襄樊学院2011年迎新生校园游活动计划书(精选合集)

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第一篇:襄樊学院2011年迎新生校园游活动计划书

2011年

迎新生校园游

活动策划书

主办单位:襄樊学院招生就业工作处 承办单位:襄樊学院旅游学社

襄樊学院2011年迎新生校园游活动计划书

一、活动目的:

让2011年刚来到襄樊学院的新生们更好,更早,更容易的了解自己所在的学校,熟悉学校,激发广大新生对学校和即将开始的大学新生活的热情。同时让与学生同行的家长们了解学校,让家长放心,在家长心中树立良好的学校形象,更好的宣传学校,并为招生就业工作做准备。

通过校园游活动,让学校有意向的同学有机会参与导游实践,提升自身专业技能。

二、活动时间:

2011年9月11日——2011年9月14日

三、活动地点:

襄樊学院校园内(北至正大门南至国际教育学院)

四、活动形式和组织:

1、组织形式:设立校园游报名点,由接新生的老生带领报名,根据报名人数组织游览团。

2、导游成员:由襄樊学院旅游学社,旅游管理班级组织大二及大三旅游管理专业学生做校导(其他专业学生如想加入需经过考核)。

3、导游路线:襄樊学院新区至老区

4、导游内容:学校建筑,建筑建设布局,各个学院及部门分布,了解学校的发展。为新生解释入学指南,及新生生活。

五、活动方案:

活动时间:9月10日——12日

报名时间:9月10日-12日(每日上午报名者,下午出团;下午报名者第二日下午出团。)

报名地点:卧龙广场招就处接待点 报名方式:新生自愿现场报名 发团时间:每日下午4点至5点 发团方式:根据报名人数组织发团数量

襄樊学院招生就业工作处

2011-9-9

第二篇:迎新生计划书

迎新生计划书

一、背景:11届新生入学报到

二、主题:入学教育带班。

三、目的:服务同学,锻炼自己。

四、时间:待定

五、地点:待定

六、策划方案:

前期:

1、要取得老师的信任,让老师学长能把这个艰巨的担子交给我。我要在这个学期证明自己可以胜任,我充分准备着!

2、本学期向学长学习迎新带班经验,注意该重视的要点。借鉴经验,少走弯路。

3、在新生报到的时间内,自己要站在与新生接触的最前头,了解新生的个人信息,如籍贯、特长、爱好及他们所忧虑的问题。同时这也是我认识他们,和他们深层接触的一个基础保证,这也是我第一次考察个人的关键时候,我认为在一个陌生的环境能有主见,还能保持自我的人很了不起。

4、在老师那里取得班级人员的资料,寝室安排的情况自己要先清楚,入学教育期间要常常深入到寝室了解学弟各个方面的事情,帮助他们解决一些实质性的需求,和一些心理上的疑惑。

5、这一阶段自己所了解的情况和问题向老师作一个系统的,详细的汇报。听取意见,继续积极投入工作。

中期:

1、在教室和学弟学妹们一起度过,多与他们沟通交流。提供平台让他们能上讲台介绍自己,与大家分享自己的喜悦或是忧伤。从中我可以进一步的了解他们的具体情况,特别是心理上的问题,疏导他们心理上存在的障碍。比如:对高考成绩的遗憾、对新学校的失落、对新环境的接纳还没有充分的准备而产生的焦虑。

2、引导他们从高中式的思维中向一个优秀大学生的思维转变过来。告诉他们怎样才是一个优秀大学生;怎样要求自己去做一个优秀大学生,还有一个合格的优秀大学生应该担当的责任。从这样的教育入手,这虽然是老生常谈,但真是有道理。

3、对我们学校的学习风气、师资力量,教学水平作一个客观的介绍,能与其他学校作一个综合的对比,这样可以体现出我们学校,特别是我们专业的优越性。能让他们心里面踏实,对以后充满信心。同时介绍学院的组织结构,行政机构和学生工作的各个方面,包括院团委学生会、团总支学生会以及班级团支部的组织形式。这些对他们日后的选择,有一定的启蒙导向作用。

4、和大家一起分享南昌的一些事,城市的环境、市区的道路交通、景点和购物娱乐场所。特别是学院周边地区的商场、医院和银行网点。<莲山课~件 >更快地让他们熟悉环境,在外面不上当受骗。

5、在班上组织一两个大家能在一起参与的活动,从中能让大家更快地相互认识,二者可以让我更直观地发掘有特长的人才,为班级挑选班干打好发展的基础。也为学生会日后招新提供依据。

6、在大家对大学有一番认识之后,要求每人写一份大学规划书,真心实意的道出最初的想法。大学三年有一个全局的规划就不容易失去自我,随波逐流。

7、组织召开班干竞选大会。

①号召大家积极参与竞选,能让更多的人站在讲台上竞争,为班级为锻炼自己做出努力。

②邀请班主任和学长到席

③请大家依次上台竞选,说出自己的想法。

④请老师和学长依次点评

⑤与搭档还有老师和各位学长讨论,如何确定人选

后期:

1、交付工作,进行总结。

2、经常能和他们沟通交流,以自己的经验对学弟们的生活、学习、工作进行指导,和大家成为朋友!

第三篇:襄樊学院党员组织

襄樊学院党员组织

为更好地规范党的组织生活,进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设,根据党章和上级加强党的组织建设有关规定精神,制定本制度。

一、组织生活内容

党的组织生活内容应根据形势任务的变化和党员的思想实际确定。主要包括以下六方面:

1、传达党中央和上级党组织的指示、决定和文件的精神,组织党员学习讨论,领会精神实质,结合本单位、本部门的实际,讨论本支部贯彻执行的计划和措施,提出意见和建议。

2、组织党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,学习党的路线、方针、政策,学习党的章程,学习《关于党内政治生活的若干准则》,学习时事政治,不断提高党员的思想觉悟和政治理论水平,切实增强党性修养。

3、听取党员思想汇报,检查党员工作、学习及完成党组织交办任务的情况。

4、开展批评与自我批评。党组织要引导党员本着“团结——批评——团结”的方针,正确开展批评与自我批评,进而达到弄清思想、分清是非、团结同志、共同提高的目的。

5、把握群众思想脉搏,定期分析群众的思想情绪,及时反映群众的意见和要求。

6、通过支委会和支部党员大会,讨论决定本支部重大问题及相关事宜。

二、组织生活形式

1、支部党员大会

支部党员大会是全体党员参加的会议,是党支部的最高领导机关。支部党员大会一般每季度召开一次,也可根据工作需要,提前召开或适当增加大会的次数。会前要将确定好的会议内容、目的和要求,事先通知全体党员,让参加会议的党员有时间认真考虑问题,提前做好思想准备。会上要充分发扬民主,对所要作出决定的问题开展认真的讨论,最后按照少数服从多数的原则作出决议。决议一经形成,每个党员(包括党员领导干部)都必须坚决贯彻执行,不允许散布违背决议精神的观点,也不允许消极对待,更不得进行非组织活动。党员对支部党员大会的决议如有不同意见,可以声明保留,也可以在下次会议上继续提出,并向上级组织直至中央反映,但在决议没有改变之前,仍需执行决议,行动上不得有任何反对的表示。表决时弃权的党员在行动上必须坚决服从支部党员大会的决议。

2、支部委员会

支部委员会由党员大会选举产生,是党支部的领导班子。按照党章规定,每届支部委员会任期两年或三年。支部委员会在党员大会休会期间,负责领导和处理党支部的日常工作。主要负责贯彻执行上级党组织的决定、指示和支部大会的决议,按照党章规定的党的基层组织的任务,结合本单位的实际情况开展各项经常性的工作。要定期召开支委会,研究抓好党支部的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,对组织生活会的内容提出要求。支部委员会不能事无巨细,党政不分,把一般的行政事务拿到支委会上讨论决定。要坚持按民主集中制的原则办事,防止个人专断,在充分发扬民主的基础上,形成正确的决议。支委会有时还可以采取扩大会议的形式召开,扩大的范围要根据需要来确定。

3、党小组会

党小组是党支部的组成部分,是在党支部领导下对党员进行管理的一种组织形式,不是党的一级组织。党小组会是党员参加党内组织生活的一种最经常、最普遍的方式。党小组会一般每月召开一至两次,如遇特殊情况,也可增加次数,或推迟召开。党小组会的内容一般要围绕党的中心工作,根据当前形势任务要求和党员的实际情况来确定,党小组会要讲求实效。开会前,党小组长应与支部书记和有关委员沟通情况,共同商定会议内容和开法,以及应注意的问题。并把会议相关事宜事先通知到每个党员,包括党员领导干部,使其做好准备。会上,党小组长要掌握中心议题,善于启发引导,紧密联系党员的思想和工作实际,认真开展批评和自我批评。要针对提出来的问题,认真研究制定整改措施。党小组长对本小组的领导干部要大胆管理,切实负起责任。党小组会的活动情况要及时向党支部汇报。

4、党课

党课是党的组织生活的一个重要形式,是对党员进行教育的传统有效方法。党课一般一至两个月安排一次。党课的内容,要根据上级党组织的要求和本支部党员的思想实际而确定,突出针对性,增强实效性,利用党课搞好对党员的系统教育和集中教育。

除坚持“三会一课”组织生活制度外,还可以根据党组织的特点和党员的实际,采取参观革命遗址,观看电影、电视、录像,参观社会主义建设新成就展览,听英模事迹报告等多种形式进行教育,既使党的组织生活生动活泼,具有更多的知识性、趣味性和实效性,也能够尽量满足不同层次不同特点党员的需要,从而增加党的组织生活的吸引力和感染力。

三、组织生活要求

1、坚持组织原则。每个党员,不论职务高低,都必须编入党的一个支部、小组参加党的组织生活,接受党内外监督。

2、坚持党性原则。党的组织生活应以增强党性观念为第一原则,经常不断地有针对性地对党员进行党性教育。

3、注重解决突出问题。党的组织生活要在不断地提高党组织解决内部矛盾能力上下功夫,进而增强党的组织生活的针对性和实效性。一般每次组织生活会要解决的问题不能过多,重点要突出,并在会前广泛地征求党外群众的意见,结合本单位的中心工作和党员、党组织的实际情况,抓住带有根本性、原则性的问题,在组织生活中进行解决。

4、开展积极的思想斗争。党组织要通过组织生活形式,教育党员克服患得患失思想,树立高度的政治责任感,自觉地拿起批评与自我批评的武器,敢于开展积极的思想斗争,党组织要注意保护批评者,严肃处理压制批评、打击报复的人。要从团结的愿望出发,通过开展积极的思想斗争,达到团结之目的。

5、坚持组织生活经常化、制度化。党员参加组织生活,是党内生活的一项重要制度,必须坚持党的组织生活的经常化和制度化。同时要随着形势不断发展,经常研究组织生活中出现的新情况、新问题,不断探索新的形式,总结创造适应新形势和新变化的好经验,切实提高组织生活的质量。

第四篇:2010迎新生晚会计划书

2010迎新生晚会计划书

1.主题: bright star of freshman

2目标:欢迎大一新生,让大一新生展现风采

3前期宣传方法:

(1)通过网络,制作短片或者宣传口号宣传(学校论坛,校内网)

(2)通过在校内宣传栏张贴活动海报

(3)通过学校广播站宣传

4.开场:

(1)前期随即请一些同学录一段录像,录像内容为在商学院生活几周内对新生活的憧憬和计划(主要对大一新生);对大一新生的期望和建议以及对大一新生的迎接(主要对大二大三,及老师)

(2)以热烈的舞蹈开场,带动气氛(街舞or搞怪的舞)

5.串场方式:

(1)编写主持稿串场

(2)请会制作flash的同学,制作flash播放(可以是一系列的动画,或者以故事模式.或者是例如下降的俄罗斯方块或者拼图等等组成的字来报幕)

(3)请上一位表演者来做下一个节目的报幕

6.游戏

(1).抱成团

参加人员:每次参与活动为一桌人(约10人)

游戏规则:在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰。主持人可按实际情况喊口令(二人抱成团或三人抱成团等等)!

最后留在舞台上的人为获胜者。给予奖励。

(2)事先请4位外省市同学录好4段当地方言,然后请五位同学上台学,最后由出题的四位同学每人一票投票,输的同学受惩罚

(3)交换名字

内容:这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字,可说是耳熟不过了,但若临时更换名字,可就会觉得陌生了。

方法:

人数在 10 个人最适合参加者围成一个圆圈坐着。

围个圆圈的时候,自己随即更换成右邻者的名字。

以猜拳的方式来决定顺序,然后按顺序来提出问题。

当主持人问及“张三先生,你今天早上几点起床?”时,真正的张三不可以回答,而必须由更换成张三的名字的人来回答:“恩,今天早上我 7点钟起床!”??

当自己该回答时却不回答,不是自己该回答的人就要被淘汰。最后剩下的一个人就是胜利者。

7.结尾: 请XXX领导发言结尾

舞台布置:有很多星星…很多很多的星星的背景..

第五篇:校园迎新生志愿者活动总结

校园迎新生志愿者活动总结

经过充足的准备和我们全体工作人员及志愿者辛苦的工作,汽车工程与交通运输系大一新生的工作终于结束,新生们都已经在学校安定下来。尽管迎新工作已经结束,所有工作人员也付出了许多,但是工作中也难免出现不足和欠缺,为了更好的提高我们汽车工程系团总支学生会的工作质量,现对迎新工作做一下总结:

一、活动内容

汽车系团总支学生会各成员各司其职,共同完成了一系列迎新工作,包括迎新地点的布置,迎接新生,帮助新手寄存行李,带领新生走完报名、体检等流程,为新生领新生领校园一卡通,了解校园,安排学生入住等工作。细致的服务和亲切的问候给新来的同学带来了温暖。

二、活动目的

1.本次迎新活动主要是一种爱心的传递,让新生们感受到学长学姐们的关怀,打消新生对陌生环境的不安。

2.本次全院各系都展开了迎新工作,目的也是让家长看到学校的和谐氛围,让家长放心让孩子在学校中生活。

3.此次活动也为老生和新手的交流搭建了一个平台,让新生可以再老生的指导下对学院有初步的了解。

三、活动中的优点

1.本次迎新工作中,本系所有工作人员着装整齐工作证佩戴整齐,十分亮眼,这样的着配饰让新生一眼就可以找到,从而寻求帮助。2.在两天半的辛苦工作中,由于工作量比较大,又加上气温比较低所有工作人员都很辛苦,但是多数工作人员依然坚守岗位,体现了大家积极奉献的精神。

3.在出现人手不够的情况时,所有临时调度的人员都能积极参与到工作中来,体现了汽车系团委学生会的组织纪律性。

4.后勤部的同学提供给了新生及家长细致的服务,给远道而来的新生和家长递上一杯水,让家长和新生都感受到了学院的关怀。

四、活动中的不足

1.部分接待组的同学不够热情大方,缺乏与新生的交流,不够亲切。

2.在迎新生工作中,工作人员没能及时提醒新生拒绝上门推销,导致很多新生受到部分不良居心者的欺骗,损失了钱财。

3.作为学长学姐,迎新工作中我们缺乏对学弟学妹们的入学礼仪教育,没能让新生们意识到礼仪的重要性,使得部分新生忽略了对老师和家长应有的礼仪。

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