“小手拉大手 节俭齐步走”主题活动方案

第一篇：“小手拉大手 节俭齐步走”主题活动方案

彭阳四中“弘扬雷锋精神，厉行勤俭节约”主题活动方案

为了积极响应中央厉行节俭的号召，学习雷锋精神，发扬倡导勤俭节约之风，帮助学生树立勤俭节约意识和科学消费观念，学校决定在3月份开展“弘扬雷锋精神，厉行勤俭节约”主题活动

一、活动目的

厉行勤俭节约，传承中华民族传统美德，让学生从自我做起，从现在做起，从一点一滴做起，把勤俭当成生活态度和方式。培养学生勤俭节约意识，积极创设节约型班级，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度。并通过“小手拉大手”方式，通过全体学生的宣传带动，将节约的触角延伸辐射到亲戚邻里，并以此活动为纽带，更进一步加深学校、家庭、社会之间的沟通与联系。唤醒人们的节约意识，倡议全社会人员积极行动起来自觉养成保持勤俭节约的好习惯，为保护环境，建设节约型社会贡献自己的一份力量。

二、活动主题： 弘扬雷锋精神 厉行勤俭节约

三、活动时间：2013年3月

四、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2013年3月1日－3月8日）

召开动员大会，让学生知道3月5日是学雷锋活动日，通过学习雷锋精神，让学生了解勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭是通向成功的阶梯和动力，中华民族正是具有了这种美德，才能生生不息，繁荣昌盛。发出“勤俭节约、从我做起”倡议，号召全体师生积极响应中央号召，从身边做起，从小事做起，从点滴做起，勤俭节约。并进行“学习雷锋精神，厉行勤俭节约”（横幅）全校签名活动。

（二）具体实施阶段（2013年3月11日—3月25日）

1、召开“勤俭节约从我做起”主题班会。

（1）学生以个人或小组为单位，讲述或表演雷锋勤俭节约故事和古代勤俭节约美德名人小故事，深刻领悟勤俭美德之含义、开展勤俭节约活动的重要意义。（2）利用主题班会、夕会朗诵勤俭节约名言、诗歌等。（3）让学生说说自己生活中有没有浪费的现象。（4）让学生说说本班勤俭节约的学生典型。（5）说说我们今后怎么做。

（6）办一期手抄报。同学们通过设计主题明确的手抄报，进行自我教育，生活中能充分利用资源，从小事做起。

2、办一期“我节俭，我光荣”黑板报，让学生了解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“取之有度，用之有节，则常足”的含义和内容，树立勤俭意识。

3、组织观看《舌尖上的浪费》、《贫困中的非洲》等视频。让学生感受到“舌尖上的浪费”触目惊心，同时让学生认识到，一部分人在大肆浪费的同时，在地球的另一端还有许多孩子在生存的边缘挣扎，心灵受到强烈震撼，认识到我们的祖国要用占世界不到10﹪的可耕地资源，养活占世界22﹪的人口，勤俭对于我们来说，永远不会过时。

4、学习总书记关于“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的讲话精神，“大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念”，争做节俭宣传员，争做节俭小标兵。

5、落实“六个一”节俭行动。

关紧水龙头，节约每一滴水。要求学生平时尽量不饮用瓶装水，自带水杯喝开水；要求师生及时关闭、关紧水龙头，人走断水；要求学生不要倒掉热水瓶内隔夜水，而是用于清洁卫生，尽量做到一水多用。

不开无人灯，节约每一度电。要求学生养成随手关灯的习惯；长时间不用电脑时关闭或设置睡眠状态；下班放学后切断所有电器电源。告诉家长尽量使用节能灯具，阳光好时尽量用太阳灶做饭。

节约学习用具，不乱扔纸屑，节约每一张纸。要求师生节约使用草稿纸，不随意丢弃（尽量正面用完用反面，铅笔写完钢笔写）；提倡使用手帕，少用一次性纸巾。

节约粮食、合理饮食，珍惜每一粒粮食，就餐时尽量少剩饭，不浪费食物：不攀比,以节约为荣,浪费为耻；盛饭要适量，吃多少盛多少，把碗里的饭吃干净，做到不随便剩饭剩菜；提倡饮食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食；跟随家长到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要打包带回家；看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

不随意进出小卖部，拒绝零食，远离垃圾食品，不乱花钱、不相互攀比吃穿，节约每一分钱。要求学生制定生活计划，节省零用钱，做节俭标兵。

树立节约用煤意识，节约每一斤煤。要做到天气暖和时不生火炉，告诉家人可以尝试使用蜂窝煤取暖，尽量一炉多用，节省用煤。

6、在学生中开展“节俭伴我在校园，我把节俭带回家”活动，号召学生从自我做起，并向家长介绍、并监督家长节约用电、节约用水、爱惜粮食。

利用各种宣传日，如：3月9日保护母亲河日、3月21日世界森林日、3月22日世界水日等节日，开展相关的活动，让学生懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“节俭宣传员”，把这些知识传播给家长或他人，共同做好。

7、利用告家长书的形式，把这次活动的情况及意义告知家长，让家长和孩子共同参与到这项活动中，并把节俭大旗永远扛下去。共创节俭家庭，争做节俭标兵。

8、班级设置“百宝箱”，存放同学们捡拾的和平时用过的废纸、饮料瓶等，定期卖给废品收购站，把所得的钱用作班费或者捐给贫困的同学。

三、活动总结与表彰：

1、在班级中开展“节俭之星”评选活动，各班级认真推选出1名“节俭之星”，于3月27日前报政教处，学校统一进行表彰。

2、学校召开表彰会，对活动的开展和实施进行总结和表彰。一方面要求师生继续开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”活动，持之以恒，把节约形成习惯，形成管理规范；另一方面对前一阶段活动的开展和实施、师生参与情况给与表彰，以激励全体师生持久、深入地搞好节约活动。

政教处

2013年3月5日

第二篇：小手拉大手,文明齐步走 活动方案

“小手拉大手，文明齐步走”

主题实践活动方案

为切实加强我区未成年人思想道德建设工作，增强青少年的文明意识，引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋，在全区掀起“改陋习，讲文明，树新风”的热潮，区文明办决定，在全区中小学生中组织开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧密围绕“创建文明城市，构建和谐宜昌”的中心任务，充分发挥学校、管理区、社区在加强未成年人思想道德建设，推进少年儿童素质拓展方面的重要作用，主动宣传文明新风，增强未成年人的桥梁纽带作用，把教育活动向社区、家庭延伸，切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。

二、活动主题

小手拉大手 文明齐步走

三、活动时间

2011年8月1日——9月30日

四、活动形式及内容

（一）“缤纷夏日，文明同行”书画、摄影比赛 以管理区为主体，面向全区中小学生征集书法、绘画、摄影作品，作品内容要求以“建设和谐社区，传播先进文化，倡导良好风尚”为主题，格调高雅，积极向上，题材不限。各管理区分别评选出一等奖3名、二等奖6名，三等奖9名，获奖作品制作成展板在全区轮展。活动方案及过程性资料于8月20日前上报文明办。

责任单位：各管理区，社区，民办教育机构

（二）“文明宜昌，你我同行”文明小使者评选活动 以管理区、社区为单位，组织未成年人在社区开展助老扶幼、助困扶弱、保护环境、公益宣传等多种形式的志愿服务活动，增强未成年人社区主人翁意识。各管理区组织评选“文明小使者”3—5名，9月10日前将名单和活动总结报文明办。

以学校为单位，倡导学生争当文明创建的宣传员、监督员和示范员，积极发挥桥梁纽带、辐射作用，从而使文明创建从学校延伸到家庭、社区。各校开学后收集学生暑期参与文明创建志愿服务活动、带动家长共同参与创建的心得体会，装订成册备查，9月30日前将总结报区文明办。

责任单位：管理区、社区、学校、文明办

（三）“文明家园，你我共建”文明礼仪知识竞赛 以学校、幼儿园为单位，以《2011年宜昌市创建全国文明城市知识测试题》为范本，结合实际情况，在全体学生中开展文明礼仪知识竞赛，可书面答卷，也可现场竞赛，确保我区未成年人对文明城市创建活动的知晓率和参与率达到100%，各学校、幼儿园9月25日前将活动总结报区文明办。

责任单位：辖区内各学校、幼儿园

（四）“播撒文明，从我做起”演讲比赛

以学校为单位开展演讲比赛，倡导学生讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事，用实际行动阐释作为有着五千年文明历史的礼仪中国崇尚文明、礼仪至上这一优良传统的内涵。各校于9月30日前将活动总结及比赛结果报文明办。

责任单位：辖区内各学校

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。各单位要把开展“小手拉大手，文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。

2、结合实际，精心组织。各单位要根据统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性地开展活动，让每一名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。

3、注重宣传，广泛动员。在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解创建工作，以实际行动宣传、支持、参与创建。同时要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，为活动顺利开展提供有力保障。

二〇一一年八月一日

第三篇：“小手拉大手,感恩齐步走”活动方案

“小手拉大手，感恩齐步走”活动方案

一、活动背景

每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节虽然为美国首创，但是，它所提倡的对他人的感恩之情，与中国传统美德中所提倡的“受人滴水之恩，当以涌泉相报”相吻合。而弘扬乐于助人、知恩图报的优良传统是我们义不容辞的责任，更是社会上每一位成员的重要义务。

二、活动目的

在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。而大部分的家长却习惯于对孩子的付出，忘记了自己年迈的双亲。因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。并通过自己的行为告之家长，让家长在对孩子付出的同时，不忘对自己父母的付出。

三、活动主题

“小手拉大手，感恩齐步走”

四、主要内容

1.感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈； ①早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。

②当父母在家休息时能及时倒杯茶、敲下背、聊聊天，多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。

③每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。

④多向父母表达我爱你们，遇到有意义的日子里能写几句话表达感激；送点小礼物。

⑤以自己的言行，影响父母的言行。

2.感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；

3.感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身为父”的观念；

4.感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。5.感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识。

五、活动流程： 1.“”学会感恩、与爱同行”主题班会

以班级为单位，围绕“学会感恩、与爱同行”主题，利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，相关故事，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，并结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。提示：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2.唱一首《感恩的心》歌曲

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

3.寻恩、感恩、报恩实践活动

①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。为老师做一件小事或送上一句祝福语。

②三、四年级学生开展“写给老师的三句话”活动。回家给妈妈或长辈洗一次脚。

③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给长辈。

学校德育处 2012.11.15

第四篇：小手拉大手,廉洁齐步走

尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们 我来自第三实验小学六年级8班，我今天给大家演讲的题目是《立志做一个廉洁无私的人》

我还记得小的时候爸爸给我讲的一个小故事：东汉时有一个叫杨震的人，当官上任的途中，有个叫王密县令送给他十斤金子，杨震坚辞不受，那个人说天黑了没人知道的，杨震却说：“天知、神知、你知、我知，怎么说没人知道呢。”王密听了很惭愧，怏怏离开的离开了。现在我才知道这些都是教育我做一个廉洁无私的人，告诫我不要贪图小便宜，不要私拿不属于自己的东西，爸爸说人占小便宜会吃大亏。常言说：吃人家嘴短，拿人手短手短。爸爸身体力行，这么说的，也是这么做的。做为一名医生，爸爸从不接受病人送的礼品和钱物，只是一心为病人着想，为人家花少的钱治好病。爸爸的行为在我心里都烙下深深的印记。

廉洁是我们中华民族的传统美德，是华夏民族的精神支柱，只有廉洁社会才有文明进步，只有无私国家才可以发展，自古至今有无数廉洁为公的仁人志士，他们的道德修养值得我们永远继承和学习。诸葛亮在给他儿子诸葛瞻的《诫子书》中说“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这几句话也是告诫他的儿子要洁身自好，清静修养，勤俭养德，廉洁自律，不贪图功名利禄。伟大的革命先行者孙中山先生为中国的独立与自由奋斗了一生，功勋卓著。他担任过中华民国临时大总统，但临终时留下的遗物只有一些生前的衣物，2000多本书籍，还有华侨为他募捐购买的住宅。

已故的敬爱的周恩来总理，身为总理却一生简朴，像普通人一样买票乘坐公交汽车，一件睡衣让邓颖超奶奶补了又补还穿在身上，直到故去也没有什么遗产，把自己的一生都献给我国的解放和建设事业。还有人民的好干部焦裕禄，在担任兰考县县委书记期间，把自己不多的工资救助贫困生病的老百姓，而自己的孩子穿的衣服又旧又破，饭都吃不饱。日夜工作最后病倒在工作岗位上。

以上这些事例都是廉洁无私的典范，都是我们学习的楷模，做为小学生，国家未来的接班人，我们要从我做起，从小立志做一个廉洁的人，长大为国家和人民做出自己最大的贡献。习近平爷爷领导的中央集体在反腐倡廉

第五篇：小手拉大手 文明齐步走

我给父母当老师

五（2）班

樊友龙

常言道：“父母是孩子第一任的老师”。可是，我却给父母当了一回老师，而且用我的实际行动，影响了我们全家，改变了我们全家对文明的认识。

放暑假时，爸爸妈妈挑了一个双休日，说带我到武汉动物园去玩。我可高兴了！早上我们一家三口乘车到了武汉动物园站，下车到动物园还有一段路要走。夏天的早上，太阳太勤劳了，一大早就起身了。走着，走着，我的口很渴，于是，爸爸买了两根甘蔗，卖甘蔗的伯伯帮我们把甘蔗修好后，递给我和妈妈一人一根。我一手拿着甘蔗，另一只手在包里拿出事先准备的两个塑料袋，准备用来装甘蔗皮，回头看妈妈已经吃了几口甘蔗，并把甘蔗皮吐到了路上。我连忙对妈妈说：“妈妈，你看马路上本来很干净的，您吐了几口甘蔗皮，地上马上就变脏了。”妈妈不以为然地说：“不是有清洁工来扫码？这有什么大惊小怪的。“妈妈，如果每个人都这样想，都这样乱扔，清洁工可扫不完呀。您把刚才吐的甘蔗皮捡到这个塑料袋里”，说着，我把其中一个塑料袋递给妈妈，可妈妈说：“这样太麻烦了吧？”根本不听我的劝说，只顾吃甘蔗，我生气了：“都像您这样，马路上不成了垃圾堆了？”我走过去把妈妈刚才吐到地上的甘蔗皮装到塑料袋里，爸爸看到我的眼睛红红的，对妈妈说道：“雯雯说得有道理，你别把孩子气坏了。”“好了，好了，别生气了，今天我们带你出来玩，就是为了让你快乐。妈妈听你的。”妈妈连忙过来哄我，接过我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，说：“我这样做，行了吧？”看到妈妈这样做，我笑了。妈妈直到吃完那根甘蔗，再没有把甘蔗皮吐到地上。

终于来到动物园，我看到了凶猛的狮子、温顺的驼羊、华丽的锦鸡、可爱的黄鹂，看了海狮跳舞、猴子走钢丝，孔雀开屏，不但开了眼界，还亲眼目睹了各种动物的风采。直到晚上七点钟我们才依依不舍的离开了动物园。我一手牵着爸爸一手牵着，边走边兴奋地谈论着刚看过的各种动物，不知不觉来到一个十字路口，我们看到人行灯是红的，可是几十米远竟然没有往来车辆，不少行人都趁这个机会抢行。“玩了一天，真累呀，真想早点回去休息呀。现在没有车辆通过，我们过去吧。”爸爸说，妈妈牵着我的手也跃跃欲试，我急忙拉住爸爸妈妈的手，对他们说：“爸爸妈妈，现在是红灯，不能过去。‘红灯停，绿灯行’，现在虽然没有车辆通过，咱们也不能过去。过马路要讲文明，遵守交通规则呀！”听到我的话，爸爸妈妈会心地笑了。过了一会，绿灯亮了，我们一家安全地通过了人行道。一路上，我们还看到街道上悬挂的“创建文明的武汉，为城市管理出一份力” “文明素养高一分,城市形象美十分”的标语，全家人都进行了反省。

回到家，爸爸妈妈夸奖了我，并说：“今天是爸爸妈妈做得不对。没想到我们的龙龙还真没有白读书，懂得不少呀，真是个讲文明的好孩子，爸爸妈妈以后还要向你学习呀！”从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明”的积极分子。后来，爸爸妈妈带我到中山公园去玩，在过马路时，不翻越护栏，不闯红灯，在公共汽车上，主动让座给老爷爷、老奶奶。中午野餐后，大家将垃圾装在一个塑料袋里，走到有垃圾桶的地方才扔掉。妈妈的行为更让我感动，看到马路上有垃圾，她会主动捡起，看到有人随手扔垃圾，她会上前劝说。

家庭是社会的细胞。只有每一个家庭文明素质高，才能共创文明城市，才能提高我们国家的整体素质。我很高兴，我带动了我的全家，从小事做起，为创建文明的武汉出了一份力。

我们是文明火炬手

五（2）班

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡。新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：”不文明行为也是国耻！" 看了这则报道，我感到很心痛！我们中国人被外国人瞧不起是因为我们不讲文明。文明其实是由细节构成的，反思一下，在我们身边，在一部分同学身上，在一部分大人身上，还存在着一些不文明的行为。要改变这种现状，我觉得应该让讲文明成为我们每个人的共同心愿和共同行动，大家应该树立“从我做起，从小事做起，从现在做起，人人讲文明”的意识，平时要积累交通安全、乘车安全、保护环境等相关方面的知识，还要主动宣传，主动监督、阻止不文明行为的发生，讲清不爱护环境、不遵守交通规则带来的危害，以理服人，给周围的小朋友、家里人、左邻右舍及行人以良好的影响，使我们的武汉越来越文明。

去年暑假，我和同学张晓月、熊俊做了一件非常有意义的事。我们抄了50份关于文明的调查表，用硬纸制作了三个标语牌，上面分别写着：“讲文明，见行动”、“注重交通安全，珍惜生命”、“爱护环境就是保护我们的地球”，我们每个人举着其中一个标语牌，来到蔡甸街进行宣传和调查。调查表内容如下：

1、您经常随手扔垃圾吗？

2、您闯过红灯吗？

3、您主动给老人让过座吗？

4、您翻越过护栏吗？

5、您在车内吸过烟吗？通过这次调查，我们收获很大。

我们第一站来到车站，一路车刚好到站，一个年轻的叔叔吸着烟从车上下来，我们赶紧让他填一份调查表，他看了看我们三个，又看到我们举着的标语牌，他转过身，灭了烟头，填了一份调查表交给我们。初战告捷，我们可高兴了！第二站我们来到一个卖盒饭的摊子前面，看到一位阿姨，刚吃完盒饭，就把装过饭菜的塑料盒扔到地上。然后准备离开。我们走上前，说：“阿姨，帮忙填一份调查表，好吗？”，她接过表，当她看到“您经常随手扔垃圾吗？”这一项时，我们看到她的脸红了，填完表后，她朝我们笑了笑，捡起了刚才扔的盒子，放进了垃圾桶。第三站我们来到了一个十字路口，这时刚好红灯亮了，马路旁有两个大学生模样的大哥哥，只听一位哥哥对另一个说：“现在没有车辆通行，我们赶紧过去吧。”听到他们的谈话，我连忙对他们说：“两位哥哥，现在红灯亮了，不能过呀，危险。”“小屁孩，你懂什么？”另一位哥哥说道。“‘红灯停，绿灯行’你们可要遵守交通规则呀。你们大哥哥可要做我们小朋友的榜样呀。”看到他们俩不听我的劝说，熊俊上前补充道。这时我看到两个哥哥不好意思地低下了头，其中一个哥哥说：“谢谢小妹妹们提醒。”接着主动要了两张调查表去填。我们看到，直到绿灯亮了，两个哥哥才过人行道。人们自觉地将不文明的行为收了回去，其实文明就是个人细节的不断完善！

作为一名小学生，我们甘愿当文明火炬手，将文明之火传递给社会，为城市文明贡献了自己的一份力量。通过这项活动，我体会到了“我奉献，我快乐”的真正含义。希望有更多的文明火炬手参与到我们的活动中来，从现在做起，关心身边的文明小事，让我们手拉手，行动起来，向世界展现中国文明的风采。

传递文明的火种

五（2）班

唐静雯

我们一进学堂，老师就教导我们讲文明，但在我们身边仍有一些不文明的行为，如在我们的校园里，课间有同学相互之间讲脏话、粗话，有时在走廊里追逐打闹：街道上有乱扔果皮、纸屑、零食的包装袋的现象，马路上有不走人行道、闯红灯的现象„„

这些不文明的现象影响了我们城市的形象。有了文明，我们的城市才会有魅力，有了文明我们才会有健康的生活环境。近年来，武汉市政府出台了关于治理乱吐乱扔乱穿马路等十乱行为的通告、武汉市市民公约、武汉市市民“十不”行为规范，对照以上公约和规范，我正以实际行动影响着周围的人，传递着文明的火种。

在学校里，我热情有礼，尊敬老师，团结同学，主动帮助学习有困难的同学，在班级组织的“一帮一”活动中，我主动与班上成绩最差的余俊文同学组成对子，利用课余时间在学习上帮助他。每天早上来到学校后，我会带领同学们一起打扫教室卫生、冲洗厕所。在学校，我爱护每一株花草，每一棵树木，不摘花，不踏进草坪。当我看到有没有关好的水龙头，就会立刻跑过去关好，节约每一滴水。我还通过学校环境教育课，书籍、电视等各种途径，关注环保动态，同时，积极参加学校组织的各类环保活动，认真制作环保手抄报，精心绘制环保画，经常带动同学们把塑料瓶、牛奶盒制成装饰品及用具，积极参加环保故事比赛等，经常性地向大家宣传环保知识。在2011年6月玉贤镇政府组织的“爱我家乡，清洁家园”征文大赛中，我写的《热爱玉贤，清洁家园》被评为全镇一等奖。在我的宣传和带动下，越来越多的同学参与到环保行动中来了。

2012年6月，玉贤镇政府向全镇中小学生发出了“爱我玉贤，清洁家园”的倡议，我多次组织同学们上街打扫卫生，同学们都踊跃参加，我们一起散发环保知识传单，使更多的人深刻认识到保护环境是每一个公民刻不容缓的责任；我还利用双休日与同学一起上街做“文明宣传员”，看到有人乱扔垃圾，会上前主动捡起，并有礼貌的给以提醒，在十字路口看到有人闯红灯，会轻轻拉住他的衣角，微笑着给他讲闯红灯的危害性，善意地提醒他遵守交通规则；在乘坐公共汽车时，我会主动给老爷爷、老奶奶和小朋友让座。

在家里，我也不忘提醒爸爸妈妈、爷爷奶奶、亲戚朋友都行动起来“节约资源，保护环境”，劝爸爸妈妈节约每一滴水；随手关电灯、电视、电脑；不使用一次性筷子和杯子。

“人人文明一小步，城市文明一大步。”同学们，让我们从自己做起，从现在做起，从小事做起，让文明时刻与你我同行，让文明从这里起步，伴随着我们的脚步传向四方，让文明像星星之火，成燎原之势，让文明像一阵阵春风，吹遍武汉的每个角落，让文明像一粒粒种子，种植到每个人的心里。