129686822902089996工业工程专业生产系统实践实习指导书

第一篇：129686822902089996工业工程专业生产系统实践实习指导书

工业工程专业生产系统实践实习指导书

一、实习目的和要求

1）通过实习，使学生巩固，扩大已学过的专业知识，熟练掌握各种图表技术的应用。2）训练学生运用已学过的专业知识理论联系实际。

3）培养学生运用所学知识来观察，分析和解决问题的能力。4）学习企业生产经营的先进经验。

5）了解我国企业目前的管理状况及存在的问题。

二、实习内容 1，总体要求

1）了解工厂的生产任务，生产规模，生产经营状况。2）了解企业产品的基本生产过程，生产结构，平面布置。3）了解企业管理组织机构的设置及变化情况。

4）了解企业近年来体制改革的过程，取得的成就及存在的问题。5）了解企业生产现场管理方法和生产方式。

6）了解各部门的业务范围，在全厂生产经营活动中的地位和作用。

7）了解各部门的人员组成，职责分工；了解如何发挥各类人员的作用及考核奖励办法。8）了解各部门的主要业务的工作程序及工作方法。9）了解各部门的先进经验及存在问题。

10）要求学生运用所学过的专业知识对企业生产现场进行改善。写出实习报告。2，具体要求

学生实习不必面面俱到，可以概括了解企业总体情况的前提下重点实习部分内容或搞一些专题。任课教师根据生产实习总体要求和实习单位的具体情况提出具体实习内容。可从以下几个部分中选择部分专题实习内容：

1）企业生产综合情况，包括产品品种、质量、产量、产值、劳动生产率和其它主要技术经济指标。

2）企业如何设置生产管理机构，各科室的主要业务内容是什么？

3）企业产品的主要工艺流程，有哪些生产单位，以何种专业化形式组成，平面布置是否合理。

4）企业怎样组织生产技术准备工作。

5）企业怎样编制生产计划，包括编制计划的依据，内容和形式。如何进行能力平衡，如

第二篇：工业工程生产实习指导书专业

安徽工业大学工业工程专业

生产实习指导书

2013年8月

一、实习目的

生产实习是工业工程专业教学计划规定的理论联系实际的实践教学环节之一。其目的是将所学的专业理论综合知识应用到实际生产系统的设计、运营和控制中去，使学生在实践中进一步理解、巩固所学理论知识，培养其在实际生产过程中发现、分析和解决问题等的能力，进一步提高其专业素养和综合素质，同时也为后续专业课程积累感性认识。

二、实习要求

1.运用所学IE知识对相关系统及其作业流程进行调查、分析和改进，深入了解IE理论和技术在典型作业系统中的实际应用情况，深化理解IE对现代生产系统的重要性。

2.应用基础IE的方法，对现有（或拟定）的工作方法进行系统的记录和严格的考查，找出更加便捷有效的工作方法；通过调查研究，分析无效时间及其产生的原因。

3.应用所学设施规划的知识和方法，对企业生产流程进行分析，并就工厂（车间）布局的改善提出一些合理化建议。

4.了解并熟悉现代生产系统的典型设备、生产流程、管理及控制方法，熟悉生产系统设计、生产计划与控制、质量管理等的基本概念和方法，进一步巩固IE观念和意识。

三、实习内容（1）工厂实习部分

1.概况了解：了解实习场所的设备名称、车间布局、主要产品结构及其工艺流程等概况。

2.工作研究：对设备装配的流程进行观察、记录；采用工作研究的两大方法对实际生产中存在的问题进行分析、改进；测定有关作业时间，并计算出标准时间。要求完成以下内容：

1)仔细观察、记录产品装配的整个流程程序； 2)绘制流程程序图；

3)对工位（或工序）采用连续测时法进行时间测量；

4)记录下所测时间，并作简要分析，计算模特时间值并换算成普通时间值，加上宽放（参考“基础工业工程”教材11章表11-20）计算出该工位（或工序）的标准时间。3.物流设施规划：对实习单位的生产流程进行分析，并就现有设施布局提出改善建议。要求完成以下内容：

1）对实习单位的物流系统进行调查分析：采用了那些物料输送或搬运设施？物料搬运系统的设计符合哪些搬运原则？请做简单解释；

2）对装配车间的设施布局进行调查分析：你认为存在哪些问题？是否可以改善？请给出有理有据的改善方案，并画出改善前后的布局图。

4.生产运作管理：仔细观察并记录流水线上典型产品的生产过程，根据观察或到实际装配线上进行操作。在此基础上，完成以下思考题：

1）该生产线共有多少工位？该生产线有哪些主要生产设施？请绘出该生产线的布局示意图。

2）绘制出典型产品的BOM图，并分析：其装配工艺包括哪些工序？其工艺流程是否合理？为什么？如何改进？

3）生产线上各相邻工位之间的间距主要起什么作用？

4）该生产线上有哪些设备容易出现故障？容易出现哪些主要故障？请就设备的日常管理及维护给出一些合理化建议。

5.质量管理：通过实地考察、调研（一般为质量控制部门和车间），发掘现场生产中存在的问题，通过查找文献资料、数据采集、计算、分析等方式提出需要解决问题的方案；根据具体的生产线，分析实习工厂生产线的关键控制点，找出关键控制点并建立行之有效的方法，如应用直方图、控制图、六西格玛管理方法等，对主要生产过程中的关键参数进行原因分析，对重点工序工艺参数进行测量，获得大量数据,进行全面质量控制的实践。

6.人因工程： 工厂的环境（声音、光线、气候、安全等方面）是否适合工人作业，工人的体力和脑力负荷情况怎样，工厂的作业空间设计合理吗？人机交互方式有改进的空间吗？

（2）服务业实习部分

运用基础IE，设施规划，生产运作，质量管理，人因工程的理论和方法分析，解决服务业中的问题，提高组织运作效率和客户满意度。

1、对于医院： 记录到达医院就诊人群的时间间隔，分析到达规律，分析就诊流程，分析就诊人群的就诊时间与等待时间。尽力改善，分析各科室的关联度，对设施布局进行改善。分析流程中不够人性化的地方并改善之，如标识是否清楚。

2、对于超市：记录现有超市整体形状，面积，停车场位置，道路宽度，班车路线，数量，班车负荷。分析超市顾客到达规律，用排队论分析收银台配置情况是否合理，分析超市内部整体人流路线是否合理，分析各商品摆放相对位置，货架朝向，间距是否合理。人员繁忙程度。

3、对于ATM机：分析到达人员规律，用排队理论分析系统性能参数，用人因工程理论验证机器尺寸是否合理（注意百分位数），ATM有许多功能，但为人们熟悉的却不多，为什么，请提出改善方案。用基础IE的手段分析业务处理过程，尝试对流程进行改善。

四、实习安排

根据教学计划及大纲要求，生产实习时间为第七学期第一、二周。实习地点有南华电机厂、三力机床厂、方圆材料有限公司、和恒机械公司等。服务设施自选（安工大校医院、马鞍山各大超市、建行营业厅等）。

注： 1.上述是大致安排，实习老师可根据现场实际情况进行适当调整。

2.实习前一周全体学生开会布置实习安排。

3.各人撰写自己的实习报告，必须在实习结束后两周内交到工业工程系办公室。

五、成绩考核

实习期间，学生要遵守纪律；按照进度安排及时完成各项实习内容，每天要记实习日记；实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告的具体格式和内容要求参见附录1。

实习成绩主要根据学生的实习笔记、实习报告等的质量，并结合学生在实习期间的出勤情况、守纪情况、劳动态度等综合表现予以评定。其中：

（1）生产实习出勤与遵守纪律情况；（15%）（2）实习日记上记录资料的完整性与正确性；（15%）

（3）生产实习中对问题的思考、讨论和分析；（10%）（4）实习报告的质量；（60%）生产实习的最终成绩，按照优（90）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格（< 60）五个等级进行评定。

六、纪律要求

学生在实习过程中要听从实习教师的指导，服从统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和纪律要求，特别要遵守实习场所的安全生产操作规程。实习过程中，要时刻坚持“安全第一”的思想。

1）要保持作业场地的整齐与清洁。进入实习车间或实验室时，务必搞好个人卫生，不得将废弃物带入室内，不准抽烟、随地吐痰、乱抛纸屑杂物；

2）进生产车间实习应穿工作服、胶鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋；

3）学生在生产现场实习时应勤看、多问，严禁私自动手操作设备开关、按钮等； 4）车间内实习时，注意力一定要集中，严禁嬉戏打闹；

5）尽量不要靠近运转的设备部件，尤其不要站在该部件运转的同一平面内；

6）实习期间不得擅自离开实习场所外出，若有特殊情况，严格履行请假、销假制度； 对因违反规章制度和操作规程、擅自动用仪器设备、私自拆卸等所造成的事故和损失，肇事者必须写出书面检查，并视情节轻重和认识程度按有关制度给予处置。

附录1：实习报告的内容及格式

实习报告封面上应注明专业、年级、班级、姓名、学号及完成日期。实习报告的内容至少应包括以下几部分：

1.前言：实习的目的、任务和要求。2.概述：对实习单位做简单介绍。

3.改善提案：每个同学必须提出基于工厂和服务实施的改善提案，不能只做其一。鼓励多提改善提案，提案要具体，要求必须有数据支撑，必须有分析过程。并将改善方案做成ppt。4.结束语：实习的收获和感想等。实习报告的格式应统一，采用A4纸张打印，并在实习结束后两周内交至工业工程系办，张洪亮老师处。根据实习报告的质量，筛选部分同学参加生产实习讲习会，并进行评奖。

实习报告封面（建议）：

安 徽 工 业 大 学

生 产 实习报 告

专业 班级 姓名 学号 组别 导师

第三篇：工业工程生产实习指导书专业

安徽工业大学工业工程专业

生产实习指导书

2016年8月

一、实习目的

生产实习是工业工程专业教学计划规定的理论联系实际的实践教学环节之一。其目的是将所学的专业理论综合知识应用到实际生产系统的设计、运营和控制中去，使学生在实践中进一步理解、巩固所学理论知识，培养其在实际生产过程中发现、分析和解决问题等的能力，进一步提高其专业素养和综合素质，同时也为后续专业课程积累感性认识。

二、实习要求

1.运用所学IE知识对相关系统及其作业流程进行调查、分析和改进，深入了解IE理论和技术在典型作业系统中的实际应用情况，深化理解IE对现代生产系统的重要性。

2.应用基础IE的方法，对现有（或拟定）的工作方法进行系统的记录和严格的考查，找出更加便捷有效的工作方法；通过调查研究，分析无效时间及其产生的原因。

3.能够应用生产管理理论、设施规划技术、人因工程知识，对生产流程、设施布置、作业环境等方面进行分析，找出存在的问题，给出体现IE思想的更加科学合理的方案。

4.了解并熟悉现代生产系统的典型设备、生产流程、管理及控制方法，熟悉生产系统设计、生产计划与控制、质量管理、精益生产等的基本概念和方法，进一步巩固IE观念和意识。

5.除了掌握基础IE、生产管理、精益生产、设施规划、物流工程等基本理论的应用之外，尽量掌握Double IE、Flexsim、Witness等相关软件的使用，以适应信息化条件下IE的应用。

三、实习内容

（一）工厂实习部分

1.概况了解：了解实习场所的设备名称、车间布局、主要产品结构及其工艺流程等概况。

2.工作研究：对设备装配的流程进行观察、记录；采用工作研究的两大方法对实际生产中存在的问题进行分析、改进；测定有关作业时间，并计算出标准时间。要求完成以下内容：

1)仔细观察、记录产品装配的整个流程程序； 2)绘制流程程序图；

3)对工位（或工序）采用连续测时法进行时间测量；

4)记录下所测时间，并作简要分析，计算模特时间值并换算成普通时间值，加上宽放（参考“基础工业工程”教材11章表11-20）计算出该工位（或工序）的标准时间。（建议使用Double IE等基础IE软件）3.物流设施规划：对实习单位的生产流程进行分析，并就现有设施布局提出改善建议。要求完成以下内容：

1）对实习单位的物流系统进行调查分析：采用了那些物料输送或搬运设施？物料搬运系统的设计符合哪些搬运原则？请做简单解释；

2）对装配车间的设施布局进行调查分析：你认为存在哪些问题？是否可以改善？请给出有理有据的改善方案，并画出改善前后的布局图。（建议尝试使用Flexsim仿真）4.生产运作管理：仔细观察并记录流水线上典型产品的生产过程，根据观察或到实际装配线上进行操作。在此基础上，完成以下思考题：

1）该生产线共有多少工位？该生产线有哪些主要生产设施？请绘出该生产线的布局示意图。

2）绘制出典型产品的BOM图，并分析：其装配工艺包括哪些工序？其工艺流程是否合理？为什么？如何改进？

3）生产线上各相邻工位之间的间距主要起什么作用？

4）该生产线上有哪些设备容易出现故障？容易出现哪些主要故障？请就设备的日常管理及维护给出一些合理化建议。

5)该生产线是否平衡？计算平衡率并进行改善实现产线平衡

5.质量管理：通过实地考察、调研（一般为质量控制部门和车间），发掘现场生产中存在的问题，通过查找文献资料、数据采集、计算、分析等方式提出需要解决问题的方案；根据具体的生产线，分析实习工厂生产线的关键控制点，找出关键控制点并建立行之有效的方法，如应用直方图、控制图、六西格玛管理方法等，对主要生产过程中的关键参数进行原因分析，对重点工序工艺参数进行测量，获得大量数据,进行全面质量控制的实践。（建议使用Mintab软件）

6.精益生产：根据调研情况，分析实现单位生产车间的现场管理水平，利用精益生产中现场管理的知识进行改善；分析实习单位生产过程，是按批量生产还是按单件流生产？考虑如何在实习单位推行看板管理；实现单位车间的设备管理水平如何？考虑TPM在该单位的实施；尝试将价值流理论应用到实习单位。

7.人因工程： 工厂的环境（声音、光线、气候、安全等方面）是否适合工人作业，工人的体力和脑力负荷情况怎样，工厂的作业空间设计合理吗？人机交互方式有改进的空间吗？（如需要相关人因设备，请提前联系人因工程老师）

（二）服务业实习部分

运用基础IE，设施规划，生产运作，质量管理，人因工程的理论和方法分析，解决服务业中的问题，提高组织运作效率和客户满意度。

（1)、对于医院： 记录到达医院就诊人群的时间间隔，分析到达规律，分析就诊流程，分析就诊人群的就诊时间与等待时间。尽力改善，分析各科室的关联度，对设施布局进行改善。分析流程中不够人性化的地方并改善之，如标识是否清楚。

(2)、对于超市：记录现有超市整体形状，面积，停车场位置，道路宽度，班车路线，数量，班车负荷。分析超市顾客到达规律，用排队论分析收银台配置情况是否合理，分析超市内部整体人流路线是否合理，分析各商品摆放相对位置，货架朝向，间距是否合理。人员繁忙程度。

(3)、对于ATM机：分析到达人员规律，用排队理论分析系统性能参数，用人因工程理论验证机器尺寸是否合理（注意百分位数），ATM有许多功能，但为人们熟悉的却不多，为什么，请提出改善方案。用基础IE的手段分析业务处理过程，尝试对流程进行改善。

四、实习安排

根据教学计划及大纲要求，生产实习时间为第七学期第一、二周。实习地点有南华电机厂、方圆材料有限公司等。注：

1.请各位同学按实习分配表，准时参加实习，切勿私自调换组别，否则无平时成绩。2.实习前一周全体学生开会布置实习安排。

3.各人独立撰写自己的实习报告，必须在实习结束后两周内（本次实习报告提交

截止时间为9月26号）交到工业工程系办公室张洪亮老师处。

五、成绩考核

实习期间，学生要遵守纪律；按照进度安排及时完成各项实习内容，每天要记实习日记；实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告的具体格式和内容要求参见附录1。

实习成绩主要根据学生实习报告等的质量，并结合学生在实习期间的出勤情况、守纪情况、劳动态度等综合表现予以评定。其中：

（1）生产实习出勤与遵守纪律情况；（30%）（2）实习报告的质量；（70%）

生产实习的最终成绩，按照优（90）、良（80～89）、中（70～79）、及格（60～69）、不及格（< 60）五个等级进行评定。

特别注意：实习报告独立完成，切勿抄袭，如实习报告出现雷同，相关实习报告按零分处理。

六、纪律要求

学生在实习过程中要听从实习教师的指导，服从统一安排，严格遵守实习单位的规章制度和纪律要求，特别要遵守实习场所的安全生产操作规程。实习过程中，要时刻坚持“安全第一”的思想。

1）要保持作业场地的整齐与清洁。进入实习车间或实验室时，务必搞好个人卫生，不得将废弃物带入室内，不准抽烟、随地吐痰、乱抛纸屑杂物；

2）进生产车间实习应穿工作服、胶鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋，女生不得穿裙装；

3）学生在生产现场实习时应勤看、多问，严禁私自动手操作设备开关、按钮等； 4）车间内实习时，注意力一定要集中，严禁嬉戏打闹；

5）尽量不要靠近运转的设备部件，尤其不要站在该部件运转的同一平面内；

6）实习期间不得擅自离开实习场所外出，若有特殊情况，严格履行请假、销假制度； 对因违反规章制度和操作规程、擅自动用仪器设备、私自拆卸等所造成的事故和损失，肇事者必须写出书面检查，并视情节轻重和认识程度按有关制度给予处置。

附录1：实习报告的内容及格式

实习报告封面上应注明专业、年级、班级、姓名、学号及完成日期。实习报告的内容至少应包括以下几部分：

1.前言：实习的目的、任务和要求。2.概述：对实习单位做简单介绍。

3.改善提案：每个同学必须提出基于工厂实际问题的改善提案，鼓励多提改善提案，提案要具体，要求必须有数据支撑，尽量使用图表表示，强化工业工程及管理科学相关理论的应用，必须有分析过程，尽量使用工业工程或管理科学类相关软件。

4.结束语：实习的收获和感想等。实习报告的格式应统一，采用A4纸张打印。实习报告封面（建议采用如下格式）；再次提醒：切勿抄袭，如实习报告出现雷同，相关实习报告按零分处理。

安 徽 工 业 大 学

生 产 实习报

专业 班级 姓名 学号 指导老师 完成日期

告

第四篇：工业工程专业实习指导书-2014

工业工程专业实习指导书

工业工程系

2014年7月

工业工程专业是工程技术、管理科学与经济思想融合的一个专业，是以效率、效益、质量、成本为核心的管理科学与工程学科，是一种实践性的、综合性的学科。根据本专业的培养目标和学科要求安排有专业实习教学环节，为了使工业工程专业的学生能更好完成这一教学环节，特制定专业实习指导书以指导和规范专业实习教学环节。

一、实习目的1.专业实习是工业工程专业本科实践教学体系的重要组成部分，目的在于促进学生深入实际，体验社会，了解就业环境，了解潜在就业岗位的工作性质和工作内容，自觉培养吃苦耐劳精神、创业意识和主动适应社会要求的能力。

2.通过专业实习使学生对所学的专业知识和专业基础知识在实践中加以验证，从实践中进一步学习相关的专业知识，达到理论与实践相结合的目的。

3.通过专业实习使学生对社会和企业有进一步的感性认识，了解企业及其它社会部门的工作实践，发现问题分析问题，为后续专业课程的学习奠定实践基础。

二、实习的基本要求

1.专业实习是工业工程专业本科生必修的实践教学环节，一般安排在大学三年级课余时间或暑期进行，累计时间不少于四周。

2.实习形式可以有岗位、有报酬，但要以向实践学习为目的。尽可能选择一些大中型制造企业或规范的行政事业单位进行实习。

3.要求指导教师根据学生的条件和实习的单位在实习的内容、选择实习岗位、完成实习任务等方面给予学生细心的指导。

4.要求学生根据自己的条件自主寻找实习单位和实习岗位，锻炼与人沟通交流的能力，培养推销自己、展现自己的意识。

5.要求学生实习结束后书写实习报告，并在开学后第一周之内交给实习指导教师，作为指导教师评定实习成绩和备案的依据。

三、实习报告要求

实习报告是评定学生专业实习的主要依据，实习学生应该在实习过程中注意收集必要的资料，并在实习结束后书写实习报告。实习报告的基本要求包括：

1.报告的内容应该有：实习单位简介、实习单位业务介绍、实习过程、实习内容、发现的问题以及实习收获。

2.报告的篇幅应该在5000-6500字之间。

3.报告的格式：报告封面和报告内容两部分，其中封面中应该包含标题、班级、学号、姓名等信息；报告内容包含第1项的内容外，还应尽可能包含必要的表、图、公式、照片之类的表达元素。

第五篇：工业工程生产实习指导书

工业工程生产实习指导书

一、实习的目的生产实习是教学计划中一个重要的实践教学环节，它的目的是贯彻理论联系实际的教学原则，巩固和扩大已学过的工业工程理论知识，培养学生运用已有知识分析和解决实际问题的能力，并增强学生的劳动观念。

二、实习的内容与基本要求

1、了解实习单位的概况；

2、综合运用所掌握的工业工程基础、生产计划与控制、物流工程、人因工程、质量管理、标准化、财务管理、管理信息系统等知识，深入了解实习单位某一领域的工业工程现状；

3、找出实习单位某一领域中存在的不足，提出自己的合理化建议和改进措施，并加以总结；

4、完成书面实习报告，必要时应当附上诸如质量手册、程序文件、计算机程序等资料；

5、根据不同实习单位的特点，指导教师可以结合实际，有重点地指导学生完成实习报告。

三、实习的组织形式

1、采用学生自找单位和教师提供实习单位相结合的方式，确定具体实习单位；

2、学生自找单位的，必须在实习开始一周内将单位名称，联系地址，联系人和联系方式等报指导教师；

3、未自找单位的同学，由指导教师负责统一安排；

4、指导教师根据教学大纲要求与实习单位联系协商落实具体实习计划和实习方案；

5、实习期间，指导教师要认真指导学生，必要时应向学生补充实习中要用到的知识，并经常与实习单位联系，指导学生完成实习报告。

四、实习过程中的要求

1、学生记实习日记

在实习过程中，学生应将每天观察研究的结果，收集的资料以及所思所想的内容记入实习日记中；实习日记是学生编写实习报告的主要资料依据，也是检查学生实习情况的一个重要依据。

2、学生写实习报告

学生实习期间应结合1-2个实际问题，提出自己的意见和建议。在实习结束时，学生编写书面实习报告，实习报告内容应该包括实习单位基本情况、所发现的问题、取得的实习成果、实习心得等，实习报告字数不少于3500字。

3、教师指导

（1）根据实习大纲、结合实习单位的情况，拟订实习计划。

（2）对学生阐明实习大纲及实习计划内容，使学生明确实习的目的和要求。

（3）实习中，经常研究实习情况，检查学生的实习日记。引导学生深入学习，可布置一定量思考题，并指导学生完成实习报告，努力使实习工作达到大纲的要求。

（4）以身作则，言传身教，严格要求学生，全面抓好学生的思想、学习和生活。要严格管理学生的考勤，及时表扬好人好事，批评违反纪律的现象及错误思想。对于严重违反纪律的学生，要及时进行处理，直至停止其实习并向学校汇报。

（5）为确保实习顺利进行，实习队各种活动必须由指导教师安排或批准，并与厂方一起负责指导学生安全操作。

（6）认真做好学生的实习成绩考核工作，严格按五级记分制评定。要求学生在实习结束前，将实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况一并交给指导教师。实习结束三天内指导教师将学生实习日记、实习报告（含实习单位盖章意见）、实习评语和评定成绩交所在学科。

五、考核方法及成绩评定

1、考核类别：考查；

2、考核形式：实习总结；

3、成绩评定标准

指导教师应根据学生的实习日记、实习报告以及实习单位盖章的实习表现情况，为每位学生撰写实习评语，并以五级记分方法评定实习成绩。如在实习过程中有弄虚作假或违反其它校纪校规者，除取消实习成绩评定外，将按规定进行严肃处理。

优：达到规定实习要求，书面报告能对实习内容进行全面系统的总结，表达流畅，并能结合所学知识提出独立见解。实习态度端正，学生得到实习单位表扬。

良：达到实习要求，书面报告内容较全面，能运用所学知识对某些问题加以分析，实习态度端正。

中：达到规定的主要要求，书面报告比较全面，实习态度一般。

及格：基本达到实习规定的要求，书面报告内容一般，无违纪者。

不及格：未达到实习规定要求，实习报告马虎或有明显错误；实习中有违纪现象，经教育不改者，或被实习单位批评者。

六、实习时间安排

实习一共二周，一般安排如下：

1、实习教育1天

2、参观和实习5天

3、写实习报告3天

4、教师评定成绩1天

七、实习中常见问题

1、实习内容

资料收集不主动、不全面、不可靠，或代表性差。实习中只埋头做事务性工作，缺少思考，不主动去发现问题，寻找解决的办法。

2、实习日记

实习日记过于简单，缺少自己所思所想的内容。

3、实习报告

实习报告结构不合理，报考内容中自己所做的工作和思考内容缺乏。

4、单位意见

实习单位意见一般应包括在实习阶段的表现，以及所做的工作成绩，必须由实习单位盖章。

5、指导教师评语

评语过于简单，不同等级成绩学生的评语应有明显区别。指导教师评语应着重从学生的实习态度、实习表现、实习单位评语等方面做评价。不同等级成绩的评语可参考本实习指导书中成绩评定栏的内容，在此基础上扩充。评语最后应注明“实习成绩为优（良、中、及格、不及格）。”