个人五年教育规划

第一篇：个人五年教育规划

个人五年教育规划

现代社会是一个竞争型的社会，如何在这个竞争激烈的社会中占有自己的一席之地，是我们的首要任务。对于个人来说，有效的人生规划，是实现个人价值的有效途径，如果不进行有效地规划，势必造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带有一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我们应该将自己的未来好好的设计一下，为自己制定一份规划。有了目标，才能成功。

作为一个师范类专业的大三学生，大三下学期还有2周的教学见习，大四将要进行亲自经历历时16周的中学实习。不管今后会不会从事教师这个神圣的职业，我认为这是一个很好锻炼自己能力、磨砺自己意志和提升自身素养的契机，并从中发现自己的优势和弱点，进一步优化自己的优势和完善自己的弱点，为今后的人生发展道路塑造牢固的能力基础。因此，很有必要为自己规划出一种可行的模板，类似于短期的人生蓝图。但是，规划也要有科学性和可行性，先达到一个小目标，再一步一步地实现下一步计划。

大三是人生抉择的关键时期，有人选择了考研，有人选择了出国留学深造，也有人选择了毕业后就业，无论是哪种选择，都逃脱不了内心的万分纠结之后决定自己的发展方向，作出决定后就要为自己规划将来的行程。为此，经过日思夜想、万分纠结的慎重考虑之后，我也特地为自己规划出了将来5年内的发展行程。

一、自我定位

首先要正确的认识自己，自己究竟有什么优点，有什么缺点，擅长什么，不擅长什么，喜欢什么，对什么感兴趣，都应该有明确的了解。

现阶段，经过了两年的风雨洗礼，我终于明白了自己的缺点所在。我认为自己学习能力强，实验操作也还行，自主独立性也不错，但是非常致命的弱点就是太怯弱，太不自信，总是会白白错过了很多锻炼的机会，别的人都奋起直追，而我还在原地转圈，这无疑对于我是一个小小的打击。我咨询过很多的老师，查了很多了文献，问了很多同学，做过了很多测试，从性格上分析自己比较适合做研究。我从大二开始考虑考研究生，我想接触更深层的科学，我想专研我自己感兴趣的东西，接触更加优秀的人群，那样的我会很快乐，而且对于我这种师范类专业的学生，考研无疑是锦上添花。

我本身并不是很想去当老师，至少从我现在怯弱、一站讲台就会语无伦次的状况来讲就不太合适，可能因为紧张导致思维混乱。以前从没想过去当老师，所以很多教学技能训练我都有些敷衍了事，并不用心，毕竟志不在此。但是我发现自己越是这样越过不了那个坎，想做好教学技能训练，却怎么也做不好，仔细想想，我本身并不差，在班上是公认的优秀学生，怎能因此而毁掉自己塑造的光鲜形象呢？（写到这里我偷偷地笑了！！）于是乎，我下定决心要攻克这个难关，不去为以后能不能当老师，不去为保持自己的形象，只为重拾自己的自信，获得一项能被认可的技能，锻炼自己，相信自己只要付出，就会有收获，只要努力不断奋斗，就能更加接近理想，多一条选择，多一技傍身，即使以后不当老师，这都对工作有一定的帮助。所以我坚定了自己的信念，以一个合格优秀的中学教师所具备的教学技能和知识储备来训练自己，并从中获得自信。我觉得自信非常重要，一个自信的人，不论从哪一方面来讲，都会给他人传递一种积极向上的正能量。除此之外，我还需专心备考，尽量争取到保研的机会。

另外我需要说的是，我喜欢日语、喜欢他们那边的文化，想去学学那边的高科技，不出意外的话，我会去那边留学，在我经济条件允许的情况下。世界真的很大，我一定要去看看。

二、行程构建

（1）2017-2018年

在这一年里，我必须给自己施加压力，争分夺秒，努力学好专业知识，争取继续保持绩点专业第一，为保研奠下坚实的基础，同时，还要多做实验，多参与社会实践，参加科技比赛，积累更多经验。另外，还有一个相对重要的是教学技能方面的提升，从而轻松地度过大四的教育实习，争取多一点时间备考。此外还要刷六级的分，给自己定了个小目标：600+，现在研究生面试很讲究英语的成绩和应用能力，所以，一定要在英语方面占优势。

在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展： 1)、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。2)、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。面对一个学期的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3)、提高管理能力。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。4)、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

在这一年里，发奋图强，心无旁骛，建立起自信心，为今后的科研和工作打下坚实的保障。

（2）2018-2019年

这一年初，考研或保研差不多已经知道结果，此时要做好复试或找导师的准备，尽快完成毕业论文。这一年里最重要的事情是学好托福和日语，给托福定个小目标：100分；给日语定个小目标：N2。这些可能都是在自学情况下发生的，因为现在有了一定的基础，只要目的明确，努力往目标攻克，相信自己，会有奇迹发生。在这一年的前半年，我大学毕业了，但我不能松懈，要继续修炼。

（3）2019-2020年

这一年我会不断充实自己，在研究生阶段准备申请出国留学的资料，了解那边的风土人情和生活习惯。由于家里的经济条件不一定能支撑我出国留学，我还需要在这一年找个兼职实习生的工作，争取拿研究生的奖学金，积累一定的资金。然后，在2020年8月，视自己的准备条件决定是否出国，若是准备不充分，可能决定研究生毕业后再出国读博士。

（4）2020-2021年

这一年，如果我出国留学了，将会在那边努力奋斗进取，打工争取生活费，能自己养活自己，并且申请奖学金，在那边学习专业课程，从那边汲取他们的教育方式和思维方式，并在学术上获得一个质的飞跃，深入研究所探索的学术问题；假如我没有出国留学，我会在这一年内做各种学术研究，深入探讨自己的研究课题，并从中发现问题，不断实践，以第一作者发表论文，并将其转化为一种商机，运用于实际，引起社会效益，开发市场，深入了解商场和职场，为将来工作积累经验。这一年会很辛苦，但是我相信自己能坚持。

（5）2021-2022年

这一年里和上一年大同小异，如果是在国外，这个阶段应该是经历各种专业学术交流和实习，如果在国内，这一阶段开始着手考博或者从事的职业方向，时间会较充裕，但也不能放松，要想着比自己优秀的有人大把人在，所以要不断用知识和技能武装自己，才能脱颖而出。在这一年里，最好要有稳定的经济收入，本来就打算上研究生后就经济独立，减轻父母的负担，所以，辛苦点、累点也是值得的。

为实现上述目标，必须采取的具体措施：

1、制定合理的时间表，每天按时上课，课后及时完成相关作业，勤加练习。

2、在学习专业技能时，要敢于亲自尝试，善于运用课本上的专业知识，将 理论与实际操作相结合。

3、对于需考取的证书的专业知识，不但要学好课本上的知识，还应对相关 的相似课题进行练习，使之操作时达到举一反三的效果，培训时期要抓紧时间，多加练习。

4、充分利用校内图书馆及网络，了解时事政事，开阔视野，扩展知识范围。

5、多参加校内活动，提高自身交际能力，多参加社会实践活动，增加经验，提高自身处事能力。

6、锻炼自己的自信心，时刻想着“我能行！”

7、学习写简历、求职信等求职技巧，了解和参加学校一些有关就业的信息和活动，为以后参加面试积累经验。

8、锻炼身体很重要，生命的意义在于运动，在学习奋斗之余也要不忘提高身体素质，以获得身体的阴阳平衡，健康地生活。

计划固然好，但重要的是，在于具体实施并取得成绩，这一点都不能忘记。任何目标，只说不做，到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都有可能受到个方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然包括我自己。因此在遇到突发因素时、不良影响时，要注意时刻保持清醒的头脑，不仅要及时面对、分析所遇的问题，更应该快速果断的拿出应对的方案，争取做到最好的状态。

总之，通过五年的努力奋斗，在前进的道路上会付出很多辛勤的汗水，会走许多的崎岖的弯路，但只要沿着目标前进，我会时刻对照目标，扬长避短，不断进步。使自己能够更上一层楼。

第二篇：第五个五年管理周期继续教育规划

乌拉斯台乡九年制学校第五轮继续教育规划

（2014— 2018年）

为了切实抓好第五个五年管理周期我校+教师继续教育工作，全面提高教师队伍的整体素质，努力建设一支思想高尚、业务精湛、适应现代化教育的师资队伍，根据《新疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学教师继续教育实施办法》，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教育部《中小学教师继续教育规定》为依据，以促进教师专业化发展为目标，坚持非学历教育与学历教育相结合，学校教育与现代远程教育相结合，集中培训与校本培训相结合，组织开展以师德教育和“新理念、新课程、新技术”为重点内容，以加强教师教学基本功为抓手，以提高师德水平和课堂教学技能为重点，以提高培训质量为主线，坚持贴近课改、贴近课堂、贴近教师，突出针对性、实效性和前瞻性，构建优质、高效、开放的培训模式，努力建设一支具有扎实专业知识、现代教育素质和创新精神的教师队伍，为尼勒克县教育改革和发展提供师资保障。

二、基本原则

(一)以人为本的原则。坚持以人为本，围绕促进教师专业发展这一主要目标，开展好教师继续教育活动。

1(二)依法治训的原则。进一步贯彻落实《教师法》和关于教师继续教育方面的政策法规，加快教师继续教育工作的法制化进程。

(三)坚持服务的原则。教师继续教育工作要坚持为基础教育课程改革服务、为中小学教师服务，更新培训理念，调整工作思路。

(四)多元、开放的原则。在强化原有培训机构力量的同时，要广泛开发和利用各种培训资源，逐步建立起多元、开放的培训体系。

三、总体目标和主要任务

(一)总体目标

通过全员培训，达到如下目标：

1、逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强；

2、新课程的能力和教学理论素养基本具备；

3、教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高；

4、一线教师教学基本技能和课堂教学基本能力明显提高；

5、教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；

6、进一步提高班主任管理能力及综合素质。

通过骨干培训，达到如下目标：

1、一支理念新、能力强、想干事、会干事的各学科队伍；

2、一支素质好、教学强、具有示范作用的教师带头人队伍；

3、一支以学科带头人为龙头，以教学能手为中坚，以教学新秀为起航的有影响、有专长、能领军的基础教育骨干团队；

（二）主要任务

1、教师全员培训

教师全员培训是教师培训中最基础也是最重要的项目。必须转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点。教师培训工作要进一步强化“全员”意识，坚持凡是在教师岗位上从事教师工作的人都应完成规定学时的培训。在培训的过程中坚持以职业道德教育为核心内容，重视法制教育和心理健康教育；要立足加强和改进学生思想道德建设，重视班主任培训工作。要始终坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，并在新课程岗前培训任务基本完成的基础上，进一步深化新课程培训工作，尤其是要针对新课程实施中出现的问题开展专题培训，将新课程师资培训引向深入。

将教学基本功训练纳入全员培训的重点。以提高教师教育教学实践能力为目标，分阶段、分层次、分学科地开展教师教学基本功训练，努力提高教师课堂教学能力。基本功训练主要是让教师以岗位训练、专业和学科技能训练为主。

集中培训和校本培训是中小学教师全员培训的基本方式。在接受集中培训的基础上，将集中培训与校本培训有机结合起来。学校校本培训要制定专门的校本培训实施方案和考核标准，及时帮助教师解决日常教学工作中出现的问题和困难，确保校本培训的质量。学校要加强校本培训计划的管理，积极争取和引入校外资源进入校本培训。

2、教师骨干培训

第五个五年管理周期，我校将加大中小学教师骨干培训的力度。要结合新课程的全面实施和骨干教师队伍建设的需要，确定骨干培训的计划，确立目标定位和培训内容。骨干培训以集中培训为主。培训内容参照骨干教师培训，学习时间结合实际灵活安排。通过骨干培训，不断提升我校骨干教师队伍的专业发展水平，并在学校推进基础教育课程改革和实施素质教育中发挥骨干带头和示范辐射作用。

3、新教师培训

新教师培训要适应人事制度改革，适应教师“凡进必讲”的准入制度。要认真分析新教师的实际情况和素质特点，改进新教师培训的方式和内容，加强新教师培训的针对性和实效性。

4、班主任上岗培训。实施班主任全员培训，开展以班主任工作基本规范、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等为主要内容的专题培训。

5、“双语”教师培训 对“双语”教师培训实行分级管理，分层、分级、分学科进行培训，确保培训质量，以适应推进“双语”教学的要求。

6、现代教育技术能力培训

以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容开展培训，拓展教师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。

7、专项教师培训

主要根据教育形势的发展和教师现有认知水平与能力结构的差距，或针对特殊群体的特殊需要而开设一些专门性的培训项目，旨在弥补教师某些方面的缺陷与不足，或强化某些方面的能力和水平。如心理健康教育培训、普通话培训、三笔字训练等。

8、中小学教师学历提升培训

继续开展多渠道的教师学历提高培训工作。到2018年，教师学历合格率保持在100%；其中具有大学专科及以上学历的比例达到43%以上，具有大学本科及以上学历的初中教师比例达到57%以上。

三、主要措施和保障

（一）加强领导，明确责任，完善培训网络

要进一步加强对教师继续教育的领导，统筹规划，精心组织，规范管理，将教师继续教育和教师队伍建设列入教育管理规划之中，并作为促进教育内涵发展的战略任务来抓。要积极创造条件，鼓励和支持教师本着学用一致、学以致用的原则，通过多种有效途径参加培训。要把教师培训工作纳入依法治教的范畴，切实增强教师参加继续教育的内在动力，认真组织好各种教师继续教育活动。

进一步理顺教师培训工作管理体制，完善分级管理、分级负责的培训责任体系，建立教师培训工作责任制，要进一步明确校长对教师继续教育的责任。明确教师培训机构开展教师继续教育的职责和任务。

要进一步健全和完善培训网络，规范教师培训工作的组织实施。在充分发挥教师培训机构职能的同时，要调动起教师参与校本培训的积极性，尤其是要鼓励和支持广大教师积极参与各种教师培训活动。

（二）强化管理，完善制度，确保培训质量

要严格教师继续教育工作的管理，将教师开展的继续教育工作纳入教师教育督导范畴。

要认真贯彻和落实教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》，在建立和完善新教师培训、教师全员培训和骨干培训制度的基础上，将教师继续教育制度的实施与教育人事制度的改革相结合，把培训情况作为教师业务档案和考核的重要内容，作为职务评聘、评优评先的必要条件。教师继续教育考核结果是中小学教师晋职、晋级、职称评聘及考核评优的重要依据。校长是实施中小学教师继续教育的第一责 任人，要高度重视中小学教师继续教育工作，根据教育局规划，做好“五五”周期（2014-2018年）教师继续教育培训计划的落实工作。学校每年要对教师继续教育培训落实情况进行督查，对认真完成任务的教师，学校给予通报表扬，对未完成培训任务的在全校范围内给予通报批评。“五五”周期（2014-2018年）的中期和最后一年学校对全体教师培训工作进行督查。

（三）加大投入，确保畅通

要高度重视教师培训工作，建立和完善教师培训经费投入机制。

（四）深入研究，优化业务指导积极探索，创造新型培训模式

要深入研究教师继续教育工作中出现的重点和难点问题。培要有组织地开展校本培训工作的课题研究工作。在具体的培训活动中，坚持以人为本，树立为教师专业发展服务的意识，积极探索新形势下教师培训的特点和规律。注重培训的开放性、民主性和参与性，坚持校本研修、自修提高相结合，开展形式多样、生动活泼的培训活动，不断提高培训的质量。

乌拉斯台九年制学校 2014年6月

第三篇：第四个五年管理周期继续教育规划

精河县第二小学

第四个五年管理周期（2009—2013年）

教师继续教育规划

为了切实抓好第四个五年管理周期教师继续教育工作，全面提高教师的整体素质，努力建设一支思想高尚、业务精湛、适应现代化教育的师资队伍，根据《国务院批转教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要的通知》、《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育条例》和《新疆维吾尔自治区第四个五年管理周期中小学教师继续教育实施办法》，结合我校实际，制定本规划。

一、指导思想

以邓小平理论、党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育》。围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。

二、基本原则

(一)以人为本的原则。坚持以人为本，围绕促进教师专业发展这一主要目标，开展好教师继续教育活动。

(二)依法治训的原则。进一步贯彻落实《教师法》和关于教师继续教育方面的政策法规，推进教师继续教育工作的法制化管理。

(三)坚持服务的原则。教师继续教育工作要坚持为基础教育课程改革服务、为教师服务，更新培训理念，调整工作思路。

(四)多元、开放的原则。在加大教师外出培训的同时，学校充分利用小课题研发和校本培训的契机，要利用远程教育资源中的各种培训资源，逐步建立起多元、开放的培训体系。

三、总体目标和主要任务

(一)总体目标

1、逐步养成良好的师德行为，敬业精神不断增强；

2、新课程的能力和教学理论素养进一步提高；

3、教学水平和解决课堂教学问题的能力进一步提高；

4、教学基本技能和课堂教学基本能力进一步提高；

5、教育技术能力、自主学习和研究能力稳步提高，自我反思、自我发展意识进一步增强；

6、进一步提高班主任管理能力及综合素质。

7、培养一批理念新、能力强、素质好、教学强、具有示范作用的骨干教师和学科带头人；

（二）主要任务

1、以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点。进

一步强化教师培训的“全员”意识，坚持凡是在教育岗位上从事教

师工作的人都应完成规定学时的培训。学校将师德教育作为全员培

训的重点内容，多渠道、多层次、有针对性地开展各种形式的师德

教育。

2、始终坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，并

在新课程岗前培训任务基本完成的基础上，进一步深化新课程培训

工作，尤其是要针对新课程实施中出现的问题开展专题研讨活动，将新课程师资培训引向深入。

3、以提高教师教育教学实践能力为目标，分阶段、分层次、分

学科地开展教师教学基本功训练，努力提高教师课堂教学能力。

4、认真贯彻落实教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》

有关规定，加强教师教育技术培训工作，通过结合教师专业和所代学

科，因地适宜地使教师接受教育技术应用能力的培训，并将集中培训

与校本培训有机结合起来，制定专门的校本培训实施方案，积极开发

校本培训课程教材，及时解决校本培训过程中出现的问题和困难，确

保校本培训的质量。

5、教师骨干培训

第四个五年管理周期，我校将加大教师骨干培训的力度。要结合新课程的全面实施和骨干教师队伍建设的需要，确定骨干培训的计

划，确立目标定位和培训内容。通过骨干培训，不断提升我校骨干教

师的专业发展水平，并在学校推进基础教育课程改革和实施素质教育

中发挥骨干带头和示范辐射作用。

6、新教师培训

认真分析新教师的实际情况和素质特点，改进新教师培训的方式

和内容，加强新教师培训的针对性和实效性。

7、班主任上岗培训。

开展以班主任工作基本规范、学生心理健康辅导、班级活动设计

与组织、班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等为

主要内容的、上岗前或上岗后的专题培训。

8、“双语”教师培训

对“双语”教师培训实行分学科进行培训，确保培训质量，以适

应推进“双语”教学的要求。凡在“双语”教学岗位上的教师，均纳

入教师继续教育培训任务。

9、现代教育技术能力培训

以提高教师运用现代教育技术与课程教学整合的能力为目标，围

绕计算机技术、网络技术、现代教育资源整合技术为主要内容拓展教

师自主学习的方式和渠道，适应教育信息化要求，提高教育教学质量。

三、主要措施和保障

1、认真落实（新政发[2003]20号）《关于加快中小学教师教育

改革和发展的意见》中关于“中小学教师继续教育经费要以政府拨款

为主，学校和个人合理分担的原则多渠道筹措”的有关精神。

2、建立教师培训工作责任制，要进一步明确教师继续教育的责

任。

3、鼓励和支持教师积极参与各种教师培训活动。

4、坚持以教师继续教育工作为主要任务，加强自身队伍建设，提升培训质量，做好服务。

5、充分利用远程教育资源，结合本校办学特色及教师专业发展需

求，设计符合自身特点的校本培训实施方案，建立校本培训的长效机

制。

6、注重培训的开放性、民主性和参与性，坚持集中培训与校本研修、自修提高相结合，机构培训与教学研究和实践相结合，不断提高培训的质量。

2009年8月

第四篇：公司第六个五年法制宣传教育规划1

******第六个五年法制宣传教育规划

（2011-2015）

2011年，是******实施“十二五”规划的开局之年，也是全面实施“六五”普法规划的启动年。为贯彻落实******“六五”普法宣传教育办公室制定的《******第六个五年法制宣传教育规划》精神，进一步推动******系统深入开展法制宣传教育工作，巩固“五五”普法成果，继续着力把法制宣传教育与公司业务紧密结合，促进企业经营的规范化、法制化，增强决策者依法决策、依法管理、依法经营的能力，进一步提高员工的法制观念、法律意识。现结合公司实际制定《******第六个五年法制宣传教育规划》。

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

******公司第六个五年法制宣传教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻******“六五”普法工作精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕公司“十二五”规划确定的目标，按照“依法决策、依法管理、依法经营”的总体要求，坚持公司法制教育与公司法治实践相结合，进一步深入开展法制宣传教育，全面推进公司法制建设，为实现公司“十二五”发展目标提供法律保障。

（二）主要目标

******第六个五年法制宣传教育工作的主要目标是：通过第六个五年普法规划的实施，努力实现由提高公司广大员工法律意识向提高广大员工法律素质的转变，进一步提高公司领导依法决策的水平，提高依法治企的能力。法制宣传教育中的出发点和落脚点将主要集中在从受众的实际出发，根据各子公司所属行业的不同需求，选取不同的方式和内容，使法制宣传更加贴近公司经营管理实际、贴近公司业务发展需要。把公司普法教育与公司法治实践紧密结合起来，在运用法律解决实际问题的过程中学习法律知识、增强法律意识、树立法治理念，运用法律维护公司合法权益，确保国有资产保值增值，保障******公司持续、稳定、健康发展。这既是我们追求的目标，也是“六五”普法规划对我们的要求。

（三）工作原则

******第六个五年法制宣传教育工作应遵循以下工作原则：

1、坚持围绕中心，服务大局。“六五”普法期间，******将立足于发挥法律的保障作用，围绕******公司“十二五”规划确定的目标和中心工作，安排和落实法制宣传教育各项任务，使法制宣传教育与公司科学发展观的全面贯彻落实，保障公司经营的持续稳定发展和公司和谐进步。

2、坚持分类指导，注重实效。“六五”普法期间******将根据下属企业所属行业的不同，普法对象差异的特点，因人施教，因行业施教，加强对重点对象的教育力度，确定法制宣传教育的重点内容，采取切实可行的方法，增强法制宣传教育的针对性和实效性。

3、坚持学用结合，普治并举。继续坚持把法制宣传教育与******公司依法经营管理的实际相结合，围绕公司对法制宣传教育的根本需要，开展与公司经营管理联系紧密的法律法规的学习、宣传。用法制宣传教育引导法治实践，在法制实践中深化法制宣传教育效果，保障公司各项工作依法合规顺利开展。

4、坚持统一组织，分工负责。******公司“六五”普法工作开展期间将在******公司“六五”法制宣传教育领导小组的统一领导下，施行分工负责制，力争公司普法在广度和深度上达到一个新的水平。

二、主要任务

根据******公司第六个五年法制宣传教育工作的具体要求，******公司将继续秉承将法制宣传与公司经营工作的实际出发，确定法制宣传工作任务。

（一）、加强宪法和国家基本法律制度的宣传教育。进一步学习宣传宪法，深刻理解宪法的基本原则和精神，树立宪法权威，进一步增强广大员工的宪法意识；学习宣传国家基本法律制度，增强广大员工的民主法制观念；

（二）、深入学习宪法相关法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等国家基本法律，使广大员工了解企业生存的法制环境，了解、掌握在当前法制环境下促进企业发展的必要法律知识；

（三）、深入学习与公司业务紧密联系的有关规范商事主体与商事行为的公司法、企业法、外商投资企业法、合伙法、破产法、物权法、合同法、担保法等，提高公司依法经营、依法管理的水平和能力，预防和化解法律风险，维护企业合法权益；

（四）、深入学习规范国有资产管理、国企改制、境外投资监管以及税收征管的法律法规和政策，保障企业依法合规经营，实现国有资产的保值、增值；

（五）、深入学习房地产开发、基础设施建设、工程承包、资源能源、信息产业、高新技术、食品安全等行业性法律法规，保障公司所涉行业业务合规发展；

（六）、学习宣传与广大员工工作、生活紧密相关的重要法律，包括劳动法、劳动合同法、工会法、治安管理处罚法、道路交通安全法、食品安全法、消费者权益保护法、婚姻法、继承法等，增强全体员工在工作生活中依法行使权力、履行义务的法制观念，维护企业及员工自身合法权益。

三、对象和要求

******公司“六五”普法的重点对象是各级经营管理人员、公司全体员工。

（一）、进一步提高各级经营管理人员依法决策能力，大力加强各级经营管理人员的法制宣传教育，要把法制宣传教育纳入各级经营管理人员学习培训规划，制订切实可行的学法计划，健全学习制度，并抓好落实，建立公司经营管理人员学法、用法考试考核制度，把依法决策、依法管理、依法经营作为考核公司经营管理人员的重要依据。

（二）、加强对各子公司普法依法治理工作的引导和监督。针对企业暴露出来的问题，加强对企业经营管理人员的法制教育和培训。要进一步加强企业诚信体系的建设，探索法制宣传教育和道德教育、法治实践与道德实践相结合的新途径。

（三）、提高广大员工的法律素质既是促进******事业健康发展的需要，也是维护广大员工合法权益的需要。******公司将加大对公司员工的普法教育工作力度。

四、工作步骤和安排

******公司“六五”法制宣传教育工作从2011年开始实施，到2015年结束，分为以下三个阶段：

（一）、宣传发动阶段（2011上半年）

2011年8月，******公司根据******公司“六五”普法办的要求，制定******公司第六个五年法制宣传教育规划，并成立了******公司“六五”法制宣传教育工作领导小组及其办公室，各子公司按照本规划要求，制定本公司具体实施计划，于2011年9月底前报******公司“六五”普法办公室，认真做好宣传发动和组织实施等工作，全面启动“六五”普法工作。

（二）、组织实施阶段（2011下半年至2015年上半年）

******公司及各下属子公司应依据本规划的要求和重点，制定本公司的法制宣传教育计划，突出工作重点，做到部署及时、措施有效、督促到位，确保******公司第六个五年法制宣传教育规划的顺利开展。

（三）、检查验收阶段（2015年下半年）

根据******公司第六个五年法制宣传教育工作的目标和要求，以子公司为单位进行认真的自我检查和总结。各子公司应于2015年5月底前向******公司普法办公室上报本单位的总结材料。2015年7月开始，******“六五”普法办公室将组织、实施******系统第六个五年法制宣传教育工作的全面验收、总结。

五、组织领导和保障

（一）、加强组织领导，建立健全普法工作机制。领导高度重视，是做好普法工作的根本保证。通过实施“五五”普法宣传教育计划，******公司逐步实现由提高全体员工法律意识向提高员工，特别是提高领导干部法律素质的转变；促进企业依法决策、依法经营，不断提高企业法制化管理水平。为此，公司成立了以******为组长普法工作领导小组，加强对普法工作的统一领导和布署。领导小组下设普法办公室，成员以******部为主，具体负责普法工作的落实。公司******部在继续完成好原有工作的同时，始终将普法宣教作为一项重要任务。为避免普法流于形式，******部还调整人员分工，全体参与，责任到人，有目标，有计划，有措施，有监督的开展各项工作。努力使法制教育落到实处，并体现出******公司的企业文化。

（二）不断创新法制宣传教育的形式。创新法制宣传教育形式，动员广大员工参与，营造良好的企业氛围，是做好普法工作的重要条件。******公司除继续编制公司内部普法刊物******外，将积极丰富法制宣传教育形式，公司内联网针对“六五”普法工作开展的需要，专门设立了“六五”普法专栏，并有专人负责及时更新相关信息，同时公司内联网与******“六五”普法网做了链接，通过为下属公司开设VPN帐户，极大的方便了******系统员工学习相关普法知识。

（三）落实法制宣传教育的经费保障。根据普法工作实际，努力保障必要普法教育宣传经费的投入，保证“六五”法制宣传教育工作正常开展。

第五篇：新北区魏村中心小学第六个五年法制宣传教育规划

新北区魏村中心小学第六个五年法制宣传教育规划

一、指导思想

认真贯彻市、区教育系统“六五”普法教育规划，紧紧围绕学校中长期教育发展规划，深入开展法制宣传教育活动，普及法律知识、弘扬法治精神、推动法治实践，进一步提高全体师生的法律素质和法治观念，全面推进学校教育、教学、管理等诸项工作法治化进程，为促进学校办学水平健康快速提升，办人民满意学校提供坚实的法治保障。

二、主要目标

通过组织实施教育“六五”普法规划，进一步向全体教育行政干部和全体师生宣传普及宪法和法律知识，不断提高行政人员、教师、学生的法律意识，增强法律素质，树立法治信念，进一步促进教育行政管理由行政手段向法律手段的转变；使全体教师成为师德高尚、教书育人、为人师表的楷模；使全体学生成为学法、知法、守法的社会主义建设者和接班人；全面推行政务公开、校务公开，自觉接受有关部门和社会监督，使学校管理步入法治化轨道。

三、重点任务

（一）以宪法学习为核心开展法制宣传教育。继续抓好宪法的学习宣传，广泛宣传宪法的基本内容和精神实质，努力提高各级教育行政人员、教师、学生的宪法意识，引导崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的观念。进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的公民法制宣传教育。加强党和国家关于民主法制建设理论、方针和政策的学习宣传，加强国家基本法律制度的学习宣传。增法治观念，提高法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

（二）以服务大局为重点开展法制宣传教育。加强对教育法律法规的学习宣传，尤其是学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识；维护学校、师生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，全面切实提高学校依法行政、依法治校和实施素质教育的能力与水平。深入开展社会主义法治理念教育，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局理念，把融入大局作为开展普法和依法治理工作的根本要求，切实提高教育系统领导干部和全体师生的政治意识、大局意识和民主法治意识，带头依法办事，履行职责，做学法用法的表率。

（三）以强化青少年法制教育为根本开展法制宣传教育。围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育、培养具备现代法治观念与法律素质的合格公民，作为学校教育中的一项重要任务，形成科学系统的学校法制教育课程体系，建立学生法律素质的衡量标准和评价指标，全面提高学校法制教育的地位和水平。大力开展法治文化进校园活动，努力创新青少年法制教育载体，提升法制教育效果，通过开展系列教育活动，创建法制宣传教育品牌——人人遵纪守法，规范办学行为。

（四）以维护师生合法权益为关键开展法制宣传教育。将依法维护本地生、外地生平等受教育的权利，依法维护学校教育教学秩序，依法维护广大教师的合法权益，作为“六五”普法期间的关键工作。学习宣传落实和保障国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为的法律知识。严格规范办学行为，自觉做到不违规办班、不违规招生、不违规收费，自觉接受学生家长及社会各界的舆论监督。

（五）以促进依法行政为抓手开展法制宣传教育。完善学校依法治理的制度与机制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，确定每年11月份为我校法制宣传教育月，并宣传教育内容系列化，形式多样化，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。继续争创市级依法治校示范学校。

（六）以民主监督为保障开展法制宣传教育。学校自觉将接受区、镇领导机关和人民群众监督，完善和坚持党风廉政建设责任制度，把加强教育监督和精神文明建设、师德师风建设、校园文化建设等工作有机结合，定期检查评估，积极开展多层次的监督评议工作，保障全区教育系统的法制宣传教育工作真正落到实处。

四、普法对象

学校领导班子及全体成员、教职员工和全体学生，普法教育针对不同对象，确定不同内容，运用不同方法，创造性地开展工作。普法宣传教育重在有的放矢，讲求实效。

五、实施要求

（一）加强领导 统筹实施

一要加强领导。学校建立健全普法工作领导小组（组长：陆嶔磊，组员：徐建良、潘建强、各位中层领导干部），完善领导小组定期会议、听取汇报、工作督导等制度。要将法制宣传教育工作列入重要议事日程，普法工作领导小组每年至少要召开１次工作会议，认真研究部署法制宣传教育工作。二要统筹规划。结合实际，整合宣传资源，统筹安排，科学、合理地制定学期（周）工作计划或实施方案，认真组织开展法制宣传教育工作。每年列出本法制宣传教育工作计划，年底对全年工作进行专项总结回顾。三要狠抓实施把普法教育纳入教育学校总体规划，纳入各部门、各条线、各岗位工作目标管理，切实推进“六五”普法规划全面实施。

（二）注重效果 推进创新

进一步丰富内容、创新形式，以满足法制宣传教育的新需求为出发点和落脚点，增强法制宣传教育的针对性、实用性，以喜闻乐见的形式，提高法制宣传教育的实际效果。加大法制宣传教育工作创新力度，形成特色，创造品牌。

（三）重点着眼少年儿童普法教育

根据少年儿童成长特点和接受能力，以深入贯彻学生行为规范，培养文明习惯和优良道德情操为抓手，以学习未成人保护法、预防和减少青少年违法犯罪等法律法规为重点，进一步培育学生从小树立法治意识，养成遵纪守法的行为习惯。充分发挥德育阵地和课堂教育主渠道作用，培养民主法制观念、公民意识、爱国意识和遵守法律、崇尚法律、依法办事的精神，结合实际，将课堂教学与课外教育相结合，品德教育与法制教育相结合。继续做好学校法制教育的教材、课程、师资和经费的落实工作，探索建立全面、系统的学校法制教育课程体系，使法制教育成为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。

拓展普法空间，建立多种形式的青少年法制教育基地，建立和完善学校、社会和家庭“三位一体”法制宣传教育网络，依托家庭、社区、街道开展少儿法制教育，营造有利于少年儿童健康成长的社会环境。要不断丰富学校法制教育的内容，创新教育形式和手段，增强青少年法制教育的互动性、趣味性和感染力，提高普法教育的质量与效果。广泛开展“法治文化进校园”活动，积极开辟法制教育第二课堂，举办法律知识讲座与竞赛、法律知识演讲与表演、模拟法庭、“12•4”全国法制宣传日以及开展校园法制园地等多种形式的法制宣传教育活动，努力营造学法用法氛围；充分利用青少年法制教育基地和各种教育资源，开展丰富多彩、寓教于乐、参与性强的校外法制教育实践活动；充分利用校园广播、学校电视、校园网、校报校刊、黑板报等多种阵地，加强法制宣传教育。

（四）切实提高领导班子和教师的法治观念和法律素质

第一，加大对学校领导班子成员的法律培训，提高依法治校的意识和能力。校长要带头学习法律知识，树立依法治校观念，切实提高依法管理学校事务的能力。健全和完善学校行政办公会议集体学法制度，法制教育要作为中小学校长培训和任职的必修内容，学校要推动健全学校章程和制度，大力宣传，并重点着眼于运用好学校制订的规章制度，达到以制度管理学校的高度。

第二，加强教职员工的法制宣传教育，提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性。突出学习宣传宪法，使广大教职员工牢固树立党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的观念，树立国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权的观念，树立权利与义务相统一的观念。建立教师法律培训制度，将法制教育列为必修课或者考核内容，组织教师系统学习并掌握基本的法律原则和各种必要的法律规范，重点学习宣传《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》、《江苏省学生体质健康促进条例》等教育法律、法规和教育规划纲要等重大方针政策，保证学时、学分，要将法制教育学习的内容列入教师继续教育的范畴。全体教师要把法律学习与师德修养相结合，严格遵守职业道德规范，牢固树立以人为本、爱岗敬业和为学生、家长服务的观念。

第三，各中小学继续做好聘请法制副校长或法制辅导员工作，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责，建立法制副校长培训和考核制度。法制副校长或法制辅导员每学期至少做一次法制讲座。

第四，每位在职在编教师要充分利用业余时间自学江苏省教育系统“六五”普法教育读本（《以案说法》——教育法律问题的处理），从而掌握基本的法律知识体系，用于解决个人工作、生活中遇到的涉及相关法律的具体问题，解除困扰，维护正当合法权利，安心从事教育教学工作。

（六）加强管理，建立保障体系。

第一，完善考评体系。要进一步完善法制宣传教育目标管理、任务落实、组织保障、工作成效等评估考核指标体系，不断健全完善科学的法制宣传教育工作评估考核和激励、奖惩机制，推动法制宣传教育工作不断创新。

第二，落实经费保障。要把法制宣传教育工作经费列入预算，根据实际情况，制定合理的法制宣传教育工作经费保障标准，并安排相应经费，保证普法教育工作正常开展。

第三，重视理论研究。不断更新工作理念，创新方式方法，完善工作机制，创优普法效果，推动法制宣传教育工作与时俱进、科学发展。

六、工作步骤和安排

本规划从2011年开始实施，到2015年结束，分三个阶段推进：

（一）宣传动员阶段（2011年）。学校根据市、区普法规划确定的目标、任务、要求，结合实际，研究制定第六个五年普法规划，健全工作机构，落实人员和教材，组织培训，完善保障措施，做好宣传发动工作。

（二）组织实施阶段（2011年至2015年）。结合学期考评、考评，检查开展普法教育的进展和效果，迎接区2013年开展的中期检查和考评。

（三）考核验收阶段（2015年）。自下而上对“六五”普法规划实施情况进行总结验收，总结经验，表扬先进，接收上级部门检查考核，对先进集体和个人进行表彰。

2012-11-20