雅行好少年[五篇模版]

第一篇：雅行好少年

雅行好少年

四

（二）班

金泽贤

我叫金泽贤是四年级二班的学习委员，我是一个充满自信、乐观向上、热爱生活的阳光女孩，在生活上勤俭节约，从不浪费；孝敬父母，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，遵守公共秩序，“做最好的自己”是我的座右铭。

在生活中，我经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如煮饭，打扫卫生、倒垃圾等，爸爸妈妈夸我越来越能干。在我看到身边的老人需要帮助的时候，我总会帮助他们，如：扶老人过马路，看到邻居的奶奶买菜回家，我会伸手帮忙。在我心里，帮助别人让别人快乐就是让我自己快乐。

在学校，我有一颗真诚的爱心。对于学习有困难的同学，我总是竭尽全力帮助他们，如果同学间有困难我就会去帮助化解；如果同学做出不文明的行为我就大胆指出并及时制止……作为班级干部，我总会以身作则，从我做起，从身边小事做起，从现在做起，协助好老师管理好班级，爱校如家，爱护同学，用自己的行动给红领巾增添光彩。

在学习上，我养成了良好的学习习惯，上课认真听讲，积极举手发言，每天放学回家自觉完成作业，学习上踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。“一分耘耘，一分收获”。我相信只要我努力付出，一定会有所成绩。我的兴趣广泛，在努力学习文化知识的同时，积极参加文化、体育、等艺术活动，做到学习和参加课外活动两不误。

我将在今后的道路上更加努力，争取有更好的成绩，做一名名副其实的四好少年！全面发展，严格要求自己，激励自己，不懈努力。

第二篇：贺雅美德少年事迹材料

贺雅美德少年事迹材料

老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀共青团员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、积极上进，成绩优秀

贺雅对知识充满渴望，喜欢在知识的海洋里遨游。从小不论做任何事都表现出一种努力认真、持之以恒的学习态度。新知学习前，总能认真地进行预习，做好预习笔记，对于自己学会的和疑难处做到心中有数；课堂上，她认真听讲，自觉遵守课堂纪律，能抓住重点进行学习，积极思考，不懂就问，学习刻苦努力，作业从不拖拉，学习成绩一直名列前茅。课堂外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。不仅如此,她还时常帮助缺课同学和学习较差的同学补课。在教会了别人的同时自己也加深了对知识的理解和感悟，一举两得。

二、尊敬长辈，孝顺父母

贺雅同学不但品学兼优，而且还是个非常孝顺的孩子。她深爱她的家人。由于爷爷奶奶年纪大了，细心的她常常陪老人散步聊天，讲故事逗老人开心，还给爷爷、奶奶洗头洗衣服。节假日，她完成家庭作业后，还会帮助父母带小妹，并且尽力做一些家务劳动，劳动让她体会了父母的辛劳，劳动也让她增长了才干，丰富了她的生活。

三、富有爱心，品德高尚

贺雅懂得父母赚钱的不易，从不乱花钱，也不和别人比吃比穿，压岁钱都有计划地存起来。但每当有人需要帮助时，她会毫不犹豫地伸出援助之手。去年给外校一位生病的老师捐款时，她把自己的所有零用钱全部捐出来。看到路边的残疾人，她常常悄悄地送上零花钱。因为她深知“赠人玫瑰，手留余香”，给别人帮助，自己

也会收获快乐。每一次遇到有困难、需要帮助的人，她都会主动倾囊相助，这也深深感染着身边的每一个人，在她的带动下，同学们都能主动去帮助那些需要帮助的人。

四、关心集体，忠于职守

贺雅同学是班级的语文科代表，不但写的一手好文章，还擅长于演讲。每次校内外活动中，她都发挥自己的特长，出谋划策，使活动取得了圆满的成功。为班级和学校赢得了声誉。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

第三篇：美德少年余雅晴事迹

美德少年事迹材料

七（7）班：余雅晴

余雅晴，是淮南二十五中学七（7）班的一名学生，也是七（7）班的班长和英语课代表。“为集体服务”是她的工作宗旨。她出生在一个普通家庭，接受长辈们淳朴善良，兢兢业业精神的影响，养成了良好的行为习惯。她是一个非常普通的学生，没有什么特别的人生际遇，也没有什么惊天动地的事迹，但她安分守己，努力追求自己的目标。展现出学生应有的美好品德。她喜欢结交朋友，全心全意为朋友付出，所以小学毕业的时候，她捧回了“团结友爱奖”的奖状。其他还有“优秀少先队员奖”，“音乐奖”，“学习奖”等。上初中后，她还被评为“学习之星”、“纪律之星”等。

她有优点，但也有缺点。有时候总是不把一些小事情放在心上，然后忘掉。当老师、同学问起来的时候，才会恍然大悟:“sorry,原来是给忘了。”有时候她的几个同学都习惯了。而且她不太喜欢活动，一下课，我就呆在教室里。有的同学请我出去玩，我都谢绝了。当然，也会有几个同学把我拽出去，教训到：“你天天在教室里面带着，真不知道教室里面有什么。出来透透气也是好的呀。”但我也有优点，那就是乐于助人，别人没带笔的时候，她会主动递过去；别人水喝完的时候，她会主动分给人家；别人有疑惑时，她会尽最大努力帮人家解答，直到别人弄懂。她还热爱劳动，有时号召同学一起打扫卫生。

上了初中后，她对足球有一种热爱，但没有学习过有关知识，但每节体育课，我都坚持踢（每当我踢足球的时候，总有些人在笑，也不知道为什么）。不管是严冬还是酷暑，从没有停过。有时会学习别的体育活动，像羽毛球、篮球、乒乓球。虽然才刚刚起步，但我会努力学习，争取把各方面做好。

她还特别喜欢小动物，但一些流浪小动物是她牵挂的对象。每当她看见流浪狗，流浪猫，她都会把手里的食物给他们，有事，她还会特意去买食物给他们吃。有一次，余雅晴在校门口遇到两只小狗，她想都没想就把早餐全给了他们。站在一旁的同学惊讶地说：“你吃什么啊？她说”“我又不饿”。中午妈妈问她把早餐吃完了没，她没告诉妈妈她把早餐喂狗了，要不然妈妈会生气的。

余雅晴是小区文明志愿者，她常常带着几位小伙伴主动为社区做好事。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。她经常从家里拿水桶、清洁球等物品去擦栏杆、楼梯扶手，铲除墙壁上的小广告。粘在墙上的小广告纸就像顽固的“牛皮癣”。有时得先用水淋湿，然后再用金属清洁球一下、一下地用力擦。手指蹭破了，手都累酸了，才清理干净。社区里的叔叔阿姨冲她们竖起大拇指。

在家里，余雅晴经常帮妈妈扫地，拖地。妈妈烧菜忙的时候，她帮妈妈剥豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回来的时候，有时很累，她就帮爸爸捶背，给即将下班的父母准备好拖鞋，给他们泡上一杯茶，给他们一个温暖的微笑和拥抱，为他们端来热水洗脚。余雅睛喜欢把一些没有用的饮料盒二次利用，做成肥皂盒、存钱罐、笔筒、收纳盒什么的，既美观又实用。虽然它们还是逃不过被妈妈扔掉的命运，但她会继续做下去。双休日空闲的时候，我喜欢去书店看课外书，动物类的书是我的最爱，科学做实验一类的我也喜欢。每一次去都要看上好几个小时。有一次到超市里看一本关于恐龙的书看的入了神，当我从书海里抬起头时，超市都快锁门了，周围一个人也没有，吓得我赶紧跑了出去。

随着年龄的增长，余雅晴一定会努力的吸收知识，像刚出生的小草一样，茁壮成长。不辜负老师，家长的期望。

第四篇：站少年先锋岗感受 肖雅璇

站少年先锋岗感受

4月18日一早，天空湛蓝，空气中带着几分凉意，我们早早的就集合起来，戴好红领巾，坐上大巴，向天安门出发。一路上，我的心情激动极了。不到一小时的车程，在我看来却

十分漫长，我的脑海中不断重复着演练好的程序、想象着站岗时的情景。上次去天安门还很小的时候，记忆已经有些模糊。好期待！

终于，到了天安门。下车之后，我们跟着老师快速地赶往纪念碑。广场上有各个旅行团；穿着花花绿绿的、来自国内、国外的游客，他们每个人脸上都洋溢着笑容。我们穿过人群，来到纪念碑前，顿时产生一种神圣感。纪念碑、天安门城楼、毛主席纪念堂静静地伫立着。想到一会儿要站在宏伟的纪念碑下，面对天安门城楼站岗，我心中涌起一股按捺不住的激动。

我们研究了一下队形，一共分为四班岗，我在第四岗。几分钟后。我们上岗了，老师一声令下，第一岗的同学排着整齐的队伍走向了人民英雄纪念碑的高台。我们其他三岗的同学在纪念碑二层侧面排好队等候。到了换岗时间，就排着整齐的队伍走向高台，与前一组同学进行换岗、交接，交旗、跨步、接岗、敬礼，一切都按照排练的步骤顺利进行。

不一会儿，就轮到我门第四班岗了，我们别提有多激动了。我们将白手套戴上。走到第三岗面前，与第三岗换岗。

我们面对天安门广场立正站好，一切都安静了下来，队旗在我们身边飘扬，天安门广场人潮涌动。很多人在纪念碑前拍照留念，并向我们投来了羡慕的目光，顿时，一种自豪与荣誉感油然而生。想想我们眼前的生活、和谐的社会，都是纪念碑的浮雕上那些为了新中国建立而牺牲的志士仁人们，用信仰、用鲜血换来的。他们的努力造就了我们今日的快乐，我们有什么理由不热爱祖国呢？

一眨眼，我们就该撤岗了。我们听着口令，整齐地走了下来。休息时，我稍坐了一会儿，舒展微微发麻的双腿。我想，在这个和平年代里，为了报效祖国，我们能做的只有好好学习、奋发图强，用更先进地科学文化知识武装自己的头脑，才能把祖国建设的更加繁荣富强。无论何时，我们都会捍卫祖国的尊严。

短短的一个小时站岗时间过去了，撤岗时我行了一个标准的队礼，缓步走下纪念碑，为这次站岗画了个圆满句号。虽然疲惫，但这样的光荣经历，实在不多得。

之后，老师又带着我们到毛主席纪念堂，去瞻仰我们伟大的主席。接着，我们又去了天安门城楼上参观，天安门城楼果然不同凡响：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。总之天安门是琳琅满目，我真是应接不暇。

这次活动使我受益匪浅，终生难忘。

第五篇：争当“雅行少年”评选活动方案

争当“雅行少年”评选活动方案

一、活动目的贯彻落实上级（教育局、团县委）文件精神，结合学校德育工作计划，针对本校学生的特点，积极开展学习胡锦涛书记在致少先队建队60周年的贺信内容。在队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的活动热潮。

二、活动主题

“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”

三、活动时间

2013年9月至2014年1月

四、活动内容

（一）第一阶段：宣传发动，知道了解

2009年10月13日，是中国少年先锋队建队60周年，胡锦涛代表党中央向全国少先队员和广大少先队工作者发来贺信表示热烈祝贺，并对所有少先队员提出争当全面发展的“四好少年”，时刻准备“为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的希望。

1.召开“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”主题班会。通过主题班会活动认真学习贺信内容，《小学生日常行为规范》，做好宣传发动工作。

2.刊出一期以“天天雅行，月月争星”——争当“雅行少年”为主题的黑板报，引导队员学习雅行少年的具体内容。

（二）第二阶段：理解内化——开展“雅言雅行”主题教育。

1.制定规范。习惯养成需要制度保障，首先，推出适合本校德育特色的《罗凤二小雅行歌谣》，用以晨会上宣读口号，将雅行口号深入学生心里，以思想指导实践，以规范学生行为，使学生言行礼仪有章可循。

2.晨诵经典，积累、养性。利用每日第一节前十分钟的晨诵时间，开展每日雅诵，促使学生在诵读中感受经典语言韵律之美，积累经典传统文化，从中领会做人、修身、行事的道理，修养性情。

3.开展实践活动、运用多种方法、内化礼仪品质：以“雅行”教育为主题，针对学生不良行为，举行各种形式的活动：雅诵比赛、礼仪格言故事会等，激励学生实践雅言雅行。

4.加强监督评比。在学生中设立多个“雅行小卫士”“文明监督员”，在全校范围内开展“天天雅行，月月争星”的考核评比，在“雅行五项循环竞赛”的评比基础上，进行每半月评选 “雅行少年”、每月“雅行模范班级”的连续评比制度。在学生中实施“课堂雅章、就餐雅章、课间雅章”“礼仪雅章”“做操雅章”等五“章”评比，让学生在评比和争“星”过程中提高自我约束力、增强集体责任感。为了便于学生在日常学习和生活中记录自己的成长历程，时刻寻找自身的“不雅行为”，礼仪评价通过自我激励或他人激励，不仅关注学习的结果，习惯的养成，还关注是否参与活动全过程，是否与同伴合作、沟通、友好相处，自己的行为是否具有榜样示范的作用。引导学生参与实践，锻炼能力，及时总结，实现知行统一；通过多种方法的渗透，使学生知道生活中必须遵守礼仪规范，并

能对实际生活中遇到的问题进行辨别比较，做出正确的选择，提高儒雅行为的自觉性，达到儒雅品质的内化。

（三）第三阶段：小结表彰，激发情感

举行“雅行少年”、“雅行班级”评比、表彰，为“雅行少年”和“雅行班级”颁发奖章和奖状，并对本项活动进行总结。

罗凤二小大队部2013年9月5日