小学2018

第一篇：小学2018

小学2018—2019学年第一学期工作计划

站在新起点，迎接新挑战。学校不断成长，得益于上级领导信任与支持，为使工作更有条理，更有效率，立足于教育改革的新时期，特拟定本学年度工作计划：

一、指导思想 本学期，学校将以党的十九大精神及《国家中长期教育规划改革和发展纲要》为指导，以教育局新学期工作要点为指南，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，逐步提升学校教育整体实力，确保每位学生健康成长、快乐学习、全面发展。

二、工作目标

1.加强师资队伍建设。加强业务交流，努力培植各科教学骨干，建设“名师工程”“青蓝工程”。要加强专业教师的培养和引进，多种渠道引进专业教师，补充学校专业师资的不足。

2.继续推进、落实“小组合作和谐互助”的教学模式。

3.加强校园文化建设，大力推广“三风一训”。努力构建多彩的校园文化，丰富学生精神世界，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。创建文明校园。4.学校安全建设：成立校园安全管理专项领导小组，完善安全管理制度，加强师生、员工安全教育，定期进行安全防范应急演练，增强师生、员工自我保护能力，保障师生、员工安全。

5.抓好教学常规管理，做好”减负提质”、“控辍保学”工作，推进有效教学，打造高效课堂，全面提高教学质量，开学前做好学生到校情况登记，学校和班主任签订责任书，班主任和家长签订责任书。

6.优化后勤服务工作：树立现代化服务意识，不断改善办学条件，提供优质服务。

7.加强学校、社会、家庭三结合，营造学生健康的成长环境。

三、工作措施

（一）加强领导班子建设，细化内部管理

1.校长：扎实推进学校管理工作。制定学校管理计划，规范、完善学校各项管理规章制度。重点强化中层教干队伍建设，明确职责分工，督促开展学校各项教育教学和管理工作，确保各科室有目标计划、有措施步骤、有检查控制、有考核评价。

2.教导处：落实各项教学常规，形成常态化机制。推进“自主学习”模式的落实，制定好本学年教学计划，完成学科与专业建设，组织好业务学习，组织好集体备课，充分发挥团队优势，组织好“教学六认真”常规教育教学工作；继续开展公开课、达标课、评优课、高效课堂工程、青蓝工程、名优工程等活动，促进教材研究与学科建设等系列工作深入进行，保障学校教学工作的有序开展和顺利实施；定期组织学生进行学科竞赛，激发学生学习积极性，激励学生奋力拼搏，营造学生之间比、学、赶、帮、超的学习氛围；完善教师教育教学奖励制度、优秀学生评选办法等激励政策，努力提高教师研究教学和学生用心学习的主动性与积

极性；强力推进语文学科组的“简快作文”一般规律，并深入研究，做到兼收并蓄。

3.总务处：优化后勤服务，提高服务品质。后勤中心工作是服务好师生、员工，保证教育教学工作正常开展。定期组织后勤工作人员培训学习，明确职责分工奖惩。

（三）挖掘教育资源，塑造教师队伍

1.学习培训常抓不懈，全力提高教师质量，鼓励、支持教师参加各类培训和教学研讨交流活动。实施名师工程，发挥示范榜样作用，完善“师徒结对”“青蓝工程”，促进青年教师成长，积极跟踪名师培养对象。

2.加强班主任队伍建设：班主任是学校工作的主要承担者、执行者，班级管理水平的高低直接关系着优秀班集体的形成和学生的健康成长。支持各班形成富有特色的班级文化，形成彰显各自优势的班集体。3.“读好书”计划的普及。学校在建立“电子书屋”的基础上，也充实了校图书馆，种类丰富。学校倡导“每月一读”活动，相信日积月累，读书慢慢成为一种生活方式，我们便会厚积薄发，走向成功。

（四）推进教学模式的落实，提高学生自学能力

1.“小组合作和谐互助”的教学模式很好的培养了学生的自学能力，解决了后进生的问题。“

（1）自主学习。根据新课标要求“把学习的主动权交给学生，教师为主导，学生为主体”，学生主要从“三个维度”进行学习。培养学生自主动手能力，把理论知识运用到实践当中；注重自主学习的方法，学生通过联想、想象、类比等方法进行知识的提前预习；在学习的过程中，不断培养学生的学习热情，兼收并蓄，形成自己独特的价值观。（2）自主管理。自主管理是学生不断前进的有效助推剂，学生只有认真贯彻自主管理的理念，才能为更好的发展奠定基础。学校继续对学生进行“行为习惯养成”的培养，提高自我管理能力。在学习过程中，摆正心态，合理定位，找出存在的问题，并做出正确的分析，找到解决的对策，最后总结自己学习过程中的经验与收获；在生活中，培养自己自立能力，培养动手能力。

2.“天天积累”计划的实施。学生在自我管理、自我学习的同时，教师也倡导并监督学生读书、练字，慢慢培养成阅读习惯，使之成为每日必读，每日必记。相信，学生们的思想境界、文化素质将得到全面提高。

（五）充实校园文化，丰富学生精神世界

校园文化是学校对外展现风貌的窗口。我校结合自身实际，着力打造特色校园文化，推广“三风一训”内容，丰富学生内心世界，培养学生的良好品德。1.创新兴趣小组建设，打造德育新亮点。统筹规划学生文体活动，加大指导力度，充分发挥兴趣小组的自我管理功能，在学生兴趣培养、特长展示等方面做出新尝试。巩固校园广播站成果，力争在读书会、合唱团、武术队等社团有新的突破，开展“朗读经典”，增强学生对优秀传统文化的认同感、自豪感。

2.强化常规管理，促进优良学风。加强常规管理，落实校园巡查制度，加大在文明行为、遵规守纪等方面的参与管理力度，促进良好的校风、学风的形成。以创建文明校园为契机，以班会课、升旗仪式、校园广播等德育主阵地，引领学生文明风貌。

3.关爱贫困学生。健全学校助学体系，不断完善家庭贫困学生档案，认真贯彻落实各项资助政策，广泛开展贫困学生家庭走访，彰显公平、公正，培养学生的感恩意识和责任意识。

（六）居安思危，牢记安全使命 1.严格执行校长负责制，更加规范地落实安全管理制度。扎实做好安全教育进课堂工作，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

2.做好消防知识的普及，认真组织好开学安全教育和每学期的紧急疏散演练，并与市消防队沟通，邀请前来讲座，争取创设消防安全培训站，有效提升学校处理突发事件的应急能力。

3强化落实值班制度。学校人口密集度较大，值班工作尤为重要。值班要分清职责、落实到人，定点定位，保障学生的安全。

4.加强心理健康教育，建设“心理对话平台”。培养学生良好个性、心理品质和健全人格。以团体辅导为主体，以个体跟踪辅导为补充，面向全体学生，防患于未然，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。

5.继续开展平安文明校园创建活动。积极协调相关部门，不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。

（七）加强教学管理，提高教学质量

1.深化课堂教学改革，提高教学效率。继续加大教研力度，积极开展观摩研讨、推门听课、公开课评优等活动。不断尝试新的课堂教学模式，引领教师课堂转型，促进高效课堂的形成。

（1）加强教学“六认真”的管理和监控，全面跟踪教师，真实记录、评价教师的工作表现，并将此作为绩效奖金发放的主要依据之一。

（2）利用好“推门听课”制度，加强研讨，改善教学手段，提高课堂教学效率。2.强化质量意识，狠抓课堂教学，重点在课堂，突破在课堂，深入了解学生学情，设计更加优化实用的教学过程，做好章节质量反馈，及时纠正。优化教学环节，精心设计、分层布置作业，重视作业的批改与问题的解决，切实为学生减轻课业负担。

（八）优化后勤管理，提供优质服务

总务处是学校工作的保障，要加强学校总务后勤工作的实效性，优化后勤管理，切实提供优质服务，确保学校工作正常运转。

1.科学预算，合理支出，提高资金利用率，严格遵循各项财务规定，严格报批手续，加强财务预算决算，加强各项支出的效益前期预估，杜绝重复浪费，要确保资金安全。

2.加强校产管理，提高使用效率。一是充分发挥设备作用，除切实做好教学的物资供应外，还为教学提供良好的设施，管好、用好这些设施，确保财产的安全，为教育教学提供优质的服务。二是加强校产登记制度，财产管理责任到人，谁使用谁保管，做到账物相符，防止学校财产流失。三是清理核对固定校产，加强对固定资产的管理，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的资产清查与资料上报工作。

新学期，任重而道远，我们将在创建“人民满意学校“的进程中，在市局的正确领导下，不忘初心，同心同德，为实现宏伟目标而不懈奋斗。

2018.9

第二篇：小学

仓埠中心小学教职工绩效管理

实 施 方 案

（征求意见稿)

一、指导思想

为办人民满意的教育，办家长放心的学校，根据武汉市新洲区教育局文件精神，进一步加强学校管理，着力构建一支素质优良、结构合理的教师队伍，达到依法治校，依规治教的目的，充分调动广大教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，现结合我校实际，特制定本实施方案（意见稿）。

二、领导机构

组长：徐仲怀

陈桂馥

组员：陈金喜

柳卫民

魏泽润

柳正刚

万咏红

三、实施对象 本校全体教职工

四、实施细则

（一）分配原则

1.根据教职工师德师风、履职绩效（考勤、工作量、教学实绩等)分配。

2.按量计酬，多劳多得，优质优酬，奖罚并举。3.阳光操作，科学评价，规范程序，公正、公开。（二)分配方法

教职工绩效按全年一万元计算，采取分值互换办法，总分值1000分，1分折合人民币9元，分师德师风（500分）、履职绩效（500分）两大板块计算。

（三）分配细则 1.师德师风

教职工应严格遵守国家颁布的《中小学教师职业道德规范》，静心教书，潜心育人，厉心治学，堪为师表，学校师生及家长评价好，可获满分500分，教职工本人有下列情况之一者将扣除相应绩效分值。

（1）教师从事有偿家教被举报经查实者，除按武汉市文件处理外（注销教师资格证），学校将扣除其全部分值500分。

（2）教师体罚或变相体罚学生及乱收费被举报或影响严重者，学校扣除其分值200分。

（3）教师无良好素养，不能与领导、同事和谐相处，即吵嘴，甚至动粗的，除按国家的法律条文处理外，学校扣除其10分/次（吵嘴），20分/次（动粗）。

（4）教师无大局意识、服从意识、担当意识、合作意识、责任意识，且拒不接受学校或处室分配的工作，学校扣除其50分/次。

（5）教师因本人过错造成学生安全事故且影响严重者，除按有关规定执行外，学校一并扣除其100分/次，当事教师必须主动做好善后工作。

2.履职绩效（500分）（1）考勤绩效（100分）

考勤采取学校考勤与年级考勤相结合，定时考勤与临时考勤相结合。

A、周一升旗，5分/次

B、开会(含学校大型活动、集会等）5分/次 C、上班

a、迟到。有课迟到2分钟扣1分/次 b、早退。早退10分钟扣1分/次

c、空堂扣10分/次，年级校长扣1分/次，年级主任扣0.5分/次。d、旷工扣10分/天 D、请假

a.事假扣3分/天； b.病假扣2分/天；

c.长期病事假（一月以上）按总绩效平均数扣除；

d.重症病号（癌症病人或其家属）确需请假的，按上班教师最低绩效再降30分/年计算。

（2）班主任绩效（30分）

班主任30分/年（不含国家发放部分），其中一年级、六年级班主任再加15分/年。

（3）任课绩效

统考学科教师按80分/年计，非统考学科教师50分/年计，任一、六年级统考学科教师再加10分/年，其中体、音、美教师辅导学生竞赛，体育（运动队），音乐（艺术节)，美术（小人才），按30分/年计，课时按统考学科1分/节计，其中，三至六年级语文学科按1.2分/节计，非统考学科0.7分/节计，一年级非统考学科0.75分/节计，非统考学科如统考按统考学科奖励执行（街级及以上统考排名计入校总分）。

（4）班级绩效 街级以上统考中，班级学科总分获第一名的按30分/次/班计。班级人数以45人标准班为基数，不论统考学科非统考学科超出人数按1分/人/年计（任多班课教师按最大班算），班主任另加1分/人/年。

（5）赛课绩效

市赛课一等奖20分/次，二等奖10分/次；区赛课获一等奖10分/次，二等奖5分/次。

区街教学视导获好评5分/次。

（6）代课绩效

教职工请假，由学校安排代课（私自代课无效）0.5分/节。

（7）教学常检绩效 月检获优者1分/次（8）论文绩效

凡学校安排撰写论文获奖，一等奖市级10分/篇，区级8分/篇；二等级市级5分/篇，区级3分/篇。

（9）辅导学生竞赛绩效

奖励取最高奖1名，市奖按一等奖10分/人，二等奖8分/人，区奖按一等奖5分/人，二等奖3分/人。

（10）统考绩效

区街学科统考，获第一、二名者，一、六年级按150分/次、100分/次计；二至五年级按100分/次、80分/次计；校考获同年级同科第1名、第2名者按5分/次、3分/次计。监考、阅卷按2分/期计。（11）值日绩效

教职工值日1分/次。（12）兼职绩效 A、行政兼职

校级干部（副校级以上）按一、六年级班主任比照执行，中层干部（副主任以上）20分/年，年级主任10分/年，教研组长、备课组长8分/年。

B、功能室兼职

实验室10分/年，图书阅览室10分/年，微机室10分/年，体育室5分/年，美术室10分/年，音乐室10分/年，档案室5分/年，广播室10分/年，劳技室5分/年，信息员20分/年。（13）中午坐班绩效

中午当班教师务必12：40时到校坐班，绩效按0.5分/节计。（14）流动红旗绩效

大队部政教处按照学生一日常规量化打分获流动红旗者按1分/次计。

（15）荣誉绩效

教职工被评为学校先进班主任、先进教师按10分/年计。

（16）特殊绩效

A.凡教职工女年满45周岁，男年满50周岁，任统考学科教学者按20分/年计，兼任班主任者按10分/年计。

B.凡教职工男教龄满30年、女年满25年以上（含30、25年），任统考学科教学者20分/年，且担任班主任按10分/年计。

C.凡教职工休息日在校加班的（学校安排）按5分/天计，或每项工作按5分计。

本实施方案为试行稿，望全体教职工认真阅读方案，合理提出建设性修改意见，将意见用书面稿交年级校长，以便学校采纳、综合、完善、定案，意见稿截止时间为9月19日，截止日后无意见，学校将召开教代会，讨论通过后执行。

仓埠中心小学

2014年9月18日

第三篇：小学

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2012年3月计算机等级《一级MS Office》真题试卷 试卷说明：

◇ 本卷共分为 7大题 26小题，作答时间为 90分钟，总分 100 分，60 分及格。◇ 试卷年份：2012 年 ◇ 试卷来源：233网校

一、选择题（每小题2分，共20分）试题加载失败，或者本没有试题！

二、基本操作题（共10分）21

Windows基本操作题，不限制操作的方式

注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。本题型共有5小题料料料

1．在考生文件夹中新建ZHONG和XN两个文件夹。

2．在ZHONG文件夹中新建一个名为XN．DOC的文件。

3．将考生文件夹下TA文件夹中的WAN．DOC文件复制到考生文件夹下XN文件夹中。

4．为考生文件夹下XUE文件夹中的LAB．EXE文件建立名为LAB的快捷方式，存放在考生文件夹中。

5．搜索考生文件夹下的HEL．PPT文件，然后将其移动到考生文件夹下的PPT文件夹中。填写我的答案 插入图片

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系统解析: 1．考点：创建文件夹。

①打开考生文件夹；②选择【文件→新建→文件夹】命令，或按单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择【新建→文件夹】命令，即 可生成新的文件夹；③选定新文件夹；④按F2键，此时文件(文件夹)的名字处呈现蓝色可编辑状态；⑤插入鼠标光标，编辑名称为ZHONG。同理新建文件夹 XN。

2．考点：创建文件。

①打开考生文件夹下的ZHONG文件夹；②选择【文件→新建→MicrosoftWord文档】命令，或按单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择【新建 →MicrosoftWord文档】命令，即可生成新的Word文档；③选定新文件：④按F2键，此时文件的名字处呈现蓝色可编辑状态；⑤插入鼠标光标，编辑名称为XN．D0。

3．考点：复制文件(文件夹)和文件(文件夹)命名

①打开考生文件夹下TA文件夹，选定文件WAN．DOC：②选择【编辑→复制】命令，或按快捷键Ctrl+C；③打开考生文件夹下 XN文件夹；④选择【编辑→粘贴】命令，或按快捷键Ctrl+V。

4．建立文件的快捷方式。

①打开考生文件夹下XUE文件夹，选定要LAB．EXE；②单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择【创建快捷方式】命令，即可生成名为“快捷方式到LAB．EXE”的快捷方式；③选定此快捷方式，复制文件，到考生文件夹下粘贴。

5．考点：搜索、移动文件

① 在考生文件夹下，单击工具栏上“搜索”按钮，在窗口左侧启动“搜索助理”窗格；②单击“所有文件和文件夹”选项，在展开的3个输入框中输入文件名 HEL．PPT，设置搜索位置为“考生文件夹”；③单击“更多高级选项”，勾选所有选项；单击“搜索”按钮开始搜索；④得到搜索结果后，选定搜出的文 件：⑤选择【编辑→剪切】命令，或按快捷键Ctrl+X；⑥打开考生文件夹下PPT文件夹，选择【编辑→粘贴】命令，或按快捷键Ctrl+V。网友解析

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三、文字录入题（共10分）22

请在“答题”菜单下选择“汉字录入”命令，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字： “刺身”是外来词。以前，日本北海道渔民在供应生鱼片时，由于去皮后的鱼片不易辨认其种类，故经常是取一些鱼皮，并用竹签刺在鱼片上，以便于识别。这刺在鱼片上的竹签和鱼皮，当初被称作“刺身”，后来虽然不使用这种方法了，但“刺身”这个名称却保留了下来，不过已变成了泛指各类生鱼片。填写我的答案

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琉璃：“刺身”是外来词。以前，日本北海道渔民在供应生鱼片时，由于去皮后的鱼片不易辨认其种类，故经常是取一些鱼皮，并用竹签刺在鱼片上，以便于识别。这刺在鱼片上的竹签和鱼皮，当初被称作“刺身”，后来虽然不使用这种方法了，但“刺身”这个名称却保留了下来，不过已变成了泛指各类生鱼片。2013-03-06 19:39:00 反对0 赞同1

Justinping：“刺身”是外来词。以前，日本北海道渔民在供应生鱼片时，由于去皮后的鱼片不易辨认其种类，故经常是取一些鱼皮，并用竹签刺在鱼片上，以便于识别。这刺在鱼片上的竹签喝鱼皮，当初被称作为“刺身”，后来虽然不使用这种方法了，但“刺身”这个名称却保留了下来，不过已变成了泛指各类生鱼片。2013-03-07 20:11:00 反对0 赞同1

G_STaners：略

2013-03-13 13:58:00 反对0 赞同1

鸿滟：“刺身”是外来词。以前，日本北海道渔民在供应生鱼片时，由于去皮后的鱼片不易辨认其种类，故经常是取一些鱼皮，并用竹签刺在鱼片上，以便于识别。这刺在鱼片上的竹签和鱼皮，当初被称作“刺身”，后来虽然不使用这种方法了，但“刺身”这个名称却保留了下来，不过已变成了泛指各类生鱼片 2013-03-19 09:22:00 反对0 赞同1

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四、Word操作题（共25分）23

请在“答题”菜单下选择“字处理”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令，完成下面的内容，具体要求如： 注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。

请用Word 2003对考生文件夹下WORD．DOC文档中的文字进行编辑、排版和保存，具体要求如下：

(1)将标题段(“人民币将步入”6时代“”)文字设置为二号阴影黑体、加粗、倾斜，并添加浅绿色底纹。

(2)设置正文各段落(“进入2008年以来，……升幅要达到15%。”)为1．25倍行距，段后间距0．5行。设置正文第一段(“进入2008年以来，……，步入6元时代。”)悬挂缩进2字符；为正文其余各段落(“分 析人士指出，……升幅要达到15%。”)添加项目符号“-”。

(3)设置页面“纸型”为“16开(18．4×26厘米)”。

(4)将文中后6行文字转换为一个6行4列的表格，设置表格居中、表格列宽为2．8厘米、行高为0．6厘米，设置表格第一行和第一列文字“中部居中”，其余文字“中部右对齐”。

(5)设置表格所有框线为0．75磅蓝色单实线；为表格第一行添加“灰色．10%”底纹；按“货币名称”列(依据“拼音”类型)升序排列表格内容。填写我的答案 插入图片

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不知道此题怎么答，点击 此题如何解答？ 此题考点是什么？ 此题答案解析是不是不正确？ 我自己来写问题 参考答案: 请参考解析

系统解析: 首先在“考试系统”中选择【答题→字处理题→WORD．DOC】命令，将文档“WORD．DOC”打开。

(1)设置文本

在制作本例时，首先设置文档中的标题文本，然后再对文本进行编辑，其具体操作如下：

步骤1 选择标题文本，选择【格式→字体】命令，在弹出的 “字体”对话框的“中文字体”中选择“黑体”，在“字形”中选择 “加粗”、“倾斜”，在“字号”中选择“二号”，在“效果”中勾选 “阴影”。

步骤2 选择【格式→边框和底纹】命令，在弹出的“边框和底纹”对话框的“底纹”选项卡中设置，选择“浅绿色”，单击“确定”按钮完成对标题段的格式设置。

步骤3 选择文档中的正文部分，选择【格式→段落】命令，打开“段落”对话框，在“行距”中选择“多倍行距”，在其后的输入框中输入“1．25”；在“间距一段后”中输入“0．5行”，单击“确定”按钮完成操作。

步骤4 选择正文第一段，选择【格式→段落】命令，打开“段落”对话框，在“特殊格式”中选择“悬挂缩进”，在“度量值”中输入“2字符”。

涉骤5 选定正文其他段落，选择【格式→项目符号和编号】命令，打开“项目符号和编号”对话框，在“项目符号”中选择“·”，单击“确定”按钮完成操作。

步骤6 选择【文件→页面设置】命令，打开“页面设置”对话框，在“纸张”选项卡中设置：在“纸张大小”中选择“16开(18．4 x 26厘米)”，单击“确定”按钮完成操作。

(2)设置表格

步骤l 对文中后6行文字进行整理，将每一行中要分成列的文字之间加上统一的符号，这里加上空格。

步骤2 选定文中后6行文字，选择【表格→转换→文本转换成表格】命令，打开“将文字转换成成表格”对话框，在“文字分隔位置”勾选“空格”，单击“确定”按钮完成操作。

步骤3 选定表格后，选择【表格→表格属性】命令，打开“表格属性”对话框，在“表格”选项卡中设置：在“对齐方式”中选择“居中”；在“列”选项卡中设置：勾选“指定宽度”，并在“列宽单位”中选择“厘米”，在“指定宽度”输入框中选择“2．8厘米”；在“行”选项卡中设置：勾选“指定高度”，并在“行高值是”中选择“固定值”，在“指定宽度”输入框中选择“0．6厘米”。

步骤4 选定表格的第一行和第一列，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“单元格对齐方式命令”，在随后弹出的子菜单中选择“中部居中”；同理设置其余单元格为“中部右对齐”。

步骤5 选定整个表格，选择【格式→边框和底纹】命令，打开“边框和底纹”对话框，在“边框”选项卡中设置：在“线型”中选择“单实线‟„在“宽度”中选择“0．75磅”，在“颜色”中选择“蓝色”，单击“确定”按钮完成操作。

步骤6 选定表格的第一行，选择【格式→边框和底纹】命令，打开“边框和底纹”对话框，在“底纹”选项卡中设置：在“图案一样式”中选择“10%”，单击“确定”按钮完成操作。步骤7 将光标置入表格中，选择【表格→排序】命令，打开“排序”对话框，勾选“有标题行”，在“主要关键字”中选择“货币名称”列，在“类型”中选择“拼音”，勾选“升序”，单击“确定”按钮完成操作。网友解析

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五、Execl操作题（共15分）正在加载考试数据，请稍后……

六、Powerpoint操作题（共10分）正在加载考试数据，请稍后……

七、网络操作题（共10分）正在加载考试数据，请稍后…… 2

答 题 卡

锁定 关闭 选择题(1/20)******81920 基本操作题(0/1)21 文字录入题(0/1)22 Word操作题(0/1)23 Execl操作题(0/1)24 Powerpoint操作题(0/1)25 网络操作题(0/1)26 未做 已做 标注 错题

总共 26题，做对 1题

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第四篇：小学

清晨的音韵

大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：“哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！”

公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！

听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。

“呱呱呱”，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：“我像只鱼儿在你的身旁，„„”。这歌声真不赖，词写得挺有诗意。听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，“你真棒，你唱的歌真好听”。这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。“涮”“涮”“涮”，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。“哗啦啦”“哗啦啦”，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。

大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！“叽叽叽，叽叽叽”小鸟的演唱会开始了！

第五篇：小学

一年级上学期

第一月 我是小学生啦

一、上学真快乐

1、认识新朋友

2、学习真快乐

二、了解我们的学校

三、我们小学生要这样做

四、遵守交通规则，安安全全上学 第二月 祖国的生日

一、祖国真美丽，建设成就大

二、欢度国庆 第三月 美丽的秋天

一、我爱秋天

二、和秋天一起玩

三、中秋节

第四月 我爱我的家

一、我的一家

二、为家长做事情

三、讨论交流

四、我的家作品展 第五月 冬天来了

一、好玩的冬天

二、奇妙的冬天

三、新年到了

一年级下学期

第一月 新学期，你好

一、寒假生活交流会

二、春节知多少

三、新的学期新的我 第二月 春天来了

一、春天在哪里

二、我们播种春天

三、和春风在一起

四、春天的盛会 第三月 欢乐总动员

一、“六一”大策划

二、“六一”大行动

三、开心“六一”

第四月 我要上二年级了

一、我的这一年 二、二年级生活怎么样 第五月 暑假来了

一、怎样度过暑假

二、健康安全要记牢

二年级上学期

第一月 我爱我的身体

一、了解我的身体

1、关爱自己的身体

2、能主动帮助他人

二、保护我的身体

1、懂得爱护自己的身体

2、形成良好的行为习惯 第二月 收获中的学习与发现

一、收获的感觉真好

二、粮食来得真不容易

三、植物的生长秘密

四、我们这里的农产品 第三月 做诚实的好孩子

一、诚实故事会

二、诚实的孩子人人夸 第四月 我爱我生活的地方

一、我们生活的地方真美丽

二、我们生活的地方真方便

三、我们生活的地方真温暖

四、爱护我们的生活环境 第五月

（一）水和我们的生活

一、我们的生活离不开水

二、变来变去的水

三、保护水，节约水

（二）怎样做好事

一、从身边的小事做起

二、做好事不是为表扬

二年级下学期

第一月 我爱我的班集体

一、集体生活真愉快

二、班集体真温暖

三、人人有长处，合作力量大

四、我为集体添光彩 第二月 我们的动物朋友

一、我最喜欢的动物

二、可爱的小动物

三、我们的好朋友 第三月 纸和环境

一、我们的生活离不开纸

二、纸从哪里来

三、保护森里，节约用纸 第四月 奇妙的光

一、影子的探索

二、我们来造彩虹

三、太阳光的利用 第五月 我们都有一个家

一、好大的一个家

二、好壮丽的一个家

三、我们的家在哪里

三年级上学期

第一月 温暖的家

一、我长大了

二、我懂事了

三、爸爸、妈妈抚育我

四、健康生活每一天

1、家里的文明礼仪

2、居家生活讲节约

3、什么国货中的安全

第二月 快乐的学校生活

（一）一、我和小伙伴

1、友爱和友情

2、学会相处

二、我们爱学习

1、天天在进步

2、丰富多彩的学习生活

3、学习中的苦娱乐

三、我们的班集体

1、我是班集体的一员

2、集体荣誉靠大家

3、让我们学会合作

第三月 快乐的学校生活

（二）四、我们遵守规则

1、学校生活有规则

2、规则是怎么来的

3、我要守规则

五、我心中的老师

1、老师教育我成长

2、在学校里工作的人们

3、我心中的老师

第四月 生活中的你我他

（一）一、我们生活在一起

1、邻里之间

2、爱护我们的家居环境

二、为我们生活服务的人

1、生活中不能没有他们

2、人们的职业和劳动

三、爷爷奶奶好

1、我爱爷爷奶奶

2、爷爷奶奶，你们快乐吗？

第五月 生活中的你我他

（二）四、有爱残疾人

1、走进残疾人

2、天天助残日

五、我们都是同龄人

1、同在蓝天下

2、我们一起手拉手

三年级下学期

第一月 说说我们的生活社区

一、这是我们共同生活的地方

1、每个人都有自己的社区

2、各种各样的社区

3、到处都有社区

二、为了大家共同的需要

1、我们共同享有的社区

2、变化中的社区

三、社区需要我们的共同参与

1、早市引出的问题

2、选出自己的当家人

3、社区少先队

第二月 画画我们成长的地方

一、移动的画板

1、画画我们的教室

2、到操场上去看看

3、一起画学校

二、合作的乐趣

1、我们调查去

2、学校周围有什么

3、给小弟弟小妹妹提个醒

三、地图就是一幅画

1、合作智慧多

2、怎样使地图更简明

3、多姿多彩的地图世界

4、出版我们的地图册

第四月 看看我们周围的商店

（一）一、我家的日常购物

1、我们小组的统计

2、我的记录

二、各种各样的购物场所

1、繁忙的商业街

2、热闹的集市

3、方便的超市

4、穿越时空隧道

5、在商店里工作的人们 第四月 看看我们周围的商店

（二）三、购物的学问

1、价格的秘密

2、合理购物ABC

3、买卖中的道理

4、试试看

四年级上学期

第一月 走进美丽的家乡

一、站在高高的山岗上

1、用眼观察家乡

2、用手描绘家乡

二、从地图上看家乡

1、用心体会家乡

2、走进不同的家乡

第二月 家乡的故事

（一）一、展屋室里故事多

1、家乡人生活的变化

2、学校的变化真大呀

3、生活中的智慧

二、家乡的故事

1、从家里带出来的历史

2、家庭寻宝中的发现

3、过去的游戏真有趣

4、今非昔比的厨房

第三月 家乡的故事

（二）三、说不完的家乡故事

1、家乡名称的来历

2、家乡水的故事

第四月 家乡，我为你骄傲

（一）一、从家乡看祖国

1、传统与进步

2、家乡人的智慧

3、来自不同家乡的瑰宝

二、扎根在家乡的传统

1、乡音乡情

2、乡风乡俗

第四月 家乡，我为你骄傲

（二）三、建设文明富裕的家乡

1、远离陋习

2、追求文明

3、可亲可敬的家乡人

四年级下学期

第一月 土地养育着我们

一、人们在土地上耕耘

1、萝卜的故事

2、从种植到收获

3、扭扭的困惑

二、在希望的田野上

1、从传统到现代

2、劳动者的创造

3、科学技术改变着农业

三、农业是人类文明的摇篮

1、农业孕育着文明

2、寄托着希望的传统文化

第二月 穿越时空的生活

一、通讯技术与我们的生活

1、不断更新的通信家族

2、信的旅行

3、绿衣使者

二、路在脚下延伸

1、路，越走越宽

2、四通八达的交通

3、文明与世界的丝织之路

三、多姿多彩的传媒世界

1、怎样看电视

2、荧屏前后

3、书报——生活中的良师益友

第三月 为了安全健康的生活

（一）一、生活中的交通与安全

1、我们身边的交通事故

2、为了行人和车辆的安全

3、人人都应该懂得的道路语言

4、珍爱生命，遵守规则

二、为了防止火灾的发生

1、无情的火灾

2、防患于未然

3、当火灾发生时

第四月 为了安全健康的生活

（二）三、走进健康文明的生活

1、学会安全自护

2、感受健康的生活

3、创造文明的环境

五年级上学期

第一月 寻根问祖

（一）一、文明的曙光

1、我们共同的祖先

2、坚韧不拔的炎黄后代

3、与历史为伴

二、伟大的发明

1、传递文明的纸

2、文明之母——印刷术

3、沟通全世界的指南针

4、火药加快了人类千金的脚步

第二月 寻根问祖

（二）三、杰出的智者

1、思想家孔子

2、伟大的军事家孙武

3、谭雪古代科学家的足迹

第三月 可爱的祖国

一、我们生息的国土

1、俯瞰祖国大地

2、绕着边境走一走

3、认一认祖国政区

4、首都北京

5、三级阶梯上的国土

6、多与少的思考

二、沿着江河走下来

1、黄河东流水

2、长江的诉说

第四月 我们同有一个家

一、走进民族大家庭

1、一起采集民族文化

2、民族一家亲

3、打开天山脚下的民族之窗

二、炎黄子孙的心愿

1、游子回家

2、宝岛孩子的心愿

3、我的中国心

五年级下学期

第一月 我是小小主人翁

一、爱护集体荣誉

1、感受集体的温暖

2、在集体中成长

3、展示集体的智慧

4、我为集体添光彩

二、学做集体小主人

1、自主选举班委会

2、每个同学的权利

3、大家都来参与

4、社区民主生活的启示

5、人民的代表

6、法在我身边

第二月 历史告诉我们

一、从统一到鼎盛

1、秦汉统一

2、唐朝盛世

二、野蛮与文明

1、血与火的时代

2、世界在发展，生活在变化

第三月 向人民英雄致敬

（一）一、勿忘国耻

1、罪恶的战争

2、走访以及看历史

3、屈辱的跳跃

二、觉醒的中国人民

1、天下为公

2、五四运动

三、光辉的历程

1、开天辟地

2、红旗飘飘

3、地球上的红飘带

第四月 向人民英雄致敬

（二）四、黄河在怒吼

1、在民族危亡的时刻

2、不要忘记

3、达到向鬼子们的头上砍去

4、伟大的胜利

五、中国人民站起来了

1、胜利追击

2、冲破黎明前的黑暗

3、日出东方

六年级上学期

第一月 我们健康成长

一、品格的试金石

1、诚实与信任之间

2、诚信的回报

3、假如生活中没有了诚信

4、与“诚信”签约

二、不可丢掉的传家宝

1、节约日里话节约

2、发生在我家里的事

3、算算家庭账

4、说说零用钱

5、从一粒米说起

三、成长中的快乐与烦恼

1、为他人喝彩

2、为平凡感动

3、从帮助别人中活得快乐

第二月 为了建设新中国

一、站起来的中国国人民

1、从艰难中起步

2、爷爷奶奶讲的故事

3、新国家、新气象

二、劳动者的荣耀

1、为祖国争气的铁人

2、大漠里的无名英雄

3、伟大的普通一兵

第三月 腾飞的中国

（一）一、春天的故事

1、四大件的变迁

2、按满手印的契约

3、从小渔村到大都市

4、变化着的人，变换中的中国

5、祖孙三代话汽车

6、现代工业产品的诞生

7、中国制造

第四月 腾飞的中国

（二）二、国家的主人

1、人民利益的代表

2、假如我是人民代表

3、共同的责任

三、在世界舞台上

1、打开国门

2、站在联合国的讲坛上

六年级下学期

第一月 永恒的愿望

一、回望20世纪战争风云

1、不堪回首的人类灾难

2、消灭法西斯，自由属于人民

3、不枉过去，放飞和平心愿

二、迈向和平的世界

1、携起手来，为了和平与安全

2、相聚在五环旗下

3、闪光的红十字

三、为了正义与和谐

1、反击邪教法轮功

2、给世界儿童一个家

3、让世界充满爱 第二月 地球真美丽

（一）一、共同的家园

1、认识我们的星球

2、不同的环境，不一样的生活

3、勇敢者的足迹

二、环绕地球看世界

1、到纯子的学校看一看

2、和阿里一同发现

3、漫步神奇非洲热土

4、走访格林和安徒生的故乡

5、双头鹰瞭望的国土

6、辽阔的北美大陆

7、足球和桑巴舞的热土

8、羊背上的国家

第三月 地球真美丽

（二）三、做一名地球卫士

1、地球属于谁

2、水的危机

3、播种绿色，播种希望

4、生活中的垃圾

5、净化空气，保护环境 第四月 成长记录册

一、成长中的新问题

1、对立，还是沟通

2、烦恼，还是化解

3、接受，还是拒绝

二、学做有道德的小公民

1、为我尊敬的人画像

2、寻找生活中的道德细节 3保护健康，珍爱生命

三、我要上中学了

1、记录成长的足迹

2、我爱你，母校

3、中学生活早知道

4、向中学老师做个自我介绍5