职业能力测试练习题(46)

第一篇： 职业能力测试练习题(46)

给人改变未来的力量

职业能力测试练习题（46）

在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。中公教育团队总结归纳出具有代表性的试题，相信考生们一定可以取得理想的成绩。第一部分 言语理解与表达

1.由____的变化引起的创作的变化很值得注意。先秦两汉文学作品之 _____跟书写的繁难不能说没有关系。唐宋词的演唱方式对创作的影响显而易见。印刷术发明以后大量文献得以广泛而长久地流传，这对宋代作家的学者化，进而对宋诗以才学为师这个特点的形成有重要的影响。宋元说话艺术对小说创作的影响，宋元戏曲的演出方式对剧本创作的影响，更不容忽视。

依次填入划横线部分最恰当的一项是()。A.形式 生僻 B.传媒 简练 C.载体 简短 D.方式 晦涩 第二部分 数量关系

2.小周、小雷、小何三人参加单位组织的田径比赛，已知小周的速度比小雷快50%，小雷的速度比小何快50%。如果小周和小雷参加比赛所用时间之和为1小时。问小何参加比赛用了多少分钟?()

给人改变未来的力量

A.80 B.46 C.54 D.56 第三部分 判断推理

3.角色冲突是指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。根据上述定义，下列描述不属于角色冲突的是()。A.忠孝不能两全

B.在华中科技大学2010届本科生毕业典礼上，李培根校长16分钟的演讲《记忆》，被掌声打断30次，全场7700余名学子起立高喊：“根叔!根叔!”

C.张某是一名警察，他抓到正在偷窃的邻居小王，正在为是否送小王到派出所而发愁

D.小张作为一名大一新生，对新生活不适应 第四部分 资料分析

2009年全国研究机构R&D经费995.9亿元，是2000年的3.9倍，年平均增长16.2%。

给人改变未来的力量

按活动类型分，基础研究经费110.6亿元，占11.1%;应用研究经费350.9亿元，占35.2%;试验发展经费534.4亿元，占53.7%。基础研究、应用研究和试验发展经费分别是2000年的4.4倍、5.3倍和3.2倍。按经费来源分，政府资金849.5亿元，占85.3%;企业资金29.8亿元，占3.0%;国外资金4.2亿元，占0.4%;其他资金112.4亿元，占11.3%。按东、中、西部地区分，东部地区R&D经费606.6亿元，占60.9%;中部地区146.5亿元，占14.7%;西部地区242.8亿元，占24.4%。

给人改变未来的力量

4(1).2000年，基础研究经费占全国研究机构R&D经费的比重为()。A.7.6% B.9.8% C.13.2% D.15.4% 4(2).2000年到2009年，应用研究经费的平均增长速度比试验发展经费的平均增长速度多几个百分点?()A.21 B.22 C.23.3

给人改变未来的力量

D.24 4(3).2009年，我国各省、自治区和直辖市，按R&D经费从小到大排序正确的是()。A.吉林—河南—湖南 B.四川—上海—广东 C.浙江—河北—辽宁 D.广西—陕西—江苏

4(4).表中，全国R&D经费最多的三个地区投入的资金是R&D经费最少的三个地区投入的资金的多少倍?()A.116 B.134 C.248 D.256 4(5).能够从上述资料中推出的是()。

A.2010年，全国研究机构R&D经费为1157.23亿元

B.2009年，基础研究经费占全国研究机构R&D弪费的比重比2000年仅多1个百分点

C.R&D经费按东、中、西部地区分，北京被划进东部地区 D.R&D经费按经费来源分，政府资金是企业资金的30倍 第五部分 常识判断

给人改变未来的力量

5.关于我国在一些技术领域取得的成就，下列说法不正确的是()。

A.安装在国家超级计算天津中心的“天河一号”以峰值速度4700万亿次、持续速度2566万亿次每秒浮点运算的优异性能位居世界第一 B.中国南车集团自主研制的“和谐号”380A新一代高速动车组，是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的高速列车

C.中国从德国引进技术建成了世界第一条磁悬浮列车示范运营线——上海磁悬浮列车，表明中国还未独立掌握制造磁悬浮列车的技术 D.2008年9月25日，我国第三艘载人飞船神舟七号成功发射，27日，宇航员翟志刚和刘伯明进行了19分35秒的出舱活动。中国随之成为世界上第三个掌握空间出舱活动技术的国家 【答案及解析】

1.B [解析]由先秦两汉的书写，到唐宋的演唱，再到印刷术的发明，宋元说话艺术，宋元戏曲的演出方式，所有这些都在说一个问题，那就是文学作品的传播方式。C项中的“栽体”主要指能承栽其他事物的事物，很明显，演唱方式、演出方式等都不是事物，“裁体”不合适;A项中的“生僻”是指不常见的，不熟悉的，即作品是否生僻，只是个人感受，因人而异，与作品本身的书写繁难与否没有关系，“生僻”不合适;同理D项中的“晦涩”一词也不合适。实际上时于先秦两汉文学作品，由于书写的繁难，进而形成了文字“简练”这一特点。另外，“形式”的范围太大，不适合第一空。故本题最合适的应该是

给人改变未来的力量

B项。

2.C [解析]本题属于比例行程问题。设小何的速度为1，则小雷的速度为3/2，小周的速度为9/4，比赛的距离为1，则有1÷3/2十1÷9/4=1，1= 0.9，则1÷1=0.9(小时)=54(分钟)，所以选择C选项。3.B [解析]A项，是人的家庭角色与工作角色冲突;B项，属于社会互动，并非角色冲突;C项，张某的工作角色和生活角色冲突;D项，小张以前的旧角色高中生和现在的新角色大学生冲突。本题正确答案为B。

4(1).B[解析]用估算法。2000年，基础研究经费为：110.6÷4.4(亿元)，全国研究机构R&D经费为：995.9÷3.9(亿元);则有(110.6×3.9)/(995.9×4.4)×100%≈(110×4)/(1000×4.4)×100%≈10%，与B最接近，故选B。

4(2).C[解析]应用研究经费的平均增长速度为：(5.3--1)/9=4.3/9，试验发展经费平均增长速度为：(3.2--1)/9=2.2/9，(4.3/9—2.2/9)×100%≈23.3%。C正确。4(3).C[解析]C项正确，浙江12.85亿元，河北23.24亿元，辽宁31.19亿元。

4(4).C[解析]用估算法。全国R&D经费最多的三个地区分别是北京(321.70亿元)，四川(91.00亿元)，陕西(99.90亿元)，总额为321.70+91.00+99.90=512.60(亿元);全国R&D经费最少的三个地区分别是宁夏(0.49亿元)，西藏(0.54亿元)，青海(1.04亿元)，总额为

给人改变未来的力量

0.49+0.54+1.04=2.07(亿元);估算512.60÷2.07≠256。但接近256，故选C。

4(5).C[解析]A项，不能从资料中明确推出2010年的全国研究机构R&D经费;B项，从116题可得，2000年基础研究经费占全国研究机构R&D经费的比重为9.8%，2009年为11.1%，故比2000年多1.3个百分点;C项，北京R&D经费321.70亿元，占全国的32.3%，不可能划进中、西部地区，只能被划进东部地区，C正确;D项，由“政府资金占85.3%，企业资金占3.0%”可得D错误。

5.C[解析]上海磁悬浮列车技术虽然是引进的德国技术，但并不能据此推断中国还没有掌握制造磋悬浮列车的技术。实际上在1995年，在西南交通大学建成的中国第一条磁悬浮列车试验线标志着中国早已掌握了制造磁悬浮列车的技术。本题选C。

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第二篇：职业能力测试练习题(126)

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职业能力测试练习题（126）

在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。中公教育团队总结归纳出具有代表性的试题，相信考生们一定可以取得理想的成绩。

第一部分 言语理解与表达

1.由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展，这是不尊重历史的表现，我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!以下对作者的本意表述不正确的是()。A.对历史人物的研究应该客观 B.反面人物不应为所有过错负责

C.在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情 D.定论思想使我们对历史的研究走人了误区 第二部分 数量关系

2.173×173×173-162×162×162=()。A.926183 B.936185 C.926187 D.926189 第三部分 判断推理 3.祖逖∶闻鸡起舞()A.苻坚∶风声鹤唳B.周瑜∶金屋藏娇 C.韩信∶先发制人D.关兴∶洛阳纸贵

在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。

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中公教育团队总结归纳出具有代表性的试题，相信考生们一定可以取得理想的成绩。

第一部分 言语理解与表达

1.由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展，这是不尊重历史的表现，我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!以下对作者的本意表述不正确的是()。A.对历史人物的研究应该客观 B.反面人物不应为所有过错负责

C.在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情 D.定论思想使我们对历史的研究走人了误区 第二部分 数量关系

2.173×173×173-162×162×162=()。A.926183 B.936185 C.926187 D.926189 第三部分 判断推理 3.祖逖∶闻鸡起舞()A.苻坚∶风声鹤唳B.周瑜∶金屋藏娇 C.韩信∶先发制人D.关兴∶洛阳纸贵 第四部分 图形推理

4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

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第五部分 常识判断

5.孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。

本文不能给我们提供的信息是()。A.许多企业单位职工之间缺乏竞争

B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的 C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象 D.作者反对片面追求升学率

【答案及解析】

1.C【解析】文段强调，在历史评价中，要辩证、历史地看待问题.不能只是按照我们现代人的思想去评价人。作者并没有“应尽量抛开现代人的思想感情“的意思。故选C。

2.D【解析】利用简单的猜测法。173的尾数是3，3的立方为27;162的尾数是2，2立方为8。两者相减尾数为9，所以判断173和162的立方之差的尾数为9。所以答案为D项。

3.A【解析】祖逖是闻鸡起舞由故的主人公，符合这一规律的只有A。

4.C【解析】题干图形所含的曲线数分别为l、2、3、4，接下来应为5，故选C。5.C【解析】从文中可以看出，说明企业职工竞争不激烈的目的就是为了说明学生升学竞争激烈的原因，A、B、D项都能在文中得以体现，故选C。

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第三篇：职业能力测试练习题(203)[模版]

职业能力测试练习题（203）

第一部分 言语理解与表达

1.艺术地记录与再现中华文明的璀璨和辉煌，不仅是对外传播的有效______，也是在青少年中传承历史，让民族优秀文化传统______的重要举措。

填人划横线部分最恰当的一项是()。A.手段 薪火相传 B.措施 发扬光大 C.方式 历久弥新 D.途径 闻名遐迩 第二部分 数量关系

2.某工厂有学徒工、熟练工、技师共80名，每天完成480件产品的任务。已知每天学徒工完成2件，熟练工完成6件，技师完成7件，且学徒工和熟练工完成的量相等，则该厂技师人数是熟练工人数的多少倍？

A.6 B.8 C.10 D.12 第三部分 判断推理

3.蔡戈尼效应：指对未完成的工作比对已完成的工作有较好的记忆效果的现象，1927年由德国心理专家蔡戈尼在记忆试验中发现。

下列属于蔡戈尼效应的是()。

A.妻子为使爱睡懒觉的作曲家丈夫起床，在钢琴上不停弹出一组乐句的头三个和弦，作曲家听了之后，辗转反侧，终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦

B.温故而知新

C.只要是自己认准的事情，不管多难，小李都坚持不懈努力完成，从不半途而废 D.小李看一本书的时候，总尝试停一下，想想自己是否在浪费时间和精力，如果是的，就会针对要不要继续看下去作出取舍

第四部分 资料分析

据某市海关统计，2009年前两个月该市外贸进出口总值为53.67亿美元，比2008年同期增长28.7%，其中。出口26.38亿美元，增长27.4%；进口27.29亿美元，增长30.1%。

2月份当月该市外贸进出口总值为29.69亿美元，比2008年同期增长58.2%，增速比l月份加快53.6个百分点。其中，出口l4，75亿美元，增长55.4。增速比l月份加快51.7个百分点；进口14.95亿美元，增长61.1%，增速比1月份加快55.6个百分点。

2009年前两个月，一般外贸出口8.97亿美元，增长31%，与1月份增幅基本持平，一般贸易出口增幅高于全市出口平均增幅3.6个百分点。全市加工贸易出口16.67亿美元，比2008年同期增长24.8%，扭转了1月份同比下降的局面。2009年前两个月集体、私营企业出口0.96亿美元，比2008年同期增长21.4%，在1月份增长51.5%的基础上又提高l9.9；外资企业出口21.92亿美元，比2008年同期增长33.2%，比1月份增长2.5%的增幅提高30.7个百分点，占该市出口的比重由2008年的79.5%提高到2009年的83%，提高3.5个百分点。

国有企业出口下降，2009年前两个月国有企业出口为3.49亿美元，下降5.2%，而1月份国有企业出口仅增长9.1%，国有企业出口出现这种变化值得关注。

2009年前两个月，该市对亚洲出口l2.2亿美元，比2008年同期增长2.8亿美元；对欧洲出口5.11亿美元，比2008年同期增长1.16亿美元；对拉丁美洲出口0.79亿美元，比2008年同期增长0.32亿美元，对北美洲和大洋洲出口增长l2.2%和37.5%。

2009年前两个月该市对外出口超亿美元的有六个国家和地区，分别是：美国、日本、韩国、德国、新加坡和香港。六个国家和地区出口总额为18.38亿美元，占全市出口总额的69.7%。其中对美国出口7.3亿美元，增长l2.2%。扭转了1月份同比下降的局面。对日本出口2.99亿美元，增长l6.2%。对韩国出口2.66亿美元，增长32%。对德国出口2.46亿美元，增长l.2倍。对新加坡出口1.62亿美元，增长l.8倍。对香港出口1.35亿美元，增长25.4%。

2009年前两个月该市出口增长达到27.4%，在全国十大出口省市中某市的出口增幅排在第七位，比全国平均出口增长28.7%的增幅低1.3个百分点。

4.2008年1月份，该市进出口贸易总值为()。A.18.77亿美元 B.19.32亿美元 C.22.93亿美元 D.23.98亿美元 5.根据原文，以下描述不正确的是()。A.2月份进、出口大幅度提速

B.一般贸易出口保持快速增长，加工贸易出口增长加快

C.集体、私营企业出口增长继续加快，外商投资企业出口大幅提速 D.对亚洲、欧洲、非洲和北美洲、大洋洲等主要市场出口全面快速增长 6.2009年前两个月，一般贸易出口占总出口的比重比2008年同期()。A.下降了大约l个百分点 B.增长了大约l个百分点 C.上升了3.6个百分点 D.持平

7.与2008年同期相比，该市对下列哪一地区的出口增长最快？()A.亚洲 B.欧洲 C.拉丁美洲 D.北美洲 8.2009年前两个月该市对外出口超亿美元的六个国家和地区中，与2008年同期相比，出口额增长最多的是()。

A.美国 B.日本 C.新加坡 D.德国 第五部分 常识判断

9.2010年我国进行第六次人口普查，下列关于我国人口现状说法不正确的是()。A.我国是世界上人口最多的国家，约占世界的l/4 B.目前我国每年净增人口仍然有l400万，计划生育政策在相当长的时期内，仍将是我国的基本人口政策

C.以黑龙江省黑河至云南省腾冲一线为界的东南地区，国土面积不到全国的一半。人口却占到全国的94.4% D.我国人口的构成特点是农业人口占人口的比重大，但在工业化进程中，大批农村人口将逐步转变成城镇人口

参考答案及解析

1.A【中公教育解析】第一空，B项的“措施”与后文的“举措”有重复之嫌，故排除B。第二空，“历久弥新”意为经历长久的时间而更加鲜活，“闻名遐迩”形容名声很大，远近的人们都知道。这两个成语都与前文“在青少年中传承历史”不对应，由此排除C、D。故答案为A。

2.D。

3.A【中公教育解析】蔡戈尼效应的定义要点是：对未完成的工作比对已完成的有更好的记忆效果。B、C、D均不符合这一定义：A项中作曲家对于妻子未谈完的乐曲，印象深刻终于不得不爬起来，弹完最后一个和弦，是典型的蔡戈尼效应。故答案选A。

4.C【中公教育解析】12009年前两个月该市外贸进出口总值为53.67亿美元，2月份当月该市外贸进出口总值为29.69亿美元，比去年同期增长58.2%.增速比1月份加快53.6个百分点.则2009年1月该市外贸进出口总值为53.67—29.69=23.98亿美元，增速为58.2%一53.6%=4.6%。根据首数法，2008年1月份该市进出口贸易总值22.93亿美元，故选C。

5.D【中公教育解析】2月份当月该市外贸出口增长55.4%，增速比1月份加：决51.7个百分点；进口增长61.1%.增速比1月份加快55.6个百分点，则A项正确。2009年前两个月，一般外贸出口增长31%，与1月份增幅基本持平，全市加工贸易出口比2008年同期增长24.8%，扭转了1月份同比下降的局面，则B项正确。2009年前两个月集体、私营企业出口比去年同期增长71.4%，在1月份增长51.5%的基础上又提高l9.9个百分点，外资企业出口比去年同期增长33.2%，比1月份增长2.5%的增幅提高30.7个百分点，则C项正确。材料中没有提到非洲，D项错误。故选D。

6.B【中公教育解析】2009年前两个月一般贸易出口占总出口的比重为8.97/26.38，2008年前两个月一般贸易出口占总出口比重为8.97/(1+31%)÷26.38/1=27.4%，故选B。

7.C【中公教育解析】与2008年同期相比，对各地区出口增长速度分别为：亚洲增长30%；欧洲增长29%；拉丁美洲增长50%；北美洲增长l2.2%，即该市对拉丁美洲的出口增长最快。故选C。

8.D【中公教育解析】2009年前两个月该市对外出口超亿美元的六个国家和地区中，与2008年同期相比出口额分别增长：美国为<7 X 12.2%<0.9；日本为2.99/1×l6.2%<0.5；新加坡≈l；德国为2.46/2.2>1.2。即对德国的出口额增长最多。故选D。

9.A【中公教育解析】我国人口约占世界的1/5。

第四篇：职业能力测试练习题(158)

职业能力测试练习题（158）

第一部分 言语理解与表达

1.统筹城乡管理就是要_____城乡二元经济社会结构，_____体制上和政策上的城市偏向，_____计划经济体制的残留影响，保护农民利益，建立城乡一体的劳动力就业制度、户籍管理制度、教育制度、土地征用制度、社会保障制度等，给农村居民平等的发展机会、完整的财产权利和自由的发展空间，促进城乡要素自由流动和资源优化配置。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.突破 调整 去除 B.纠正 调整 削除 C.打破 纠正 去除 D.突破 纠正 铲除 第二部分 数量关系

2.某汽车尾部有6个信号灯，其中两个是关闭的。则所有尾灯中()是亮着的。A.25% B.33.3% C.50% D.66.7% 第三部分 判断推理

3.继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。

根据以上定义，下列各项中属于继续教育的是()。A.许多农村中学教师通过函授教育取得了本科文凭

B.高等院校已获得教授、副教授职称的教师在职攻读博士学位 C.为使小学教师适应新的课程标准，教育局连续三年举办暑期培训 D.劳动局为帮助下岗职工实现再就业举办的多种形式职业培训 第四部分 资料分析

4(1)表中X的数值是()。A.12.5 B.6.5 C.7.2 D.8.7(2)表中Y的数值是()。A.15.7 B.13.7 C.34.5 D.19.5(3)表中Z的数值是()。A.1.9 B.25 C.2.0 D.69.1(4)上表说明了()。

A.东部地区与中、西部地区的差距越来越大

B.中、西部地区的工业发展速度落后于东部地区主要是由于对工业发展的贡献最大的乡镇企业和外商投资企业在经济中的比例明显比东部低

C.各地区非国有经济发展速度不同，东西差距很大 D.今后的投资重点应该放在中、西部(5)下述判断不正确的是()。A.中部国有经济成分比重明显高于东部 B.国有经济成分越高，经济越缺乏活力 C.外商投资企业对东部经济发展发挥了很大作用 D.西部国有经济成分比重明显高于东部 第五部分 常识判断

5.不仅是知觉，任何其他一个心理活动和心理现象，从认知到情绪情感以至个性都离不开记忆的参与。记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体，使心理发展、知识积累和个性形成得以实现。

这段话的中心意思是()。

A.记忆在人的整个心理活动中处于突出的地位

B.记忆将人的心理活动的过去、现在和未来联成一个整体 C.记忆使心理发展得以实现

D.记忆使知识积累和个性的形成能够实现

参考答案及解析

1.C【中公教育解析】突破：打破(困境、限制等)。打破：突破原来有的限制、拘束等。文中所提到的城乡二元经济是我经济发展过程中已经形成的经济结构。第一个空用“打破“较为合适。故选C。

2.D【中公教育解析】请注意，本题问的是亮的灯。4÷6=66.7%。

3.C【中公教育解析】解题的关键词是“以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的”、“非学历教育”。A、B选项均是学历教育，排除。D选项是以实现再就、业为目的。不符合题干，排除。C选项是为了提高小学教师的业务能力而举行的暑期培训，符合题干定义。故选C。

4.(1)A【中公教育解析】全国企业的总和应该是100%，即国有企业、集体企业、外商投资企业加上其他类型的总和应该是100%。所以表中的X=100-49.1-31.4-7.0=12.5，即外商投资企业占全国工业产值的比重为12.5%。

(2)C【中公教育解析】此题的算法与上题相同。东部地区的企业总和为100%，则国有企业、集体企业、外商投资企业加上其他类型的总和应该是100%。所以图中的Y=100-40.2-17.3-8.0=34.5，即集体企业占东部工业产值的比重为34.5%。

(3)D【中公教育解析】此题的算法与上面两道题相同。西部地区的工业产值总和为100%，则国有企业、集体企业、外商投资企业加上其他类型的总和应该是100%。所以图中的Z=100-23.0-2.2-5.7=69.1，即国有企业占西部工业产值的比重为69.1%。

(4)B【中公教育解析】此题需要根据图中的数值来进行推理。图表中并没有反映出东部地区与中、西部地区的差距，故选项A不正确；选项C同样认为由于各地区非国有经济发展速度不同，所以东西差距大，这也是不正确的；图表只是反映了一种现实状况，并不能说明今后的投资重点应该放在中、西部。选项B是正确的，从图表可以看出，中、西部地区的集体企业和外商投资企业在经济中所占的比例明显低于东部地区。

(5)B【中公教育解析】选项B的判断是错误的。图表中并不能反映出国有经济占有比值的大小与经济活力之间的关系，因此不能主观猜测国有经济成分越高，经济就越缺乏活力，其他几个选项都可以从图表中推出是正确的。

5.A【中公教育解析】由题意知，从知觉到任何心理活动和心理现象都离不开记忆的参与，又由“记忆将人的心理活动的过去、现在、未来联成一个整体”可知记忆在人的心理活动中占有重要地位。因此选A。

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第五篇：职业能力测试

1.教师职业能力特征：1实践性2稳定性3发展性4差异性

2.职业能力功能：1完善个人修养2提高职业威望3增强职业信心4提高工作效率5保证工作质量

3.中等学校教师完成教育工作任务能力：1教学能力2教育能力3管理能力4科研能力

4.中等学校教师一般性职业能力：1信息能力2语言能力3交际能力4角色认知能力5心理调适能力6自我提高能力

5.心理学把人的一般能力分作智慧技能和动作技能

6.加涅学习结果把能力分为五种1言语信息2智慧技能3认知策略4动作技能5态度。智慧技能，动作技能是加涅理论中的核心概念。

7.加德纳的多元智能理论中八个半智能是核心智能。即语言智能、逻辑-数学智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际智能、博

物智能、自我认知智能和存在的智能(半)。

8.关注论的说法中职业能力发展过程可分为：1关注他人阶段2关注自己阶段3关注教学阶段4关注学生阶段

9.角色认知论的说法中职业能力发展过程分为1角色感性认知阶段2角色自我中心认知阶段3角色比较认知阶段4群体角色认知阶段

10.心境论的说法职业能力分为：1受挫与平静2稳定与自信3保守与低落4抱怨与退出

11.典型行为论认为职业能力分为1准备与模仿2积极上进3熟练应变4反思与革新5墨守成规6退缩与退出

12.教学能力可以归结为以下五种1教学认知能力2教学设计能力3教学实施能力4教学反思能力5组织研究性能力

13.教学认知能力主要是对各教学要素，如学生及教学目标、内容、方法、策略、手段等的领会分析判断能力。主要表现为领会课程标准

能力、分析教材能力、了解学生能力。

14.教学认知能力是最基本的教学能力，包括三方面1领会课程标准能力2分析教材能力3了解学生能力

15.领会课程标准能力具体体现在以下几方面1理解课程性质及课程基本理念2理解课程的总目标和具体目标3掌握内容标准4依据课程

标准进行教学改革的实践

16.教师分析教材的能力包括1正确理解教材的特点2深入分析教材内容3了解学生的能力

17.教材的重点有两层含义1.它是教材中最要、最基本的内容有价值的内容2.它在现实生活中广泛运用

18.了解学生的能力包括1从整体上了解中学生的心理发展特点2了解作为独特个体的每个学生(1)了解学生的一般情况(2)了解学生的心

理状况(3)了解学生个体德、智、体各方面的发展情况

19.教学设计能力指教师课前对各种教学要素，如学生及教学目标、内容、策略、方法、环境等进行详细的计划和安排的能力。主要包括教学目标设计能力、教学内容整合能力、教学策略设计能力、编写教案能力

20.教学目标设计能力包括(一)教学目标确定二分析学习背景三教学目标的陈述

教学目标的确定包括1分析内容标准(首先教师在解读与本节相关的内容标准，对此要认真分析，尽可能准确把握做到内容具体。要进行深刻的思考，再结合本节的具体内容，确定具体教学目标。)2.分析学生的情况..教学目标是学生通过教学活动要达到的预期学习结果，希望学生达到，就要考虑能实现的可能性问题，就要根据班级学生的具体情况确定目标把内容标准具体化。我们认为至少有以下几方面

1分析学生知识的起点。2分析学生技能的起点3分析学生的态度

21.学习背景包括教学资源.教学设备.教学设施.社会环境或组织机构等因素

22.陈述教学目标常犯的错误1把目标当作教师教学要求来写。2含糊不清.无法琢磨3只列出了教学内容的提要.主题.原则或概念等。

23.陈述教学目标的标准1.教学目标陈述的是预期的学生学习结果2教学目标陈述应力求明确.具体.可测

24.整合教学内容是老师在教学设计阶段必须作的一项工作表现1教学内容心理化2肢解.重组教学内容

25.教案是教学设计的具体产物

26.编写案的基本原则1科学性原则2实用性原则3针对性原则4创造原则5总结性原则

27.教学实施能力主要包括以下几方面1课堂调控能力2实施教案能力3教学应变能力

28.课堂调控能力要考虑以下几方面一建立课堂教学常规，规范学生行为二根据学生特点，及时调整教学三运用注意规律调控教学四运用

语言艺术调控教学五利用反馈信息调控教学

29.实施教案能力包括1按己设计教学过程开展教学2按巳设计的板书，巳选择的方法和媒体进行教学3根据具体情况调整方案

30.教学反思能力包括自我指向型教学反思能力和任务指向型教学反思能力

31.老师反思的方式主要有以下四种一内部自我对话方式二外显自我对话方式三同事讨论方式四行动研究方式

32.组织形容性学习能力是指老师指导学生进行研究性学习，实现研究性学习的目标的一种教学能力。这种能力包括：创新教学设计能力、指导学生研究性学习能力、开发校内外教育资源能力、对学生的学习活动进行监控能力、合作教学能力、综合管理能力

33.德育能力包括1全面了解学生的能力2正确评价学生能力3对学生进行思想道德教育的能力4对学生进行心理素质教育的能力

34.正确评价学生能力是指老师对学生德、智、体、美诸方面进行全面了解的基础上，按照一定标准，对学生整体素质做出客观评判能力要求一要力求评价客观公正1克服认知偏差(消除第一印象、克服心理定式、驱除晕轮效应、力戒近因效应)2做到恰如其分二要掌握灵活运用各种学生评价方法(一)刺激反映法(1系统的刺激2突然的刺激3模拟自然的刺激(二)现象本质法(三)效应本体法三要强化评价的激

励功能。(评价内容的激励性和评价语言的激励性)35.思想道德教育的能力包括

一、领会思想道德教育的重要意义

二、明确思想道德教育的具体目标

三、掌握思想道德教育的常用方法

四、清楚思想道德教育的基本途径和原则

五、坚持思想道德教育中的以人为本

36.说服教育法包括一语言文字说服二事实说服教师在进行说服教育时注意以下几点1老师要懂理2老师要通情3教师要善言

37.榜样示范法应该注意以下几方面一树立的榜样要有时代感、真实感和可接受性二引导学生深刻理解榜样人物的精神实质，不要简单模

仿。三调动学生学习榜样的积极性、主动性

38.情感陶冶法包括人格感化、环境陶冶、艺术熏陶。老师要进行情感陶冶时注意以下几点一老师要加强自身修养二创设良好的教育环境

三组织学生参加各种艺术活动

39.实际锻炼法大体可以分为一学习活动的实践二完成具体任务的实践三执行制度的实践

40.品德评价法有三种方式一奖励二惩罚三操行评定

41.自我教育法经过自我认识、自我驱动、自我控制、自我发展四个阶段.为了充分发挥学生自我教育的作用老师可以从以下几点加强指导一激发学生自我教育的愿望与动机二培养学生自我教育的习惯三帮助学生掌握进行自我教育的方法

42.心理问题主要表现在挫折心理、性心理、考试心理、个性心理等个性心理缺陷包括自卑、嫉妒、虚荣

43.心理素质教育的能力包括一善于了解学生的心理现状二熟悉中学生常见的心理异常症状三明确中学生心理健康教育的目标与内容四

经常倾听学生的心声五掌握一些心理引导的技术

44.做疏导就力求三到一是情到二是言到三是眼到

45.组织课堂发言和课堂练习首先要培养学生课堂积极发言的意识和习惯;其次应该给学生课堂发言制定规则;最后老师要讲究向学生提

问和回答学生问题的方法

46.课堂分组活动一要确定分组方法，坐次安排;二要考虑学生学习要采用形式，如是否需要安排中心发言者、使用练习材料等;三要督促学生全员参与活动;四要控制进程;五要认真总结，提高小组活动质量与效果;六要考虑学科特点，音乐、体育、美术课程语文、数学、外

语课程的分组形式要各自特点，应避免流于形式。

47.学校体育管理能力包括一了解体育工作的法规二按照体育合格标准开展工作三组织好“一课”、“三操”“两活动”“一课”是体育课，“三操”是早操、课间操和眼保健操，“两活动”是课外体育活动、体育竞赛。经验表明组织好“一课”、“三操”、“两活动”一是要有相应的体育知识，以适应指导学生正确活动的需要;二是要有激发学生兴趣的方法，以调动学生参与活动的积极性;三是要有一定的组织能力，以使这些集体活动得以正常开展起来;四是要有规章制度，善于利用制度的力量保证活动的规范性和经常性，并促使学生积极参加体育活动的良好习惯的养成;最后，要把握好组织学生体育活动的几项麦则这些原则是全面发展原则、增进健康原则、全员参加

原则、因人制宜原则。

48.卫生工作归纳为以下几方面一是教学卫生二是体育卫生三是劳动卫生四是生活卫生五是心理卫生，49.心理健康的总目标是：提高全体一学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自

我教育能力。

50.学生日常形为管理的方法一老师本人熟悉《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并向学生生动的讲解各项规定和要求。二是组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》，让学生熟练地记住各项规定和要求。三是训练学生按照规范做事，并养成习惯。四是平时留心观察学生的行为，及时纠正不合规范的行为。五是培养学生之间相互提醒的习惯，形成以遵守《中学生日常形为规范》和《中小学生守则》为荣的风气。六是经常与家长沟通，了解学生在校外的情况。七是认真开展批评、表扬和奖励，树立遵守《中

学生日常形为规范》和《中小学生守则》

51.管理好一个班级要有以下能力一是建立班集体领导核心二是培养良好的班集体三是解决学生个别问题四是协调校内关系、学生家庭及

所要社区的关系五是正确处理突发事件。52.老师必备的能力是科研能力，老师科研的必要性和特殊性含义包括以下几方面内容一是老师以科学工作者的态度对待工作中出现的问题二是用科学研究的程序、方法去解决实际工作中，出现的问题三是以改进工作效果为目的，将教育工作与科研工作结合一体四是强调教师与教师、教师与学生之间的研究合作。五是强调教师科研是教师成才之路

53.现代教育科学研究之父是德国的梅伊曼和拉伊他们出版了《实验教育学》和《实验教育学杂志》是现代教育科研产生的标志

54.科研道德规范的内容一是学生的身心和利益不受损害。二是尊重学生的权益。三是尊重学生的名益权。四是应该有一定的科学研究训

练。

55.什么是文献查阅及其作用?选择课题时和课题选定以后，都要翻阅一下报刊、杂志，或者读读书，这就是文献查阅了。作用：一是避免重复研究二是思考完成研究任务的可能性三是思考课题研究的假设四是思考课题研究的方法。

56.文献资料检索知识有哪些?一是要知道检索途径即到哪去找资料。二是要懂得资料的类型。三是懂得使用检索工具，知道书目、索引是检索文献资料的基本工具及他们的使用方法。四是知道文献资料的检索方法。

57.文献检索的原则：一是要有“做冷板凳”精神。二是要尽可能多的占有资料。三是要注意资料的质量。四是安排足够的时间。五是要

有一定的文献检索能力

58.实施研究计划的主要工作是：控制研究工作进程、收集与整理资料、写作论文或报告。

研究报告的结构由以下几部分组成1题目页

2、摘要页

3、引言

4、方法

5、结果

6、讨论

7、注释

8、参考文献

9、附录。论文的结构由题目、署名、中英文摘要、正文、注释、参考文献几部分构成。

59.信息的分类：按其作用范围把信息分为外部信息和内部信息。按对人们的意义可分为有用信息、干拢信息与冗余信息。

60.教师获取信息主要包括三大类：一是关于学生各方面情况的信息;二是学科专业信息;三是教育专业的信息。

61.中等学校老师的信息能力应侧竽重以下几个方面：信息获取能力、信息理解能力、信息处理能力、信息传递能力。

62.老师可利用的信息资源包括自然信息资源和人工住处资源。故可供中学教师利用信息资源有学生、教师、学校的资料室、图书馆、阅

览室、所在地的图书馆，互联网等。

63.手工检索工具主要有目录类、索引类、文摘类三部分组成。计算机检索包括光盘数据库检索、网络数据库检索和互联网信息检索。

64.查找文献一般应该按照下列过程进行：一是提出问题二是选择检索工具三是确定检索途径四是确定检索方法五是按线索查找六是索取

文献七是阅读文献。

65.教师的现场收集能力具体表现在以下几方面：一是判断信息需求及利用信息技术获取信息能力二是观察学生和与学生进行有效交流的能力。

66.中学教师的信息理解能力主要包括以下几方面：一是识别教材信息含义。二是读懂学生方面信息的能力三是评价判断住处的能力。

67.中学教师的信息处理能力可以概括几个方面一是信息分类能力。二是信息统计与分析能力。三是信息重组能力。四是信息编辑加工能

力。五信息存取能力。

68.信息传递能力具体体现在以下几方面：一是利用口头语言传递信息的能力。二是利用书面传递信息的能力。三是利用形体语言传递信

息的能力。四是利用教学媒体传递信息的能力

69.教师语言的特征：一是科学性，二是规范性，三是教育性，四是启发性，五是激励性，六是审美性。

70.教师语言能力体现在以下三方面：一是影响学生对知识的掌握。二是影响学生能力的发展。三是影响学生积极情感的形成。

71.教师语言能力的提高可从以下几方面着手一是提高自身的思想修养。二是提高自身的知识修养。三是培养良好的心理素质。

72.教师的教学语言可以分为书面语言、口头语言(有声语言)、身体语言等几种类型。

73.教师书面语言能力的要求体现在：1，注意遣词、造名和修辞。2，注意字迹正确、规范。3，注意板书设计。4，注意评语设计。

74.教师的评语主要包括以下五种类型：1是肯定型评语2是欣赏型评语3是指导型评语4是征询意见型评语5是交流型评语。

75.教师的口头语言表达能力的要求有哪些?一是注意准确规范，二注意通俗易懂，三注意清晰简明，四注意逻辑性和针对性。五注意语

调、语速与节奏。

76.教师身体语言的作用、种类及要求：作用：一，可以帮助组织教学

二、可以增进师生感情

三、可以调动学生学习热情，四、可以突出教学重点。

五、可以调控教学进程。种类：两大方面一方面是指那些动态的、有形的手势语言和表情语言;另一方面是指静态的、无形的体态语言，即老师的修养、风度与学生交往的距离。主要有手势语言、体态语言与表情语言三个方面。对手势语言的要求是：1手势应适量、适度、适时。2手势应自然、得体、大方。对体态语言的要求是：1举止要恰当2距离要适宜。对表情语言的要求是1目光2表情

77.沉默的作用：一具有信号功能。二具有评价功能。三具有教育功能。四具有教育功能

78.如何暗示：一设置能够诱发学生学习潜力的外部环境。二充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。三教师还要在课堂上针对学生的性格及他们表现做出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情，这样能够激发他们

学习动力，给他们学习信心。

79.教师的人际交往能力包括四个方面：认识能力、表达能力、协调能力和反思能力。

80.提高人际交往能力的基本原则：一正确认识自己和他人。二保持良好的心理状态。三保持良好的感受和理解能力。四养成良好的谈话

习惯

作者：不详 来源：网络

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