第一篇：《无政府主义与实际问题》(理论,与他人合著),1927,上海民钟社.
《无政府主义与实际问题》(理论，与他人合著)，1927，上海民钟社
《灭亡》(中篇小说)，1929，开明书店
《从资本主义到安那其主义》(理论)，1930，上海自由书店
《死去的太阳》(中篇小说)，1931，开明书店
《复仇》(短篇小说集)，1931，新中国书局
《雾》(“爱情三部曲”之一，中篇小说)，1931年，新中国书局
《海的梦》(中篇小说)，1932，新中国书局
《春天里的秋天》(中篇小说)，1932，开明书店
《海行》(散文集)，又名《海行杂记》，1932，新中国书局
《光明》(短篇小说集)，1932，新中国书局
《雨》(“爱情三部曲”之二，中篇小说)，1933，良友图书公司
《砂丁》(中篇小说)，1933，开明书局
《电椅》(短篇小说集)，1933，新中国书局
《抹布》(短篇小说集)，1933，北平星云堂书店
《家》(“激流三部曲”之一，长篇小说)，1933，开明书局
《萌芽》(中篇小说，又名《雪》)，1933，现代
《新生》(中篇小说)，1933，开明书店
《旅途随笔》(散文集)，1934，生活书局
《将军》(短篇小说集)，1934，生活书局
《巴金自传》(传记)，1934，第一出版社
《电》(“爱情三部曲”之三，中篇小说)，1935，良友图书公司
《点滴》(散文集)，1935，开明书店
《神·鬼·人》(短篇小说集)，1935，文化生活出版社
《巴金短篇小说集》(1——3卷)，1936——1942，开明书店
《生之忏悔》(散文集)，1936，商务印书馆
《沉落》(短篇小说集，又名《沦落》)，1936，商务印书馆
《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》合集）1936，良友图书公司
《忆》(回忆录)，1936，文化生活出版社
《发的故事》(短篇小说集)，1936，文化生活出版社
《长生塔》(童话集)，1937，文化生活出版社
《雷》(短篇小说集)，1937，文化生活出版社
《短简》(散文集)，1937，良友图书公司
《控诉》(散文集)，1937，重庆烽火社
《春》(“激流三部曲”之二，长篇小说)，1938，开明书店
《梦与醉》(散文集)，1938，开明书店
《感想》(散文集)，1939，重庆烽火社
《黑土》(散文集)，1939．文化生活出版社
《秋》(“激流三部曲”之三，长篇小说)，1940，开明书店
《利娜》(中篇小说)，1940，文化生活出版社
《火》(共三部，长篇小说)，1940—1945，开明书店
《星》(英汉对照，中篇小说)，1941，香港齿轮编辑社
《无题》(散文集)，1941，文化生活出版社
《龙·虎·狗》(散文集)，1941，文化生活出版社
《还魂草》(短篇小说集)，1942，文化生活出版社
《废园外》(散文集)，1942，重庆烽火社
《小人小事》(短篇小说集)，1943，文化生活出版社
《憩园》(中篇小说)，1944，文化生活出版社
《第四病室》(中篇小说)，1946，良友图书公司
《旅途杂记》(散文集)，1946，上海万叶书店
《寒夜》(长篇小说)，1947，晨光
《怀念》(散文集)，1947，开明书店
《静夜的悲剧》(散文集)，1948，文化生活出版社
《纳粹杀人工厂—奥斯威辛》(散文集)，1951，平明出版社
《华沙城的节日—波兰杂记》(散文集)，1951，平明出版社
《巴金选集》(短篇小说、散文等合集)，1951，开明书店
《慰问信及其他》(散文集)，1951，平明出版社
《生活书局在英雄们中间》(散文通讯合集)，1953，人民文学出版社
《英雄的故事》(短篇小说、散文合集)，1953，平明出版社
《保卫和平的人们》(散文、通讯合集)，1954，中青
《巴金短篇小说选集》1955，人民文学出版社
《巴金散文集》1955，人民文学出版社
《谈契河夫》(理论)，1955，平明出版社
《大欢乐的日子》(散文集)，1957，作家出版社
《坚强的战士》(散文集)，1957，少年儿童出版社
《明珠和玉姬》(儿童短篇小说集)，1957，少年儿童出版社
《—场挽救生命的战斗》(报告文学)，1958，中国青年出版社
《巴金文集》(1—14卷)，1958—1962，人民文学出版社
《巴金选集》(短篇小说、散文合集)，1959，人民文学出版社
《新声集》(散文、短篇小说合集)，1959，人民文学出版社
《友谊集》(散文集)，1959，作家出版社
《猪与鸡》(短篇小说)，1959，作家出版社
《赞歌集》(散文集)，1960，上海文艺出版社
《李大海》(短篇小说集)，1961，作家出版社
《倾吐不尽的感情》(散文集)，1963，百花文艺出版社
《贤良桥畔》(散文集)，1964，作家出版社
《大寨行》(散文)，1965，山西人民出版社
《巴金近作》(第1、2集，散文集)，1978—1980，四川人民出版社
《海的梦》(中短篇小说合集)，1979，人民文学出版社
《烟火集》(散文集)，1979，人民文学出版社
《随想录》(散文集)，1979，香港三联书店
《巴金中短篇小说选》(上下册)，1980，四川人民出版社
《巴金选集》(上下卷)，1980，人民文学出版社
《探索集》(《随想录》第1集，散文集)，1981，香港三联书店
《巴金选集》(散文、短篇小说合集)，1981．香港昭明出版社
《创作回忆录》1981，香港三联书店
《探索与回忆》(《巴金近作》第3集，散文集)，1982，四川人民出版社
《巴金选集》(1—10卷，小说、散文等合集)，1982，四川人民出版社
《创作回忆录》(散文集)，1982，人民文学出版社
《序跋集》(散文集)，1982，花城出版社
《巴金散文选》(上下册)，1982，浙江人民出版社
《忆念集》(散文集)，1982，宁夏人民出版社
《真话集》(《随想录》第3集，散文集)，1982，香港三联书店
《巴金论创作》(理论)，1983，上海文艺出版社
《巴金散文选》1983，中国文联出版公司
《文学回忆录》（与老舍等合著）1983，四川人民出版社
《病中集》(《随想录》第4集，散文集)，1984，香港三联书店
《童年的回忆。(回忆录)，1984，四川少儿
《愿化泥土》(散文集)，1984，百花文艺出版社
《控诉集》(散文集)，1985，海峡文艺出版社
《心里话》(《巴金近作》第4集，散文集)，1986，四川文艺出版社
《十年一梦》(散文集)，1986，人民日报出版社
《巴金六十年文选》(散文集)，1986，上海文艺出版社
《巴金全集》(1—26卷)，1986—1994，人民文学出版社
《无题集》(《随想录》第5集，散文集)，1986，香港三联书店
《巴金》(短篇小说、散文合集)，1986，香港三联书店
《当代杂文选粹·巴金之卷》1986，湖南文艺出版社
《寻找理想的少年朋友》(书信集)，1987，少儿出版社
《雪泥集》(书信集)，1987，三联书店
《巴金书简·新编》1987，四川文艺出版社
《随想录》（散文集），1987，三联书店
《巴金散文精编》，1991，浙江文艺出版社
《巴金书信集》，1991，人民文学出版社
《域外小说》，1992，上海文艺出版社
《忆》(回忆录)，1994，中国华侨出版社
《短简》，1994，河北教育出版社
《再思录》（散文集），1995，上海远东出版公司
《巴金自传》，1995，江苏文艺出版社
《十年一梦》，1995，人民日报出版社
《中华散文珍藏本丛书·巴金卷》，2001，人民文学出版社
《中国国外获奖作家出版社作品集·巴金卷》，2001，云南人民出版社
译文集：
《科学的社会主义》(理论)，阿里斯著，1927，民钟社
《面包略取》(理论)，俄国克鲁泡特金著，1927，上海自由书店；又名《面包与自由》，1940，平明出版社
《狱中与逃狱》(回忆录)，俄国克鲁泡特金著，与李石曾合译，1927，广州革新书局
《薇娜》(短篇小说、剧本合集)，波兰廖·抗夫著，与李石曾合译，1928，开明书店
《人生哲学：其起源及其发展》(上下编，理论)，俄国克鲁泡特金著，1928—1929，上海自由书店
《为了知识与自由的缘故》(短篇小说集)，俄国普利洛克等著，1929，新宇宙
《一个卖鱼者的生涯》(传记)，意大利凡宰特著，1929，上海自由书店
《蒲鲁东的人生哲学》(理论)，俄国克鲁泡特金著，1929，上海自由书店
《前夜》(剧本)，波兰廖·抗夫著，1930，上海启智书局
《丹东之死》(剧本)，苏联A·托尔斯泰著，1930，开明书店
《草原故事》(短篇小说集)，苏联高尔基著，1931，上海马来亚书店
《秋天里的春天》(长篇小说)，匈牙利尤利·巴基著，1932，开明书店
《过客之花》(剧本)，意大利阿美契斯著，1933，开明书店
《自传》俄国克鲁泡特金著，1933，上海新民书店
《狱中记》(传记)，美国柏克曼著，1935，文化生活出版社
《俄国虚无运动史话》(史话)，俄国斯特普尼亚克著，1936，文化生活出版社
《门槛》(短篇小说集)，俄国屠格涅夫等著，1936，文化生活出版社
《夜未央》(剧本)，波兰廖·抗夫著，1937，文化生活出版社
《告青年》(理论)，俄国克鲁泡特金著，1937，美国旧金山平社出版部
《一个家庭的戏剧》(传记，又名《家庭的戏剧》)，俄国赫尔岑著，1940，文化生活出版社
《叛逆者之歌》(诗集)，俄国普式庚等著，1940，文化生活出版社
《父与子》(长篇小说)，俄国屠格涅夫著，1943，文化生活出版社
《迟开的蔷薇》(短篇小说集)，德国斯托姆著，1943，文化生活出版社
《处女地》(长篇小说)，俄国屠格涅夫著，1944，文化生活出版社
《散文诗》(散文诗集)，俄国屠格涅夫著，1945，文化生活出版社
《快乐王子集》(童话、散文诗合集)，英国王尔德著，1948，文化生活出版社
《回忆托尔斯泰》(回忆录)，苏联高尔基著，1950，平明出版社
《回忆屠格涅夫》(回忆录)，俄国巴甫洛夫斯基著，1950，平明出版社
《草原集》(短篇小说集)，苏联高尔基著，1950，平明出版社
《屠格涅夫中短篇小说集》俄国屠格涅夫著（与萧珊合译），1959，人民文学出版社
《巴金译文全集》，1997，人民文学出版社
给家乡孩子的信
亲爱的同学们：
谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。不要说给每个同学写一封回信，或者象五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快要走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴 金
1991年5月15日
第二篇：2009年投资管理工作分析与总结-- 钟兆民
2009年投资管理工作分析与总结
东方港湾投资管理公司董事长 钟兆民
(序：五月中旬我们公司孔鹏刚刚参加伯克希尔股东会回来，这是东方港湾第六年参加巴菲特的股东会了，而我今年也参加了中欧-IESE-哈佛全球CEO班，五月上旬刚完成在欧洲学习和考察，接触到许多商业案例，像去年一样，为了将我们学习到的内容也能融合在这篇总结里，使得总结有些姗姗来迟。希望是慢工出细活，在此我们将最新的投资心得向投资者一并汇报。)
一、2009年及过去六年投资业绩回顾
东方港湾自2004年创立以来，一直将“传播价值投资，实践价值投资“视为团队的使命，对价值投资的信念和原则从来没有动摇过，哪怕是在百年一遇的金融危机的时候。但是，对于如何在中国实践价值投资和如何完善投资方法，我们却一直在孜孜不倦的探索和追求中。
2009年，我们在香港管理的面向全球投资者的“东方港湾马拉松中国基金”上升了105.13%(收费后)，同期恒生国企指数上升了62.12%，我们因此荣幸地获得了上海证券报联合交通银行及德邦证券评选的“最佳海外对冲基金”奖；2009年，我们管理的“平安·东方港湾马拉松信托“业绩上升了71.64%，同期上证指数上升了79.98%，业绩略低于指数；该信托自2007年2月28日成立以来业绩上升了17.3%，同期上证指数上升了13.74%，业绩略超过指数。
2004--2009年的六年间，东方港湾管理的资产在收费后的投资者平均总回报为808.43%，年复合回报率为44.45%，同期上证指数上升118.88%，年复合回报率为13.95%，东方港湾的投资总回报超越上证指数近七倍（见图一和图二，内部统计，未经审计）。
图一：东方港湾A股资产回报率 vs.上证指数
图二：东方港湾马拉松中国基金累积回报率 vs.恒生中国企业指数
二、全年主要投资策略：
1、主要策略和辅助战术
经历2008年全球金融危机的考验后，我们价值投资的理念不但没有改变，反而更加坚定了。但坚定不等于机械固守——长期投资是价值投资最重要的方法之一，但不是价值投资的全部内涵——我们在坚持“杰出企业，长期持有”的主要策略的前提下，完善投资方法，重视市场的变化，当企业股票定价太低或太高时，相应地进行增持和减持。我们认为，基于估值判断而不是基于市场预测的“高抛低吸”（增持和减持），是价值投资必要的辅助战术，有利于投资收益的最大化。
2、全年主要策略----持仓为主
宏观经济方面，美国和中国政府积极出台刺激经济措施，全球经济脱离恐慌，逐步恢复，中国经济更是一枝独秀，GDP增长达到8.7%。2009年A股上证指数升幅为79.98 %，香港恒生国企指数升幅62.12%，市场估值从严重低估发展到合理并到略显偏高。按我们“市场五风险区”分类法的划分（超低区、低估区、合理区、高估区、超高区），市场还没有运行到超高区而需要考虑减持的阶段，所以这一年的投资策略以满仓操作为主，集中精力在改进和优化组合结构上。
三、新的学习思考与投资管理
我们的思考与我们的长期投资业绩密切相关，我们有责任将我们最新的思考与大家分享和探讨。
1、关于对人和领导力的思考：为什么有些人会如此杰出而成就伟业？
日常生活中，我们每个人都会接触到各种各样的人，为什么有些人总是富有能量，总能完成常人觉得不可能的事情，甚至成就伟大的事业，而大部分人则是平淡无奇呢？上世纪杰出投资家邓普顿说：“对人进行投资，一直以来都是是一种很值得付出的努力”。对人的观察和研究是我们投资经理的必修课。
我们认为具备以下十个关键要素有利于造就杰出领导者：
1、有虔诚的信仰；
2、有道德影响力；
3、很强的学习能力；
4、宽广的感性思维和严谨的逻辑理性思维能力；
5、良好的体能—健康的体质和强大的能量；
6、很强的决断力；
7、良好的沟通能力；
8、极强的组织能力；
9、高效的执行力；
10、坚定的意志力和耐力。
美国通用电器前CEO和管理大师杰克·韦尔奇强调领导人的四个“E”：思维敏锐，精力充沛，善于鼓励他人和高效的执行力；巴菲特一直希望找到正直、聪明和充满热情的管理者；中国传统文化对人的研究充满真知灼见，不胜枚举。
根据我们近年经常运用的“多维规则”原理，同时具备以上多种优秀品质的领导者，一定十分稀少，而对于公司管理团队而言，有时领导者明显缺乏某种关键要素，一旦与互补性很强的其他管理者合作，该团队就具备了系统性的综合能力，同样会带领公司走向优秀和卓越！
2、关于对投资决策的思考
在生活和工作中，决策的重要性再怎么强调都不过分。人的一生，除了出生不由我们自己选择外，其他一系列的人生决策构成的一条决策链，决定了我们的生命精彩与否。由于投资可以不直接参加经营，投资的成败关键更加取决于决策。
投资决策按重要性，可以简单地分为不重要的和重要的决策。时间短、金额小、占资金比例小的投资通常是不太重要的；相反，时间长、金额大、占资金比例大的投资当然是很重要的。就时间的维度而言，“通常人们总是高估了短期的变化，而低估了长期的变化”（比尔·盖茨），所以长期投资的决策要十分慎重，当决策正确时，会感受到复利的魅力，相反，就会感受到反方向的杀伤力。
投资决策按肯定与否可分为肯定的决策、否定的决策和不决策三种情况。第一，关于肯定的决策：由于一个企业的成功，按中国传统的说法，需要天时、地利和人和，而长期的成功，需要长期的天时，、地利和人和等多种因素同时具备，所以企业的长期成功永远是低概率事件，因此肯定的决策一定需要多方位的、系统性的慎密的考量。大概十多年前一位上市公司董事长的一句话：“决策要慢，行动要快”一直让我铭记在心。也曾经听一位友人说起，前人大委员长万里规定，凡是他签署过的重要文件，他的秘书一定要在他经过两天冷静期后才可以发出。此事真假我没去求证，但其中的道理很值得做决策的人们参考。
第二，关于否定的决策：由于只要一项关键因素不具备，便会导致系统的崩溃，导致事业的失败，一个木桶只要少了一条木板，便不成器。万事具备，只要欠东风一样，照样是一事无成。所以，只要研究发现一家公司有一项关键的因素不具备，便可以作出否定的决策，否定的决策可以快速决定。相对而言，否定的决策容易作出，而肯定的决策需要全方位地和系统性地思考。
第三，关于不决策的决策：投资的成功，不需要很多决策，更不需要天天决策。你抓住现金，在办公室长时间等待机会，市场是不会把你抛弃的。人生和投资的大部分时间是处于不决策的状态。同样是一家上市公司的董事长告诫我们：知止不败。《孙子兵法》里十分强调战争成功和失败之外的第三种状态：立于不败之地。投资大师查理·芒格先生一直将投资分为三类：能看懂的好的企业——做肯定的决策；能看懂的
不好的企业——做否定的决策；看不懂的而无法判断的企业——不决策。理论上讲，每位投资者所能认知和所能理解的领域和企业是有限的，而不理解的是无限的，不决策应该是常态，所以，当我们使自己“不决策”，处于“不败之地”时，与作出肯定或否定的决策同样重要。
3．市场五风险区分类法
投资是最能体现“思路决定出路”的领域，“市场五风险区”分类法是我们根据整体市场的市盈率和市净率的历史统计，按风险等级划分为五类区域：A（超低区）、B（低估区）、C（合理区）、D（高估区）、E（超高区），风险区的划分是区间值，而不是精确值。
按照芒格在股东大会上发表的观点：“98%以上的时间，我们是不可知论者”。言外之意，只有在2%的极端情况下投资者才能对股市走势作出判断，其他大部分时间里，水晶球都是模糊不清的。巴菲特也补充道：“市场十分高时和十分低时，我是知道的，其他大部分时间我也不知道”。我们将A（超低区）和E（超高区）与巴菲特的“十分高时和十分低时”相对应类比，由此推理得出以下投资策略：当我们投资的大部分企业经营正常稳健增长时（高速增长类企业除外，高增长企业下文另有论述），只有在超低风险区要考虑增持和在超高风险区要考虑减持，其他时间我们应该“坐享其成”，因为“钱是靠坐着和靠耐心赚来的，不是靠频繁交易赚来的”（“Money is made by sitting，not by trading”）。
4、企业成长发展的阶段论
按照企业的规模和增长速度，我们通常将企业的发展划分为创业期、成长期、成熟期、衰退期四个阶段，对应不同的阶段，也应采取不同的投资策略。通常处于创业期的企业，由风险资本对其进行风险投资，高风险，高回报；处于成长期和成熟期的企业，通常由私募资本和资本市场二级市场的投资者对其投资；所有的投资者总希望在衰退期来临前退出投资。
对于处于高成长期的企业，股价的增幅会远远超越市场平均波动幅度，所以当我们能够非常确定企业的高成长性时，我们可以忽略或尽量少考虑市场的波动，坚定地长期持有，从而获得几倍甚至几十倍的回报。这几年的茅台、苏宁、腾讯等企业都是很好的例证。而当企业规模变大、进入稳定增长期时，我们就要十分注意企业的估值变动，否则难以获得超越市场的平均回报。
5、对“投资理财的必要性和长期投资的重要性”的研究
根据中国官方公布的统计数据，从1978年至2008年的30年间，人民币的贬值幅度为85%，也就是说，1978年的1元钱人民币，到2008年仅具有1毛5分钱的国内购买力。考虑到中国官方统计的CPI数据尚不能完全反映通胀水平，则实际贬值幅度也许更大。而1990年12月上海综合指数以100点开盘，到2009年底收盘价3277.14点，19年涨幅32倍多（见图三）。
根据我们假设和统计，自1986年12月31日起（目前港股信息可供查询的最早日期）到2009年底，如果在每月月末用不同账户按收市价买入恒生指数，并分别在持有5年后卖出，则盈利帐户的比例达79.2%，平均盈利水平达112.1%。如果持股期限延长到7年，则盈利帐户的比例达88.5%，平均盈利水平达135%（见表一）。如果持股期限延长到10年，则盈利帐户的比例达100%，平均盈利水平达170.1%。
表一：7年期港股投资绩效的统计
该规律对A股同样适用，根据我们的统计，自1990年12月31日起（上证综指设立的第一个月）到2009年底，如果在每月月末用不同账户按收市价买入上证综指，并分别在持有5年后卖出，则盈利账户比例达82.3%，平均盈利水平达127%。如果持有7年，则盈利账户比例达93.1%，平均盈利水平达158.8%（见表二）。如果持股10年，则盈利账户比例达100%，平均盈利水平达226.5%。
表二：7年期A股投资绩效的统计
美国波士顿金融公司也对过去美国五十年投资美国基金做过类似统计，投资周期一年的亏损机率为30%，五年的机率为10%，十年的机率接近零。
统计数据表明，持有股票时间越长，盈利概率和盈利水平越高。综上所述，面对长期的通胀，我们必须投资理财；面对无数种投资方法，长期投资是很有效很稳健的方法。
四、中国未来长期投资机会展望
近期和短期而言，人们总有很多忧虑：对政府投资会不会退出的忧虑，对通胀的忧虑，对加息的忧虑等等。根据墨菲法则，人们忧虑的事情通常会发生，虽然我们不会做短期预测，但要重视防范。
长期而言，我们认为，中国经济和社会正在经历着变革和转型，在去年工作总结中，我已经阐述过以下四类企业蕴藏着巨大的潜力：
1、有核心竞争力的制造业企业；
2、有国际竞争力的民族特色产业；
3、有本
土品牌和网络优势企业；
4、部分资源垄断的国有企业。此外，我们还能感受到，“清洁而经济”的新能源生产和储存技术的革命，将极大地改变人类能源生产和消费的方式；中国三十多年的高速经济发展，一方面积累了相当的经实力，另一方面也积累了足够多的环境问题，环保技术的进步和环保产业的发展面临空前机会；互联网和移动互联网将更加深入而全面地渗透到我们的工作、生活和娱乐之中……······
展望未来，相信总有一天我们可以“轻松地使用着经济而清洁的新能源”，“处处青山碧水”，“自由地呼吸着新鲜空气”，“随时随地便捷地使用着移动互联网”，我们的生活、工作和娱乐会更加美好……··
对未来的美好生活，我们充满期待；对中国未来的投资机会，我们同样信心满怀!
五、结束语
我们每年用相当长的时间进行回顾与总结，一方希望归纳工作中的经验和教训，改进未来的投资，正如投资大师邓普顿所告诫的：“承担错误中的责任要比接受成功中的荣誉给我们带来更丰厚的回报”，我们希望做到十分坦诚而客观地面对现实，另一方面，我们也希望借此总结与长期支持我们的投资者进行一次深度的心灵沟通。
我们坚信“长期投资，集中投资”策略的正确性，我们的估值研究体系也在日臻完善中，当市场出现“超高估与超低估”的时候，战术上，我们也会采取行动。我们首先追求战略的高度正确，其次追求战术的不断完善。
过去六年，尽管在投资决策上我们也不乏失误，但整体而言取得了超越上证指数近七倍的成绩。投资是一场没有终点的马拉松比赛，正如拿破仑所说：“只有持久的伟大才称得上正真的伟大”。成功很难，长期
成功更难，我们全体同事有信心与投资者一起，兢兢业业，不断探索，追求真正的长期的优秀，乃至真正的长期的伟大！（完）
钟兆民 2010-05-25
第三篇：三年级下品社第三单元我的成长与他人
第三单元 我的成长与他人
教材学情简析：
第三单元“我的成长与他人”，是根据《品德与社会》课程标准我的家乡（社区）的有关内容和要求编写的，直接体现的内容标准是“观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。”
由于过去对尊重各行各业的劳动者的教育只是停留在道德认知的层面上，学生往往对劳动意义的认识口若悬河、夸夸其谈，其实对劳动过程缺乏感性体会。本单元通过身体力行的不同劳动，重在让学生“零距离”接触，真切感受和体验劳动过程。
现代儿童大多数是独生子女，父母对孩子的期望值高，“望子成龙”、“王女成凤”。而大部分家长只重视智力的开发，忽视了对其他方面的要求，这就造就了不分学生不关注周围的人和事，对他人的劳动无感激之情，觉得一切都是自然的、应该的，逐步养成了惟我独尊、我行我素的行为习惯和心理倾向。设计本课事为了扩大学生的生活圈，学会关注他人，知道学校内、社会上有许许多多的工作岗位，这些岗位上的人们都在辛勤地劳动着，他们每天都在默默地为我们服务。
同时在劳动实践中还要培养学生发现问题、解决问题的能力，让学生有所思、有所感，引发学生的创新意识。我的劳动感受（2课时）
第1课时
教学目标：
1.参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位。
2.体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重。3.在劳动实践中培养自己的创新意识。
教学重点：感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。
教学难点：激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。教学具准备：提前一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、社区等多方面的劳动。收集学生的劳动体验日记。
教学过程： 教学随记栏
一、说感受：我在做这些事情的时候
1.看图：图上的小朋友在干什么？他们在做这些事情的时候，怎么说的？
2.谈话：同学们都知道爸爸妈妈很辛苦，你们平时在家里帮爸爸妈妈做过哪些事呢？在学校里又参加过哪些劳动？（学生自由回答）
3.体验日记：实验小学有一位同学跟你们一样也参加过很多劳动，他还把自己的感受写了下来，哪位同学读读
4.说感受：那么，你是怎么做这些事情的呢？做的时候你又是怎么想的？做过之后有什么感受呢？（1）在小组内说给同学听听。（2）全班交流。
二、活动：让我们试试看。
过渡：同学们说得非常好，其实，除了爸爸妈妈为了我们付出了辛勤的劳动，为了我们能健康、快乐地成长，学校有很多在不同的岗位上工作着，他们是校长、门卫、图书管理员„„你了解他们吗？能说说看吗？
1.学生交流自己所熟悉的岗位的人员工作情况。“你知道吗？”请学生读读小资料。2.你想干什么呢？说说自己的劳动打算，再与同学商量商量，听听同学和老师的意见，然后写下来，好吗？（1）与小小组同学商量。（2）自己写下打算。（3）交流打算。
三、布置课后作业：自己回家尝试劳动，注意积累自己的劳动体验。板书设计：（略）
第2课时
教学目标：
1.参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位。
2.体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重。3.在劳动实践中培养自己的创新意识。
教学重点：感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。
教学难点：激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。教学具准备：
1．提前一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、社区等多方面的劳动。2．收集学生的劳动体验日记。
教学过程： 教学随记栏
一、活动：我来露一手
过渡：上节课同学们了解了别人的劳动感受，做出了自己的劳动打算，并在课后进行了尝试，下面我们来进行“三（3）班劳动体验展示会”，展示同学们的劳动成果、劳动感受，好不好？
1.先在小组内进行交流，可以通过谈一谈、说一说、唱一唱、做一做、画一画等等不同的形式与同学分享劳动的喜悦。
2.看图说说书上同学的劳动感受。3.说说你的劳动感受。
二、活动：小小创意更轻松
过渡：劳动是快乐的，劳动也是很辛苦的，你有让劳动更轻松的点子吗？ 1.请你画出自己的创意图，同时用文字加以说明。2.学生自己设计。3.大组交流。
三、活动：看我棒不棒。
过渡：这节课同学们参加了不少劳动，学到了许多劳动本领，一定也有很多收获，请大家用自己喜欢的方式将自己的劳动体验表达出来，好吗？可以演一演、画一画、唱一唱等等
1.小组内交流。2.全班汇报。
四、读一读劳动收获。
五、齐唱歌曲：《劳动最光荣》。板书设计：（略）教后小记： 有多少人为了我（2课时）
第1课时
教学目标：
1.观察访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。2.懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者。
教学重点：让学生真正走进劳动者：零距离贴身观察、访问，进行情感交流。
教学难点： 一方面充分调动学生已有的生活经验；另一方面学生“出不去”可把劳动者“请进来”，让孩子们与他们活动、游戏，使教室成为开放的空间。教学具准备：以时间为序，拍摄生活中劳动者劳动的场景。
教学过程： 教学随记栏
一、家庭篇
1.展示一组学生照片，请照片中的主人公来说说照片中的故事。
2.闭上眼睛，回想十年的生活历程，有没有什么事让你特别感动？（启发学生父母为自己做了什么）
二、校园篇
我们在食堂用餐，你知道食堂的工作人员都为了我们做了些什么？ 播放课件：清晨，我们还在睡梦中时„„
思考：他们为我们做了什么？（1）买菜、购菜（2）洗菜、烧菜 想象大冬天在冰水中洗菜是什么滋味？
大热天在高温的大锅前烧菜会怎样？（3）消毒，为什么？
出示全部图片：一顿饭就有那么多道工序，你有什么心里话想说的？学生交流。最好的感谢是用行动，每次吃饭你会怎么做？
小结：其实校园中还有许多人为我们辛勤工作，默默无闻。（板书）讨论：校园中还有谁为了我们在忙碌？学生讨论、交流。如果此时此刻他们就站在我们面前，你想对谁说说心里话？ 站起来一起对他们说：“谢谢，你们辛苦了！”
三、社会篇
小组交流（社会调查表）。全班交流：我要感谢，因为。小结：经过调查，我们发现有那么多的人为了我们辛勤工作，默默无闻，老师也发现小朋友已经学会尊重，珍惜他们的劳动成果。（板书）
假如：
假如没有医生。假如没有老师。假如没有农民。假如没有清洁工。„„
让我们再一起来看看为我们忙碌的身影。献歌《感恩的心》
在我们的日历中就有这样一个节日属于我们所有的劳动者（出示日历）板书：感恩、祝福
列宁有一句话：人人为我，我为人人。
你觉得你能为班级、家庭、学校、社会做些什么呢？
四、课后作业：
制作心意卡，写上感谢的话，送给最想感谢的人。板书设计： 8 有多少人为了我
第2课时
教学目标：
1.懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学重点：懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学难点：教学内容离开了学生直接的生活，学生缺少对劳动的酸甜苦辣的切身体验，缺少对劳动者喜怒哀乐的体恤。
教学具准备： 以时间为序，拍摄生活中劳动者劳动的场景。
教学过程： 教学随记栏
一、回忆上课内容，揭示课题。1．回忆，揭题：
同学们，我们上一课探讨了什么呀？
尽量让学生说。有的学生可能会说：“上一节课我们学习了第八课有多少人 为了我„„”，那教师就接着问：“通过这一课的学习，你明白了什么道理呀？”通过这一追问，让学生说到——在我们生活的每一刻，有许许多多的人为了我在默默的付出；在我成长的道路上，有许许多多的人帮助过我„„我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们要尊重他们，感谢他们！
2．赞美：上一节课，我们用笔几下了多劳动者的感激之情、赞美之情、谁愿意上台来说说。
二、提升理念
1．过渡：（师述）我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们除了感激、赞美，还可以为他们做些什么吗？
2．、让学生结合生活说说，比如： 自觉遵守交通规则，不给警察叔叔增添麻烦；
不去电话亭玩电话，以免弄坏电话，增加电信工人的工作； 讲究个人卫生，确保环境卫生； 乘坐公交车时讲文明； „„
总之，要让学生畅所欲言。
小结：我们在享受这劳动者的劳动的时候要尊重他们的劳动，不能只图自己方便，给他人带来不便；更不能调皮捣蛋，给他人添乱。
3．辨析
你认为P/51－51上，哪些行为可取，哪些行为不可取？为什么？ 4．查找不足。
你平时有没有做的不妥的地方，写下来，给自己提个醒。板书设计：8 有多少人为了我家庭 尊重
学校 珍惜
社会 感恩 人人为我 我为人人 教后小记：
9不说话的朋友（1课时）
教学目标：
1．认识生活中常见的公用设施，了解它们的作用，体验公用设施给人们带来的方便。
2．正确认识公用设施遭受破坏这一现象，在为“朋友”说话的过程中，激发保护公用设施的情感，初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。
3．能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作。
教学重点：正确认识公用设施遭受破坏这一现象，在为“朋友”说话的过程中，激发保护公用设施的情感，初步形成爱护公用设施人人有责的公德意识。
教学难点：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，与他人平等地交流与合作。教学具准备：学生准备“笑脸”和 “哭脸”。组织学生课前调查：公共场所有哪些东西是为我们大家服务的？用自己喜欢的方式把它们记下来，可以把他们编成谜语，可以编成儿歌，可以画成图画，也可以用语言描述。
教学过程： 教学随记栏
一、说我认识的“朋友”
1．今天，老师给大家带来一个新朋友（多媒体出示邮政信箱图），看，他是谁？知道他的作用吗？
2．是啊，邮政信箱虽然不会说话，但它为我们的生活提供了方便，在公共场所像这样为大家服务的设施还有很多，同学们课前已经进行了调查，能给大家说一说吗？
（学生用自己喜欢的方式——“谜语、儿歌、图片、描述等”和大家交流）
3．同学们了解得真多，老师也想把自己了解到的和你们分享。（多媒体显示公共汽车、室外健身器等）你能说出他们的用处吗？
4．小结：是呀，所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大的帮助，可真像是我们的“朋友”。
5．这些“朋友”有一个共同的名字叫——公用设施（板书），你能告诉大家什么是公用设施吗？
6．同学们说得对不对呢？让我们一起来看一看。（多媒体出示“小资料”）
二、我为小区请“朋友”
1．哦，同学们都认识了这些不说话的“朋友”，下面，老师想请你们来当一回小设计师，为这座正在建设中的小区请进一些不说话的朋友，愿意吗？我们分小组合作设计，你可以用老师提供的图片或你自己准备的图片在小区规划图上贴一贴。哪一组到上面来？
2．学生小小组活动，老师巡视。（提示学生：有些朋友的图片老师没提供，可以写一写、画一画。）
3．交流：
①上面的一组先交流：请了哪些“朋友”？为什么请这些“朋友”？ ②其他组补充。
4．同学们，你们真行，为小区请进了这么多的好朋友，假如你就生活在这种公用设施齐全的现代化小区里，你感觉如何？
5．小结：看来，这些“朋友”带给我们的不仅仅是方便。同学们喜欢这些“朋友”吗？
三、我替“朋友”说说话
1．可是，并不是所有的人都把他们当朋友的。（多媒体出示《椅子的哭诉》）呀，椅子的烦恼真多呀！你还想替他说说话吗？
2．我们周围还有哪些朋友也像椅子这样有烦恼呢？请大家认真看屏幕上的画面，画面上的行为令我们的朋友高兴的，你就亮“笑脸”；令我们的朋友痛苦的，就亮出“哭脸”，准备好了吗？（多媒体出示有关画面让学生辨别）（每亮一次牌后交流：
（1）看！你笑得多甜，来夸夸这位同学吧！（2）你哭了，替这位不说话的朋友说说话吧!）
（3）知道吗！如果你对这些朋友不友好，还会发生更严重的事儿呢，我们来听一个真实的故事。（多媒体出示）（生听故事）
4．（渲染悲剧气氛）一个天真活泼的孩子本应该享受童年的欢乐，却无辜受难永远离开了人世；一对年轻的父母也永远失去了他们辛辛苦苦养育了五年的孩子，听到这儿，你想说些什么呢？
5．请同学们回忆一下，你平时是怎样对待这些不说话的朋友的呢？
6．这些不说话的“朋友”对我们的生活太重要啦！我们得和他们好好相处，伸出你的手、伸出我的手，让我们一起为我们的朋友做点事儿吧！我们可以做些什么呢？来看看图上的小朋友是怎么做的？（多媒体出示图片）
（引导学生说出不仅要自己做好，更要向别人宣传去关心、爱护我们的朋友。）
7．通过这一课的学习，我们认识了不说话的朋友！知道这些朋友与我们的生活密不可分，我们得为朋友做点事！也许在我们的周围，已经有很多朋友受到了伤害，还等什么呢？这些朋友正焦急地等待我们呢？赶快拿起我们的调查表，让我们一起去看望他们、去帮帮他们吧！（多媒体出示调查表）板书设计：（略）教后小记：
第四篇：上海2012区域发展理论与实践复习题答案
农村区域发展复习题
1、生态承载力——即自然系统的生态平衡维持与调节的能力极限、最大的容载量，一旦超出即系统失去平衡能力、以致摧残或毁灭。（网络答案：即在某一特定环境条件下（主要指生存空间、营养物质、阳光等生态因子的组合），某种个体存在数量的最高极限。）
2、进口替代和出口替代策略——进口替代战略：它强调通过本国制造来替代外国进口，以保护民族工业，实现工业化目标。出口替代战略：这一战略同时鼓励劳动密集型制成品、技术密集型制成品同时出口，以取代传统初级产品出口。
3、前向效应、后向效应——一个产业的出现可能给其他产业产生不同效应的直接或间接影响，并把这种产业间关联分成前向效应和后向效应两类。前向效应是指一种产业出现后，其产品可作为其他产业的原料供应者，促使产业的延伸和发展。后向效应是指一种产业出现后，引起对原料相关产业的产品需求，刺激原料产业的萌生和发展。
4、系统分析方法——兰德公司认为，系统分析是一种研究方略，它能在不确定的情况下，确定问题的本质和起因，明确咨询目标，找出各种可行方案，并通过一定标准对这些方案进行比较，帮助决策者在复杂的问题和环境中作出科学抉择。系统分析法的三个基本环节：系统问题的形成、系统分析、系统评价。系统分析中常用的两种思维方法：演绎法—从一般到特殊的方法；归纳法—从特殊到一般的方法。
5、土地复垦率——土地复垦率=废弃土地复垦利用面积/废弃土地总面*%。
6、长三角区域功能定位——我国综合实力最强的经济中心、亚太地区重要的国际门户、全球重要的先进制造业基地和我国率先跻身世界级城市群的地区。
7、长三角的差别化土地政策——对沪宁杭沿线，采取最严格措施保护优质基本农田和重要生态功能保护区；对沿江（长江）、沿湾（杭州湾），优先安排建设用地指标；对沿海和宁湖（湖州）杭线及其他沿路发展带，适度安排建设用地；对沿湖（太湖）地区则控制土地开发强度。
8、区域之间资源差异与分工协作理论——从本质上看经济发展是资源合理配置的结果，而资源的合理配置最简单的办法是对不同区域之间禀赋差异的资源进行有效组合，使之相互流动、逐步优化。有关区域之间资源差异与分工协作理论主要包括古典经济学派A.Smith 的绝对利益说和D.Ricordo的比较利益说；现代经济学派Wieksell-Ohlin的资源禀赋说、R.Lindahl 的偏好相似说。
9、城市之间、城市与区域间的空间扩散理论——“空间扩散理论”早期研究集中在如何确定扩散影响的空间可达性方面。1931年美国人赖利（W.J.Keilly）提出了“零售引力法则”，即两个城市之间零售市场区的最佳划分与两城市人口规模成正比，与其空间距离的平方成反比。其典型计算公式为1969年科尔与金所提出：p=∑b/d（即i点城镇人口与至中心城距离之比的总和）作为人口潜力或者市场潜力。在经济潜力应用方面借用物理学概念,将经济活动扩散范围称为经济作用的“力场”,扩散影响力的大小称为“场强”。经济发达、城市愈大“场强”强、“力场”空间也大。
10、新型工业化战略——节约资源、环境友好、生产效率高、注重自主创新、充分发挥人力资源优势、共享工业化成果。
11、长三角区域发展总体布局框架。
答：“长三角”是指上海、江苏、浙江三省中，沿长江下游冲击扇形成的区域，主要由苏州、无锡、常州、扬州、南京、南通、镇江、泰州、杭州、嘉兴、宁波、绍兴、舟山、湖州、台州等15个城市与上海一起组成的都市圈范围之内的区域，面积10万平方公里，人口约8000万。温州、盐城、连云港、芜湖、马鞍山、合肥、铜陵等7市将被纳入长三角城镇群规划。新的规划在布局上强调“一核六带”，一核就是强化上海这个核心的地位。纲要的内容包含充分发挥上海作为国内外交通枢纽、长三角地区要素资源配置中心和文化交流中心以及创新源头的作用，整合利用周边地区的资源优势，增强上海集聚和组织引导能力，以促进区域整体优势的发挥和竞争力提升。一是优化提升沪宁、沪杭沿线发展带，目标是建成具有世界发达水平的都市连绵区域。二是重点建设沿江发展带。长江沿线的县市区将充分发挥“黄金水道”的优势，引导装备制造、化工、冶金、物流等产业向沿江地区集聚；建成特色鲜明、规模聚集、布局合理、生态良好的基础产业基地和城镇聚集带，并成为具有全球影响的长江产业带的核心组成部分。
三是重点建设沿（杭州）湾发展带。沿杭州湾县市依托现有产业基础和港口条件，积极发展高新技术和高附加值的制造加工业和重化工业。这一发展带的目标是建成功能协调的现代制造业聚集带和城镇聚集带，以带动长三角南翼发展。四是积极开发沿海发展带，即拥有沿海岸线的县市区，依托临海港口，培育和壮大港口物流、大型重化工和能源基地，发展新兴的临港产业、海洋经济与生态保护相协调的综合经济带。五是积极培育宁湖（湖州）杭发展带，拓展长三角地区向中西部地区辐射带动功能。六是引导发展沿湖（太湖）生态服务带，成为全国性重要旅游休闲带和区域性会展研发基地。
12、国务院发展研究中心提出的“四大板块八大经济区”是什么？国家在四大板块的发展中采取了哪些战略？
答：（1）根据国务院发展研究中心（2005）提出的“四大板块八大经济区”方案：将全国划分为东部、中部、西部、东北四大板块。
东部板块划分为北部沿海、东部沿海、南部沿海三个综合经济区。北部沿海经济区由北京、天津、河北、山东组成；东部沿海经济区由上海、江苏、浙江组成；南部沿海经济区由福建、广东、海南组成。
中部板块划分为黄河中游、长江中游两个综合经济区。黄河中游经济区由陕西、山西、河南、内蒙古组成；长江中游经济区由湖北、湖南、江西、安徽组成。西部板块划分为大西南、大西北两个综合经济区。大西南经济区由云南、贵州、四川、重庆、广西组成；大西北经济区由甘肃、青海、宁夏、西藏、新疆组成。
东北板块即东北综合经济区，由黑龙江、吉林、辽宁组成。
（2）国家在四大板块的发展中采取了：东部率先发展、西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等战略
13、试述区域农业规划的主要内容和意义？
答：（1）区域农业规划的主要内容有：(一)区域农业自然资源、生态环境的分析评价；(二)区域经济社会条件和农业现代化基础的分析评价；(三)对区域农业发展进行发展预测与关联分析；(四)依据上述分析，确定区域农业发展的指导思想、发展方向、战略定位、总体目标、详细指标、产业结构、空间布置；(五)对主要产业部门进行专项规划；(六)对功能分区、农业用地、水利与水工、农田林网与景观、道路与交通组织、农业供电、环境保护与生态修复、市埸建设、基地建设等进行详规；(七)提出重要建设项目方案；(八)提出实施意见与相应对策措施。
（2）区域农业规划的主要意义是：通过编制农业发展规划, 可为农业和农村经济发展提供一个具有宏观性、方向性、指导性的决策依据, 可避免盲目性, 促进农业和农村经济朝着健康、稳定、高效和可持续方向发展。
14、十二五规划建议中，提出了农业现代化和新农村建设的要求，你对这些要求的理解。
“要推进农业现代化、加快社会主义新农村建设，统筹城乡发展，加快发展现代农业，加强农村基础设施建设和公共服务，拓宽农民增收渠道，完善农村发展体制机制，建设农民幸福生活的美好家园”。
在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化，是“十二五”时期的一项重大任务，必须坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，统筹城乡发展，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农力度，夯实农业农村发展基础，提高农业现代化水平和农民生活水平，建设农民幸福生活的美好家园。
（1）加快发展现代农业。坚持走中国特色农业现代化道路，把保障国家粮食安全作为首要目标，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力。实施全国新增千亿斤粮食生产能力规划，加大粮食主产区投入和利益补偿。严格保护耕地，加快农村土地整理复垦，大规模建设旱涝保收高标准农田。推进农业科技创新，健全公益性农业技术推广体系，发展现代种业，加快农业机械化。完善现代农业产业体系，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进园艺产品、畜产品、水产品规模种养，加快发展设施农业和农产品加工业、流通业，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。推进现代农业示范区建设。发展节水农业。推广清洁环保生产方式，治理农业面源污染。
（2）加强农村基础设施建设和公共服务。按照推进城乡经济社会发展一体化的要求，搞好社会主义新农村建设规划，加快改善农村生产生活条件。农村基础设施建设要以水利为重点，大幅增加投入，完善建设和管护机制，推进小型病险水库除险加固，加快大中型灌区配套改造，搞好抗旱水源工程建设，完善农村小微型水利设施，全面加强农田水利建设。继续推进农村电网改造，加强农村饮水安全工程、公路、沼气建设，继续改造农村危房，实施农村清洁工程，开展农村环境综合整治。提高农村义务教育质量和均衡发展水平，推进农村中等职业教育免费进程。加强农村三级医疗卫生服务网络建设。完善农村社会保障体系，逐
步提高保障标准。深入推进开发式扶贫，逐步提高扶贫标准，加大扶贫投入，加快解决集中连片特殊困难地区的贫困问题，有序开展移民扶贫，实现农村低保制度与扶贫开发政策有效衔接。
（3）拓宽农民增收渠道。提高农民职业技能和创收能力，多渠道增加农民收入。鼓励农民优化种养结构、提高效益，完善农产品市场体系和价格形成机制，健全农业补贴等支持保护制度，增加农民生产经营收入。引导农产品加工业在产区布局，发展农村非农产业，壮大县域经济，促进农民转移就业，增加工资性收入。
（4）完善农村发展体制机制。坚持和完善农村基本经营制度，现有农村土地承包关系保持稳定并长久不变，在依法自愿有偿和加强服务基础上完善土地承包经营权流转市场，发展多种形式的适度规模经营，支持农民专业合作社和农业产业化龙头企业发展，加快健全农业社会化服务体系，提高农业经营组织化程度。完善城乡平等的要素交换关系，促进土地增值收益和农村存款主要用于农业农村。按照节约用地、保障农民权益的要求推进征地制度改革，积极稳妥推进农村土地整治，完善农村集体经营性建设用地流转和宅基地管理机制。深化农村信用社改革，鼓励有条件的地区以县为单位建立社区银行，发展农村小型金融组织和小额信贷，健全农业保险制度，改善农村金融服务。深化农村综合改革，推进集体林权和国有林区林权制度改革，完善草原承包经营制度。认真总结统筹城乡综合配套改革试点经验，积极探索解决农业、农村、农民问题新途径。
15、十七届三中全会关于农村发展的思路和目标任务是什么？
答：十七届三中全会关于农村发展的思路：新形势下推进农村改革发展，把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，创新体制机制，加强农业基础，增加农民收入，保障农民权益，促进农村和谐，充分调动广大农民的积极性、主动性、创造性，推动农村经济社会又好又快发展。
根据党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村要求，到二0二0年，农村改革发展基本目标任务是：农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立；现代农业建设取得显著进展，农业综合生产
能力明显提高，国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障；农民人均纯收入比二00八年翻一番，消费水平大幅提升，绝对贫困现象基本消除；农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，农民民主权利得到切实保障；城乡基本公共服务均等化明显推进，农村文化进一步繁荣，农民基本文化权益得到更好落实，农村人人享有接受良好教育的机会，农村基本生活保障、基本医疗卫生制度更加健全，农村社会管理体系进一步完善；资源节约型、环境友好型农业生产体系基本形成，农村人居和生态环境明显改善，可持续发展能力不断增强。
tuiguang
第五篇：上海大学2011年企业管理综合理论与知识初试考研大纲
考试科目：企业管理综合理论与知识 适用专业：企业管理
一、复习要求：
掌握与企业管理相关的理论和方法，能综合运用有关知识分析和解释管理中出现的现象与问题。
二、主要复习内容：
1．管理与组织：掌握管理、管理者、组织、组织文化、社会责任、管理的历史背景等概念和理论。
2．决策与计划：掌握决策的概念、类型和方法等；计划的概念、类型、方法、工具和技术等。
3．组织：掌握组织设计的关键要素；组织结构形态；管理沟通；组织变革与创新等理论。
4．领导：掌握组织行为理论；激励理论；领导理论等。
5．控制：掌握控制的概念、类型和方法；作业管理与价值链管理；组织绩效控制。
6．管理发展：了解新经济环境下管理的理论发展和实践创新。
三、参考书目：
斯蒂芬.P.罗宾斯等，《管理学》（第9版）中国人民大学出版社，2008年
上海大学2010年企业管理硕士831企业管理综合理论与知识大纲
考试科目：企业管理综合理论与知识
适用专业：企业管理
一、复习要求：
掌握与企业管理相关的理论和方法，能综合运用有关知识分析和解释管理中出现的现象与问题。
二、主要复习内容：
1．管理与组织：掌握管理、管理者、组织、组织文化、社会责任、管理的历史背景等概念和理论。
2．决策与计划：掌握决策的概念、类型和方法等；计划的概念、类型、方法、工具和技术等。
3．组织：掌握组织设计的关键要素；组织结构形态；管理沟通；组织变革与创新等理论。
4．领导：掌握组织行为理论；激励理论；领导理论等。
5．控制：掌握控制的概念、类型和方法；作业管理与价值链管理；组织绩效控制。
6．管理发展：了解新经济环境下管理的理论发展和实践创新。
三、参考书目：
斯蒂芬.P.罗宾斯等，《管理学》（第7版）中国人民大学出版社，2004年。
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