班主任基本功大赛学校方案大全

第一篇：班主任基本功大赛学校方案大全

黔江区特殊教育学校

关于举办第一届班主任基本功大赛的通知

各部门、全体班主任：

为了展示我校班主任风采，提高班主任素质和工作能力，强化班主任基本功训练，根据《关于举办黔江区中小学第五届班主任基本功竞赛的通知》（黔江教发[2011] 200号）精神。经学校研究,决定举办黔江区特殊教育学校首届班主任基本功大赛。现将有关事宜通知如下：

一、竞赛时间

竞赛时间：2011年10月14日；

二、竞赛内容

按照区教委的要求，本次竞赛内容为三项：

（一）“我的班级德育创新工作案例”撰写，将自己在班级工作中进行德育创新的一个成功案例写成2000字左右的故事；

（二）“我的班主任观”工作论坛，参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答辩；

（三）班主任才艺展示，参赛选手可选择唱一首红歌，诵读一段经典，讲一个红色故事（3个项目中可选择其中一项参赛,也可将几项才艺进行综合展示），每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由选手自己准备）。

三、参赛人员及评委名单 参赛人员：我校全体班主任

评委名单：冉启明 雷志明 陈琼 陈梅 张茂江

四、表彰程序

本次竞赛设一、二、三等奖各一名，由学校统一颁发获奖证书。一等奖获得者代表学校参加区教委组织的决赛。

二○一一年九月二十一日

第二篇：班主任基本功大赛方案

石家庄市机械技工学校

关于举办首届“班主任基本功大赛”的通知

各处室、各专业部：

班主任是组织、教育、管理班级学生的主要教师，是学校教育教学的骨干力量，在学生全面健康成长中，起着导师的引路作用。为进一步加强班主任队伍建设，全面提升育人能力，促进学校德育工作，学校决定举办首届班主任基本功大赛。现将有关事宜通知如下：

一、参赛范围

2013年1月以来担任过班主任的教师必须参加。其他具有教师资格或在教学岗位具备担任班主任条件的老师应积极参加。

二、比赛内容

（一）教育故事演讲

参赛选手就学生教育工作中亲身经历的、印象深刻的、对学生启迪、引导、成长富有成效的教育故事进行演讲。要求故事真实感人，催人向上，充满正能量。演讲时间10~15分钟。

（二）班会课或班集体活动设计。课题自行准备，时间5~10分钟。

（三）情景答辩。采取参赛选手现场抽签选题的方式，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，并说出处理解决的办法，回答评委、学生和家长提出的有关问题。时间5~10分钟。

（四）才艺展示。参赛选手现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示教师的风采、展现教师的气质和综合素质。才艺展示要与对学生的教育培养紧密结合，以陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。时间5~10分钟。

三、比赛时间

本次比赛分预赛和决赛两个阶段进行。预赛由各专业部组织实施，于5月底前结束；在预赛的基础上，机械专业部、电气专业部各组建2个代表队，信息管理专业部组建1个代表队参加决赛，每个代表队由3名教师组成。决赛由学校统一组织，于本学期进行。

四、组织领导

学校成立比赛组织委员会，组委会办公室设在学生工作处。组委会负责决赛的实施方案、评委会的组建、评分标准制定等组织工作，确保比赛公平、公正的开展。并对各专业部预赛阶段情况进行检查指导。

五、奖励设定

比赛根据各专业部预赛开展情况、参与比赛的班主任所占比例、各代表队成绩等，设立优秀组织奖、代表队团体奖、选手个人奖等奖项。

六、几点要求

1、本次比赛是一次全体教师交流、学习班主任工作经验、做法的很好机会，也是学校50年校庆期间开展的系列活动之一。各专业部、各相关部门要高度重视，精心组织，抓好落实。各专业部主任要亲自抓，副主任要具体抓。要把握重在参与、重在过程、贵在提高的要求，使比赛活动成为加强学校内涵建设，加强师资队伍建设的有效形式。

2、现在科室工作应参加比赛的教师，根据其所任班级的专业，参加相关专业部的比赛活动。有关科室要积极支持配合。

3、对教师参加本次比赛情况将按学校集体活动要求考核。

2015年3月20日

第三篇：东胜区正东学校班主任基本功大赛方案



二、主要内容

本次大赛聚焦班主任“温馨教室”建设能力和设计主题教育的能力，关注班主任在班集体建设过程中解决难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理对中小学生进行思想道德教育的能力。共八项内容，总分值120分。

（一）“温馨教室”建设能力（15分）。“温馨”的物质环境：班级文化建设中班级标识系统、班级环境建设、班级实践岗位设计、班级活动开展等。“温馨”的人际环境：班集体中师生关系、生生关系，师师关系（更多的是指班主任和任课教师）、教师和家长关系的体现。“温馨”的课堂教学环境：在课程中体现师生共同参与的教学相长的教学活动，能对学生给予鼓励，能帮助学生树立自信。“温馨”的自身心理环境：在班级教育教学工作的诸多细微之处中体现教师自信、自尊、平和、达观的素养和健康向上的人格魅力。

（二）思想引领能力（20分）。从学生、家长、科任教师等方面整体分析班级情况。在班情分析的基础上构建起班级发展目标和学生培养目标，并有针对达成目标的具体可操作的措施。针对班内特殊学生，向学校、科任教师或家长提出教育建议。

（三）组织管理能力（20分）。根据所带班级情况，如何组织科任教师，形成班级教育团队，促进学生均衡发展；如何引导家长参与班级管理，做好家校合作工作，形成教育合力，促

进学生健康发展；如何平衡家长的不同需求，促进学生个性发展；如何组建和培训班级志愿者队伍，促进学生全面发展。介绍具体措施，可以用自己所经历的具体事例来说明，可以是失败的教训，也可以是成功的经验，或者是反思和收获。

（四）沟通交流能力（10分）。介绍自己如何与学生、家长、科任教师、校级管理层进行沟通，特别是和一些特殊学生及家长的沟通（单亲家庭的孩子、性格怪异多变的学生、外来务工子女、性格偏激的家长等），形成全员育人的教育格局。用自己经历的具体案例来说明，可以是失败的教训，也可以是成功的案例，可以是反思或收获。沟通形式要灵活多样，如家访、召开师生恳谈会、建班主任信箱、建班级QQ群、班级微信群等。

（五）特色亮点展示（5分）。介绍你在建班育人过程中的成果。如带班特色、工作亮点、精彩活动等，必须是值得向其他班主任推荐的成功经验或案例，特别是自己长期坚持，取得成效的做法，这部分也可整合在（一）至

（四）项内。

（六）现场情景问答或案例分析能力（10分）。

（七）“多元育人整合”课（德育综合课）主讲能力（15分）。自选主题，以班主任课的形式进行，时间为一课时。

（八）其他（25分）

1.讲普通话、规范使用语言文字的能力、多媒体应用能力、着装得体、微笑亲和等。（5分）

2.加分项目——才艺展示。参赛选手自愿参加，绘画、朗诵，硬笔、软笔书法、粉笔字展示，歌曲演唱、舞蹈表演等等均可，评委将根据选手现场表现赋分。（3分）

3.参赛选手在参赛期间限时完成一篇教育工作感悟。题目现场确定。评委在阅读后赋分。（17）

三、比赛要求与说明

（一）评比办法

1.主要内容中的第（一）

（二）（三）

（四）（五）项由参赛人现场介绍，须结合PPT展示（可穿插视频）。可将各项内容作统筹安排，自由调整先后顺序，有详有略，形式不限。或以某一方面为主线展开，或将各块内容逐一展示，或把握侧重点，时间限制在20分钟内。评委根据参赛者的讲述与展示情况赋分。

2.第（六）项内容参赛选手需根据现场提供的情景设问或教育案例题，当场作出回答或提出具体的教育措施，时间为5分钟左右。评委根据参赛者现场作答情况或案例分析能力赋分。

3.第（七）项内容要求参赛选手自选主题，学校统一安排讲课时间。评委现场到班级听课后赋分。

（二）参赛对象及名额分配

各年级至少报1人参赛，鼓励多报，名额不限。

第四篇：20140711班主任基本功大赛方案

附件1

第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，浙江省教育厅、上海市教委、江苏省教育厅、安徽省教育厅决定共同举办第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛。为保证大赛的有效实施，特制定本实施方案。

一、指导思想

长三角地区中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。本次大赛旨在搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任核心团队；以赛会友，增强长三角地区的合作交流，实现资源共享、优势互补，共同促进班主任队伍建设。

二、大赛名称

拨动学生心弦的艺术——第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛。

三、主要内容

本次大赛聚焦班主任设计主题教育的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。

四、比赛形式

比赛分为笔试和面试两个部分：

1.笔试（权重40%）：活动方案设计；相关知识测试。2.面试（权重60%）：教育故事演讲；模拟情景答辩。

五、比赛时间和地点

比赛时间：2014年11月13日—15日； 比赛地点：杭州市（具体地点待定）。

六、参赛对象及名额分配

1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。

2.本次比赛参赛选手共计60名，每个省市15名（其中小学组、初中组和高中组各5名）。

3.为给更多班主任提供比赛机会，凡参加过前两届长三角地区中小学班主任基本功大赛的选手不再参加本次比赛。

七、进程安排

比赛由省市推荐和长三角地区决赛两个环节组成，具体安排如下：

（一）省市推荐（2014年10月31日前）。

各省市围绕本次大赛指导思想和主要内容，结合各自实际推荐本省市优秀班主任代表参加长三角地区决赛。

（二）长三角地区决赛（2014年11月13日—15日）。长三角地区班主任基本功大赛决赛拟在浙江省杭州市举行，为期3天。

八、奖项设置

本次比赛分小学组、初中组、高中组三个组别，各设置一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名。大赛由主办单位颁发证书。

九、评委组成

评委组设立组长1名，各组别分别设立小组长1名，均由教育部推荐专家担任。

评委组由16人组成，其中教育部推荐专家4人（组长、小学、初中、高中组各1人），四省市专家共12人（每个省市3人，每个组别1人，各省市应推荐具有一定学术影响的高级职称教师或中小学德育特级教师）。

十、比赛经费

1.各省市参赛班主任会务费（含交通费、住宿费等）由各地自行承担。

2.教育部推荐的专家会务费（含交通费、住宿费等）由浙江省承担；各省市专家会务费（含交通费、住宿费等）由各省市承担。

十一、组织机构

（一）主办单位。主办单位：浙江省教育厅、上海市教委、江苏省教育厅、安徽省教育厅。

承办单位：浙江教育报刊总社。协办单位：杭州师范大学。

（二）工作机构。

成立大赛组委会，组委会秘书处设在浙江省教育厅基础教育处。

1.大赛组委会。

大赛组委会负责制定颁布《第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛实施方案》，委托教育部专家做好大赛命题工作，聘请大赛评委，协调处理大赛过程中的重点问题。组委会人员名单如下。

组委会主任：

韩

平（浙江省教育厅副厅长）组委会副主任：

高德毅（上海市教卫工作党委副书记、上海市教委副主任）沈

健（江苏省教育厅厅长）金

燕（安徽省教育厅副厅长）组委会成员：

方天禄（浙江省教育厅基础教育处处长）李兴华（上海市教育委员会德育处处长）马

斌（江苏省教育厅基础教育处处长）缪富国（安徽省教育厅基础教育处处长）2.大赛组委会秘书处。

组委会秘书处负责具体实施第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛的各项比赛事宜、颁奖大会的筹备以及本次大赛的后勤保障工作。秘书处人员名单如下：

秘书长：

陈宁一（浙江教育报刊总社社长）副秘书长：

朱

丹（浙江省教育厅基础教育处副调研员）徐

晖（浙江时代教育新闻中心主任）

赵志毅（杭州师范大学教育学院公民教育研究中心主任、教授、博士生导师）

周俊（中国教育学会中青会理事、杭州师范大学副教授）

第五篇：班主任基本功大赛活动方案

班主任基本功大赛活动方案

为了深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，展现我校班主任的良好素质及业务水平，提高我校班主任的整体水平，加强班主任的育人意识，提高班主任的育人水平及技能。按照绿园区教育局关于开展班主任基本功大赛通知的相关精神，经研究决定举办正阳小学2009年班主任技能大赛，大赛有关活动如下：

一、参赛对象

担任班主任工作满三年以上，思想作风正派，深受学生和家长好评的班主任。

二、竞赛内容：

以“比常规管理、比治班方略、比主题班会、比教育机智、比个性特长”为主要内容。具体为：

竞赛将通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个2000字左右的教育故事）、班队会事迹（围绕礼仪）、案例分析、才艺展示四个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发能力。

㈠教育故事

参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事书写下来上交，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。

㈡主题班队会设计

参赛选手设计一个主题班会，围绕文明礼仪方面的内容对学生进行教育。时间40分钟。

㈢案例分析

时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，结合班主任工作中亲身经历的教育学生的案例，运用教育理论，对班主任工作进行分析和处理。

㈣才艺展示

时间为3——7分钟。参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等）展示高雅的气质和综合素质。有关道具和材料自备。

㈥班主任工作论文：根据班主任工作教育实际，撰写一篇班主任工作论文，字数为2000字以上。论文随同参赛报名表一起上交。如有抄袭，一经查实，取消评比资格。

三、竞赛注意事项

优秀班主任在决赛中的获奖情况将列入该教师的业务档案，作为业务考核、职称评聘的依据。

四、竞赛工作领导小组 组

长：王淑荣 副组长：姜玉侠、孙书记

组

员：孙丽娟、王淑娟、崔丽妍、李艳荣、董明、荆燕、赵红霞、曹丽娟