学生，恩威并用，奖罚分明。

总之作为一个新的老师，我愿意为教学工作而努力，我也相信我自己能够做的好！加油，罗老师。

3.21---3.27 遇见问题，解决问题

今天星期五了，一个月即将过去，在石油中学也已经快一个月，在石油中学的所见所闻，我们在石油中学的生活。痛并快乐着，和师生在一起的日子真的是很快乐很开心的，但是一方面支教的问题也慢慢凸显出来，有很多的话很多的话要说，从开始说呢。每天感觉很累，昨天在高二年级上完课后听完课我熬到快十一点还在帮老师看晚自习。可能在这里这是我最主要的任务吧。上课也是必不可少的一项活动。每天9点，准时到办公室打扫卫生，打开水，准备好要上的课，一切似乎都是那么按部就班，一切对我来说都还是要适应的时候，终于，问题出现了。因为作为准高三的学生，我所带的学生整日感到疲倦，恰好中文老师讲小说戏剧，就给学生放电影，紧接着学生就不断的要求我在英语连堂的2节课上放电影，起初我并没有在意，因为或许这仅仅是学生开的玩笑而已，今天一个其他班的同学告诉我是我们班的学生告诉他，从此以后我们的英语课便可以放电影了，我听了之后大吃一惊，便不分青红皂白的的把我们班的学生骂了一顿，骂完了之后还觉得自己很解恨，不料一个经验很足的老师告诉我们，或许学生容易以讹传讹，我想想也是觉得自己没有了解清楚原因就骂人的确不对，就找来课代表了解清楚状况以后觉得自己的确也冤枉了他们，然后又道了歉，事情不大但是足以反映出来我的经验不足，，，我想我没什么可说的，就是自己的确是做错了。

但愿一切都会好起来的，是我会尽自己最大的努力去做好没一件事情，我也会付出比别人多出一倍的努力来做好这些事情。我想与人相处也是一门学问，就像今天这个事我只有和学生好好沟通方可正确的解决，做自己要做的事情，学自己要需的东西。我想更多的时候我们是要发挥自己的能力做最好的自己，不管别人怎样只要我自己问心无愧，那么久可以心安理得了。

3.24-------3.31

十年磨一剑，今日把示君

经过将近半个月的听课，老教师们渐渐对我产生了信任，从最初的让我改改作业，改改作文，上早读给学生听写单词，今天终于有老师提出来让小罗老师上一节新概念2的课了，我听到这个好消息真的是欣喜若狂，呦呦呦，切克闹，终于可以上课了，我回去又是上网又是背书的，忙的不亦乐乎，只是在这其中，家里出了一点点的事情，备课就有一点仓促了，对，然后就用一个下午把第五课no wrong numbers备课备完了，匆匆忙忙的和老师商量了一下，就再也没有看你，哎„„

到了下午第八节课就只好上讲台了，没想到，第一次面对高中生我能如此紧张到这个地步，说话的声音不停的颤抖，是写板书的时候，我的手就不停的颤抖，本来我的字就难看，这是众所周知的，到了讲台上更是如此，恰好的是我上的是最乱的班，那些男生使劲在起哄，我尽量控制住自己的情绪和他们的纪律，好不容易一节课讲完了，时间勉强算够，但是真的紧张到极致了，讲课的效果真的可想而知，不过老师还是不断的鼓励我，第一次课么，能讲下来都很不错了，但是我知道我不够好，讲的可太快了，主要是我讲课也备课不充分，还要看讲义，照本宣科，真是不像话，真是的，但是老师竟然给了我又一次机会，我是哪辈子修来的福分，那么恶心的课，我还有机会，不过我自己问了同学，就是我讲的难度还是能够接受，就是明显能够感到我的紧张，丢人呀，我真的很丢人，哎呦，不过第一次么，没关系，可以理解，但是不能呢原谅，我也这么觉得。老师虽然一个劲地安慰我，但是，我始终没法原谅我自己，老师越是体谅我，我越是感到愧疚，不知道该怎么办，回家之后我就一个劲地找演示文稿上的问题，后来我发现了，我真的很不认真，教学法就不要说了，我竟然犯了知识性的错误,call at 第一个写的是拜访某人第二个写的还是拜访某人，两组例句竟然也不一样，难怪同学们听得是云里雾里的，哎呦，我该怎么说自己呀？或许是我把讲一节课看的过于简单，备课从拿到课文到做好ppt只要了两个小时，两个小时，连课文都没有背下来就去备，果真是误人子弟，罪过罪过呀，不过我的指导老师下次竟然还让我讲，可能我就讲的课不是那么不堪的吧，不过从学生的反应来看，我真的没找出什么优点，哎。。。。。。。，下次讲第六课的时候，我要积极主动向老教师请教，不会再那么自以为是了，不过讲都讲过了，我也没有什么可说的了。

一天又过去了，我想自己是这样的期待着可以突破自己的极限，可以展示自己的能力，告诉许多人其实自己是很认真的去活着，但往往是很努力活着的人并不一定会活的很好，很认真的人不一定就会取得很多的成就，因为不追求更高的追求只是想要过得开心幸福吗？ 在失去的时候才惋惜不是我的风格，当拥有的时候用心去珍惜用心去感受，我想得到的会是更多的吧。就像现在我正在努力一样因为不想再事后后悔自己没有努力过。

4.8---4.16 回初中“老家”的故事，意料之内的三部曲

4月15日我接到了所在学校的教务处通知，在中考之际，有一些初中顶尖的学生不需要中考，直接进入高中预科，我被分配去作初高中的预科班英语老师呢，说句实在话，我真的没有多么大的信心，因为我不是最好的学生最好的老师，但是，这能怎么办?这一切只能去面对拉！

意外三部曲之一

初到预科班，我并没有马上和学生上课，却和他们打成了一片，问了问6他们初中有趣的事情，其实我的经就是教我的老师，Duang!我一下就知道这些学生初中是怎么样学的啦，然后就和他们聊一些什么初中和高中的区别之类的话，大家的相处真的很愉快，当时我告诉自己：罗老师，你已经了解他们啦，可以上课了，哈哈哈哈哈哈哈哈！

意外三部曲之二

在对学生有了短暂的了解之后，我终于开始上课了，让我感到欣慰的是，我和学生的年龄差距不大，学生却我很恭敬，然后我就大胆的给他们上课了，谁曾想，最好的学生的基础并不是万无一失的，真的让我感觉到有点惊讶。句子的五大句型这些优秀而可爱的孩子们竟然不知道，我只好从最基本的句子成分划分出发，给他们一点点的补，工作是辛苦的，但是我看见他们的一点点在进步，我真的有一种成就感，最让我感觉到有点意外的是我说要给他们的听写，他们不同意，我了解了一下，原来这些好学生在初中的时候可以不去上早读，造成了这种困局，我告诉他们呢即使是好学生也要好好的去上早读，英语是离不开听读的，他们听了之后恍然大悟，后面就很安心的来上早读了。

意外三部曲之三

在和可爱的学生们为期一个星期的相处之后，渐渐了解了他们的学习状况以及每个学生的个性心理特征，今天就是大检查的时候了。因为通知过要听写，所以同学们还是比较配合，虽然有几个学生有点小反复，起初我以为学生的听写会很差，因为学生并不是特别的习惯，结果又让我出乎意料，学生的听写惊人的好，而且大家都很自觉的英汉对照，我真的好感动，哇奥。。。。。我想再也没有比这些学生更好的人啦，我上课上着舒心，学生学的也很认真，总之这些学生比我上高中的时候真的是听话多了，哈哈哈哈哈哈，不过唯一感觉不足的是，可能是刚上高一的缘故，同学们在学英语的学习习惯上并不是特别好，比如在阅读的时候还在指着读，听力的时候不去统观全文，这一点需呀我慢慢去纠正，不过没关系，学生总体上的表现很让我满意，也希望自己能够把课讲得好一点。我喜欢我的支教生活，也喜欢和可爱的同学们相处，希望我能够教的更好，也希望这些学生能够在我的指导下，学到更多的知识，逐渐认识自己在高中的任务任重而道远，愿我亲爱的学生们更加喜欢我！

4.21-----5.2 努力工作之余，学历却被歧视

转眼间，来到石油分校已经一个多月了，生活貌似按部就班的进行着，上学，放学，听课，上课，改作业.......一切都是那么的平常，我似乎对这里的一切都是那么习以为常了，没想到的是一天校长的查课打破了这种平静。

和往常一样，我一大早就来到15班带早读，虽然有点紧张，但是指导老师还是想让我好好锻炼下，我就站在这里早读，学校的副校长来到了这里，我对校长笑脸相迎，他也礼貌的用微笑回应我，他问了我年龄，我说21岁，他说：奥，那挺不错的，21岁就能够站在讲台上上课了，很勇敢”。并且校长还问了我学生好不好管，我说挺好管的，大家都很配合我，本来觉得校长还是挺关注我的，最后校长问到了我的学校，我回答道：新疆师范大学。校长听完了之后就无语了，沉默了一段时间之后，他说道：你是不是免费师范生，我说我不是，他长叹一口气：哎...........你好好早读吧，我默默的回答道：奥，好吧。瞬间我觉得自己被鄙视了，后来我问问了学校老师的学历，有些都是华东师范大学的硕士，北京师范大学的硕士，但是百分之八十都是新疆师范大学，新疆大学，石河子大学这种疆内普通师范大学毕业的，校长对我的歧视我更加难过了，但是我想不可否认的是新疆师范大学本科进我们学校的确有点难，我想没什么可说的，被歧视就被歧视吧，不过我告诉自己课还是要好好带的，哎。。。。叮铃铃，下课了，同学们像往常一样很开心的去玩了，我的心里却不是滋味。

晚上和同学聊微信，申请自主实习的同学告诉我有些老师还问她新师大是不是大专呢，我受伤的心灵呢一下得到了慰藉，但是从校长的一席话我明白了两个道理：第一，中国唯学历论的风气和观念任然占主导地位，所以自己还是要尽力提高自己的学历水平吧。第二，不要太在乎别人的眼光，自己做好自己就对了。今天的不开心就这样过去了，明天的太阳又是新的，罗雯，加油加油！

5.12---5.21 新的尝试，新的进步

经过又一段时间的练习，对课程有了一定的了解，指导老师又要求我上一节公开课，授课内容为新概念第6课。一切就这样准备起来了。

这次上课不像上次上课那样草率，我自己先备课，然后请教有经验的邹老师，陈老师这些有经验的老师，虚心求教，认真学习，两位老师对我做的演示文稿提出了有效的建议，而且耐心的为我讲解和解答讲课中出现的问题，所以我的演示文稿修改的挺多的，教学设计经过了缜密的讨论和计划，就是希望这次的授课效果能够好一点。终于到我上课了，我所授课的15班是年纪不太好的班，但是我还是尽量维持纪律，这次授课有些同学尤其是有些男生真的很配合，我授课的时候也不是太紧张了，不过即使不紧张，但是还是把单词的有些字母落掉了，幸好好心的同学还是给我提醒了，不过这次我觉得我的教学设计还算成功，循序渐进，学生能够紧扣我所提出的问题积极回答，我领读的生声音也比较洪亮，不像上次我的声音小的连后面的学生都听不见，这次果真有了很大的改观，不过下课之后，老师对我的评语是：课堂设计设计的很不错，就是有些步骤没有到位，还需要努力呀，有点又有缺点，不过这次的感觉还是不错的。

教书就是一场长久的暗恋，或许我准备了很久去爱我的学生，用了很久的时间去准备，当我鼓起勇气向学生表达我对他们爱意的时候（也就是上课），发现还是不能够心有灵犀，不过没关系，我相信总有一天，我和学生能够两情相悦的。

你若不离不弃，我必生死相依，加油，罗老师！5.21---5.27 一切恢复平静啦！

今天比较杂，就分几块来写。现在我在网吧，而且是第二遍了。第一遍已经写了一个半小时的时候，被我不小心关掉了电脑，于是前功尽弃。睡眠 可能是新到这个地方，我昨天晚上没怎么睡着，电风扇摇头的声音有规律地响着，可我就是睡不着。一个小时还要醒来一次。特别是十点整，我快睡着的时候，我的手机突然传出关机的声音，又把我给吓醒了。迷迷糊糊睡着了，一个劲地做着梦，以为天亮了，一看手表，才12点，又一觉醒了，才一点多，好不容易熬到天亮的时候，居然又睡意正浓了。最后还是靠着我坚强的意志，勉强弹开了双眼

八点半的时候，我想吃早饭了，结果发现食堂还没开。于是上楼躺在床上，就着纯净水吃了三个苹果派（昨天晚上买的）。

中饭时间是中午12点。我早就是饿得前胸贴后背了。一下课，我就直奔宿舍拿饭盆。食堂里有不少孩子，我不知道每个位子都有名字，随便就占了一位，位子主人很大方地让给了我。今天的菜是豆芽炒猪肉，粉蒸肉，饭是一只只海碗蒸出来的。实在是饿了，三下五除二就吃个精光。

晚饭比较惨，六点五十五分下班之后，我又是直奔宿舍拿饭盆。躺了大概十分钟，到食堂一看，还没开饭，想折回宿舍，转念一想还是算了，就到食堂等等吧！结果食堂的师傅一看我来了，就提前给我打了。说来你都不相信，晚饭居然是一盆子水，师傅说是粥，可是我用调羹捞几下，米粒超不过20粒，然后就是给我盛了一叠豆腐干炒土豆，辣。找到位子坐定，我把一碟菜倒进盆子，搅了搅。三口两口就喝下了肚。一个字：撑。等我把饭盆洗好下楼的时候，发现有个老师打了晚饭回家，居然有三个黄馒头，我恍然大悟，是食堂的师傅忘了给我馒头了。

果然，一盆子水是抵不了饿的，走到去看晚自习半道上，我的肚子就又饿了。正好边上有家羊肉馆，走进去点了一盆孜然羊肉，一盆土豆丝（超辣）。又要了两个大饼。总算填饱了肚子。走的时候把没吃完的羊肉打包，又要了两个大饼。以免晚上饿了找不到吃的。（现在就放在我电脑旁边，而且我的肚子真的又饿了！）

关于孩 与此同时，我发现已经来了五六个学生。孩子们看到我的到来，都用疑惑的眼光看着我，从学校其他教室门口站着的家长来看。

应该先把卫生搞一哈子，想到这儿，我告诉那几个孩子、让我们一起来把教室打扫干净吧！孩子们也很高兴，立刻就拿笤帚的扫地，拿拖把的去蘸水。随着孩子们的共同努力，教室的地面焕然一新。我又把课桌排了一下，刚停当，大批的孩子就陆陆续续地到教室了。我要求孩子们认真朗读第一课。孩子们一个个大声地朗读起来，真的很听话。到开周例会的时间了，我让去年的语文课代表负责早读，并要求把读书最认真的10个孩子的名字写在黑板上，开完会回来，我看到黑

板

上

有

8个

名

字。

当我发现其他班级在打扫室外包干区的时候，我立刻就找到了去年的劳动委员，要求他安排孩子去打扫我们班的包干区。随着他的手势，点到的孩子毫不犹豫地拿起了大扫帚奔向操场。孩子们真的很认真，让我想到了小的时候的我。

真的是天下孩子一个样。当我在晨会课上说我不会打他们也不会骂他们的时候，他们鼓掌，当我说在我眼里他们都是一样的，我不想知道你以前是怎样，我只想知道从今天开始的你，我看到有些孩子的腰挺得更直了。当我说以后将会每天写日记，孩子们不约而同地发出了“啊”的感叹，直到我说两天写一次，字数不限，只要把事情说清。同时得到的每一个优秀都能抵消掉一篇日记。这时，孩子们才 喜形于色，在课堂上的孩子们听得很专心，没有人开小差。有些美中不足的是，举手的孩子不是很多，也许是我的问题太难了一点。从孩子们课堂上写的日记上来看，他们已经喜欢上我了。下一步就是把我的学习要求贯彻下去了。刚才打开我的个人微博，发现有的孩子也有留言了。我很高兴。

现在已经是九点多了，还有一些感想就明天写吧！

6.16----6.23 又到离别季，挥泪告别 今天已经是6月23日，我要走了。

我今天早早的起床了，天还是在下着雨，心情变得异常沉重，难道老天爷也在挽留我们，就像孩子说的“老师，你们留下来吧！”。我起得很早，是趁着那些孩子们还没有从宿舍楼里出来吃早餐的时候，可是有几个同学任然起得更早。他们怕我不辞而别，他们希望和我多待一下下。

我们班的蒋念、谢兰、周婷、邹梅、李涛„„都来得很早，他们还没吃早饭，就已经来到我的办公室，看着正在默默收拾东西的我。我叫他们坐下来，一起聊聊天，竭力不去聊我们要走的话题。但是，时间一分一秒的流走了，不得不到了分别的时候。我们还在办公室说着希望他们好好学习，考上好的大学，开现在已经进入了高考第一轮复习，可我还没有说完 就有同学哭了，一个、两个、无数个„„我们安慰着她们的情绪，说着“天下没有不散的宴席，明年我们还会来的。”而他们说“老师，我自己不能挽留你们不走，你们推迟一天，明天走行吗？”大家忙着拍照，在最后的时刻，留下最珍贵的回忆。记得我们班的周婷，她其实在前一天就给我写了纸条了，说“老师，明天我来送你，等我，我阻止了她，因为，我怕她来了就会影响她一个准高三学生的复习计划，况且大家都会难怪，我告诉他们明天不来了，你们好好学习！”但是，今天，她还是来了。她说“一晚没睡好，就算来了会耽误课，也要来送我，不然她会遗憾的。”我忽然不知道要说什么好，总觉得心里说不出的滋味。除了同学以外，我想不得不提及的是一直在指导我的邹老师，陈老师，每次讲课，无论效果再差，他们都会鼓励我，无论备课犯的错误再愚蠢，老师也会耐心的讲解，悉心的疏导我，每当我再也没有勇气站到讲台上，老师们总会给我力量，在老师的帮助下，我不仅仅掌握了讲课的技能，也在两位老师的指导下熟悉了教学的日常工作事务，比如出卷子，改作业，等等，老师善良敦厚的人格也深深的影响了我，从教学里，我也学会了和人的相处之道，但是这一切，就那么快就要结束了。

师傅上来，先帮我们把行李运下去，我们步行到乘车的地方大概需要半个小时。这段路，由孩子们和我们一起走。在学校拍了最后的大合照之后，真的要走了。顿时，在湿漉漉的公路上，出现了一道亮丽的风景线。撑着无数雨伞的人群，在缓慢的前行。在心里默默地对自己说：“走得慢一点，再慢一点，让我再多看一眼这里的一草一木，一桌一椅，这些可爱的孩子们。”边走边对她们说些鼓励的话。

走到了下面乘车的地方，这下，真的要走了。我想，这里的一草一木都是我永远忘不了的美景，因为在母校，我不仅收获了人生的硕果，这次回来，更是为这些和我年龄相相仿的学生排忧解难，每次看见他们的背上和喜悦，我都想到了当你的我，可是千言万语，我这就要走了，真的有一种想大喊一声的冲动。但最终，还是在心里，默默的念了：

再见了，尊敬的指导老师！再见了，我可爱的孩子们！

再见了，我生活了4个月的巴州二中！再见了，在巴州二中留下的一切一切！有机会，我一定还会再来的！

第二篇：乡村支教心得

乡村支教心得

小编今天推荐给大家的是乡村支教心得，仅供参考，希望对大家有用。关注网获得更多内容。

在清凉的秋日里，我们青岛市70位教师怀着激动的心情接受了一个光荣的任务：支援农村的教育事业。

支教工作的意义和价值就在于：优化了教师资源配置，促进了义务教育的均衡发展，加快了社会主义新农村建设。架起了城乡联系和沟通的桥梁，促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，同时给学生带去了更多的知识和快乐，使年轻的教师们在相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。从这个意义上来说，支教是一种责任，更是一种境界的体现。

带着这样一种认识我踏上了支教之路。

我所支教的地方在平度市张舍镇。在去往学校的途中，道路颠簸，两旁是一望无际、郁郁葱葱的农田，花生下来了，就晒在马路上，因此经过时经常要绕路而行。走了40分钟后我们开进了张舍中学。学校周围全是农田，来的时候花生刚刚下来，一阵风过，花生的清香扑鼻而来，捡一个剥开放进嘴里，一股清甜味道洋溢口中，直透心底。现在10月份了，玉米也熟了，于是满马路又都是金黄一片的玉米棒子，整的、碎的到处都是。很有视觉冲击力。这里晾晒也要提前占好位置，就像青岛夜市摆摊的小贩一样，不过这里占位置是用要晾晒的粮食代替。

张舍中学坐落在镇中心，学校有一座教学楼，一座实验楼，还有几排平房，是伙房、茶炉、学生宿舍和教师家属院。我住在实验楼上，4人同住。另外一位与我同来的老师则是住在楼下平房内。自来水是一天三次定点供应，但因水质问题，不能直接烧开饮用，需到茶炉打水。伙食自理，买菜要等到下午四五点钟才有，所以必须计划好每天的伙食种类。镇上有小超市，基本的日用品都可以买到，若想逛大超市就要到平度市区了，不过成本太高，来回车费要18元钱。

校园很宽阔，种着柳树，桦树等，还有几颗柿子树，上面已经果实累累了。校园经过一个暑假已经荒草萋萋，开学后学校组织学生拔草，这是我上学时干过的“农活”，看着学生们头顶烈日，手脚麻利地工作，不禁感叹，这在青岛是没有的，家长们早心疼了，不会舍得让孩子干的。但也少了宝贵的劳动教育。

校园中最有特色的是一处花廊水池和一片茂密的竹林。花廊由藤蔓缠绕，开着不知名的小花，微风吹来，淡淡芬芳撩人，花架下是石桌石凳，简洁而舒适。中午有几个学生便瞅上了这处绝好的餐桌。看着他们悠闲地吃饭聊天赏景，真是青春时光，无限美好!水池中几年前投放的鱼苗现已长成了许多大鱼。刚到学校时，领导们招待我们的就是这池中捞上来的活草鱼。味道特鲜!竹林中栖息着数不清的鸟儿。我们发现，每天清晨五点半鸟儿们像是有人指挥似的齐声开始欢叫，大合唱中间还有几秒停歇，到了六点它们又齐声止住。这时我们想不起床都难啊!经过讨论，我们一致认定，这是鸟儿们在吃饱喝足之余表达对生活的热爱。

再说说学校的教育教学情况吧。张舍中学硬件设施不是很齐备，目前还无法实现教师电子备课。教室中也不能使用多媒体课件，但是教室还是比较宽敞明亮的，五十个学生坐在里面并无拥挤的感觉。教师的办公室以级部为单位来划分，也很宽敞。学校的体育设施十分缺乏，这一点让人感到遗憾。张舍中学共有十五个教学班，每个级部五个教学班，学生七百五十左右。我负责初一两个班的语文教学工作。在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。

孩子们在安静地等待，五十双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着他们，相信他们也会懂得我的友善。在这互相对视的目光中我们开始了语文的学习。

这里的学生特点是：都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，学校虽然有图书馆和阅览室，但是供学生看的图书少之又少，他们能获得读书的时间也是不多的，因为他们的学习时间安排得很满。所以我每次上课都会给他们多读一些精品文章，每次他们都听得那么入迷。读着读着，下课了，但是学生们嚷嚷着还要听，如果听不到就会带着无比遗憾的表情大声喊着“老师再见”，但下了课依然不肯离去，围着我团团转，想要再多知道一点知识，多看一看老师手中的那本书。所以我每次都和他们约好下次再读。

他们对生活充满着希望和憧憬。他们的感情很丰富，观察力也很细。在开学初的一次作文中，他们用稚嫩的笔描绘了自己的家庭、学校、老师和同学。虽然文笔不见得有多美，语句不见得有多顺，但在字里行间，我看到了他们对家庭的热爱，对学校生活的期待，对老师的敬仰和对同学的友爱。曾经有一位学生在作文中称我为“活雷锋”，只是因为我在课上帮助同学解决了一个小问题。虽然类比不恰当，但我还是感动于他们的这一份崇拜。最感动的一个细节就是，每天上下课师生互相问好时，他们都尽自己最大的声音向我喊出“老师好”、“老师再见”，虽然我的耳朵经常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。

他们很有礼貌，见到老师行礼问好;他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。

同时，他们也很顽皮，班上也有个别学生违反纪律出去上网，被班主任发现，受到了严厉的批评教育。还有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。

学校的人际关系很融洽，张舍中学的领导对我们很关心，生活上为我们的食宿操心，给我们配发各种生活用具，还单独开出一间屋子给我们做厨房。工作中给我们最大限度去施展和发挥自己的才能，特意带我们去平度看教师节演出，周末回家也尽量给我们提供方便和照顾。教师节分发礼品也不忘了给我们一份。这一点一滴都体现了张舍中学领导对青岛支教教师的重视、关心和爱护，我们感怀在心。同事们经常在一起谈论学生的教育问题，教学问题，经常能听到老师们轻松愉快的玩笑声。国家大事是他们关注的话题，同时住房、职称、股票、基金这些现实的问题也摆在他们面前。这里的老师对于城市学校的教育情况比较关注，经常会和我交流，从他们的话语中我能感受到他们心中的希望和憧憬。他们对待自己的工作很负责，每天精心备课上课，关注每一个学生的发展，给每一个孩子发展的空间和机会，让每一个孩子都负责一项工作，锻炼学生的实践能力。我感觉这里虽然是乡镇，但是老师们敬业的心和我们一样，甚至比我们更好。要知道，我们做着一样的工作，得到的回报却是有差距的。所以，我敬佩他们!

我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解文章肤浅的问题，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外文章，让学生读一读，想一想。每周还拿出一节课时间让学生自己读喜爱的文学名著，欣赏文学之美。每到这节课，学生们看到我拿着他们喜欢的书走进来，都特别开心，情不自禁地鼓起掌来。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生背诵效率不高的问题，我教给他们背诵方法，同时采用多种背诵形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。针对学生作文语言贫乏、素材匮乏的问题，我帮助他们建立语言积累本和周记本，每天积累一条格言，一段美文，每周写一次周记，记录几条新闻。

同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。

支教工作已过去一个多月了，我的感受良多，但拙笔无能，无法一一全部详述。只是挑最深刻的吧。首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。第二，促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。第三，对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好!

总之，最后深深地感谢市教育局对于我们青年教师的信任和关怀。给了我们这样一个宝贵的学习锻炼机会。我们一定不辜负所有人的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。

今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。

在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。

五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以改变人的一生，支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。

当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重，给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。

当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生，怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。

在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。

造成目前这种状况的原因我觉得有三个：

1.教育水平落后。当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，知识面和理解能力都不错。

2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。

3.学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有去过多的追求。

但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习，有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。

虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增强了我们应对突发事件的能力，最后圆满的完成了我们的支教活动。

第三篇：支教日记

看到这些山里孩子的笑脸，我就想再多为他们做一些事情：换掉教室窗户上破碎的玻璃，让孩子们不再被冷风吹；在校园里铺一条水泥路，让孩子们玩耍时不再满脚是泥；建一座水塔，让孩子们能在学校里痛快地洗个澡„„

我想做的太多太多了，也许我一个人做不到，也许一年的时间根本不够，但我相信，我们一届又一届的山大支教团，会将这一场没有终点的爱心接力继续下去，让更多的山里娃先圆中学梦，再圆大学梦。

——摘自支教生侯全国日记

8月底，山东大学的10名优秀应届毕业生远赴山西灵丘。自2000年以来，“山东大学·安利灵丘支教团”活动一直在接力进行着，他们是最新生的力量。9月2日到9月8日，记者在灵丘看到，刚走入大山深处的他们，已经用那副柔弱的书生肩膀，为山区孩子们美好的明天勇敢负重。

支教生就是学校的顶梁柱

侯全国、耿伟、田真三名支教队员被分到了条件最为艰苦的独峪乡中心学校，他们第一天到来时就已意识到，如果自己不来，会有更多的孩子过早地离开校园，去重复父辈面朝黄土背朝天的日子。

9月1日应该是开学的日子，而独峪学校却把开学典礼推迟到9月2日，因为这一天支教老师到齐后，学校初中部才算勉强配齐开课老师。

开学典礼让每一位支教生终生难忘：大家捧出国旗时才注意到，旗杆上的绳子竟被人偷走了。老师们只好七手八脚放倒了旗杆，将旗子临时拴到了杆子顶上。

接下来就是点人数，贾宝国校长亲自逐个清点，现场的气氛越来越凝重，慢慢地老师眼里有了泪水——新学年开始，又有20多名本应该来上学的孩子没有来。

“我们都感到自己身上的担子很重。”来自山东大学医学院的支教生耿伟说。“支教生就是学校的顶梁柱啊！”这是贾宝国时常挂在嘴边上的话，从2000年开始，先后有9名来自山东大学的支教生在独峪任教，没有他们，独峪学校可能撑不到今天。不怕生活不好就怕教不好

每天中午，学校食堂的老师傅会将两大盆菜端到院子里，盛菜的盆就是我们平常洗衣服用的大塑料盆，菜通常就是两种：炖白菜和土豆。实际上，独峪人一年四季都吃这个。

孩子们都端着饭缸子蹲在满是尘土的院子里吃。

“吃过第一顿接风饭后，我们每一顿吃的都和孩子一样。”侯全国笑着说，在山区这个地方，每天的饭量是以前的两倍，他们几个“馋肉”，来看望他们的安利公司员工带来的一箱火腿肠成了宝贝。

由于独峪缺水，当地人要洗澡都要去几十里外的上寨乡。“生活比我们想象的要好，但是教学上遇到的困难比我们预想的要大。”侯全国是支教队的队长，他说这是全体队员的共同感受。

耿伟要教整个初中部的物理和化学，让他感到挠头的是，学校里实验器材就剩下几个已经破了口的烧杯，多数实验药品已经过期。

去年，东北一家企业向独峪中学捐助了一批电脑，由于学校一直没有开电脑课，这批电脑就一直尘封在库房里。一开学，当他们打开库房时看到，这些电脑全部是老得不能再用的型号，更令人气愤的是，电脑几乎都没有硬盘。

但他们并没有灰心，经过七拼八凑，终于“拼”出了四台能用的电脑。侯全国信心十足地说：“它们将为这里的孩子们打开另一个世界！”

找不回孩子心像被刀割一样

9月3日，一名穿着脏兮兮的小男孩骑在学校的墙头上，嘴里还斜叼着香烟。当大家喊着让他下来时，孩子却翻到学校外面，头也不回地跑掉了。

“我们一定要把他找回来！”支教生田真经过了解得知那个孩子名叫刘江，当即决定要去刘江家家访。第二天，小刘江果然出现在了教室中，这让田真兴奋不已。田真说，看到教室里空着的座位就让人心痛，找不回孩子自己的心就像被刀割一样！我们得到的要比付出的多

“我们得到的要比付出的多得多！”支教生李永卫是一位柔弱的女生，她表示，从一来到这里，他们就得到了老乡们无微不至的关怀。

张添、李永卫和杜英玲三名支教生来到上寨乡中学时，学校还没有开学，但学校食堂的老大娘早就单独为他们三人开灶做好了饭！徐从德和孙永福刚来到平型关寄宿制学校时，学校老师自己掏钱跑了几十里路为他们买来了水果！侯全国等三人在为没有办公桌而发愁时，贾校长将自己的桌子抬到了他们的房间！

支教生们刚来，在学生胡晓燕家家访，晓燕的奶奶忙着装了一编织袋的土豆，说什么也要让大家带上，而这袋子土豆就是他们家所有的蔬菜！山里人特有的纯朴和善良深深地打动了这些支教生。

这里的孩子是一辈子的牵挂

在这次支教行动中，沈高峰作为往年的优秀支教者，重返山西灵丘，给予新支教生们指导，与昔日学生的幸福重逢，令小沈感慨万千。

见过学生的小沈笑中含泪。他说，在没见到学生们之前，想到他们时心情比较沉重，真到见了面，看到他们都很有礼貌，处事非常得体，而且脸上的笑容都特别自信，心中的忧虑全都打消了。

在上寨学校门外，小沈凝望了十几分钟，他想起了前年志愿者们在上寨睡的还是年久失修的危房，隔壁房间的屋顶曾在一次暴雨中坍塌，而现在上寨中学白色的新教学楼格外醒目。在他执教的独峪中心学校，变化也非常明显，校园里修起了一条水泥路，原来的两排旧校舍中间又多出了一排新校舍。

晚上小沈就睡在校长屋里，校长高兴得合不拢嘴，因为小沈是贾校长最欣赏的支教生。谈起学校的师资短缺老化、生源流失等问题，两人寝食不安。

上一届支教生张守慧将自己支教时用过的东西全部送给了自己的学生，她反复讲道：“这里的孩子是我一辈子的牵挂！”（完）（记者 彭东 刘军）

第四篇：支教日记

支教日记

支教日记（1）

窗外，是苍翠的绵延的群山。

坐在窗前，吹着清甜的山风，手边一杯清茶。时已过午，知了仍在鸣叫，绿色满眼的核桃树在风中摇曳，叶子被风吹过发出轻柔的沙沙声，累累的果实在叶子缝隙间若隐若现。这份初秋的恬美，让我本有些浮躁的心不由自主地沉静下来。

这里比我想象的山区小学要好很多，热情朴实的校长和同事对我的关怀更让我离家的情绪淡化了不少。在接下来的一年里，我将和他们一起去完成这所美丽的山村满族小学的教学工作。

明天，我将开始新岗位的忙碌。----一至五年级所有教学班的体育课及课间活动。

2013年9月1日 蓝天白云

支教日记（2）

傍晚六点四十分，这是我看见的第三个山里的黄昏了，但依然在心底对这山间初秋的静美充满赞叹。

刚刚沿着山路散步，回来坐在窗前，静静地看着窗外的群山。山就在那里，不言不动，坦然地接受我的目光。我知道不管我是崇拜的目光还是诙谐的目光，甚至是鄙视的目光讨厌的目光，他都依然故我。在他的眼里，我和一只蝼蚁一粒灰尘有什么区别呢？

就像昨晚，确切地说是今天凌晨零时，突然地几声惊雷闪电，然后就刮起了风，下起了暴雨。我脑海里只萦绕着两个字：气势。不用再有其他的词来形容啦，山风呼啸，暴雨中夹杂的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透过窗帘的闪电依然闪得耀眼，要是一个女孩子待在空旷的校园里一个空荡荡的小黑屋中，会躲在被窝里不敢动吧。多亏我是个爷们。索性起床拉开窗帘，茫茫夜幕中，一道闪电撕开黑暗，映照出山们静默在暴雨中，没有丝毫的变化，依然是那样的巍峨厚重。我有种错觉：或许那可怕的电闪雷鸣只是山的轻声叹息吧。

今天的几节课把嗓子用哑了，原来小学低年级的孩子们需要这么费心的。

今夜不会再下山雨了吧。

2013年9月2日 山风清甜

支教日记（3）

小雨时断时续，远山朦朦，近处的山尖在云雾中时隐时现，让我想起一个词：仙山云海。可是当地的人们没有时间如我这外乡人一般酸溜溜地欣赏，都埋头忙碌各自的生计。课上，我无意中看见一个孩子的双手黑得难以接受，叫他伸出来，批评他并指出要爱干净爱清洁，结果其他的孩子哈哈大笑，很多都伸出了同样黑黑的手。原来他们帮助家里的大人剥核桃外皮，沾染的黑色是洗不掉的。

想想11岁的女儿整天忙于作业，很少染指家务，而这里的孩子6、7岁就已经参与到家庭劳动中，我忽然感到这些孩子们的欢笑是那么纯真，他们不守纪律的欢蹦乱跳、满身毫不在意的泥土也莫名地变得能够忍受。好吧，我要接受他们散养惯了的风格，轻易不会再真的激起我的怒火，毕竟，他们才七岁呀。

2013年9月6日 阴雨

支教日记（4）

六点半，太阳下山了，天却还没黑，一弯新月已经挂在山的斜上方。

走在操场刚刚铺就的小路上，看看身边长满的荒草，操场还没建设完，厕所在操场的另一角。

学生都已经离开了校园，环境一下子静了下来。一天的忙碌劳累感觉顺着脚底板溜走，深深地呼吸了几次，去厕所的脚步也变得轻快起来-------憋不住了。

回来弄一点粥，吃一点剩菜，挺好的。觉得生命中吃不是那么重要，营养够了就好。冲一杯老婆准备的枸杞大枣茶，浑身暖暖的。

今天决定早睡。想想此时老婆在唠叨叫孩子泡脚了吧，我翘翘嘴角，把脚丫子伸进温水里。

2013年9月10 晴朗的教师节

支教日记（5）

在山区小学支教半个多学期了，早没了刘姥姥一样的新奇，却多了很多对这里的真切感受。

心血来潮，想把在山区生活的点点滴滴记录下来，觉得还是放在日志里保存会长久些？打开才看见自己2012年6月6日居然记了一篇关注山区学校的日记，而一年后，我鬼使神差地来到了山区小学支教。这他妈算是心想事成么？好吧，我承认为啥单位问我支教去不？我爽快地答应了，因为除了能给职称晋级加分以外，骨头里真的想接触一下深山里的孩子们，体验一下与市区不一样的工作与生活，想做点什么。我的梦想成真了。

看了几段几个月前的生活记录，现在早已不是当时的心态，唯觉酸拽眩晕，俗不可耐。但我没有删除，还是留着吧，希望以后能看到自己心路变化的轨迹，更能督促我成熟。要是万一真的有朋友看见我的记录，看看写字时的日期就知道了。这叫插叙，要是有人不明白去问俺老婆，她教语文的。

2013年12月2日 山区同样雾霾，只是轻一些

支教日记（6）

6:25，日出。

山里的日出和城市里的日出没什么区别，只是把红日下面的摩天大厦换成了静默厚重的群山。起伏的山脊在雾霭中变得十分柔和，山峰上的树影仿佛山的细密的头发，比我的头发细密很多。

山里的空气让我多了个深呼吸的习惯。哎，要是如此能固发生发就更好啦。

今天五节课，想想课上要让那四十多个欢蹦乱跳的小泥鳅排好队，不禁头痛得苦笑。小学生广播操还没有学完，教下去更难，小子，加油吧！

2013年9月11日 阳光下忙碌并快乐着

第五篇：支教日记

支教日记

唐建荣

9月17日

来安第一印象

来安中心小学的李晓红校长亲自到泗阳县教育局接我和李校。汽车离开县城向东行驶，一路上看到的是宽敞笔直的公路，两边的绿化也相当气派，丝毫不比江南差啊！我不禁纳闷，有这样好的市政建设，他们的学校按理不会差到什么地方去吧？

来安距县城不远，十多公里的路程，车行一刻钟，我们便来到了来安中心小学。这是一所乡中心小学，办学规模相当大。本部两幢四层教学楼、另有两层行政楼和一个中心幼儿园„„学校安排我住在行政楼上，最让人感动的是整个校园里只有我的房间安装了空调。主人如此热情叫人心不安哪！

放下行李后，李晓红校长陪我们看了学校的生活区。走出校门，过小桥右拐，三十米的泥石路的尽头便是学生的宿舍和食堂。一律是十分低矮的平房，十来个孩子挤在一个房间里，很多孩子没有蚊帐。“孩子们的衣服有人帮忙洗吗？”我随口一问，李晓红校长笑着回答：“一年级的孩子也得自己洗啊。”七八岁的孩子要完全独立生活，这是怎样的一种情形。由此，想到他们的老师平时的工作压力和强度该有多重啊！这么多的小学生吃住在学校，管理的难度可想而知。听李晓红校长介绍，全乡共有小学生近千名学生属于留守儿童，平时需要住宿。他们的父母亲常年在外打工，教育的责任全落在了学校和老师的身上。

9月18日

听课

在时校长和教务主任的陪同下，我听了一堂科学课。来安中心小学没有专职的科学教师，上课的老师是位五年级数学老师，兼上科学课。他给我们上的是《蚯蚓的选择》，老师从复习旧知入手，引导学生学习新的内容。老师抓住两个实验进行深入地讨论，启发学生从生活经验入手，分组讨论蚯蚓对环境的选择。学生讨论时，老师经常和学生一道讨论，所有的结论要求反复诵读。孩子们表现出强烈的求知欲，他们生长在农村，熟悉蚯蚓、青蛙、菜青虫„„所举的事例能充分体现生物对环境变化的反应。

没有挂图、没有标本、没有实验、没有多媒体课件，可敬的老师凭着丰富的教学经验，充分挖掘学生的生活积累，很好地完成了本课的教学。

午餐

我赶到食堂的时候，大部分学生已经入座就餐了。狭小的空间挤满了人，4人一小组，8人一大组。饭盒里的饭装得满满的，菜却少得可怜。今天吃的是黄豆芽和冬瓜烧肉皮（肉皮是那种油炸的猪皮）。孩子们大口大口地吃着，没有吵闹声。很快，有的学生吃完了饭，喝一勺苏北特有的汤（米、花生、玉米等磨成粉末后熬成的汤）。吃饱喝足，自己洗好碗筷，小组成员分工合作，抹桌子，摆放餐具，所有的事情全部都是孩子们自己完成的。

吃过饭的孩子们，在宿舍区玩游戏。女孩子聚在一起聊天，踢毽子，男同学大多玩弹珠。

在时校长的热情招呼下，我也开始了在来小的第一顿午餐。老师们吃的菜跟学生是一样的，只是量多些。看着他们的饭菜，想着太小可口的饭菜，我的食欲一下子没有了，但又不好意思表露出来。于是，三下五除二，我就消灭了小半盆米饭。9月19日

晨扫

连着两天啦，七点过一些，就有一拨孩子来行政楼打扫卫生。有掸灰尘的，有扫地的，还有用抹布擦门窗的。六七个孩子干得十分认真。

今天，我仔细地观察了他们的打扫过程。发现他们的分工相当明确，流程也十分合理。具体是这样的：一个同学拿长竿鸡毛掸掸高处的灰尘，另一个拿短的鸡毛掸掸低处的灰尘。紧随其后的是扫地的同学。而后，便是两个拿抹布的同学擦两边的门窗。最后，一个男同学用拖把拖地板。每个人都极其认真地做着自己的事情。短短几分钟，楼道经他们打扫后变得干净极了。

这样的劳动训练，值得我们苏南学校学习。天天坚持几分钟的打扫，责任落实到位，并给予“过程方法”的指导。长期训练，可以培养学生良好的劳动习惯。小组分工合作，各司其职，也能很好地培养团队精神，体会劳动的乐趣。

因为风雨的缘故，校园的场地上有很多的落叶，每块场地上都有学生在扫落叶。尽管[飘着小雨，扫地的同学们依然不紧不慢，认真地清扫着每一片落叶。晨扫当属来安小学校园卫生管理的特色。

台风来袭

昨晚家里来电话告知，因为台风的缘故，19日学校放假。宿迁这边，从早上的细雨到傍晚时分的狂风暴雨，清晰地告诉我，家乡经历的台风经过四五百公里的奔袭，已然来到泗阳。所幸，台风到的时候已经放学，回家的学生大多由家长接回去了。

在风雨中，我看见老师们冒雨为乘车的学生打伞，而自己的身体任由雨水浸湿；在风雨中，我还看见一双双没有袜子的小脚，浸泡在积水中，该有多冷啊！

快18：00了，住宿的学生还在教室里自习。风雨越来越大，这顿晚餐够他们受的，三十多米的泥石路现在已经湿滑极了，真为他们捏一把汗啊！铃声响了，就餐的时间到了，我赶紧跑出去看，只见他们大多是两三个人挤一把雨伞，在狂风暴雨中一路小跑冲向食堂。很多没有伞的学生只能任由风雨侵犯，几十米的路程足于浇个透心凉。苦难的苏北留守儿童。我不禁怨恨起这场台风雨，虽然我明知它也有“带来充沛雨水”的好处的！

9月20日

早餐

戴校长，分管成教的副校长，人长得五大三粗，皮肤黝黑黝黑的。昨晚是他值班，在管好住宿生吃好早饭后，他来招呼我去镇上的饺子店吃早餐啦。这是我第三个早晨跨进这家小店。

三天来，同样的食物就是米汤和饺子。米汤的材料是花生、玉米和大米。大米很少，杂粮居多。碾碎后一锅煮，特别香。入口即化，直咽入肚。饺子的馅也很特别，居然是韭菜和豆腐，又香又嫩，爽口极了。只可惜我的饭量小，一碗米汤，几个饺子就已经相当满足了。

拍照

来得匆忙，居然忘了给相机准备电池。小镇的店里买不到好一点的电池，我的相机一直不能工作。今天，终于弄来了南孚电池，相机才得以重生，我便拿起它四处转悠，选取不同的角度进行拍摄，尽可能地将来安小学的方方面面收进相机。

无意之间，一头母山羊领着几头小山羊，趁着门卫的疏忽，大摇大摆地走进校门。我赶紧拍下这难得一见的镜头。一头苏北的山羊妈妈，居然懂得带儿女进学堂。再想到两天前，几只大白鹅在校门口聚集高唱的情景，倒是十分有趣的事。

从我的镜头里可以清楚地看出，苏北的办学条件还是相当差的，落后苏南有十五年吧。但是在苏北的老师和学生的共同努力下，他们利用有限的条件，做出了不凡的业绩。拿劳动这一项来说，本该娇生惯养的孩子，从小就培养成爱劳动，会劳动的人，这一点就足以引发苏南教育工作者思考这样一个问题：我们应该怎样利用我们优越的条件，哺育出从小爱劳动，会劳动的苏南新一代？ 9月20日

住宿生的早晨

今天一早，我的摄像机的镜头便锁定在来小住宿生。五点一刻，我下了行政楼走向校园里的两个临时宿舍。刚下楼，我便听到“唰—唰—”的扫地声。寻声过去，原来是管理宿舍的生活老师（一位头发花白的老教师）在扫落叶。宿舍外的场地上，两个孩子在刷牙，“不是五点三刻起床吗？”我问到。老师说：“这几个孩子念书特别刻苦，每天起得很早，刷牙洗脸后就去教室读书写字。”这个时间段，我的孩子一定还在甜美的梦乡里，而来小的孩子已经开始晨读啦！

我走进宿舍一看，发现好几个孩子正在叠被穿衣，怕吵醒熟睡中的伙伴，做这一切都是轻手轻脚的，尽量不发出声响。而后，也像前两个同学一样，洗漱完毕后拿着课本去了教室。

快六点了，我连忙走出校门，前往校外生活区。那里生活着三百多号人呢。那边的情景也差不多。早起的孩子在洗漱，完毕后，三个一堆，四个一组玩游戏。没有人大声喧哗。女孩子勤快些，有的在洗晾自己的衣物，有的在打扫院落。所有一切，只有两个生活老师在边上指导。

离吃早饭的时间还早，他们便在院子里静静地等候。只是对我这个陌生的老师很赶兴趣，围着我的摄像机转。于是，我干脆拿起相机，帮他们拍照片。这下，他们可乐坏了，几个一组，扎了堆让我拍。摁下快门时，看到他们露出的灿烂笑容，我也感到无比快乐。我认真地拍着，并不时地答应以后一定把照片印好给他们。我一定要信守诺言！

终于，到了早餐的时候了，他们的早餐十分简单，黄豆芽煮粥，白切馒头，今天多了一个鸡蛋。孩子们很高兴地吃着，很少有吃剩的。吃好后，自己洗干净盆和筷子，组里有人专门帮忙收拾整理洗好的盆和筷子，将桌上的物品摆放整齐。

最后，大家排队点名，迈着整齐的步伐走向学校，开始一天的学习生活。9月25日

中秋之夜

今天是中秋节，很多住宿生的家长领孩子回家过节了。月上树梢，人们便放起了鞭炮、焰火。响彻夜空的声响，皎洁的月光，朋友的短信，让我知晓，我将在这里度过一个特别的中秋节。电话里，妻儿甜美的声音让我开始想家啦。巧合的是时校长和几位领导竟然也是头一回不在家里过中秋节。我们便在食堂办公室一起喝酒欢度中秋。一箱啤酒，四盆菜，你敬一杯，我敬一碗，直喝得面红耳赤。聊着下午的三节公开课（我也上了一节科学课），听着他们对我中肯的评价，不禁让我汗颜，他们对教材的理解远甚于我啊！总务主任还为我们准备了月饼，吃着甜甜的月饼，看着圆圆的月亮，我突然觉得今年的中秋之夜或许成为我人生中最有意义的中秋夜。多年以后，我都会想起今天的这个夜晚：此景此人此情。9月26日

住宿生的夜晚

下午5：30分，住宿生准时集合在校门口，值班校长通报前一天夜里的住宿情况。昨天是八月十五，中秋之夜，有思家心切的男同学夜里爬墙跑回家去，幸亏值班老师及时发现，追过不远就将他请回宿舍。校长的语气十分严厉，他把处理情况向全体住宿生通报，希望大家以此为戒，再不可犯同样的错误。训话完毕，同学们排着队去食堂就餐。今天的伙食依旧是米汤、榨菜、白切馒头。

6：10分，晚自习开始了。低年级的孩子大多在老师的指导下自己读书、写字，也有老师在给同学们讲故事。五六年级的几个班整班是住宿生，他们便要上正紧的课。我跟随胡校长走了一圈，看到老师和同学都是那么认真。这些老师的报酬只有二、三块钱，却要坚守岗位，直到7：10分才能结束回家。个别老师的家离校十几里路，骑电动车回家怕是也要晚上8点多啦。

晚自习下课后，四百多号人便在值班校长、生活老师的看护下，迅速地洗漱睡觉。没有电视，没有父母跟前的撒娇，一天紧张的学习已使他们筋疲力尽，很快地进入梦乡„„

采访贫困生

按照计划，这次我要采访来小学习成绩优异，生活贫困的学生。在时校长的安排下，她们来到会议室，面对我的镜头，她们显得十分胆怯。但是叙述自己家庭的困境时，她们都情不自禁地流下了伤心的眼泪。她们讲父母的操劳，讲姐妹的不幸，讲自己对前途的担心。听老师介绍，这些孩子的共同点是学习刻苦，成绩优异，她们从不为自己生活在苦难家庭而悲观绝望，她们只是担心没钱继续念书，没有机会上大学。面对她们的苦难，我的心久久不能平静。回到梅小，我要向学校领导认真汇报这个事情。希望能得到校行政领导的重视，把支助来小贫困学生作为支教的一种形式，使那些面临失学的儿童安心学习，感受人间的温暖。

支教小结

唐建荣

作为首批支教老师，我有机会以一个观察者的身份观察一所学校的日常运作。放下了日常的课务，一开始还很不习惯。整日里无所事事地闲逛，心里真不是滋味，真想早日结束这样的生活，回到吴江。可是，随着我对来安中心小学的观察，一步步深入，我开始喜欢这样的工作。“只缘身在此山中，不识庐山真面目”。平时，身处具体课务的教学工作，我哪有机会这样全面地观察一个学校的日常教学管理工作及其他方方面面。于是，我真诚地跟来小师生交流，用心地看，细致地记录我在来小的所见所闻，文字小节如下：

1、来小的领导、老师热情友善。这么多天来，来小的几位领导十分细心地安排我的生活。吃住行样样给予最周到的服务。每天，路遇来小教师时，都能看到真诚的笑脸，听到温暖的问候，让我倍感亲切，丝毫没有独在异乡的孤独感。

2、来小的教师工作十分兢业。来小有住宿生，相当一部分又是留守儿童，生活、学习全都需要教师的指导，工作压力可想而知。值班老师从天不亮投入工作，直到孩子们睡觉后才能休息，半夜还要起来查夜，确保每个住宿生的安全。苏北的孩子是不幸的，但他们又是万幸的，因为他们拥有最好的老师。

3、来小教师的教学水平高超。在来小的日子里，我听了各种学科老师的课，有语文、数学，有科学、艺术，让我领教了来小老师的高超的课堂教学技艺。跟苏南的相比，他们少的只是硬件的投入，他们的教学才能只是因为没有多媒体，没有实验器材而不能全面展示而已。

4、来小的学生大有希望。从一件小事说起，每天我都能看到学生晨扫的场面。学生分工明确，责任到人，团队合作，认真地清扫校园的角角落落。扫抹掸擦，良好的劳动习惯足以说明来小孩子的勤劳朴实，也说明平时教师的精心教导。从工具的选择，人员的安排，方法的指导，日常的检查，无一不浸透了来小教师的心血。这样的习惯能力的培养，足以让孩子们受用一辈子。事情虽小，足以看出来小人对教育的全身心投入。因此，我认为来小的学生大有希望。

5、对“支教”形式的几点建议。

（1）针对两校实际情况，对口交流应长短期结合。短期以听课、开课、讲座等形式呈现，使两地教师在课堂教学技艺的切磋中互通有无，互相提高。

（2）设两校联络员，起到牵线搭桥的作用，协调双方需求，促进两地交流，能正常开展各项活动。

（3）以少先队、团支部为阵地，发动更多的教师，学生，以更好的方式进行交流。例如在少先队员开展“捐书” “通信交友”“支助贫困生”“建友谊班级”等活动，在教师之间开展“两地师徒结队”“课堂教学比武”等活动。