书香学校创建方案

第一篇：书香学校创建方案

王村书香校园工作计划

一、指导思想

为了营造健康文明的校园文化氛围，加强班级文化建设，树立学校“知书达礼，文质兼修”的办学宗旨，扎实推进素质教育，积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为学生打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。

二、活动目标

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

三、读书口号：“读书吧！好书伴我快乐成长！”

四、活动措施

一）、准备

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

二）、实施：

（一）宣传发动，制定计划。

1、组织学生班级读书计划，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“室有书香”栏里，供大家欣赏。

3、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画

配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。展示交流读书笔记、读书心得。

书香校园工作计划

王

村

学

校2014、3

第二篇：学校创建“书香校园”活动方案

***学校

开展“书香校园”创建活动的方案

为进一步激发全镇师生的读书热情，形成多读书、读好书的良好社会风尚，扎实推进学习型党组织和“创先争优”活动，根据《甘州区2018年全民阅读活动实施方案》和《甘州区教育局关于在全区中小学开展书香校园创建活动的意见》（甘区教发【2018】200号）要求，决定在全镇中小学开展“书香校园”创建活动，为了保证书香校园”创建活动开展顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路，以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，围绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，扎实开展书香校园创建活动，丰富师生精神文化生活，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而推动“构建学习型组织，加快教师专业成长”读书工程健康有效的发展，在全社会营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。

二、主要目标

通过“书香校园”创建活动，倡导全镇各学校切实加强读书文化建设，努力打造学习共同体，不断提升办学层次和学校文化；倡导广大教师阅读教育名著，提升理论素养和业务水平，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍；倡导学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基。

三、活动领导小组 组

长： ***校长 副组长： ***副校长 成员：

四、活动要求

1.加强领导。各校要成立活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，为活动提供各方面的支持和保障。

2.确保落实。各学校要以“内容充实、形式多样、时间到位”为原则，按照“**中心学校2018年春学期‘营造书香校园、建立学习型学校’读书工程安排表”的要求，组织教师和学生开展读书活动，每月末的星期四下午为全镇师生读书日，各学校要保证每周两节课的读书时间，要筹措资金为教师学生购置图书，还要积极倡导建立班级读书角，师生广泛参与，并以此为契机，促进书香校园的形成。

3.在师生中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此推动师生读书，让师生享受阅读、享受教育、享受人生。

4.倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

五、营造读书氛围

1.各校校园内要挂条幅，在文化走廊等地方张贴宣传标语、宣传画、名人名言等；努力创设“开门见书山，推窗闻书香”的文化环境，开设“建设书香校园”专栏，以读书写字为主题，倡导读书和写规范汉字，介绍读书写字方法等等。

2.各学校要举行创建“书香校园”活动启动仪式。3.各学校在校园网、板报、文化墙及校园广播开辟“书香校园”阵地。

4.各学校要充分利用家长和教师的力量，倡议老师、家长和孩子同阅一本好书活动，从而在学校和家庭中形成读书的热潮。

六、具体措施

1.高度重视，充分认识“书香校园”创建活动的重要意义。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是走向未来的坚强基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是广大师生实现终身发展的人生幸福的重要途径。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史；一个学校的读书氛围体现着一所学校的文化底蕴，体现着一所学校的精神风貌；一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为此，“书香校园”创建活动是提高学生精神境界的需要，是实施素质教育的需要，是促进学校内涵发展的需要。旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命意义的理性思考，寻找到生活的榜样，净化自己的 心灵，不断提升自己的文化素养，为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色。

2.加强领导，确保“书香校园”创建活动顺利开展。开展“书香校园”创建活动是全区中小学扎实推进建设学习型党组织和“创先争优”活动，贯彻以人为本，实现健康、快速发展的一项重要举措，意义重大，影响深远。镇中心学校成立“书香校园”创建活动领导小组，负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的组织与效果；指导各学校开展形式多样的读书活动，促进各学校读书群体之间的交流和联谊；组织全镇性的读书报告会及各项评比活动。各学校要精心谋划安排“书香校园”建设工作，立足长远，持之以恒地组织好“书香校园”创建过程中遇到的困难和问题。要做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展。各学校校长要身体力行，做读书的表率。鼓励全镇教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高教师读书育人的情调和品味，切忌“书香校园”创建活动行政化、形式化。

3.强化措施，积极开展形式多样的“书香校园”创建活动。各学校要广泛开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论会、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、读书沙龙、亲子读书、师生攻读、主题阅读、读书活动成果展等一系列主题活动，展现学校的文化财富，培养学校的新文化气息。

一是大力倡导读书阅读。各学校要根据甘州区首届“全民阅读活动”的要求，围绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，结合教育局《关于开展“世界读书日”活动的 倡议书》，向学生、教师、家长发出“读书伴我们成长”的阅读倡议。

二是广泛开展主题征文。镇中心学校准备在国庆节前后，围绕建国61周年庆典活动，开展中小学生“祖国，我为你自豪”主题征文活动，各学校要做好准备，积极参加。

三是积极组织诗歌朗诵。各学校结合庆祝教师节和元旦，在中小学生中开展一次诗歌美文朗诵比赛活动。

四是深入进行专题辅导。各学校要邀请相关学者在本学年适时开展一次“我与孩子共成长----儿童心理健康及家庭教育讲座”。

五是营造良好读书氛围。各学校要制定相应的教师读书计划，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过“读书沙龙”、“专题讨论”等灵活多样的形式交流分享读书经验，促进教师专业发展。要定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围。

4.创设条件，为开展“书香校园”创建活动提供保障。各学校要将购买图书、更新图书作为硬件建设的 重点之一，每学期添置一定数量的儿童读物和教育理论书籍，每天开通校园网，保证教师上网浏览，引导学生利用微机课时间网上读书；加强标准书架建设，阅览室应配备一定数量的儿童报刊和教育刊物，保证师生借阅。各学校要制定有利于教师读书的政策，创设浓厚的读书氛围，把教师读书纳入考评体系之中，纳入到校本培训、促进教师专业成长的系列活动之中。要根据学生不同的兴趣爱好组建各种不同的读书社，为他们的特长搭建平台。制定科学的“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比标准和对班级课外阅读的评价方案，包括对学生课外阅读的评价和对班级课外阅读的评价，逐步建立科学实用的中小学生课外阅读评价机制，有效激发学生的读书热情。

5.搭建平台，大力推进“书香校园”创建活动深入开展。各学校要指定专人负责，及时将学校开展“书香校园”创建活动的情况以简报形式在区教育局《甘州区教师专业成长读书工程简报》和“甘州教育”信息网上开辟的“品味书香”、“精品阅读”、“读书随笔”等专栏投递，交流信息，共享资源，展示成果，汲取智慧。各学校要充分发挥校园网、广播站、宣传栏、墙报等阵地的作用，展示读书成果，交流读书经验，宣传读书典型，营造浓厚的读书氛围。要通过 印发《给家长的一封信》、举办读书成果展、创办书香家庭手抄报等形式和亲子共读、书香家庭评选等活动，吸引广大学生家长参与“书香校园”创建活动，充分发挥“书香校园”对家庭、社会的 辐射作用。

第三篇：练铺学校创建书香校园方案

练铺学校

“诵读经典诗文，创建书香校园”实施方案

一、指导思想

为弘扬祖国优秀的传统文化，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上，文明健康的校园文化氛围；为展现师生的个性风采和精神面貌和培养师生读书的良好习惯；为提高学生的文化和道德素质，形成高尚的人文情怀，树立远大的人生理想，贯彻落实上级有关文件精神，决定在全校开展“诵读经典诗文，创造书香校园”读书活动。

二、活动目标

1、在教师中积极倡导“热爱读书、善于读书、终身读书”的思想，拓宽教师的文化修养，树立高尚师德，提高业务水平，构建和谐课堂，丰富教育生活。

2、在学生中以活动为载体激发学生的读书兴趣，帮助学生养成热爱读书的习惯，提高读写能力，陶冶情操。

3、营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息。

4、让师生在活动中体验读书带来的快乐和幸福。通过活动提高师生的综合素质。

三、活动领导小组

组

长：鲁传政

副组长：代锋利

居德宏 郁廷保

成员：高付兵 张勇勇 代传久 宋照东 吴红兵 刘金林

各班主任

四、活动要求

1、成立读书活动领导小组，切实加强对活动的组织，确定由代传久和刘金林老师负责组织读书活动。

2、要把“诵读经典诗文，创造书香校园”读书活动作为学校教育工作的一个重要组成部分，作为语言文字工作的精品工程，作为教学工作的常态化工作，作为促进教育行风建设、推进素质教育、发展教师专业、营造书香社会的重要抓手，真正在全校掀起一个读书活动的热潮。

3、要把经典诵读渗透到教育教学过程中，整合体育、艺术和文化课教学，有力推进新课程改革。在校园内要营造浓郁的文化氛围，每一块墙体、每一块黑板、每一幅习作都应散发着浓浓的墨香，浸润学生的心灵，让学生接受经典熏陶，体味经典的无穷魅力，有效提升学校的教育教学质量。通过举办读书知识竞赛、背书活动、书香班级创建等活动，全方位、多层次促进经典诵读活动健康发展。举办征文比赛活动，使写作与读书紧密结合，以读促写，提升读书活动的质量。

4、完成“五个一”书目必读任务。学校每一个教师每年要完成“五个一”（一本外国经典名著、一本中国古典名著、一本中国现代名著、一本社科类著作、一本教育理论著作）书目的必读任务。必读书目分为指定书目和自选书目。今年的指定必读书目为：

中国古典名著：《论语》（孔子）教育理论著作：《给教师的100条建议》（苏霍姆林斯基），除了这两部指定书目外，学校教职工自选其他必读书目，并登记造册，以便检查督促。读书要有读书笔记和学习心得，要开展读书交流活动，推动教师读书活动深入开展。9月份组织中青年教师成长风采大赛，将经典诵读有关内容作为大赛的一项重要内容。

五、活动内容

1、各班开辟读书园地，创建书香班级。

2、各班举行“三字一话”的竞赛活动。

3、全校在10月份举行经典诗文诵读比赛活动。

4、举办征文比赛活动，使写作与读书紧密结合，以读促写，提升读书活动的质量。5、9月份组织中青年教师成长风采大赛。

6、教师完成“五个一”书目必读任务，11月份上交一篇高质量的读书心得。

练铺学校

“诵读经典诗文，创造书香校园”

实 施 方 案

第四篇：书香班级创建方案

书香班级创建方案

尊敬的各位老师,亲爱的同学们, 大家上午好！

普希金所说过：“书籍是我们的精神食粮。”好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。为培育和践行我校少先队员的社会主义核心价值观，让孩子们能更近距离的感受经典，传承文化,我们逸夫小学教育集团滨河校区 “与好书为伴 品阅读之乐”书香班级创建活动正式开始。虽然我们学校是第一次举办这个活动，但是我们学校的读书并非刚刚起步，早在2016年9月，我们学校成立之初，我们的读书活动就如火如荼的开展着，并且还取得了一定的成绩。

2017年的3月份我们学校和郑州一中汝州实验中学联合举办的诵国学经典，免费游黄帝故里的活动中，我们学校一共参加了39名同学，一次就背诵过关并且获得荣誉证书的同学就有15名。其中特别出色的四位同学是去年一二班的孙璐莹同学，一次性背完了《弟子规》和《三字经》两本经典，去年四年级的李昊宸，张航源和郭珂言同学，在一个多月的时间内背会了《大学》的整本书。这四名同学在老师的带领下真的去参加了免费游“黄帝故里”的活动。今年这个活动还在继续，有想参加免费旅游的同学今年要加油啦！

2017年5月份我们学校的郭珂言和盛浩展同学代表我们学校参加了汝州市经典诵读比赛，并且取得了三等奖，下面有请我们的王校长为这两名同学颁奖。

今年我们打算继续发扬我们在传统文化的优势，在全校范围内开展“书香班级”创建活动，本次活动一共分三项，具体方案如下：

1、经典我会背

要求全体学生每个学期至少背会一本经典，这样的话，在滨河校区上到六年级毕业的时候，就可以背会12本经典了。

每个年级按照学生接受能力的不同，安排有梯度的经典诵读：一年级《三字经》、二年级《增广贤文》、三年级《笠翁对韵》、四年级《大学》、五年级《道德经》、六年级《论语》。主要安排在早读8:00-8：30这个时间进行，届时学校将组织教导处人员进行检查，并且根据各班的诵读情况进行打分，打分的结果每周一公布，放大到班级荣誉栏里。低年级的孩子们也可以要求孩子们晚上在家里通过微信的形式在班级群里朗读，甚至是背诵。

此项活动的考核分为两部分：背诵和舞台展演

12月上旬，学校将抽调部分人员入班对学生们的经典背诵进行验收，班上的孩子们可以达到全员会背的班级，两位老师都可以加教学积分5分，90%以上的孩子们会背，加教学积分4分，背会70%以上的班级，加3分，60%以上加2分，50%以上加1分，余的不得分。

我们学校今年的元旦文艺汇演中，每班至少出一个经典诵读的节目，要求形式新颖别致，能体现班级特色，比如吟唱，课本剧，舞蹈等等，参加学校的节目彩排，凡是被选中，确定可以上学校的节目的班级，两位老师都可以加教育教学积分5分。

2、亲子共读

在国庆假期期间，我们布置各班同学都买了一部分适合自己年龄段阅读的书籍，要求每一位同学晚上回家之后要有不少于30分钟的读书时间，有条件的家庭提倡亲子共读，每位同学的需要准备一个记录读书情况的本子，每天晚上读书之后，家长要在记录本上写上，日期，读书内容，读书时长以及效果。每两周把本班的读书记录本上交学校，语文老师负责评出前三名的班级，作为本学期的书香班级和读书小标兵的重要依据。

3、开展写随笔活动

此项活动和上面的读书记录本可以放在一起。一年的的孩子只用写简单的一到两行字，记录读书内容和时长，二至六年级的孩子可以选择摘抄一部分的优美词句，写下自己的心得体会（二年级的孩子们一两句即可），也可以写成阅读日记，利用写日记的形式让学生记录自己的生活感悟，让写作成为阅读的延续。

后两项活动每月一评比，每月评出坚持时间最长的学生和内容丰富的日记即阅读记录，学校利用升旗仪式进行表彰。

学期结束的时候，评出本学期的“阅读之星”和“写作之星”由学校表彰鼓励。

同学们，携手经典，博览群书，浸润书香，幸福成长。让我们沐浴在阳光下，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让书香润泽我们的人生。让我们期待每一名同学都能在本次“书香班级”的创建活动中取得优异成绩！

滨河校区“书香班级”评选办法（讨论稿）

为进一步推动书香校园建设，形成班级浓厚的书香氛围，切实落实学校“创建书香校园”的目标，决定在全校开展以“

”为主题的“书香班级”评比活动，现将评比的有关事项作如下说明:

一

书香班级氛围的营造

要求各班充分利用本班的书柜和学校配书籍，也可以发动学生再捐一部分书籍，放在教室里，创建本班的“图书角”。图书角的图书要摆放整齐，图书角有专人负责，借阅制度上墙，借阅记录工整、规范。每两周一检查，评出一，二三等奖，分别记5分，4分，3分。

二 早读背经典

要求全体学生每个学期至少背会一本经典，这样的话，在滨河校区上到六年级毕业的时候，就可以背会12本经典了。

本学年我们要求各级背会的经典如下：一年级《三字经》、二年级《增广贤文》、三年级《笠翁对韵》、四年级《大学》、五年级《道德经》、六年级《论语》。主要安排在早读8:00-8：20这个时间进行，读书姿势端正，用普通话、朗读有感情，诵读有韵味。届时学校将组织教导处人员进行检查，并且根据各班的诵读情况进行打分，打分的结果每周一公布，放大到班级荣誉栏里。

每月举行一次经典背诵比赛，全班齐背，随机抽5名学生背诵。（教导处）班级可以每周举行一次评比，选出背诵多的学生，评出班级“诵读之星”，发放喜报。

我们学校的六一文艺汇演中，每班至少出一个经典诵读的节目，要求形式新颖别致，能体现班级特色，比如吟唱，课本剧，舞蹈等等，参加学校的节目彩排，凡是被选中，确定可以上学校的节目的班级，两位老师都可以加教育教学积分5分。

三

阅读记录卡

"1.每人每周至少交一张阅读记录卡，以班级为单位，两周检查一次，按交的数量和质量记5、4、3分。一月展出一次，按展出的数量加分。（每人1分）

四 午写检查

1.书写姿势正确，黑板有范字（范字书写在田字格内），教师有指导，教导处检查并每天打分。

书法作业 作业次数每周不少于4次，1次3行，作业有批改，批改有激励性，错字有订正，每月检查一次。按交的数量和质量分别记5、4、3分。

每月一次书法展览，对获奖情况，分别记5、4、3分。

以上各项由教导处负责检查并做好登记，每两周一公布，每月一表彰，每月评出本月的书香班级，阅读之星，进行小表彰，每学期评出本学年的书香班级，阅读之星，进行大表彰。

第五篇：创建书香班级方案

创建“书香班级”综合实践活动方案

章晓东

书香，美的极致

没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章？ ．．．．．．

书香弥漫，浸染骨髓逞豪气； 书香弥漫，陶冶灵魂喷芬芳； 书香弥漫，能令俗人显韵味； 书香弥漫，会使武夫现柔肠； ．．．．．．

朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此我为打造书香班级作新的思考和探索！

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，建立起以家庭、班级、图书馆为主的三级《班级读书角》。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

三、活动口号：

“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

四、活动构想：（八大构想）

1、营造书香浓郁的读书氛围

（1）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。

（2）、让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

（3）、征集读书名言：在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“我们是花园里的小树，贪婪地吮吸着好书带来的温暖阳光，茁壮成长。”“好书读来让人余香满口，回味长久。”„„

可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

2、办读书博览会：

（1）每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）每天中午二十分钟的阅读时间，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、建立班级图书角：

读书活动中，召开题为“我是这样建立图书角的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。

4、建立好书交换站：

（1）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

（2）每个学生每学期向班级捐三本书，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和交流站。

5、制作、评比书签：

学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只鲜艳的“小蜜蜂”以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。

6、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）家庭读书有其特殊的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素质外，还能够加强社区的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。学生的读书活动会影响了家庭的娱乐，也会影响了父母的读书。因此我会鼓励有一定知识层面的家长与孩子们一起读书。让更多的家长也能参与到其中。当然这其中为了得到落实，必须有家长的反馈表。

7、开展读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行 “你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。

（2）课堂欣赏，熏陶感受。利用每周开设的一堂阅读课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏„„播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。

8、读书活动评价办法：

根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小书虫”“读书小明星”等。“读万卷书，行万里路。”相信我们的书香班级会一路伴着我们在新的教育之路上书香四溢、花开满地！