练铺学校创建书香校园方案

第一篇：练铺学校创建书香校园方案

练铺学校

“诵读经典诗文，创建书香校园”实施方案

一、指导思想

为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，文明健康的校园文化氛围；为展现师生的个性风采和精神面貌和培养师生读书的良好习惯；为提高学生的文化和道德素质，形成高尚的人文情怀，树立远大的人生理想，贯彻落实上级有关文件精神，决定在全校开展“诵读经典诗文，创造书香校园”读书活动。

二、活动目标

1、在教师中积极倡导“热爱读书、善于读书、终身读书”的思想，拓宽教师的文化修养，树立高尚师德，提高业务水平，构建和谐课堂，丰富教育生活。

2、在学生中以活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的习惯，提高读写能力，陶冶情操。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。

4、让师生在活动中体验读书带来的快乐和幸福。通过活动提高师生的综合素质。

三、活动领导小组

组

长：鲁传政

副组长：代锋利

居德宏 郁廷保

成员：高付兵 张勇勇 代传久 宋照东 吴红兵 刘金林

各班主任

四、活动要求

1、成立读书活动领导小组，切实加强对活动的组织，确定由代传久和刘金林老师负责组织读书活动。

2、要把“诵读经典诗文，创造书香校园”读书活动作为学校教育工作的一个重要组成部分，作为语言文字工作的精品工程，作为教学工作的常态化工作，作为促进教育行风建设、推进素质教育、发展教师专业、营造书香社会的重要抓手，真正在全校掀起一个读书活动的热潮。

3、要把经典诵读渗透到教育教学过程中，整合体育、艺术和文化课教学，有力推进新课程改革。在校园内要营造浓郁的文化氛围，每一块墙体、每一块黑板、每一幅习作都应散发着浓浓的墨香，浸润学生的心灵，让学生接受经典熏陶，体味经典的无穷魅力，有效提升学校的教育教学质量。通过举办读书知识竞赛、背书活动、书香班级创建等活动，全方位、多层次促进经典诵读活动健康发展。举办征文比赛活动，使写作与读书紧密结合，以读促写，提升读书活动的质量。

4、完成“五个一”书目必读任务。学校每一个教师每年要完成“五个一”（一本外国经典名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作）书目的必读任务。必读书目分为指定书目和自选书目。今年的指定必读书目为：

中国古典名著：《论语》（孔子）教育理论著作：《给教师的100条建议》（苏霍姆林斯基），除了这两部指定书目外，学校教职工自选其他必读书目，并登记造册，以便检查督促。读书要有读书笔记和学习心得，要开展读书交流活动，推动教师读书活动深入开展。9月份组织中青年教师成长风采大赛，将经典诵读有关内容作为大赛的一项重要内容。

五、活动内容

1、各班开辟读书园地，创建书香班级。

2、各班举行“三字一话”的竞赛活动。

3、全校在10月份举行经典诗文诵读比赛活动。

4、举办征文比赛活动，使写作与读书紧密结合，以读促写，提升读书活动的质量。5、9月份组织中青年教师成长风采大赛。

6、教师完成“五个一”书目必读任务，11月份上交一篇高质量的读书心得。

练铺学校

“诵读经典诗文，创造书香校园”

实 施 方 案

第二篇：练铺学校创建书香校园汇报材料

练铺学校创建“书香校园”汇报材料

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”走进练铺学校那充满书香气息的校园，不经意间，你会发现无论是在校园内，教室里，办公室中，书香在浸润，生命在流淌，文化在渗透，和谐在提升。

一、首先，为了使我校创建“书香校园”的活动落到实处，取得实效，制定以下制度：

（一）成立读书活动领导小组。

（二）制定了读书活动实施方案。

（三）制定了各项规章制度：

1.图书室读书制度。2.黑板报宣传制度。3.课内、外阅读制度。

4.晨读、午练、晚唱制度。

（四）制定各项活动评比细则。

二、领导重视，读书有榜样。

学校领导十分重视师生的读书活动，制定规章制度，落实计划，安排书目，落实经费，事无巨细，为师生读书活动费尽心力。同时，学校领导率先垂范，做读书活动的带头人，带头读书、做文摘;带头写读书笔记、交流读书心得;带头发表文章。整个校园，到处充满着浓浓的书香。

三、推荐书目，自选书目，读书有目标

新课程标准的实施，使师生读书活动水到渠成。我们每学年都制定读 书活动计划，确定师生读书范围。根据学生的不同程度，分为低、中、高年级，并根据课程标准规定了必读书目和推荐书目。每学期要求教师读一本教育专著，再根据个人的需要自由选读。读书活动既有规定动作，又有自选动作，整个读书活动方向明确，目标清晰。

四、加大投入，完善阅读内容，制定具体要求，渲染阅读氛围。

为使读书活动卓有成效，学校从有限的可用资金中，挤出一定资金，为师生购买指定书籍，学校现有学生639人，图书17428册。同时学校加强了图书、阅览室的建设，室内布置高雅温馨，由专人负责，全天开放，为师生营造了良好的读书氛围。

我们的活动主题是：

诵读经典美文，创建书香满校园。我们的活动口号是：

与好书同伴，与经典共行；读好书，读书好，好读书。我校在完善阅读内容的同时，对本校的师生做了具体要求：

（一）教师的要求是：

1.开展教师读书活动,培养教师深厚文化底蕴，成为有涵养、有知识,敢于创新,有人格魅力的新型教师。

2.在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每学期撰写一定量的读书笔记和心得体会，并要求上交两篇读书心得体会。

3.每学期要求各班制定读书活动计划。

（二）学生的要求是：

1.加强学生的朗读能力的训练与培养，开展“晨读、午练、晚唱” 活 动，“晨读”主要读“国学经典”、“午练”主要练“三笔字”即毛笔字、钢笔字、粉笔字，“晚唱”主要唱音乐课本中的歌曲以及经典少儿歌曲篇目。

2.各班做好借书、分书等准备工作，培养学生静心、自主、自觉的阅读风气。

3.号召父母利用双休日带领学生走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外知识。

五、读书有平台，活动有安排

为了给学生提供更好的读书平台，我们把阅读活动做了具体安排：

（一）营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

1.建立班级图书角，学校提供专用书柜，定时向学校图书馆借书，每班藏书量至少达到人手三册。

2.每班选出一名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3.搞好图书交换工作，在班级间，定期举行图书互换的活动。

（二）确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

1．每班上好每周的语文阅读课，教师要加强对学生读书活动的指导。2．建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生真正地走进书世界。

3.各班利用班会课开展读书主题活动。4.开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

5.认真落实学校读书活动的“3431”工程：三开放（向教师开放、向学生开放、向家长开放）；四要求（要求认真完成晨诵、午练、晚唱，完成每周熟记一首诗、参加每月主题演讲和每学期一次经典诵读比赛，指导上好每周阅读课，完成每学期读两本书、每假期读三本书的任务）；三展示（经典诵读、演讲展示，午练作品展示，读书笔记、心得体会、读书小报展示）；一表彰（每年评选表彰一次书香班级和读书之星）。

六、成效显著，学期总结

读书活动的开展，提高了教师的理论水平，转变了教师的教育观念，提高了教师的人文素养，培养了教师的读书人格，形成了教师独特的“想法”，并转化为教师个性化的“做法”，大大提高了师生的写作能力，不少教师在教学教育中大胆实践，开拓创新，涌现出了许许多多新人新事。无论是教研室一年一度的论文评比，还是青年教师的基本功比武，我们练铺学校教师都会榜上有名。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们沐浴着风雨，我们享受着阳光，让我们共同努力，让读书成为我们生活中重要的组成部分，让读书伴着我们进步成长。

练铺学校

2017.12.13

第三篇：学校创建“书香校园”活动方案

***学校

开展“书香校园”创建活动的方案

为进一步激发全镇师生的读书热情，形成多读书、读好书的良好社会风尚，扎实推进学习型党组织和“创先争优”活动，根据《甘州区2018年全民阅读活动实施方案》和《甘州区教育局关于在全区中小学开展书香校园创建活动的意见》（甘区教发【2018】200号）要求，决定在全镇中小学开展“书香校园”创建活动，为了保证书香校园”创建活动开展顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，围绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，扎实开展书香校园创建活动，丰富师生精神文化生活，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而推动“构建学习型组织，加快教师专业成长”读书工程健康有效的发展，在全社会营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。

二、主要目标

通过“书香校园”创建活动，倡导全镇各学校切实加强读书文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化；倡导广大教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍；倡导学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。

三、活动领导小组 组

长： ***校长 副组长： ***副校长 成员：

四、活动要求

1.加强领导。各校要成立活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，为活动提供各方面的支持和保障。

2.确保落实。各学校要以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，按照“**中心学校2018年春学期‘营造书香校园、建立学习型学校’读书工程安排表”的要求，组织教师和学生开展读书活动，每月末的星期四下午为全镇师生读书日，各学校要保证每周两节课的读书时间，要筹措资金为教师学生购置图书，还要积极倡导建立班级读书角，师生广泛参与，并以此为契机，促进书香校园的形成。

3.在师生中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此推动师生读书，让师生享受阅读、享受教育、享受人生。

4.倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

五、营造读书氛围

1.各校校园内要挂条幅，在文化走廊等地方张贴宣传标语、宣传画、名人名言等；努力创设“开门见书山，推窗闻书香”的文化环境，开设“建设书香校园”专栏，以读书写字为主题，倡导读书和写规范汉字，介绍读书写字方法等等。

2.各学校要举行创建“书香校园”活动启动仪式。3.各学校在校园网、板报、文化墙及校园广播开辟“书香校园”阵地。

4.各学校要充分利用家长和教师的力量，倡议老师、家长和孩子同阅一本好书活动，从而在学校和家庭中形成读书的热潮。

六、具体措施

1.高度重视，充分认识“书香校园”创建活动的重要意义。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是走向未来的坚强基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是广大师生实现终身发展的人生幸福的重要途径。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史；一个学校的读书氛围体现着一所学校的文化底蕴，体现着一所学校的精神风貌；一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为此，“书香校园”创建活动是提高学生精神境界的需要，是实施素质教育的需要，是促进学校内涵发展的需要。旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命意义的理性思考，寻找到生活的榜样，净化自己的 心灵，不断提升自己的文化素养，为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色。

2.加强领导，确保“书香校园”创建活动顺利开展。开展“书香校园”创建活动是全区中小学扎实推进建设学习型党组织和“创先争优”活动，贯彻以人为本，实现健康、快速发展的一项重要举措，意义重大，影响深远。镇中心学校成立“书香校园”创建活动领导小组，负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的组织与效果；指导各学校开展形式多样的读书活动，促进各学校读书群体之间的交流和联谊；组织全镇性的读书报告会及各项评比活动。各学校要精心谋划安排“书香校园”建设工作，立足长远，持之以恒地组织好“书香校园”创建过程中遇到的困难和问题。要做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。各学校校长要身体力行，做读书的表率。鼓励全镇教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高教师读书育人的情调和品味，切忌“书香校园”创建活动行政化、形式化。

3.强化措施，积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。各学校要广泛开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论会、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、读书沙龙、亲子读书、师生攻读、主题阅读、读书活动成果展等一系列主题活动，展现学校的文化财富，培养学校的新文化气息。

一是大力倡导读书阅读。各学校要根据甘州区首届“全民阅读活动”的要求，围绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，结合教育局《关于开展“世界读书日”活动的 倡议书》，向学生、教师、家长发出“读书伴我们成长”的阅读倡议。

二是广泛开展主题征文。镇中心学校准备在国庆节前后，围绕建国61周年庆典活动，开展中小学生“祖国，我为你自豪”主题征文活动，各学校要做好准备，积极参加。

三是积极组织诗歌朗诵。各学校结合庆祝教师节和元旦，在中小学生中开展一次诗歌美文朗诵比赛活动。

四是深入进行专题辅导。各学校要邀请相关学者在本学年适时开展一次“我与孩子共成长----儿童心理健康及家庭教育讲座”。

五是营造良好读书氛围。各学校要制定相应的教师读书计划，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过“读书沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式交流分享读书经验，促进教师专业发展。要定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

4.创设条件，为开展“书香校园”创建活动提供保障。各学校要将购买图书、更新图书作为硬件建设的 重点之一，每学期添置一定数量的儿童读物和教育理论书籍，每天开通校园网，保证教师上网浏览，引导学生利用微机课时间网上读书；加强标准书架建设，阅览室应配备一定数量的儿童报刊和教育刊物，保证师生借阅。各学校要制定有利于教师读书的政策，创设浓厚的读书氛围，把教师读书纳入考评体系之中，纳入到校本培训、促进教师专业成长的系列活动之中。要根据学生不同的兴趣爱好组建各种不同的读书社，为他们的特长搭建平台。制定科学的“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比标准和对班级课外阅读的评价方案，包括对学生课外阅读的评价和对班级课外阅读的评价，逐步建立科学实用的中小学生课外阅读评价机制，有效激发学生的读书热情。

5.搭建平台，大力推进“书香校园”创建活动深入开展。各学校要指定专人负责，及时将学校开展“书香校园”创建活动的情况以简报形式在区教育局《甘州区教师专业成长读书工程简报》和“甘州教育”信息网上开辟的“品味书香”、“精品阅读”、“读书随笔”等专栏投递，交流信息，共享资源，展示成果，汲取智慧。各学校要充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围。要通过 印发《给家长的一封信》、举办读书成果展、创办书香家庭手抄报等形式和亲子共读、书香家庭评选等活动，吸引广大学生家长参与“书香校园”创建活动，充分发挥“书香校园”对家庭、社会的 辐射作用。

第四篇：“书香校园”创建方案

“书香校园”创建方案

为贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）、《教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》（教基〔2006〕23号）和市教育局关于在全市中小学校中开展创建“五园”（书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园）活动的有关要求，深化“快乐校园工程”建设，深入推进课程改革，全面实施素质教育，积极构建和谐校园，促进学生全面发展，制定本方案。

一、指导思想

营造浓郁的校园文化氛围，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。全面提高教师和学生的综合素质，提高学校办学水平。

二、创建目标

确立“终生学习、主动学习、工作学习化、学习工作化”的学习理念，打造全员学习的氛围，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

1、在校园内营造“人人讲学习、时时讲学习、处处讲学习”的良好氛围，努力做到书声朗朗，使学习真正成为全校师生的自觉行动和生活需要。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、全面提升全体教师的终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进师资队伍全面素质和整体水平提高。

三、具体目标

（一）校园充满书香

营造浓郁的读书氛围，寻找挖掘校园文化特色，逐步让校园处处是“书签”，声声皆书韵。改进图书室建设，科学管理，合理利用，全方位多渠道开放图书室，建立学生阅览室。让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为师生借书、读书的开放港湾。营造浓厚的书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化。

（二）教师盈溢书情

每位教师必读两种书，一种是朱永新教授等名家的专著，一种是经典名著，在提高自己教育教学水平的同时提高自己的思想境界。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

（三）学生享受书乐

营造班级读书氛围，使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

四、途径及措施：

（一）成立书香校园建设领导小组

为确保科学合理、有序高效地推进书香校园建设，成立书香校园建设领导小组。“书香校园”创建工作领导小组

组长：

副 组 长：

成员：

（二）优化读书环境，营造读书氛围

1、布置墙报及读书标语，优化读书氛围

学校利用可以利用的空间和角落，用诗文、诗画、读书活动标语、名人名言、学生亲笔书画的名言佳句装点学校的橱窗、走廊、墙壁等。教室环境的布置也要符合书香校园建设的要求，同时也

要体现班级特色，要有班级读书标语，要有班级图书角。让师生在每时每处都感受到这种读书的氛围。

2、在每周的红领巾广播中，增设“读物推介”、“美文共赏”、“精彩笔记”等栏目。通过这些栏目，引导学生读书方向，使学生受到美的熏陶，同时激起学生的阅读兴趣。

（三）、盘活图书装备，完善硬件设施（确保每个孩子有书可读）

（1）继续加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。要继续认真做好定期、开架出借工作，让学生自由选择喜爱的图书。要做好新增图书及时上架与推荐介绍工作。

（2）学校投入部分财力购置若干套必读书。使每本书确保在课外阅读指导课时能有统一的教材。在阅读课时，以保证每个学生都有书读。

（3）建立并完善班级图书角。要建好班级图书角，不断扩充数量，逐步完善管理，发挥其补充作用。班级图书角的图书由每班学生自主提供2—3本优秀课外少儿读物组成。每班读物不得少于5种。

（5）积极倡导家长为学生购买书，丰富学生的图书，使学生有更多可供阅读的优秀读物。在此基础上可引导家长建设好“家庭图书角”，努力为自己的孩子提供优质的精神食粮，为打造其丰厚的人生底蕴奠定基础。

（四）开展晨诵和午读活动

今年我校启动的是晨诵和午读活动。晨诵，就是诵读中华经典诗文和现当代优秀散文、诗歌。“午读”是整个儿童阶段的非学科性质的阅读，包括优秀儿童读物、报刊和杂志等。

由于学生没有阅读的习惯，而且阅读初期人们普遍都会感到枯燥，学生的阅读兴趣与方法都没有成形，所以孩子的阅读只能是原生态的，可能孩子根本无法静下心来阅读，所以倡导班主任及课任教师能在读书活动中下到班级的学生中去，蹲下来和学生一起阅读。在维持好良好的阅读氛围的同时教给学生一些读书的方法。各班课任教师之间可统筹安排，调整好时间。

（五）搭建活动平台，展示阅读成果，激发阅读兴趣

“为每个师生搭建成长的平台”是我校的办学理念，创建书香校园为学生的综合素养发展提供了一个可喜的平台，而举办一些读书活动，为学生搭建一些展示的阅读成果的平台，让学生的阅读成果得到充分的展示，这将会激发学生的自信，激起学生进一步阅读的兴趣，燃起学生阅读名著的热情，逐步使学生形成“阅读是一种生活习惯”的理念。具体思路如下：

1、在校广播站设立栏目：“读物推介”、“美文共赏”、“精彩笔记”每周由一个班级负责，从播音员的确定到内容的选择由这班的教师负责。让更多的孩子有锻炼的机会。

2、组织一次读书活动手抄报评比。以班级为单位，办一期读书活动手抄报，版面为8Ｋ，各班向学校上交2份优秀小报。让学生多读书，多搜集资料，自己设计，将自己了解的阅读方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，学校评选出最佳手抄报，并在橱窗中展出。开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。

3、本学期举办一次大型的诗文诵读活动。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵诗古诗的热情。举行“我读书、我成长、我快乐”的征文比赛

4、评比先进，促进发展。

A、评出优秀读者

在语文教师的组织下，每班每学期组织一次），每班评比“读书小博士”、“朗诵小能手”等荣誉称号若干名，并张榜公布，发给奖品，而且成绩单独列入学生素质报告册。

B、评比书香班级

每学期进行一次书香班级的评选，这是一项综合性的评比。原则上达到读书要求的班级都将被授予书香班级，但为鼓励先进，本学期原则上每级段先评比二个班级为书香班级。

书香班级的评选将结合班级学生平时课外阅读情况、质量调控成绩、读书活动竞赛成绩等项内容综合的一项综合性评比。

C、评比优秀导师

对在推进书香校园建设中成绩突出的教师给予奖励。一方面可树立典型，另一方面可调动教师的参与热情，从而大力推进书香校园建设。

（六）、推进教师读书论坛，提升教师素质

阅读能带来教师的日常工作需要的理性状态，阅读能够促进教育智慧的形成，阅读是教师摆脱职业倦怠的最有效的方法之一。一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于眼前的排名和考分高低，而很大程度上要看学校师生读书气氛是否养成了读书习惯，要看教师队伍是否有开放的姿态，开阔的视野、探究的方式，要看是否构建了学习型的组织。随着学校办学规模的不断扩大，越来越多的青年教师成了我校教育教学第一线的生力军。为了继续提升教师们的素质，不断丰富其文化内涵，为最终实现自我超越奠定良好的基础。学校决定在期末举行一次 “双沟镇中心小学教师读书论坛”活动，促进教师读书，使读书成为教师生活的需要。

具体要求：

1、学校图书室藏有一批适合教师阅读的教育教学书籍，作为双沟镇中心小学教师的必读书。全校所有教师（职工除外）（原规定为35岁以下青年教师），在平时教育教学实践的同时，潜心阅读《爱心与教育》等专著，积极践行魏书生的《班主任工作漫谈》，做到读有所思，思有所悟，让读书成为教师生活中不可缺少的一部分。

2、每位教师要围绕对名著的所读所感，结合自身的成长，学校的发展，从不同的读书视角将自己的读书感悟记录下来，学校将组织一定形式的交流活动，并将教师的优秀体会文章发表在论坛上。每学期对教师的读书体会进行评比，奖励先进，学校给予一定的奖励。

3、以教研组为单位，各教研组长可根据各组实际情况组织教师读书，以理论学习与探讨、理论实践与应用、读书心得体会交流等方面开展讨论活动并在组内推荐一名发言人，参加学校组织的教师读书论坛

五、活动具体安排

2月份：

1、制订并讨论通过《新集中心小学书香校园建设实施方案》；

2、添置图书，充实学校图书馆；

3、召开书香校园建设研讨会；

3月份：

1、建立班级图书角，布置好班级读书角。

2、举行“我读书、我成长、我快乐”的征文比赛。

4月份：

2、推进“晨诵”、“午读”活动。

2、布置读书活动墙报，张贴读书活动标语

5月份

1、组织读书活动手抄报评比与展示活动。

2、指导教师交流会研讨（进行反馈、调整）

6月份

1、评比读书活动积极分子

2、组织经典诗文朗诵大赛。

3、教师读书活动风采展示。

7月份

1、评比书香班级

2、进行质量调控与反馈。

3、布置寒假读书活动

4、教师读书活动评比

9月份

举办读书节活动

10月份

开展书香校园读书吉尼斯活动。（如读名著之最、读童话之最、背儿歌之最、背诵古诗之最、背诵《三字经》之最、写阅读日记之最、即兴朗读最棒等项目）

11月份

1、举行“好书换着看”的活动。

2、开展“师生同读一本书”活动。

12月份

1、开展读书交流活动。

2、评选“书香班级”“书香教师”“书香学生”。

第五篇：创建书香校园方案

创建“书香校园”活动实施方案

2011年11月26日

大杨中心中学创建“书香校园”活动实施方案

为进一步深化我校校园文化内涵，提高校园文化品位，推进校园文化建设，加强我校师生思想道德建设，全面提升素质教育水平，根据《关于印发谯城区书香校园创建活动实施方案的通知》（教基［2011］228号)精神，我校决定开展创建“书香校园”活动，为此，特制定本方案。

一、指导思想

以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以倡导师生热爱阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、明理、增智、提能”为主题，以丰富多彩的读书活动为载体，以促进学生学习、教师成长和读书氛围形成为宗旨，构建整体读书育人系统。通过全员读书、活动、交流，不断提高师生阅读能力、文化底蕴和教师科研能力，提高教师思想素质和业务水平，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升学生高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园，进一步提高我校教育教学质量，把大杨中心中学建设成为一所文化气息、教研氛围浓厚的书香校园，促进学校各项工作跃上一个新台阶。

二、活动目的通过活动的开展，着力构建健康和谐可持续发展的校园文化，进一步拓展师生的知识面，提升学校德育工作质量，提升校园文化建设质量，提高教师教育教学能力，提高学生的内在素质与修养，培养广大师生“好读书、读好书”的良好习惯，并以教师的读书活动带动学生的读书活动，形成师生互动、共同成长的良好氛围，营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为全面提升学校教育水平、培养学生健全人格发挥积极作用。

三、主要内容

(一)制定学生读书计划。政教处、团委、教务处、年级组、语文组、各班要制定出切实可行的学生读书计划，积极组织学生集体阅读，引导学生利用课余时间进行阅读。每个学生每天课外阅读时间不少于半小时，每学期阅读图书不少于4本，每周必须写一篇读书笔记。

(二)制定教师读书计划。教务处要制定好教师读书计划，要求教师每人每学期阅读1本专业书，1本其它优秀图书，并做好读书笔记。要求教师还要积极指导学生进行阅读和开展形式多样的校园文化主题活动。

(三)开展“书香校园”系列活动

教务处、政教处、团委、年级组、语文组、各班要结合我校实际，组织师生开展形式多样的主题活动，内容主要包括：

1、举办“书香校园读书论坛”。利用每周一教职工大会举办“书香型教师”专题讲坛，请教师叙说自己的教育教学故事、教学反思、读书体会、人生感悟等。

2、开展“书香校园”读书演讲活动。教务处要组织学生及时开展“我读书我快乐”读书演讲活动，通过读书演讲比赛，抒发对书籍的热爱之情。

3、团委组织开展“中华经典诵读”活动，通过活动使中华民族优秀的文化遗产发扬光大，进一步弘扬中华民族传统美德。

4、开展读书征文活动。政教处要组织学生以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛，进一步营造“好读书、读好书、读书好”的校园文化氛围。

5、语文组组织开展“我向大家推荐一本好书”活动。开展师生推荐优秀书籍活动，将推荐书目进行整理，引导学生品读优秀作品，塑造高尚情操，形成热爱读书、奋发向上，团结友爱的校园氛围。

6、各班举办学生读书笔记展评。在阅读的基础上，要求学生摘录佳词好句，养成写读书笔记的良好习惯，不断提高阅读深度和阅读品位。

7、举办“我读书我快乐”手抄报、书法、绘画展评活动。由政教处、美术教师负责落实，各班开展以“我读书、我快乐”为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。

8、开展“书香班级”创建活动。以班级为单位积极开展丰富多彩活动，评选出“书香班级”。

四、活动步骤：

（一）宣传阶段（2011年10月28日——2011年10月31日）

1、成立“书香校园”创建领导小组，召开创建“书香校园”动员大会。（教务处负责）

2、创建“书香校园”氛围，设立宣传标语。（教务处负责）

3、学校图书室、阅览室根据要求，安排好相关工作，积极为师生借阅图书，组织创建班级“图书角”。（教务处负责）

4、广播室选播名人读书故事、古诗、美文。（宣传中心负责）

5、学校橱窗、各班级出一期以读书故事、读书名言警句或美文等为内容的黑板报。（教务处负责）

6、利用国旗下讲话进行读书宣言。（团委负责）

（二）组织实施阶段（2011年11月1日——2011年12月5日）

1、各年级组由年级组长负责，根据本年级学生的需要拟订出学生必读书目和参考书目以及可操作的课外阅读实施方案（拟清阅读内

容、落实方式、展示形式）。

2、结合读书要求向每位学生以书面的形式分发一份读书倡议书。（团委负责）

3、开展各项活动。（相关组织负责）

（三）总结阶段（2011年12月5日——12月15日）

1、评选“书香教师”，并奖励。

2、评选“书香学生”，并奖励。

3、评选“书香班级”，并奖励。

4、教务处、政教处、团委对创建“书香校园”活动情况进行总结，对照《谯城区“书香校园”指标体系》(附件1)要求，收集整理好相关资料，形成书面申报材料，上报教育局，并提出创建申请，填写《谯城区“书香校园”申报表》，接受“书香校园”学校检查验收。

五、活动要求

(一)教务处、政教处、团委、年级组、语文组、各班要高度重视这次创建活动，精心组织，切实把活动落到实处，使师生在活动中接受知识的熏陶，确保读书活动取得实效。

(二)要以这次创建活动为契机，把组织开展读书活动纳入我校常规工作之中，制定读书计划，根据学生不同年级特点，开展多种形式的读书活动，努力使全体师生都参与到读书活动之中，保证阅读数量和实效，力争通过创建活动，进一步促进我校校园文化建设再上一个新的台阶。

六、组织领导

为切实抓好“书香校园”创建工作，特成立大杨中心中学创建“书香校园”工作领导小组，组成人员如下：

组长：马德武

副组长：张金伦蒋祥峰田玲玲

成员：李景才常永春苗心澄王浩王军伟 刘丽兰及各班主任

下设办公室，办公室主任由常永春担任。

大杨中心中学

2011年11月26日