第一篇：湖头中心(三安)小学第七届校园文化艺术节活动方案
湖头中心（三安）小学第七届校园文化艺术节活动方案
一、指导思想
为加强校园精神文明建设，进一步丰富校园文化生活，营造健康和谐文明的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的艺术活动，给学校师生搭建一个自由展示艺术才能的平台，展现学校师生积极向上、拼搏进取的精神，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习的热情与动力，促进广大学生身心和谐健康发展。
二、艺术节主题 展出个性
展现自我
三、艺术节口号
放飞艺术梦想
展示个性风采
四、组织机构
（一）成立文化艺术节组委会 组
长：王云晖 副组长：钱振良
成员：沈汉力 林建智
职
责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的制定，重要问题的研究决定与协调。
（二）下设职能部门 1．竞赛活动组： 负责：林建智
成员：李江华、陈松树
职责：联系协调本届艺术节各项活动的方案制定、准备工作与比赛情况。
2．宣传布置组： 负责人：林小玲
成员：李玫玲 苏尚斌
职责：负责本届艺术节各种宣传横幅、背景、音响设备安装、使用和摄影。3．后勤保障组： 负责人：钱振良
成员： 李加才 李添丁
职责：负责本届艺术节各种物品的购置与供应，活动场地的规划。4．安全保卫组： 负责人：何晓霖
成员：李秋福
王垣荣
职责：负责艺术节期间的活动秩序，安全保卫。5．开闭幕式及合唱展评等协调组： 负责人：沈汉力
成员： 李雅冰 李丽婷
职责：开闭幕式的筹划及合唱舞台搭建、展评、穿插节目展示等。
五、活动时间
第七届校园文化艺术节开幕式定于2013年5月6日，闭幕式定于2013年5月31日，为期25天。
六、系列活动安排
（一）开幕式
时间：2013年5月6日上午8时15分 地点：学校内操场 开幕式议程： 1．开幕致词。
2．宣布校园文化艺术节活动方案及分工安排。3．校长宣布校园文化艺术节开幕。
（二）教师三笔字比赛
1．比赛时间：2013年5月9日晚7：00开始 2．比赛地点：书法教室
3．比赛对象：各备课室推荐2人参赛
4．比赛项目：三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。
6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备
7．比赛负责人：林建智 协助：沈汉力、钱振良
（三）五祖拳健身操比赛
1．比赛时间：2013年5月10日 下午二、三节
2．比赛地点：学校内操场
3．参赛对象：一～六年级全体学生 4．比赛项目：五祖拳健身操
5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。
6．比赛负责人：陈松树 协助：李志温、林演务
（四）小歌手比赛
1．比赛时间：2013年5月14日下午第二、三节 2．比赛地点：多媒体教室
3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生 4．比赛形式：每名选手演唱一首歌曲。
5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。
6．比赛负责人：李雅冰
协助：许秀燕、苏尚斌
（五）教师演讲比赛
1．比赛时间：2013年5月16日晚7：00开始 2．比赛地点：多媒体教室
3．比赛对象：各备课室推荐2人（其他人都要到场）4．演讲主题：“我来参与学校未来发展的规划”或“我眼中未来的三安小学” 5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。
6．比赛负责人：沈汉力
协助：钱振良、林建智
（六）小学生象棋比赛
1．比赛时间：2013年5月21日下午第二、三节 2．比赛地点：棋艺教室
3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生
4．比赛形式：参照中心学校象棋比赛规则（淘汰赛）
5．评奖办法：本次比赛按年级分为甲、乙两组，即一、二、三年级乙组；四、五、六年为甲组。每组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰。
6．比赛负责人：苏金清
协助：陈松树、李志温
（七）小学生书法比赛 1．比赛地点：书法教室
2．比赛时间：2013年5月23日下午第二节至第三节 3．比赛对象：一至六年学生，每班推荐2名
4．比赛项目：低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字
5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。
6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备
7．负 责 人：廖婷婷
协助：李丽婷、刘宝治、李玫玲
（八）阅读考级
1．考级时间：2013年5月28日下午第二节至第三节 2．考级对象：一至六年申报考级的学生 3.考级方法：见《湖头中心小学课外阅读考级方案（试行稿）》 4.考级机构： 组
长：王云晖
副组长：沈汉力、林建智 成员：（第一位老师为该年级学生阅读考级工作负责人，负责组织该组成员5月24日前出好考级试卷。）
一年级：董艺玲 李玫玲 苏端正 苏桂阳 李丹丹 李爱萍 李雅琴
二年级：许梅兰 刘宝治 李树林 苏生发 王珍梅 汪荣华 李加才 三年级：苏秀燕 李吉阳 陈素芬 许新培 许秋安 李雅冰 四年级：李丽婷 苏金清 苏培丽 许瑞香 陈秀春 李志温 五年级：李秀敏 廖婷婷 许秀燕 黄梅香 许玲玲 苏锦胜 六年级：李江华 许秋华 许艺青 林演务 陈松树 林小玲
（九）班级合唱比赛
1．比赛时间：2013年5月31日上午8时~10时 2．比赛地点：学校内操场
3．比赛对象：一至六年级每班一队
4．比赛形式：合唱，各班演唱一首必唱歌曲低年级《国歌》、中高年级《三安小学校歌》
和一首自选歌曲。
5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。
6．音
响：苏尚斌
陈松树 7．背景设计：林小玲 8．穿插节目安排：李雅冰
9．主持人及串词：学生2名，李丽婷负责指导 10．舞台监督：李丽婷
李雅冰（兼）
11．保卫人员：陈松树、各班班主任、专职教师、李添丁。12．比赛负责人：李雅冰
协助：李丽婷、苏培丽、李雅琴
（十）闭幕式
时
间：2013年5月31日上午10时 地
点：学校内操场。参加对象：全体师生。闭幕式议程：
1．对本届艺术节活动进行总结表彰。2．致闭幕词。
3．校长宣布校园文化艺术节闭幕。
七、活动要求
1．高度重视、突出主题。
“展出个性
展现自我”是本届艺术节的主题，各班要高度重视，围绕主题，认真落实学校的安排，动员和组织全体同学积极参加，注意调动学生的积极性、创造性，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2．组织有序，注重实效。
在开展活动时要注重活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动，落实好比赛地点、时间、参赛人员、确保比赛顺利进行，做到公开、公平、公正、客观。
湖 头 中 心（三安）小 学 2013年4月22日
第二篇：湖头中心(三安)小学第七届校园文化艺术节活动方案
湖头中心（三安）小学第七届校园文化艺术节活动方案
一、指导思想
为加强校园精神文明建设，进一步丰富校园文化生活，营造健康和谐文明的校园文化氛围，通过开展丰富多彩的艺术活动，给学校师生搭建一个自由展示艺术才能的平台，展现学校师生积极向上、拼搏进取的精神，激发广大学生热爱艺术、勤奋学习的热情与动力，促进广大学生身心和谐健康发展。
二、艺术节主题
展出个性展现自我三、艺术节口号
放飞艺术梦想展示个性风采
四、组织机构
（一）成立文化艺术节组委会
组长：王云晖
副组长：钱振良
成员：沈汉力 林建智
职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的制定，重要问题的研究决定与协调。
（二）下设职能部门
1．竞赛活动组：
负责：林建智
成员：李江华、陈松树
职责：联系协调本届艺术节各项活动的方案制定、准备工作与比赛情况。
2．宣传布置组：
负责人：林小玲
成员：李玫玲 苏尚斌
职责：负责本届艺术节各种宣传横幅、背景、音响设备安装、使用和摄影。
3．后勤保障组：
负责人：钱振良
成员： 李加才 李添丁
职责：负责本届艺术节各种物品的购置与供应，活动场地的规划。
4．安全保卫组：
负责人：何晓霖
成员：李秋福王垣荣
职责：负责艺术节期间的活动秩序，安全保卫。
5．开闭幕式及合唱展评等协调组：
负责人：沈汉力
成员： 李雅冰 李丽婷
职责：开闭幕式的筹划及合唱舞台搭建、展评、穿插节目展示等。
五、活动时间
第七届校园文化艺术节开幕式定于2013年5月6日，闭幕式定于2013年5月31日，为期25天。
六、系列活动安排
（一）开幕式
时间：2013年5月6日上午8时15分 地点：学校内操场 开幕式议程： 1．开幕致词。
2．宣布校园文化艺术节活动方案及分工安排。3．校长宣布校园文化艺术节开幕。
（二）教师三笔字比赛
1．比赛时间：2013年5月9日晚7：00开始 2．比赛地点：书法教室
3．比赛对象：各备课室推荐2人参赛
4．比赛项目：三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。
6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备
7．比赛负责人：林建智 协助：沈汉力、钱振良
（三）五祖拳健身操比赛
1．比赛时间：2013年5月10日 下午二、三节2．比赛地点：学校内操场
3．参赛对象：一～六年级全体学生 4．比赛项目：五祖拳健身操
5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。
6．比赛负责人：陈松树 协助：李志温、林演务
（四）小歌手比赛
1．比赛时间：2013年5月14日下午第二、三节 2．比赛地点：多媒体教室
3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生 4．比赛形式：每名选手演唱一首歌曲。
5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。
6．比赛负责人：李雅冰协助：许秀燕、苏尚斌
（五）教师演讲比赛
1．比赛时间：2013年5月16日晚7：00开始 2．比赛地点：多媒体教室
3．比赛对象：各备课室推荐2人（其他人都要到场）4．演讲主题：“我来参与学校未来发展的规划”或“我眼中未来的三安小学” 5．评奖方法：一等1人、二等2人、三等3人。
6．比赛负责人：沈汉力协助：钱振良、林建智
（六）小学生象棋比赛
1．比赛时间：2013年5月21日下午第二、三节 2．比赛地点：棋艺教室
3．比赛对象：一至六年级每班推荐2名学生
4．比赛形式：参照中心学校象棋比赛规则（淘汰赛）
5．评奖办法：本次比赛按年级分为甲、乙两组，即一、二、三年级乙组；四、五、六年为甲组。每组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰。
6．比赛负责人：苏金清协助：陈松树、李志温
（七）小学生书法比赛 1．比赛地点：书法教室
2．比赛时间：2013年5月23日下午第二节至第三节 3．比赛对象：一至六年学生，每班推荐2名
4．比赛项目：低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字
5．评奖办法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人进行表彰，高年级组取一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人进行表彰。
6．注意事项：书写内容、粉笔、墨汁、纸张由学校统一提供，所需的小黑板、钢笔、毛笔、砚台等应自备
7．负 责 人：廖婷婷
协助：李丽婷、刘宝治、李玫玲
（八）阅读考级
1．考级时间：2013年5月28日下午第二节至第三节 2．考级对象：一至六年申报考级的学生 3.考级方法：见《湖头中心小学课外阅读考级方案（试行稿）》 4.考级机构： 组长：王云晖
副组长：沈汉力、林建智 成员：（第一位老师为该年级学生阅读考级工作负责人，负责组织该组成员5月24日前出好考级试卷。）
一年级：董艺玲 李玫玲 苏端正 苏桂阳 李丹丹 李爱萍 李雅琴二年级：许梅兰 刘宝治 李树林 苏生发 王珍梅 汪荣华 李加才 三年级：苏秀燕 李吉阳 陈素芬 许新培 许秋安 李雅冰 四年级：李丽婷 苏金清 苏培丽 许瑞香 陈秀春 李志温 五年级：李秀敏 廖婷婷 许秀燕 黄梅香 许玲玲 苏锦胜 六年级：李江华 许秋华 许艺青 林演务 陈松树 林小玲
（九）班级合唱比赛
1．比赛时间：2013年5月31日上午8时~10时 2．比赛地点：学校内操场
3．比赛对象：一至六年级每班一队
4．比赛形式：合唱，各班演唱一首必唱歌曲低年级《国歌》、中高年级《三安小学校歌》
和一首自选歌曲。
5．评奖方法：本次比赛按年级分为低、中、高三个组，即一、二年级为低年级组，三、四年级为中年级组，五、六年为高年级组。低、中年级组取前三名进行表彰，高年级组取前二名进行表彰。
6．音响：苏尚斌陈松树 7．背景设计：林小玲 8．穿插节目安排：李雅冰
9．主持人及串词：学生2名，李丽婷负责指导 10．舞台监督：李丽婷李雅冰（兼）
11．保卫人员：陈松树、各班班主任、专职教师、李添丁。12．比赛负责人：李雅冰
协助：李丽婷、苏培丽、李雅琴
（十）闭幕式
时间：2013年5月31日上午10时 地点：学校内操场。参加对象：全体师生。闭幕式议程：
1．对本届艺术节活动进行总结表彰。2．致闭幕词。
3．校长宣布校园文化艺术节闭幕。
七、活动要求
1．高度重视、突出主题。
“展出个性展现自我”是本届艺术节的主题，各班要高度重视，围绕主题，认真落实学校的安排，动员和组织全体同学积极参加，注意调动学生的积极性、创造性，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。
2．组织有序，注重实效。
在开展活动时要注重活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。负责的老师要做好相关的组织活动，落实好比赛地点、时间、参赛人员、确保比赛顺利进行，做到公开、公平、公正、客观。
湖 头 中 心（三安）小 学 2013年4月22日
第三篇：第七届校园文化艺术节活动总结
第七届校园文化艺术节活动总结
各位老师，同学们：
大家好！
历时两个多月的第七届校园文化艺术节落下了帷幕，此次校园文化艺术节在院领导、老师的指导下，以及院社团联合总会和各大社团的共同努力下取很好的效果。这也证明了我校的“校园精神文明建设，活跃校园文化氛围”越来越浓厚，使得我们“立足校园，服务同学”的活动宗旨更深入同学们的心中。
本次校园文化艺术节更是围绕“建党的90周年”为主题展开的，通过各式各样的活动，激发社团人对对党、对学校、对学习、对生活的热爱。发展了社团人的艺术特长，发现人才，培养人才。一个又一个富有特色的社团活动，校园文化的活动充斥着整个校园。
校园文化艺术节期间我们进行了社团评优活动。社团评优活动在各社团大力支持下，得以顺利进行。评优活动反映出了各社团尚存的不足之处也有助于社团的完善，提高了社团的凝聚力，增进团结。同时对社团联合总会来说，评优活动有成功之处也有不足之处，我们会以这次活动的成功之处作为以后的工作的榜样，不足的地方将会成为我们很好的教训，为以后工作借镜。有了成功的借鉴，日后举办的活动更加的出色优秀。以下是各社团在校园文化艺术节举办的一些活动：
1、大学生国际交流协会举办的“第三届中国-东南亚知识
竞赛”扩充了我院学生的校外外文化知识，了解更多国际问题。
2、英语协会举办的“母亲节英语角”激发了我院学生的英语兴趣，提高学生的英语口语能力，与外校进行了一次英语交流，为学院做了有力的宣传。
3、羽毛球球协会举办的“第七届羽毛球比赛”为广大学
生增添了更多的课外活动，吸引了众多学生对羽毛球的热情。
4、旅游与小语种协会举办的“第二届导游风采大赛”向
学生们推广了不少的本地的旅游圣地，同时也领略到导游的风采与魅力。
5、同举办的“书画展”展示了我国的传统文化与不同国
家外来文化，丰富了学生们的眼球，对不同地域的文化有了不同的认识。
本次校园文化艺术活动，在院团委老师的指导下和所有社团的共同努力下取得了比较圆满的成功，得到了院领导和广大同学的认可和赞许。在此，我谨代表院社团联合总会向所有支持我们社团活动的院领导和老师们表示由衷的感谢，向所有支持社团活动的同学们表示感谢，向所有的社团部门负责人，社团工作者们表示感谢。本次校园文化艺术节的成功，充分显示了我校社团人的朝气蓬勃、积极进
取的精神风貌，充分显示我校推行素质教育以来取得的丰硕成果。在今后的活动中，我们将继续秉承“服务与管理”的宗旨，在不断的完善下，更好的发展下去，将工作做到最好，为学校和社团的美好未来做好坚实的基础。
谢谢大家！
院社团联合总会 二0一二年五月二十九日
第四篇：第七届校园文化艺术节活动总结
第九届校园文化艺术节活动总结
各位老师，同学们：
大家下午好！
历时两个多月的第七届校园文化艺术节落下了帷幕，此次校园文化艺术节在院领导、老师的指导下，以及院社团联合总会和各大社团的共同努力下取很好的效果。这也证明了我校的“校园精神文明建设，活跃校园文化氛围”越来越浓厚，使得我们“立足校园，服务同学”的活动宗旨更深入同学们的心中。
本次社团文化节更是围绕“我的中国梦”为主题展开的，向速录协会举办的“云梦想”商务精英大赛、公共关系协会“心随舞动”交际舞培训、创业爱心基金协会“凝聚创协情，笃行创协梦”、以及由社联和我院29个社团承办的“飞扬青春 绽放梦想”社团人之夜晚会等等。通过各式各样的活动，展现了我们青年一代的青春、活力，通过一系列的社团活动使我们更坚定了我们的青春梦，也为以后的社团发展之路埋下伏笔。
社团文化节期间我们进行了社团评优活动。社团评优活动在各社团大力支持下，得以顺利进行。社团评优是对过去一年社团的一次总结，社团评优让我们看到了社团积极向上的一面，有助于社团的完善，提高了社团的凝聚力，增进团结，同时也反映出了各社团尚存的不足之处，当然，对社团联合总会来说，评优活动有成功之处也有不足之处，我们会以这次活动的成功之处作为
以后工作的榜样，不足的地方将会成为我们很好的教训，为以后工作借鉴。有了成功的借鉴，日后举办的活动更加的出色优秀。
本次文化节，在院团委老师的指导下和所有社团的共同努力下取得了较为圆满的成功，得到了院领导和广大同学的认可和赞许。在此，我谨代表院社团联合总会向所有支持我们社团活动的院领导和老师们表示由衷的感谢，向所有支持社团活动的同学们表示感谢，向所有的社团部门负责人，社团工作者表示感谢。本次社团文化节的成功举办，充分显示了我校社团人的朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，充分显示我校推行素质教育以来取得的丰硕成果。在今后的活动中，我们将继续秉承“服务与管理”的宗旨，在不断的完善下，更好的发展下去，将工作做到更好，为学校和社团的美好未来做好坚实的基础。
谢谢大家！
院社团联合总会
二0一二年五月二十0日
第五篇：2013年秋季湖头中心(三安)小学德育工作总结
2013年秋季湖头中心(三安)小学德育工作总结
一、基本情况：
一学年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想，倡导“人人都做德育工作者”的德育理念，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，努力打造书香校园，创建平安、和谐校园，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
二、主要成绩：
1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。
2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。
3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。
4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。
三、主要做法：
(一)、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、继续深入开展创先争优活动。以“立足本职作贡献，科学发展上水平”为主题，以提高学校党的建设科学化水平为方向，以开展“四比三优一满意”活动为载体，发挥党员的先锋模范作用，强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作首位。
2、加强师德师风教育。师德是教师素质的灵魂，要继续健全完善制度，坚持每周一晚的全体教师的政治学习制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求，继续贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》，建立健全师德师风评价监督机制，进一步规范教师教育教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。不断充实师德教育内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
3、加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。
4、定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。
5、重视少先队辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用，加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。
(二)继续深化德育管理，提升学生文明素养
良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里，做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会，做有教养，有责任，守公德的好公民。
1、扎实开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，把文明礼仪纳入学生综合素质评价的指标体系，形成学校文明礼仪教育的长效机制。在行为规范上落实“七从”：从生活中的小事抓起；从不迟到不早退抓起；从不说谎话抓起；从不抄袭作业、考试不作弊抓起；从不乱写乱画、不乱丢果皮纸屑抓起；从排队做操、扫地清洁抓起；从养成良好的学习习惯抓起，努力做到“一周主抓一个项目，一月成一个好习惯”。期初各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级文明公约，每月评出“榜样之星”、“进步之星”、“学习之星”、“环保之星”、“诚信之星”活动，树立榜样示范作用，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。
2、进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。
3、利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会课，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力。
4、明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。寄宿生就餐要求为：文明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。
5、严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。
6、设立每周好习惯训练制，每周根据中心学校德育工作要求，将文明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。
7、加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。
8、坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。
9、培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“文明劝导员检查制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。
10、加强法制教育、安全教育
本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰山”的意识。在2013年11月的消防安全教育周中，开展了消防安全知识竞赛、观看消防安全警示片、消防知识手抄报评比、消防安全教育黑板报评比、消防应急疏散演练等一系列活动，有效地提高了师生的消防安全意识和防护能力，取得了较好的教育效果。
(三)搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
1、“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。
我校于2013年11月13日召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。
2、开展“中国梦”主题教育系列活动。
(1)本学期，在中共安溪县委文明办、安溪县教育局联合开展的“我的梦•泉州梦•中国梦”中秋“节日小报”创评中，我校选送参赛的5幅作品中获奖的有4幅，其中由林小玲老师指导的苏媛媛同学、李丽婷老师指导的陈怡靖同学、李雅冰老师指导的胡欣岚同学均荣获一等奖（本次小学组全县共评出一等奖5人，我校有3人），由黄梅香老师指导的李思妤同学获得二等奖，由李丽婷老师指导的陈怡靖同学荣获市级比赛三等奖。
(2)“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。
以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围。
在全校开展“阅读之星”评选活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。通过考级，学校共有613人获得各级“阅读之星”，并颁发奖章。
(3)开展“消防安全教育周”系列活动
2013年11月，学校组织开展了消防安全知识竞赛、观看消防安全警示片、消防知识手抄报评比、消防安全教育黑板报评比等一系列活动，有效地提高了师生的消防安全意识和防护能力，取得了较好的教育效果。
3、每月开展“博学多艺好少年”评选活动。为了提高学生综合素质，树立典型，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，我校组织开展了“我的梦·中国梦—博学多艺好少年”评选活动，每月底由学校对各班随机抽取学生5名，并对每位学生进行书写、速算、抽背古诗和歌曲、常识常规问答等综合测评量化，按每个年段评出成绩优胜者，进行表彰。
4、办好红领巾广播站。红领巾广播内容安排丰富多彩，形式多样，贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，发挥学生的主体作用，将每周一歌、“历史上的今天”、重大时事新闻等内容融入其中，使红领巾广播成为学生了解天下大事、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
5、“扬帆中国梦”校园读书节成果展示。
结合校园读书节活动，学校组织了“扬帆中国梦”校园读书节成果展示，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，评选表彰了一部分优秀节目。
6、“十一”期间组织网上向国旗敬礼。围绕“中国梦”，引导未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉把个人成长进步与祖国发展、民族复兴紧密联系在一起，为担负起建设祖国、实现“中国梦”的光荣使命努力学习、健康成长。
(四)重视德育科研，促进教师专业化成长。
本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。
四、存在问题及今后努力方向：
在德育工作方面，我们虽然做了大量的工作，取得了一定的实效，但仍存在一些不足之外：个别学生受社会不良风气影响，自我控制能力较差，个别学生的安全防范意识低，参与不安全的活动;个别班思想教育工作不较细，学生行为规范管理不到位;“三结合”教育仍有待加强等。今后要进一步加强德育工作的管理，强化管理网络，加强教师的培训，进一步加强学生的行为规范管理，统一组织好形式多样的专题思想教育活动，提高德育工作的针对性和实效性。进一步树立良好的校风。
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