团委“爱洒米易 温暖我心”活动策划

第一篇：团委“爱洒米易 温暖我心”活动策划

热轧板厂团委“爱洒米易 温暖我心”活动策划书

同在一片蓝天下，我们在这座花一般美丽的城市，过着花一般幸福的生活，然而，山的那边，却有很多贫瘠的土地，在那里生活着我们的兄弟姐妹，他们的头上罩着贫穷的大网，他们在生存的道路上艰难的跋涉着，那一群群孩子们，大多成绩优秀，机敏好学，却因为贫穷，上不起学，他们叹息，他们无奈，他们无助。我们，热轧板厂团委，为响应“和谐社会、和谐企业”的社会主义精神文明号召，隆重庆祝“五四”青年节，发扬志愿者的精神，尽我们所能，从精神上帮助他们、指引他们，在物质上给予他们一定的帮助，把“爱洒米易

温暖我心”。

一、活动主题：发扬青年志愿者精神 “爱洒米易 温暖我心”

三、主办单位：热轧板厂团委

四、活动时间：

五、活动地点：

六、活动参与人员：

七、活动流程：

1、提前一周在全厂发布倡议书、海报，爱心动员，搜寻有无自愿捐助者；

2、捐助方案，本次捐助倡导的是不仅仅在物质上帮助贫困的孩子，更要在精神上给予他们快乐和帮助，帮助他们自立自强，积极向上，乐观自信地面对生活。个人捐助或是集体捐助，每月固定向受助者邮寄150元钱，并写一封信，鼓励他们，和他们拉近心灵的距离，如他们有回信，上交厂团委。团委在网页上建立专门的跟踪报道，向所有志愿者们公布我们的活动进展情况，受助者们的学习情况等。

3、由各团支部负责登记青年志愿者，上报团委；

4、厂团委根据青年志愿者的报名情况，决定采取捐助的方式；

5、活动当天，厂团委租车，各团支部负责清理人员，带好个人露营用品，早8：00在厂东浴室出发（参加活动人数？）；

6、中午（？点）到达米易；（吃饭？）

7、到达目的地，简单主持青年志愿者活动启动仪式，主持人致词，领导讲话，和小朋友认识，捐助者与受助者签订？（时间40分钟左右）

8、当地随便走走，部分青年志愿者到小朋友家做家访，到孩子的学校去参观，听孩子们讲述他们的生活，团委做好摄影工作。

9、下午5：00，厂团委组织露营知识讲解，帮助青年们“安营扎寨”。

10、晚6：00，晚餐（野餐？）。

11、晚8：00，晚会。维点出2个节目，其余车间联合出2个节目。“五四”表彰和文艺节目穿插进行，领导和小朋友做颁奖嘉宾。每个节目控制在3-5分钟，然后插一个“忆苦思甜”节目，让我们中间回想当年最艰苦的日子（之前准备好讲述的人）。然后游戏，如老鹰捉小鸡、儿歌大联唱等，感觉又象过“五四”青年节，又象过“六一”儿童节。12、9：30晚会结束，自由活动，（看星星等），休息。

13、第二天一早返回（早餐？）

14、回来后，团委把活动中的照片做成一本精美的画册，活动参与者人手一份，放到团委网页中去，作为活动的开篇。

第二篇：爱洒山村,我心无悔

爱洒山村，我心无悔

我于2010年7月毕业于井冈山大学初等教育专业。通过特岗教师招聘，同年9月分配到井冈山最偏僻的学校——下七小学。一年来，我一直加强业务学习，努力提高教书育人的本领。在一年的教学工作中也取得了一定的成绩。

井冈山是偏远的革命老区，我所在的下七小学是井冈山最边远的山区小学，位于井冈山市最南端。学校坐落在高山脚下，建筑面积2976平米。现有7个教学班，在校学生263人，教师16人。大部分学生需步行几公里赶往学校。由于人数稀少，信息闭塞，交通不便，多数老师都不愿在此校任教，即便是任教过也不到一年时间就离开了。在这种工作、生活环境极其艰苦的条件下，我克服了种种困难。学校经常遭遇停电浊水现象，为了不耽误教学工作，不影响教学进度，我时常点着准备好的蜡烛，在微弱的烛光下进行备课，批改作业；在雨天水浑浊的情况下，便到几里路外去挑水；在膳宿方面，由于条件限制，利用一间多余的教室用木板隔开作为个人宿舍，既没有卫生间，也没有纱窗门帘，蚊虫老鼠到处乱窜，热天时常有蛇出现在校内；在按时完成教学工作之余，我每天都要自己买菜煮饭。在这种环境下，我毫无怨言，总觉得对自己是一种锻炼、考验。由于学校离家太远，路途还要转车，极不方便，双休日很少回家，在学校义务辅导学生，为学习生活中有困难的学生答疑解惑。我总是领着孩子们去做户外运动、下棋、练习书法等，培养孩子们多方面的兴趣爱好。我时常对学生进行家访，为了消除孩子们的疑虑，我会试着改变家访策略，当孩子进步

了，我要去家访；当孩子做了好人好事，我也去家访。我把家访当作对学生的一种奖励，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。

学校里大部分都是留守学生，他们因缺少家教或无人管理而存在着一些问题。有的精神忧郁，有的沉默寡言，有的放荡无忌，甚至有的学生跑到很远的地方通宵上网，成为“问题学生”。例如我班的张佳威，他刚满一岁父母就双双南下打工，由爷爷奶奶抚养。两位老人只注重孩子吃好、穿好、不生病，很少注意对孩子进行学习教育以及培养孩子的优良品质。致使他三天两头不来上课，性格孤僻，心存“戒心”。作为班主任，我在关心他生活的基础上，和他谈心，经常陪同他回家，走进他的心灵，与他成为朋友，并开展多项活动,让他融入集体，在活动中不断培养他的道德品质，定期向他的家庭反映孩子在校表现及学习情况。一学期下来，他从未旷过一节课，并在学习生活中积极表现自己，学习成绩有了明显的进步，成了大家的好伙伴。在农村，像张佳威这样的留守儿童还很多，存在的问题也很多，我们应从多方面去帮助他们走出困境。

一学年里我保持了不仅出满勤而且超工作量的记录，严格按照学校的要求做好各项工作。我还承担了生活管理的责任。一天的生活从早上6点起来领着学生做早操开始，到晚上9点钟等住宿生上完晚自习后才能开始备课、改作业。每天晚上还要起床查夜两次，看看学生们有没有调皮、踢被子。在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本。对于较难把握的重点课文，我经常向有经验的老师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。每一份教案都备有电子稿、手抄稿，力求详尽、清晰。在教学过程中，着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升。作业批改及时认真，从不滞留耽误。预习本、作业本、默写本每日一批，硬笔书法、摘抄本每周一批，作文本基本做到每人每篇细写评语，及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况，以便在讲评中有的放矢，重视批改后的讲评，督促他们订正并再次修改，保证当天任务当天完成。我还积极参与每次的教研活动，接受前辈的教导，通过观摩、听课、学习、对照、反思，累计听课四十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷。每日必写一份教学反思，通过反复的摸索与反思，探索出一些教学心得，不断尝试改进自己的学科教学，精心设计课堂教学，提高教学质量。一年下来，我将别人对我的指导全都记录下来，已装订成了一本厚厚的学习笔记。

在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家访„„无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，利用晨会、班会等时机，注重对我班学生在学习态度、学习习惯和学习方法上的培养。通过在班内组织学习小组、选定竞争对手等方式，以点带面，使全班同学形成一股你追我赶、力争上游的学习劲头。通过竞选，产生了一支学习上进、工作能力较强、管理有效的班干部队伍，每个成员在工作中各司其职，积极肯干，为班级各项工作和管理献计献策。

通过以上工作，一年来我班的学生在纪律、学习、日常行为规范等方面都有了较大转变，并在学校各项比赛与活动中收获颇丰。在2010年11月学校广播体操竞赛中荣获一等奖；在2010年元旦文艺汇演中分别荣获一、二等奖；在2010年全市初中、小学“核心杯”语文阅读能力展示活动分别荣获一、二、三等奖；在2010年上学期期末测试总分排名中获得下七辅导区第一名；在2011年5月举行的辅导区朗诵比赛中分别荣获一、二等奖；在多次班刊、卫生评比中获“文明班级”荣誉称号，教室里总是“红旗飘飘”。所有这些都是全班同学共同努力、团结一心的成果。我在班级工作中尽心尽责，曾获得2010年底全校班主任年终考核第一名；在2011年5月，我参加了市教育局组织的新教师培训班学习，并在学习期间被评为“优秀学员”。我的工作得到了市教育局领导和学校领导的一致认可，学生家长的肯定和社会的好评。

经过一年的磨砺，我不再感到陌生和迷茫，而是熟悉与坚定。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。我将抱着对教育工作的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索实践来回报组织和领导对我的培养。在今后的教学中我会不断反思,不断创新。一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,再接再厉，用我的坚韧与责任继续献身基层教育事业，相信我能为农村的孩子撑起一片天，成为学生心目中的好老师。虽然乡村条件艰苦，今后还会遇到更多的困难，但看到山里孩子们那期待的眼神，我决心继续刻苦努力，无怨无悔，把自己的青春献给山村教育事业。

第三篇：我心我秀活动策划

我心我秀活动策划

一、活动背景：

随着社会的发展，许多的大学生缺乏必要的心理知识，使自己在遇到困惑时不知所措，心灵不断的受到打击。在这和煦的阳光下迎接心理健康节的到来，宣传心理健康知识，让更多的人摆脱心理疾病的困扰，构建健康和谐的校园。

二、活动主题：

健康从心开始，生命因你绽放。

三、活动目的：

1通过此活动引起广大师生对心理健康的高度重视，增强师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的氛围，促进大学生身心健康发展。

2、以此活动为契机，向大家宣传心理保健知识、倡议心理保健行为，呼吁大家共建健康心理校园，从身边做起。

四、活动内容：

第一环节：团队（每班选5人组成一个团队）个性介绍（和心理健康有关赢得观众和评委的好评）

第二环节：才艺大比拼（每队出一个与心理健康有关的节目进行PK)

第三环节：心理知识选答（每队派出一个代表进行选题，选后30s有该队任一成员进行回答，回答不上或不对可有台下的回答，答对有奖品）

第四环节：每队抽签选择开导别人的题目（例如失恋了，家里闹矛盾了，考试挂科了，没钱了等一些问题）对评委席上的某位评委进行开导要求语气温和语言幽默大方 健康向上，赢得评委的好评。

第五环节：各队自编自演一个短情景（可以和非队员同学合作）

五、活动流程：

1、通知各班班长召集各班同学在6:30前到指定地点参与活动。并在心理健康部成员的组织下安排就坐，观看活动。

2、组织部负责布置活动现场，纪检部负责维持活动期间的秩序。

3、活动结束后参加活动的每位同学写一篇心情故事（自己亲身经历的）并及时的交予各班心理委员。

4、活动结束后，等参加活动的同学离开后由心理健康部和劳卫部负责打扫和整理活动现场。

六、主办单位：心理健康部

七、活动参与人：学生

八、活动时间和地点：2013年5月

九、活动表彰:根据评委的评分评出优秀团队一、二、三等奖，由心理健康部部长颁发团队奖和优秀个人奖。心理健康部尽快评出最美心情故事给予物质奖励和加分奖励

十、活动要求：要求各同学提前进场，听从工作人员的安排，注意保持卫生。

十一、活动的评分标准：

1、第一环节5分，第二环节10分，第三环节每题3分（共4个题），第四环节15分第五环节20分。

2、各队得分多少由评委给出

3、计算方法去掉一个最高分和一个最低分

团总支

心理健康部

第四篇：“我心我主”活动策划

沈阳师范大学大学生心理协会

“我心我主”活动策划书

文学院 对外汉语专业 10级4班 刘亚男

一、活动名称

大学生心理协会“我心我主”系列活动

二、活动主题

我主我心

三、活动时间

2011年5月23日---2011年5月28日

四、活动地点

沈阳师范大学团委一号厅、图书馆五楼报告厅

五、活动对象

沈阳师范大学在校大学生

六、主办单位

沈阳师范大学大学生心理协会

七、承办单位

沈阳师范大学大学生心理协会

八、活动目的一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”心态是一个人对待事物的心理状态。心态的好与坏，决定了一个人适应社会、环境、遭遇的能力。通过这次活动不仅希望可以丰富同学们的课余生活，同时也启迪同学们总结已经过去的大学生活，从中找出自己的不足而在今后改正，并树立正确的态度和饱含激情的去面对学习和生活。

九、活动内容

1、我心我主之“心随手动”剪纸折纸比赛

2、我心我主之“心随影动”心理电影观后感评比

3、我心我主之“心随我动”心情故事演讲比赛

十、活动流程

（一）我心我主之“心随手动”剪纸折纸比赛

1、比赛时间：2011年5月23日—2011年5月25日

2、参赛方式：利用自己的手工才艺，进行手工创作，从中选取自己最为满

意的剪纸或折纸作品，为作品起名字，并说明作品的含义。

3、比赛要求：（1）内容不限，主题鲜明，积极向上

（2）每人最多可参赛3张作品

（3）作品上交截止时间为2011年5月21日下午17:004、奖项设置：根据参赛作品的数量，我们将评选出一等奖1名，二等奖

2名，三等奖2名，优秀奖若干名

（二）我心我主之“心随影动”心理电影观后感评比

1、比赛时间：2011年5月23日—2011年5月26日

2、参赛方式：写一篇电影观后感，包括所选电影的理由及你对它的理解

3、比赛要求：（1）所涉及的电影须与心理有关

（2）所写内容感情真挚、思想深刻、严禁抄袭

（3）字数不超过1500字

（4）作品上交截止时间：2011年5月26日下午17:004、奖项设置：根据上交作品的数量，我们将评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，优秀奖若干名。

（三）我心我主之“心随我动”心情故事展示比赛

1、比赛时间：2011年5月23日—2011年5月28日

2、参赛方式：以发生在自己身边的心情故事为蓝本进行演讲。可以结合幻

灯片，也可以加入歌曲、舞蹈、短剧等形式。

3、比赛要求：（1）所展现的心情故事感情深挚、有深度、给人以启迪。

（2）可以个人参赛也可团队参赛，若团队参赛，每队不得超

过6人。

（3）每组的展示时间不得超过5分钟

4、比赛阶段：

【海选阶段】

筛选每组参赛选手的心情故事演讲稿，根据参赛选手的多少将选出15—20人进入复赛。

【复赛阶段】

比赛时间：2011年5月25日下午17:30

比赛地点：沈阳师范大学团委一号厅

比赛形式：结合幻灯片、歌曲、舞蹈、短剧等形式进行演讲。

晋级名额：根据选手的表现，综合各位评委的意见将选出10名选手进赛。

【决赛阶段】

比赛时间：2011年5月28日下午17:30

比赛地点：图书馆五楼报告厅

比赛形式：结合幻灯片、歌曲、舞蹈、短剧等形式进行演讲。

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳风采故事奖、最

感人故事奖等4名。

具体流程：

1、主持人开场白，介绍活动及评委嘉宾（5分钟）

2、进行第一组展示（5分钟）

3、进行第二组展示（5分钟）

4、进行第三组展示（5分钟）

5、互动环节：关于心理健康知识的问答（5道）参与的观众

将获得精美小礼品一份（3分钟）

6、进行第四组展示（5分钟）

7、进行第五组展示（5分钟）

8、颁奖环节：颁发“心随手动”剪纸折纸的奖项（6分钟）

9、进行第六组展示（5分钟）

10、进行第七组展示（5分钟）

11、颁奖环节：颁发“心随影动”心理电影观后感评比的奖项

（6分钟）

12、进行第8组展示（5分钟）

13、进行第9组展示（5分钟）

14、进行第10组展示（5分钟）

15、互动环节：心理健康小游戏（可以请观众上台）或者借助

ppt主持人现场说一套心理测试题，测完后找两名观众与

大家分享自己的结果，参与的观众有礼品。（6分钟）

16、公布比赛成绩（1分钟）

17、颁奖（8分钟）

18、请以为评委嘉宾点评（3分钟）

19、主持人说结束语（2分钟）

20、评委嘉宾与选手合影

整场比赛预计90分钟

人员安排：负责人、主持人、主持人助理、签到员、礼仪员、物品准备与摆

放、会场布置、搬桌椅、后台、记分员

十一、经费预算

证书、水、笔、纸（签到表、评分表、报名表）、条幅、互动礼品

第五篇：我爱我家活动策划

“我爱我家”2011大学生公寓文化活动策划书

一、活动简介

1.活动主题

我爱我的家，因为你我他

2.活动口号

默契已根深蒂固 心和力相约守护

3.活动宗旨

展现学生公寓文化

二、组织机构

1.主办单位：学工处、校团委

2.承办单位：

三、活动对象

1.北区公寓学生（接受别区报名）

四、活动时间

1.2011年4月x日~2011年4月y日

五、活动地点

初赛：以电子邮件为载体，无具体地点

决赛：北区食堂门口——以石亭坐落处为背景的一块空地上

六、活动宣传

1.活动前期：（1）海报、刷版宣传——由北区执行中心宣传部完成。报名期间张贴3日，每日20张，每日由两组四人负责，分别在食堂、宣传栏张贴。生活部负责张

贴

（2）展板宣传——提前3天放置在北区食堂门口。早上9:00之前放置，下午

6:00收。由一名生活部同学负责

（3）传单宣传——在初赛前3天的晚上跑宿舍征集选手并留下传单。31、33、34、36每栋楼由三名同学负责，每人两层楼，具体任务由部门部长负责布置。

文化部负责

七、报名安排

1.报名点：宿管处、北区食堂门口、文化部同学跑宿舍时

2.负责人员：各部出2人

3.报名时间：活动开始前两天，每天中午11:30~1:00

八、活动展开形式

1.初赛——“10行情诗比拼”（向指定电子邮箱发送宿舍原创“10行情诗”）

具体要求：（1）展现宿舍文化

（2）主题、方向自拟

（3）字数10行以内

（4）每个宿舍限一首，附宿舍简介及宿舍创意集体照一份

（5）专人评定，取前6进入决赛

补充说明：（1）初赛时间限制在2天之内

（2）评委公开

（3）评定结果在初赛结束后7天内公布

（4）指定邮箱由文化部提供，于比赛前三天借由海报等宣传公开，但只接

收初赛时间内的邮件

（5）进入决赛的选手之后由文秘部负责联系（每个宿舍由一人分管）

2.决赛——默契考验

活动地点：北区食堂前得空地

活动时间：2011年4月z日晚6:30~8:30

活动项目：（1）动脑也动手

发给每个宿舍七张折纸式样图以及五张卡纸，选手在7种式样中任选5

种，折对全部5种并按照用时加上相应的分数，分别为30分、28分、25分、20分、15分、10分

（2）我们一起唱

给定关键词，六队都不同，例如：水果、季节、天气等，从一队开始依

次唱有关关键词的歌曲（关键句即可），5秒内接不上的视为放弃，总

共给定300秒的时间。每接上一首给10分。

奖项设置：（1）最终根据得分决出第一、二、三名，颁发奖状及奖品，其余三个参赛

宿舍颁发纪念奖。

活动载体：童年的游戏——寻找童年的记忆——折纸、画画与唱歌

活动过程：（1）6:30准点，打开聚光灯（舞台上放置两个固定话筒）

（2）6个宿舍依次通过自己的方式展示海选时选送的诗歌（展示不计分）—

—展示时，具体工作人员注意灯光、配乐的协调

（3）表演同学分别站成组退后，男女主持人依次从舞台左边上台，进行开

场说明

（4）主持人拿出一只纸飞机让大家猜是什么东西——参赛选手若猜中，则

在限时比赛中加时15秒。然后揭示是“动脑也动手”的比赛规则。

（5）将折纸式样图分成6份（每份式样图都不同，但难度相似）由各个宿

舍的代表抽取。(与此同时，工作人员将6只小桌子或椅子搬上台，以便比

赛使用)

（6）评委打分，给出成绩，成绩有评委上台公布

（7）主持人将第一个游戏和童年联系引出下个比赛。（注意之前的加时间

15秒一说)。比赛的关键词由主持人在画板上画出具体的物体——物体要有

童趣（如：太阳、水果、青草、小鸟一类的），然后由6组同学抢猜，先

猜出物体的一组加5分，并先开始唱。

（8）每组有一次机会请外援（可以是评委或者现场观众，不可以是主持人）

（9）

（10）主持人和参赛选手一起唱歌结尾——如《童年》、《纸飞机》等等

（11）大家合影留念

会场布置：（1）灯光——两个聚光灯，分别由两人负责。舞台两边的照明灯等，由两人

负责（由生活部同学负责）。配乐——两人负责，最好是部长。话筒——舞

台上放置两个固定话筒，另外准备3个话筒（话筒由文秘部两位同学负责）。

（2）背景朝东，地面铺红地毯。

背景以红色打底，放上六个宿舍的放大的创新照片（几乎占据整个背景），再附上活动的主题和口号，周围再用粉红和粉蓝的气球装饰。

舞台两边直接放一些椅子，请宿舍的阿姨们前来观看。

而正面可以用荧光棒组成一些字放在那里，再前面则是评委席。

九、物资准备

1.宣传材料：海报纸（元）、马克笔（元）、胶水（元）、卡纸40张（元）

2.布置材料：背景上的幕布（元）、蓝粉色气球若干（元）

3.工具：两个固定话筒、三个普通话筒、两个探照灯、若干照明等、红地毯、椅子若干、桌

子10张、荧光棒两筒、音响两个、笔记本一台、图片式样55张左右

2011年3月13日