2012年3月31日我校启动第三届读书节活动

第一篇：2012年3月31日我校启动第三届读书节活动

在这一周的时间里，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。在活动中，同学们与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。真正体验了“读书好，读好书，好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

在5月20日这一天，利用国旗下讲话时间，举行了读书节开幕式，赵艳玲主任向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。在本周的班队会时间，政教处组织召开了以读书为主题的班队会，发动鼓励同学们乐读书、勤读书、读好书。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

2、读书大家分享，共同品位感受。

为了展示大家的读书成果，抒写读书的感受。学校开展了以读书为主题的学生手抄报评比和展览。学校三~六年级老师认真组织，学生积极参与，上交了许多优秀的手抄报作品。领导经过认真评比，崔佳平等十二名学生的手抄报获得了优秀作品奖。

3、创建“书香班级”，营造读书氛围。

本届读书节活动中，我们还开展了“书香班级”的评选。其中，4.1班、4.2班、5.1班、5.2班、3.1班被评为了书香班级。这几个班级干净、整洁，班级图书角布置有特色，图书比较丰富，读书节的相关活动组织的较好,给其他班级树立了榜样。

4、经典美文诵读，共抒心中激情。

按照学校读书节的活动安排，在5月24日，我们开展了“中华经典诗词”诵读比赛。每位班主任都非常重视本次活动，他们精心组织学生排练。比赛中，激昂的诵读声令我们感动，各局特色的表演令我们耳目一新。学生们在诵读中增长了知识，在背诵中积累了底蕴，在活动中体验了成功。

通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书。

第二篇：第三届读书节活动方案

第三届读书节活动方案

一、活动目的用阅读引领师生成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标

1．通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2．通过活动，使师生养成博览群书的好习惯。

3．通过活动，使师生汲取中外经典精华，丰厚文化素养。

4．通过活动，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动主题

书香弥漫校园，读书愉悦人生。

四、领导小组

组长徐想连

副组长黄湘平

组员全体教师，全体学生。

五、活动安排1、3月制订方案读书节启动仪式2、4月开展读书活动3、5月上交读书之星、书香教师资料4、6月检查评比

六、活动内容

1、以读书为主题的主题班会

2、以读书为主题的黑板报（学习园地）评比

3、诵读美文比赛

4、读书心得比赛

5、优秀读书笔记（摘抄）展

6、评选“书香班级”、“读书之星”、“书香教师”

七、活动要求

1、评选10名学生“读书之星”，5月31日上交参评资料。

参评资料：1）、本学年读书笔记或摘抄20000字以上；2）、读后感两篇，要与读书笔记相符，必须手写；3）、读书心得两篇，要与读书笔记相符，必须手写；4）、其他参加读书活动资料。

2、评选2名“书香教师”，5月31日上交参评资料。

参评资料：1）、本学年读书笔记或摘抄40000字以上，主要内容应来自去年订购的书籍上；2）、读后感两篇，要与读书笔记相符；3）、读书心得两篇，要与读书笔记相符；4）、其他读书活动资料。童市学校

二0一四年三月

第三篇：我校读书节活动方案

读书节活动方案

一、指导思想：

阅读是一次心灵之约，更是一次智慧的碰撞。为了进一步构建校园文化，体现华小课外阅读的特色，积极创设一种浓厚的“书香”氛围和激动人心的“书林”境界，学校将举行“走进读书林，采集聪明果”第三届读书节。通过活动，让学生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让学生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书林”之间，让读书成为习惯，成为一种自觉；让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

二、活动目的：

1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质；

2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”；

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气；

4、让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，做一个有情趣的读书人；

5、营造亲子共读的学习氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题：

热爱书籍享受经典 ；品味书香闪现智慧

四、活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

五、活动安排：

（一）热爱书籍，书香满园

活动目的：多元宣传，环境渲染，营造氛围

学校利用板报、橱窗、网络、标语、电视台等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。

环境渲染：校园挂横幅，宣传海报等

公布活动方案：宣讲本次读书节的活动内容及形式

班级文化建设：针对不同年级推出个性化的班级图书角建设，每班的图书量为3本/生，班级布置。

十四周周一：读书节开幕式，读书活动拉开帷幕

倡议书：

（二）品味书香，享受经典

活动目的: 精心策划，有效组织，静心读书，与经典为友

学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

操作策略： 关注学生读书过程，培养学生良好的读书心境，引导学生从“阅读”走向“悦读”

活动阶段的活动时间、活动内容、活动要求及负责人：

一年级：“用耳朵阅读”童话故事会

语 文 老师为孩子读故事。以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

1、听童话故事，读童话故事书。

2、选其中的一个或两个认真练习，能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、读儿歌、编儿歌。优秀儿歌上传。

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—10首。

活动时间：十五——十六周二年级：成语故事屋

1、读成语故事书，积累成语和与成语有关的故事。

2、选其中的一个或两个认真练习，能有声有色地讲给他人听。

3、班级比赛后选2名选手参加年级比赛。

4、能自信地参加成语接龙游戏。

5、看图说话、写话过关检测，查字典比赛

6、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—20首。

活动时间：十五——十六周三年级：“亲近经典儿童文学”挑战阅读

1、讲自己喜欢的科普读物故事，演童话、寓言故事给他人看。

2、童话作文比赛

3、书签制作大赛

4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—30首。

活动时间：十六——十七周四年级：美文诵读

1、四年级美文诵读比赛（班级全员参加）。

2、成语擂台赛

3、手抄报比赛

4、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—40首。

活动时间：十六——十七周负责人：严息美李小菊蹲点领导：高庆云

参与人：四年级语 文 老师

五年级：智慧剧场（剧本表演）

1、阅读有关剧本和表演的书籍。了解表演相关的知识。

2、选择表演剧本，认真排练，在班内展示。

3、每班挑选1到2组参加年级展示。

4、读书笔记、日记展评

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—50首。

活动时间：十七——十八周六年级：灿烂的古诗文化

1、以活动小组为单位，读有关书籍，了解中国古诗文化。

2、积累古诗，积极参加古诗擂台赛。

3、选择合适的方式向全年级师生展示自己活动的成果。

4、读书征文比赛

5、诵读《课程标准》中优秀诗文推荐篇目1—70首。

活动时间：十七——十八周（三）书海扬帆，闪现智慧

活动目的： 牵手好书，收获成果；点燃热情，分享智慧

通过走近图书，牵手美文，强化感悟和多元解读，让同学们在活动中体验读书的乐趣，享受课外阅读的成功体验。同时蓄积新的读书热情，迸发智慧的火花。

小学阶段推荐书目：见校园网。

开放学校图书馆、电脑房（电子阅读）。

学生：每周至少读完一本书，记录一张读书卡，写一篇读书心得（读书报告）。

（四）跳蚤书市乐陶陶

活动：各班班主任组织协调

（五）读书节闭幕式1、12月下旬班级读书活动成果展示：

各班开展主题读书活动展示或汇报，形式为班级自创。

2、12月底读书节闭幕式（主持人：黄波）

学校领导为“书香班级”颁奖。

1、“书香班级”的评选由各年级各项活动的总积分决定，并参考各班教室布置，班级图书角的充实和利用。各年级的优胜者为“书香班级”（前两名）

2、各年级的决赛由各年级组长组织进行，邀请蹲点领导参与，将各比赛时间于十四周周五前报黄波处汇总。

3、每次活动报道由各年级语文教研组长负责，并与王云飞、王雷鸣联系摄像，与钱明富主任协调好报道的及时上传工作。

4、本方案的解释权归教导处。

附：活动要求

1、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

2、语文教师（班主任）要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

3、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

4、要求学生每天读书半小时以上，形成一种人人读书、天天读书的氛围。评选本次活动的“读书之星”和“经典诗文背诵之星”

5、各班要做好本次活动资料的归档工作。

第四篇：2012学年读书节活动启动发言

2012学年读书节活动启动发言

亲爱的同学们、同事们：

大家早上好。又是一年春来到，就在这盎然春意中，我们学校2012年读书节又如期而至了。非常荣幸，今天可以站在这里和大家

一起分享我的读书经历与心得，希望在接下来的有限时间里，大家可以和我一起去重温书籍给我们带来的快乐与幸福。

一直以来，学校和老师都鼓励同学们广泛阅读，涉猎经典之作；学校的图书馆宽敞明亮，藏书丰富，种类齐全，同学们可以自由

翻看借阅。在这里，不管是老师，还是学生，大家都可以按照自己的兴趣，自由地阅读那些名家名作，从优秀的书籍中汲取知识，营造自己的精神花园。

不同的人会有不同的阅读习惯、阅读渠道和阅读口味。也许是因为生性比较保守传统，再加上年老眼花，我不喜欢阅读电子书籍，只喜欢翻阅纸质书籍。或薄或厚的一本书，或白或黄的光滑纸张，偶尔散发的淡淡墨香，那种质感是电子阅读器无法比拟的。

所以即便外出，我也喜欢在包里放上一本书，丝毫不嫌其沉重。

对现在的我而言，读什么书全是随机的，获取新书信息的渠道也很简单。就是去学校图书馆，在新书栏前查找，碰上合自己口味的便借走。在看这本书的过程中，恰好书里提到了另外一本书，让我产生了兴趣，那么我便会把那本书也找来读一读。比方说，我很喜欢《XX年中国随笔》，于是就把它的系列丛书中的另一本《XX年中国杂文》也借来看一看。又或者这本书让我对

作者有了好感，我便会尽可能把这个作者的其他书籍也找来看一看。比如我在阅读《杂文》的时候，看到了一篇张鸣的文章，挺喜欢的，于是把他的《在历史下降线行走》、《再说戊戌变法》、《辛亥：摇晃的中国》找来读读。读了一些书之后，我发

现个别出版社出版的书质量都还不错，于是又在学校图书馆网站上进行查阅，找出学校所馆藏的这个出版社的全部书籍，记下自

己可能会喜欢的书籍的索书号，然后去图书馆直接借阅。比如对于广西师范大学出版社的书，我印象一直不错，在网上一查，恰

好有我网购多日而不得的陈丹青的《多余集》和《荒废集》，那种感觉真是如获至宝。除了自己的随意阅读，偶尔我也会受报纸

或同事读书推荐的影响。看完电视连续剧《我的团长我的团》之后，我对中国远征军的历史有了些兴趣，在学校图书馆借了套《

中国远征军》。但这套书是小说，不能满足我对历史真相的探寻，恰好在《南方都市报》的周末文化副刊上有篇文章提到了中国

远征军的后人们如何四方搜集父辈们的资料，以出书纪念父辈的事迹，为父辈正名。于是我知道了，关于中国远征军，有两本书

是可以找来读一读的，一本是《父辈的战争》，一本是《国家记忆》，后者是厚厚的一大本照片集，基本上都是作者从美国国家

档案馆搜寻到的真实图片。同事在办公室推荐《曾经风雅》，看完之后，又借了与之相类似的同是介绍民国时期名人雅士的《曾

经风流》《独白：大师难忘的事儿》《大师讲学记：讲坛上的大师身影》。除了按自己的喜好随性阅读之外，我的阅读也会受到

工作的影响，比方说，几乎每册的语文课本里都有古代诗歌，于是我去图书馆借阅了《附庸风雅：第三只眼看<诗经>》，《叶嘉

莹说陶渊明饮酒诗及拟古诗》，然后把叶嘉莹一系列的古诗鉴赏书籍抱回了家，还有安意如的书，孙涛的书，当时的感觉就两个

词“酣畅淋漓”“口颊生香”。

所以就我个人的感受而言，读书可以由点到面，经一本书辐射到无数本书，一点点地扩大你的阅读面，一点点地深入你的阅读专

业领域。只要你是真心喜欢一本书，认真去阅读一本书，必然可以从其中获得无数的惊喜。

就这样，东一榔头西一棒，我随心所欲地读了一些书，有这么几本书是我觉得可以推荐给大家的。

一是刘小枫《沉重的肉身》。之所以想把这本我十年前读过的书推荐给大家，是因为我听说很多同学都读了米兰·昆德拉的《生

命不能承受之轻》，却感觉读不懂。虽说读不懂是正常的，但如果有外来的借鉴给我们以启发，也不失为一件幸运的事。这本《

沉重的肉身》的出现，对当年的我而言便是一件幸事。书中除了对《生命不能承受之轻》有所解读之外，还有对法国大革命、小

说《牛虻》、基斯洛夫斯基的《蓝、白、红》三部曲以及作家卡夫卡的独到赏析，相信这些文章会让我们有些同学的心灵飞翔。

二是高尔泰《寻找家园》。推荐这本书，纯粹是出于个人的阅读趣味。对于父辈的历史，尤其是父辈学人的遭际，我似乎有着比

较多的好奇。看着他们从苦难中一步步艰辛地走来，又一步步坚定地走远，让人感动于他们内心所坚持的高贵情怀。而那些他们

亲历的苦难，使历史课本上那段语焉不详、面目模糊的历史变得鲜明立体，触手可摸，值得让人悲伤，让人愤怒，让人欣喜。

三是张大春《认得几个字》。这本书很是轻松，作者从自家儿女学写字的场景入手，引出一个个汉字，追本溯源，讲讲这些汉字的本意，配上它们的甲骨字体，亲切有趣。鉴于这本书既有趣味知识，又有父爱浓浓。所以我已把它收藏进自家书橱第一层，留

着将来和儿子共享。

四是许崧《印度走着瞧》。一年前我曾经向大家推荐过许崧的《美国走着瞧》。这两本书是我读过的仅有的游记。因为对于单纯的写景文章，我早已厌倦，没有丝毫的阅读欲望。但这两本游记不同，它写景不多，更多的是记事，记作者本人的真实感受。而

作者恰好是个风趣生动之人，因此在他的笔下，长长的游历过程毫不枯燥，即使是在车站等车这样的无聊之事他都写得让人捧腹

不已。也许是印度这个国家意想不到的事情比美国多得多，所以这本《印度走着瞧》也更加别开生面。

可分享的好书还有很多，这里无法一一列举。相信我们每个人都有自己喜欢的、可推荐给大家阅读的好书。学校的读书节给我们

搭建起这样一个畅所欲言的交流平台，希望我们每个人都可以在这里实现自己生命中的机缘，碰上那些属于我们自己的书。

但是书除了用来阅读，还要加以思考。否则，从书本中获取的只能是信息而非知识，更非思维方式、思维习惯。而对于我们的阅

读而言，最重要的恰恰是后者。因此，我们不仅要牵手阅读，让阅读成为我们生活的常态，更要潜心思考，将书中一切有益之处

内化为我们身体的一部分，这样我们才能快乐成长。

最后预祝本次学校读书节活动举办成功！谢谢！

第五篇：读书节启动仪式活动材料

读 书

节 启 动 活 动

方

案

教务处、思政处、语文组

2015年3月26日

教务处、思政处、语文组联盟读书节启动仪式方案

一、读书节活动启动仪式活动目的

围绕“书香伴我行，智慧满人生”这一主题，启动我校读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、读书节启动仪式时间

2015年3月26日升国旗时间

三、启动仪式地点 学校教学楼前

四、环境布置

电子屏标语：书香伴我行，智慧满人生（教务处负责）

五、参加人员

全校师生

六、程序

1、教务主任致开幕词、学生代表宣读倡议书 活动主持词：

甲：春寒料峭，春光普照，我们欢歌笑语、放飞理想。

当2015年的春天向我们走来，“书香校园”的动人篇章又将书写辉煌。

乙：今天，伴着明媚的春光，我们迎来了我校读书节活动。甲：下面大家以热烈的掌声有请张主任致开幕词，并宣布我校读书节活动开幕。

“书香伴我行，智慧满人生”是这次读书节活动的主题。读书可以优化校园文化环境，丰富师生精神生活，希望通过本次活动能构建一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。现在我宣布：泉子街镇中心学校读书节启动仪式正式开始。

二、下面有请学生代表宣读读书节活动倡议书。

老师们、同学们：我们的生活会因阅读而多姿，我们的生命会因阅读而精彩！走进一本好书，就是找到了一位良师，觅到了一位挚友；走进书的世界，会让我们的知识丰实，见地卓越。希望大家以此次活动为契机，终生读书、爱书。在书海游弋的过程里，相信大家一定享受到读书的种种益处，品味到读书的无穷乐趣！

三、现在有请书香教师和书香少年畅谈读书心得

读书节活动教师发言

同学们，书籍是人类进步的阶梯，人类智慧的结晶，是我们精神力量的源泉，是文明传承的载体。我们每一个人都应牢记这样的一句话：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”

借此机会，我想对同学们提出三点希望：

一是要养成爱读书的习惯。我们每一个人都应让读书成为自己的一种生活习惯，一种生活方式，因为唯有经常读书，与书为伴，才能积累知识、丰富阅历，不断提升自身的综合素质。在此，我想让同学们记住这样一句话：“今天，你读书了吗？”每天，让我们互相问一问，同时也问一问自己：今天，你读书了吗？

二是要做到持之以恒。古人云，读书破万卷，下笔如有神，唯有坚持读书，才能不断进步。同学们，读书节只是一个倡导，一个号召，一个载体，我们倡导的是终身读书的观念，只有这样我们才能做到与时俱进，永不落后。我有一个期待，如果我们在不同的场合，都能够看到有同学旁若无人地静静看书，风声雨声读书声声声入耳，那么我相信你自己就会离成功不远了。

三是要经常参加读书活动。校园读书节是我们大家的共同节日，让我们记住今年读书节的主题——“让读书成为习惯，让书香溢满校园”。读书节期间，学校将举办内容丰富、形式多样的活动，希望我们每一位同学都能够积极参与到各项项活动中去，从读书中获得新知，在读书中享受快乐。

老师们、同学们，书香校园，书的天堂；书香校园，梦开始的地方。让我们以书为伴，以书作舟，一起走向书的海洋。最后，祝本届校园读书节取得圆满成功，祝老师、同学们过一个“丰收”的读书节！

谢谢大家！

读书节活动学生发言

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!“书是人类进步的阶梯。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。印度诗人泰戈尔说，“不是槌的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻於完美”。一本好书就是一位很好的老师，它可以陶冶一个人的情操，塑造一个人的灵魂，引导人们排难而上，奋发有为。因此，阅读如同生活中载歌载舞的水，能使我们的人格臻于完美。关于读书还有很多的名人名言，都给予了我们很多启示，值得我们深思。本届读书节主题：我读书、我成长、我快乐。今天，我代表学校向大家提两点建议。

一、学做人，要多读书。现代社会，知识爆炸，信息快捷、传媒多，通过大量抢眼的图画，灵活、便捷的音频、视频传播渠道，便可以直观地获取大量信息，这是历史发展到今天，人们获取知识的重要渠道。但是，我始终认为读书，对人的思想启迪、对人的思维锻炼、对人的品格养成，仍然是最全面、最有效，也是最根本的途径，在某种程度上讲，也是其他渠道无可比拟的。“腹有诗书气自华”。通过读书，我们可以不断充实自己，提升自己、完善自己，发展自己，以读书所得，成为社会栋梁;以读书所得，回报抚养我们成长的社会。

二、读书要讲方法。善“勤思”。孔子说过，“学而不思则惘”。读书要善于思辨，不能读死书。读书要与讨论相结合，要采用开放式阅读，或者是合作学习。读以致用。读书还要“勤写”，不动笔墨不读书。就是以“写”促读，这样更能静下心来，眼到、口到、心到，专注阅读，精细琢磨。读而有记，才能读而有思，读而有疑、读而有悟。读书还要“勤用”。学以致用，学而善用，是学习的最根本的要求。我们要把读书作为一种生命行为、一种生存状态的理念，活到老，读到老，用到老。

我真诚地希望本届“读书节”，能在校园内掀起一股读书热潮，营造一种读书环境，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，伴随着同学们健康成长。

四、下面有请学科组长带领大家宣读读书节宣誓词

在这里我与大家共勉朱永新教授在《阅读：让全民族精神起来》的“阅读宣言”里的几句话

——阅读，让贫乏和平庸远离我们!

——阅读，让博学和睿智拯救我们!

——阅读，让历史和时间记住我们!

——阅读，让吾国之精魂永世传承!

五、读书活动师生签字仪式

六、泉子街镇中心学校“读书节启动仪式”到此结束。下面有请思政主任宣读读书节活动第一项内容。

七、有请校长做总结性发言

读书节活动总结

今天，我们在这里举行隆重的首届读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，不断提高广大师生的内在文化素质。这次举办的读书节活动，就是让大家在读书中寻求快乐，让读书成为习惯，在读书中增长智慧。每位同学要认真制订好读书计划，保证阅读时间，养成读书习惯，在读书中积累知识，在读书中思考，感悟人生，增长智慧，真正成为一个“大气、灵气、才气”的“台中人”。此次活动旨在让全体师生在学校首届读书节活动中，爱上阅读，学会阅读，享受阅读，快乐阅读，并让阅读改变自己。

在上学期读书活动中，在学校的精心组织，同学们的积极参与下，我校很多同学也认真阅读了大量的书籍，获得了较多的荣誉，受到了教科局的表彰，我希望同学们借着这次读书活动的春风，多读书，读好书，争取取得更好的成绩。