第一篇:我的家教家风故事主题演讲活动方案
“我的家教家风故事”主题演讲活动方案
为大力推进家庭文明建设,培育和树立社会主义家庭文明新风尚,落实《沈阳市小学生品行培养手册》具体内容,着力构建学校、家庭、社会共同参与紧密协作的工作网络,教育和引导未成年人树立爱党爱国爱人民的家国情怀,“扣好人生的第一粒扣子”。我校计划于11月开展“我的家教家风故事”主题演讲活动。
一、活动时间:2018年10月30日--11月30日
二、活动主题:“我的家教家风故事”——好家风成就大作为。
三、活动形式:组织全校学生围绕“好家风”成就“大作为”内容,以“学生个人”、“学生和学生”、“学生和老师”、“学生和家长”等演讲方式,通过讲演一封信、一篇文章、一段语言、一首诗词或者一个故事来讲述“我的家教家风故事”。
四、活动内容:
1、一至六年级每个年级制定一个主题,围绕《沈阳市小学生品行培养手册》中和家教家风有关的“文明有礼、自理自立、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、友善互助、勤劳节俭”这些方面任选其一。确定完主题后,每班自行决定演讲形式。
2、七至九年级统一以“孝敬父母、尊敬师长”为主题,每班自行决定演讲形式。
五、活动规程:
1.10月22日前,小学各年级上报演讲主题。2.11月25日前,每班摄制录制1部主题演讲作品,作品时长不超过15分钟。演讲地点可以在学校会议室、教室、操场、活动室等。德育处可负责提供相关的基础条件和物资(场地选择、嘉宾席桌椅等)。班主任可以自己用手机录,也可以提前上报,德育处安排用摄像机录制。
六、有关要求
各班要充分认识开展此项活动的重要意义,要高度重视,精心组织准备,形成有本班特色和特点的主题演讲活动,注重成果展示。注意活动规程中的时间节点,按规定完成每一项内容。
六间房九年一贯制学校 2018.10.15
第二篇:我家教家风故事主题演讲活动方案
“我的家教家风故事”主题演讲活动方案
为大力推进家庭文明建设,培育和树立社会主义家庭文明新风尚,落实《沈阳市小学生品行培养手册》具体内容,着力构建学校、家庭、社会共同参与紧密协作的工作网络,教育和引导未成年人树立爱党爱国爱人民的家国情怀,“扣好人生的第一粒扣子”。我校计划于 11 月开展“我的家教家风故事”主题演讲活动。
一、活动时间:2018 年 10 月 30 日--11 月 30 日
二、活动主题:“我的家教家风故事”——好家风成就大作为。
三、活动形式:组织全校学生围绕“好家风”成就“大作为”内容,以“学生个人”、“学生和学生”、“学生和老师”、“学生和家长”等演讲方式,通过讲演一封信、一篇文章、一段语言、一首诗词或者一个故事来讲述“我的家教家风故事”。
四、活动内容:
1、一至六年级每个年级制定一个主题,围绕《沈阳市小学生品行培养手册》中和家教家风有关的“文明有礼、自理自立、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、友善互助、勤劳节俭”这些方面任选其一。确定完主题后,每班自行决定演讲形式。
2、七至九年级统一以“孝敬父母、尊敬师长”为主题,
每班自行决定演讲形式。
五、活动规程:
1.10 月 22 日前,小学各年级上报演讲主题。
2.11 月 25 日前,每班摄制录制 1 部主题演讲作品,作品时长不超过 15 分钟。演讲地点可以在学校会议室、教室、操场、活动室等。德育处可负责提供相关的基础条件和物资(场地选择、嘉宾席桌椅等)。班主任可以自己用手机录,也可以提前上报,德育处安排用摄像机录制。
六、有关要求
各班要充分认识开展此项活动的重要意义,要高度重视,精心组织准备,形成有本班特色和特点的主题演讲活动,注重成果展示。注意活动规程中的时间节点,按规定完成每一项内容。
六间房九年一贯制学校
2018.10.15
第三篇:家风家教演讲材料
家风家教故事会演讲稿
我的严父慈母
“常回家看看回家看看,我为老人洗洗筷子刷刷碗......”。我的妈妈最爱哼唱这首《常回家看看》,不管歌词对不对,也不管跑调不跑调,反正只听她反复哼唱。
从我记事起,我的生活全由妈妈安排,上小学时早上梳头洗脸、接送事宜全由她包,我觉得用一首诗来形容她再恰当不过了:“慈母手中线,游子身上衣„„谁言寸草心,报得三春晖。”。她事无巨细的体贴、关心我,几乎把所有的心思都放在我身上。记得从小,妈妈总是给我做好吃的。妈妈经常说:“妈妈就是你肚子里的蛔虫,你想吃什么,妈妈准知道。”这句话一点儿也不假。我穿的衣服,妈妈不用带我去商场试,我穿上都非常合身。在我的学习上,妈妈更是费尽了心思。从小妈妈就教我识字,读拼音,陪着我去上兴趣班。我每天的作业,妈妈总是细心的帮我检查,发现问题就耐心地给我讲解。在我遇到困难时,妈妈总是鼓励我,考试成绩不好时,她就安慰我,总想办法让我在愉快的心境下学到知识。我渐渐长大,她的事也越来越多,在照顾家庭成员生活的同时,还要照顾年迈的爷爷奶奶、外公外婆,现在想来,她不停地哼唱“常回家看看..”,肯定是在提醒自己在倾身照顾子女的同时,也要照顾把自己养大的老人。我的父亲做什么事都非常严肃、认真。父亲对我的学习要求非常严格。每次我做作业时,他总是在旁边反复叮嘱:“要写好字”、“做完作业要认真检查”
之类的话,有时我写完作业,妈妈检查过认为可以了,他还是能挑出一些错误,例如“哪个字没写好”、“排列不美观”之类的毛病来。记得有一次,我在默写语文书上的“日积月累”,妈妈答应我,只要我默写完就给我玩电脑,我快快的把它默写完了,没想到,在父亲检查时,发现我写的字太丑了,就让我重默了一遍。电脑也玩不成了!父亲是个急性子,做事干净利落,从不拖泥带水。每当我在生活上有惰性心理或做事行动迟缓时,父亲就会拿出他最凑效的一招,那就是大声数“一、二、三!”因为如果父亲数完“三”,我还没有行动,他也许就会采取更加严厉的措施,那我的下场可能就会很“惨”!在父亲的严格要求下,我也慢慢养成了严谨、认真的习惯,偶尔有些偷懒或动作迟慢,只要听到父亲开始数“
一、二„”还没数到“三”,我就会马上行动,不敢怠慢。父亲还经常用《三字经》中的句段教育我,让我要学会谦让、尊老爱幼、关心人、勤俭节约。我参加工作后,他让我牢记《弟子规》中的“闻过怒,闻誉乐,损友来,益友却。闻誉恐,闻过欣,直谅士,渐相亲”,并说这几句话可让我终生受益。我的性格在很大程度受到了父亲的影响。别看父亲很严厉,但在日常生活中,他既是我的父亲,更是我的朋友,我们经常说说笑笑、打打闹闹。有时我疯玩,妈妈会说父亲“子不教,父之过”,父亲则说“女不教,母之错”,并常说,孩子的天性贪玩,不会玩的孩子长大后不会有多大成就。就是这样的父亲,使我家日日欢声笑语。宽严相济的父亲抚养我长大,更使我学会了做人,在任
何环境下,我都能与周围的人和谐相处,在工作中我也游刃有余,皆归功于父亲的教诲。我感谢我的父亲。在此,我只想说:妈妈
我爱你,父亲,我爱你。
第四篇:我的家风家教故事
我的家风家教故事
家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,它首先体现的是道德的力量,他承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等,这些建构成一个家庭或家族独特的特色。好的家风,是一代又一代人健康成长的保证,是我们立身做人的行为准则,是推动社会文明进步的正能量。
成长在拥有良好的家风的家庭中是我人生中最大的荣幸,能领先于他人及早地认知生活。在父母的影响下,热爱生活,热爱生命,思想丰富而多彩,有着自己追求的人生目标,每天过得都很有意义,日子里写满的是充实:我生活在一个普普通通的农村家庭,从小父母朴实无华、勤俭节约的品质深深地感染着我,使我在成长的过程中逐渐养成了良好的生活习惯和友善待人的品格。
虽然出生在农村,但是我的父母思想绝不落伍,特别重视我和弟弟的教育问题,尤其是我的爸爸,为了让我们接受好的教育,为了不让我们将来怨恨他们,从小便把我们送到城里读书,让我们接受良好的教育环境,受到好的教育熏陶。小学二年级便把我送了出去,还记得那时候,二年级的我就要接受离开父母过集体生活的现实,每次打电话给家里,总是哭地稀里哗啦,妈妈每次都狠心地在电话那头说:
“不行还是回村里上吧!”然后说到激动之处就会把电话挂断,不想再听我无理的抱怨与哭啼声。现在想想,真的是每次打电话都会哭,到后来连生活老师都会嘲笑地说我两句。可是对于一个8岁的孩子,离开父母独自在城里读书真的是一个不小的挑战,自己一个人洗漱,自己一个人叠被子,自己一个人打饭洗碗,自己一个人处理好多事情,还要忍受每天放学后没有父母陪在身边的孤独感,所以从小我就特别羡慕那些跑校的同学,羡慕他们每天放学之后有父母来接;羡慕每次下雨,有父母来送雨伞;羡慕周末放学父母会早早地来接他们,而我总是等到最后人都走空了,爸爸才来接我; 羡慕开家长会,他们的父母会来听……现在用笔写下当时的心境,都感觉到有点心酸,更何况当时年幼的我。但是,我还是要特别感恩我的父母,在当时那个还不太重视教育的年代,他们毅然决然地把我送到城里读书,让我接受最好的教育,让我的视野变得更加宽阔,更重要的是培养了我独立自主,勤奋努力,吃苦耐劳的品质。刚到城里读书的时候,感觉自己是个农村人,不免会产生自卑感,但是父母从小教育我要好好学习,不要辜负他们的一番心血,我心中便有了一股执念,默默告诉着自己:我要好好学习,为了父母,更为了自己。凭着这股韧劲,我在学校的成绩一直名列前茅,受到老师的喜欢和同学的欢迎,渐渐地我适应了学校生活,融入了集体生活,也就没有那么想家了。
如今我已步入大学,从小形成的坚忍不拔,独立自主的生活态度影响着我的成长进程,像指明灯般指引着我不断前行。
***提出,要求“求真务实,说真话,办真事”。这些话我太熟悉了,因为“实事求是”就是我们家的家风。爸爸妈妈从小就这样教导我,他们不会因为我是小孩,就撒谎骗我,不跟我讲真话。由此我也知道了,在大是大非的层面上,在真理与原则面前,人人平等。爸爸经常在家给我讲大道理,首先就是“实事求是”的意思,有时我被爸爸讲得哑口无言,但后来想一想,其实爸爸是对的。就应了上面那句话“在真理与原则面前,人人平等”,因为等我到了社会,或者出门在外,没人会让违背原则、是非不分地让着自己。只有真正做到“实事求是”了,才能在社会上为自己赢取一块立足之地,才能让自己立于不败之地。
如今我在爸爸妈妈的引导下,养成的求真务实,实事求是的的好习惯让我在生活中交到了人生挚友,与老师亦师亦友。
人们常说:百善孝为先!我们家的家风便是孝字当头。小的时候,爸爸妈妈就常常对我们讲:“一个人有孝心,要有孝道,要爱长辈,要感谢长辈的抚养教育。一个没有孝心的人,是可耻的人,是没有道德的人。”爸爸妈妈常常为我们讲羔羊跪乳,乌鸦反哺等故事,让我们明白动物尚且知道
爸和妈妈是孝敬长辈的人。回到家,首先是问爷爷奶奶好,还常常给爷爷奶奶还回来他们喜欢吃的水果和零食。每到爷爷奶奶的生日,他们会早早为老人准备丰盛的饭菜,我们一家人共同祝爷爷奶奶生日快乐,福如东海。如果家里人谁不孝顺老人,就要被家法处置。那天,我因为不孝敬长辈受到了重重的惩罚。事情是这样的。我外公到我家来吃饭,我正在津津有味地看着电视,外公慢吞吞地走过来,笑着对我说:“这电视还挺搞笑的啊!但这电视又不是真的,有什么好看的地走过来,笑着对我说:“这电视还挺搞笑的啊!但这电视又不是真的,有什么好看的开饭了,我狼吞虎咽地吃着饭,好似一匹饥饿的狼。爸爸妈妈都在吃着饭菜,可唯独外公却没吃饭,因为他一直在不停地翻着菜,好像菜里有金子似的,将菜翻得乱七八糟。年少的我还不懂什么话可以说,什么话不可以说。看着外公将菜翻得乱七八糟,又想着之前的事,我实在忍无可忍,大吼:“翻什么翻,夹到哪块吃哪块,你烦不烦啊!还有刚才我看电视,看得正精彩,你插什么嘴啊,好不好看,真不真关你什么事啊!”当我正为自己终于出了口气而沾沾自喜时,话音刚落,一只巨大的手突然向我的脸颊打来,“啪......”随着一声清脆的声音,我的脸颊被爸爸那只巨大的手打红了。那记耳光打进我的骨头里,打到我的心里。爸爸气得满脸通红,头发像要竖起来似的,眼睛
瞪得大大的,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,额角的青筋随着呼呼的粗气一鼓一张,嘴却向下咧着。死死地盯着我。他脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格” 爸爸生气地对我说:“你怎么能这样,他可是你外公啊!一个人要有孝心,要有孝道,要爱长辈,要感谢长辈的抚养教育。一个没有孝心的人,是可耻的人,是没有道德的人。爸爸的这些话让我彻底醒悟了,我羞愧万分,低着头真诚地给外公道了歉,外公也爸爸的这些话让我彻底醒悟了,我羞愧万分,低着头真诚地给外公道了歉,外公也原谅了我。这件事过后,我变成了一个孝顺的孩子,经常帮大人做家务,给长辈捶背揉背,陪外公散步......百孝顺为先”,“孝敬无底线”,我要牢牢记住这几句话,把它作为我们的家风家训,从小做一个孝敬父母,懂得感恩的人。
这就是我家的家风家教故事,随着时代的进步,新时代的家风会落脚于我家,我的家庭将会变得更充实更美好!
第五篇:我的家风家教故事111
我的家风家教故事
中华民族是礼仪之邦,受悠久的儒家文化熏陶,形成了我们仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风,注重自身修养,注意行为举止,以身作则,言传身教,培育与传承良好家风从我做起.优良的家风,可以使个人获得进入社会的基本品质,在道德观念上进行自我约束,尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有独特作用。
家风简单地说就是一个家庭多年构成的为人处世的风尚,或叫家规、家风、精神、品格等,包括家庭成员的为人处事的态度和行动准则。构建良好的家风最重要的是家长或家庭的主要成员的思想、观念、态度、行动的认识和体现;其次,是家庭的规则,家庭规则虽然大多数没有文字记载和要求,但身教、口传的传统美的教育非常关键;最后有着良好传统家风的家庭,在中国自古到今最重视的是子女的教育,良好的教育,培养良好的素养,构成良好的思惟方式、处世原则、行动规范,从而代代相传,代有提高,家庭的文化,良好的家风。
家庭教育是孩子成长过程的基础性教育,良好的家风是未成年人成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统,包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造我们的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对我们的影响是全方位的。
记得小时候,爸妈说的最多的就是:要听老师的话,不要和同学打架,别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人,小一点的叫哥哥、姐姐;大一点叫叔叔、阿姨,老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容,也是家风的一个体现吧。
好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中,家风体现在孩子的言行之中,我们经常说的一句话就是这个孩子有家教,那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现,它是通过孩子的言行表现出来了。家庭教育良好的家庭,孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的,因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。家风不仅是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育,更是对我们的一种规范、一种风气、一种文化,好家风就是一所好学校。
如何更好地培育良好的家风家教,应该特别注意从以下几方面着手:重视优秀传统思想文化资源的发掘和转化。应把家风家教看成一种重要的文化遗产加以保护和发掘,在全国逐步建立起家风家教的文化研究体系;发挥各类先进家庭典型的引领示范作用。开展文明家庭、和谐家庭、学习型家庭等创建活动,结合城乡文明建设带动家风培育;抓好培育公民德行和成人、家长教育。以家风家教弘扬社会主义核心价值观,重点要放在培育与现代社会相适应的公民道德上;建立家风家教宣传的长效、联动机制。要运用各种方式,多方配合,建立相应的切实有效制度。
树立良好家风要与妇女素质提升相结合。良好家风是人成长进步的起点。树立良好家风要与家庭教育工作相结合。优良的家庭教育孕育着优秀的子子孙孙。回顾历史上曾经辉煌一时的家庭,他们的家风各有千秋:岳母为儿刺字“精忠报国”,“忠”为岳家之家风;林则徐勤俭持家,“俭”为林家之家风;曾国藩以为“勤”为人生第一要义,“勤”为曾家之家风。优良的家风形成,往往是通过创立者的建立,和几代甚至数代人的不懈努力,践行而形成的,通过父传子,子传孙,子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围,在生活的点滴之中不断地践行,形成一种无言、无声的教诲,最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育,在一代又一代的践行过程中,铸就了家庭言传身教的典范,铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富;它弥漫于整个家庭或家族之中,影响到每一个家庭成员,惠泽于家庭的成员;家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在,支撑着家庭的进步与发展。
只有把的良好风气融入到每个家庭的血脉中,不断地规范做人做事的思维和方法,良好家风才能坚实并历经风雨传承下来。只有让良好风气与千家万户共同价值追求相互融合、互为依托、共生共长,才能在全社会激发出崇德向善的正能量。
对于我来说,我家的家风就是“学会做人”。这里讲的“学会做人”指的是在道德品行做好,不是说要做到最好,但在一般情况下,我都以此来告诫我自己。在为人处事方面,对别人要做到宽容、和善、认真地对待;在生活上,我会做到细心,对每件事都坚持认真地去处理;在道德方面,我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情,我会尽力地做好道德上的小事情,从身边的小事情做起,不要做得最好,但我会尽自己最大的努力去对待它们。
正是有了良好的家风,我才成了一个合格的家庭成员。有时,我所学到的家风,是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面,父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质,正是有了这样良好的家风,我们才能更好地成长。
家风如细雨,润物细无声。每一位成年人都要把握好自己的言行,为子女的成长营造良好的家风。因为只有正当的家风,才能给未成年人创造良好的成长环境,良好的家风是孩子终身的财富。
赵瑞贤 实验初中***