会计技能大赛主持词（精选5篇）

第一篇：会计技能大赛主持词

A：尊敬的各位领导，各位来宾 B：亲爱的老师同学们，大家 合：晚上好！

A：欢迎大家来到xxxxxxx第一届会计技能大赛决赛的现场。

本次大赛由xxx主办，xxxx承办。

B：首先，请允许我非常荣幸的为大家介绍莅临今晚比赛的领导和嘉宾有：

担任本次比赛评委的是：

让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来…

A：经过初赛和复赛的双重考验，今晚共有六组

2名选手

入围决赛。在这里我们预祝他们今晚都能取得好成绩！B：今晚的决赛分为六个环节，每组有500分的基础分，依次按各环节得分计算最终得分进行排名。A：下面我宣布，xxxxx第一届会计技能大赛决赛 合：现在开始！

B：首先进行第一环节，“快人快语”，六组队伍将用他们富有创意的形式介绍团队及宣言，每队限时3分钟，满分为30分，由评委为他们打分。

A:让我们用最热烈的掌声有请第一组选手闪亮登场。

二、单刀赴会 3

A：第一环节过后选手们已经各就各位，场上的形式也是剑拔弩张，一触即发。究竟谁能占得先机，咱们拭目以待！

B：是的，下面进行必答题环节，本环节共有18道题目，六组选手依次作答，每人必须回答1题，每题限时10秒，每题10分，答对一题加10分，答错不得分。A：看到场上18位选手都蓄势待发了，话不多说，答题现在开始。A：第一题----

三、眼疾手快 4

A：第二关结束后，场上比分已经分出先后，暂时落后的队伍咱们不用紧张，请把全身功力集中于手掌，准备开始下一关——眼疾手快。B：本环节共有抢答题12道，答对加10分，答错扣10分。由主持人念题，参赛队伍抢答。参赛选手在主持人念完题后方可按动眼前的抢答器。如果选手在主持人未念完题前抢答，机器自动取消本题答题资格。取得答题资格后，每队有不超过15秒的思考时间。超过15秒做不出回答，取消答题资格。

A：本题主要考察选手对知识的熟练程度，顺便考察大家的反应能力，选手们握好抢答器，第一题，现在开始！

四、快马加鞭

6A：xx你看啊，咱们这个抢答题环节不止考察了选手的业务水平更是脑力和身体协调的配合工作啊

B：是啊，相信大家忙碌了这十几分钟的时间一定神经紧张了，咱们接下来的环节就换个方式，让每组的选手把全身的功力转移到手指，进行“快马加鞭”环节。A：本环节中六组选手每组出一人同时现场进行点钞，每组面前放八摞练习钞，在五分钟之内检验他们的正确性，每点对一摞加10分，点错不扣分，每摞练习钞下放有写好正确张数的信封，所有选手点完后，统一拆封并核对数目。

B:请我们的工作人员送上准备好的钞票和信封。（A：钞票是假的，大家不要太兴奋）

B：好的，大家都准备好了，集中精力，5分钟计时开始！

A：时间到，我们请工作人员来检验一下每组的正确率。

一组对了 摞，加 分，二组 三组-------B：我们来看看大家的分数，暂时落后的队伍一定要抓住下面这个环节，你们将面临分值巨大的风险题。A：本环节为风险题，风险题分为两个等级，分值分别为30分、60分，30分题目共12道，60分题目共12道。题目类型有选择题、判断题、简答题。根据分值不同，题目难度也依次升高。每组有两次选题机会，按出场顺序每组每次派一名选手作答，可选择两个等级中的任何一个等级的题目。若答对，得到相应分数；若答错，分别扣除相应分数。

B：各位选手一定要谨慎选择，争取最大的把握取得最高的分值。第一组选手准备，请选择

A：风险题果真是惊心动魄，经过了这个环节大家的分数又有了很大的改变（读一下分）

B：下面请我们的选手暂时离场，进行下一个环节的准备。（往前走，拉幕）

B：xx，若是让你来选风险题，你会选分值低的还是选分值高的？

A：你猜〃〃〃

B：我猜你一定选分值高的，因为如果你参赛的话，现在一定落后的很惨，你必须选分值高的题才有机会翻盘。A：嗯〃〃〃我觉得吧，反正我也答不对，倒不如选个分值低的，能少扣点分，不至于落后的太惨。

B：你说的也不错，今晚各队参赛选手的水平确实不容小觑。

A：所以说咱俩选择主持人这个位置还是很理智的。不过我很关心，选手们除了有超人的业务素质，综合能力怎么样？

B：哎，咱们今晚的选手就要给我们再露一手，在接下来的“绘声绘色”环节中，每组选手将完成与今晚主题相结合的情景模拟题。本环节根据出场顺序，各队依次进行情景模拟，限定表演时长为5分钟。共90分，包括表达能力20分、团队协作20分、创新分30分、立意50分。模拟主题涉及财会专业知识、综合素质考核及职业能力测试等方面。

A：让我们有请一组为我们带来情景剧《我也来面试》。A：一组选手真是别出心裁，真让我期待下面选手的精彩表现

B：那我先吊吊你胃口，问你个问题吧，你有没有去要过账啊？ A：要账？这个还真没有过，不过收账这种事听说很难啊B：那当然了，收账要是没招可不行，接下来这组选手他们可是有备而来，他们要账啊，有奇招

A：是么？那我们一起看看？有请二号队伍带来《如何收账，会计有招》

（A：这招真不知道在现实情况下能不能用，好不好用？ B：等我们真正接触会计工作试试就知道了。）（不知道这

个能不能行，跟他们的剧能合适么）

A：咱们现在还没有真刀真枪实战的经验，但是课堂上也教给我们很多内容，比如说会计的各种原则啦，以后都用得着

B：要说这类知识啊，咱有个基础公式你知道么？

A：这问题能难倒我么？资产=负债+所有者权益啊。这是最简单，也是最基础的，作为一个合格的会计人员接触会计第一天就该知道的。

B：不过你肯定没见过下面这组选手这样诠释这个公式，生动形象，相信你看过一定会印象深刻

A：那就一起看看吧，有请第三组选手

四组：增值税发票使用； 五组：新世纪，新儒商； 六组：唐伯虎算账

这三个不好写哇 看不出来哇。。

器乐联奏《梁祝-菊花台》 A：我们所有选手的比赛环节到这里就全部结束了，工作

5人员正在对他们的总分进行计算，结果将稍后揭晓 B：经过了前面紧张激烈的竞赛环节，下面让我们一起放松一下紧张的心情，请欣赏器乐联奏《梁祝-菊花台》（这个有点短，能不能帮忙加加？^-^）

风酥雨忆 B：女子可以有花儿一般的娇媚与美丽,同样也可以有着无

限的柔情与温婉。就像秀美的江南。

A：哎，对了，一提到细雨连绵，温婉娇媚我们往往想到的就是江南。其实啊，北方也同样可以有这样的风情。B：恩，是的。避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于胶州小道。手持一把丝扇，一张绸绢，舞出曼妙凄清的天籁。

A：下面就让我们一起在酥油一般的烟雨微风中，安静地回忆那点点滴滴。有请舞者们带来舞蹈的《风酥雨忆》 A：今晚比赛的最终得分已经全部计算完毕，让我们再次有请所有参赛选手到我们的舞台上来。

B：首先公布闪亮登场以及情景模拟环节的得分--------

A：接下来就到了我们最激动人心的颁奖环节。

B：首先颁发的是本场比赛的三等奖，获奖队伍是：

B：有请

为他们颁奖，他们将获得----谢谢颁奖嘉宾

A：接下来颁发的是本场比赛的二等奖，获奖的是：

B：有请

为他们颁奖，他们将获得-----谢谢颁奖嘉宾

A：我们今晚的冠军队伍已经产生，他们就是---： B：有请

为他们颁奖，他们每人将获得----谢谢颁奖嘉宾

《结束语》A：经历了初赛，复赛，和今晚精彩的决赛，选手们顶住了压力，证明了自己。在本次大赛中，选

手们的积极参与，展现了xxxxx财会学子蓬勃向上的精神面貌和扎实的专业知识技能，彰显出现代大学生的真我风采。

B：在历时数周的准备过程中，选手们必然有辛酸，有苦楚。但看到现在站在台上的他们，我们相信，一切都是值得的。最后，再次感谢各位领导、嘉宾的莅临，感谢所有老师的辛勤准备，感谢各参赛队伍为我们带来的精彩表现，感谢同学们的积极参与。A：我宣布，“xxxxx第一届会计技能大赛决赛到此结束！B：祝大家

合：晚安！

第二篇：会计技能大赛主持词

会计系第三届“立世杯”会计技能大赛主持词

尊敬的各位领导和老师、所有参赛选手：

大家下午好！

今天，我们在这里隆重举行会计系第三届“立世杯”技能大赛。（我们有幸邀请到学院董伟广副院长和教务处刘会杰处长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。）

为了使同学们的会计技能得到进一步加强，我们精心组织了这次技能大赛。希望同学们沉着、冷静、专注、细致，尽自己最大努力完成比赛。

下面请大赛裁判长——曹康锐老师安排比赛事项。

第三篇：会计技能大赛

兰州商学院长青学院会计学系

会计技能大赛

策

划

方

案

会计学系团总支

二〇一二年六月十七日

一． 活动背景

随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日益增强，拥有专业

知识的综合性高素质人才成为推动社会发展的中坚力量，社会对人才

需求标准的大幅度提高，人才竞争的加剧以及实行新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅靠学习书本理论知识的财会专业类大学生已经

不能契合我国财会人才市场的需求，为了提高会计学系学生的财会实

务知识和技能，我系决定举办一场有关会计技能的比赛。

二． 活动目的：

1、为我系学生提供一个知识竞技，专业技能交流的平台，营造一

种浓厚的专业技能氛围。

2、吸引、鼓励我系学生更好的了解会计专业技能，推进我系专业

文化建设。

3、展现我系学生积极向上的精神面貌，营造一个健康向上、充满

智慧和挑战的校园文化。

三． 活动对象：兰州商学院长青学院全体师生

四． 活动地点：

五． 主办单位：兰州商学院长青学院会计学系团总支

六． 晚会宣传方式

1、宣传方式：（1）声音媒体长青学院院广播站

（2）网络媒体中国榜样先锋长青学院校园网

（3）平面宣传巨型喷绘、海报、横幅

2、赞助商宣传方案

（1）主办单位冠名权（基础投入1000元人民币以上）

主冠亮点：所有海报、喷绘、晚会背景、色调。

（2）在校园显著位置张贴海报（注明赞助上信息）

（3）舞台主幕明显位置注明赞助商名称。

（4）在开幕词中赞助商同主办方齐名，并由主持人特别介绍。

（5）邀请主赞助商高层作为晚会特别嘉宾出席晚会，并由主持

人特别介绍。

（6）为主赞助商针对其商品在校内进行市场调查（由赞助商提

供问卷）

（7）主赞助商可在比赛现场独立宣传（具体内容有赞助商同主

办方协调）

（8）赞助商可在活动中安排节目（必须同晚会主题一致）促进

观众互动、提升企业形象。

七．具体事项

1、以会计学系各专业班为单位进行筛选，以团队为单位报名，每组3-5人（设负责人1名）。

2、各专业班应请好指导老师，充分利用课余时间加紧练习。

3、比赛报名时间为＿＿，复赛时间为＿＿，决赛时间为＿＿。

4、准备好比赛所用各种单据、凭证、发票、账本等材料。

八．比赛内容

最基本通用的会计手工操作，包括原始凭证的填写与审核、科

目汇总表的编制、会计账簿的设置与登记、财产清查的会计处理等。

九．选手须知

1、参赛选手不得弄虚作假，在竞赛过程中发现问题，将取消其竞

赛资格。

2、参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从大赛组织指挥

和安排，不得提前开始作业，到规定的时间应立即停止操作，不得以

任何理由拖延竞赛时间。若选手需要提前结束竞赛，需向监考人员示

意，得到同意后方可离开竞赛场地，并由监考人员将结束竞赛时间记

录在案。

3、在竞赛过程中，爱护竞赛场地的设备和器材以及相关比赛工具。

十.评委守则

1、从大赛组织机构的安排，服从项目负责人的领导，遵守职业道

德，文明裁判。

2、守赛场纪律，裁判员不得私自与参赛选手联系，透露比赛相关

秘密信息。

3、格遵守赛场规则，除应向选手交代的竞赛须知外，不得向参赛

选手暗示或解答与竞赛有关的内容；严格按有关竞赛规程、评分标准

和评分细则进行评分，做到公平、公正、真实、准确。

4、格遵守竞赛时间，不得擅自提前或延长比赛。坚守岗位，无特

殊情况不得在竞赛期间请假。

5、比赛过程中，如出现问题或异议，服从项目负责人的裁决，不

得与参赛选手或相关人员发生争执。

6、判员必须仪表整洁，语言举止文明礼貌。

十一．比赛流程

1、准备比赛所用一切材料。

2、确定比赛顺序（以抽签的方式决定）。

3、主持人开场白、介绍评委嘉宾、评委老师致词、宣布比赛开始。

4、按照成绩的高低评出一等奖、二等奖、三等奖。

5、颁奖设置：

一等奖1支队伍，奖金150元及荣誉证书。

二等奖2支队伍，奖金100元及荣誉证书。

三等奖3支队伍，奖金50元及荣誉证书。

二〇一二年六月十七日

第四篇：会计技能大赛

二 零 一 三 年 经 济 管 理 系 会 计 技 能 大 赛 实 施 方 案

2013年经济管理系会计职业技能大赛实施方案

一、竞赛名称

2013年经济管理系会计职业技能大赛

二、竞赛目的经济管理系会计职业技能大赛是本着以会计行业专家为主导、会计专业学生为主体、会计教研室老师参与的原则，通过会计专业学生的会计岗位职业内容技能竞赛，选拔参加全国会计技能大赛参赛选手，展示会计专业学生会计岗位通用技术和职业能力，提高学生的就业能力，共同促进学院的教育教学改革，加强校企合作与交流，推动人才培养与社会需求，全面提升学院会计专业人才培养工作水平。

三、竞赛内容与方式

（一）竞赛方式

按经济管理系班级报名参加，每班级配一名代表负责竞赛全过程。参赛选手应为在校财会类专业学生，参赛选手应全面掌握出纳、成本会计、总账会计、会计主管岗位的核心技能。

竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分为上下两场进行。

（二）竞赛内容

1、会计业务手工处理

会计业务手工处理竞赛环节采用手工和网上平台，内容

包括原始凭证的填制和审核；现金盘查业务处理；记账凭证的编制与审核；财务报表的编制；企业税务处理；财务分析等。

2、会计业务信息化处理

会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行基础设置，编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结转、编制财务报表等，采取单人单机方式竞赛。

四、竞赛试题说明

（一）会计业务手工处理试题说明

会计业务手工处理竞赛试题分为纸质和电子，纸质内容按照出纳、总账会计、成本会计、会计主管岗位内容的顺序进行竞赛，各岗位内容以其岗位的工作为准，电子内容以其平台按照岗位抽取进行。

（二）会计信息化处理试题说明

会计业务信息化处理竞赛试题以U8.72各模块业务处理内容为准，参赛选手采用统一试题进行竞赛。

五、竞赛时间

为了更好的选拨参赛选手，竞赛时间拟定于2013年3月份下旬的星期天进行，具体时间由策划组学生与经济管理系学办老师、会计教研室老师、经济管理系领导协调。

第五篇：会计技能大赛

会计技能大赛总结

为了更好的激发学生学习的主动性、积极性，进一步推进素质教育，普及会计基本技能，为学习会计学专业的学生提供一个知识竞技，专业技能交流的平台，我院举办会计技能大赛，并且由我系承办。

会计技能大赛已经圆满的落幕，这是我们大家共同努力换来的结果。会计技能大赛比赛有很多的成功，比如比赛时间的紧迫，比赛人员的众多，比赛各环节各部门的配合，如此种种困难我们都克服解决了。这都是这个比赛成功的地方，也是让我们自豪的地方。但是美中往往有些不足，其中的不足更是值得我们反思，这样我们才能不断地进步和成长。下面，我就谈谈我觉得大赛的不足之处。首先，策划方面的漏洞。策划方面的主要有：第一，对支持人的台词及相关流程并没有做出提前的详细的策划，以至于后面的排练效果不理想，效率低下。第二，策划方面的相关解释是不完整和不完善的，管理系选手采取了钻盲区的比赛方法。第三，学生会各部门的分工虽然提前做出了相关安排，但是大赛期间的分工不太协调，出现无人可用的局面，这是策划不够细化的结果，当然也有某些部门不太负责的因素。总的来说，本次大赛的策划方面严重准备不足，以至于后面的相关流程走的不太顺利。

然后，本次大赛的“宣传方式”主要有通知各班学委宣传和在学校搭帐篷两种方式，宣传方式过于单一化，以至于可能有很多有实力的选手可能并未参赛，也导致比赛过程中管理系一方的强势地位，会计系一方的劣势地位。个人感觉还可以有更多宣传方式，比如，可以和各班辅导员沟通协商，采取辅导员推荐的方式选拔相关人才，或者，可以派学生会相关部门在晨读时候进班宣传等等。总之，宣传一定要到位，选手一定要有足够的实力，才能把比赛的目的充分的实现。

还有，赛前的准备环节，通知方面不够到位，管理系的相关人员迟到和未去的现象，这是很不好的现象，是对大赛的不尊重，也体现了会计系与他系之间的信息通达度不够高，合作不多。相关人员的配合不到位，拉线的人员搬桌子的人员，都是有问题的，并且没有得到很好的解决。以后应该更加的注意。

其次，国报厅的决赛环节。第一，PPT题目的重复，体现了严重的准备方面的失误，建议以后出题环节至少由两个部门的干部负责——出题与审查。第二，比赛中的计时器方面，有些环节计时，有些环节没有计时，没有严格的按照相关计时标准计时，主持人和计时工作人员的配合也有问题。第三，整个大赛五个环节节奏感过于紧凑化，五个环节之间没有间隔，一马平川，平淡无奇，其中少了些过度。第四，支持人之间的分工不是太合理，和比赛环节是一样的，比赛环节一直是以为学姐，后来赛末阶段才是学长，没有交错分工。

分数公布环节不够及时，不够透明。分数是下一个环节就应该公布的，结果整场比赛就公布了三次分数，观众心里可能是一笔糊涂账，稀里糊涂的就出来结果了。学生会的相关部门不够主动，不能够眼中有活，有松懈的现象存在，各部门不协调，主席团成员之间有分歧，讨论不够充分。主持人对策划不够熟练，与工作人员配合度很低。

大抵就是以上这些问题。

总之，本次大赛主要给我们的启发主要有以下几点：第一，策划和相关流程的完美度必须要高，要追求极致，这是最最重要的，因为相关的活动都是按照策划展开的。第二，大赛的宣传方面还可以采取更有效的方法，多一些更有力的宣传方法。第三，主持人的功课要做足，与工作人员的默契配合要好。第四，主席团赛前要理解透策划和流程，彩排时内部意见的统一化，学生会各部门的团结性要达到一定高度，协调性要达到更高的层面。第五，对于一些基本的问题，如通知，决赛的题目等环节，追求更加的严谨和完美。第六，与其体系之间建立良好的沟通平台，加强彼此之间的支持和理解。最后希望下一届的会计技能大赛筹备部门，注意充分吸取本次大赛的相关经验与教训，把下一次的活动办的更好，更完美。

以上就是我对于会计技能大赛的个人反思和个人观点。

会本7班