诗文诵读方案

第一篇：诗文诵读方案

官庄小学经典诗文诵读方案

一、指导思想

为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径。开展“诵经典、品书香、塑人格”系列活动，正是培育民族精神的重要途径。

二、活动目标

（一）以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园。

（二）鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成。

三、组织领导及责任分工

组长：娄朝木负责学校经典诗文诵读工程的全面工作。

副组长：葛华 赵中江 孙鹏 具体负责经典诗文诵读工程的实施与指导；

成员：各班班主任

四、活动步骤

（一）宣传发动。

1.召开语文教师、班主任、大队辅导员参加的会议，组织老师讨论、学习。

学校将诵读工程作为家长学堂的一个活动内容，和家长就此话题进行对话，宣讲诵读经典诗文的益处，促进家长提高认识并积极主动的投入到自己孩子诵读工程中来。

(二)诵读开展。

1.各班按计划、有步骤地开展全校性的诵读经典诗文活动。结合经典诵读比赛活动，使“诵经典、品书香、塑人格”经典诵读活动不断深化。

2.开展“和家长一起读经典”的活动，以少年儿童经典诵读活动为切入点，提高学生家庭成员的人文道德素质和科学文化素质。

3.学校形成“中华经典诗文诵读”管理机制。4.诵读展示。

学期末学校举办一次“诵读节”比赛活动。并尊重孩子对古诗文理解的方式：“不求甚解，但求熟读会背”，培养孩子创新意识，培养孩子学会做人。形式要多样，可以充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

五、具体措施：

（一）组织开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。每学期以班级为单位，办一期诗文手抄报，版面为8Ｋ，各班向学校上交10份优秀小报。让学生自己设计，将自己了解的诗文方面的知识、故事、名篇佳句等办成漂亮的手抄报，学校评选出最佳手抄报。

（二）校园红领巾广播站开播经典诵读栏目，播放著名诗词的朗诵录音以及悠悠的古典音乐。

（三）在广泛开展古诗文诵读的情况下，学校每学期进行“古诗文诵读先进班”评比活动，使古诗文诵读活动既保质又保量，进一步促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。

（四）各班级应当根据具体情况采用读、背、吟、唱、画、说、写、改编、书写等一种或几种方式开展活动。

（五）开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。

（六）时间安排

1.落实晨读计划，保证每天25分钟的古诗文诵读时间。上课前三分钟组织学生诵读，各班级形成一日常规。

2.每天回家与家人一起诵读十分钟。

附：各级部诵读目录年级诵读内容（可选择）

一年级《三字经》咏鹅

咏柳

春晓

长歌行 凉州词 七步诗

敕勒歌 回乡偶书 登鹳雀楼 宿建德江

二年级

《百家姓》

凉州词

出塞

从军行 鹿柴 芙蓉楼送辛渐 送元二使安西竹里馆

九月九日忆山东兄弟 别董大

静夜思

三年级

《千字文》

古朗月行 望庐山瀑布 枫桥夜泊 赠汪伦

独坐敬亭山 秋浦歌黄鹤楼送孟浩然之广陵 赠花聊望天门山

寒食 早发白帝城 闻官军收河南河北

绝句江南逢李龟年

春夜喜雨江畔独步寻花

渔歌子 江雪逢雪宿芙蓉山主人

寻隐者不遇

四年级

《弟子规》

滁州西涧 塞下曲 游子吟 示儿竹枝词 乌衣巷 望洞庭

浪淘沙赋得古原草送别 忆江南

悯农山行 清明

五年级 《论语》

第二篇：经典诗文诵读方案

“诵经典、唱红歌”

塔子湖小学第三届金秋读书节活动方案

一、活动宗旨

中华经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。为弘扬中华优秀传统文化，努力提高学生的语言能力素质，我校开展第三届金秋诵读节活动，同时为了进一步培养少年儿童对党和社会主义祖国的热爱之情，通过此次传唱红色经典歌曲比赛，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

二、活动主题

诵读中华经典诗文，传唱红色经典歌曲

三、组织机构和参赛对象

活动主办：教导处、工会 参赛对象：1-6年级全体师生

四、参赛内容和形式

本次诵读比赛活动以传统经典古诗、词为主，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向，朗诵表现形式以群体诵读为主。

歌曲选择红色经典歌曲，演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、对唱等不同的演唱形式。参赛班级自备伴奏带、伴奏碟、或请人现场伴奏，不得清唱。演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观，各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

五、活动安排

1.比赛时间： 11月14日星期五

2、比赛地点 ：大操场

六、评比细则

朗诵部分：60分

1、内容（10）：选材内容符合主题要求，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品；

2、语音（20）：普通话标准，语言流畅，准确把握诗词节奏，有诗韵；

3、技巧（10）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，语速得当；

4、配乐（10）：配乐、造型、服装等同诗歌的韵律、内涵相协调，符合作品意境；

5、台风（10）：体态语言适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

演唱部分：40分

1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐。（15分）

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。（15分）

3.能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（10）

七、奖励办法：

一等奖一个、二等奖两个、三等奖四个

八、评委名单：

余秀荣、邓明山、阮斌、刘长征、阮芬

九、音响负责人：

黄亮

塔子湖小学教导处、工会 2014年10月 附件1 中宣部推荐的100首爱国歌曲

1、《十送红军》

2、《红军战士想念毛泽东》

3、《红星歌》

4、《映山红》

5、《情深谊长》

6、《过雪山草地》

7、《五月的鲜花》

8、《保卫黄河》

9、《在太行山上》

10、《二月里来》

11、《游击队歌》

12、《延安颂》

13、《南泥湾》

14、《东方红》

15、《歌唱二小放牛郎》

16、《团结就是力量》

17、《谁不说俺家乡好》

18、《红梅赞》

19、《没有共产党就没有新中国》 20、《咱们工人有力量》

21、《革命人永远是年轻》

22、《歌唱祖国》

23、《草原上升起不落的太阳》

24、《我的祖国》

25、《英雄赞歌》

26、《毛主席的话儿记心上》

27、《远方的客人请你留下来》

28、《快乐的节日》

29、《我们的田野》 30、《让我们荡起双桨》

31、《人民军队忠于党》

32、《我爱祖国的蓝天》

33、《我们走在大路上》

34、《唱支山歌给党听》

35、《翻身农奴把歌唱》

36、《我为祖国献石油》

37、《边疆处处赛江南》

38、《工人阶级硬骨头》

39、《我爱北京天安门》 40、《北京颂歌》

41、《祖国颂》

42、《我爱这蓝色的海洋》

43、《太阳最红毛主席最亲》

44、《我为伟大祖国站岗》

45、《我爱五指山，我爱万泉河》

46、《中国，中国，鲜红的太阳永不落》

47、《边疆泉水清又纯》

48、《我爱你，中国》

49、《我们的生活充满阳光》

50、《美丽的草原我的家》

51、《我们美丽的祖国》

52、《党啊，亲爱的妈妈》

53、《在希望的田野上》

54、《长江之歌》

55、《我爱你，塞北的雪》

56、《鼓浪屿之波》

57、《嘀哩嘀哩》

58、《少年，少年，祖国的春天》

59、《歌声与微笑》 60、《东方之珠》 61、《我的中国心》 62、《龙的传人》

63、《大海啊，故乡》 64、《祖国，慈祥的母亲》 65、《难忘今宵》 66、《小白杨》 67、《说句心里话》 68、《万里长城永不倒》 69、《少年壮志不言愁》 70、《共和国之恋》 71、《亚洲雄风》 72、《超越梦想》

73、《今天是你的生日》 74、《大中国》 75、《当兵的人》 76、《中国人》

77、《五星红旗》 78、《红旗飘飘》 79、《青藏高原》

80、《在中国大地上》 81、《我和我的祖国》 82、《春天的故事》

83、《走进新时代》 84、《祝福祖国》 85、《同一首歌》 86、《爱我中华》

87、《为了谁》 88、《好日子》 89、《最美还是我们新疆》

90、《七子之歌--澳门》 91、《天路》 92、《祖国不会忘记》

93、《说中国》 94、《红船向未来》 95、《光明行》

96、《共和国选择了你》 97、《江山》 98、《旗帜颂》 99、《和谐家园》 100、《国家》

第三篇：诗文诵读社团活动方案

东营小学诗文诵读社团成立通知

东营小学各班主任：

中华文化博大精深源远流长，诗歌文学是中国历史文化中一颗最为璀璨的明珠。为了弘扬中华民族优秀的诗歌文化，加强优秀文化的熏陶，提高学生的文化、道德素质，让学生从小广读博览，日积月累地增长语言文化知识，促进学生可持续发展，营造浓厚的校园文化氛围，学校决定成立诗文诵读社团。

请每班的班主任和语文老师协商，选拔出各班对诗歌有兴趣、有一定的诵读基础的学生，每班2名同学，于9月6日上午报到教导处。

东营小学

2016.9.5

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月12日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

东营小学诗文诵读社团

2016.9.11

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月19日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

乐游原

李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

东营小学诗文诵读社团

2016.9.18

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于9月26日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

《乡愁》

余光中

小时侯

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

东营小学诗文诵读社团

2016.9.25

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月10日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

西江月

夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。

东营小学诗文诵读社团

2016.10.9

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月17日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

念奴娇

赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

东营小学诗文诵读社团

2016.10.16

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月24日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

《乡愁》

席慕容

故乡的歌

是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌

却是一种模糊的怅望

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

东营小学诗文诵读社团

2016.10.23

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于10月31日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

东营小学诗文诵读社团

2016.10.30

东营小学诗文诵读社团活动通知

东营小学诗文诵读社团全体成员：

根据我校本学期《诗文诵读社团活动方案》的安排，我社团于11月7日下午第三节课进行活动，请社团全体成员按时参加活动。

活动地点：教学楼四楼多媒体教室

活动内容：

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

东营小学诗文诵读社团

2016.11.6

活动内容

成立诗文诵读社团

活动时间

2018.9.5

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、成立诗文诵读社团的目的创造古诗文学习氛围，指导学生赏析古诗文，以提高学生的审美能力、想象能力、创造能力的目的，让那些积淀着智慧结晶、映射着理性光辉、浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的古诗文熏染学生的灵魂，从而加厚他们的文化底蕴，提升他们的品性灵气。

二、各班主任推荐各班诗文社团小组的成员。

三、制定社团活动方案，并告知全体社团成员。

活

动

结

果

诗文诵读社团顺利成立。

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

古诗诵读《江南春》

活动时间

2018.9.12

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、出示本次诵读的内容

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

二、指导诵读

1、指名学生尝试朗读。

2、学生评价。

3、教师逐句指导朗读。

4、学生自主练习朗读。

5、再次指名朗读，学生评价。

6、齐声诵读。

活

动

结

果

部分学生能够诵读，能读出诗人表达的情感。

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

乐游原

李商隐

活动时间

2018.9.19

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查上周诵读的古诗《江南春》

二、出示本次诵读的内容

乐游原

李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

三、指导诵读

1、教师范读，学生说说感悟到的诗人的情感。

2、学生齐读，熟悉古诗的内容。

3、逐句指导诵读。

4、学生练习，结对诵读。

5、指名诵读，师生评价。

6、齐声诵读。

活

动

结

果

大部分学生能读出古诗的韵味

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

《乡愁》

余光中

活动时间

2018.9.26

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查以前诵读的内容

二、出示本次诵读的内容

《乡愁》

余光中

小时侯

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来呵

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲呵在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

三、教师指导诵读

活动结果

高年级学生能读出诗人从小到老情感的变化

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

西江月

夜行黄沙道中

辛弃疾

活动时间

2018.10.10

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查上周诵读的现代诗《乡愁》

二、出示本次诵读的词

西江月

夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪头忽见。

三、指导诵读

1、讲述本次诵读的内容是宋词，简介辛弃疾和宋词。

2、让学生自己发现诗和词的不同。

3、听名家朗诵这首词。学生小声跟读。

4、逐句指导诵读，说说你体会到了什么情感。

5、带着感情自己练习诵读。

6、指名诵读，检查学生的诵读情况。

7、分组比赛诵读。

8、齐声诵读。

活

动

结

果

大部分学生能区分诗歌和宋词的不同，并对宋词有浓厚的兴趣，能读出诗人对乡村田园风格的喜爱与赞美。

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

念奴娇

赤壁怀古

苏轼

活动时间

2018.10.17

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、复习上周诵读的词。

二、出示本周诵读的内容

念奴娇

赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。

三、指导诵读

1、简介苏东坡，简单了解苏东坡词的风格。

2、听由词改变的歌曲，了解这首词的气势豪迈的风格特点。

3、指导诵读，学生练习，教师检查。

4、齐声诵读

四、布置任务

自己搜集苏东坡其他的词，尝试诵读一下。

活动

结果

了解了苏东坡词的特点，基本能够读出这首词气势豪迈的情感特色。

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

《乡愁》

席慕容

活动时间

2018.10.24

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查学生搜集的苏东坡的词

二、出示本次诵读的内容

《乡愁》

席慕容

故乡的歌

是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌

却是一种模糊的怅望

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

三、指导诵读《乡愁》

活

动

结

果

大部分学生能读出诗人思乡的情感。

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

泊船瓜洲

王安石

活动时间

2018.10.31

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查上周诵读内容

二、出示本周诵读的内容

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

三、指导诵读

1、教师范读，学生体会诗人表达的情感。

2、学生练习朗读，结对比赛。

3、指名诵读，纠正错误。

4、再次练习。

齐声诵读。

活动结果

良好

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

水调歌头

苏轼

活动时间

2018.11.7

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、检查复习上周的古诗。

二、出示本周的内容

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

三、指导诵读

1、教师范读，学生体会情感。

2、逐句领读，熟悉本首词

3、学生练习朗读，大同学指导小同学读。

4、指名读。

5、学生齐读。

活动结果

良好

记录人

纪晓玲

东营小学诗文诵读社团活动记录

活动内容

书湖阴先生壁

王安石

活动时间

2018.11.14

参加人员

李美灿

李美君

李欣雨

王钰佳

郭雨菲

杨依雪

李佳怡

侯文佳

王清锐

魏新杰

宋家霖

路

奥

孙艺轩

刘晴晴

李佳怡

侯文佳

指导教师

纪晓玲

组长

孙艺轩

活

动

过

程

一、复习上周内容

二、出示本周朗读的内容

书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

三、指导朗读

1、教师领读

2、学生齐读

3、教师逐句指导朗读

4、指名学生朗读，检查掌握情况。

活动结果

良好

记录人

纪晓玲

第四篇：经典诗文诵读比赛方案

附件：

罗亭中心小学2013

经典诗文诵读比赛方案

一、活动宗旨

传承中华文化，弘扬人文精神，感悟中华传统文明，推进素质教育，构建和谐社会。

二、活动意义

经典诗文是中华传统文化的精华。传承和弘扬中华传统文化，以先进文化育人是当代教育者义不容辞的责任。以诵读文化经典为载体，加强少年儿童文化底蕴、道德修养是提高青少年学生道德水平与文化修养的重要途径。少年儿童时期记忆强、可塑性大，以经典文化拓展视野、启迪心智、陶冶品行、加强修养，可以让他们终身受益。

通过举办经典诗文诵读大赛，可以让优秀传统文化滋润少年儿童的心田，使孩子们从小受到优秀传统文化的熏陶，陶冶性情，拓宽视野，不断提高人文素质。同时，也有利于营造构建和谐社会的良好氛围。

三、组织机构

1、成立比赛活动小组。

组长：洪俊荣

成员：赵伟芬肖志斌李茂隆

2、评委会：本次比赛评委由本校语文教师担任。

四、参赛对象及内容

1、参赛对象：全校学生。

2、大赛分组：大赛分低年级组（一、二、）和高年级组（三、四、五）两个组别。

3、诵读范围：古诗词、《三字经》、《弟子规》、《古文观止》。

4、参赛形式：以上述经典为主要内容，以个人诵读为主要形式，同时鼓励集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，充分发挥个人才华。每个节目时间不超过5分钟。

五、比赛方式及时间

1、各学班自行在本班进行评比，选派优秀学生参赛。于5月26日前报活动小组。

2、5月28日在学校操场举行比赛，在规定的诵读篇目范围内自选一篇参赛。

六、奖项设置

比赛设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖10名。同时，为了促进经典诵读活动的广泛开展，本次比赛将特别设立1个班级组织奖。

七、其他未尽事宜另行通知。

罗亭中心小学

2013年5月10日

第五篇：经典诗文诵读比赛方案

独店中心小学

高年级学生“经典诗文诵读”比赛活动方案

一、活动宗旨

中华经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展经典诗文诵读活动，让学生诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣。从而丰富校园文化生活、提升校园文化品味，构建有特色的书香校园文化，进一步推动精细化管理质量提升年活动深入开展，特在我校开展“经典诗文诵读比赛”活动。

二、活动主题

诵读中华经典诗文，传承中华传统美德

三、组织机构

1、“经典诗文诵读比赛”活动领导小组

组长：李志新

副组长：姚香慧

组员：许晓明薛兴海郭俊奇王文娟

2、活动主办：教导处。

3、活动组织实施：语文教研组。

四、参赛内容和形式

本次诵读比赛活动以传统经典古诗、词为主，篇目内容要健康向上、催人进取，适合小学高年级学生诵读，体现传承中华美德、促进社会文明的价值取向。表现形式以诵读、吟诵为主，独立或群体诵读，配以演出服装、舞蹈、音乐等表演手段辅助烘托氛围，表现手法可以采用单独、综合、多重组合等。

五、活动安排

第一阶段：宣传发动，指导训练（星期一至星期三）

各班级要结合“经典诗文”诵读活动，在班级中宣传本次比赛活动的意义，推动“经典诗文”诵读活动的深入开展，激发学生读书热情，掀起“经典诗文”诵读的高潮。班主任或语文老师认真组织学生观看收听名家诵读经典诗文的录音和视频，尽可能让所有学生都参与准备诵读，语文老师积极指导训练学生。

第二阶段：班级初赛、确定参赛节目（星期四）

各班主任与语文老师配合，利用星期四第六节课开展班级诵读比赛，选出最佳诵读篇目

参加学校大赛。星期四下午放学前将本班参加学校比赛的诵读篇目报送语文教研组。

第三阶段：组织比赛（星期五）

1、比赛时间： 10月12日星期五第六七节课。

2、参加人员：五六年级全体师生（带凳子）、评委。

3、比赛地点：少年宫。

4、比赛场地布置和其他：

音响设备安装调试：王永喜、潘建辉。少年宫会场布置：李雪萍、张婷，可抽调五一班、**班学生。会标书写：姚成。会标悬挂：李新刚、冯天时。摄像：何拴成。学生组织：孙宏录。评分统计：柳小莲、陈春丽。节目主持指导：郭文华，选学生主持。

5、参赛次序：星期五下午1:20，各班班长在六年级办公室抽签确定，由王文娟老师负责，将比赛次序节目单提前提交给相关老师（王永喜、郭文华等）。

6、评委组成：姚香慧、许晓明、薛兴海、王文娟、何拴成、朱珂。

六、设奖办法

依据评委打分结果，去掉一个最高分，一个最低分，计算平均得分，表彰前两名的班级。

七、评比细则

注：

1、评比采用百分制，80分起评，评分保留一位小数。

2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

3、每个参赛队单独评分。

4、抽签决定出场顺序，每个参赛队诵读时间为5分钟左右。

八、其它要求

1、各参赛班级要高度重视，指导组织学生扎实开展诵读训练，保证诵读出精品。

2、各参赛班级有诵读伴奏音乐的，将伴奏于星期五下午3：00前交到王永喜老师处。

3、活动的相关人员要各负其责，按时到岗履行职责，确保活动顺利开展。

4、未尽事宜由语文教研组安排处理。