第一篇：顺庆实验小学读书节开幕式程序
天雨流芳 润泽生命
南充市顺庆实验小学第五届读书节开幕式
暨新经典诵读考级启动仪式程序
一、活动目标
通过举办读书节系列活动，进一步激发孩子们阅读兴趣，体验分享读书乐趣，感受浓浓读书氛围，构建诗意校园。
二、活动准备
1、主持词（负责人：聂美）学生发言稿（负责人：李秋菊、杨晓梅）
2、宣传横幅和海报的制作，邀请记者（负责人：袁川）
3、节目排练、学生训练（负责人：刘静 张颖维）
4、学生角色装扮：
①装扮故事中人物、动物、植物等角色，可体现在帽子、头饰或身体装扮等；注意头型和脸部化淡妆；（负责人：各班班主任，美术教师协助讲解。）
②校长随意给装扮有特色有创意的同学颁发特别奖励（特色红包）。（负责人：冯琼 罗立兰）
三、活动时间、地点
时间：2015年3月31日早读课 地点：操场
四、活动内容
1、五一班读书节目，宣读读书倡议书（负责人：李秋菊）；
2、蒋校长致辞；
3、唐校长宣布正式开幕；
4、转盘赠送礼物，各班代表上台接受赠送礼仪训练；（负责人：刘静 张颖维）
5、五年级三班学生代表发言；（负责人：杨晓梅）
6、互动节目：
①经典诵读接龙：接龙内容为《三字经》前面24句，“人之初”为一句。各班所分内容提前背好。每班一名代表上台参与接龙，按1-6年级、各年级按1-4班有序诵读。诵完后集体快速齐诵一次；（负责人：各班班主任）
②五四班、五一班学生武术表演，背景音乐为配乐诵读古诗词；（负责人：李亚敏 李秋菊）
7、熊雄宣读新经典诵读考级方案；
8、宣布开幕式结束。
第二篇：顺庆实验小学2012年全国 2
顺庆实验小学2012年全国“两会”信访维稳工作方案
为确保全国人大、政协会议期间的社会和谐稳定，实现越级上访“零”目标，根据中央、省、市、县关于全国“两会”期间信访工作要求，结合我校实际，制定如下工作方案。
一、工作目标
2012年全国“两会”特别防护期为2012年2月22日-3月22日，在此期间，把信访维稳工作作为一项最大的政治任务，实现以下目标：
1、“一无”：即无赴省进京的越级上访事件。
2、“二确保”：即确保校园和谐稳定；确保不发生有损教育形象的各类问题。
3、“六不”：即不发生大规模群体性事件；不发生暴力恐怖事件；不发生危害国家安全和社会稳定的重大政治事件；不发生重大治安事件；不发生群死群伤恶性事件；不发生重大舆情事件。
二、工作措施
1、成立全国“两会”信访维稳工作领导小组和工作班子
领导小组：组长：唐丽英 副组长：蒋才亮、吴增林（副组长为直接责任人）成员：乐会晏、黄景林、骆慧军、王林平、何文华、黄景旭、胡云华、欧阳紫燕
下设办公室：黄景林兼任办公室主任，黄景旭兼任办公室副主任，具体抓好信访工作。王林平、何文华、胡云华、欧阳紫燕为成员。
工作班子：成立接劝返组，由黄景林任组长，接劝返组人员系领导小组办公室成员。
2、建立完善的信访工作机制
学校在履行排查信访隐患、信息报送、法律法规和《信访条例》宣传教育、整合信访工作社会力量、调处矛盾纠纷等五大工作职责的基础上，根据“五个一”活动需要，进一步加强信访工作制度建设，特别是《信访登记制度》、《初始答复制度》、《信访问题排查制度》、《信访材料归档制度》、《信访回访制度》、《信息通报制度》、《重大信访问题民主评议制度》、《信访代理制度》等，以确保工作制度化、规范化、法制化。
3、认真组织矛盾纠纷排查化解，最大限度预防和减少信访问题发生。学校要认真做好源头预防和矛盾纠纷排查化解工作，及早发现、及早化解、最大限度消除各种不和谐因素。对排查出的信访积案实行领导包案（领导包案安排见附件），建立一件信访积案、一个包案领导、一个工作班子、一套化解方案和一个解决时限的“五个一”推进机制，包案领导要包处理解决、包化解结案、包教育稳控、包停诉息访。
4、方便教职员工，开门接访。按照信访工作会议要求，在每个工作日的8:00-9：30实行开门办公，认真接待各种来访，办理信件，积极解决求助和信访问题，将矛盾控制在本地、本单位，解决在萌芽状态。从2月22日-3月22日，学校班子成员的手机要保证24小时畅通。
5、加强情报信息和值班备勤。要加强对可能引发上访和群体性事件的情报信息的收集、研判、报送工作，特别是及时掌握深层次、内幕性的信息，2月22日至3月22日，学校在每天上午9:00和下午5点前，必须向教育局信访室报告信息，有事报事，无事报平安。
6、严格责任追究。凡是发生重大事故、事件、案件、造成重大损失或严重影响的，坚决依法依规追究有关领导和相关责任人的责任。在全国“两会”特护期间，坚决实行责任追究制度，凡发生信访事件隐瞒不报、或处置不力、或不听安排的，单位主管领导一律实行预免职。
学校信访工作总结
一、学校能认真执行国务院颁布的《信访条例》、卫生局和教育局有关信访工作的要求。学校领导非常重视信访工作，不断完善学校信访工作制度，王喜德副校长主管信访、维稳工作，办公室一位副主任协助处理具体事务。做好领导信访安排，并在校园网上公布。
二、认真接待群众来电、来访。对群众来电、来信、来访能认真对待、及时处理，并对上访内容作详细记录，处理意见能直接答复来访人员。
三、能认真处理群众来信。群众来信由办公室分管的副主任负责，做到及时拆阅、登记、阅处。、能直接回复的能尽量回复，涉及到招生、人事、教学、实习、后勤服务等方面的信件，能及时转送有关职能部门处理。、对于反映学校工作中存在的问题，做到件件有着落。重大问题能提出处理意见再报校领导阅示，对阅示落实情况有检查、记录。、来信中提出需要帮助的合理要求，能尽量给予帮助。4、信访事项一般能在自受理之日起15日内办理完毕。
四、设立的“校长信箱”由办公室主任按时开启，来信能及时登记，尽快阅处，处理意见能直接答复来信人。
五、做好有关信访、维稳材料的上报工作。能按照上级的要求，做好矛盾纠纷排查化解工作，以及综合治理维稳工作，每月及时上报《矛盾纠纷排查化解情况统计表》，以及信访积案排查登记表。本学期学校未发生不利学校稳定的事件，也无信访事件。
“五进”活动的实施意见
各村民（社区）委员会、乡属各部门：
为了深化完善矛盾纠纷“大调解”工作体系，扎实推进全乡“大调解”工作向前延伸，按县矛盾纠纷“大调解”工作领导小组《关于开展矛盾纠纷大调解工作“五进”活动的实施意见》（叙调发〔2011〕3号）精神，我乡决定自2011年6月起，在全乡集中开展矛盾纠纷“大调解”“进社区、进农家院落、进项目工程现场、进企业、进单位”的“五进”活动。结合我乡实际，制定如下实施意见：
一、指导思想
认真学习贯彻胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上的重要讲话精神，切实落实省、市深化完善“大调解”工作体系部署要求，不断适应经济社会发展新形势，切实加强和创新社会管理，进一步完善“大调解”工作体系，紧紧围绕“统筹、衔接、攻坚、创新”的总体思路，坚持重心下移、工作前移，坚持贴进群众、依靠群众、服务群众，形成党政主导、多方协同、力量整合、群众参与的“五进”工作格局，健全矛盾纠纷源头防范化解工作机制，夯实基层工作基础，确保社会和谐稳定。
二、工作目标
按照“属地管理，分级负责”和“谁主管、谁负责”的原则，在各村、社区学校、派出所、乡调解中心建立常态运行的矛盾纠纷调解“窗口”和前置运行机制，实现“哪里有群众，哪里就有调解组织；哪里有矛盾，哪里就有调解工作”。我乡主要涉及农村、企业和项目工程建设这三部分，全乡“五进”调解网络覆盖面已经达到100%，但尚须进一步完善。
三、工作步骤
分为三个阶段：
第一阶段：动员部署阶段（6月3日—30日）。深入调查研究，全面摸清底数，制定工作方案，明确职责任务，细化工作措施，召开动员大会，及时安排布暑。
第二阶段：先行试点阶段（6月15日—7月31日）。确定“五进”活动示范点，先行先试，以点带面，统一标准，规范设置，健全机制。
第三阶段：检查验收阶段（8月1日—10月31日）
对照工作目标、职责任务，开展自查自纠，查漏补缺，着力构建长效机制；乡综治办、司法所将适时组织有关部门，深入村社区集中点，明察暗访，以工作开展情况下进行通报，推动“五进”活动深入开展。
四、主要工作
（一）规范设置。各村（社区）要因地制宜，在最方便群众反映诉求、就近化解矛盾纠纷的地方、区域设立调解室和联系点工作“窗口”。
（二）健全机制。充分发挥统筹、协调、联动的“大调解”体系作用，规范“五进”调解室窗口运行机制。
1．调解力量整合。动员和组织广大党员、群众和社会力量，培育建立一支以农村退职老干部、在群众中有威性老党员、退休回家的老干部、热心公益事业的志愿者和群众积极分子等为骨干的群众调解员队伍，一个村（社区）至少要有一个专职调解员，一个集居区要有一个兼职调解员。以警务室（片区）民警、司法所、派出所、镇综治办和社会事务办参与、指导“五进”涉及的调解工作。逐步完善“群众的事情群众办理；群众的问题群众解决”的基层调解工作自治机制。
2．运行机制联动。建立“五进”涉及的矛盾纠纷信息收集和快速反馈、主动预防和及时调处、化解纠纷和服务群众等相统一，与村（社区）“流动调解”、“巡回调解”相结合的工作运行机制；建立完整、规范的矛盾纠纷信息排查、调处台帐和调解工作记录、档案。各村（社区）要把“五进”涉及的调解室“窗口”建设作为重点，加强工作指导，强化对群众调解员的分类培训和素质教育，不断提高一线调解员工作能力和水平。
3．保障措施配套。涉及的矛盾纠纷调解室工作经费、调解员工作补贴、办公费、个案奖励等保障纳入乡财政预算，保障“五进”活动的正常顺利开展。建立“五进”调解室工作成效考评机制、群众调解员选拔激励机制和辖区群众“满意度”测评机制。乡党委政府将把“五进”活动纳入年终对各村（社区）的考核，同时也是信访维稳专项考核的重要依据。
（三）加强宣传。要把“大调解”工作“五进”活动同学习贯彻《人民调解法》宣传教育活动紧密结合起来，同大力宣传“大调解”相关知识紧密结合起来。积极推进调解文化“进村入户”，把“调解文化大院”建设同“五进”活动进农村院落同部署、同安排，广泛开展“以案说法”等多种方式的法制宣传教育。充分运用多种手段，采取群众喜闻乐见的方式，营造强大的宣传声势，全面提升“大调解”工作的社会影响力。
五、工作要求
（一）加强组织领导。“五进”活动是2011年全乡深化“大调解”工作体系的一项重要举措，各村（社区）要周密安排，精心实施，确保各项工作部署落到实处、取得实效。
（二）坚持服务为先。“五进”涉及的矛盾纠纷调解室，直接与群众面对面打交道，既是矛盾纠纷调解的前置窗口，也是社会服务和管理的工作平台，我们要把“五进”作为一项重要民生工程来抓，始终坚持以人为本、执政为民，坚持服务为先，把调解融入到服务之中。坚持把群众满意不满意作为调解工作的出发点和落脚点，切实为群众排忧解难。
（三）突出工作重点。认真排查分析辖区矛盾易发、多发的重点部位、重点区域、重点地方各类矛盾纠纷及其发生原因，找准本辖区的主要矛盾和突出问题，突出工作重点。积极引导群众依法理性表达诉求，构建起群众“有诉求找调解室，有争执找调解员”的就近解决纠纷渠道，努力实现第一时间、第一地点化解矛盾纠纷。
第三篇：小学读书节开幕式主持词
小学读书节开幕式主持词
小学读书节开幕式主持词1
金秋送爽，阳光明媚。这样一个怡人的季节里，找一个安静的地方，捧一本好书细细品味，将是多么惬意的事情。最是书香能致远。这样一个收获的季节里，我们在这里隆重集会，共同庆祝万佳小学第四届读书节开幕。
开幕仪式第一项，举行升旗仪式。请升旗班级出旗。升国旗，奏国歌，少先队员行队礼，其他同学和老师行注目礼。一年级的小朋友们，请用你们的小眼睛送国旗升向蓝天吧。开幕仪式第二项。白蕊校长致第四届读书节开幕词。大家用你们带着书香的双手拍出最热烈的'掌声欢迎白校长。
仪式第三项，请教师代表陈莹老师以及学生代表宣读读书节倡议书。今天的开幕仪式，我们还将评选出大型集会星际班级。奖给队列最整齐，最安静，掌声最热烈的班级。
仪式第四项，诵读活动展示。诵读是阅读的最高境界。孩子们，读书吧，热爱读书，永远都不晚。看，一年级的小朋友们也已经读了不少书了。
借着今天这个有特殊意义的日子，万佳小学教师诵读小组也悄然成立了。诵读，让阅读更美丽。诵读吧，孩子们，让文字在诵读中生动起来。请再次用你满是书香的小手，拍出热烈的掌声，欢迎诵读小组的老师们为我们做诵读展示。现在我宣布，万佳小学第四届读书节正式开幕。
接下来我们进行读书节的第一项活动：党员赠书仪式。在读书节开幕之际，学校党支部号召全体党员、积极分子准备了精美的图书。捐赠给爱书的孩子们。有请
第四届读书节的活动方案，已经下发到各级部。请认真准备，积极开展工作，让万佳小学的书香校园里，每一个角落都充盈的爱书的芳香。万佳小学第四届读书节开幕时到此结束。谢谢大家。请各班按顺序带回。
小学读书节开幕式主持词2
男：敬爱的老师
女：亲爱的同学们
合：大家上午好！
男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。”
女：莎士比亚说：书籍，是人类宝贵的精神财富。
男：阅读，与我们相伴一生。
合：现在，我们宣布：xx市第二实验小学“我读书我快乐我成长”第四届校园读书节开幕式现在开始：
男：亲爱的老师，同学们，今年是第20个世界读书日，4月23日世界读书日来源于西班牙的一个动人的传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主，公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。
女：恩哲，你是怎么知道这个美丽的传说？
男：我是从报纸上看到的。
女：我也知道，犹太民族有这样一个关于书的传统，你想知道吗？
男：当然想啦！
女：犹太民族有这样一个传统，当小孩稍微懂事时，母亲就会在书本上滴一点蜂蜜，然后叫小孩去舔书上的蜂蜜。这种仪式的用意就是告诉孩子：书是甜的`。
男：这跟我们中国老祖宗留下的话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”不是一样的用意吗？
女：是的，只要有书这位朋友，我们就可以足不出户便知天下事。男：还可以走遍天下书为侣。
版块一：校长致辞
男：读书就是在和最崇高的人“对话”。
女：读书是一种心灵的“旅行”。
合：“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。
男：每一届读书节的举办，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，现在我们请曹瑜珊副校长为我们致辞。大家掌声欢迎。
女：谢谢曹副校长热情洋溢的致辞。曹副校长代表学校全体教师向同学们提出了殷切的期望，希望同学们能把学校、老师的嘱托铭记在心。
版块二：学生代表发言
男：阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，
女：拓宽我们的思维，
男：丰富我们的阅历，
女：净化我们的心灵，
男：并能够点燃我们为实现自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。女：下面有请学生代表陈雨桐同学发言。
女：让我们用热烈的掌声谢谢陈雨桐同学的精彩发言。
合：我们坚信：辛勤耕耘，精心护理，终有花期。
男：以“书籍点亮人生，书香洋溢校园”；
女：以“博览群书享受阅读快乐，常怀远志共创书香校园。”为主题的第四届校园读书节的开展，
合：必将让我们诗意焕发，在享受学习快乐的同时，享受精神的快乐。
板块三：“柯星宇读书团队”授牌仪式
男：采撷人类文化长河的粒粒珠玑，
女：摘下童年生活里朵朵美丽鲜花。
男：让我们学会理解、
女：学会欣赏，
合：学会感恩。我们感谢，感谢学校给我们展示风采的舞台。
男：接下来这项议程是我们本届读书节的一个靓点——“柯星宇读书团队”成立了！
女：让我们隆重地请出我们敬爱的朱志金校长为“柯星宇读书团队”授牌。
女：有请教师指导团队代表谢玉彬老师和柯星宇同学上台。
男：有请朱校长为“柯星宇读书团队”致辞
女：让我们用热烈的掌声感谢朱校长的谆谆教诲。
男：有请谢老师跟我们介绍“柯星宇读书团队”
谢：这届读书节我们将组建教师指导团队倾力打造“柯星宇读书团队”，和柯星宇同学现场交流经验，三至五年级同学可以个人报名和学校选拔相结合，参加每周三下午两节的读书沙龙，以柯星宇同学为榜样，希望有更多的同学好读书，读书好，读好书。
女：柯星宇哥哥，你是我们二实小的骄傲，是我们二实小最耀眼的“书香少年”，请你为全校同学说几句话吧！
柯：我是伴随着我们学校举办的三届读书节成长起来的，参加第一届读书节活动时我读三年级，那时的我，同学们送我“小书虫”的外号，在班上随时可以看到我捧着书津津有味地看着，第二届我被评为“书香少年”，第三届读书节我脱颖而出，参加了中央电视台举办的“20xx我的一本课外书”成为18强选手之一。一路走来，我感谢书这位挚友，是它让我的童年与众不同，如此精彩纷呈！我即将毕业，我也感谢母校培养了我热爱读书这个兴趣爱好。来吧，同学们，加入我们的团队，让我们一起热爱读书，一起感受读书的乐趣，也像我一样成为一名“书香少年”！相信自己，你也能成为明日之星！
女：谢谢柯星宇同学的精彩发言，让我们再次以热烈的掌声表示感谢！
女：亲爱的同学们，你想让自己的精神得到滋养吗？读书吧！男：你想把握这场“读书活动”的脉搏吗？读书吧！
女：你想让自己得到更好的发展吗？读书吧！
男：同学们，让我们一起博览群书享受阅读快乐，常怀远志共创书香校园！
女：祝愿我们丰富多彩的读书活动让每位同学都收获多多！
男：也希望老师们、同学们，生活以书为伴，让书香飘满爱的校园，；让书香飘进爱的班级，让书香洒向爱的家园；让书香驻进每个人的心田。合：人人争当书香少年。
女：我宣布：xx市第二实验小学“我读书我快乐我成长”第四届校园读书节开幕式
合：到此结束。谢谢大家！请各班按秩序回教室。
小学读书节开幕式主持词3
升国旗A：今天的升护旗手是来自xx小学国旗班二队的成员，掌声感谢他们。
一．开场白
A:高尔基曾说：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
B:罗曼罗兰曾说：和书籍在一起，永远不会叹气。
B:尊敬的各位领导
A:亲爱的老师，家长，同学们
（合）：大家上午好！
B:我是六二班的班主任兼语文老师陈xx。
A:我是六一班的中队长项xx。
B：“让阅读成为动力，让书香飘满校园” ，在这个春意融融，莺歌燕舞的醉美春光里，xx小学第五届读书节徐徐拉开了令人期待的序幕。
二、活动程序：
A：最是书香能致远。
B：腹有诗书气自华。读书，读好书，读经典的书，给我们的人生打下最美的底色。
A：中华经典音韵铿锵。
B：中华经典风韵永存。
A：接下来有请各个年级组为我们带来集体经典诵读表演。
B：古人爱春，惜春，咏春，写下了无数醉人的咏春诗篇，引得后人争相传颂。瞧，一年级的小朋友们已经立正站好，双手捧书，准备给大家诵读《咏春》和《春晓》这两首名篇。
孩子们，你们准备好了吗？陈老师给大家起个头：咏春——起——（春水春池满，春事春草生。春人饮春酒，春鸟鸣春声。）
（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）
A：一年级的弟弟妹妹们童言稚语，煞是可爱，将我们带进了万紫千红春烂漫的意境中。二年级的小朋友们你们准备好了吗？来，有请二年级组为我们带来《咏柳》和《笠翁对韵》
咏柳——起——（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
（天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。）
B：二年级的小朋友们果然没有虚长一岁，诵读的`气势不一般那！谢谢可爱的你们。
春意盎然固然美不胜收，“草色遥看近却无”的早春却也别有一番韵味儿。有请三年级组为我们带来《早春呈水部张十八员外》和《城东早春》的诵读。
早春呈水部张十八员外——起——（天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）
（诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。）
A：三年级组带我们领略了早春的独特韵味儿，四年级组又将给我们带来怎样的惊喜呢？有请四年级组为大家带来《题都城南庄》和《听邻家吹笙》。
题都城南庄——起——（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。）（凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。）
B：“人面桃花相映红”，多么优美的意境，太契合这春意正浓的时节了。
春天里，最美的地方莫过于风光旖旎，桃红柳绿的江南了。有请五年级组带来经典诵读《忆江南》——
忆江南——起——
（江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！）
A：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”听了五年级组的诵读，江南之美犹如近在眼前啊！我们六年级组虽人数不多，但气势不凡。接下来，六年级组将为大家带来《春夜喜雨》和《钱塘湖春行》的诵读。
春夜喜雨——起——
（好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。）
（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）
B：感谢同学们声情并茂的诵读，把我们带入了古典诗词的优美意境之中。
我和大家一样，听得意犹未尽啊！不着急，五年级组还为大家带来了精心准备的古诗词飞花令展演。大家掌声欢迎。
A：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”
古典之美，溢于言表啊！
陈老师，我听说古人诵读诗词跟我们不一样啊，他们是吟诵，对吗？
B：是的。想看看古人是怎么吟诵的吗？
A：想啊！
B：好吧，满足你！有请四五班的孩子们为大家吟诵屈原的《九章橘颂》。大家掌声欢迎！
A：橘树的淡泊宁静，豁达正直值得我们每一个人学习。让我们再次用热烈的掌声感谢四五班的同学们为我们精心准备的经典吟诵。
视听盛宴之后，大家一定特别想知道这一届读书节又有哪些新创意等着我们去发掘。下面，有请我们最敬爱的余校长为大家解读本届读书节方案。大家掌声欢迎！
余校长解读第五届读书节方案，与小书虫亲密互动。
三．结束语
B：手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基。
A：让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气。
合：让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受经典的滋养;让我们的校园溢满浓浓的书香。
A：xx小学第五届读书节开幕式到此结束，期待接下来大家精彩纷呈的表现。
B：祝大家在最美的人间四月天里，收获满满。最后，预祝xx小学第五届读书节取得圆满成功。
A：请各班级有序退场。
第四篇：小学读书节开幕式主持词
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小学读书节开幕式主持词
山
w w 文秘 小学读书节开幕式主持词
升国旗A：今天的升护旗手是来自xx小学国旗班二队的成员，掌声感谢他们。
一．开场白
A:高尔基曾说：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
B:罗曼罗兰曾说：和书籍在一起，永远不会叹气。
B:尊敬的各位领导
A:亲爱的老师，家长，同学们
（合）：大家上午好！
B:我是六二班的班主任兼语文老师陈xx。A:我是六一班的中队长项xx。
B：“让阅读成为动力，让书香飘满校园”，在这个春意融融，莺歌燕舞的醉美春光里，xx小学第五届读书节徐徐拉开了令人期待的序幕。
二、活动程序：2 2
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A：最是书香能致远。
B：腹有诗书气自华。读书，读好书，读经典的书，给我们的人生打下最美的底色。
A：中华经典音韵铿锵。
B：中华经典风韵永存。
A：接下来有请各个年级组为我们带来集体经典诵读表演。B：古人爱春，惜春，咏春，写下了无数醉人的咏春诗篇，引得后人争相传颂。瞧，一年级的小朋友们已经立正站好，双手捧书，准备给大家诵读《咏春》和《春晓》这两首名篇。
孩子们，你们准备好了吗？陈老师给大家起个头：咏春——起——（春水春池满，春事春草生。春人饮春酒，春鸟鸣春声。）
（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）
A：一年级的弟弟妹妹们童言稚语，煞是可爱，将我们带进了万紫千红春烂漫的意境中。二年级的小朋友们你们准备好了吗？来，有请二年级组为我们带来《咏柳》和《笠翁对韵》
咏柳——起——（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。）
（天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐3
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隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。）
B：二年级的小朋友们果然没有虚长一岁，诵读的气势不一般那！谢谢可爱的你们。
春意盎然固然美不胜收，“草色遥看近却无”的早春却也别有一番韵味儿。有请三年级组为我们带来《早春呈水部张十八员外》和《城东早春》的诵读。
早春呈水部张十八员外——起——（天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。）
（诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。）
A：三年级组带我们领略了早春的独特韵味儿，四年级组又将给我们带来怎样的惊喜呢？有请四年级组为大家带来《题都城南庄》和《听邻家吹笙》。
题都城南庄——起——（去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。）（凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。）
B：“人面桃花相映红”，多么优美的意境，太契合这春意正浓的时节了。
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春天里，最美的地方莫过于风光旖旎，桃红柳绿的江南了。有请五年级组带来经典诵读《忆江南》—— 忆江南——起——
（江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！）
A：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”听了五年级组的诵读，江南之美犹如近在眼前啊！我们六年级组虽人数不多，但气势不凡。接下来，六年级组将为大家带来《春夜喜雨》和《钱塘湖春行》的诵读。春夜喜雨——起——
（好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。）
（孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。）
B：感谢同学们声情并茂的诵读，把我们带入了古典诗词的优美意境之中。
我和大家一样，听得意犹未尽啊！不着急，五年级组还为大家带来5
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了精心准备的古诗词飞花令展演。大家掌声欢迎。A：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。” 古典之美，溢于言表啊！
陈老师，我听说古人诵读诗词跟我们不一样啊，他们是吟诵，对吗？ B：是的。想看看古人是怎么吟诵的吗？ A：想啊！
B：好吧，满足你！有请四五班的孩子们为大家吟诵屈原的《九章•橘颂》。大家掌声欢迎！
A：橘树的淡泊宁静，豁达正直值得我们每一个人学习。让我们再次用热烈的掌声感谢四五班的同学们为我们精心准备的经典吟诵。视听盛宴之后，大家一定特别想知道这一届读书节又有哪些新创意等着我们去发掘。下面，有请我们最敬爱的余校长为大家解读本届读书节方案。大家掌声欢迎！
余校长解读第五届读书节方案，与小书虫亲密互动。
三．结束语
B：手捧书籍，就是手捧希望;开卷读书，就是打开世界之窗。让我们把握今天，用知识来武装自己，为精神打底，为人生奠基。A：让我们亲近书本，与经典为友，与博览同行，汲取知识的灵气。合：让我们遨游书海，享受读书的快乐，享受经典的滋养;让我们的校园溢满浓浓的书香。
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A：xx小学第五届读书节开幕式到此结束，期待接下来大家精彩纷呈的表现。
B：祝大家在最美的人间四月天里，收获满满。最后，预祝xx小学第五届读书节取得圆满成功。A：请各班级有序退场。
山
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第五篇：顺庆实验小学教导处2013-2014上期工作总结
顺庆实验小学教导处 2013-2014学上期工作总结
在本学期，教导处在蒋校长的领导下，各项工作开展有序，顺利完成了一系列繁琐的工作。首先感谢学校领导和老师们对我们教导处给予的大力支持，感谢老师们一直默默地辛勤付出。下面我代表教导处就本期工作分常规管理、课程建设两大版块做简要汇报。
（一）教导处常规管理工作：
1.按学校要求和四川省课程设置方案更新了课程表，并按时发放到每一位教师手中。妥善完成了转学借读生的考试、录取分班以及转学手续办理等工作。在大家的配合下顺利地完成了四川省学籍管理系统信息库的完善、毕业生资格审查核对工作，积极配合学校完成一年级新生招收工作。顺利完成了全校教师继续教育的登记和换新本工作。全期安排调课、代课共计约一百多节。详细制定了期末统考及阅卷等工作方案和安全预案。全面完成期末考试、成绩的统计、分析、评比、上报工作。
2.和学科大组长、各年级教研组长一道对教师教案、作业批改、听课记录、教研组记录进行了三次集中检查，并对检查情况做了详细记录，汇总后由蒋校长在全校教师会上与大家交流。3.配合学校抓好毕业班工作，领导分工到班级，和任课教师一起，掌握各负责班级各方面情况，及时调整教学策略，及时为毕业生作心理辅导，为毕业班保驾护航，确保了教育教学的顺利开展。
4.安排支持教师参加各级各类教研活动、师训、干训、外出学习考察，支持教师参加市、区、学校展示课，获得高度评价。
5.组织1-6年级学生参加2013新概念作文竞赛；组织学生代表参加少儿英语大赛。
6.积极配合学校承办了区教育教学活动。
7.积极配合学校做好了本期各级各类的迎检工作，做好了迎检资料的收集、整理工作，常规与创新管理及其水平得到高度好评。
8.期末阅卷工作结束后，统一收取了全校1-6年级试卷分析表，与学校领导一起进行了重点分析，既看到成绩，又找出今后努力的方向。
（二）在课程建设方面：
1.配合学校搞好班级文化建设，搞好校园文化建设，积极开发校本教材，丰富课程文化内涵。
2.配合学校积极加强学生心理健康教育工作。全校一至六年级各班爱心小分队，在本班老师的指导下，开展一对一的学困生帮扶工作，并对本班同学开展心理互助活动。做到心理健康教育既关注群体，又关注个体。3.积极配合学校做好参加区上阳光体育大课间活动工作。配合学校搞好阳光体育锻炼活动，学校举行了2013年冬季运动会。把阳光体育融入到课程文化中去。
4.积极配合学校搞好劳动实践课程，管理好各年级的“菜园子”。5.积极配合学校搞好每周三下午的兴趣课程。
总之，我们 “伴随孩子成长”，与孩子脉搏一起律动，过有爱的、充满诗意的、有境界的教育生活。教导处今后将继续做好本职工作，尽心尽力地为全校师生服好务。
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