第一篇：某食品企业五年发展规划修改
竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
西安竹园村呀米营养餐配送有限责任公司
2012-2016
五年战略规划
2011-7-15 竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
摘 要
2012年至2016年是国家“十二五”规划实施之年，也是西部大发展，大进步的五年。如何紧紧抓住西部大开发的历史发展机遇，推动公司高速发展成为公司高层所必须思考的战略问题。国家对西部地区的战略转移为我们创造了良好的外部发展环境奠定了基础。集团公司的战略整合资源共享，为公司的发展创造了良好的内部基础。通过实地的调查研究分析讨论，并结合企业实际提出了未来五年的企业发展和品牌经营战略，通过确定企业发展的关键指标，寻找发展突破口，提出了公司五年内的改革发展战略规划。
本规划在分析现状的基础上，提出利用竹园村品牌的无形资产，全面创立并推广竹园村呀米营养餐配送有限责任公司的企业标识，创建竹园村新的子品牌。采用扩大企业集团经营范围的战略，创造更大规模的无形资产，为集团公司的上市做出自己的贡献。另外对公司的生产推行全面质量管理体系、通过引进与内部培训等办法提升人员素质，以厂房设施改建为基础，以产品迎合市场为导向，创新营销模式拓展销售渠道，建立高效的营销团队，以中高端著名品牌的速食产品战略迅速占领市场，成为西安乃至西北地区有影响力的品牌。加强与农产品公司和餐饮公司的合作和资源共享，成为集团公司产业链发展的重要一环，以期探索一条适合企业可持续发展的革新之路。
竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
目录
1.战略目标.........................................................4 1.1经济战略目标..................................................4 1.2品牌经营发展战略目标..........................................4 1.3新产品开发开发战略目标（数据）................................4 2.发展对策......................................................5 2.1优化内部管理机制..............................................5 2.1.1加强风险管理..............................................5 2.1.2建立和实施内部审核制度....................................6 2.1.3逐步推进标准化管理........................................6 2.2改革人员结构，引进专业人才....................................7 2.2.1转变用工方式，合理配置人员................................7 2.2.2完善企业内部人才储备、晋升机制...........错误！未定义书签。2.2.3建立和完善人员绩效考核制度................................7 2.3改建、扩建厂房设施，更新设备..................................8 2.4开发高附加值、差异化的新产品..................................8 2.4.1进一步细分产品线..........................................9 2.4.2开发功能产品..............................................9 2.5扩大、优化专卖店（柜）经营模式，打造个性化服务................9 2.6充分利用品牌优势，尝试多元化经营、生产模式....................9 竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
西安竹园村呀米营养餐配送有限责任公司
五年（2012年-2016年）发展规划
“十二五”期间，西安竹园村呀米营养餐配送有限责任公司将依托国家和地方政府大力发展经济、西部经济的利好环境，紧跟行业政策调整的步伐，进一步推进公司内部体制改革，推动产品革新，实现生产经营模式的创新和转变，着力提升企业的内生性增长能力和品牌核心竞争力。将中华民族餐饮品牌、中国驰名商标的影响力和多元化的营销模式相结合，进一步提升呀米营养餐配送产品的市场占有率，扩大企业知名度。特别是在营养餐产品配送方面，力争成为西安本土乃至全国最具影响力的企业之一。
1.发展目标
1.1经济发展目标
公司力争实现至2012年实现年销售额2500万元，利率5%、利润125万元。 公司力争实现至2013年实现年销售额3500万元，利率6%、利润200万元。 公司力争实现至2014年实现年销售额5500万元，利率7%、利润375万元。 公司力争实现至2015年实现年销售额8000万元，利率8%、利润640万元。 公司力争实现至2016年实现年销售额1亿元，利率9%、利润900万元。
1.2品牌经营发展目标
构建以西安为中心，辐射西安及周边地区的经营网络，形成销售运作专业化、产品配送高效化、视觉形象统一的品牌特色经营网络规模，实现产品在快餐消费市场的渗透力。
扩大商超产品销售规模，实现特色化经营。
1.3新产品开发目标
根据市场销售反馈，调整产品结构，根据销售模式、目标顾客的差异化，建立有针对性的产品线。
在原有包装设计、产品规格创新的基础上，开发具有优异的内在品质和产品功能新品。
打破传统的包装和模式，开发适合现代人群需求的高效便捷的营养快 竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
餐产品。
2.发展对策
孙子曰：“水无常势，兵无常形”。“识时务者为俊杰”，外部竞争环境的不断变化，迫使企业必须进行内在的革新，不断自我完善，才能经受住市场竞争的考验，共享时代发展的成果。
我公司符合现代社会的高速发展，城市化进程日益加快有着巨大的市场前景和发展潜力。但是传统的经营机制、逐渐老化的人员结构、日渐陈旧的观念、落后的硬件设施也成为了企业发展的瓶颈。唯有打破这些瓶颈，寻找新的发展突破口，从优化内部管理、调整人员结构、更新厂房设施、转变营销模式、调整产品结构等方面入手，充分利用现有的品牌资产优势，进行深入、彻底、切合实际的改革和创新，居安思危，扬长避短，博采众长，才能实现企业的可持续发展。
2.1深化体制改革，优化内部管理
适宜的企业经营管理机制和良好的内部管理能够提高企业的运作效率，减少各种责任事故的发生，为经营生产工作提供坚实的后勤保障。目前，由于整体管理团队正在组建的原因，公司内部管理尚不完善，存在人员责任意识不强，缺乏执行力，部门间沟通不畅，企业运作效率不高等弊端，阻碍了企业的发展，如要实现新五年的经济目标，必须深化体制改革，优化内部管理。
2.1.1加强风险管理
结合餐饮行业的特点以及企业所面临的行业竞争环境综合分析，目前我公司面临的主要风险来自产品质量安全的问题。食品安全问题已经成为社会关注的焦点，政府在近几年对食品安全的管理审查力度逐渐加强，三鹿三聚氰胺事件，最终导致三鹿的破产，双汇的瘦肉精事件轰动全国，对双汇的品牌信誉损失以亿计算，都给我们的食品行业敲响了警钟。质量风险、成本风险、资金回拢风险等内部风险。也切实存在。
其中，政策性风险也为所有餐饮行业共同面临的行业风险。特别是食品安全法的调整出台，增加了餐饮企业的投资规模，利润收益受到冲击。近期CPI的不断上升也给我们的成本造成了巨大的压力。要求日益严格给企业带来的盈利空间缩小，产品工艺技术要求愈来愈高的难题。竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
公司必须了解食品生产行业政策，把握营养餐配送行业发展的大方向，顺势而为。在产品上紧抓质量部，拓展面对消费者的专卖店销售模式。同时，不断加大技术投入，提升产品的内在质量，在技术上紧跟行业发展的步伐，甚至能够抢先一步，从而避免出现部分产品因质量指标达不到行业标准而无法经营的现象。
要规避和转移质量风险、成本风险、资金回拢风险等内部风险，必须加强企业风险控制，建立和完善内部控制系统。公司力争在五年内，在对公司的各项业务流程进行深入分析的基础上，针对管理的薄弱环节和主要业务流程设计和实施一系列政策、制度、规章和措施，对影响业务流程目标实现的各种风险进行管理和控制。
例如：建立定期进行产品质量回顾制度，发现产品质量下降的不良趋势，降低不合格返工的风险，降低质量成本；建立产品售后追踪，完善产品召回应急机制，规避大规模的产品上市后的质量事故造成公司声誉受损的风险；完善原材料采购机制，合理制定库存率，建立畅通的原材料价格变化信息渠道，在最大程度上减少因原材料价格上涨带来的成本风险；建立原材料采购链周转控制点，降低人为原因造成的物材料损耗，实现成本控制。
2.1.2建立和实施内部审核制度
五年内，公司将建立受总经理室直接领导的内部审核组织，制定和完善内部审核制度，建立企业和部门自我约束机制，为企业成本控制、风险控制提供参考。将部门年度例行审核、重大项目审计和临时审计相结合，率先在成本消耗大、对企业利润实现起关键作用的部门或经营环节实施，进而推广到各个部门，覆盖经营活动的全部。
审核主要着眼与以下几方面：经营合规性审核、质量内审、行政采购项目审核、固定资产审核、部门运作成本审核、人力成本审核、采购审计、销售成本审计等。
2.1.3逐步推进标准化管理
目前公司内部不少工作流程权责不清，员工处理工作带有很大的主观性和随意性，导致发生问题相互推诿，部门之间沟通障碍，工作效率降低等现象时有发生。竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
公司将结合实际，进一步完善现有的各项规章制度，明确各部门权责，将管理模式由“人治”转变为“法治”。特别是对于参与部门多，工作流程较为复杂的环节制定标准化的操作流程，使员工在执行时有规范的参照准则，杜绝因个人理解偏差导致的工作失误。通过一系列的制度和标准操作流程将不同工作环节有机地串联起来，有利于保证内部运作的流畅性，提高工作效率。
同时，要重点加强各项规章制度的贯彻和实施，通过培训提高知晓率和标准化意识，通过日常监督推进执行力，通过考核提高积极性。
2.2改革人员结构，引进专业人才
人是企业发展中最重要的、起决定作用的因素。但是，目前公司的发展正遭遇着人力资源的瓶颈。
目前我公司人力资源呈现如下特点：
1.人员结构呈现两头大，中间小的现象，结构老化现象。
2.人员总体素质不高，缺乏兼具学历、专业素质和实践经历的高水平人才。
2.2.1转变用工方式，合理配置人员
由于管理原因相当一部分员工缺乏工作责任心和积极性，劳动纪律散漫，工作质量低下，严重妨碍了劳动生产率的提高，影响企业良好工作氛围的形成，给经营和生产管理带来很大的困难。
从目前部分岗位实公司各层人员结构老化因此，公司将在未来五年内进一步转变用工方式，在部分非高专业化、高技能要求的岗位推行劳务派遣用工制。并且制定专门针对这一用工方式的工资制度和考核奖励制度，来调动员工的积极性，促进劳动生产率的提高。
根据公司经营业务发展需要重新调整企业组织机构，优化职能部门的设置，根据部门职责合理配置人员，完善“定岗、定编”工作。
2.2.2完善企业内部人才储备、晋升机制
因公司正处于员工动荡的高峰期，加快员工技能业务培养和年轻的管理人才储备是应对动荡高峰的有效措施。公司拟制定有针对性的培训计划，加强员工技术操作技能的培训。通过老师傅带教学习和理论知识培训的方式，使年轻人尽快掌握实践技能，在工作当中独当一面。竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
同时，建立管理型人才培养储备机制，挖掘和培养有责任心、德才兼备的管理人才，并通过工作轮岗、见习助理等方式为他们搭建发挥自身才能的平台。结合绩效考核机制，为有上进心、有才能、希望成就一番事业的优秀员工，建立一条从普通员工到助理到班组/部门负责人甚至到高级管理人员的公平公正的晋升通道。并且力求在员工当中形成一种良性的竞争，促进人员素质的共同提高。
2.2.3建立和完善人员绩效考核制度
公司拟运用专业的人力资源工具建立健全企业员工绩效考核制度，把绩效考核作为公司了解员工工作能力和工作情况的渠道，为员工奖励和晋升提供较为客观地依据，同时也能帮助员工了解自身能力，激励其不断改进。
针对公司不同岗位和不同管理层面的特点制定有针对性的考核方法，充分运用先进的人力资源考核工具，建立一套量化、客观、公正、科学的考核制度，先从中层管理人员实施，进而推广到所有岗位。
2.3改建、扩建厂房设施，更新设备
我公司虽处高新区周边的黄金地段，交通便利，但是鉴于生产规模的快速发展，生产规模受限，已经不能满足日益增加的产能产值和日趋全面质量管理规范的需要。
公司发展过亿产值的目标，同时为了满足行业提出的小包装化的生产要求，势必要开辟新的生产线，形成与之相适应的生产、仓储、物流运输运作规模。加之经营目标的实现必须要有相应的生产线和产能确保生产出高质量、多样化的产品，满足日益增长的市场需求。
因仓储面积与生产规模不符，加之产品检验项目增加导致检验周期延长，仓库可用存货面积无法满足产品周转的需要，进一步导致在流程上不畅，产值不足的问题。
综合上述因素，因地制宜地进行厂房设施的再规划和调整，以及生产设备的更新成为未来五年里进一步提高食品生产合理性，实现产能产值目标，创造既定济效益的基础。
2.4开发高附加值、差异化的新产品
为了应对市场产品同质化现象，在新品研发方面除了进行包装规格 竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
和外观的创新之外，更应从满足饮食需求和扩大产品功能外延的角度入手，进一步在细分需求的基础上进行系列化产品的研发。
2.4.1进一步细分产品线
根据销售对象以及销售方式的不同，找准产品定位，进一步细分产品线，生产适合市场需求的个性化产品。满足现代都市白领的用餐需求。生产适合不同群体的细化产品市场。
2.4.2开发功能性产品
速食产品除了满足不同群体的用餐需求以外，因积极研发具有功能的特殊需求的应急食品等。在产品研发上力求扩展其保健功能，并且打破传统的饮食习惯，开发新品。并且利用品牌优势，规避政策风险，采取品牌授权，委托加工等模式，降低开发成本，提高回报效率。
2.5扩大、优化专卖店（柜）经营模式，打造个性化服务
商超这一销售模式经过运作，发展势头好，未来五年公司将扩大专卖店（柜）规模，实现特色化经营。
从配置专业化的专卖店（柜）市场运营和管理人员，组建高效的销售团队，开发有针对性的产品线，建立专门的物流配送网络，打造个性化的客户服务等方面入手完善和做大做强专卖店（柜）销售模式。
专卖店（柜）直接面向消费者，这一消费群体相比营养餐配送的专业客户具有着缺乏专业的鉴别经验、更容易受品牌引导、服务要求更加细致、品质要求更高、需求多样化的特点。我们要大力依托竹园村的品牌优势，在产品宣传上凸显名牌价值，在品质上追求极致，在服务上充分了解客户的需求，食品的运作模式，采取灵活多样营销手段。
同时，“中国驰名商标”为我们的专卖店（柜）在市外宣传提供了便利，在深入分析周边地区相关产业的发展情况后，在未来五年之内，我们将着重开发西安及周边区的专卖店（柜），在采取直营加盟相结合的方式，进一步扩大品牌影响力。
2.6充分利用品牌优势，尝试多元化经营、生产模式
充分利用国家相关的品牌扶持政策，获得相应的经济补贴和发展优惠政策。探索品牌授权模式进一步丰富产品品种，提高产能产值。竹园村呀米公司2012年-2016年发展规划
目前公司的发展喜忧参半，既有优良的品牌文化值得我们骄傲，更有诸多生产经营瓶颈需要我们奋力突破。综上所述，未来五年要实现公司的良性发展，我们必须审时度势地以改革创新为宗旨，将经营体制改革，人员结构调整、硬件改造、产品开发和经营模式创新结合起来，在稳健中求发展，在发展中求突破，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
第二篇：学校五年发展规划(2011-2015)修改DOC
学校五年发展规划
（2011—2015年）
为进一步深化课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定学校五年发展规划。
一、学校概况：
（一）基本情况
我校师资队伍建设还存在许多问题。校本培训、校本教研长远规划及规范化、制度化管理；教师专业发展水平整体不高，综合素质较高的教师还很少，引领效果不显著；许多教师理论素养还不高，教育观念自我更新的能力还不强，课程意识比较薄弱，课程开发和教学创新的能力不强，很难适应当前的课程改革；部分教师信息意识不强，信息素养不高，不能自觉、熟练地在教学中应用现代教育技术等等。因此，必须切实加强以校为本的师资培训和教学研究，努力提高广大教师的专业发展水平，努力培养一支理念新、技术精、素质硬的骨干队伍。
（二）学校目前面临的问题：
1、要修改和完善原有的规章制度，各项制度还需健全，内部管理运作还需加强。
2、教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要 进一步改善，教科研的投入力度要加强。
3、学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。
4、操场排水不畅，还需改造。学校的绿化、美化有待进一步规划及改造。
二、发展目标：
总体目标：在二十一世纪立足培养具有生存能力的高素质的创造型人才，以培养合格加特长，全面发展的现代人才为根本目标，建设专业化的教师队伍和现代化的教学设施，以教育科研为先导扎实地做好教改实验，提高学校的竞争能力和知名度，把学校办成学生称心，家长放心，社会满意的育人摇篮。
三、学校五年规划分解
（一）2011工作目标
作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
目标：实现学校管理的科学化、规范化、民主化、人本化和系统化，改善学校校容校貌。
具体工作
1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。
2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。
3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个业务水平高、工作能力强、团结协作好、敬业精神足的强有力的领导集体。
4、开展丰富多彩的师德建设。坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，丰富博客，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。
6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提高综合素质。
7、加强本校承担的国家、省、县级课题的过程性研究，开展相关的研究活动，完成本课题研究计划，形成中期性报告。
（二）2012工作目标
目标：进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作
1、紧紧按照县教育局的工作要求，切实做好学校各项工作。
2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。
3、继续加强对教师的培训及辅导工作，提高教师的办公软件条件。
4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。
5、紧紧围绕督导评估指标体系及随机督导细则，抓好学校教育教学常规管理工作。
6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实校园安全管理方面的各项制度。
7、为了活跃校园文化氛围，培养学生对艺术的欣赏能力，组建学校兴趣小组。
（三）2013工作目标
目标：加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。
具体工作
1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有规章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。
4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。
5、建校园广播站节目制作间。
6、为防灾避险，疏通安全通道。
（四）2014工作目标
目标：更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。
具体工作
1、教师队伍建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本教师大本学历达95%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。
2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。
4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。
5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头 人，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。
（五）2015工作目标
目标：完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系。
1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。
3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。
4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“县级示范学校”。
5、、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，建立学生阅览室、音乐室等，继续添置电教设备及图书。完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。
9、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。
四、主要措施：
（一）加强班子建设，完善管理机制
1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。
2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。
5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。
（二）更新教育观念，提升教师素养
1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体 系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习。
2、开展丰富多彩的师德建设活动。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。
3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。
4、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。
（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性
1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。
3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮 助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。
4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。
（四）深化课程改革，提高教育质量以新课程理念为核心，全面深化课程改革，提高教育质量。
1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等方面的作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。
2、营造和谐的校园环境，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。
3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树 立正确的学生观、教师观、教学评价观。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。
4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。
5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”六种能力、“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。
(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园
1、安全是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上下要高度重视安全工作，建立组织，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加 强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。
2、要健全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。严格落实学校管理，做好来人登记制度，领导安全轮流值岗制度。
3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，班主任及体育教师要组织好大课间活动，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导小组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。
4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。
5、五年目标：零事故。
学校五年规划，是我们发展的蓝图，力争反映出时代发展要求，昭示着学校的美好明天。我们坚信，随着规划的逐步实施，目标的逐年实现，东棘坨镇中学，必将描绘出一道靓丽的风景！
学校五年发展规划
（2011—2015年）
东棘坨镇中学 2011年7月
第三篇：学校五年发展规划(2011-2015)修改
学校五年发展规划
（2011—2015年）
（征求意见稿）
根据学校上一个五年规划完成情况及学校章程，为在今后五年内加快学校的发展，进一步深化课程改革，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定学校五年发展规划。
一、学校概况：
（一）基本情况
天桥岭林业小学建于1960年，位于嘎呀河畔的天桥岭镇。学校占地面积21800平方米，建筑面积5279平方米。学校现有24个教学班，学生519人，在岗教职工85人，有专任教师64人，小学高级教师55人，小学一级教师7人，大学本科学历25人，专科学历33人，现有州骨干教师2人，县级骨干教师8人。
但是，我们也清醒地看到，我校师资队伍建设还存在许多问题。校本培训、校本教研长远规划及规范化、制度化管理；教师专业发展水平整体不高，综合素质较高的教师还很少，引领效果不显著；许多教师理论素养还不高，教育观念自我更新的能力还不强，课程意识比较薄弱，课程开发和教学创新的能力不强，很难适应当前的课程改革；部分教师信息意识不强，信息素养不高，不能自觉、熟练地在教学中应用现代教育技术等等。因此，必须切实加强以校为本的师资培训和教学研究，努力提高广大教师的专业发展水平，努力培养一支理念新、技术精、素质硬的骨干队伍。
（二）学校目前面临的问题：
1、要修改和完善原有的规章制度，各项制度还需健全，内部管理运作还需加强。
2、教师队伍的综合素质不能满足社会发展对学校教育的要求，教学水平高的教师缺乏。教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，教科研的投入力度要加强。
3、学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。
4、操场是黄沙铺成，排水不畅，还需改造。学校的绿化、美化有待进一步规划及改造。
5、学生的课桌椅破旧，需配置新课桌椅400套。电脑进入教室在上一个五年规划中没有实现，班级的电子化教学没有达成。
6、勤工俭学的路子还不够宽，学校资金相对困难。
二、发展目标：
总体目标：在二十一世纪立足培养具有生存能力的高素质的创造型人才，以培养合格加特长，全面发展的现代人才为根本目标，建设专业化的教师队伍和现代化的教学设施，以教育科研为先导扎实地做好教改实验，提高学校的竞争能力和知名度，努力搭建与国内外现代教育信息源的交流和网络关系平台，达到“四个一流”（一流的教师队伍、一流的教学环境、一流的教育管理、一流的育人效果）标准，把学校办成学生称心，家长放心，社会满意的育人摇篮。
1、办学目标：创名校，铸名师，育名生。
2、核心目标：通过5年的努力，把我校建设成为教育理念先进、办学特色鲜明、教学设施一流、师资队伍高素质复合型、管理体制科学化人格化、具有名牌学科和名牌教师、教育质量名列前茅、家长满意度高、社会认可度强的，在汪清县有一定知名度的小学。
3、教师发展目标：切实加大师资队伍建设力度，造就一支师德高尚、为人师表、爱生如子、谦虚谨慎、仪表端正、言谈文明、因材施教、勇于献身、精益求精、力求上进、纪律严明、全面育人的教师群体队伍。
4、学生发展目标：高质量、高标准地全面深化素质教育，培养一大批心理品质健康、审美情趣高尚、探究欲望强烈、身体素质强健、具有创新精神与实践能力的能适应未来社会发展要求的一代新人。使学生做到“六个学会”，即：学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美。
5、办学特色：坚持开展有始有终的校本教研活动、校园艺术节活动、百科知识竞赛活动，保持田径项目传统学校、开展乒乓球运动，打造抖空竹特色体育项目。
6、育人环境：实现两大突破。一是有限向无限的突破：建立“大课堂”理念，以特色建设为纽带，倡导综合化，让课堂融入社会、生活与自然之中。二是有形向无形的突破：通过网络开辟时空园地，实时开展教育教学研究、校际交流，实现资源共享。
三、学校五年规划分解
（一）2011工作目标
作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和软件资料建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
目标：实现学校管理的科学化、规范化、民主化、人本化和系统化，改善学校校容校貌。
具体工作
1、成立学校五年发展规划领导小组，由校长任组长，部署各项工作。
2、把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。
3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个业务水平高、工作能力强、团结协作好、敬业精神足的强有力的领导集体。
4、开展丰富多彩的师德建设。把“师德形象年”活动长期开展下去；坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；制定《天桥岭林业小学师德建设方案》，学习《延边州中小学教师“十不准”》等减负文件及相关的法律法规知识，与全体教师签订师德承诺，争创“师德示范校”。
5、继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作，加强教师教学技能的校本培训，组织教师定期进行信息技术的培训，丰富博客，进行教学基本功竞赛等活动，引导教师走专业化成长道路。
6、组织教师参加上级业务部门举办的相应培训和各类竞赛，提 高综合素质。
7、加强本校承担的国家、省、县级课题的过程性研究，开展相关的研究活动，完成本课题研究计划，形成中期性报告。
（二）2012工作目标
目标：进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作
1、紧紧按照县教育局的工作要求，切实做好学校各项工作。
2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。
3、继续加强对教师应用“延边州基础教育资源应用平台”的培训及辅导工作，提高教师的办公软件条件。
4、继续加强学校的德育工作，抓好教师的职业道德和自身素质的提高；继续加强学生的养成教育。
5、紧紧围绕汪清县督导评估指标体系及随机督导细则，抓好学校教育教学常规管理工作。
6、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实校园安全管理方面的各项制度。
7、为了活跃校园文化氛围，培养学生对艺术的欣赏能力，组建学校舞蹈队，届时将与汪清县青少年活动中心联合在本校建培训基 地，修建舞蹈室，成立“拉丁舞”和“民族舞”舞蹈队。
（三）2013工作目标
目标：加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。
具体工作
1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
2、通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有规章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。
4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。
5、进一步加大“农远”管理力度，强化“农远”资源的接收和运用，加强对“农远”管理员的检查和督促，确保资源的及时下载，提高设备和资源的使用效率。同时，积极争取上级部门对硬件配置的投入，加大硬盘容量。
6、本，培养省级学科带头人1-2名，县级骨干教师2-3名。
7、建校园广播站节目制作间。
8、为防灾避险，疏通安全通道，在主教学楼东西两侧新开两个大门。
9、争取县财政资金新修主教学楼水房。
10、维修教学楼内墙，争取教育局资金进行墙面处理。
11、创造舒适的学习环境，更换学生标准课桌椅。
（四）2014工作目标
目标：更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。
具体工作
1、教师队伍建设，是实现学校可持续发展的根本。学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本教师大专学历达95%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。
2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。
4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。
5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。
6、本，培养省级学科带头人1-2名，县级骨干教师2-3名。
7、进行教学楼及西侧平房电路改造，更换照明灯具。
（五）2015工作目标
目标：完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系，争创“县级示范学校”。
1、健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。教师大专学历达100%。
3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。
4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“县级示范学校”。
5、、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，建立学生阅览室、音乐室等，继续添置电教设备及图书。完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学 校品位。
6、做好学校运动场地的申报、立项和建设的前期准备工作，力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的200米跑道的运动场并完善运动场内地基础设施，满足学生的运动所需。
7、对学校的厕所进行改造，建造一至三所较为标准、符合要求的室内厕所。
8、争取配套资金，力争完成“班班通”工程建设。
9、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。
四、主要措施：
（一）加强班子建设，完善管理机制
1、发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。
2、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
3、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
4、实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群 策群力办好学校。
5、进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
6、通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。
（二）更新教育观念，提升教师素养
1、高素质的教师队伍，是构建现代学校，实现学校可持续发展的根本。因此，学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，五年内，教师大专学历达100%，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。
2、开展丰富多彩的师德建设活动。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。把“师德形象年”活动长期开展下去；坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；学习《延边州中小学教师十不准》等减负文件。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学 校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。
3、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。五年内，培养省级学科带头人2-3名，县级骨干教师5-8名。学校成为汪清县教师专业发展型示范校。
4、抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。开展“四个一”练兵活动，即每天一页书法（硬笔或软笔），每周一篇学习笔记，每月一篇教学随笔，每学期一次公开课。鼓励和帮助教师外出学习，汲取先进的教学理念，快速提升自身的教育教学水平。开通博客，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代化教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。
（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性
1、健全德育机制，形成德育网络。充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
2、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分 的发展。通过开展系列活动，培养学生良好的行为习惯。注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和谐相处的意识与能力。充分发挥少先队组织的作用，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。
3、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的健康心理。
4、建立一支有强烈的责任心，崇高的使命感，乐于奉献的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。
5、实施“扶困助学” 工程。
（四）深化课程改革，提高教育质量以新课程理念为核心，深入贯彻《吉林省义务教育条例》、执行《吉林省课时计划》，落实《吉林省义务教育教学常规》，全面深化课程改革，提高教育质量。
1、面向全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教给方法，开发智力，培养情感价值观等方面的作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。
2、营造和谐的校园环境，实施和谐教育，促进学生均衡发展。通过和谐教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。和谐教育不仅是德、智、体、美全面的和谐，也是每个学生情感、意志、性格形成过程的和谐；和谐教育不仅是教与学和谐，也是教学内容与教学方法的和谐。倡导和谐教育，必须尊重每位学生做人的尊严和价值，给予学生更多的关注和爱，不断探讨转化方法，建立帮教档案，尽我们所能帮助其成长。
3、创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。
4、整合教育资源，体现校本教学特色。课程校本化是学校办学理念的具体表现，也是实现办学目标的载体。学校要认真贯彻实施新课程教学计划，上好综合类课程。同时，要充分开发和合理利用校内外多种教学资源，开发校本课程，建立校本化的课程体系，形成校本教育教学特色。根据我校实际，五年内，从学科类课程、活动类（技能）课程和社会实践类等三大方面开发课程资源，形成校本教学特色。
5、要加强学生的管理，加强学生的“知、情、意、行”的管理与教育。关注学生理想目标、道德品质、日常行为、学习行为、心理健康、思想动态、安全意识、实践能力、创新能力的培养。要依托少 先队活动并采用课堂教育与课外教育相结合的方式，加强学生的“学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美”六种能力、“学生的思想道德品质”“学生行为规范”“学生自我安全保护”等教育。
6、要加强各类比赛和活动工作的规划和制度建设，重视各项常规性的活动与比赛的训练。做到训练平常化、比赛定期化。定人、定时间、定资金、定奖惩制度，保障各类活动与比赛能取得优异成绩，提升学校地位，树立学校的形象。
(五)高度重视安全教育，争创平安、和谐校园
1、安全是学校一切工作的根本前提。安全工作应列为学校各项工作的重中之重，没有安全就没有稳定，没有安全就没有正常的教育教学秩序，没有安全就没有学生全面和谐的发展。全校上下要高度重视安全工作，建立组织，建立健全各项安全制度和安全应急预案，加强管理，加强演练，定期检查，及时整改，层层落实，责任到人。
2、要健全对学校师生人身安全的防范措施，切实唤起广大教师的责任意识，把问题和矛盾化解在萌芽状态，确保师生生命财产的安全。严格落实学校封闭管理，做好来人登记制度，领导安全轮流值岗制度。
3、加强课间护导，值日教师要加强课间巡视，班主任及体育教师要组织好大课间活动，杜绝学生做各类危险游戏，学校安全领导小组成员，要定期开展对学校及学校周边进行全方位检查，发现问题要及时处置、上报。
4、要定期更换、保护好消防设备，加强学生消防逃生演练，提高学生防范能力，要加强防盗设施的维护检查，加强节假日、夜间值班巡查，努力打造平安、和谐校园。
5、五年目标：零事故。
学校五年规划，是我们发展的蓝图，力争反映出时代发展要求，昭示着学校的美好明天。我们坚信，随着规划的逐步实施，目标的逐年实现，天桥岭林业小学在汪清县乡镇小学中，必将描绘出一道靓丽的风景！
学校五年发展规划建议：
崔德胜
（二）中的3应该是提高教师的办公软件条件。
（三）5、应该加上在加大管理力度的同时，应积极向上级部门提高申请硬件配置，如加大硬盘容量。王铁成
1、建立校园电视闭路系统
2、建校广播站节目制作间 路艳杰
加强学生的劳动教育，培养动手能力
第四篇：五年发展规划
教师个人成长五年发展规划
（2015.8—2020.8）
卢玉
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。自毕业至今，我工作已将近两年了。从出入教师队伍的迷茫到今天的渐渐成熟，学校给了我很多帮助，也给了我很多学习锻炼的机会，让我在不断自我提升的过程中积累了教育教学经验与教学智慧。为了让自己更好更快地成长，现作如下发展规划：
一、现状分析 优势：
1.热爱教育事业，喜欢和学生们在一起，享受师生互动中的幸福与满足。
2、爱岗敬业，吃苦耐劳，有上进心。尊重、爱护、理解学生，关注学生的身心健康，重视学生全面发展。
3.能静下心来阅读有关教育教学的杂志、书籍，及时了解教育动态，学习先进的的教育教学理念，并积极尝试运用到自己的课堂教学中。
4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生爱上学习；善于运用科学的方法组织教学，使学生有效学习。尽可能的满足学生成长和社会生活的实际需要。
5、踏实工作，善于沟通交流，懂得虚心请教他人，取长补短，积累经验。
不足：
1、虽然善于采集教学资源，各方面的信息资料，但在课堂运用中会遇到瓶颈，不能熟练顺利地整合与运用。
2、在工作中，虽想法不少，但容易被条条框框所束缚。遇到困难时会退缩，停滞不前。
3、由于工作资历较浅，在解读教材时会有所偏离，深度挖掘不够。
4、在授课过程中，外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能更快更高地跨越。虽懂得借鉴他人教学经验，但灵活运用不足。
3、缺乏有效的科研手段，对于科研还是停留于表面，不能够深入的实施，教学科研能力有待进一步提高。
三、发展总目标
1、师德方面
（1）教师需要有强烈的事业心和责任心。力争当好人梯，忠于教学事业。努力用自己的真诚与付出打动学生，和学生之间建立和谐、民主的关系，帮助学生进步与成长。
（2）学习先进的班级管理理念，注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。
（3）要努力与家长建立更密切的联系，取得家长的信任和支持，实现家校共育。
2、教育教学方面
（1）认真钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,为学生的成才成长打下坚实基础。
（2）认真研读语文课程标准，认真书写教案，精心备课。深入研究学情，并针对学生实际学习情况进行有计划的有针对性的工作。
（3）精心上好每一节课，对学生有耐心、有信心。尽量为学生提供实践的机会，使学生有机会将书本中的知识运用到生活实际中，提高学生学习的积极性。
3、基本功提升
（1）努力提升自己“三字一话”的水平，特别是书写水平。（2）积极参加教研活动与培训，做好笔记，勤写反思。（3）积极请教，多向前辈学习经验。（4）提升现代信息技术的应用技能。
四、阶段目标
第一阶段（2015.9-2016.9）
1、对于新教师来说，当务之急就是要上好每一堂课。要把握好“师徒结对”的机会，不断的向老教师学习，努力缩短“适应期”限。
2、为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作。认真打磨一节教研课，通过备课、上课、听讲课，写反思，改进教学中的不足，促进教育水平和能力的提高。
3、练好基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修养更加立体。树立自己的职业理想，并为自己的职业理想持之以恒的努力。第二阶段（2016.9-2017.9）：
1、熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。
2、读书的过程便是一个人成长的过程，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。
3、争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。将比较容易的知识由学生自己来讲，锻炼学生的综合能力。
第三阶段（2017.9-2018.9）：
1、真正关心每一个学生，把自己教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
2、研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，探寻适合自己教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名研究型、发展型教师。
3、勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
第四阶段年（2018.9-2019.9）：
1、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。
3、动脑动笔。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等等，积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。
第五阶段年（2019.9-2020.9）：
1、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
2、实施行动研究，深刻领会课程理念，立足于新课程课堂教学，力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
3、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。理论是实践的向导，是专业发展的基础。我计划每年读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。
4.努力使自己成为具有自己风格的教学能手，对教材的运用能游刃有余，对新课程标准能掌握通透。
5.争取成为学校内成熟的骨干教师，并且争取能突出自己的教学，形成教学特色。
6.积极参加学校、区和市组织的班主任培训学习，不断的提高自己理论和实践能力，努力让自己成为一名有责任心负责人的骨干班主任。
五、主要措施：
树立终身学习的理念，珍惜机会，不断学习与积累，探讨育人规律、反思自身的教育教学实践，努力提升个人素质和专业水平。
1、自身素质的改进
主动学习，多阅读、多反思、多动笔、多交流。
2、客观条件的改善
积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。
3、专业发展的途径和策略
（1）勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
（2）善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
（3）不放过任何一次有价值意义的交流机会。
①与同行交流，在交流中发展自己；听课研讨，多向师傅学习,多随堂听课，只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。
②参加有关专家讲座、观看教学案例等；参加积极参加各项专业培训；通过理论学习、自学、听课来不断充实自己。
（4）乐于动笔，提高教育科研水平。
不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。
①广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习《高效课堂22条》等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一小时。摘录、分类整理。
②通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我会按照以上的设想不断地学习，不断地实践，不断地提高，不断地总结。未来的路还很长，但我会坚持不懈，朝着理想的彼岸前进！
第五篇：五年发展规划
营口市房地产建筑工程有限公司
五年发展规划
2012年初，为使企业获得长足的发展，经过一段时间的酝酿和多方讨论，我公司制定了有史以来第一个五年（2012-2017年）发展规划，首次明确了公司中短期的工作目标和发展方向，尝试用科学和系统的方法思考和定位企业的未来。
一、今后五年总的发展目标是：按照科学发观的要求，奋力实现“保持一增长、实现三提高”的总体目标。“保持一增长”即，保持公司产值规模稳步增长，力争到2017年产值规模达到4亿元。“实现三提高”即，一是企业综合管理水平持续提高。要继续加大贯彻和执行工程项目成本管理文件及公司《项目管理办法》的力度，要进一步推行科学化管理进程，提高项管理水平和盈利能力，切实增强公司的综合实力。二是企业经济效益逐年提高。因此，要通过强化基础管理，增强企业效益，进一步提高职工收入，力争用3至5年时间使职工收入达到营口市中上水平。
二、坚持规模与效益并重，注重发展速度与质量的统一。科学发展观要求的发展，是好中求快、又好又快的发展，是速度与结构质量效益相统一的发展，是长期、稳定、可持续的发展。总结过去几年，公司的产值规模持续增长，但经济运行质量不高。因此，今后要坚持规模与效益并重，采取保持适当规模与提高发展质量并举的措施。
三、积极探索总承包模式，增强公司的核心竞争力。科学发展既
1要符合当前企业的实际，又要着眼于长远。因此，要树立起大局意识和长远意识，努力适应市场需求，积极探索总承包模式，充分利用公司的技术和管理实力，在推行总承包模式管理中，主动挑选企业信誉好、施工能力强、财务状况良的合作伙伴，注重建立相互依存、稳定发展的总分包关系。
四、走多元化发展道路，切实增强公司的综合实力。在又好又快发展土建施工主业的同时，要加快钢结构、建筑装饰等方面的发展，逐步形成以土建施工为主，多条专业化经营为支撑的多元化经营格局。要以较好地发展施工主业，带动辅业协调发展，要逐步降低施工主业占总产值的比重，力争用5年时间使辅业产值提高到总产值的30%。
五、以制度创新推动企业改革，逐步建立和完善“五大机制”，推动公司科学发展上水平。
一是建立和完善内部管理机制。一要严格执行公司招标管理制度。加强对劳务、分包工程、物资和设备采购、周转材料和设备租赁的招标管理，严格招标程序，规范运作，达到降低工程成本的目的。二要完善员工绩效考核管理。按照科学设置考核目标、采取多种考核手段、公开透明实施员工绩效考核，坚持科学、合理运用考核结果。三要建立公司内部结算制度。要从有利于公司主、辅业协调发展的角度，严格内部资金结算纪律，保证资金在内部单位之间的顺畅流动。四要全面推行“三项预算”管理制度，充分发挥预算的控制与管理作用，增强成本管理的有效性，从而为企业创造更高的效益。五要完善
以现金流为核心的资金管理制度，进一步发挥资金的整体优势，提高公司资金的营运效率，增强公司的市场竞争力。六要完善债权管理制度。近年来，公司的应收账款比例一直处于较高水平，高额的应收账款比例严重影响了公司的可持续发展，必须采取各种积极有效的措施加强债权的回收，为公司又好又快发展提供有力的资金保障。
二是建立和完善科学的激励机制。坚持效益优先原则，继续下大力气抓好各单位和项目的责任目标考核工作，坚持对全面完成考核指标的单位和项目的奖励兑现，努力提高职工的工作积极性和主动性。三是建立和完善合理的分配机制。要坚持以业绩论贡献，根据贡献和责任大小，实施业绩与效益挂钩。建立和完善以岗位绩效工资为主体，短期薪酬与中长期薪酬有机结合的分配机制，逐步形成由资本、技术、技能、管理等多种要素参与收入分配的新型薪酬机制。
四是建立和完善制约和监督机制。要确保各级组织正确行使权力，必须让权力在阳光下运行。要坚持用制度管权、管事、管人，建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制，并进一步加大责任追究力度。今后，凡是各单位在管理和决策中出现严重失误，给企业造成较大损失的，主要领导就地免职。五是建立和完善风险防范机制。要抓好合同评审管理，从源头上控制企业风险。重点加强对合同条款中资金支付条件的评审，对低于成本价格和高风险的项目坚决放弃。要加强法律事务管理，从过程管理中有效控制企业管理风险。
六、以强化基础管理推动企业科学发展，切实转变粗放的管理方
式。
七、建立人才选拔和培养新机制，推进人才强企工程。
一是要全面引入各类人才的竞争机制。加强员工招聘管理，对企业需要的各类初级人才，要逐步做到面向社会公开招聘；对各类中高级人才，可采取内部竞争上岗、社会公开招聘等方式选聘，做到职位公开、条件公开、程序公开、结果公开，把优秀人才选用到最合适的岗位上来，在建立灵活用人机制上取得新突破。
二是要努力形成绩效优先的人才评价机制。要科学设置各类人才的评价指标体系，完善评价标准和手段，在全面评价人才的品德、知识、能力等要素的基础上，突出强调人才的业绩和贡献，切实改变过去重学历、重职称、轻能力、轻业绩的倾向，最大限度地实现对人才评价的客观和公正，使一切为企业做出贡献的人才都能得到有效的激励和保障。
三是以人为本，建立和谐的人才培育环境。加大人才培养力度，全面开展建设“学习型企业”、“学习型团队”和“学习型员工”的活动，提高各类人才的思想素质和履职能力。通过挖掘人才潜力、培育创新能力、完善后备干部队伍建设、实施青年职工素质培养等方式，力争用3年左右的时间，形成适应企业战略发展需要、层级结构分明、年龄结构合理、专业结构配套的人才队伍，并使这些人才的思想素质、业务技能、职业素养、精神风貌得到不断提升，知识和能力得到充分发挥。
八、扎实推进企业文化建设。加强对企业文化建设的领导，通过
卓有成效的工作，逐步形成共同的价值观念、团队精神、经营理念和行为规范，用体现特色的企业凝聚力激发创造力。要用先进文化塑造企业形象，用企业精神鼓舞员工士气，不断增强企业的凝聚力和向心力。要以项目为窗口，搞好形象工程建设，丰富企业文化内涵。要加强员工行为文化建设，努力使遵守企业规章制度成为员工的自觉行为。要弘扬企业精神、培育核心理念、加强团队建设。要加强企业廉洁文化建设，努力营造公开透明、风清气正的文化氛围。
2012年3月1日
点击咨询 