精英中学国旗下讲话《春天,播撒文明的种子》

第一篇：精英中学国旗下讲话《春天,播撒文明的种子》

春天，播撒文明的种子

石家庄精英中学教育处

春节前后，一则网络新闻令国人再次深感蒙羞。据“泰国头条新闻”报道，2015年2月2日傍晚，在泰国北部著名景点白庙，一名中国游客如厕后，不仅没有冲厕，还把手纸扔到了蓄水池里。工作人员要求清理，她却不理会地走掉了。该庙的主持下令第二天上午不许中国游客进入景点，同时要求中国游客如厕必须有随团导游陪同，再发现行为恶劣的游客，将拍照交媒体曝光。

老师们，同学们，有关国人境外旅游出现不文明行为的报道可谓不少，大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整、如厕不冲等，这些行为每每见诸网络，成为舆论关注的焦点，都会使我们感到中国的国民形象、国家形象受到严重损害，都会使我们对那些把人都丢到国外的“一小撮不守规矩”的国人痛恨与不齿。但是，静下心来想一想，国人为什么会有这样的习惯？这些不文明的行为在我们的身上到底有没有？我想，在思考了以上两个问题之后，我们真的没有资格站在道德的制高点上评判他人并指责、蔑视、嘲笑他人的缺点和不足，我们身边发生的、我们自身存在的不文明行为就足以让我们汗颜。

君不见，体检时，有多少下楼的同学连说带笑地打破了教学楼的安宁；如厕时，有多少学生不冲厕所；休息时，有多少学生不按纪律要求影响着他人；吃饭时，有多少学生仍在占座；交往中，有多少学生出口吐脏字说脏话；活动时，谁将杂物丢弃在操场上；午休后，谁又把纸团洒在了垃圾桶外；校园内暖壶打碎后谁又若无其事的扬长而去。在我们周围每天发生的不文明行为还有很多。看到这些，使我感到学生素质的提升是何等的迫切与紧要，教师的责任是多么的重大！

在教育处的西墙上，至今仍悬挂着“认真培育和践行社会主义核心价值观”的横幅，这就是我们德育工作的核心。在点出目前存在的大量不文明行为同时，我们也注重培育传递着青春正能量，从去年9月以来，我们分批表扬的捡到钱物上交的拾金不昧者有105人次，捡到饭卡、电话卡、书籍、水杯、书包、衣物上交的同学更是不计其数，高二7班单君正多次主动清扫校园内同学打碎的暖壶；初一2班的同学在班干部的组织下将大风吹倒的自行车摆放整齐；以高一张姜翌、高二刘容江、张昊为首的三个学雷锋小组活跃在同学们中间，以每人每天坚持做一件好事为目标，累计做了264件，他们的事迹被学校多处登载，这就是大家学习的榜样。

春天来了，让我们在心田播撒下一颗文明的种子吧，我想待到盛开之时，定是花香四溢，春色满园！

第二篇：播撒文明的种子

播撒文明的种子

春天是一个播种的季节，你在纯洁的心田播下什么样的种子，就决定着你未来的生命之树怎么成长，决定着你的人生将收获哪些果实。你若渴望拥有美好的道德情操，那就请在此刻种下道德文明的种子。

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族，千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。作为一个素质高、有教养的炎黄子孙，就应该要有良好的文明美德。那么，什么才是文明美德呢？

其实，良好的文明道德在我们生活中处处可见，它来源于生活中点点滴滴的小事。遇见老师主动向老师问好；遇到家人朋友时一句亲切的问候；与人交谈时吐字清楚，不说脏话，不骂人；在别人失望伤心时送上一些鼓励的话等，这都是语言上的文明。进老师办公室前先敲门；积极帮助同学；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾，见到地上的纸屑弯腰捡起；注意衣服的整洁，举止的文雅等，这是行为上的文明。摆脱封建思想的束缚以及不良思想的诱惑；相信自己，有目标，有理想，从而养成良好的心理素质和道德品质，这是思想上的文明……这些文明习惯在生活中不都是可见可闻的吗？

在小学时，扔垃圾是我每天必做的家务活之一。每天在上学途中，我就负责把包好的垃圾丢到小区的垃圾桶里。有一次，我起得晚了些，怕上学迟到，匆忙之中，我把垃圾扔到了垃圾桶旁边。这时，我突然想起了我看过的一幅漫画——《文明只差一步》，内心不禁觉得有些羞愧。接着我又想到了我的好朋友——文明礼仪。于是我飞快地跑回垃圾桶旁边，把掉在地上那包垃圾送回了属于它的“家”。感谢文明礼仪，是它在我们的心田里撒播下了文明的种子，让我们成为一名“环保小卫士”。

2008年5月12日，四川省汶川地区发生了大地震。老师告诉我们，灾区人民非常需要我们的帮助。回家以后，我把平时存下的长辈给我的零花钱拿了出来，捐给了灾区。老师把我们的捐款以班级的名义，办理了一个“爱心包裹”，寄给了灾区小朋友。感谢文明礼仪，是它让我们懂得了帮助别人是一种美好的文明行为。送人鲜花，手有余香。文明礼仪之花，它装扮了我们心灵的春天，让我们成为一名“爱心小天使”。

作为中学生，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚。因此，请别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生。

文明来自生活，生活完善文明。一个国家的发展与文明的关系密不可分，作为炎黄子孙，懂文明，讲文明是文明是一个人道德素质的体现，也是每个炎黄子孙义不容辞的责任与义务。因此在今天，我们既要不断发展，不断创新，又要继承中华民族优秀的文明美德。文明礼仪是自身的修养，它就如同一粒种子，只要你注重它，陪伴它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，发芽，生长，结果。让我们携起手来，共同创造一个和谐美满的社会，让文明之花处处开放，让文明之果伴随我们一路成长！

第三篇：精英中学国旗下讲话：将学习进行到底

石家庄精英中学国旗下讲话

高二一班

张皓楠

将学习进行到底

雪野茫茫，你知道一棵小草的希望吗？在寒冷孤寂中，它始终坚守着一个信念，等春归大地时，用两片绿叶去问候春天。

期末已至，当我们置身课堂，在提纲、课本、限时练中畅游时，你是否也抱着“将学习进行到底”的信念去拥抱明天。

大考在即，老师们的叮嘱犹在耳边，备考的紧张有黑云压城之势。在这时，我们最需要做到静心。当钱钟书老先生声誉正隆之时，他仍然淡泊宁静，宠辱不惊，闭门谢客，潜心钻研，守其初心，笔耕不辍。诸葛亮也说：“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”同学们，请想想，为了期末能取得个好成绩，我们是否应该再平静些，再专注些呢？

不要抱怨生活的辛苦，没有付出的辛苦，怎会有收获的幸福。未来的高考，不仅仅是我们之间的竞争，而是全市全省学子的竞争。因此当你感觉到很苦很累时，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、基础比你好、天赋比你高的同龄人。一定要想想在高考这个独木桥上，未来竞争的惨烈和无情。我们远离家乡，出来就是打拼的，只有苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，如果能依然站立在前进的路上，你就是成功者。没有谁的青春是在红地毯上走过的。就像雪莱所说：“如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。”

人世中的许多事，只要想做，都能做到。用不着什么钢铁般的意志，更无需什么技巧或谋略。只要一个人始终保持住一颗向上向善向美的心，朴实平淡而规范有序地生活着，你会发现，世事的安排都是水到渠成。法国微生物学学家、巴斯德也说过：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。”奇迹往往是执着者造就的，如果认为你身上的奇迹还没有出现，为什么不去创造一个呢？

请看那溪流不顾前方山岩阻挡，勇往直前，终于东流如海；那梅花不畏冬日风霜严寒，傲然绽放，终于香飘人间；那青松不怕山间风雨吹打，负径直上，终于屹立峰巅……万类天霜应如是，用无限的激情和无畏的斗志将学习进行到底！

第四篇：1春天,播撒希望的种子

1春天，播撒希望的种子

春天来了，也就意味着寒假即将结束，我们迎来了新的学期。

早晨，我迎着稳和的春风顶着刚出来的太阳，走在那条再熟悉不过的小路上，我跟往常一样到处看。我看到结了冰的小河慢慢地化开了，水在刚化开的小河里你追我赶地流着，一群背着书包的小家伙在河边嬉戏。向前望去，几棵桃树在草坪站立着，桃树上开满了粉红色的桃花，桃花们像小宝宝一样被桃树妈妈搂在怀抱里。桃树妈妈的邻居是柳树姐姐，柳树姐姐一边跟着小河在唱歌，一边拿着梳子在梳理头发，柳树姐姐的辫子又长又细，而且还是绿色的，一阵微风吹过，柳树姐姐的绿辫子随风荡漾，就像是五线谱，在柳树下的小孩子成了音符，谱出一只正待演奏的希望之歌。

不只不觉，我就来到了学校，走进久别的校园，看到校园里的梧桐树的树哨上泛起了嫩绿色的嫩叶。像一个个刚生的小娃娃，我不禁甜甜地笑了。然后，走进了那间充满了墨香味的教室，过了一小会儿，老师进来了，拿起讲台上的粉笔，开始传递希望与知识。刹时，我仿佛看到一位辛勤的圆丁，在春天，拿起了那把属于她自己的粉笔铲子，开始在自己天地里播种着希望，传达着知识……

其实春天并不美，只不过在很小的时候，我们的父母、老师、课本、都向我们传达着一种“错误”的信息————春天很美！春天没有夏天的豪爽，没有秋天的“风萧萧兮雨晴”，没有冬天的纯洁，但是，春天是播种希望的季节，在春天，你能看到农民脸上欣慰的笑容，你能看到老师脸上期盼的笑容，这是别的季节无法比较的！

春天，播种希望的季节。

2春天，我们播撒希望的种子

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

唐韩愈

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

唐贺知章

春天是黎明前清脆悦耳的鸣唱，春天是清新的空气与和煦的阳光。春天是落叶的树干出现了绿芽，春天是冰封的池水漾起了涟漪。春天是寒冬储备的激情释放，春天是蛰伏的生命的又一轮复苏。春天是泥沙堆砌的美丽童话，春天是蜡笔描绘的七彩梦幻。春天是播种的季节，春天是生长的最好时期。在这一个美好的春天，我们播种希望。

我们播下文明的种子。同学们要做一个文明守纪的公民，从身边的小事做起，主动帮助小同学；不乱扔果皮纸屑塑料袋，爱护公物，不在课桌上乱写、乱刻、乱画，在教学楼内不喧哗打闹、不说不文明语言等。

我们播下勤奋的种子。同学们要收起贪玩的心，把心思花在学习上，课堂上集中精神，认真听讲，该做的做，该读的读，该背的背。一时的勤奋不难做到，但是难于持久。那就为自己定下目标，经过努力，小目标是能实现的。这样就有成就感，有下定决心，持之以恒，才能有看得见的进步。

我们还要播下健康的种子。保持健康的身体，离不开运动。生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。同学们每天都要坚持锻炼身体，积极参加课内外体育活动，只有这样，才能保持健康的体魄。我们也要播下合作的种子。我们大家一起在学校生活，学习上，生活中都要团结友爱、互相帮助，共同合作，争取共同进步。只有同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，才不会有一些不愉快的事情发生。同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中的不和谐音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！最后，让我们播下安全的种子。同学们要把安全牢记在心中，做任何事，任何时候，都要把安全放在第一位，上下楼梯、体育课上、课外活动、上学放学的路途中都要注意安全，“要我安全是爱护，我要安全是觉悟”。

俗语说的好：一年之计在于春。我们在春天里播撒文明、勤奋、健康、合作、安全的种子，秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。让我们一起播种希望的种子，收获美好的明天！

3.春天，我播撒希望的种子

最近看到许多QQ好友的签名是这样的“欢迎320！”。我一直很莫名，3月20号不是什么节日啊，往年的这一天也很平凡没发生过什么啊，为什么今年这一天这么受欢迎？

我实在不明白，这一天特殊在哪里。

终于，我找到了答案！

原来，这一天是春分日，意味着春天到来了！

春天，孕育着希望，因为，春天里，一切都是新的，一切是那么生机勃勃！

人，也是如此，春天里，朝气蓬勃，心中充满希望，希望自己能实现xx心愿，对自己规划好要做多少多少的事情，订下宏伟的目标要达到……

我当然也有愿望。

我，一个快要考大学的人，对未来有着期望和憧憬，在这个季节里也播下希望的种子，希望它能飞发芽。

有了希望要有信心。如果做一件时之前觉得自己无法做好，不如别人。缺乏信心，对自己设置了阻力，首先将自己打垮。最终失败。很多时候人没把事情做好，不是因为没有能力而是因为不相信自己。

有些人看到别人比自己优秀就认为自己无能，人要相信自己是独一无二的，自己能创造奇迹。

还有些人因为自己屡次失败过而气馁，爱迪生做试验也错过好几次，如果他灰心了，那么他还会取得成就吗？失败，并不可拍，可怕的是你对它的态度和勇气。有了希望和信心，还需要播种才能丰收。想要得到什么，不通过努力，怎么能得到？古往今来哪有谁随随便便就能成功？即使是聪明的人不付出汗水也只会荒废自己。有时我们付出了却总是没有结果，那时，对自己说：“我努力过了！我不会后悔！”

4春天，我播撒希望的种子

春天来了，天气真好，阳光洒满了大地，妈妈给了我三粒凤仙花种子，让我播种。

我找来一个漂亮的花盆，用小拇指插入土中一厘米，把土松了松。把凤仙花种子撒在盆里，然后轻轻地盖了一层土在种子上。我充满了兴奋与期待，心里默默地念着：小宝贝，快快长出来。

不出几天，凤仙花的种子的顶端露出了一点淡绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸软乎乎的。我担心它们会倒，就把它们一个一个地轻轻往土里塞。妈妈见了，有趣地说：“小傻瓜，你这是要给它们‘砍头’吗？”我忙问：“那怎么办呢？它们容易倒。”妈妈笑着说：“不会，别看它弱小，它们的生命力可强了呢！”听了妈妈的话，我的心才放下了一半，又打破沙锅问到底：“我可以给它们施肥吗？”妈妈又说：“凤仙花本身就有养料，只要温度适宜，加上水份、空气和阳光，没有肥料照样生长。”我听了，心中的石头终于落了地。

转眼间，好几天过去了，我发现凤仙花嫩芽的叶片变大了，茎也长长了，而且颜色变红了，其中的一棵长得最快，我用红笔给了它一个红点，算是鼓励吧，可另外两棵长得稍慢一点，我给它点了一个蓝点，希望它努力生长。

弹指间，一个多月过去了，那几片绿叶上面已经长出了几朵花骨朵儿，它们含苞欲放，似乎迫不及待地想跳出来，展示下自己漂亮的衣服。凤仙花开得真快，从一朵，二朵，到三，四朵，我几乎每一天都仿佛听到它们“刷刷”开放的声音。远远望去，水嫩水嫩的叶子，粉红色的花瓣，它们斜依花盆，清香弥漫，煞是迷人，非常惹人喜爱。它，成了我家阳台一角最美的风景线。

我想：等凤仙花开得最艳丽的时候，我一定要采摘下几粒留下做种子，趁着来年美好的春天，我要播下美丽的希望，并努力耕耘它，一起伴随着希望的种子成长，收获喜悦。

这就是凤仙花给我的启示，更是春天给我的启示。

5春天，我播撒希望的种子

春天，万物都苏醒了，小鸟在叽叽喳喳地叫着，燕子从南方飞回北方，小河哗哗地流淌。整个春天充满了生机勃勃，有爆发力的气息。“希望就在前方”！

小时候，我调皮捣蛋，不爱上学，有时甚至还逃学躲过上课。在我这样一次又一次地逃学时，爷爷的教诲在我的记忆中刻下里深痕。

爷爷对我的所作所为并没有进行呵责、打骂。一天我随爷爷去种地，我满地撒欢子跑，爷爷突然说“宝儿，看，看！那广袤无垠的田野，土地啊！他们是农民的希望，而春天便是天涯的希望啊！春天满载希望而降临，它赐予人们力量，赐予我们严寒过后无限的温暖。宝儿记住，新的希望新的奋斗，希望是留给有准备勤奋刻苦的人，而不是逃避、懒惰的人。种瓜得瓜，种豆得豆。宝儿，闭上眼睛，深吸一口气，怎么样，感觉是不是精神劲十足。是，对！这就是春天，播种希望的春天。充满活力，奋斗力，拼搏劲的。孩子，和爷爷一起在这个“春天”种下自己的“希望”的种子。的确如此！春天，农民辛勤的播种、施肥、覆膜。在秋天这个收获的季节，人们便能得到更多，更好的收成，从而得到经济，富裕自己的生活。

春天是希望的孕育，同时又是光明的诞生。

提起“邓爷爷”人人都知道中国富裕强大起来全靠他。在一个春天，老人在深圳经济特区播种了一颗常青树，奇迹般的聚起了坐坐金山。埋下了一颗“种子”——思想，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。

春天的种子准会开花结果，天空的黑暗总会出现黎明。

让我们一起拥抱春天，播种希望，迎头赶上它那生机勃勃、充满活力、充满精神劲的步伐。

让我们一起勇往直前，把握好生命的方向盘。希望就在雨后彩虹的天际。

第五篇：播撒文明种子建设和谐校园

播撒文明种子 建设和谐校园

——印台区方泉小学创建省级文明校园汇报材料

创建文明校园，是全面贯彻落实党的教育方针，依法治校，促进学校管理科学化、规范化、制度化的重要途径，也是促进学校教育教学水平整体提高的有力手段。近年来，我校在铜川市委市政府、区委区政府的正确领导和市、区文明办的指导下，采取多种措施，积极开展精神文明创建活动，学校整体面貌发生了很大变化，一个健康文明，积极向上的和谐氛围已逐步形成。现将我校开展文明校园工作总结如下：

一、学校基本情况

印台区方泉小学，即原铜川师范附属小学，位于铜川市印台区北关济阳山下。学校历史最早可以追溯到清朝乾隆年间创办的“颖阳书院”，从1904年清政府建立的“颖阳小学堂”算起，也已经有107年的历史，是铜川市历史最悠久的一所学校。学校现有教学班31个，教职员工95人，在校学生1932人。学校建有教学楼、综合楼、实验楼各一座，设有教学处、教育处、总务处、办公室4个职能部门和一部十九室。

多年来，学校认真贯彻落实党的教育方针，始终坚持“以人为本，面向全体，规范行为，培养特长，塑造个性，和谐发展”的办学理念和“领导班子团结，教师素质过硬，设备现代精良，育人环境优美，管理科学规范，教育质量优良，办学特色鲜明，学生和谐发展”的办学目标，不断优化育人环境，深化教育改革，积极实施素质教育，使教育教学质量稳步提升。学校先后被授予全国体育、卫生、艺术和国防教育先进单位、全国青少年集邮活动示范基地、陕西省素质教育示范学校、陕西省优秀（示范）家长学校、陕西省现代教育技术实验学校、陕西省基础教育科研项目学校、陕西省中小学德育工作先进单位、陕西省依法治校示范校、陕西省“文明校园”、陕西省实施“316工程”优秀学校、陕西省关心下一代工作先进单位、铜川市绿化先进单位、铜川市教育信息化工作先进单位、铜川市管理规范化学校、铜川市校园文化建设先进单位等九十多项荣誉。

二、加强领导班子和民主制度建设

1、加强领导班子建设，明确工作职责。方泉小学于2007年3月由铜川市教育局直属划归印台区教育局管辖，在区教育局的关心支持下，学校逐步健全了校级领导班子和中层领导班子。新的领导班子突出了年轻化、知识化、专业化的特点，事业心、责任心强，具有较强的开拓创新精神和较高的政治水平，管理协调能力较强，而且讲团结，能以身作则，严于律己，努力发挥表率作用，取得了广大教师的信任。学校实行校长负责制和目标责任制，以校长为核心，教学处、教育处、总务处、办公室、少队部对校长负责，教研组、年级组分别对各有关责任部门负责。机构完善，制度健全。领导班子职责明确，管理层次清晰，作风民主，严格履行职责，而且能相互协作，在分级管理的基础上加强各部门之间的横向联系，充分发挥管理工作的整体作用，确保教育工作的顺利进行。

2、充分发挥党支部的战斗堡垒作用和先锋模范带头作用。学校党支部工作有计划，有总结，有检查，有考核，坚持开展理论学习和党日活动等，不断提高党员同志的理论水平，努力实践“三个代表”重要思想。党员领导能严格自律，民主管理，一线党员教师能勇挑重担，顾全大局，形成了团结协作，讲政治、讲师德的良好氛围，增强了集体凝聚力，为学校的发展奠定了坚实的政治基础。在校党支部领导下，学校教师坚持依法执教，爱岗敬业，勤于学习，多年来未发生任何违法乱纪现象。

3、建立健全职代会制度，认真落实校务公开。学校建立了职工代表大会制度和校务公开制度，学校的重大决策、工作计划、评优树模、职称晋升等都经由职代会讨论通过或在职代会上进行通报，自觉接受教职工的监督。学校还经常征求教职工对学校管理、教学质量、校园文化建设等方面工作的意见和建议，对于好的建议学校不仅积极采纳，还对建议人予以表彰奖励，充分保障了教职工参与学校民主决策与管理的权利，极大地调动了广大教师的能动性。校工会经常组织教职工开展各种形式的政治思想学习、业务进修和文艺、体育活动，既增强了教师的职业素养，提高了教师的业务能力，又增进了教师之间的团结，增强了广大教师的归属感和凝聚力。

三、重视发展规划和管理制度建设

1、重视发展规划的制定。学校重视各种发展规划的制定，努力使学校的各项工作都沿着科学规范的轨道进行。为了全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，提升校园文化品位，彰显办学特色，促进学校持续、稳定健康发展，学校先后制定了《印台区方泉小学章程》《方泉小学2010—2015年发展规划》《方泉小学素质教育实施方案》《方泉小学文明校园创建工作规划》《方泉小学“平安校园”创建工作实施方案》和《方泉小学创建校园文化建设示范学校工作规划》等多种规划。这些规划的制定，既保证了学校正确科学的办学方向，又促进了学校各项具体工作的顺利开展。

2、重视管理制度建设。现代学校的管理实践表明，没有严格健全的管理制度，学校便无法对现代教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制，学校各项工作就无法正常开展。近十年来，学校制定了一整套比较系统规范的教育教学管理制度。如《方泉小学教职工考勤管理办法》《方泉小学教师业务量化考核办法》《方泉小学校本培训方案》《方泉小学“青蓝工程”实施方案》《方泉小学岗位职责》《方泉小学部室管理制度》《方泉小学安全管理制度》和以《教学管理常规基本要求》为主要内容的教学管理制度等。这些制度涵盖了学校管理工作的各个方面，既保证了各项教育教学工作的扎实有效开展，又提高了学校管理的规范化、科学化水平。

3、重视文明校园的创建工作。方泉小学曾多次被评为铜川市“文明单位”和铜川市教育系统“创佳评差”先进单位，2000年3月又被原陕西省教育工委及省教委命名为“文明校园”。多年来，学校始终把建设文明校园作为学校的重要工作任务，积极制定规划和措施，认真落实各项工作任务。2011年，学校被区教育局确定为创建省级“文明校园”目标学校，学校制定了新的《文明校园创建工作规划》，并制定了《方泉小学文明校园创建工作实施方案》，成立了以校长张联盈为组长的文明校园创建工作领导小组，将创建工作纳入学校整体发展规划及规划中。学校还召开全校教职工动员大会，落实创建目标责任制，明确奖惩机制，确保创建工作顺利开展。

四、努力建设高素质、高水平的教师队伍 学校教育教学工作任务的落实和教育教学质量的提高关键在于教师。方泉小学长期致力于建设一支年龄结构、学科结构合理，总体思想稳定，专业能力较强，有敬业精神和奉献精神的教师队伍，并取得了明显成效。

1、重视教师的理论学习。学校经常组织教师学习有关教育的法律法规、教育教学理论，每位教师每学期都要写5000字以上的学习笔记和2000字左右的心得体会。学校经常组织教师参加关于新课改的培训，聘请教育专家为教师作报告，组织教师外出学习，利用业务学习和暑期学习班开展校本培训，帮助教师及时了解新的教育理念和教育信息。学校还利用教研活动、业务学习时间组织教师积极开展讨论交流活动，并将好的文章、案例编印成集供教师学习，有效提高了教师的理论水平。

2、强化教师的技能培训。从开始的“三字一话一画”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画），到教师基本功“五达标”（粉笔字、普通话、现代教育技术、教学设计、课堂教学）活动和教师教育技术能力培训，学校都要求教师逐项过关。学校还先后派出10多位老师参加了国家级培训和省级教育部门组织的骨干教师培训，40多位教师参加了市、区教育部门组织的“骨干教师”、“骨干班主任”和学科教师培训，使教师的教学技能不断得到提高。

3、积极实施“青蓝工程”和“名师工程”。学校从2009年3月开始实施“青蓝工程”，聘请学校的老教师和骨干教师为青年教师当“导师”，对青年教师从教学观念、课堂教学、课外辅导、班级管理等方面进行长期指导，促进青年教师业务能力的提高。“青蓝工程”实施两年以来，取得了非常显著的成效，青年教师钻研业务的劲头明显增强，教学水平明显提高。与此同时，学校还积极推行名师战略，培养教学骨干，努力建设高素质的骨干教师队伍。学校对在各种教学竞赛活动中表现突出的教师分别授予“教学能手”或“骨干教师”称号，然后从这些优秀教师中推选一部分参加全区、全市的教学竞赛，这样层层推选，不仅激发了广大教师的工作积极性，提高了教学水平，而且形成了由省、市、区级教学（教改）能手、学科带头人和学校骨干教师组成的一支高素质的骨干教师队伍。

4、积极开展课堂教学竞赛观摩活动。学校长期坚持开展“名优教师示范课”“青年教师赛教课”“同课题赛教课”“教学观摩研讨课”“新分教师展示课和汇报课”等多种形式的教学观摩、研讨活动，并以教研组为单位组织进行评议，交流，取长补短。不仅充分发挥了教学能手、学科带头人等名优教师的示范引领作用，促进了青年教师的专业成长，而且促进了学校课堂教学水平和教研能力的整体提高。

五、坚持科研立校战略，以科研促教学 教学科研是学校教学活动的重要组成部分，多年来，学校始终坚持“科研立校”战略，坚持把教学科研与日常教学实际相结合，与教师队伍建设相结合，与课题研究相结合，促进了教师的科研水平和教学质量的提高。

1、在制度建设上为教学科研提供保障。学校成立了由校长担任组长的教研工作领导小组，成员包括主管业务的副校长、教学主任、电教中心主任等，建立了语文、数学、思品、英语、艺术等九个中心教研组，基本覆盖了小学的所有学科，并制定了教研领导小组、教研组长和教研教师职责。各教研组每周定时开展活动，教研领导小组的成员分别负责1—2个教研组并跟随活动，教学处进行检查登记。从而形成了领导小组全面负责、教研组长重点负责、教研教师具体实施的三级教研工作机制。学校还制定了《教研活动评价与考核制度》，对教师参加教研活动的情况在期末进行考核，考核结果记入教师业务量化考评结果之中，增强了教师开展教学科研的自觉性和积极性。

2、教学科研和日常的教学工作紧密结合。教研组每周坚持开展活动，除开展理论研讨、经验交流、评课和教学疑难探讨外，每个教研组每学期还必须确定一到两个研究专题，致力于解决教学中存在的具体问题或学生学习中存在的普遍问题。如语文教学中如何提高低年级学生的识字能力和学生的作文能力问题，数学教学中如何提高学生的计算能力和学生解答应用题时的审题能力等。教研组成员每学期都要撰写一篇具有较高理论价值或实用价值的教研论文，每个中心教研组都要推出1—2节教研公开课，在全校进行观摩。既展示了教研成果，也发挥了示范引领作用，促使教师相互取长补短，形成自己的教学特点和教学风格。学校还坚持每学期开展论文、教学设计、教学案例评选和教学经验交流活动，鼓励教师开展教学反思，改进教学方法。

3、积极开展课题研究工作。2001年8月，学校申报了陕西省现代教育技术“十五”课题——《小学美术教学应用多媒体辅助培养学生创新能力研究》。经过四年多的研究实践，取得了良好的效果。2006年7月，该课题被省教育厅评为优秀课题，多项成果获得一、二等奖，学校还被评为课题研究先进单位。2007年5月，学校又申报了陕西省现代教育技术“十一五”课题——《信息技术环境下小学古诗文学习多媒体资源建设与应用研究》，并于2010年10月顺利结题，被省电教馆评为良好。在这一课题研究成果评选中，学校有一项成果获得省级一等奖，两项成果获得省级二等奖。课题研究使教师掌握了新的教学理念和方法，提高了教师的科研能力，增强了教师开展教学科研的积极性和自信心，从而也提高了教学质量。

六、倡导以德育人，形成良好道德风尚 学校倡导以德育人，努力建设“三结合”的教育网络，并以活动为载体，大力加强学生的思想道德教育，促进学生良好道德风尚的形成。

1、以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。学校组织教师认真学习中央关于加强教师职业道德教育的相关文件以及教育法律法规，学习模范教师的事迹，观看教师礼仪讲座，和教师签订《师德承诺书》，开展“爱事业、爱学生、爱学校”的“三爱”活动，并邀请家长召开师德建设工作座谈会，在家长和学生中开展问卷调查，促使教师自觉树立良好的职业道德修养，爱岗敬业，关爱学生。

2、大力建设“三结合”的教育网络。方泉小学有近两千名学生，生源复杂，家长素质良莠不齐，许多人在教育孩子问题上存在着认识模糊、方式简单的情况。学校于1993年成立了铜川市首家家长学校，并连续举办19届，帮助家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，正确处理学生之间的矛盾纠纷。学校还和公安、法院、律师事务所、消防、卫生、社区以及有关社会组织加强联系，定期或不定期的给学生作报告，组织学生参观，实地演练，开展社会实践等，既增强了学生的安全法制意识，又锻炼了学生的综合实践能力。学校两次邀请全国普法模范、西安市霸桥区原司法局局长陈静老师给学生作法制报告，9月24日还邀请中国感恩文化传承普及人、心灵成长专家、青年演讲家佐文老师给老师、家长和学生做“让生命与爱同行”的报告，都取得了非常好的教育效果。学校还加强了与政府相关职能部门的协调与合作，积极开展校园周边环境的综合治理，努力为学生创设安全、健康的学习环境。

3、以日常行为规范教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以思想品德课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，努力增强学生明辨是非的能力，培养学生良好的道德情操。一是坚持国旗下讲话。以“日常行为规范教育”“把握每一天”“成功始于足下”“关爱生命”等为主题，给学生带来精神的洗礼，人性的回归和情感的纯化。二是坚持“流动红旗”评比制度。由教育处、值周员对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查，每周小结，督促学生自觉养成良好的行为习惯。三是坚持“中队黑板报、主题专栏展评”制度。由学生自己组稿、版面设计、书写，每月评比一次，既起到了宣传教育作用，也培养了学生的能力。四是结合学校的教育教学实际，把《小学生日常行为规范》细化为多个专题，如“珍爱生命讲安全”“自己的事情自己做”“爱国爱校也爱家”“诚实守信人人夸”等，每月突出一个重点，对学生进行专题教育，引导学生养成文明习惯。五是开展“感恩教育”活动。利用“三八”节，要求学生为妈妈准备一份礼物，参加一次家务劳动，体验妈妈的辛劳；毕业时，开展“感恩母校”活动，回忆自己成长过程中老师的关怀、学校的培养，教育学生常怀感恩之心。

4、积极开展系列道德实践活动。一是在家庭开展“孝敬父母，体验亲情”活动。提倡主动分担家务，孝顺父母，关心父母健康，理解父母，培养自理自立能力，培养孝心，学会感恩。二是在学校开展“和谐校园”活动，引导学生尊敬师长，见面行礼，主动问好，做到知礼仪、懂礼节；倡导同学之间相互关心，互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织学生积极参加学校各项活动，认真完成老师布置的任务，强化集体观念，增强合作意识。三是在社会开展“爱心奉献”活动，组织学生走进敬老院、老龄家庭，为孤寡患病老人提供服务，帮助他们做饭、打扫卫生、聊天谈心、读书读报，做“爱心小天使”；动员学生积极投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、公益宣传等，做“社区小义工”；引导学生文明出行，文明上网，礼貌待人接物，做“文明小使者”。四是积极开展爱心捐助活动，学校先后组织学生多次为地震、洪涝灾区和矿难家属、患病同学捐款60000多元。五是积极开展“做一个有道德的人”征文活动，让学生发表自己的感言，强化道德体验。

5、关爱特殊儿童成长。由于社会经济的发展，人们的婚姻家庭观念和生存观念发生了很大转变，单亲家庭和留守儿童日渐增多。这些家庭的孩子由于缺少关爱，在心理和行为方面的问题相对较多。针对这些情况，学校一方面积极通过家长学校培训、家长会以及和家长面谈的方式，督促家长关爱孩子的成长，正确教育引导孩子；另一方面，学校通过发放调查问卷、走访家长、和学生谈话等方式，了解每一个单亲家庭和留守儿童的家庭生活状况，并建立特殊档案。通过减免课本和校服等费用，努力减轻家庭有困难的同学的经济负担，同时要求包括班主任在内的所有老师都要关心这些学生的学习和生活，积极帮助他们解决心理问题和实际困难。学校还开展“手拉手”活动，号召学生之间相互关爱，相互帮助，共同进步。各班经常组织学生给单亲的同学或是父母不在身边的同学过生日，送给他们学习用品，还专门成立学习小组帮助那些学习有困难的同学，鼓励他们积极参与班级活动，让他们感受到班级的温暖。学校还经常对这些学生开展心理辅导和行为矫正，帮助他们缓解心理压力，纠正不良行为习惯。

七、大力实施素质教育，培养学生综合能力 在中小学大力实施素质教育不仅是国家教育方针政策的要求，而且也是学校的责任，学校在这方面也做了积极的探索，并取得了良好的效果。

1、制定《方案》和《纲要》，从制度上保障。学校制定了《方泉小学素质教育实施方案》，明确了素质教育的总体要求和具体的实施措施，并制定了《方泉小学学生基本素质评价纲要》，把原来单纯的学习评价改为对学生思想道德、学习、行为习惯、身体健康、审美情趣、爱好特长等的综合评价，不仅使学生的综合素质得到了比较全面的反映，也使一些学习成绩比较差的学生得到老师和家长的正面评价，帮助学生树立了自信心和进取心。

2、坚持课堂教学的主渠道作用。学校坚持以课堂教学为主阵地，以打好文化知识基础、培养学习能力和创新意识为重点，以开齐、开足、教好为原则，积极优化教学内容和教学方法，大力提高教学质量。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》，积极推行国家制定的《学生体质健康标准》，认真组织开展“两课两操”活动，同时大力开展田径运动会、队列队形体操比赛和长跑接力赛、跳绳比赛等群众性体育活动，努力增强学生身体素质。学校积极加强艺术教育工作，严格按照教学计划上好课，并配备供学生欣赏的音像资料。学校还成立了国画、素描、简笔画、舞蹈、合唱、器乐、等课外艺术活动小组，积极开展课外艺术辅导，使学生的艺术素养不断提高。

3、重视健康卫生教育工作。学校成立了健康教育工作领导小组，制定了相应的制度和工作计划，开设了健康教育课，配备了专兼职教师。学校红领巾广播站坚持向学生宣传卫生保健知识，并组织高年级学生创办健康教育手抄报，举办图片展。学校定期邀请专业人员向全校学生做关于健康教育和传染病防治的专题报告，在流行病高发期，学校还向家长和学生发放资料，做好学生的疾病防预工作。学校经常组织开展“文明卫生周”活动，进行全校性的大扫除，对并把各班的卫生情况列入班务考核之中。学校还建立了心理咨询室，设立了悄悄话信箱，对学生的心理困惑及时进行辅导。

4、加强法纪安全教育，确保学生活动安全。学校努力加强校园安全管理，成立了学校安全工作领导小组，配备了相应的安保器材，制定了《学校安全制度》《学生活动安全规范》《突发重大事件预防和应急预案》等制度和安全预案。安全小组定期进行安全隐患排查，发现问题及时处理。学校经常对学生开展安全教育和急救知识培训，并定期开展消防和紧急疏散演练。配大队部坚持通过“红领巾广播站”向学生宣传法律知识，并定期邀请法制辅导员和法制副校长为学生作法制、安全报告。在“五一”“十一”假期及寒、暑假前，学校还专门印发“致家长的一封信”，提醒家长加强对学生的安全教育与监管。

5、努力减轻学生过重的课业负担。学校制定了印台区方泉小学《教学管理常规基本要求》，要求教师严格执行各项教学规范，积极改进教学方法，提高课堂教学效率，不随意加大课程难度，加快课程进度，坚持因材施教，不搞“一刀切”。各年级的作业量严格依照上级的有关规定，不得布置大量的机械重复的作业，禁止用作业惩罚学生。学校严格控制学生用书，要求教师不得为学生统一购买教辅资料，不得给学生集体补课，以确保学生节假日和法定假日的休息。学校严格规范考试制度，不随意增加考试次数和考试科目，不以考试成绩对班级和学生进行排队，不公布考试成绩。学校同时还要求家长积极配合学校的“减负”工作，不给孩子大量购买复习参考资料，不利用节假日让孩子参加各种辅导班，以充分保障孩子休息。

八、努力打造内涵丰富、积极向上的校园文化

1、加大基础设施建设，净化、绿化、美化校园环境。近几年来，学校先后投入200多万元，加强基础设施建设，大力改善办学条件。学校对教学楼外墙进行了喷砂，墙裙贴上了装饰瓷砖，并粉刷了教室，油漆了校内的护栏，改造了校门口的绿地，更新了教师的办公桌椅，使校园面貌焕然一新。学校还在校园的围墙、过道、绿地等到处悬挂名人画像和体现学校办学理念的标语、装饰画等，使学生无论身处哪一个地方，都能感受到浓浓的文化气息，受到教育和熏陶。学校还装配了全新的微机教室、电子备课室、电子琴室、实验室、仪器室、图书室、美术室和体育器材室，接通了教育专网和校内闭路电视网，购置了成套的音响器材，使学校的教育教学设施得到极大改善。

2、积极开展丰富多彩的校园文化活动。学校成立了素描、国画、书法、微机、科技、田径、舞蹈、合唱、乒乓球、篮球、器乐、集邮以及苗苗文学社等十多个兴趣小组，每周定期开展课外科技艺术辅导和展演活动，并通过运动会、越野赛、篮球赛、拔河赛、器乐比赛、校园歌曲大赛等活动，努力为学生创造学习和展示自我的机会，使学生不仅掌握了许多技能，而且学会了欣赏、尊重他人，学会了团结协作，树立了自信。学校还连续举办九届“校园科技艺术节”，开展书法、绘画、剪纸（剪贴）和“三小”作品展评活动，累计有2000多名同学获得各种奖励。学校的苗苗文学社不仅会员众多，而且校刊《苗苗》也深受学生和家长喜爱，现已经编印了12期。学校各班也坚持开展才艺展示等活动，坚持出墙报和手抄报，内容丰富，形式多样，全校每学期出墙报和手抄报150余期，校园文化氛围十分浓厚。2009年，学校被铜川市教育局评为“校园文化建设示范学校”。

回顾我校创建省级文明校园的工作，我们欣喜地看到，学校精神文明建设取得了显著成效：学校领导班子团结勤奋，教职工敬业奉献，内部管理科学规范，教育质量稳步提升，德育工作扎实有效，校园文化文明高雅，校园秩序稳定和谐，校园环境整体优美，行风建设成效显著。在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到我校的文明校园建设还存在许多薄弱环节，文明校园创建工作仍需巩固和提高，我们将以科学发展观为指导，团结奋斗、拼搏进取、努力构建和谐校园，推动我校精神文明建设不断迈上新台阶。二〇一一年十月九日