“发现快乐,传递快乐”团日活动策划书[模版]

第一篇：“发现快乐,传递快乐”团日活动策划书[模版]

“发现快乐，传递快乐”团日活动策划书

一 活动主题：传递 快乐人文 精神，分享快乐，发现快乐。二 活动时间：2009年十一月中下旬 三 活动地点：杭州市西湖景点旁 四 活动对象：浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学 五 活动背景： 在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案，希望能将 快乐人文 的精神传播的更远更广，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。六 活动目的与意义：

1、此次既能对外展现出树大大学生群体的极向上、充满活力的精神面貌，也可让 快乐人文 精神广泛流传，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。

2、实践出真知 通过此次活动，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力。同时可以培养同学们的奉献精神，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求。

3、此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时，可以促进树大和谐校园文化的建设，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献。

4、通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力，提高班级同学的自信度，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验，这为新闻091班以后的发展提供巨大的帮助。七 活动形式：以 街头服务 的方式与广大群众搭建快乐平台，发现快乐，传递快乐，分享快乐。八 活动流程： 一 前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）

1、召开主题班会，先明确出 快乐人文 的宗旨、定义，再积极讨论，定下 发现快乐，传递快乐 活动的指导思想、形式、内容等大的框架。

2、召集本班班干部开会，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西、活动过程中可能出现的问题等细则。并让班干部进行再次宣传，使得这次活动深入人心。

3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气，明确一种服务的态度。

4、开始着手人员的具体调配。将班级内49名同学分成三个大组，编号为1、2、3。人数分别为20、20、9。每人分发一顶大红色、印有活动主题的帽子。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓 传递快乐，活动地点固定，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓 发现快乐，活动地点流动，但只局限于在1、2两组中间的间隔区域内活动。第1、2组又分别将组内人员分成A、B、C三组。其中A组有5人，负责请来往行人在印有 快乐人文、寻找快乐、传递快乐 等字样的横幅上签名。B组有10人，负责送给过往行人印有笑脸、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。C组有5人，配备有相机、话筒，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题。第3组内部也分为a、b、c三个部分。其中a组为5人，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美 快乐证。C组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头，并采访被发了 快乐证 的人。

5、购买或租借活动所需物件。二 中期 发现快乐，传递快乐 活动开展阶段：（十一月中下旬）

1、活动开始于当天中午12点左右。

1、2两组先找到合适的活动固定点，第3组迅速分布于1、2两组之间。

2、三个小组按分工安排各自开展工作。

3、下午4点左右清理场地，收拾物件，打道回府。三 后期总结和安排：

1、对此次活动中运转资金进行核实结算并予以公布。

2、召开班级会议，对此次活动进行分析总结，吸纳同学们的宝贵意见。同时仔细分析此次活动中的利弊，为以后的活动积累经验。九 活动所需物件 1、55只印有活动主题及树大标志的大红色鸭舌帽 2、2幅印有活动主题及树大标志、长约3米的大红色横幅 3、20支黑色签字笔 4、400张黄色笑脸贴片 5、400只印有活动主题及树大标志的大红色气球

6、特制精美 快乐证 100本 7、13台数码相机，1台专业相机 浙江树人大学人文学院新闻091班班委、团支部 2009年11月13日

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第二篇：“发现快乐，传递快乐”团日活动策划书

一·活动主题：传递“快乐人文”精神，分享快乐，发现快乐。

二·活动时间：xx年十一月中下旬

三·活动地点：杭州市西湖景点旁

四·活动对象：浙江树人大学人文学院新闻091班全体同学

五·活动背景：

在浙江树人大学建校25年周年之际，人文学院向全院学生征集活动方案，希望能将“快乐人文”的精神传播的更远更广，让更多的人在压力颇重的今天体会到最纯真的快乐，谨此为树大25周年校庆献礼。

六·活动目的与意义：

1、此次团日活动既能对外展现出树大大学生群体的极向上、充满活力的精神面貌，也可让“快乐人文”精神广泛流传，使越来越多的人在找到快乐的同时认识树大。

2、“实践出真知”通过此次活动，不仅可以让快乐得到传递，丰富广大同学的课余生活，锻炼新闻091班同学的组织能力和实践能力。同时可以培养同学们的奉献精神，提高我们的内在修养，使自己拥有当代大学生所必备的基本素质和基本要求。

3、此次团日活动在体现树大学生和谐奉献精神的同时，可以促进树大和谐校园文化的建设，提高树大的文化软实力。为二十五年校庆做出贡献。

4、通过这次活动，也将会扩大新闻091班的影响力，提高班级同学的自信度，增强班级凝聚力与战斗力，同时我们将会从同学中得到许多宝贵的经验，这为新闻091班以后的发展提供巨大的帮助。

七 ·活动形式：以“街头服务”的方式与广大群众搭建快乐平台，发现快乐，传递快乐，分享快乐。

八· 活动流程：

<一>前期的鼓气宣传和工作分配：（十一月初）

1、召开主题班会，先明确出 “快乐人文”的宗旨、定义，再积极讨论，定下“发现快乐，传递快乐”活动的指导思想、形式、内容等大的框架。

2、召集本班班干部开会，具体探讨此次活动的具体流程，人员的大致分工以及要准备的东西、活动过程中可能出现的问题等细则。并让班干部进行再次宣传，使得这次活动深入人心。

3、再次召开班级会议让全体同学对此次活动有一个清晰的了解，方便活动的后续成功进行以免出现现场秩序的混乱，同时也对全体同学鼓起气，明确一种服务的态度。

4、开始着手人员的具体调配。将班级内49名同学分成三个大组，编号为1、2、3。人数分别为20、20、9。每人分发一顶大红色、印有活动主题的帽子。其中第1、2两组的活动方式相同，主抓“传递快乐”，活动地点固定，分别位于西湖风景区两个人员密集地，两组之间相隔约500米。第3组主抓“发现快乐”，活动地点流动，但只局限于在1、2两组中间的间隔区域内活动。第1、2组又分别将组内人员分成a、b、c三组。其中a组有5人，负责请来往行人在印有“快乐人文”、“寻找快乐、传递快乐”等字样的横幅上签名。b组有10人，负责送给过往行人印有笑脸、及活动主体的大红色气球并将笑脸贴片在征得同意后贴在路人手臂上。c组有5人，配备有相机、话筒，对签过名的或接受我们气球、笑脸贴片的路人进行采访，提几个与活动主题密切相关的问题。第3组内部也分为a、b、c三个部分。其中a组为5人，负责抓拍视野之内的一切能看作快乐的场景。b组有2人，负责向被抓拍的人们送上一本特制的精美“快乐证”。c组有2人，负责拍摄组内人员工作时的镜头，并采访被发了“快乐证”的人。

5、购买或租借活动所需物件。

<二>中期“发现快乐，传递快乐”活动开展阶段：（十一月中下旬）

1、活动开始于当天中午12点左右。

1、2两组先找到合适的活动固定点，第3组迅速分布于1、2两组之间。

2、三个小组按分工安排各自开展工作。

3、下午4点左右清理场地，收拾物件，打道回府。

<三>后期总结和安排：

1、对此次活动中运转资金进行核实结算并予以公布。

2、召开班级会议，对此次活动进行分析总结，吸纳同学们的宝贵意见。同时仔细分析此次活动中的利弊，为以后的活动积累经验。

九·活动所需物件1、55只印有活动主题及树大标志的大红色鸭舌帽 2、2幅印有活动主题及树大标志、长约3米的大红色横幅 3、20支黑色签字笔 4、400张黄色笑脸贴片 5、400只印有活动主题及树大标志的大红色气球

6、特制精美“快乐证”100本 7、13台数码相机，1台专业相机

浙江树人大学人文学院新闻091班班委、团支部

xx年11月13日

“发现快乐，传递快乐”团日活动策划书

第三篇：“放飞梦想，快乐旅游”团日活动策划书

一 活动名称：华南师范大学南海校区“放飞梦想，快乐旅游”特色团日活动

二 活动主题：萌芽初绽，新梦起航

三 活动背景：xx年是祖国的**华诞，是华南师范大学继续稳步发展完善的一年，我们这一群朝气蓬勃的莘莘学子背起行囊，开始了丰富多彩的大学生活。怀揣青春美好的梦想，走上崭新的快乐旅程，我们是祖国是学校未来的骄傲！

四 活动目的和意义：

（1）新生开展入校的第一次大型活动，喜迎祖国**华诞。

（2）更好地引导青年组织的健康发展，有效凝聚团青年，激发当代大学生的爱国爱校热情和荣誉感，使命感。

（3）缩小老师和学生，学生和学生之间的距离，锻炼和提高同学们的组织能力，协调能力和交际能力等，培养同学们的团结合作精神，共创快乐和谐新生活。

（4）宣传祖国美丽江山，让更多的人了解旅游，激发师生们的旅游热情，为国家的旅游事业的发展贡献一份微薄之力。

五　活动创新特色之处：

1.以国内时事热点为依托，紧跟时代步伐，把国家经济政治文化等情况与我们的旅游专业相融合，具有较强的时代性与专业性。

2.根据大学青年学子勇于追求，敢于挑战刺激的个性开展游戏，让同学们在快乐中学到知识，在快乐中感受大学生活的丰富多彩。

3.贯彻了我们支部的班训“团结奋进，和谐旅管”的宗旨，促进班风建设，体现班歌《一起走到》所倡导珍惜你我，形成团结温馨班集体。

六 预期效果：

在活动前期准备阶段，各成员积极分工配合，活动现场气氛，大家积极踊跃参加。达到教育目的和娱乐性质。

第一部分：室内活动――团员知识学习

形式：讨论，学习，竞答，课件演示等

时间：xx年11月4日16：20—17：20

地点：实验楼西区c203b

活动对象：13级旅游管理第二支部全体团员

活动流程：1.全体团员一起学习团章团微知识。

2.互动交流，讨论学习。

3.团员知识竞答

4.全体合唱团歌。

5.总结

第二部分：户外活动游戏----放飞梦想，快乐旅游

一 活动时间：xx年11月13日中午10：30—12：10

二 活动地点：学生公寓d座楼下

三 活动对象：华南师范大学南海校区在校全体师生

四 主办单位： 华南师范大学南海校区13旅游管理第二支部

赞助单位： 逍遥旅行社

东软海容书吧

美宜佳超市

半个文秘文印室

五 活动简介：通过问卷调查，收集有关数据进行分析，研究，讨论，了解掌握当今多数大学生的旅游意向及相关信息。根据时事热点和国家经济情况，确定以“娱乐无极限”，“铭记历史，红色之旅”和“锦绣河山祖国颂”为主要旅游路线，确定其中最具代表性的旅游景点，如“广州长隆乐园→珠海神秘岛→香港迪士尼乐园”，“遵义→延安→陕甘宁”，以及xx年xx年国内外比较关注的旅游景点台湾，四川等，主要通过图片展示，口头讲解或视频等途径，以模拟小导游的形式向师生介绍有关的景点和旅游小知识。在活动期间穿插了丰富多彩的互动游戏和礼品赠送。

六 前期准备：

1.问卷调查：

主要负责人：陈华燕，魏望娣，李达晓，关浩辉，根据活动目的设置调查问卷，以在校师生为调查对象，印发150份问，卷进行分发，跟踪，回收，统计分析等，做到有计划性有针对性，并以此开展搜索资料，为模拟导游活动做准备。

2.申请场地：负责人：陈双娇

3.设计宣传海报和宣传单：

主要负责人：李达晓，邵绮敏，黄清华，叶肖红

4.活动前期宣传主要负责人：周展颖，黄静文，陈婉欣，李美欣

活动期间宣传主要负责人：李少珊，叶肖红，邵绮敏，吴春桃

七.具体活动内容：

1.活动开始前，全班同学动员大会，集体合唱团歌。

2.在活动前席，两人专门负责派发“景点及游戏通行证”，游客可根据自己的爱好在相应的推位进行咨询和了解景点，并参加游戏环节。

3.活动现场道具：三把太阳伞，四张桌椅，音箱，气球等

（一）第一摊位

主要负责人：陈双娇（组长），黄清华，李美欣，伦翠珠，陈婉欣，叶志嫦，黄菱珊

三人介绍路线景点，两人负责游戏，两人为流动人员角色。

游戏名称：吹气球大比拼。

道具：气球若干，内置小字条（有关旅游问题常识）

参加人员：二人一组，两次为一关

游戏规则：参加人员二人一组，把一个气球吹大（如不敢吹爆就两人用身体把气球挤爆），对气球内的问题回答正确后，工作人员给该同学盖一印花，该同学可进行下一游戏。如回答错误该题即作废，可以进行重新吹气球。游戏过关者可得到一个印花。

（二）第二摊位

主要负责人：谢珩（组长），冯淑妍，卢丽仪，陈华燕，钟妙仪，梁淑欣，魏望娣

三人介绍路线景点，两人负责游戏，两人为流动人员角色。

游戏名称：心心相印，旅游名胜我来猜

道具：游戏题目（写在卡上），桌椅各一张

游戏规则：两名参赛者a，b。a背对着工作人员（猜的角色），b面向a，b看过工作人员给出的地方名后用肢体语言或口述该地特色，限时一分钟。在规定的时间内完成答题任务即可得到印花一个。

（三）第三摊位

主要负责人：黄静文（组长），蔡嘉雯，丘秋丹，孔海英，周展颖，吴春桃，叶肖红

三人介绍路线景点，两人负责游戏,两人为流动人员角色。

游戏名称：我知系边（我知道在哪）

道具：三张椅子，多张地方介绍的卡纸

游戏规则：参赛者a与b两个人，站在划定的范围内，前面放着三张椅子，分别贴着该摊位有关景点的小贴士，一名工作人员在参赛者面前读一段不含该地名的地方特色的介绍，参赛者听完后在规定的时间内尽快跑到相应的椅子上寻找相应的地名，反映慢者即被淘汰，抢到相应的椅子的参赛者即获胜，得到印花一个。

总奖品：

一张印花：鼓励安慰奖

两张印花：可得小笔记本或棒棒糖一支

三张印花：可得圆珠笔一支或卜卜星一包或纸巾一包

发奖品主要负责人：李达晓，陈奕昭

（四）特别活动：许愿环节

道具：许愿树卡片，桌子，笔，钉子，便利贴，三个布景图。

同学们在卡片上写出最想去旅游的地方及大学梦想，并写下姓名和联系方式，拿着通行证卡片在相应图景前摆个pose拍个靓照，并在活动过后适当抽取一些照片洗出来送给相应的参与者。

（五）活动后期处理，全班合唱团歌，收拾现场。

七．经费预算

调查问卷150份15元

气球100个10元

图片制作硬纸通行证150小张20元

宣传单，海报：三大张+10小张 20元

景点地图，图片打印10元

小红旗30支 15元

奖品：小笔记本50本 0.5×50=25元

棒棒糖50支 0.5×50=25元

圆珠笔50支 0.5×50=25元

总计：165元

第三部分 室内活动总结班会――弘扬青春主旋律，快乐大学我做主

时间：xx年11月16日晚上20：00——21：00

活动对象：13旅游管理第二支部全体同学

形式：课件，演讲，分享，互动游戏等

班会简介：每一个摊位派三名代表向同学们讲解该组负责的路线景点，共9名同学，接着是活动相集展示。主要负责人分享此次活动的心得体会及活动总结，大家畅所欲言，总结活动收获。

游戏环节：以宿舍为单位，全班分为四组进行游戏大pk。如成语接龙，“你认识我吗？”小游戏---即在最短时间内说出对方生日，出生地等等，增进彼此了解。

每个宿舍各唱一首舍歌，集体唱班歌。

每个人用小纸条写下自己的梦想，装在大气球里，集体到室外放飞梦想，合影留念。

活动结束。

八.论文总结

负责人：郑映娜

华南师范大学南海校区法政工作组第五团总支12旅游管理第二支部

二○一三年十一月十日

第四篇：＂理性爱国,快乐生活”团日活动策划书

＂理性爱国，快乐生活”团日活动策划书

参加人员： 经济与管理学院2008级第8团支部 活动目的： 为了增强在校大学生的个人素养，引导在校大学生用正确的爱国方法与方式爱国，经征求同学们意见后决定组织开展这一次理性爱国主题团日活动。引导大学生坚定理想，激励大学生的爱国热情并服务于社会，推动校园文化建设。组织单位：经管学院2008级第8团支部 活动形式：观片及讨论（遵照相关流程）工作计划：1 提前通知同zhubarjie@126.com邮箱获取帮助信息学们到指定地点，准时参加； 2 安排部分同学提前到教室进行场地布置，维持秩序，物品搬运等事项； 3 主持人+发言人+相关活动人员前期招聘（待定）4 提前讨论并宣布活动主题，鼓励同学们结合主题关注时事，利用空余时间积极讨论。活动流程：1 邀请部分同学提前40分钟到活动地点，对现场进行简单的布置（黑板设计，规划同学的座位分布，将活动中所需的物品道具放到指定位置，调试好多媒体，领取移动话筒）； 2 其他同学提前5分钟到场，活动秩序维护员安排同学们有序的进场入座（要求：尽量紧凑，凸显凝聚力）； 3 团日活动开始前，团支书点到，预计3分钟（团支书 要求：简单迅速，声音洪亮）； 4 活动开场前记者会，会后接着宣布团日活动开始，齐唱团歌，并邀请主持人上台（发言人 要求：语言流利，立场坚定）； 5 主持人致开场词（放映员此时ppt定格于图片幻灯片上）之后观看时政新闻片段；（主持人 要求：理性与幽默并存 放映员 要求： 听从主持人安排）； 6 讨论环节，分享各小组讨论结果，发表看法。（注意：该环节同学们畅所欲言，发表内心真实想法，不允许打击报复，平等对待每一位发言者。主持人适时点评，并加以正确引导。ppt定格于时政新闻幻灯片）； 7 主持人对本次活动致言（伴随背景音乐《歌唱祖国》 放映员 要求：背景音乐音量适中，并调整为重复播放模式）并号召大家齐唱校歌。（与此同时，放映员播放校歌视频）8 活动结束，组织同学有序离场，由提前指定的同学打扫场地。预祝本次团日活动取得圆满成功！

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第五篇：分享微笑,传递快乐

分享微笑，传递快乐

分享是一种理念，是合作、接纳、创造的过程；分享是一种方式，是学习、交往和生活的方式；分享是一种品质，是亲社会、亲学习的一种表现。

主题“晒一晒，分享乐”已经进行一周了，应该可以感受到这个主题带给孩子的不仅仅是孩子们学会了分享，从许多分享的事件中，我能感受到孩子们体验到了“快乐”，那种发自内心的快乐！

快乐一：美术活动“笑的露出牙齿的脸”，过程中有观察自己的笑脸以及同伴的笑脸，当我把镜子拿到孩子面前，他们一个个笑的可夸张了，但是这种笑不仅让他们快乐，连我也被这种笑感染了！成人天天照镜子，你会对着镜子夸张的笑吗？哪怕是微笑？或许别人看到成人对着镜子笑以为很傻吧？但是孩子的笑却显得那么天真无邪，那么可爱，后悔没有用相机记录下来给所有人看看，但是我的脑海里已经有了这种笑！这种笑是属于孩子特有的„„快乐二：音乐活动“表情歌”，第一课时的表情是高兴，当孩子们唱这首歌“我高兴，我高兴„„”我能感受到孩子们那快乐的心情。于是，我立马问：“今天你们高兴吗？什么事情让你们高兴呢？”孩子们说：“上幼儿园让我觉得高兴；唱歌我很喜欢，就高兴；看到小朋友露出笑脸我就高兴„„”于是，我立刻说：“看到你们高兴，倪老师也高兴，我也要把我的微笑传递给你们，传递给所有的小朋友哦，你们愿意把你们的微笑分享给我，把快乐传递给我吗？”这句话说完，立刻，所有的孩子全部对我展现了他们的微笑，我接收了他们的快乐！

快乐三：“让玩具、图书漂流到我家”，当周二周三孩子们都把玩具、图书带来时，已经多番问我：“倪老师，什么时候才能玩呢？”虽然我已经告诉过他们周五带回家，但是可想而知他们的期待之情！周五发给他们的时候，他们都开心的笑了，迫不及待的想玩，但由于时间关系，没来得及玩。但是，我想当他们把玩具图书带回家后，一定会玩的不亦乐乎，我可以想象的到他们的快乐之情！

„„

分享，让孩子学会了大方自信，让孩子们体会到了应该有的童年生活的心情，让孩子们体验到了人生最重要的东西：快乐！孩子们将自己的物品、微笑在这一周与同伴互分享，同时也分享给了我，传递给了中二班的每一个成员！我想，分享的活动在继续，快乐的心情在延续„„分享的活动也必须让家长参与进来，因为他们也是中二班的一份子哦。现代人生活工作的压力太大，其实他们同样也更需要分享到这份微笑，被传递到这份快乐！我想让这份微笑分享给你们，这份快乐传递给你们，才会记录下这一刻！