做一个有质疑精神的人——陈晓阳校长在2017年华南农业大学毕业典礼上讲话全文

第一篇：做一个有质疑精神的人——陈晓阳校长在2017年华南农业大学毕业典礼上讲话全文

做一个有质疑精神的人——陈晓阳校长在2017年华南农业

大学毕业典礼上讲话全文

（2017年6月17日）陈晓阳同学们、老师们、家长朋友们：

大家上午好！

今天我们在这里隆重举行华南农业大学2017届毕业典礼。在此，我谨代表学校，向2017届全体毕业生表示热烈的祝贺！向为同学们的成才付出辛勤劳动的广大教职工表示崇高的敬意！向关心同学们健康成长的社会各界人士和同学亲友表示衷心的感谢！

今年，我校共有应届毕业生10430人，其中本科毕业生9040人，全日制毕业研究生1390名。研究生中，有博士研究生148名，硕士研究生1242名，包括外国留学生8名。在应届本科毕业生中，有156人获得优秀毕业生光荣称号，有429人次获得本科生年度创优活动先进个人一等奖，有679人次获得省级以上奖励，有1339人继续攻读研究生，其中388人出国深造。

连续多年的毕业典礼会上，我的讲话都以两个字为主题，作为临别赠言，与大家共勉。今天我要讲的两个字是“质疑”。所谓“质疑”，就是心有所疑，提出问题，以求解答。我们提倡善于质疑，敢于质疑。所谓善于质疑，就是不轻信，不盲从，凡事多问几个为什么，想一想是否合乎实际，是否真有道理。所谓敢于质疑，就是面对权威、权贵和经典，能够提出不同的见解。今天我为什么要在这里强调“质疑”这两个字，那是因为当今中国社会缺乏质疑的精神。而质疑是人类思维的精髓，是推动社会前进的动力。古人对此多有论述。如孔子曰：“疑是思之始，学之端”。宋代的朱熹曾说:“读书无疑者，须教有疑,有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”陆九渊也讲：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进”。外国人也很强调质疑精神。如古希腊有句俗语：“我们总是习惯性地生活在别人设置的牢房里，牢门是开着的，我们却没有能够走出去”。美国国父华盛顿曾说:“怀疑论者是社会前进的力量”。纵观历史和现实，一个有质疑精神且善于质疑的人，必将是不断进步而走向成熟的人，他们将成为贤人，甚至是伟人。反之，听之任之的人，从不质疑而盲从的人，他们往往一生平庸，很可能被时代淘汰。同样，一个有质疑精神的民族是不断进取和强盛的民族，而一个缺乏质疑精神的民族则将是愚昧的民族，是必定走向衰落的民族！

缺乏质疑精神在我国教育界表现得尤为突出。前不久，我在访问爱尔兰都柏林大学期间，与一位华人教授交谈，他认为我国的学生很勤奋，基础也很扎实，但最缺的是一个东西，那就是“质疑精神”，因而在开放思维和独立思考的能力方面比较欠缺。我很赞同他的看法。大家也都会感觉到，在我们课堂上学生很少提问，课下提问也不多，思想不够活跃，创新意识和能力不足。在我国，质疑精神早在幼儿时期就被抑制了。我们经常听到父母夸孩子是“乖孩子”，这所谓的“乖孩子”实际上就是听大人话的孩子，不听大人话的孩子则被认为是调皮捣蛋孩子。上了小学，老师的话比家长的话更管用了，孩子们更是不敢不听。在这种传统文化教育下，实在难培养出有质疑精神的高素质创新型人才。然而，质疑才能促进思想发展，才能推动社会进步。如果我们的社会造就一大批没有质疑精神的人，而且还得靠这样的人去承担着历史使命，去推动社会进步，行吗？对此我感到担忧！

当今中国社会似乎坑蒙拐骗的事很多，上当受骗的人更多。在一个骗局上，被骗的人中，包括从幼儿到老年各个年龄阶段的人，从小学毕业到博士毕业各个学历层次的人，从普通百姓到知名人士各个阶层的人，从村长到各级领导干部。前些年有个所谓“气功大师”叫王林，传说他有隔空取物、断蛇复生、空杯来酒、意念开车的功夫。其实就是魔术而已，但骗了一批明星名人和达官贵人。再有就是《把吃出来的病吃回去》的张悟本，大家还记得，他宣扬的“绿豆治百病大法”，引发一段时期市场绿豆大涨价。然而，假的毕竟是假的，骗局迟早要被识破。而识破骗局的人，恰恰是那些敢于质疑的人。凡有骗子，必有傻子。“傻子”之所以“傻”，其原因虽然很多，但其中的一个原因就是习惯盲从，特别是因所谓“大师”、“专家”、“神医”之桂冠，而不去怀疑。

质疑是一种态度，更是一种勇气。我们对事情的看法要基于事实，要实事求是，不要阿谀奉承，更不说假话，这是做人和做事最基本的要求和态度。但是，敢于质疑是需要勇气的。我这辈子最敬佩的一个人，那就是我们伟大领袖毛泽东。当年，秋收起义失败后，当时的中共湖南省委要求他去打长沙，他认为这是冒险，他冒着带上逃跑主义的罪名和被撤职的处分，上了井冈山，建立了中国共产党第一个革命根据地；面对苏联城市暴动取得十月革命的成功经验和国内左倾的压力，他根据中国的国情，提出并实践了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，终于取得了革命的胜利；建国之初，面对着美国的威胁，他视美帝国主义是“纸老虎”，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂地跨过鸭绿江，洗刷了100多年的中国逢战必败的屈辱史，从此中国人民昂头挺胸地站了起来。

质疑是一种精神，更是一种人格。“君子和而不同，小人同而不和。”品德高尚的人在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。我们尊敬专家，尊重领导，这是应该的。但是我认为，专家也好，领导也罢，他们毕竟是人。古人云：“人非圣贤，孰能无过”。是人就有说错话和办错事的时候。我们应该以负责任的态度，以质疑精神，多提醒，多建言。尽管他认为你多嘴，惹得他不高兴，但是，如果他是一个正派人，是出于公心的人，他一旦明白过来，不仅会感激你，而且还会更加尊重你。

质疑是一种本事，更是一种创新。质疑要基于我们的知识、常识和经验，对不符合科学和常理的事情，要保持警惕，并理性地怀疑。只有对本专业充分了解，才能结合自己的实践做出判断，正所谓“艺高人胆大”。创新是从疑前人所不疑开始的。敢于质疑是创新的源泉和起点，而创新是质疑的目的和落脚点。一个有质疑精神的人说明他能够独立思考、分析问题，并作出自己的判断。常怀质疑精神，才可常存创新之心，常思创新之法，才能不断创新。

这里，我还要特别强调的是：质疑不是毫无根据的怀疑和猜忌，更不是诽谤。当今社会,信息爆炸、网络发达,人人都能对官场、职场及社会上发生的事情发表意见。但是，现实社会有这样一种人，他们抱着仇富、仇官的心理，抱着对社会、对政府和对单位不满的情绪，看什么都不顺眼，因而怀疑一切，否定一切。这不是我们要提倡的“质疑精神”。还有一些人，一味以自己的平庸嘲笑他人的崇高，时不时捕风捉影地捏造事实，到处散布流言蜚语。这也不是我们要提倡的“质疑精神”。再有一些人，他们的愿望没有实现，怀恨在心，采取各种手段诽谤人，或写匿名信诬告人。这种人根本不算是“敢于质疑”的人，而是心底阴暗的人，是心术不正的人，这样的人是没有前途的，他们的一生将过得很凄凉。

同学们：你们今后不论走上什么样的岗位，从事什么样的职业，身处什么样的级别，希望你们做到心中有善、肩上有责、胸中有志、腹中有墨，为国家的繁荣和民族的复兴贡献自己一份力量。

最后祝同学们工作顺利、事业有成、家庭幸福！

谢谢大家！

第二篇：陈晓阳校长在学科建设工作会议上的讲话

陈晓阳校长在学科建设工作会议上的讲话

老师们：

大家上午好！

今天，学校在这里召开学科建设工作会议。学校党委和行政高度重视这次会议，花了大半年时间来筹备这次会议，期间多次召开党委常委扩大会议和校长办公会议，听取发展规划处有关会议筹备工作的汇报。为什么学校如此重视这次会议呢？因为学科建设对于一所高校的发展实在太重要了，怎么强调也不过分，必须切实抓好，而且要常抓不懈。

大学的主要职能是人才培养、科学研究和社会服务，而学科就是这三种职能的具体承担者。学科建设是学校实现高质量本科教育和高水平研究生教育的基础，是从事高水平科学研究和产生创新成果的基地，是高校发挥社会服务功能的载体。学科水平体现出大学学术水平，体现出大学的办学特色，体现出学校的核心竞争力。高校之间的竞争，实质上就是学科之间的竞争，没有高水平的学科，就没有高水平的大学。学科建设是学校改革与发展的纲，抓住了这个纲，就能纲举目张地开创学校事业的新局面。学科建设是学校改革和发展的龙头，抓住了这个龙头，就抓住了学校发展的根本和核心。关于学校学科建设具体部署，温思美副校长将代表学校作专门的报告。这里我只就学科建设强调两个字。一个是“新”字；另一个是“点”字。

一、学科建设要突出一个“新”字

小平同志曾经指出：“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的 事业。”学科建设要突出一个“新”字，新在哪里呢？新在目标上、新在思路上、新在举措上。

（一）学科建设要有新目标

如果说“九五”211工程建设是打基础，“十五”211工程建设是上水平，那么，“十一五”211工程建设应该是出成果，应该在某些方面有重大突破。学科建设成就要有显示度，要有标志性，不能是泛泛的。

首先在人才培养方面，要增强高素质创新人才培养能力。优势学科的本科专业要着力开展研究型、创新性学习，要在国家质量工程上争取更多的项目。国家重点学科的研究生教育要增强学生的研究能力，特别是要努力争取国家百篇优秀博士论文，这是学校研究生培养水平的标志。

第二，在科研成果上，要努力产生国家级自然科学奖和科技进步奖。尽管我们的科研的目的不是追求奖励，但是奖项的级别往往反映研究水平和价值。没有国家级科研奖项，现有的国家重点学科难保住，培育中的国家重点学科要流产，新的国家重点学科上不了，这就意味学科建设是失败的。没有国家级科研奖项，说明我们的学术实力不强，科技创新能力不强，很难拿到大的项目。拿不到大项目，也就很难再出大的成果，国家重点实验室、国家工程研究中心永远停留在梦想阶段；没有国家级科研奖项，说明我们的师资队伍实力不强，人才培养能力也就不强；没有国家级科研奖项，说明我们没有重要的研究成果，社会服务能力不强；没有国家级科研奖项，院士等大师级学者产生不了，学术队伍也就上不去。这些都是实实在在的问题，不抓好不行。

第三，在社会服务方面，良种、新农药、环境友好型肥料、畜禽疾病疫苗、农业机械与装备、生态环境保护等技术得到更大范围的推广，学校在服务社会主义新农村建设能力更强，作用更大，在社会上知名度更高。

第四，在学术队伍方面，要产生更多的长江学者、珠江学者、国家杰出青年，国家创新团队等优秀人才，要新增院士。此外，要进一步优化学术队伍的学历结构和学缘结构，博士学历教师比例要达到40%以上。

（二）学科建设要有新思路

思路决定出路，学科建设要实现跨越式发展，必须要有新思路，要有新的招数。在新一轮学科建设上，我们必须要在“建什么”、“怎样建”这两个问题上大做文章。只有这样，学科建设才能有新的起色，才会有新的局面。

首先是发展策略问题。我们必须走非均衡发展道路，要分层建设，重点突破。我校的学科建设的基本策略是整体提高，形成高地，重点构筑，形成宝塔，通过学科交叉与交融，产生新的生长点，异军突起，实现跨越式发展。我校的“211工程”学科建设至少要分三个层次。第一层是顶级的，主要从现有的国家重点学科遴选，采取特殊措施，其目标是建成国内领先、国际上有较大影响的标志性学科，形成“宝塔”，抢占国内“学科制高点”；第二层主要以国家重点学科、省部级重点学科和省部级重点研究平台为对象进行建设，其目标是建设国内一流、国际有影响的高水平学科；第三层是能与国家和省部级重点学科相结合其他学科的领域，其目是推进学科交叉与交融，培育生长点。学校要对不同层次，提出不同要求，给于不同的投入。

二是要把科学研究作为学科建设的重要抓手，把争取重大科研项目作为学科建设的动力，以产出重大标志性的科研成果来提高学科建设的显示度。为此，要由过去实验设备等硬件投入为主，转变为科研项目投入为主。周济部长曾经讲：“学科建设与科研实际上是一回事”，这句话是有道理的，至少对于重点大学是很有道理的。国家评价“211工程“建设的成效，一个很重要的指标就是科研项目和科研成果，包括学术论著。因此，要采取以科研项目形式立项，采取立项建设管理模式，对建设项目实行目标管理，最终以科研成果等指标来评价学科建设成效。

三是要改革过去单纯的学科点建设的模式，采取重点学科、重点实验室、工程中心、创新团队等捆绑式的学科建设模式，这样做有利于资源整合，提高效益。学校规定，重点实验室、工程研究中心，由学校核定面积，并投入实验台架。其他实验室的面积按科研经费核定，设备自行解决。这样做的目的就是想让老师们进入重点实验室和工程中心，通过捆绑，达到整合力量的目的。

四是要明确学科带头人在学科建设中的地位和作用。学科带头人不是一级行政组织的负责人，没有职级，但对学科建设的作用非常大。学科带头人的作用是制定学科发展规划、组建学术组织和学科队伍、主持申报和完成学科建设项目、支配学科建设经费、组织开展专业建设、教学和人才培养等。学校学科建设是学校搭台，学科带头人唱戏。唱哪出戏，找哪些人来唱，怎么唱，由学科带头人决定的。学科带头人往往决定一个学科的兴衰，如像拿波伦的那句名言：“一头狮子带领一群羊，可以打败一头羊带领的一群狮子”那样，必须慎重地选择学科带头人。选拔和培养一批未来的学科带头人是一所大学和一个学科兴旺发达的标志，在学科带头人使用和引进上，要广开进贤之路，不搞近亲繁殖，不拘门户之见。

五是学科建设要注重三个“三结合”。即：人才培养、科学研究、社会服务三结合；基础研究、应用基础研究和应用研究三结合；产、学、研三结合。作为高校，特别是重点大学，要搞基础研究，而且要搞得很深，这叫“顶天”。但是，作为农业大学，要面对现代农业建设的主战场，针对农业生产和农村建设中的重大技术问题开展研究，还要努力将科研成果送到农村的千家万户，切实解决三农问题，在服务社会主义新农村做出贡献，这就叫“立地”。“顶天立地”的农业大学才是高水平的大学。今后，我们对一些学科要强调SCI等高水平的基础和应用基础研究的学术论文，但对有些学科则要强调技术研究成果和技术推广。为了鼓励教师在农业第一线开展农业推广，学校将在职称评定中，增加推广教授名额。

六是学科建设标准不能仅仅看到国内同类学科的水平，而是要以国际同类的一流学科或学术机构做为参照系，高标准的开展学科建设。国内的国家重点学科在某些领域有明显优势，但多数研究领域属于跟踪型的。在学科建设上，我们要做到“眼高手低”。所谓“眼高”，就是标准要高，要把我们的研究置于国际同类研究的前沿，只有这样才有可能达到国际先进水平，才不会落后国内同类学科。所谓“手低”就是要沉下心来，脚踏实地地开展的研究工作，有所发明，有所创造。

（三）学科建设要有新举措

第一，在投入方面，要根据产出定投入。为此，可采取“后补助”的办法，先根据立项，给一部分经费，中期看干得怎样，如果行，再给些经费继续干，如果不行，那就别干了。项目结束时经过验收，如果达到了目标，再将剩余的经费补足。如果干得很好，成果很多、很大，说明项目组产出很高，能力很强，前景很好，值得继续支持，可以增加经费。

第二，在管理方面，实行“学科带头人＋创新团队”的人才组织模式。学校或学院只考核学科带头人、团队首席教授，评价学科和团队整体业绩，学校或学院也不具体要求每个教师主持研究项目数量和级别，而是看一个学科和一个团队整体主持的项目级别和数量，团队内的成员由学科带头人和首席教授负责考核。关于研究生在校期间发表论文的事情，至今看法不一。我认为，如果要求学生三年发表论文，这个目标学生和教师都会达到，但论文质量很可能不高。如果对研究生不做论文要求，可能今后学校论文数量减少。为了解决这个矛盾，我们可以考虑这样做：学校虽然不要求每个研究生毕业时发表的论文数量和级别，但要看研究生导师在5年内研究生发表论文的情况。在这个政策下，学生何时发表论文，导师会安排好的。

第三，在酬金方面，通过加大科研项目和成果在酬金中的比例，由教师多上课的“多劳多得”的政策，转变为提高教学质量、提高科研业绩的“优劳优酬+多劳多得”的政策，鼓励教师搞科研、出成果。

第四，在引进人才方面，要不拘一格。有的人才是实实在在落户在我校，属“为我所有”；有的则聘为讲座教授、客座教授，属“为我所用”。为此，学校将实施“丁颖讲座教授”计划，从世界范围内聘用学者，他们利用各种机会来校工作几天，或几月，学校给予一定的报酬，并安排好生活。

第五，在学科布局方面，要整合力量。集中兵力才能打大仗，集中资源才能干大事，集中成果才能显优势。目前，我校同一领域的教师分布在几个学院，该领域的教师人数比其他学校得重点学科还多，个人水平也不低，但由于力量分散，形成不了核力，有的连硕士点和博士点都上不去。为此，必须下决心整合，必要时，要采取行政措施。

二、学科建设要突出一个“点”字

（一）学科建设要把握住重点

国内外高校办学经验证明，一流大学，并不是所有的学科都是一流的；一流学科，也并不等于其所有的研究方向都是一流的，我们在“211工程”重点领域和项目的建设上，必须学会有所选择、有所放弃。这就是所谓的“有所为，有所不为。”美国伯克利加州大学就是最好例子之一。该校原有14个学院，下设100多个系，当时他们提出的口号是“每个领域都要保持全美前三名”，后来发现这根本不现实，也没有必要。于是，他们调整发展战略，重点发展生物原子工程，要求学校的每个系都尽量和生物原子工程挂钩，从不同角度配合生物原子工程的研究。经过几年的努力，终于促成劳伦斯发明了加速器。正是由于发明了加速器，伯克利加州大学一下子拿了17个诺贝尔奖，成为世界著名大学。

“211工程”建设是重点建设，要出标志性的成果、创有影响力的品牌，形成学校的特色。既然是重点，就要优先发展，重点投入，不能搞平均 主义。在“211工程”建设中，学校要排除各种阻力，按照“重点投入、重点建设、重点突破”的思路，集中人力、物力和财力，达到建设的预期目的。

（二）学科建设要巩固制高点

制高点是学校的优势领域。要保持现有国家重点学科和广东省重点学科的优势和特色，形成核心竞争力，由此带动学校学科水平的全面提升。大学的发展要讲究错位竞争，放弃优势，去搞劣势，这肯定行不通。为此，要通过学科规划，要在认真研究自己的发展历史，分析自身的基础条件，充分预见学科发展趋势的前提下，在凝炼特色学科方向上狠下功夫，充分挖掘自己的比较优势，寻找自己的发展空间。

（三）学科建设要找准生长点

生长点往往是学科的交叉点。例如，生物与材料科学、化学、机械工程技术相结合，可以发展生物质材料、生物质能源、生物农药、生物肥料。农业、林业与信息技术相结合，可以发展数字农业和数字林业，等等。学科的交叉、交融是当代科学技术发展的必然选择，更是当代学科建设的客观要求。在以重点学科建设为核心的同时，要选择若干个重点领域，涵盖学校农学、园艺、动物科学、经济管理、兽医、林学、生物学、生态学、农业工程、环境科学、信息技术学科，甚至数学、物理、化学等学科，再一次全方位的交叉和集成，形成学校特色和优势。“211工程”建设是学校是一个推进学科融合、交叉和渗透的过程，是创新发展的过程，是实现跨越发展的过程。

老师们,学科建设是学校上层次、上水平的永恒主题，需要高度重视、常抓不懈。学科建设也是一项系统工程，需要长远规划，统筹安排，分步推进。学科建设又是一项综合性、创新性很强的工作，需要精心研究、有效配合。我校通过10年的“211工程”重点建设，特别近几年学校在教学科研楼和设备的高投入建设，我们现在的硬件条件之好，令兄弟院校和同行惊叹和羡慕。从今以后，全校上下要一心一意地谋学科发展，聚精会神地搞学科建设，踏踏实实搞它几年或十几年，我校的学科建设一定会上一个新的台阶，我们的目标也一定能够实现。谢谢大家。

第三篇：华南农业大学罗必良在2012年经管学院毕业典礼上的讲话(华南农业大学罗必良)

2012年经管学院毕业典礼上的讲话

罗必良

（华南农业大学经济管理学院院长2012-6-18）

尊敬的来宾、老师，亲爱的同学们：大家下午好！

年年桃李，岁岁芬芳。同往年一样，我们的校园又迎来了收获的季节。为了这个特有的季节，学士们奋斗了4年，硕士们坚持了3年，博士们则苦熬了3-8年。

有什么东西值得我们付出如此的努力与辛劳？有什么东西值得我们做出这样的坚守和等待？

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。农民一年的劳作换得十月金秋，已属不易。而我们勤奋多年，仅仅是为了收获一身袍服、一顶方帽？这值得吗？我必须说：值得。因为它表达了你自己的执着与聪颖；表达了学校对你的认可与证明；表达了社会给予你的尊重与期待。

今天，我们在这里隆重地举行华南农业大学经济管理学院2012届毕业典礼暨学位授予仪式，就是为了向1426位经管学子顺利完成学业表示热烈的祝贺。你们有足够的资格接受这样的祝贺！接受这个仪式所代表的荣耀！

作为你们的院长，每年在这个仪式上，我总是要唠叨几句的。但今年略有不同，因为我的孩子也跟你们中的大多数一样，2008年考入大学，现在也到了毕业的时候。所以我就多了一些想法，多了一些感慨。今年的讲话稿要比往年长一些——多了一页纸。但还是五句话：

第一句话：要珍视自己。

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。人们也常常用“十年寒窗苦”来形容读书的艰辛。一个学士、一个硕士或者博士，岂止是“十年寒窗”。我们经过9年的填鸭通过了中考，又经过3年的炼狱走过了高考的独木桥，接着再经过大学4年的历练，才有了今天的自己，才有了一个用专业知识和大学文化凝结而成的你，绝对是来之不易。因此，必须珍视自己。

珍视自己，意味着在任何时候你都不要气馁，不要轻视自己。面对任何困难、任何曲折，你都必须坚强，必须保重自己，永远要把自己“当个东西”。

珍视自己，意味着你在物欲横流的时代，必须时刻铭记职责，莫被诱惑蒙蔽双眼。你们迟早会有职位、有权势。但你必须努力抵制诱惑。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”

“二公尺。”第一位说。

“半公尺。”第二位很有把握地说。

第三位说：“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。因为我是职业司机。” 结果这家公司录取了第三位。

所以，珍视自己，意味着你不要唯利是图，不要冒险任性行事，不要犯不能改正的错误。

第二句话：要心怀感激。

同学们，大学生活就要过去了。现在，我想让你们安静下来思考一下你们现在拥有的知识、能力、思维与信心，是不是和四年前有了重大差异？那显然是你们在刚入学时所不曾有的。

今天，你们变得开朗了，那是因为你们接触了来自五湖四海、性格各异的同学；你们变得自信了，那是因为你们有了专业知识和文凭；你们变得与众不同了，那是因为校园文化与大学课堂的多年熏陶；你们更加阳光灿烂了，那是因为你们经历了四年的打磨。

我要你们回顾、要你们记忆，是希望你们学会感激——感激老师、感激同学、感激父母、感激社会。

我要告诉你，如果你是一个心存感恩的人，我敢说，将来你不一定是成功者，但绝对不会是失败者！我更相信，如果将华南农业大学所独有的文化基因——厚德、勤奋与淳朴——植入你那颗感激的心，你就一定会走向成功。

第三句话：要存有信念。

罗尔斯是美国纽约州历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏，充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。

1941年，波尔被聘为当地小学的校长。他发现这所学校的学生非常糟糕，旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。波尔想了很多办法来引导他们，可是没有一个能够奏效。后来他发现这些孩子都很迷信，于是在他上课的时候就多了一项内容：给学生看手相——他用这个办法来鼓励学生。

当罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，波尔说：“我一看你修长的拇指就知道将来你就是纽约的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为一个船长。这一次波尔先生竟然说他可以成为纽约州的州长，确实出乎他的意料。

他记下了这句话。从那天起，“纽约州长”就成为罗尔斯人生的一面旗臶。他的衣服不再沾满泥土，开口也不再是满嘴脏话，开始挺直腰杆走路。在以后的40多年里，他没有一天不是按州长的身份来要求自己的。

51岁那年，他终于成了州长。在就职演说中，罗尔斯说：“信念值多少钱？信念是不值钱的。它有时甚至是一个善意的欺骗。但是，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。”

同学们，未来的岁月，无论社会怎样变迁，你的境遇怎样转换，你必须牢记经管人“致知、明德、经世、济国”的院训，必须始终在人间烟火的熏陶中保持对自己理想和信念的热情、坚韧与执着。

第四句话：找个合适的人结婚。

婚姻是资源配臵的一种重要手段。既然是手段，那你的目标定位就非常关键。如果你的婚姻目标是商业性的，或者是政治性的，那你就找有钱的、有权的。问题是，随着你的交往半径不断扩大，你会发现更有钱、更有权的。这意味着你所找到的对象是极具可替代性的。这样的婚姻显然难以稳定和长久。

如果你的婚姻是要找一个大家公认为最优秀的人，那说明你的脑袋是正常的、是理性的。问题是，大家都喜欢的东西，一定会出现竞争与争夺。显然，你本人很容易被别人替代。

所以你要找一个对你来说是合适的人。什么是合适呢？

第一，他（她）和你应该是大体互补的，因为具有不同比较优势的人的结合，能够带来合作剩余。更重要的是，你是独立的，是异质的，是与众不同的，于是，能够与你互补的人，很难与别人互补，你就具有了唯一性，从而在未来的生活中，你就很难被替代。你在对方的心中就是天使，或者就是王子。起码不是狗屎。第二，好的婚姻能够带来合作剩余，更好的婚姻则能够使合作剩余不断扩展（那就是报酬递增）。因此，那个和你结婚的人，必须是有潜力并且能够付出努力的践行者。

第三，仅仅知道埋头拉车，不知道抬头看路的人，可能是一个不懂风情的人，那你们漫长的婚姻可能会缺乏激情。因此，和你结婚的那个人应该有基本的幽默感，他（她）至少知道偶尔要哄你开心。

关键是，和你结婚的那个人要有责任感，勇于并且乐于对你、对家庭、对工作、对社会承担责任。

记住：结婚很重要，跟谁结婚则更为重要。

（我还要给女同学们多说一句话：如果你毕业两年后还没有找到对象，那你就必须主动、迅速地去联络你大学的男同学。相信我，这样做不一定是收益最大化的，但绝对是成本较低的。）

第五句话：经济管理学院是你永远的家。

这是我年年要说的一句话。

有一位士兵回家探亲，火车到家乡小站时已经是凌晨。他坐上了一辆出租车，恰巧司机是一位退伍军人。当出租车进入村庄时，司机说，你不讲话，看我能不能找到你家。车子转了几个弯，在一家院子前停下，士兵的父母推门而出。士兵问司机：你怎么知道这是我家？司机回答说：已经凌晨三点了，只有这儿还亮着灯。

因此，我要代表经济管理学院所有的老师告诉你们：

无论何时，无论何地；无论你得意还是苦恼，成功抑或失败；无论你年轻还是你变老——我们所有的老师都会在内心的深处：

为你点亮一盏圣洁的灯，祝福你们前程光明；

帮你祈祷一股永恒的力量，期盼你们坚强不屈；

给你铺上一条温馨的地毯，时刻迎接你们的到来！

亲爱的同学们：

经管学院全体师生真诚地祝福你们一路顺风！

愿你们的一生充满欢乐与希望！

愿苍天保佑你们！

谢谢！

第四篇：华南农业大学罗院长在经管学院2011届毕业生毕业典礼上的讲话

华南农业大学罗院长

在经管学院2011届毕业生毕业典礼上的讲话

尊敬的来宾和老师，亲爱的同学们：大家下午好！

在大学，一年一度的特有风景、一年一度的收获季节，今天又到来了。风景是由你们营造的，季节是为你们准备的。

因此，我们在这里隆重地举行华南农业大学经济管理学院2011届毕业典礼暨学位授予仪式。这一仪式是属于你们的。

在此，请允许我代表经济管理学院向各位领导、来宾和老师的莅临，表示真诚的欢迎！

向即将告别母校，踏上新的人生征程的1227位经管骄子，表示热烈的祝贺！向为同学们倾注了汗水和智慧的老师们，表示衷心的感谢！

人的一生，有不少的关键时刻。

上大学是一个关键时刻。因为大学能够给你专业知识，从而使你成为专业人员，成为知识分子。更重要的是，大学能够使你处于一种智力状态。

大学毕业或者研究生毕业更是一个关键时刻，因为从此你就由学生生涯转变为职业生涯，从而发生了彻底的身份改变。更重要的是，你们即将通过职业参与社会分工，成为职责的承担者。

在这样一个关键时刻，作为你们的院长，我必须再唠叨几句，算是与你们话别：

第一，要早点结婚，早点生孩子。

刚刚毕业工作，对许多事情还不了解，许多业务还不熟悉。所以你近几年很难在工作中受到重视。一方面你无事可做，另一方面你又年轻，精力充沛，有使不完的力气。结果是，你会经常聚会、喝酒、打牌，经常无聊到磨牙。大好青春白白浪费。

怎么办？由于时间不能储存，一个替代的选择是，你可以早点结婚，早点要孩子——其一，时间可以间接储存；其二，精力可以有效率地消耗；其三，女孩子可以保护好身材；其四，做父母以后可以让自己变得成熟并被人信任；其五，你一旦被委以重任，孩子已经长大了；其六，孩子要花钱的时候，你正处于事业的鼎盛时期；其七，你退休的时候，孩子正迎来人生的辉煌；其八，你不能工作的时候，正好带孙子，尽享天伦之乐。

早点生孩子，可以有效地降低机会成本；早点生孩子，可以有效地改善资源配置效率。

第二，不要轻视小事情。

严格来说工作中几乎没有小事。据说有一个女老板，曾经是一个菜市场里摆摊的。你知道她是如何卖辣椒的吗？

上午，买菜的人问：你的辣椒辣不辣？答曰：长的辣，短的不辣。中午，客人问她的辣椒辣不辣?–再回答：颜色深的辣，颜色浅的不辣。下午，剩下的辣椒不多了。顾客问：辣不辣？回答说：硬的辣，软的不辣…… 这和卖西瓜有什么不同？不同的时候为什么有不同的回答？

所以不要轻视小事情。小事情，大学问；小问题，大智慧。

在工作中，不要轻视小事。见领导打个招呼，见同事点个头；主动给别人倒个水，在走道让个路，出电梯让长辈先走，打电话先说个“您好”……等等，因为这些小事将构成人们对你综合评价的观察值。

第三，要学会犯错误。

是人就不可能不犯错误。问题是，许多事情具有不可逆性，许多做法具有不可更改的特性，许多错误几乎不可修正。所以，我们只能犯可以改正的错误，不能犯不可以改正的错误。

在学校，你考试不好，可以解释说这几天生病，给一个重考的机会；或者说我是毕业生，忙于找工作，希望老师照顾一下分数。做了错事，说我少不更事，请给我机会改正。

但社会不同，如果你失去了一个机会，就永远失去了。你面试不行，说昨天没休息好，再给一次机会，可能吗？跟单位的领导讲，这两年您交给我的任务做得不好，是因为我刚参加工作，没有经验，希望您相信我以后一定会干好，他信你吗？

记住，工作初期给人的印象尤为重要。因为它具有“路径依赖”的特征。能够判断机会，能够把握机会，这就是几年大学学习所给你的资本。弄清什么是可以改正的错误，什么是不可以改正的错误，这就是几年大学造化所给你的能耐。

让自己少犯错误的诀窍是，不要怕吃亏。经验反复表明，怕吃亏的人往往经常吃亏，吃小亏往往占大便宜。原因在于，愿意吃亏的人更能够被信任，更能够寻找到合作机会。因此，做人要厚道。

第四，要不断学习。

脱掉学位服，很难区别你与常人的差异。但有一点你是与众不同的，那就是你更知道学习的重要性、你更知道如何学习。

你们恰好处于一个扩招的时代。一方面它使你们更多的人有机会到大学深造，但另一方面也加剧了你们的就业竞争。我不否认你可能出类拔萃。但经济学告诉我们，只要竞争是充分的，则利润就是暂时的。为了永久的收益，你必须具有可持续的竞争力。这一竞争力就来源于求知、来源于学习、来源于不懈的努力。

达尔文一生多病，不能多工作，每天只能做1个钟的工作。可你们看他的成就！

每天花1个小时看20页有用的书，每年可看7200多页书；30年可读22万页书。

22万页书意味着什么？意味着你将成为智者，成为凤毛麟角的人。

每天一个小时，你也可以去看花边新闻、可以喝小酒、可以打麻将。这完全取决于你们的选择。

你必须让自己起码看起来有知识、有文化、有教养，让自己处于一种基本脱俗且相对智慧的状态。

我要特别提醒在座的各位，你们是学经济管理的，你们知道什么叫选择，什么叫放弃。十年后，母校、老师、同学、朋友、同事、家人，都将眼睁睁地看着你们的选择。

我相信，如果将华南农业大学所独有的文化基因——淳朴、勤奋及执著等植入你那颗常怀感恩的心，你就一定会成功。

第五，经济管理学院是你永远的家。

有一位士兵回家探亲，火车到家乡小站时已经是凌晨。他坐上了一辆出租车，恰巧司机是一位退伍军人。当出租车进入村庄时，司机说，你不讲话，看我能不能找到你家。车子转了几个弯，在一家院子前停下，士兵的父母推门而出。士兵问司机：你怎么知道这是我家？司机回答说：已经凌晨三点了，只有这儿还亮着灯。

因此，我要代表经济管理学院现在的老师以及将来的老师告诉你们：

无论何时，无论何地；无论你得意还是苦恼，成功抑或失败；无论你年轻还是你变老——我们所有的老师都会在内心的深处：

为你亮一盏圣洁的灯，祝福你们前程光明；

帮你祈祷一股永恒的力量，期盼你们坚强不屈；

给你铺上一条温馨的地毯，时刻拥抱你们的到来！

亲爱的同学们：

经管学院5000多名师生真诚地祝福你们一路顺风！愿命运的风风雨雨使你们的一生充满欢乐与希望！

愿苍天保佑你们！

谢谢！

第五篇：2017年中国人民大学校长在毕业典礼上的讲话

2017年中国人民大学校长在毕业典礼上的讲话 中国人民大学校长 刘伟（2017年6月23日）

亲爱的毕业生同学，各位远道而来的家长，校友们，各位老师、各位来宾：

大家下午好！

今天是属于2017届毕业生的，也是一个值得我们共同纪念的日子，你们毕业了！相信这一天，对你们具有非同寻常的节点意义。我谨代表学校向奋力拼搏完成学业的你们表示衷心的祝贺，向一直以来潜心培育你们的老师表示崇高的敬意，向自始至终给予你们无限温暖与力量的家长和亲友们表示诚挚的感谢！

在今天这个庄严而神圣的场合，我有几句话想与大家分享：

一、坚守美好信仰

信仰是什么？信仰是看待世界、人生、未来的一种终极信念。梁启超先生说：“信仰是神圣的，信仰在一个人为一个人的元气，在一个社会则为一个社会的元气。”一个人没有信仰，就会感到孤独和寒冷。信仰不仅是个人的支撑，也是一个国家自立的基础力量，它为人生赋值、为社会定型、给国家铸魂。

去年我们国家隆重举行了纪念红军长征胜利80周年主题活动。长征途中，红军将领的平均年龄仅25岁，平均每天都有1场遭遇战，每行进300米就有1个人献出生命。面对如此的艰险，为什么这支这么年轻的队伍却摧不垮、打不散？其实这个问题，早在1938年4月，张闻天同志在我们学校的前身陕北公学作演讲时就曾经被问道，他当时回答说，原因就在于有坚定不移、百折不饶的革命信仰。如果没有信仰，不用说万里长征，红军连一千里、一百里都走不了。

革命战争年代需要信仰，和平发展时期也是如此。对个人而言，信仰是执著笃行的内在动力，是精神之光，可以照亮人生之路。从今天起，有些同学将继续学习深造，还有很多同学就要跨入职场。相信大家在对校园有着深深留恋和不舍的同时，对未来也充满着希冀和向往，希望能闯出属于自己的一片天地，干出一番事业。在未来的生活中，大家免不了要遇到一些磕磕绊绊和意想不到的突发情况，请大家时刻提醒自己，暂时地偏离美好理想、甚至面临严重挫折并不可怕，重要的是坚守信仰、勿忘初心、继续前行。坚守美好的理想和信仰，你自身的潜力与光辉也许会超乎你的想象。

二、凝铸人文精神

人文精神是什么？人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，也表现为对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。一个伟大的民族，一个伟大的文明，一定需要伟大的人文精神。“大学之道，在明明德”。你们经过大学教育的洗礼，塑造了理性，强健了体魄，增长了智慧，特别是中国人民大学以人文社会科学为鲜明特色，这四年或者更长时间的明德之道为你们的生命打上了浓厚的人文底色。在未来的学习工作生活中，希望你们继续在对这种人文精神的不断体悟中寻找前行之路。

我们要保持学习的习惯。现在的这个时代，重要的不仅仅是掌握多少知识，更重要的是持续的学习欲望、良好的学习习惯和不断提升的学习能力。校园外的社会生活与学校大不相同，也许你们今后会越来越忙，但希望大家能够把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，把“八小时之外”利用起来。真正把学习当成一种习惯的人一定会拥有开阔的精神版图，也一定拥有明亮的未来。

我们要善于独立思考。陈寅恪在悼念王国维的碑铭中提出的“独立之精神，自由之思想”，相信同学们都非常熟悉。但比熟悉这句话更难的是，如何按照这个准则去行动、去实践。人有独立思想，才能从反省中不断成长，才能不断成长但不会变老，才能永远不落后于时代。

我们还要不忘崇德修身。境界决定人的品位和眼界。不管今后走上什么样的工作岗位，我们都要把讲道德、有修为作为人的基本素养。同学们将来可能从事学术、从政或从商，希望为人师表讲师德，只有言传身教，才能受人尊重、琢玉成器；为官一任讲官德，只有清正为民，才能赢得信任、造福一方；经商兴业讲商德，只有诚实守信，才能互惠互利、长远发展。

三、涵养家国情怀

家国情怀是什么？家国情怀是一种精神追求，强烈的忧患意识、以民族大义为念、以人民社稷为重，是家国情怀的精髓所在。北宋大儒张载曾有名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，胸怀天下，心系百姓，这是何等的家国情怀，也是中国古老的传统！

我们学校的前身是从延安黄土地走出来的陕北公学，今年是建校80周年的校庆之年。回首80年前，来自全国各地的学生冒着死亡的威胁穿过层层封锁，从西安走到延安，步行600里程，以“生命”作为考题，汇聚到陕北公学一起求学救国。陕公从一开始就有着深厚的家国情怀：她诞生于国家民族内外交困、战火连天之时，以救亡图存为使命；她以富有革命精神的青年人为主体，积极进取、坚持奋斗，具有崇高的担当和奉献精神；她把自己置于时代洪流的激荡之中，在血与火的洗礼中书写对国家和人民深沉的爱。

80年来，这种家国情怀一直流淌在人大人的血脉中，是人民大学保持生机和活力的根本内因。毛泽东同志曾说过“中国不会亡，因为有陕公”。作为人民大学的毕业生，作为陕公精神的传承者，同学们要深切感受到“中国人民”这个校名沉甸甸的分量，它凝聚着国家的嘱托和人民的诉求。中国人民大学的毕业生一定要敬畏人民、为念人民、服务人民、热爱人民，继承好学校这种始终与党和国家同呼吸共命运、坚持“立学为民、治学报国”的家国情怀，把个体的追求和社会的价值结合起来，用自己的行动实践我们人大人这份崇高的精神追求。

亲爱的同学们，你们即将以新的身份――人大校友开启新的人生征程。不管你们走得有多远、身在何处，不管你们经历怎样的人生沉浮，人大永远是你们的精神家园，永远为大家点亮一盏前行的明灯。

最后，再次衷心祝福同学们拥有灿烂的前程和幸福的人生！谢谢大家！