第一篇：姜女珍珠企业文化
姜女珍珠，能带走的北戴河
秦皇岛北戴河姜女珍珠有限公司是一家专营珍珠类制品，集珍珠科研养殖、珍珠饰品设计加工、珍珠系列产品销售于一体的专业珍珠公司。现已在北戴河地区拥有草场路店、天鹅堡店与石塘路店三家专营店以及抚宁珍珠养殖场，并与燕山大学宝玉石研究中心共建珍珠工程技术研究中心。其商标“姜女珍珠”是北戴河地区唯一的旅游工艺品注册商标。
姜女珍珠始终遵循诚信经营的理念，在整个北戴河地区是唯一一家明码实价、谢绝还价的珍珠公司。开创性地在国内珍珠行业内率先实行“7天可退，半年可换”的售后服务承诺，让游客买的放心、安心。俗话说“东珠不如南珠，南珠不如北珠”。姜女珍珠多年以来一直致力于 “北珠”的养殖与开发利用，并成功在秦皇岛地区人工养殖出了大颗粒珠宝级珍珠，成为“中国北珠”的引领者。
姜女珍珠的创始人罗永安博士是英国DGA检验师，秦皇岛市宝玉石协会秘书长，长期致力于中国北方珍珠（北珠）等珠宝的研究。其科研成果获河北省科技进步三等奖、秦皇岛市科技进步一等奖与秦皇岛市第六届青年科技奖，并获得河北省科技型中小企业技术创新基金支持。
“姜女珍珠”以其优良的珍珠品质和周到的服务给每位来北戴河的游客留下了永久的纪念与回忆！让人们体会到了“姜女珍珠，能带走的北戴河！”的真正含义。
第二篇：姜女祠游记散文
这一日，闲得无事，心里很是郁闷，就一个人沿着公路来到北关。休息片刻，又徒步出发了，看着老市区的变化，宽阔的马路两旁的楼房平地而起。
行人的衣着，也带着时代的气息。比以前些年鲜艳多了，款式变化多异让人目不睱接，不一会就来到姜女祠，远处隐隐约约地看到依山而建的仿古建筑。时隐时显，挑动着我的心弦，看着山上的翠柏绿油油的一片。我悠然地走着，看着山色，看着溪水，看着过往不息的人群，都是前来拜祭姜女，缅怀这位抗秦为爱情而献身的贞洁烈女。
顺着人群，我来到了被当地人叫作姜女庙的地方，报纸上宣传的是姜女祠，我远远地看到巍峨的山门显现在我的眼前。我来到了广场，看到地面镶着的“姜女清风”让我豁然感到这里有种庄严的感觉，我从包里取出相机把这美丽的景色记录下来。
随着石阶而上，来到山门看到了当中央矗立着的汉白玉的姜女塑像，边上的香炉飘着袅袅的香烟，纸钱的味道。两边有现代书家写的赞誉姜女的美妙诗句，来向游人讲述着她的故事。
不一会，来了几名四川籍的游人。姜女祠的管理人员，派了一名讲解员，给我们讲述了新中国建立以后地方政府比较重视铜川人文历史文化，在原址的基础上重修了这所姜女祠。
我信步，来到泪泉的旁边。看了一会，讲解员便过来给我们大家讲了它的来历，我豁然地解开了迷茫，眼前这所小泉竟然是姜女的泪水化作的泉，右则有个葫芦形的泉池，象征她出世时的不平凡，我沿石阶而上，步入文化长廊，看到一幅幅讲述姜女的石板画，讲述她一生，一波三折的曲折故事情节。
神奇的出生，让她成为传奇式的人物。姜女的故事在中华大地上广为流传。阴历的十月一日就是为亡人送寒衣的节日，她千里寻夫，滴血认亲，从众多的白骨中找到丈夫，天地为之感动，哭倒了长城八百里。而引来秦兵的追捕，一路凄凉的逃亡。来到宜君界而疲惫不堪无力前行。哭的是惊天动地，神鬼动容，上苍怜悯她让泪水落地为泉，她喝了这泉水，恢复了体力继续前往故乡孟家塬的方向前行。秦兵将至，她情急之下推了一下山梁，大山转了过来，这一带的山势就改变了，扳转山的故事被一代代的传唱着。来到了北关现在的遗址坐化在这里，当地人为纪念她而修祠立庙。
我听着讲解员的讲说，联想着这个动人的故事走出文化长廊。看到贞洁烈女的刻字，衬托在这里悠然的气氛，我们信步走到这里，看到眼前的一汪清泉造型如大小两个心。听讲解员讲到这眼泉水的来历，说今年动工时修建这里的设施，开凿了这眼泉，水势始终保持一定的水位，不升不降颇为神奇。像是给人们诉说着什么，后来命名为同心泉，在次沿石阶走入姜女祠的正殿，看着姜女神像，听着讲解员的讲述。她告诉我们神像的后面是个山洞，是孟姜女坐化的地方。生不能同屋死能同穴，看着她夫妻二人的神像。我想了很多很多，这时讲解员告诉我和几个四川游客，对神像进行祭拜，可保佑自己的家庭和睦。四川的游人，对我们的姜女进行了虔诚地叩拜，许下一个个美好的祝愿。
我站在殿外，看着群山起伏在眼前，天空飘洒着细雨，我离开了主殿沿着回家的路，走下了山门，想着天下是否有孟姜女这个人，为爱情不顾一切地追求着，不轻易背叛家庭，想想现在社会的婚外恋，此时我的心情十分沉重，我默默地祈祷孟姜女保佑天下所有的家庭平平安安。
第三篇：河北秦皇岛姜女庙楹联导游词
各位朋友：
我们现在来到了孟姜女庙的前殿。在门前两边的廊柱上，有一副楹联。这副楹联，描写了山海关和孟姜女庙一带的自然风光，还表达了一种自然观、宇宙观，说世间的万事万物，就和海水、浮云一样，朝潮朝落，常涨常消，并无常态。这副楹联，能念出十多种读法，可以算上是天下一奇。它的上联用了七个“朝”，下联用了七个“长”：
海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长长消
这样一副楹联，猛一看，还真让人感到无从下手，不知道该怎样去念。其实，只要我们掌握了我国古文通假字一字多音、一字多意的特点，采用不同的断句方法，就能念出许许多多不同的读法。读这副楹联的时候，请注意，“朝”有“潮”(cháo)——潮水的“潮”，“朝”(zhāo)——朝阳的“朝”、今朝明朝的“朝”这样二音二义；“长”有涨（zhǎnɡ）——涨潮的涨，“常（chánɡ）——经常的“常”，长（chánɡ）——长短的长，这样二音三义。现在，我给大家念这十多种读法。我先念三三四断句：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落
浮云涨，常常涨，常涨常消
还能读做：
海水潮，潮朝朝，朝朝潮落
浮云涨，涨长长，常常涨消
三四三断句：
海水潮，朝朝朝潮，朝朝落
浮云涨，常常常涨，常常消
海水潮，朝潮朝潮，朝潮落
浮云涨，常涨常涨，常涨消
四三三断句：
海水朝潮，朝朝潮，朝朝落
浮云常涨，常常涨，常常消
人常说四六不通，可是在这里还能念出四六断句：
海水朝潮，朝朝朝潮朝落
浮云常涨，常常常涨常消
海水朝潮，朝潮朝朝潮落
浮云常涨，常涨常常涨消
五五断句就更好听了，像一首古诗：
海水朝朝潮，朝潮朝朝落
浮云常常涨，常涨常常消
海水潮朝朝，朝朝朝潮落
浮云涨常常，常常常涨消
让我们再听一听**断句：
海水朝朝朝潮，朝朝潮落
浮云常常常涨，常常涨消
有一个卖豆芽的在他们家的门口，贴了一副这样的对联：
长长长长长长长
长长长长长长长
问了行家，才知道了这副对联的念法。为了表达方便，我们用“C”代表“长短”的“长”（chánɡ），用“Z”代表“长大”的“长”（zhǎnɡ），卖豆芽的对联就应该这样念：
CZCZCCZ
ZCZCZZC
从这里得到启发，我们眼前的这副楹联还可以读为三七断句：
海水潮，朝潮朝潮朝朝落
浮云涨，常涨常涨常常消
有一次，我们为一个旅游团导游，讲完了这么多的读法之后，一位七八岁的小朋友走到前面，两个字一顿，慢条斯理地给大家念了一遍，竟然念出来了一种十分精彩的新读法，我们称之为五乘二断句，我念给大家听：
海水，朝潮，朝潮，朝潮，朝落
浮云，常涨，常涨，常涨，常消
只要意思通顺，当然还能琢磨出新的读法。各位朋友如果研究出来新的读法，请来信告诉我，您一定能够得到重奖。
在温州江心寺，也有一副类似的楹联，只是少了“海水”、“浮云”这四个字：
朝朝朝朝朝朝朝落
长长长长长长长消
这可能是南北文化交流的结果，至于谁先谁后，就不太容易考证了。一副楹联，让我们说了这么多的话，现在，请大家进殿，去领略一下孟姜女的风采吧。www.xiexiebang.com第 一范文§网整理该文章……
第四篇：珍珠山乡工作汇报
一、基本情况
__乡地处__市东南六十公里。__岭西麓大锅__角下。东南与__市隔山相望，西南与__市接壤，北与__镇、老街基乡，东北与__镇毗邻。__省森工总局__林业局共有10个林场，其中有8个林场坐落在我乡境内，是一个比较典型的农林混居地区。
该地始建于清光绪二十二年后，一八九七年帝俄时期，俄人资本家协捷斯修建了从__通往大锅盔的盗伐木材铁路，从__至此七公里，始称七里地。伪满时期称珍珠门，属__县__区管辖。珍珠门一语源于屯南有一山，平地凸起，孤独而卧，形似珍珠，得名__。珍珠系根据山名而来，又因这里为重要出入门户，有“一夫当关、万夫莫过”之势，又称“珍珠门”。一九六一年与__镇分开成立公社，因原驻地在三道冲河，取名冲河公社，但与__市冲河公社重名，于一九八一年搬迁至珍珠后，改为__公社。
全乡森林茂密，土质肥沃，资源丰富，是发展多种经营和乡村企业的好地方。6个行政村，36个自然屯主要分布在西、南两大沟系之中，这里文章版权归文秘写作网作者所有；转载请注明出处!山峰叠起，一片林海，西沟以草帽顶子、红石砬子、鸡冠砬子、三柱香等山为主，其中鸡冠砬子山主峰海拔1015米；南沟以锅__、苇安山为主，大锅盔主峰海拔1347.8米，六七月份积雪不化，山北侧有全国著名的__滑雪场，这些山群巍峨壮观，气势磅礴，别具一格，都以其形状得名。在群山之中有若干河沟涧溪，构成了天然水系，主要河流苇沙河发源于大锅盔，流经__折向正北于__镇南汇入蚂蜒河，该地气温属长白山中温带湿润性气候区。崇山峻岭连绵低丘漫岗，气候复杂多变；一山之隔，气候迥异，山脊山脚，温差悬殊，风口集中于低矮宽阔的山谷，方向偏东，遇高山阻隔转向北，进入峡谷形成涡流，风向晨朝东南，暮向西北，一年四季多变化，秋冬刮西北风，春刮东南风，夏季风向不定，大风多在春秋雨季，最大风速17.1米∕秒，清明间降小雨或夹零星小雪，6—8月雨量最多，立冬降雨停止；历年均降雨期81天，雨量780毫米。冬初、春末降雪量大，腊月时晴时阴，清雪为止。高山背坡雪厚，低山阳坡雪薄，历年均降雪60天，积雪500—700毫米。
二、工作情况
几年来，我们在市委、市政府的正确领导下，从实际出发，坚持有正事、谋大事、办实事、做好事的原则，大力发展山区绿色特色农业，使食用菌、平贝和奶牛三大产业逐步成为拉动乡域经济快速增长，农民致富增收的主导产业。
年初以来，我们认真贯彻落实中央一号文件和省、哈市及__市委四届六次全委会、市五届五次人代会和全市建设社会主义新农村动员大会会议精神，紧紧围绕农民增收和乡财政增收这个核心，按照“打造菌业龙头，构建科技园区，培育三大基地，推进产业化经营，实施名牌战略，确保两个增加，建设特色乡镇”的总体思路，立足资源，挖掘潜能，不断壮大主导产业，为全面加快我乡山区资源加工型城镇建设，加快社会主义新农村建设步伐，奠定坚实基础。
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第五篇：《找珍珠》的优秀教案设计
《找珍珠》是篇童话故事，是自读课文。课文讲述了一个荷花妹妹寻找丢失了的珍珠的故事。全文语言生动活泼，故事情节充满童趣，并且科学地揭示了露珠出现与消失的自然现象。
从课型上看，它类似以前的阅读课文，但它更注重于“自读”。因为“自读课文”这个名称本身就确定了本课的基本教学方法，即是以学生为主，以自学为主，以朗读为主。也就是说，要在教师的引导、点拨、启发和调动下，充分让学生动脑、动口、动手，积极主动地学习语言文字，了解科学知识，提高欣赏水平。
本课的教学重点是读通读懂课文，理解部分词语，如，“瞧”、“烟”、“神秘”等，同时通过语言文字，让学生初步了解有关露珠的一些知识。由于这是第一次出现的自读课文，而且篇幅较长，学生们对露珠的形成和消失形象又不甚了解，因此学习本课也有一些难度。为此，我们是这样设计教学过程的：
课前，我们安排学生去阅读有关的课外书籍，去观察露珠形成和消失的现象，如，观察一种植物的叶子表面，在夜晚、清晨，以及太阳出来后这三个时间里有无露珠的细微变化等等。这就为学好本课作了铺垫。
课内，我们着力于抓三个教学环节，即读通，读懂，读好课文。
第一步，读通课文。让学生运用已掌握的汉语拼音，自己去读准字音，读通课文。通过自由读、指名分句读、小组分节读等多种形式，提高朗读质量。
第二步，读懂课文。主要是采用质疑解难的方法，（即，学生质疑，教师筛选，抓住重点，读读议议。）让学生学得主动积极。但是，对于低年级学生来讲，让其质疑有一定的难度。他们提出的问题往往是零碎的，肤浅的，这就需要教师及时捕捉一些较有深度、又与课文中心关系密切的问题，组织学生展开讨论，解疑释难，满足学生的求知欲。
第三步，读好课文。要求学生在理解课文的基础上，回到语言文字中去，通过“在课文中找找你最喜欢的句子，读出你最喜欢的句子。能不能说说为什么喜欢这一句？”这一比较浅显的语言欣赏句式，让学生体会到语言文字的作用，激发他们努力学习语文的兴趣，并逐步提高他们的阅读能力。
1。通过本课学习，了解露珠的出现和消失的自然现象。培养学生观察大自然和学习科学知识的兴趣。
2。正确拼读课文；正确搭配课后练习中的数量词和名词；正确理解课文的部分词语的意思，如“瞧”、“烟”、“神秘”等。
本课建议安排一教时。
一、读议课题，讨论课型，明确要求。
1。板书课题：找珍珠（指导读题。）
2。讨论课型，明确要求。
提问：①今天我们学的新课的课题和以往有什么不一样？②自读课文应该怎么学？③看看课后提示，说说要完成几项要求。
二、拼拼读读，初探大意，读通课文。
1。自由轻声读课文，读准字音，不漏字，不添字。
2。指名分句读课文，读后评议。
3。再次自由读课文，标上小节序号。想想课文讲了些什么？（解决课文主要讲什么？珍珠是怎么样的？课文中的珍珠指什么？）
4。指名分节朗读。
三、读读议议，设疑解难，读懂课文。
1。学生自读课文，找出疑难词句。
2。学生质疑，教师筛选，抓住重点，读议课文。
基本思路：
①讨论：课文中荷花妹妹的珍珠丢了几次？每次是怎么丢的？（找出有关小节读读议议。）②重点读议第四节。太阳一“瞧”，珍珠冒着“烟”不见了，是怎么一回事？（解决课文难点方法：第一步，读一读有关句子；第二步，看看水加热的小实验，说说其中的道理；第三步，根据板书提示，读议有关词句）
珍珠→冒“烟”不见了
（水）（热）（水汽）
体会“瞧”、“冒烟”等词在课文中的妙用。
③再读议珍珠是什么时候，怎么回来的。读议中进行“水汽遇冷”的实验，并结合课文将实验结果板书：
冒“烟”不见了→珍珠
（水汽）（冷）（水）
由此让学生懂得，课文中的珍珠是指露珠。在夜晚，因水汽遇到冷空气，在物体的表面上凝结成小水珠，这小水珠就是露珠。
④“月亮神秘地笑了”，它笑什么呢？为什么是神秘地笑？
四、赏析佳句，读好课文。
1。学生自读课文，找出佳句。可以问学生：你喜欢课文中的哪一句？让学生读出自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢这个句子。
2。相互交流，赏析佳句，体会情感。
3。听录音欣赏课文，学习感情朗读。
4。有感情地朗读全文。
五、教师根据板书小结。
附板书：
（钱桂芳 徐宁）
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