教练员和学员见面上的第一堂课

第一篇：教练员和学员见面上的第一堂课

学员的第一堂课

各位学员朋友大家好！首先，请允许我以朋友的身份热烈欢迎大家来到我们XX驾校驾校，成为我校一名尊贵的学员；也祝贺大家顺利通过科目一考试。一：做自我介绍

首先自我介绍一下，我叫XXX，车牌号XXX，手机号XXX，接下来将由我为大家提供科目二场地训练和科目三实际道路训练的全程服务。大家来我们驾校之前，肯定是通过方方面面的了解和比较，最终选择了XX驾校；这是对我们的信任和支持，再此对大家表示十分的感谢!同时我又感到肩上多了一份责任，那么就是决不能辜负了大家对我们的信任。二：驾校的企业文化和纪律要求

我们驾校不同于其他传统的驾校，其他驾校绝大多数都是以流水线的方式进行教学，只是以最快的速度，最捷的途径让学员拿到驾驶证，往往忽略驾驶培训中最核心的东西，那就是培养学员的驾驶技能和安全意识；而我们XX驾校不同，我校以“为社会培养安全、文明的驾驶人”作为培训使命！安全、文明，从大处讲，是对国家、对社会负责，从小处讲，是对家庭、对亲人、对自己负责。所以我希望从我们XX驾校走出去的每位学员，不仅学到扎实的驾驶技术，更要养成安全文明行车的良好习惯。说到扎实的驾驶技术、文明行车的习惯，这就要谈到我校的培训目标了，我校的培训目标是：第一：让学员掌握熟练的驾驶技能、规范化的操作、安全驾驶的意识、文明行车的理念；第二：让学员有一个轻松愉快的学车过程；第三：让学员顺利通过每项考试，取得机动车驾驶证；这是我校的办学宗旨！很多学员报名时问的最多的是多长时间能够拿到驾驶证；这是错误的，试问当你有驾证而没有操作技能和安全意识时，你们可敢单独上路驾驶、可能保证你及乘车人的安全，现在社会经常发生重大交通事故，就是因为没有规范化的操作和安全驾驶的意识造成的，所以我校把：让学员掌握熟练的驾驶技能、规范化的操作、安全驾驶的意识、文明行车的理念放在培训目标的首位，也是培训过程的重中之重；

为了让大家顺利完成第一条培训目标，我向大家提出以下培训纪律要求：

1、大家要有端正的学习态度，上车时要严格按照教练员的要求进行操作；

2、不准饮酒后、过度疲劳时上车训练；

3、不准赤膊、赤脚、穿拖鞋、高跟鞋上车训练，女学员尽量不要穿裙子、短裤等不利于训练的衣服；

4、不准在车内有吸烟、聊天、睡觉、吃零食、接打电话等与学车无关的事情；

5、为了学员的安全，不准任何非教学车辆进入训练场，请骑电瓶车、摩托车的学员将车辆有序的停放在非机动车停车棚中，我们还为学员准备了应急充电设备，如有需要，可以投币使用。还有开车接送的，请不要将车开进训练场中。

6、请爱护场地的绿化和自觉地维护场地卫生，共同创造一个干净优美的练车环境。以上几点，希望大家能够严格遵守！

培训目标的第二点：让学员有个轻松愉快的学车过程！

如何打造一个轻松愉快的学车过程，首先，就说到我们的服务宗旨是：让每一位学员都满意！我们的服务理念是：用微笑面对学员、用真诚感动学员、用爱心服务学员！这就是我们服务的准则。其次，驾校对我们教练员也有严格的规章制度和纪律要求，大家有时间可以到我校的公告栏前看看，我校全体员工都要严格遵守公告栏上的《五条禁令》，第一条就是：严禁与我们的服务对象产生一毛钱的关系，那么就是我们的诚信服务承诺：不喝学员一瓶水、不抽学员一包烟、不让学员多花一分钱；杜绝吃、拿、卡、要，若有发生，有一赔十！如何杜绝驾培行业的不正之风，靠大家的遵守和支持，同时我也会以身作则，让我们互相尊重，共同创造一个风清气正的学车氛围。

最后是我们培训目标第三条：让学员顺利通过每项考试，取得机动车驾驶证！考试考得是精确，考得是细节，为了让大家顺利通过考试，在教学过程中我们也会教授大家一些参照的点和应对考试的方法，训练时更会对大家提出严格的要求，要求大家把每一次训练都当成考试去对待，那么才能让考试就变成训练一样简单，只有这样才能让大家顺利通过考试，取得机动车驾驶证。三：学车的流程

接下来我为大家介绍学车流程，实操培训包含科目二和科目三！

科目二场地驾驶共分为五项：倒车入库、侧方位停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车与起步。这五个项目是大家日常驾驶中经常会遇到的，例如在小区停车倒库、在路边侧方位停车、在山路中曲线行驶、在地下停车场直角转弯和坡道定点和起步等等。通过科目二的学习，让大家熟练的掌握车辆半联动，方向盘的控制、内外轮差、车体空间感觉等精确的驾驶。

科目三实际道路驾驶，主要让大家熟练的掌握加减挡，实际道路驾驶的应变能力，对车辆的控制能力等；提高大家实际道路的驾驶技能。

科目三安全文明常识的考试（简称科目四）主要让大家拥有安全文明交通意识，引导大家摒弃交通陋习，践行现代文明交通理念，创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。四：总结、制定学车计划和上车

以上就是全部的学车流程。

最后请大家在学车的过程中能够积极和我交流与沟通，不论是教学还是服务，学车过程中大家有任何不懂的问题请大家向我提出来，我会为大家认真的讲解，也希望大家多提宝贵的意见和建议，让我们共同学习、共同进步。

当然如果有不方便向我说或不愿意和我说的话，大家可以拨打你们学员证后面的投诉建议受理电话62618199，或直接拨打我校校长电话，我们都会在24小时内向您回复。

最后，希望能在以后的相处学习过程中，我们能够成为朋友，也预祝大家在我们XX驾校驾校拥有平安，收获快乐！谢谢大家！

现在为大家制定学车计划！（按班别、时间）开始进行上下车动作及各部件规范化操作的讲解.....

第二篇：如何学习上第一堂课

自 我 反 省

董 正 锋

下午参加学大教育第二次入职培训，简短而受用的一番培训之后，明主任现场让我们几个新员工扮演家长及学生模拟一场家长会。会后，明老师点评说，我表现的不够自然，问答之间正襟危坐着，难以拉近与家长学生之间的距离和关系；以及说话技巧、兴趣性格、专业知识等等各方面的问题。

回家想想明老师的点评，在家长会与各色家长和孩子的接触与沟通中，确实有许多讲究和门道，那么结合之前几位培训主讲人所传送的经宝，我觉得给我的最大启示、留下印象最深的，是道法自然。

讲究自然不仅仅限于教书，可以说每一个艺术领域里，道法自然是最高准则。开家长会时，我除了应对能力缓慢之外，太紧张是一大原因，也是一个大毛病。明老师看我们模拟家长会，在一旁点评和提醒我首当其冲的，就是放松，放松，再放松。坐着的时候双手不要不安地握在一起，因为这会给人一种自我保护和自我抵抗的错觉，也会让人感觉你初来乍到拘泥忸怩经验不足，无形之中便僵化了氛围也拉开了彼此的距离，而应该想象垂柳的形象，柳枝垂下来，那是一种最自然的放松。人的肢体也应该这样。要沉肩垂肘，在家长会上自然放松以至于任何场合，因为放松沉肩垂肘有利于含胸拔背的自然形成，而只有含胸拔背，才能气沉丹田，胸有成竹，从容应对。

要做到身体放松，我觉得还是比较容易，难做到的是心理的放松。这就像大学时在体育选修课上学打太极拳，绝大多数学生学太极拳，都有很强的功利目的，这就是通过三招两式扶风摆弄自以为好容易的太极拳，迅速拿到学校要求选修学分的目的。可欲速则不达，人有了功利心，往往一事无成。我自己就是和好的例子，我觉得这和开家长会有相通之处。关键是心理的放松，心态的放松。心态决定状态。可呢放松的感觉不很好找，别人教也教不会，看也看不见，只能靠自己去琢磨，去体会，去悟。有时候，自以为放松了，实则却紧张得要命。多开几次家长会，或许通过慢慢摸索渐渐发现可以积累些许经验，然后再把平素教书育人的知识和待人接物的经验，蓄聚到心里，再由心里传到口头上，最终落实在沟通家长及互动小孩上。这样从经验到心，再从心到口到行动的路途，应该是通畅的，少障碍的。不能紧张，要放松。

家长会上，还有一点就是要切莫牢记自己是教师，高高在上，颐指气使，端起教师的姿态，皱紧眉头，瞪大眼睛，牢牢地看定孩子，一心想看出什么奥秘，看出什么师威。而恰在专心一致看孩子时，这单生意就黄了，它就从你身边湍湍地流了过去，连些水声都没在耳边留住。莫记自己是教师，莫以教训别人为己任，只是像一个常人似的与家长孩子闹闹磕，认真地、放松地、热情地、亲和地交流与沟通；这样自然会悟出一些意思来，虽不算真谛，也不奥秘，可总会给人一点启示。倘若工作是汪洋大海，要去捞它，之后用碗，用瓢，用盆，用缸，终能得水几多？应该变成一条鱼，游入家长和孩子的水中心中，倾听他们，与他们做朋友，自由自在，亦师亦友，优哉游哉，这样整个大海你便都获得了。

日期:2012-3-19 杲杲董郎 22:59:57 女朋友？

杲杲董郎 23:00:22 已经分了好久咯 杲杲董郎 23:01:12 《滴答滴》这首歌，很好听，推荐你听 风之弦 23:01:18 啊 ？大四毕业时不是还在一起吗 风之弦 23:01:26 我听过的 也很喜欢 杲杲董郎 23:04:18 恩，毕业后我去了南昌在《百花洲》文艺出版社做编辑，中途回去了次鄂州见她，离开后，她跟和就我分了，于是辗转到广州来了，就是这样啦 风之弦 23:06:14 哦 也挺曲折的 不过不在一起工作不再一个地方也不是长久之计 杲杲董郎 23:07:30 恩，但是也不是不行，比例我们班一个叫胡培培的和三班的“刀疤哥”一个在湖北一个在广东，也蛮好哦 风之弦 23:08:12 三班的刀疤哥是？ 杲杲董郎 23:08:25 黄栋吧

风之弦 23:08:39 哦~~~~~就是他 我记得了 杲杲董郎 23:09:12 我已经放下了，好歹大学是完整了，呵呵 风之弦 23:09:32 那是 真爱过就行哦 杲杲董郎 23:10:09 恩，不然也out了 风之弦 23:10:26 就是

风之弦 23:10:44 你在广州还好吧 杲杲董郎 23:11:00 还好啦，你在衢州呢 风之弦 23:11:08 是的呀

风之弦 23:11:19 有机会来浙江玩呀 杲杲董郎 23:11:49 恩，你有机会来广州撒，带你去海心沙看小蛮腰

风之弦 23:12:08 呵呵 好的哦

杲杲董郎 23:13:00 你姐姐在那儿是吧 风之弦 23:13:18 堂姐，不过现在我们离得也很远的了 风之弦 23:13:34 她在另一个市

杲杲董郎 23:13:45 哦，我过来广州，也是姐姐在这边啦 风之弦 23:14:03 哦 那跟你姐姐隔的比较近吧 杲杲董郎 23:14:49 恩，我目前就住在姐姐家呢 风之弦 23:15:07 那挺好的呀 真不错 杲杲董郎 23:15:55 不是堂姐哦，是亲姐，她在这边结婚生小孩定下来了 风之弦 23:16:29 那更好的哦 看来你以后也可能在那边定居了哦 杲杲董郎 23:17:31 我妈也在这边，白天我和你吵过嘴，呵呵 风之弦 23:17:50 啊？

杲杲董郎 23:18:22 哦，错了，是她，我妈 风之弦 23:18:32 哦 呵呵 吓死我了 杲杲董郎 23:19:27

风之弦 23:19:47 还以为ieni梦游了呢 风之弦 23:20:09 你

杲杲董郎 23:20:41 呵呵，木有，***我的号你记下啦 风之弦 23:20:51 嗯 好的

风之弦 23:21:07 我的号码是134563140 杲杲董郎 23:21:24 恩，好的

杲杲董郎 23:21:48

梦游的时候就打它了，呵呵 风之弦 23:22:12

杲杲董郎 23:23:12 不对吧，少了两数 风之弦 23:23:33 啊 不是吧 等一下啊 风之弦 23:23:36 我晕了

杲杲董郎 23:23:52 哦

风之弦 23:24:14 我直接打你电话吧 你就知道我的电话号码了 我也晕了 杲杲董郎 23:24:42 那我接不？

风之弦 23:25:03 不接吧 我这边同事都睡了 风之弦 23:25:12 不好意思讲电话 风之弦 23:25:26

风之弦 23:25:31 收到没

杲杲董郎 23:25:50 好，收到了啦，记下 风之弦 23:26:14 要不把我的电话号码告诉我一声？

风之弦 23:26:22

杲杲董郎 23:27:29 好，*** 风之弦 23:28:32 呵呵 这年龄大了 就是不好记事 杲杲董郎 23:29:01 恩恩，把你原谅啦 风之弦 23:29:12 呵呵 谢谢了 风之弦 23:31:44 我要睡觉去了 风之弦 23:31:47

下了哦

杲杲董郎 23:32:44 恩，好，下次聊，安安，睡个好觉咯 杲杲董郎 23:32:49 您

风之弦 23:33:08

杲杲董郎 23:33:46 您日期:2012-3-20 杲杲董郎 14:12:22 人生在世，难得糊涂。风之弦 16:21:10 为什么这么说呢 杲杲董郎 16:21:11 您好，我现在有事不在，一会再和您联系。杲杲董郎 17:11:07 因为某人感慨说：“自己的电话号码还得问别人，我是有多么糊涂了呀！！”于是我借郑板桥的名言“难得糊涂”安慰下她。风之弦 17:33:40 呵呵

杲杲董郎 17:34:19

风之弦 17:35:43 干嘛呀

杲杲董郎 17:36:26 不干嘛，你会做饭不 风之弦 17:36:57 额？不怎么会呀 风之弦 17:37:08 怎么了？

杲杲董郎 17:37:16 哦，我会，呵呵 风之弦 17:37:33 厉害哦

杲杲董郎 17:39:35 今天我放假撒，表弟生日和表妹来家作客，他们在这边打工，于是我主厨我妈打下手弄了八个菜，福寿鱼、粉蒸肉、青椒牛肉、酸菜肥肠„„表弟尝后说：“味道不错，没想到我会做菜。”我心中暗喜颇感成就，想着在如今女人要求好男人标准为出得厅堂入得厨房而鱼与熊掌不可兼得的情况之下，我并非一无是处

乏善可陈哩。

风之弦 17:40:05 呵呵 我看到了的 风之弦 17:40:26 所以说你以后会很吃香的 等着吧 杲杲董郎 17:41:53 我是有段时间找工作赋闲在家，无事做，才琢磨起炒菜做饭来 风之弦 17:42:15 哈哈 好雅兴的 杲杲董郎 17:46:13 作为语文老师，不光要知道细水长流的快乐，引而不发的快乐，也要有柴米油盐锅碗瓢盆的快乐，我觉得孔子说的：“君子远庖厨”已经行不通了。风之弦 17:46:31

杲杲董郎 17:49:52 厨房里的君子总是不能得罪的，否则，说不定哪天请你吃砒霜的，呵呵 风之弦 17:54:34 你这人 想的真远 杲杲董郎 17:55:16

杲杲董郎 21:08:00 你淘宝用户名多少？我加你好友 风之弦 21:34:31 我的用户名 maoyangderen 杲杲董郎 21:37:46 好友申请发送了，等你通过啦 风之弦 21:38:28 好的 等一下啊 风之弦 21:38:34 我去看看

杲杲董郎 21:38:36 恩恩

风之弦 21:41:45 没看到啊

杲杲董郎 21:42:25 那你搜小董咯，我的用户名为董杲杲 风之弦 21:42:36 好的

风之弦 21:42:38 等一下

杲杲董郎 21:42:44 恩恩

风之弦 21:44:15 已经好了

风之弦 21:44:25 添加成功了的

杲杲董郎 21:44:34 恩，好啦

风之弦 21:44:45 嗯

风之弦 21:45:04 你现在上班忙不忙 杲杲董郎 21:45:18 不忙，好闲的

风之弦 21:45:53 那挺好的嘛

杲杲董郎 21:46:22 明天去上班，说是到外面玩跟同组的同事 风之弦 21:46:46 哦 那挺幸福的哇 杲杲董郎 21:47:06 你呢

风之弦 21:47:22 我也还好啊 哈哈 风之弦 21:47:34 学生还是蛮听话的 杲杲董郎 21:48:06 恩，小学生比高中生听话啦，艺术生最不听话 风之弦 21:48:32 那是的

风之弦 21:49:27 你跟他们打交道有时也蛮有趣的 杲杲董郎 21:50:19 恩恩，我看你空间照片你和学生好融洽好其乐融融 风之弦 21:50:51 呵呵 大部分时间还是比较融洽的 杲杲董郎 21:52:02 恩恩，那么多小孩子看来你肯定爱心泛滥哦 风之弦 21:52:48 嗯 呵呵

杲杲董郎 21:53:50 有同学在一起上班吗 风之弦 21:53:58 没有啊

风之弦 21:54:04 我一个人

杲杲董郎 21:54:11 哦

杲杲董郎 21:54:42 这边我也是一个人，都没人在广州 风之弦 21:55:20 呵呵 都是天崖流浪人 杲杲董郎 21:56:23 呵呵，同是天涯沦落人，相识何必曾相逢 风之弦 21:56:43 呵呵呵 是啊 杲杲董郎 21:59:24 有男朋友了吗？ 风之弦 21:59:46 干嘛问这个突然 杲杲董郎 22:00:23 额，随便问问啦

风之弦 22:00:49 呵呵 没呢

杲杲董郎 22:01:12 哦，好喂

风之弦 22:01:35 怎么了

杲杲董郎 22:01:50 没事啦

杲杲董郎 22:03:03 今天本命年哈

杲杲董郎 22:03:11 今年

风之弦 22:03:11 是的

杲杲董郎 22:03:38 哦，你弟在哪上学 风之弦 22:04:15 在襄樊

杲杲董郎 22:04:32 哦

杲杲董郎 22:06:57 过年回家了吧

风之弦 22:07:07 肯定会的

风之弦 22:07:10 回

杲杲董郎 22:08:22

哦，那弱弱的问一句，家长有没安排你去相亲之类的呢 风之弦 22:08:39 没有 过年时间很紧 杲杲董郎 22:10:08 哦，反正丑人自有丑人爱，烂锅配得烂锅盖 风之弦 22:10:20 这话说得

杲杲董郎 22:10:44 呵呵

风之弦 22:12:29

杲杲董郎 22:12:39 付丹丹和朱文涛结婚那会曾打电话我去参加婚礼，但要上班没去哩 风之弦 22:14:02 哦 我们不知道的 风之弦 22:14:11 也没电话通知

杲杲董郎 22:15:17 恩，我让涛哥把卡号给我打点钱给他，他说太客气了，呵呵 风之弦 22:15:41 那样肯定不会接受嘛 杲杲董郎 22:18:44 对对，我很祝福他们，因为有句话怎么说的，男生到社会上不会找到比大学更好的女生，而女生到社会上会找到比大学里更优秀的男生，而他们没有经过筛选与比较一直走到了一起，特别幸福 风之弦 22:19:33 这话说得怎么这么沧桑呢 真爱到处都有 杲杲董郎 22:20:25 呵呵，也雀是

风之弦 22:20:32 嗯

杲杲董郎 22:24:32 我现在带小学四年孩子，教他拼音认字写字哦 杲杲董郎 22:26:10 教者有心，学者得益，教好了还是蛮有成就感的 风之弦 22:28:31 哈哈

风之弦 22:28:56 四年级还教拼音？ 杲杲董郎 22:29:42 本不用教，现实情况是，拼音会拼，就是字写不对 风之弦 22:30:27 哦

风之弦 22:30:43 应该是个别情况吧 杲杲董郎 22:31:11 恩哇

风之弦 22:31:29 那是 我们这边也有 杲杲董郎 22:31:51 恩恩

风之弦 22:33:34

风之弦 22:33:48 那你的可应该很少吧 风之弦 22:33:52 课

杲杲董郎 22:35:06 恩，目前不多，我是希望多些学生带，我情愿在忙碌中死去不愿在清闲中活着 风之弦 22:35:48 才子就是才子 想法都不一样 杲杲董郎 22:37:10 还才子？天外有天人外有人啦，不能夜郎自大呀 风之弦 22:37:30 那是

杲杲董郎 22:38:39 那边冷不？

风之弦 22:38:50 还好

杲杲董郎 22:39:09 哦

杲杲董郎 22:40:08 记得好像是你说过我打字不快吧，看看，现在我很快了喂 风之弦 22:40:41 还好了 呵呵

杲杲董郎 22:41:14

杲杲董郎 22:44:48 在学校时我书从北京寄过来，送的第一个人就是你哦，记得不 风之弦 22:45:04 哦 谢谢了 我记得的哦 杲杲董郎 22:47:19 恩，我不是索要谢谢啦，是送书给第一个人意义不大一样啦 风之弦 22:47:57 这个„„

风之弦 22:48:02 盛情啊

风之弦 22:48:07 我会记得的

风之弦 22:49:46

杲杲董郎 22:50:20 呵呵，忽然觉得我太矫情了 风之弦 22:50:35 怎么会呢

杲杲董郎 22:54:03 本来送书给你是一件没有特别意义的事啦，但是刚才我不知哪根筋错了，非想在上面加点特殊含义，以博得你对我的好感及我对你的重视之意，呵呵，你说我矫情不矫情？

风之弦 22:54:27

杲杲董郎 22:56:09 好吧，矫情到底吧，宝剑赠烈士,红粉送美人 风之弦 22:56:31

杲杲董郎 22:57:43

杲杲董郎 23:00:39 应该送你，没错，幸亏送了，因为送书本意是以文会友,大学毕业后进入到生活节奏越来越快的当代浮躁社会,送书就成了情谊的象征啦:朋友们未必读,但你应该赠。

风之弦 23:01:02 呵呵

风之弦 23:01:05 是的

杲杲董郎 23:02:34 不要被我言词所惑哟，矫情的小董在往送书这事上附加意义哦，呵呵 风之弦 23:06:21 那是 不会的 风之弦 23:10:49 我要休息 了

风之弦 23:10:56 你也早点休息吧 杲杲董郎 23:11:00 恩，好的

杲杲董郎 23:11:21 吻你，安安

风之弦 23:11:33 这个„„

杲杲董郎 23:11:59 噢，屏蔽前二字，安安 风之弦 23:12:29

杲杲董郎 23:12:43 日期:2012-3-21 杲杲董郎 21:13:57 王老师在不？向你请教问题啦 风之弦 21:53:44 在

杲杲董郎 21:54:01 哦好

风之弦 21:54:38

杲杲董郎 21:55:09 王老师现在教几年级呢？ 风之弦 21:55:18 三年级

杲杲董郎 21:55:38 哦，四年级教过没 风之弦 21:55:48 没有

杲杲董郎 21:56:34 哦，我要向你取经怎么教学生呢 风之弦 21:56:48 呵呵 没经验

杲杲董郎 21:57:37 恩，我相信你，你要向我传经送宝呀 风之弦 21:58:19 真是没什么经验 杲杲董郎 21:59:47 有什么资料库没，我初中和高中的电子教案都有，就没小学的 风之弦 22:01:47 没有 就是百度文库啦

杲杲董郎 22:01:59 哦，酱紫哈

风之弦 22:02:14

杲杲董郎 22:03:57 百度文库要注册才能下载 风之弦 22:04:11 注册去呀 很简单的 杲杲董郎 22:05:02 恩，我知道哇，以前注册过，现在忘记账号啦 风之弦 22:08:30 哦

杲杲董郎 23:04:56 日期:2012-3-22 杲杲董郎 17:55:59 白天不上网吗？ 杲杲董郎 17:59:51 不知为什么，自从那晚和你聊天后，这几天我心里对你有种我自己也说不清楚的欲罢不能的情感，总希望你上网在线，能和你聊点什么。风之弦 18:08:56 刚刚去班上了 风之弦 18:09:29 可能是老同学的缘故吧 再说大学里我们又比较谈得来 没什么隔阂和计较的

杲杲董郎 21:22:37

风之弦 21:22:50

杲杲董郎 21:33:49

风之弦 21:34:23 干嘛

杲杲董郎 21:34:54 哦，觉得你是一个理性的人哩 风之弦 21:35:05 怎么讲？

杲杲董郎 21:35:39 因为我是一个感性的人，对比出来的，呵呵 风之弦 21:36:06

这样子啊，好像这种说法不怎么科学的 杲杲董郎 21:36:46 或者你是一个感性的人，没看出来呀 风之弦 21:37:00 呵呵

杲杲董郎 21:37:33

杲杲董郎 21:39:25 某人爱好什么呀 风之弦 21:39:36 谁？

杲杲董郎 21:39:44 你

风之弦 21:40:09 没什么爱好啊 就是最喜欢睡觉 杲杲董郎 21:40:17 难得是第三者呀 杲杲董郎 21:40:28 哦哦哦

杲杲董郎 21:41:00 长胖了吗

风之弦 21:41:11 没有

杲杲董郎 21:41:26 很好哦

风之弦 21:41:39

杲杲董郎 21:42:10 喜欢睡觉都不长胖，幸福的人儿 风之弦 21:42:28 呵呵 睡得并不多 风之弦 21:42:33 上班嘛

杲杲董郎 21:42:52 恩，了然

杲杲董郎 21:44:51 衢州好玩不

风之弦 21:46:02 不怎么好玩吧

杲杲董郎 21:46:47 这语气听来，你好像没去过衢州 风之弦 21:47:10

去过好多次 没什么感觉 杲杲董郎 21:47:51 我是想问你不是在衢州嘛 风之弦 21:48:09 在衢州下面的一个市 杲杲董郎 21:48:23 哦，了然了

杲杲董郎 21:50:07 和之前的同学联系多不，我都没怎么联系咯 风之弦 21:50:18 我也是的

杲杲董郎 21:51:12 其实我最喜欢的也是睡觉，如今想想，青春全献给了床板 风之弦 21:51:23

杲杲董郎 21:52:56 你到过最远的地方时哪儿 风之弦 21:53:07 浙江

杲杲董郎 21:54:03 哦，那你在最远的地方工作习惯不 风之弦 21:54:14 还好的

杲杲董郎 21:55:41 有没有最想去的地方 风之弦 21:55:57 暂时没有啊 你呢 杲杲董郎 21:57:12 也没有，不过想去哪次有机会报团丽江看看的 风之弦 21:57:26 哦 呵呵

杲杲董郎 21:57:51 你在宿舍上网呀 风之弦 21:58:03 是的

杲杲董郎 21:58:21 在宿舍生火不？ 风之弦 21:58:32 不的

杲杲董郎 21:59:03 男女杂居吗？

风之弦 21:59:10 嗯

杲杲董郎 22:00:01 哦，男女杂居问题多啊 杲杲董郎 22:03:55 我之前半年也是男女杂居，两男三女，本一起生火的，后来分灶进而分化了，同事之间有顾忌啦 风之弦 22:04:54 呵呵 那挺好的 杲杲董郎 22:06:20 不好的，好什么呀，看来你挺享受哦 风之弦 22:06:29 是的

杲杲董郎 22:07:23 因为有帅哥朝夕相伴？ 风之弦 22:07:38 是的

杲杲董郎 22:08:45 有帅哥人追你吗？ 风之弦 22:11:42

杲杲董郎 22:12:24 笑而不语，看来情况不妙呀 风之弦 22:15:56

风之弦 22:18:09 我要去洗漱了 你早点睡 杲杲董郎 22:18:14 唉，枯寂日子里关于大学最后的一点青春幻想也幻灭了，好残酷，杲杲董郎 22:18:32 再见

风之弦 22:18:36 别这样，我们依旧是朋友 杲杲董郎 22:18:49 拜拜

风之弦 22:19:03

杲杲董郎 22:19:57 再见吧，朋友

第三篇：上第一堂课的感想

上第一堂课的感想

今天是我初中生涯的第一天的第一堂课，心里感到无比的激动。

虽然你今天只讲了课题和词语，我还是很高兴。因为你有着一种别人没有的精神-那就是努力学好普通话。

记得那天你在教室里说你的优点和缺点时，我由此想到了我们每个人都有优点和缺点，世界上根本没有一十全十美的人，但同时也想到想要做一个十全十美的人也是有可能的。

老师我还有一个请求，那就是你上课是能不能讲慢点，但你也可以把那些不重要的讲快点。因为我们这样不但能听懂，还可以作好笔记，做练习册的时候也可以手到擒拿了，希望你能同意。

第四篇：有关士官学员组训一堂课的几点思考

有关士官学员组训一堂课的几点思考

摘 要：组训一堂课是任职教育院校士官学员“四会”训练的重要组成部分。士官学员在开展组训一堂课的教学准备、落实教学实施过程中有其特点和不足。采取有效的措施保证组训一堂课的顺利完成，对于促进任职教育院校士官组训能力的提高有着积极的意义。

关键词：组训；士官；四会

中图分类号：G726 文献标识码：A

党的十八届三中全会提出了“深化军队体制编制调整改革”总要求，确定了“减少非战斗人员，调整改善官兵比例”具体办法。由此可预见，未来军队编制中的士官比例将有所提高，且在诸多岗位出现士官代替军官行使指挥、组训和管理权力。所以，组训不只是军官的份内事，也是士官的份内事。组训能力培养主要体现在“会讲、会做、会教、会管”上，任职教育院校士官学员 “四会”训练可以理解为“会制定一份教学训练计划、会撰写一份教案、会讲一堂课、会完成一次实作训练”，其中一堂课是对学员“讲、写、演、画”综合能力的培养，成为最主要的课堂教学组训模式。

一、充分做好教学准备，突出课堂教学的针对性

（一）明确教学对象，了解学员的基础和特点

士官学员的组训对象是初级预选士官。初级预选士官具有“底子薄、热情高”的特点。底子薄是指初级预选士官的学历以高中学历为主，理论基础普遍偏弱；热情高是指他们带着对部队的憧憬、对装备的热情来学习，学习态度真诚。针对初级预选士官的特点，在课例的选择上要有针对性、教学内容重点难点的设置要适中、教学方法和手段的选择上要灵活生动，把握这些原则对于组织好一堂课至关重要。

（二）明确训练目标，理解教学要求和标准

初级预选士官的任职岗位是专业员，新大纲中对专业员制定的训练课目、教学要求和教学标准与专业师是有明显区别的。以火控专业为例，针对火控员设置了课目“火控设备一般故障的排除”，针对火控师设置的类似课目是“火控设备常遇故障的排除”。前者的训练目的是使火控员“具备一般故障分析、判断、排除的能力”，训练标准包括“正确判明设备的正常、异常工作状况，对异常情况能够作出说明”。而后者的训练目标是使火控师“具备组织、实施故障分析、判断、排除以及质量检验的能力”，训练标准则是“能够分析判断系统设备常遇故障的原因，并能进行故障定位”。所以，针对初级预选士官组织一堂课，必须依据“必需、够用”的原则，课堂教学目标的制定要切实可行，不可盲目提高理论难度。

（三）明确教学时间，合理分配教学环节

士官学员组训一堂课的教学时间是20～30分钟。要求在规定的时间里，在保证课堂授课内容完整性的条件下，明确授课过程中重点、难点的时间分配，通过练讲试讲把握好课堂节奏。如果学员借鉴教员的典型课例，必须对课例进行精简和加工，并按照自己对授课对象、教学内容的理解来重组课例。

二、正确选取教学课例，注重课堂教学的实效性

课例是以一节课作为研究对象进行分析的教学内容。为保证士官学员组训一堂课的授课效果，在课例的选择上要注意以下几方面：

（一）注重课例的实用性

任职教育课程体系分成任职基础课、任职岗位课和任职拓展课。考虑到任职基础课的理论深度较强，而学员组训的对象是初级预选士官，选择基础课课例时理论深度较难把握。任职拓展课程是外场的实作课，实作训练的课目一般从这类课程中选定。所以在这三类课程中，推荐学员优先从任职岗位课程中选择课例。任职岗位课程是基础课和拓展课之间的桥梁，是理论知识在装备中的具体应用，同时为装备保障服务的指向性较强。士官学员有过几年的工作经验，从任职岗位课程中选择课例，既可以强化学员对装备理论知识的掌握，又紧密联系工作实践，是比较合适的选择。

（二）强调课例的完整性

要保证系统的完整性，任职岗位课程教材中有些教学内容介绍得比较零散，所以选择课例的时候要对教材内容进行整合和重组。选取的典型课例一般应包含理论、装备、维护三部分内容，而且三者之间应关联紧密、过渡自然。

以火控设备“陀螺组件”为例。陀螺组件主要包括陀螺仪和电子部件，其中陀螺仪主要用于测出角度并转变成电信号，电子部件保证陀螺仪的正常工作。

教材中的体系结构是：首先讲组成，其次讲两部分的工作原理，最后讲整个陀螺组件的维护保障，包括组件的安装、外部检查和通电检查、内场维修。对陀螺组件的维护保障方法分析后发现，组件的安装、陀螺仪定期更换主要考虑陀螺仪的特性，组件通电检查和内场性能检测的工作内容依据的则是电子部件的工作原理。

在组织课例的时候，可以把这部分内容剥离并重组：陀螺仪主要讲组成（结构）、测角原理（原理）、安装和更换（维护）；电子部件主要讲电路组成（组成）、测量原理（原理）、通电和性能调整（维护）。一个课例是陀螺仪，一个课例是陀螺组件电子部件，两个课例自成体系，结构相对完整。

（三）实现课例的关联性

按照四会训练的基本要求，实作训练应该是在完成每个课目的课堂教学任务后，组织进行的实际（模拟）操作训练。因此课堂教学课例与实作训练课目应该针对着同一个教学内容，顺序上先完成课堂教学授课，再完成实作训练，符合理论指导实践的基本原则。

选择具有关联性的理论课例和实作课目，可以保证教学内容的连贯性。比如课堂教学课例选定“插头插座”，实作训练课目就可以设置为 “插头插座的分解与结合”，当然两个环节组织的重点是有区别的，课堂教学课例的重点是介绍插头插座的作用、结构、分类和标准，实作训练课目则重点介绍分解结合的方法、组合后的检测等实际操作。

需要说明的是，为满足学员第一任职岗位的需求，院校教学装备与外场实习飞机上的装备之间有较大的差距，课例的关联性有时很难保证。在这种情况下，可以进行一些替代课目的关联。比如，课堂教学课例中的陀螺组件是平显装备中的组件，外场飞机虽然没有平显，但飞机上安装了瞄准具的陀螺部件，两者在工作原理上有一定的相似之处。所以课堂教学课例选择“陀螺仪”，实作训练的课目就可以选择“陀螺部件的机上拆装、通电”等课目进行替代关联。这样的替代关联在一定程度上可以保证理论授课对实作组训的指导作用。

三、有效加强指导监督，确保组训考核的达成度

讲课是课堂教学的具体实施过程，组训一堂课的效果最终落实到讲课过程中的表现。在连续三期的组训考核过程中，学员存在着以下几个问题：

一是态度不重视。认为组训一堂课不过是走过场，没有认识到组训对今后业务能力形成的重要性；

二是准备不充分。教学过程中不是在“讲”课而是在“念”教案，讲课时间明显不足；

三是教态不端正。包括站姿扭捏、眼睛无交流、表情不自然等，多是因为紧张造成的；

四是教学语言不规范。主要表现为口头语太多、语言平淡乏味、声音过高或过低、语速偏快或偏慢，这些问题与学员本人的性格有关，也与学员没有教学经验、缺乏自信心有关。

要获得良好的成绩，准备过程中的练讲试讲必不可少。试讲就是模拟讲课，练讲则是增加练习的次数。解决上述问题最有效的措施就是要切实加强组训过程中的练讲试讲，为课堂教学做好充分准备。针对上述情况，我们给出了如下对策：

一是针对态度不重视的情况，和学员讲明组训对士官今后开展工作的重要性，并且将组训一堂课纳入士官学员的考核体系中，与结业、毕业成绩联系起来。

二是针对准备不充分的情况，需要指导教员和学员双方面的努力。采取的措施包括规定执教任职岗位课程的教员必须参与指导，保证学员对教学内容的整体把握；规定每名指导教员指导的学员人数不能超过2名，保证指导教员有足够的时间对学员进行指导和监督；规定学员必须列出练讲计划，指导教员严格按照时间节点进行检查等措施。

三是针对教态不端正的问题，需要指导教员加强与学员之间的联系，增加教员听课的次数。学员之间也可以采取互相听课、课后点评、集体讨论等形式，相互学习、取长补短。

四是针对教学语言不规范的问题，比较有效的方法是把教案写详细，最好把课堂上要说的每一句话经过斟酌以后都写进教案，在看教案的时候反复练习。要保证语速达到要求，提醒学员注意讲课开始的5分钟内要刻意控制语速。要使语言达到抑扬顿挫的效果，学员要注意每句话之间的停顿等技巧。

参考文献

[1]吕云峰，李雪松.军校教员教学能力训练教程[M].北京：海潮出版社，2008.[2]杨秀芹，邹开凤等.生长干部任职学员“一堂课”组训方式思考[J].继续教育，2013，（6）.

第五篇：浙江省汽车驾驶教练员培训(学员手册)

操作教练员示范教学具体要求与操作要领

（C1车型）

一、规范化操作的讲解

1.上、下车动作及驾驶姿势

操作要求：环视车辆、确保安全。驾驶姿势要求自然、舒展、便于操作。

上车方法：从右后门下车，按逆时针方向绕过车头，环视车辆至左前门，身体距离车门30厘米左右处，喊报告后向车后瞭望，确保安全后左手打开车门，同时换至门内把，左脚向前一步，右手拉住方向盘，右脚直接从地面伸进驾驶室放在制动踏板上，顺势侧身坐进驾驶室，收起左脚放在离合器踏板的左下方，左手关紧车门（注意车门扣有两档），上车动作应自然顺畅。

下车方法：采用“二次开门法”下车，先侧头观察左后视镜，注意来往车辆，确保安全后，左手打开车门少许，向后瞭望，再次确认安全后打开车门下车。下车动作与上车相反，下车后关好车门。绕过车尾环视车辆至右后门上车坐好。

驾驶姿势：学员上车后，车辆起动前，先调整前后位置，再调整靠背位置，使身体和方向盘保持合适的距离，腰背部紧靠座位，身体正直，两眼平视，左脚放在离合器踏板左下方，右脚放在制动跳板上，能自如操纵各操纵机件，调整好后视镜，然后系好安全带，保持充沛精力。

2.离合器踏板的使用

操作要求：一踩到底、一抬到点、联动及时、接合平稳。

离合器踏板的操作方法：左脚前脚掌放在离合器踏板上，以膝关节和踝关节的伸屈做踩下或放松动作；踩离合器踏板时，动作要迅速，一踩到底达到彻底分离；抬离合器踏板时要做到“二快、二慢、中间一停顿”的操作要领（如下图所示）

一快：当开始松抬离合器时，动作要快（消除空行程）； 一慢：当离合器接近结合状态（初联动），动作要慢； 一停顿：当离合器抬到接合状态（半联动），要停顿； 二慢：当离合器抬到即将离开“联动点”位置动作要慢；

二快：当离合器抬至完全接合（进入离合器的自由行程）时，动作要快。

掌握好离合器的“二快、二慢、中间一停顿”的操作要领，是平稳起步的关键。教练员可选择上坡路段，进行讲解示范，指明离合器接合前后的变化来寻找“联动点”。

在训练中有几种现象可帮助学员体会和判断“联动点”：

A.听发动机声音的变化；B.凭车身抖动的感觉；C.用驻车制动的方法来进行车辆起步时车辆有明显“抬头”感觉。

训练初期可以用观看转速表在一定转速时感觉联动点的方法。

3.油门踏板、制动踏板的使用

操作要求：轻踏、缓踩、力松脚不离。

油门踏板的操作方法：操作油门踏板时，应以右脚跟部靠在驾驶室底板上作为支点，前脚掌轻踏在油门踏板上，用踝关节的伸屈使踏板放松或踏下。踏、松油门踏板用力要柔和，做到“轻踏、缓抬”，不可忽踏忽抬或连续抖动。

制动踏板的操作方法：液压制动器的操作方法：右脚掌平放在踏板上，用膝关节的伸屈踏下或抬起。运用制动踏板时要根据车速、道路情况合理控制和调整制动力，遵循“轻—重—轻” “重在前、修在后”的原则。

4.变速杆的握法及运用

操作要求：注意用力的适度和移动的幅度。

变速杆的握法和操作方法：右手掌心贴住球头，五指向下自然握住球头，根据不同档位的需要，手掌做适当的转动。以手腕和肘关节的力量为主，肩关节为辅，操作时，两眼平视前方，左手握稳方向盘，配合油门和离合器踏板，准确地脱出或挂入某一选定的档位。不得强拉、硬推和下视变速杆。

5.起步动作（平路及坡道）

操作要求：迅速、平稳。不闯动、不后溜、不熄火。操作方法：

起动：先检查驻车制动器是否拉紧，踩下离合器踏板，将变速杆移入空档位置，转动点火开关至起动档（自动挡的车辆应踩下制动踏板），待起动后即松开点火开关。

平路起步：踩下离合器踏板→挂入起步档→开左转向灯→鸣喇叭，向左侧头观察左后视镜，确认安全后→抬离合器踏板至半联动→加适量油并松手制动（自动挡的车辆松制动踏板）→起步→关灯。

上坡起步：程序与平路起步相似，为防止坡道上车辆后溜，在送驻车制动前，适当加点油门，使发动机转速适当提高，将离合器踏板抬至半联动时保持不动，松驻车制动器，缓抬离合器（自动挡的车辆松制动踏板），平稳起步。

6.制动、停车动作

操作要求：安全、合理、平稳、准确、正直。操作方法： 预见性制动：在思想上、技术上都有所准备，视道路上的情况需要使用不同的制动力度。使车辆达到平稳减速和停车的目的。

紧急制动：遇到紧急情况时，应迅速而有力的将制动踏板踩下，使车达到在最短时间和距离内停下的目的。

停车动作：打开右转向灯→松油门踏板→踩下制动踏板→车速至20km/h左右时踩下离合器踏板，侧头观察右侧后视镜，确认安全后平稳地使用“三把方向”停车法靠边→停车→拉紧驻车制动器→变速杆移入空档位置→关闭转向灯，如熄火停车，上坡、平路将变速杆挂入一档，下坡挂入倒档→关闭点火开关→抬离合器踏板→松脚制动踏板。

7.换挡动作（加、减档）

操作要求：准确及时、配合协调、平稳迅速。操作方法：

加档（低档换高档）：根据路面情况选择合适的油门加油冲车，当动力有余时及时松抬油门踏板同时踩下离合器踏板，将变速杆平和的移入高一档位；抬离合器踏板，及时跟油。

减档：发动机动力缺乏时应及时减档，松抬油门踏板的同时踩下离合器踏板，将变速杆脱入空档位置，抬离合器踏板，踩下离合器踏板，将变速杆挂入低一档或所需档位，抬离合器踏板，及时跟油。

8.转向盘的握法及运用

操作要求：双手用力均匀柔和，配合协调。操作方法：

握法：四指从转向盘外缘握向内缘，大拇指自然伸直贴在盘缘的内侧。握持位置：双手基本持平。（如图所示）

操作方法：操纵转向盘时采用一手拉动，一手辅助推送的方法，双手衔接紧凑。应避免搓方向、绞方向、双手集于一侧、操内把方向、原地打方向等几种操纵转向盘时的错误方法。不允许在操纵转向盘时有双手离开方向盘、单手不能有效地控制方向或方向不稳不准、猛打猛回。等错误动作的出现。

9.离合器半联动操作方法

操作要求：合理控制离合器的半联动，保持车辆匀速前进或后倒。

教学方法：在转向过程中（尤其是在方向打足时）随着行驶阻力的增加，为防止车辆出现“中停”现象，离合器半联动的控制点应在原有位置上适当上抬；在方向回正前随着行驶阻力的减少，为防止车速过快的现象出现，离合器半联动控制点应在原位置适当下压，以达到控制车速的目的，这就是作为的“压离合器”。

10.驾驶室内部安全检视

目的：检视车辆技术状况是否良好，预防机械事故发生。

检查要求：1.灯光、喇叭：齐全有效、开关自如（灯光检查需要两人配合）；2.仪表：齐全有效；3.发动机：无异响；4.转向盘：灵活自如，自由转动量符合要求；5.制动踏板：自由行程、制动效果符合规定要求；6.离合器踏板：自由行程符合规定要求、接合平稳、分离彻底、工作时无异响；7.驻车制动器操纵杆：有效（移动量3-5格）；8.刮水器：完好、关闭时能自动回到初始位置；9.后视镜：调整得当，能有效保持其位置；10.安全带：有效（快拉锁止、慢拉拉出）；随车携带：灭火器、应急反光牌、有关证件等。