第一篇：《生产实习》指导书工业升14 2要点
工业工程生产实习报告
2014～2015学年第二学期
姓 名 陈 广 学 号 4140506222 专 业 工 业 工 程 班 级 工业(升)142 实习单位 芜湖造船厂 芜湖美的公司 指导老师 费志敏 唐娟 曹邦平王惊涛
安徽工程大学管理工程学院
2015年6月26日
目录
一、实习目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
二、实习任务„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
三、实习内容„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 美的集团芜湖制冷设备有限公司
公司简介、实习内容、合理化建议„„„„„„„„„„„„„„3 芜湖造船厂
公司简介、实习内容、合理化建议„„„„„„„„„„„„„„4
三、纤科IE实训软件学习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 软件概况，软件的功能与使用，所采集视频的分析结果等
四、实习心得„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31
一、实习目的
通过实习，了解企业生产流程，生产管理方面的知识，认识现代生产过程和管理技术，为专业课的学习打好基础。实习方式主要是请企业技术管理人员介绍有关内容，同学们下生产车间参观，向企业的现场管理，技术生产工作人员学习请教相关知识。
二、实习任务
任务1: 通过实习着重了解基础 工业工程，工效学，生产管理等方面的知识在企业中的应用。
任务2: 较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
任务3: 在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。
任务4: 积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三、实习内容
美的集团芜湖制冷设备有限公司
公司简介
美的集团芜湖制冷设备有限公司是美的集团在芜湖投资发展的专业化家用空调生产制造基地。自1998年投产以来，经过10年多的发展，美的芜湖制冷设备有限公司已经成为华东地区最大的空调生产基地，生产产量连年翻番。美的空调芜湖公司是目前中国国内单个制造单位规模最大的家用空调器生产企业之一。美的集团芜湖制冷设备有限公司，是美的集团家用空调事业部在芜湖投资发展的专业化家用空调生产制造基地，也
是美的集团实施外延扩张的重大战略举措。
实习内容
由费老师和美的工作人员带们参观空调机的装配车间，车间有两种装配线，一种是普通空调机的内机装配流水线，另一种是普通空调机的外机装配流水线，由工作人员向我们讲解每条装配线的装配流程。流水线生产方式的出现使每一个生产岗位有了标准化和通用性由此，只有少数技术工人才能生产高技术产品的历史，被彻底颠覆。
参观过程
第一天上午，我们在老师的带领下来到了芜湖美的制冷设备厂。在这里面，我们两个班的同学在该厂的生产部主任的引导下，参观了美的制冷厂的两个组装车间。1号车间负责空调机外机的焊接、组装、包装以及运输之用。据生产主任介绍，该车间一共有46个工位，一共有近400人参与流水线的生产。流水线的速度是14s/台生产空调机外机。一条流水线近100米，包括了从最初的零件组装到封装的一整套流程。1号厂房共有4条流水线，每条流水线，一天的生产量为2800多台整机。2号
厂房则是生产空调机内机的厂房，该厂房的自动化程度相对于第一个来说低了不少，特别体现在对与大件零件的运输上。1号采用的是全自动流水线外加悬吊运输方式，而2号采用的则是小车运输。两所厂房采用的管理方式有些许不同，1号采用整条线管理，而2号则是采用工位分段式管理。
合理化建议
在参观美的工厂的装配流水线时，我观察到整条装配流水线大约分成十个装配单元，每个装配单元大约有2到3人人来完成。从零部件的装配到成品检验，再到成品打包装箱整个过程都是由一条装配流水线完成。流水线作业工作的专业化程度高，生产按节拍进行，工艺过程是封闭的，生产对象在工序间单向移动，作业之间在传递装置间连接。其优点很明确，生产效率高，成本低，使工人技术进一步专业化。但是其缺点也不容忽视，就是工人劳动程度大，工作较乏味。美的的装配流水线是手工生产线，无论是体力消耗较大的工位还是工作精度要求高的工位全是手工作业。这种生产模式相比半自动，全自动生产线，手工生产的生产效率比较低。如果能在手工流水线的基础上在体能消耗较大，精度要求较高的工位使用高科技的机器装置把手工生产线向半自
芜湖造船厂
公司简介
芜湖造船厂原为隶属中国船舶工业集团公司的重点造船企业之一，是国家“一五”期间156个重点工程项目之一系国家大型一档企业。芜湖造船厂具有50多年的造船历史和丰富的造船经验，目前已经具备年造船十万多吨的生产能力，是国家重点军工企业，是海军海洋综合调查船、快艇及其军辅船的重要生产基地。工厂实行事业部制，设有造船事业部，钢机事业部，三产事业部及经营处，物供处，质检处等职能处室；造船事业部，钢机事业部下辖船体，居装，涂装，机械，舾装，甲装，机装，电气等门类齐全的造船生产车间，分厂；三产事业部下辖希亚德大酒店。工厂已形成民用、军用船舶和船用螺旋桨生产线。拥有数控放样间、电子计算机室、理化试验室、焊接试验室、计量检定站、无损探伤室、工程塑料用涂装研究室等先进的支柱检测手段、工艺装备。芜湖造船厂重视新产品、新工艺、新技术的开发应用，自行研制的数控放样、套料程序已在国内许多大型船厂推广使用。目前工厂下在大力推行生产设计、高效焊接等先进的生产、设计工艺船舶预舾装率已在国内造船行业中处于较为领先地位。
实习内容
实习老师和造船厂的工作人员首先向们介绍的了公司的概况，参观注意事项，该厂区为老厂所在地，有一定的历史渊源。造船厂的工作人员带我们参观了焊接车间，零部件加工车间，工作人员并向我们介绍每台机器设备的用途及每个工作岗位的工作内容。制造部的监督人员带领我们参观了露天造船台，并向我们讲解船的制造过程。最后他带领我们参观的正在组装焊接的一艏货船，老厂主要是负责船舶的外体的制造和螺旋桨的铸造，由于即将面临搬迁，人员略显稀疏。造船厂的床房布局分为室外和室内两种，室内主要负责船体各种钢板型结构的切割、喷漆以及各种零件的加工制作。室外则是负责将本厂生产的零件进行组装和焊接。使之成型乃至完整的造船工作。室外是让我感到很震撼的地方，在哪里有好几座几十米高的巨大的吊车，该吊车都是固定在地基上的。在吊车边上就是船下水的航道，航道很长，据老师介绍，这个航道是很重要的，花费也很大，建造事后动用了相当的人力物力。整个造船厂的品质管理模式是按照ISO9000标准实施的，责任负责到个人。相当的精细，因为一个工作出了问题，以后的所有工作都会存在严重的影响
合理化建议
在我参观芜湖造船厂之前也查过关公司的简介，但是当我来到厂区的时候，其现状完全颠覆了我所了解的这个军工企业形象。厂区，车间，设备都是非常陈旧。可能是国企的原因，企业在国家的保护下感觉不到市场的竞争压力，所以才失去前进的动力。以致企业与现代市场脱轨。所以要对要对生产车间，生产设备，生产工艺等加以改进以提高生产效率。
在参观零部件加工车工车间时，我发现车间工人的平均年龄是40—50岁之间。车间应招聘新员工，培养具有高技能的人才，从而提高生产效率和产品质量。在一些特殊岗位（如喷涂，电焊）工作 的员工要定期对员工进行身体检查，平时还要给予相应补助，提高员工福利待遇。
三．纤科IE实训软件学习
操作步骤
1）建立产品工艺结构
一般的产品工艺包括产品、产线和工序3个层次。第一步：建立产品
A、点击“产品数据库”，进入图5所示界面的“产品”页面；
图5
B、点击“
”；
C、在图5所示界面中分别输入“产品编号”、“产品名称”、“产品型号”； D、选择“产品类型”、“客户”、“产品规格”； E、点击“
”保存输入内容，完成产品的添加。
备注：当该产品所属产线和工序分析完成之后，系统自动统计该产品所有生产线相关的工时数并显示。第二步：建立产线
A、在图5所示界面点击“产品工艺”，进入图6的“产品产线”页面：
图6
B、点击“
”；
C、在图6所示界面中输入产线编号、产线名称，选择产线类型、产线性质、工艺类型、车间类型；
D、输入宽放率、间接人力和产线数量； E、点击“备注：
a、如果此生产线的节拍依赖于该产品其他生产线，请在“节拍依赖于”栏选择生产线； b、产线总人力、实际平衡率、产线工时、生产节拍、瓶颈工序和工时利用率等栏位的数据由系统根据生产线分析后的数据进行自动统计。
第三步：建立工序
A、在图6所示界面点击“产品工艺”，进入图7：
”保存输入内容，完成产线的添加。
图7
B、点击“
”；
C、在图7所示界面内输入工序编号、工序名称，选择所属产线、所属工艺组、活动类型和工序类别；
D、输入不良率（如果不良率纳入工时计算范围）、协同作业人数、资源利用率和总人力。备注：
a、工序时间、人工时间、人机时间、机器时间和步行时间为系统自动统计； b、工序总人力和协同作业人数非常重要，会影响工时的计算和使用。
2）拍摄和上传视频
在使用影像分析的方法进行工时测定时，必须拍摄视频，并且将视频上传到服务器。为保证视频文件的安全和规范管理，ISE提供了视频管理器功能。视频管理器主要作用在于辅助用户进行视频的上传、删除和修改等管理工作。第一步：拍摄视频
A、拍摄位置：拍摄人员站在操作人员右前方45度角1米距离附近。如果操作员工作范围较大，可以适当调节；
B、拍摄镜头：在保证能够清晰辨别作业员动作的前提下，适当拍摄作业员、物料、机器（含工具）的交互，保证作业过程的完整性；
C、拍摄内容：至少拍摄一个完整的作业周期；
D、其他：拍摄人员在遵循清除拍摄作业动作，完整记录作业过程的原则下，在拍摄作业过程中调整摄像机焦距和移动摄像头位置。第二步：视频管理器
此部分的主要功能是将拍摄完成的视频和产品工序一一对应(前提是工序的工艺结构已经建立)，将视频改名后（默认将视频名称改成和工序名称一致）将视频上传到服务器或者从服务器上删除、修正视频。A、上传视频。
a．点击“视频管理器”进入图8所示界面。
图8
b．在图8界面左边中选择服务器视频路径和DV视频路径（需要上传的视频路径），系统自动读取DV的列表；
c．在图8界面左边中输入产品名称、选择产线，系统自动读取该产线下的工序列表；
d．在图8界面中选择左边一个视频，对应的在右边选择一个工序，点击“改名”，建立视频和工序的关联关系，系统弹出新界面如图9。在图9中输入视频名称； e．点击“”，将视频移动到服务器。
图9
B、删除视频
如某个视频上传后，未经分析，可以在此图10所示页面删除视频。
图10
a、在图8中点击“问题修正”进入图10所示界面；
b、在图10中的产品一栏输入产品名称，在产线一栏中选择产线名称，系统自动将该产线所有工序列表显示；
c、选择任意工序，系统自动在图10页面左边空白处显示该工序对应的视频； d、选中视频，点击“删除视频”，即可将该工序所对应的视频删除。也可以选中视频后，点击“覆盖现有视频”，选择其他视频替换当前视频。
备注：a、在图8中用户可以选择视频使用的目的，包括的选项有：标准工时、优化改善、人机操作分析、双手操作分析、多人操作分析和动作分析。在标准工时模块内所有视频都默认选择“标准工时”，用户请勿修改此选项；
b、此处对视频的覆盖删除都是将目标视频从服务器上进行物理性删除，请慎重操作。第三步：视频数据库
此模块的主要功能在于建立服务上已有视频和某个产品的工序的关联关系。通过此功能，一个视频可以对应多个工序。如图11所示。
图11
操作步骤如下：
A、点击“B、点击“
”；
”，系统弹出新界面，如图12所示；
图12
选择需要的视频，点击“确定”，完成视频的选择；
C、在图11中的“所属产品”栏输入产品名称，在“所属产线”中选择生产线，在“所属工序”栏选择工序；
D、点击“ ”保存结果，完成视频和工序的关联；
E、在图8中左侧树形结构中，选择某个产品的某个工序所对应的视频后，点击删除当前视频和当前工序的关联关系。
3）分析视频，可以此模块的主要功能在于通过对视频的分析，拆分工序的作业动作，通过给作业动作进行定性和定量之后，判定作业方法的有效性。使用作业者评定中的西屋评定法或者综合评定法，对视频中的作业员进行评定后，并得到工序的正常时间（动作时间）。其步骤如下： 第一部分
A、点击“工序分析”，系统弹出新界面，如图13所示。
图13
A、在图13所示界面中选择分析对象是“产品”或者“部件”；
B、在右边树形结构中选择，需要分析的产品—产线—工序，如果该工序有视频，系统在“视频分析法”一栏自动显示其对应的视频。点击“下一步”，进入工序分析界面。如图14所示；
备注：用户如果需要查找工序，请在图30所示界面中的中输入产品名称后按回车键，系统在产品数据库中的树形结构中显示该产品所在的产品类型。点开树形结构，即可找到产品—产线—工序。
图14
C、界面内容介绍
在图14所示界面中包括5个组成部分：播放按钮区、视频播放区、数据录入区、参数设置区和数据显示区。
a． 播放按钮区。
此部分的主要功能在于对视频播放进行控制。
开始播放、暂停播放
后退
前进
（前进或后退）帧数选择
播放速度设定
跳到播放开始点
跳到分析结束点
标记动作结束
保存（输入或标记结果）
删除选中作业单元
取消标记
选择当前图片为标准
设为播放开始点
设为播放结束点
加入当前作业单元到标准作业单元库
b． 视频播放区
视频在该区域进行显示。
c． 数据录入区
在此区域对各作业单元进行定性和定量。
a)在图表中，选择播放速度；
b)点击，开始视频播放；
c)点击，暂停视频的播放；
d)在e)点击
中选择视频前进或者后退的帧数； 或者
对视频位置进行精确定位；
f)点击，对视频播放位置进行标示。
g)在“动作名称”输入动作名称。
h)选择“作业类别”、“动作性质”、“人机操作”、“时间类别”； i)在“动作描述”页面输入该作业单元的作业描述，点击“的结果。
”保存输入j)点击和对视频位置进行精确定位后，点击“”将当前视频画面保存为标准动作。
d． 参数设置区
为保证工序的工时被正确的测量和计算，需要为工序设置正确的参数。如图15所示。具体操作内容如下：
图15
a)根据实际情况设置每个周期的加工产品的批量；在“周期”栏选择周期数，并对应的在批量栏输入批量后，点击“
”；
b)当该工序有对应多个视频时，在一个视频分析完成后，在“视频”栏选择需要分析的其他视频，系统自动切换到新视频的分析界面；
c)当该工序有多人协同作业，且不同的作业者都需要分别进行视频分析时，在“
”栏选择需要分析的操作者，在“视频”栏选择需要分析的视频，系统自动切换到新视频的分析界面；
d)当一个工序所有视频分析完成之后，在“一个需要分析的工序；
e)在某个工序分析完成之后，点击“如图16所示；
”，进入视频分析报告页面，”栏选择下
图16
在图16中通过查看工时分布、工时类别分布、手工作业等报告，确定作业方法的有效性。只有当作业方法是被确认为合乎要求，此视频分析的结果才可以作为标准工时的基础。
备注：如果对于该类型的工序在“工艺组设置”设置了“目标有效作业时间比例”，当该工序对应的视频中有效作业视频比例没有达到目标值，系统自动弹出提醒窗口，如图17所示。
图17
f)在“操作者评定”栏中选择需要使用的评定方法，点击“行评定的界面。选择“操作者评定”前的“种方法对作业进行评定。
选择
一、西屋评定法，进入的界面如图18所示：
”按钮后，点击
”，进入对操作者进后，可以使用任意一 13
图18
用户可以根据自身的经验、观察和系统提供的报表判断操作者的熟练系数、努力系数、操作环境系数和一致性系数，并分别选择其等级和系数。西屋评定法的等级和系数是采用相关的国际通用标准，但是ISE中用户可以根据需要对系数进行手工修改。选择
二、综合评定法，进入的界面如图19所示：
综合评定法的原理在于通过计算工序中一个或者多个作业单元的PTS时间，并对比PTS与实际测试时间之间的比值，确定操作者的评定系数。
图19
在图19中用鼠标选中某个作业单元后，点击“如图20所示；
MOD法计算器的具体使用方法请参照标准工时模块中MOD法中的讲述内容。
”按钮，进入MOD法计算器界面，图20
选择
三、使用者可以点击系统的“播放设置”下拉条，系统弹出一个下拉框，如图21所示，选择“设定评定系数”后，用户可以手工为任意作业单元设定评定系数。
图21
e． 数据显示区
此部分的主要功能在于将视频分析的数据和结果进行汇总显示。如图22所示。
图22
4）制定工序工艺
此部分主要是作用在于为经过视频分析的工序制定标准工艺。工序工艺包含的内容有： 标准作业动作、动作时间、工具设备清单、安全和注意事项。其操作步骤如下：
A、点击“工序工艺”进入图23所示界面。界面左下表格显示该工序分析的内容，用户可以通过选择
中不同的操作者、不同的视频、不同的周期改变其显示内容。界面右下表格显示该工序工艺的内容；
图23
B、按键功能说明。
：选择上图左下表格中某个作业单元后，点击按钮，将选择的作业单元移动到右边；
：将上图左边表格中所有作业单元移动到右边；
：选择上图左下表格中某个作业单元后，点击按钮，编辑该作业单元后，将该作业单元编辑后移动到右边；
：选择上图左下表格中连续多个作业单元后，点击按钮，合并选中作业单元后移动到右边；
：用户可以使用其中的一个或者多个按钮对图23中右下角工序工艺进行再编辑：新增、合并、删除、改变顺序、编辑图片、删除图片和添加标准动作到标准作业单元库；
C、作业步骤编辑。用户双击图23中右下角某个作业单元，系统弹出该作业单元的编辑页面，如图24所示。
图24
a)双击图24中的图片，可以选择外部图片替代当前图片； b)点击“编辑图片”按钮，进入图片编辑界面，如图25所示。
图25
操作内容包括有：
编辑图片：在图25中用户点击“方块”按钮后，系统自动在图片上添加一个空白的方框，选中该方框后，点击“加载图片”，系统自动从外部导入目标图片到方框内。
文字说明图片：在图25中用户点击“圆”按钮后，系统自动在图片上添加一个空白的圆框，选中该圆框，并点击空白处，可以为该圆框选择填充色，在下方空白处输入文字后，点击“更新文字”，系统自动将圆框内加入文字内容。其他功能：线条编辑。
完成：点击“完成”，完成该图片的编辑。
D、点击图23中的“工具治具”，进入图26所示页面。
图26
在该界面中，用户可以添加该工序需要使用的工具、治具、设备和仪器。
E、点击图23中“安全和注意事项”进入图27所示页面。
图27
用户可以根据需要在该页面输入该工序相关的工艺和质量要求。
F、点击“保存”保存当前编辑的内容。注意：任意一次的保存都会引起系统对工序工艺中作业单元动作的时间的重新计算。
5）计算标准工时
ISE根据用户对该工序的视频分析内容自动计算该工序的正常时间、生产线标准工时和产品标准工时。
A、工序工时。如果某个工序制定了工序工艺之后，系统自动统计该工序的工时并显示到图14所示界面的“工序时间”栏。同时在产品数据库中也会显示工序工时，如图28所示。
图28
在上图中用户可以查看到任意工序的正常时间及工时构成。
B、产线工时。
如果某个产线所有工序都有正常时间，系统自动计算生产线的标准工时。如图29所示
图29
生产线的标准工时计算方法包含两种，在“全局参数设置”中，用户可以根据需要选择任意一种，系统默认为所属各个工序的工时累加。
C、产品工时。
产品工时=∑（产品所属各产线数量*该产线标准工时）
D、产品工时分布图，如图30所示
图30
用户可以查看任意生产线工时分布的柱状图。
E、产品工时构成，如图31所示
图31
用户可以查看任意生产线和工序的工时构成状况。
Book1
Book2
Book3
]
Book4
四．实习心得
经过两周的现场参观生产实习，使我对现代公司企业的现实生产状况有了一个直观的了解。体会到坚强的意志品质及吃苦耐劳精神对我今后的生活工作是尤其重要的。是在我们有了一定的专业知识基础上进行的，在此之前，我们应经学习过一些机械、电子、管理方面的基础知识。生产实习是我们学院为培养高素质工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节，是将学校教学与生产实际相结合，理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业知识和人才素质两方面得到锻炼和培养，从而为毕业后走向工作岗位尽快成为业务骨干打下良好基础。
通过生产实习，我们了解和掌握了车间管理、生产技术和工艺过程；使用的主要工装设备；使我们了解和掌握了工厂车间的工作和管理等方面的知识。并且可以运用所学的专业知识从中发现并解决了一些问题。在这次生产实习过程中，不但对所学习的知识加深了了解，更加重要的是更正了我们的劳动观点和提高了我们的独立工作能力等。为了今后实际工作的需要，为了提早接触社会，丰富我们的知识和阅历，进工厂实习是一个行之有效的办法。
工业工程专业作为一个新兴的引进学科，国外成功的案例及经验同样要多加学习。非常感谢我们的专业老师对本次生产实习的指导，你们陪着我们，在嘈杂的工厂车间里，依旧不厌其烦的为我们讲解现场。还有那些接待我们实习的单位工作人员，你们让我感到了无比的热情，实习的成功，离不开你们的支持，谢谢！
第二篇：工业工程生产实习指导书
工业工程生产实习指导书
一、实习的目的生产实习是教学计划中一个重要的实践教学环节，它的目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大已学过的工业工程理论知识，培养学生运用已有知识分析和解决实际问题的能力，并增强学生的劳动观念。
二、实习的内容与基本要求
1、了解实习单位的概况；
2、综合运用所掌握的工业工程基础、生产计划与控制、物流工程、人因工程、质量管理、标准化、财务管理、管理信息系统等知识，深入了解实习单位某一领域的工业工程现状；
3、找出实习单位某一领域中存在的不足，提出自己的合理化建议和改进措施，并加以总结；
4、完成书面实习报告，必要时应当附上诸如质量手册、程序文件、计算机程序等资料；
5、根据不同实习单位的特点，指导教师可以结合实际，有重点地指导学生完成实习报告。
三、实习的组织形式
1、采用学生自找单位和教师提供实习单位相结合的方式，确定具体实习单位；
2、学生自找单位的，必须在实习开始一周内将单位名称，联系地址，联系人和联系方式等报指导教师；
3、未自找单位的同学，由指导教师负责统一安排；
4、指导教师根据教学大纲要求与实习单位联系协商落实具体实习计划和实习方案；
5、实习期间，指导教师要认真指导学生，必要时应向学生补充实习中要用到的知识，并经常与实习单位联系，指导学生完成实习报告。
四、实习过程中的要求
1、学生记实习日记
在实习过程中，学生应将每天观察研究的结果，收集的资料以及所思所想的内容记入实习日记中；实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要依据。
2、学生写实习报告
学生实习期间应结合1-2个实际问题，提出自己的意见和建议。在实习结束时，学生编写书面实习报告，实习报告内容应该包括实习单位基本情况、所发现的问题、取得的实习成果、实习心得等，实习报告字数不少于3500字。
3、教师指导
（1）根据实习大纲、结合实习单位的情况，拟订实习计划。
（2）对学生阐明实习大纲及实习计划内容，使学生明确实习的目的和要求。
（3）实习中，经常研究实习情况，检查学生的实习日记。引导学生深入学习，可布置一定量思考题，并指导学生完成实习报告，努力使实习工作达到大纲的要求。
（4）以身作则，言传身教，严格要求学生，全面抓好学生的思想、学习和生活。要严格管理学生的考勤，及时表扬好人好事，批评违反纪律的现象及错误思想。对于严重违反纪律的学生，要及时进行处理，直至停止其实习并向学校汇报。
（5）为确保实习顺利进行，实习队各种活动必须由指导教师安排或批准，并与厂方一起负责指导学生安全操作。
（6）认真做好学生的实习成绩考核工作，严格按五级记分制评定。要求学生在实习结束前，将实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况一并交给指导教师。实习结束三天内指导教师将学生实习日记、实习报告（含实习单位盖章意见）、实习评语和评定成绩交所在学科。
五、考核方法及成绩评定
1、考核类别：考查；
2、考核形式：实习总结；
3、成绩评定标准
指导教师应根据学生的实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况，为每位学生撰写实习评语，并以五级记分方法评定实习成绩。如在实习过程中有弄虚作假或违反其它校纪校规者，除取消实习成绩评定外，将按规定进行严肃处理。
优：达到规定实习要求，书面报告能对实习内容进行全面系统的总结，表达流畅，并能结合所学知识提出独立见解。实习态度端正，学生得到实习单位表扬。
良：达到实习要求，书面报告内容较全面，能运用所学知识对某些问题加以分析，实习态度端正。
中：达到规定的主要要求，书面报告比较全面，实习态度一般。
及格：基本达到实习规定的要求，书面报告内容一般，无违纪者。
不及格：未达到实习规定要求，实习报告马虎或有明显错误；实习中有违纪现象，经教育不改者，或被实习单位批评者。
六、实习时间安排
实习一共二周，一般安排如下：
1、实习教育1天
2、参观和实习5天
3、写实习报告3天
4、教师评定成绩1天
七、实习中常见问题
1、实习内容
资料收集不主动、不全面、不可靠，或代表性差。实习中只埋头做事务性工作，缺少思考，不主动去发现问题，寻找解决的办法。
2、实习日记
实习日记过于简单，缺少自己所思所想的内容。
3、实习报告
实习报告结构不合理，报考内容中自己所做的工作和思考内容缺乏。
4、单位意见
实习单位意见一般应包括在实习阶段的表现，以及所做的工作成绩，必须由实习单位盖章。
5、指导教师评语
评语过于简单，不同等级成绩学生的评语应有明显区别。指导教师评语应着重从学生的实习态度、实习表现、实习单位评语等方面做评价。不同等级成绩的评语可参考本实习指导书中成绩评定栏的内容，在此基础上扩充。评语最后应注明“实习成绩为优（良、中、及格、不及格）。”
第三篇：工业工程生产实习指导书专业
安徽工业大学工业工程专业
生产实习指导书
2013年8月
一、实习目的
生产实习是工业工程专业教学计划规定的理论联系实际的实践教学环节之一。其目的是将所学的专业理论综合知识应用到实际生产系统的设计、运营和控制中去，使学生在实践中进一步理解、巩固所学理论知识，培养其在实际生产过程中发现、分析和解决问题等的能力，进一步提高其专业素养和综合素质，同时也为后续专业课程积累感性认识。
二、实习要求
1.运用所学IE知识对相关系统及其作业流程进行调查、分析和改进，深入了解IE理论和技术在典型作业系统中的实际应用情况，深化理解IE对现代生产系统的重要性。
2.应用基础IE的方法，对现有（或拟定）的工作方法进行系统的记录和严格的考查，找出更加便捷有效的工作方法；通过调查研究，分析无效时间及其产生的原因。
3.应用所学设施规划的知识和方法，对企业生产流程进行分析，并就工厂（车间）布局的改善提出一些合理化建议。
4.了解并熟悉现代生产系统的典型设备、生产流程、管理及控制方法，熟悉生产系统设计、生产计划与控制、质量管理等的基本概念和方法，进一步巩固IE观念和意识。
三、实习内容（1）工厂实习部分
1.概况了解：了解实习场所的设备名称、车间布局、主要产品结构及其工艺流程等概况。
2.工作研究：对设备装配的流程进行观察、记录；采用工作研究的两大方法对实际生产中存在的问题进行分析、改进；测定有关作业时间，并计算出标准时间。要求完成以下内容：
1)仔细观察、记录产品装配的整个流程程序； 2)绘制流程程序图；
3)对工位（或工序）采用连续测时法进行时间测量；
4)记录下所测时间，并作简要分析，计算模特时间值并换算成普通时间值，加上宽放（参考“基础工业工程”教材11章表11-20）计算出该工位（或工序）的标准时间。3.物流设施规划：对实习单位的生产流程进行分析，并就现有设施布局提出改善建议。要求完成以下内容：
1）对实习单位的物流系统进行调查分析：采用了那些物料输送或搬运设施？物料搬运系统的设计符合哪些搬运原则？请做简单解释；
2）对装配车间的设施布局进行调查分析：你认为存在哪些问题？是否可以改善？请给出有理有据的改善方案，并画出改善前后的布局图。
4.生产运作管理：仔细观察并记录流水线上典型产品的生产过程，根据观察或到实际装配线上进行操作。在此基础上，完成以下思考题：
1）该生产线共有多少工位？该生产线有哪些主要生产设施？请绘出该生产线的布局示意图。
2）绘制出典型产品的BOM图，并分析：其装配工艺包括哪些工序？其工艺流程是否合理？为什么？如何改进？
3）生产线上各相邻工位之间的间距主要起什么作用？
4）该生产线上有哪些设备容易出现故障？容易出现哪些主要故障？请就设备的日常管理及维护给出一些合理化建议。
5.质量管理：通过实地考察、调研（一般为质量控制部门和车间），发掘现场生产中存在的问题，通过查找文献资料、数据采集、计算、分析等方式提出需要解决问题的方案；根据具体的生产线，分析实习工厂生产线的关键控制点，找出关键控制点并建立行之有效的方法，如应用直方图、控制图、六西格玛管理方法等，对主要生产过程中的关键参数进行原因分析，对重点工序工艺参数进行测量，获得大量数据,进行全面质量控制的实践。
6.人因工程： 工厂的环境（声音、光线、气候、安全等方面）是否适合工人作业，工人的体力和脑力负荷情况怎样，工厂的作业空间设计合理吗？人机交互方式有改进的空间吗？
（2）服务业实习部分
运用基础IE，设施规划，生产运作，质量管理，人因工程的理论和方法分析，解决服务业中的问题，提高组织运作效率和客户满意度。
1、对于医院： 记录到达医院就诊人群的时间间隔，分析到达规律，分析就诊流程，分析就诊人群的就诊时间与等待时间。尽力改善，分析各科室的关联度，对设施布局进行改善。分析流程中不够人性化的地方并改善之，如标识是否清楚。
2、对于超市：记录现有超市整体形状，面积，停车场位置，道路宽度，班车路线，数量，班车负荷。分析超市顾客到达规律，用排队论分析收银台配置情况是否合理，分析超市内部整体人流路线是否合理，分析各商品摆放相对位置，货架朝向，间距是否合理。人员繁忙程度。
3、对于ATM机：分析到达人员规律，用排队理论分析系统性能参数，用人因工程理论验证机器尺寸是否合理（注意百分位数），ATM有许多功能，但为人们熟悉的却不多，为什么，请提出改善方案。用基础IE的手段分析业务处理过程，尝试对流程进行改善。
四、实习安排
根据教学计划及大纲要求，生产实习时间为第七学期第一、二周。实习地点有南华电机厂、三力机床厂、方圆材料有限公司、和恒机械公司等。服务设施自选（安工大校医院、马鞍山各大超市、建行营业厅等）。
注： 1.上述是大致安排，实习老师可根据现场实际情况进行适当调整。
2.实习前一周全体学生开会布置实习安排。
3.各人撰写自己的实习报告，必须在实习结束后两周内交到工业工程系办公室。
五、成绩考核
实习期间，学生要遵守纪律；按照进度安排及时完成各项实习内容，每天要记实习日记；实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告的具体格式和内容要求参见附录1。
实习成绩主要根据学生的实习笔记、实习报告等的质量，并结合学生在实习期间的出勤情况、守纪情况、劳动态度等综合表现予以评定。其中：
（1）生产实习出勤与遵守纪律情况；（15%）（2）实习日记上记录资料的完整性与正确性；（15%）
（3）生产实习中对问题的思考、讨论和分析；（10%）（4）实习报告的质量；（60%）生产实习的最终成绩，按照优（90）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格（< 60）五个等级进行评定。
六、纪律要求
学生在实习过程中要听从实习教师的指导，服从统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和纪律要求，特别要遵守实习场所的安全生产操作规程。实习过程中，要时刻坚持“安全第一”的思想。
1）要保持作业场地的整齐与清洁。进入实习车间或实验室时，务必搞好个人卫生，不得将废弃物带入室内，不准抽烟、随地吐痰、乱抛纸屑杂物；
2）进生产车间实习应穿工作服、胶鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋；
3）学生在生产现场实习时应勤看、多问，严禁私自动手操作设备开关、按钮等； 4）车间内实习时，注意力一定要集中，严禁嬉戏打闹；
5）尽量不要靠近运转的设备部件，尤其不要站在该部件运转的同一平面内；
6）实习期间不得擅自离开实习场所外出，若有特殊情况，严格履行请假、销假制度； 对因违反规章制度和操作规程、擅自动用仪器设备、私自拆卸等所造成的事故和损失，肇事者必须写出书面检查，并视情节轻重和认识程度按有关制度给予处置。
附录1：实习报告的内容及格式
实习报告封面上应注明专业、年级、班级、姓名、学号及完成日期。实习报告的内容至少应包括以下几部分：
1.前言：实习的目的、任务和要求。2.概述：对实习单位做简单介绍。
3.改善提案：每个同学必须提出基于工厂和服务实施的改善提案，不能只做其一。鼓励多提改善提案，提案要具体，要求必须有数据支撑，必须有分析过程。并将改善方案做成ppt。4.结束语：实习的收获和感想等。实习报告的格式应统一，采用A4纸张打印，并在实习结束后两周内交至工业工程系办，张洪亮老师处。根据实习报告的质量，筛选部分同学参加生产实习讲习会，并进行评奖。
实习报告封面（建议）：
安 徽 工 业 大 学
生 产 实习报 告
专业 班级 姓名 学号 组别 导师
第四篇：工业工程生产实习指导书专业
安徽工业大学工业工程专业
生产实习指导书
2016年8月
一、实习目的
生产实习是工业工程专业教学计划规定的理论联系实际的实践教学环节之一。其目的是将所学的专业理论综合知识应用到实际生产系统的设计、运营和控制中去，使学生在实践中进一步理解、巩固所学理论知识，培养其在实际生产过程中发现、分析和解决问题等的能力，进一步提高其专业素养和综合素质，同时也为后续专业课程积累感性认识。
二、实习要求
1.运用所学IE知识对相关系统及其作业流程进行调查、分析和改进，深入了解IE理论和技术在典型作业系统中的实际应用情况，深化理解IE对现代生产系统的重要性。
2.应用基础IE的方法，对现有（或拟定）的工作方法进行系统的记录和严格的考查，找出更加便捷有效的工作方法；通过调查研究，分析无效时间及其产生的原因。
3.能够应用生产管理理论、设施规划技术、人因工程知识，对生产流程、设施布置、作业环境等方面进行分析，找出存在的问题，给出体现IE思想的更加科学合理的方案。
4.了解并熟悉现代生产系统的典型设备、生产流程、管理及控制方法，熟悉生产系统设计、生产计划与控制、质量管理、精益生产等的基本概念和方法，进一步巩固IE观念和意识。
5.除了掌握基础IE、生产管理、精益生产、设施规划、物流工程等基本理论的应用之外，尽量掌握Double IE、Flexsim、Witness等相关软件的使用，以适应信息化条件下IE的应用。
三、实习内容
（一）工厂实习部分
1.概况了解：了解实习场所的设备名称、车间布局、主要产品结构及其工艺流程等概况。
2.工作研究：对设备装配的流程进行观察、记录；采用工作研究的两大方法对实际生产中存在的问题进行分析、改进；测定有关作业时间，并计算出标准时间。要求完成以下内容：
1)仔细观察、记录产品装配的整个流程程序； 2)绘制流程程序图；
3)对工位（或工序）采用连续测时法进行时间测量；
4)记录下所测时间，并作简要分析，计算模特时间值并换算成普通时间值，加上宽放（参考“基础工业工程”教材11章表11-20）计算出该工位（或工序）的标准时间。（建议使用Double IE等基础IE软件）3.物流设施规划：对实习单位的生产流程进行分析，并就现有设施布局提出改善建议。要求完成以下内容：
1）对实习单位的物流系统进行调查分析：采用了那些物料输送或搬运设施？物料搬运系统的设计符合哪些搬运原则？请做简单解释；
2）对装配车间的设施布局进行调查分析：你认为存在哪些问题？是否可以改善？请给出有理有据的改善方案，并画出改善前后的布局图。（建议尝试使用Flexsim仿真）4.生产运作管理：仔细观察并记录流水线上典型产品的生产过程，根据观察或到实际装配线上进行操作。在此基础上，完成以下思考题：
1）该生产线共有多少工位？该生产线有哪些主要生产设施？请绘出该生产线的布局示意图。
2）绘制出典型产品的BOM图，并分析：其装配工艺包括哪些工序？其工艺流程是否合理？为什么？如何改进？
3）生产线上各相邻工位之间的间距主要起什么作用？
4）该生产线上有哪些设备容易出现故障？容易出现哪些主要故障？请就设备的日常管理及维护给出一些合理化建议。
5)该生产线是否平衡？计算平衡率并进行改善实现产线平衡
5.质量管理：通过实地考察、调研（一般为质量控制部门和车间），发掘现场生产中存在的问题，通过查找文献资料、数据采集、计算、分析等方式提出需要解决问题的方案；根据具体的生产线，分析实习工厂生产线的关键控制点，找出关键控制点并建立行之有效的方法，如应用直方图、控制图、六西格玛管理方法等，对主要生产过程中的关键参数进行原因分析，对重点工序工艺参数进行测量，获得大量数据,进行全面质量控制的实践。（建议使用Mintab软件）
6.精益生产：根据调研情况，分析实现单位生产车间的现场管理水平，利用精益生产中现场管理的知识进行改善；分析实习单位生产过程，是按批量生产还是按单件流生产？考虑如何在实习单位推行看板管理；实现单位车间的设备管理水平如何？考虑TPM在该单位的实施；尝试将价值流理论应用到实习单位。
7.人因工程： 工厂的环境（声音、光线、气候、安全等方面）是否适合工人作业，工人的体力和脑力负荷情况怎样，工厂的作业空间设计合理吗？人机交互方式有改进的空间吗？（如需要相关人因设备，请提前联系人因工程老师）
（二）服务业实习部分
运用基础IE，设施规划，生产运作，质量管理，人因工程的理论和方法分析，解决服务业中的问题，提高组织运作效率和客户满意度。
（1)、对于医院： 记录到达医院就诊人群的时间间隔，分析到达规律，分析就诊流程，分析就诊人群的就诊时间与等待时间。尽力改善，分析各科室的关联度，对设施布局进行改善。分析流程中不够人性化的地方并改善之，如标识是否清楚。
(2)、对于超市：记录现有超市整体形状，面积，停车场位置，道路宽度，班车路线，数量，班车负荷。分析超市顾客到达规律，用排队论分析收银台配置情况是否合理，分析超市内部整体人流路线是否合理，分析各商品摆放相对位置，货架朝向，间距是否合理。人员繁忙程度。
(3)、对于ATM机：分析到达人员规律，用排队理论分析系统性能参数，用人因工程理论验证机器尺寸是否合理（注意百分位数），ATM有许多功能，但为人们熟悉的却不多，为什么，请提出改善方案。用基础IE的手段分析业务处理过程，尝试对流程进行改善。
四、实习安排
根据教学计划及大纲要求，生产实习时间为第七学期第一、二周。实习地点有南华电机厂、方圆材料有限公司等。注：
1.请各位同学按实习分配表，准时参加实习，切勿私自调换组别，否则无平时成绩。2.实习前一周全体学生开会布置实习安排。
3.各人独立撰写自己的实习报告，必须在实习结束后两周内（本次实习报告提交
截止时间为9月26号）交到工业工程系办公室张洪亮老师处。
五、成绩考核
实习期间，学生要遵守纪律；按照进度安排及时完成各项实习内容，每天要记实习日记；实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告的具体格式和内容要求参见附录1。
实习成绩主要根据学生实习报告等的质量，并结合学生在实习期间的出勤情况、守纪情况、劳动态度等综合表现予以评定。其中：
（1）生产实习出勤与遵守纪律情况；（30%）（2）实习报告的质量；（70%）
生产实习的最终成绩，按照优（90）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格（< 60）五个等级进行评定。
特别注意：实习报告独立完成，切勿抄袭，如实习报告出现雷同，相关实习报告按零分处理。
六、纪律要求
学生在实习过程中要听从实习教师的指导，服从统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和纪律要求，特别要遵守实习场所的安全生产操作规程。实习过程中，要时刻坚持“安全第一”的思想。
1）要保持作业场地的整齐与清洁。进入实习车间或实验室时，务必搞好个人卫生，不得将废弃物带入室内，不准抽烟、随地吐痰、乱抛纸屑杂物；
2）进生产车间实习应穿工作服、胶鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋，女生不得穿裙装；
3）学生在生产现场实习时应勤看、多问，严禁私自动手操作设备开关、按钮等； 4）车间内实习时，注意力一定要集中，严禁嬉戏打闹；
5）尽量不要靠近运转的设备部件，尤其不要站在该部件运转的同一平面内；
6）实习期间不得擅自离开实习场所外出，若有特殊情况，严格履行请假、销假制度； 对因违反规章制度和操作规程、擅自动用仪器设备、私自拆卸等所造成的事故和损失，肇事者必须写出书面检查，并视情节轻重和认识程度按有关制度给予处置。
附录1：实习报告的内容及格式
实习报告封面上应注明专业、年级、班级、姓名、学号及完成日期。实习报告的内容至少应包括以下几部分：
1.前言：实习的目的、任务和要求。2.概述：对实习单位做简单介绍。
3.改善提案：每个同学必须提出基于工厂实际问题的改善提案，鼓励多提改善提案，提案要具体，要求必须有数据支撑，尽量使用图表表示，强化工业工程及管理科学相关理论的应用，必须有分析过程，尽量使用工业工程或管理科学类相关软件。
4.结束语：实习的收获和感想等。实习报告的格式应统一，采用A4纸张打印。实习报告封面（建议采用如下格式）；再次提醒：切勿抄袭，如实习报告出现雷同，相关实习报告按零分处理。
安 徽 工 业 大 学
生 产 实习报
专业 班级 姓名 学号 指导老师 完成日期
告
第五篇：生产实习指导书
生产实习指导书
贵州大学土建学院
建筑工程专业生产实习指导书
一、实习的性质和目的生产实习是整个建筑工程专业教学计划中一个重要的实践性环节。为了实现专业培养目标的要求，根据教学大纲的规定，在《土木工程施工》课中的施工技术部分基本教授完后，学生必须进行一次生产实习。其目的是：
1、理论联系实际，巩固及深化在课堂上所学的理论知识，并为后续课程积累感性知识。
2、通过生产实习，学习生产技术知识、施工管理知识和技术经济分析知识。
3、参加生产、管理生产，灵活运用已学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力。
4、参加一定的专业劳动，学习生产技能。
二、实习时间、地点
按教学大纲要求，生产实习应在《土木工程施工》课中的施工技术部分基本教授完后进行。根据对本科、专科学生培养目标的不同，实习时间为3周。实习地点应选在施工项目较全、工程任务饱满且正在施工的建筑施工工地为宜。
三、实习方式与内容
进行生产实习，主要是通过生产实践达到实习的目的。实习期间，学生以工地基层技术人员助手的身份，在工地技术人员的指导下，参加工地生产业务活动和技术管理工作。此外还应适当参加班组生产劳动，组织一定的现场教学和参观一些已建和在建的建筑物，以及听取新结构、新工艺、新材料等方面的专题报告，以扩大学生的知识面。
生产实习的基本内容：
（一）工种实习
1、砌筑工程
（1）了解砌筑工程的特点，砌筑操作规程和规则；
（2）砖、砂浆、砌体的强度及其相互关系；
（3）砌筑砂浆的分类、应用和制备；
（4）砌筑方法、砌筑工程组织、砌筑阶段现场平面布置；
（5）施工小组人员组成及分工；
（6）影响砌体质量的因素及保证砌体质量的技术措施；
（7）砌体质量要求及施工验收规范。
2、抹灰及饰面工程
（1）抹灰工程的分类、抹灰层组成及材料制备；
（2）抹灰方法及质量标准；
（3）各种饰面材料的应用、施工方法及质量要求；
3、屋面防水工程
（1）卷材屋面的构造、施工方法及质量要求；
（2）细石混凝土屋面的构造、施工方法及质量要求。
4、模板工程
（1）各种结构模板的构造、支模方法、模板配制；
（2）模板安装及质量控制，模板拆除、维修及周转；
（3）木工翻样放线。
5、钢筋工程
（1）钢筋进场验收；
（2）钢筋加工；
（3）钢筋配料及代换；
（4）钢筋焊接、冷拉、冷拔工艺及质量验收标准；
（5）钢筋绑扎、安装、验收及隐蔽工程纪录。
6、混凝土工程
（1）混凝土制备及机械设备，掺合料和外加剂的应用；
（2）混凝土的运输方法及保证质量的措施；
（3）混凝土的浇筑、捣实、养护方法及质量技术措施；
（4）施工逢的留设位置及处理方法；
（5）混凝土工程质量控制及验收标准；
（6）混凝土施工劳动组织。
7、基础工程
（1）基坑、基槽的开挖方法，边坡支护方法；
（2）钢筋混凝土预制桩的打桩方法及质量要求；
（3）灌注桩的施工方法及质量要求。
（4）毛石混凝土基础、砖基础、钢筋混凝土基础的施工方法及质量要求。
8、节能工程
（二）在工地技术人员指导下承担一部分生产技术及生产管理的工作
1、测量放线、抄平；
2、施工质量检查及验收；
3、协助处理施工中遇到的实际问题；
4、根据施工图，开列材料及构件加工单；
5、编制施工图预算；
6、拟定施工方案、技术措施，编制作业计划；
7、参与技术革新研究工作；
8、参与有关的生产会议：图纸会审、技术交底、安全交底、生产调度、生产管理和施工方案讨论等。
9、施工资料的编制。
四、注意事项
1、严格遵守国家法令。遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。
2、实习生要服从现场实习指导人和指导教师的指导，虚心学习，积极工作。
3、学生在实习期间一般不得请假，特殊原因需要请假一天内必须经指导教师批准；一天以上必须经班主任及院长批准。请假必须由本人填写请假条，批准人签字，否则按旷课论处。旷课一天实习成绩为不及格。
4、学生逐日写实习日记，指导教师不定期检查2～3次。
5、进入施工现场必须带安全帽，随时注意安全，防止发生安全事故。
6、遵守实习单位的作息时间制度，关心集体，搞好环境卫生。
7、实习结束时按规定时间提交实习日记、实习报告、施工单位填写并盖章的鉴定表，供指导教师确定实习成绩之用。
五、实习日记和实习报告要求
在实习中，学生每天必须写实习日记，实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据指导书的要求每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，提出改进意见，根据每天的工作情况，认真做好资料积累工作，如施工组织情况，劳动安排，新材料、新的施工方法，施工进度计划和施工平面图布置。遇有工地会议，听课或专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容的情况和本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须插图或表格，除记录业余收获外，还应记录对土建工程项目的管理政策法规及对社会的认识。实习结束时，每个学生必须根据实习日记中所积累的资料，进行全面地分析和总结，写出实习报告。实习报告用图文表达，力求简明工整和科学系统性。
1、实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法，施工单位的组织机构；
2、简单的平、立、剖面图；
3、个人的实习内容；建筑物的测量放线，施工质量检验工作，施工技术资料的分析，施工方案，及施工组织劳动组织，及各项技术措施。可附上一些照片。
4、个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或看到了哪些独特的见解；
5、你对实习的体会及对今后实习的建议。
6、实习结束时，每个学生必须填写实习鉴定表（鉴定表在学院发的实习手册上），工地实习指导人签署意见，并盖章。
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