阳光3+2德育系列活动方案

第一篇：阳光3+2德育系列活动方案

“阳光3+2”活动方案

为全面提升我校学生德育工作水平，使学生习惯养成教育得到进一步加强，身心健康得到有效维护，综合素养得到全面提升。根据区教育局相关文件精神，结合我校实际情况，现将“阳光3+2”系列德育活动，具体实施方案如下。

一、指导思想

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持更小一点、更活一点、更近一点、更实一点的原则，从基础工作做起，从具体事情抓起，促进学生养成良好的习惯，锻炼强健的体魄，塑造健全的人格。

二、活动内容

“阳光3+2”，即3个习惯——良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，2类健康——身体健康、心理健康。

三、具体操作如下：

（一）加强学校德育常规教育和管理工作

1.落实德育常规教育

按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《成都市中小学生礼仪常规》要求，认真做好德育日、周、月常规工作。以加强学生行为规范养成教育为切入点，以培养学生文明习惯，提高学生校内外遵章守纪自觉性为重点，引导学生自觉遵守校规校纪和公民基本道德规范。

2.规范学校德育工作和完善学生个体德育评价体系

（1）继续深化德育机制和德育环境建设，注重平时德育常规的

督促和检查，做好德育资料的收集和整理。

（2）充分利用《学生成长记录手册》，抓好学生综合素质评价工作，以评价引导德育工作的开展。

（3）开展好区校“三好”、“优干”、“先进班集体”等的评选表彰活动，进一步增强透明度，并严格按程序公开、公正、公平地进行。

3.结合中国教育学会十二五教育科研规划重点课题，继续加强落实《学校主导下的学校、家庭、社会合作共育模式研究》的子课题研究。强化德育环境工程，为学生健康成长营造良好氛围。安排好课题主研老师外出培训工作，做好德育课题结题准备工作。

加强一年级和二年级课题研究主研教师的培训和指导，充分利用《家校联系册》，加强家校沟通与交流。以“家长学校”为阵地，开展以班级为单位的“亲子教育活动”，营造良好的学生成长家庭氛围。构建学校、社会、家庭“三位一体”教育网络格局，营造未成年人健康成长的大环境。

4、完成学校第四期校刊《溯源》的编撰工作。

5、策划并开展六年级毕业班学生毕业典礼工作。

（二）重视德育体验和实践教育活动。

开展道德实践系列活动，形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

1、利用集会、晨会和班队会以及各种主题活动做好中华传统教育和民族团结教育，开展“公民道德宣传月”、“勤俭节约”、、“珍惜时间”、“争创文明学生”、“保护环境，热爱生命”等主题教育。

推进青少年儿童法制教育、健康教育、青春期教育和心理健康教育。

2、结合“世界读书日”，开展爱书、护书、读书、捐书主题教育。

3、组织四年级学生开展一周行为规范学生社会实践活动，培养学生“自学”“自理”“自助”“自护”能力。

4、组织其他年级学生春游活动。

（三）搞好德育专项教育工作

1.法制和安全教育

（1）继续落实“五五”普法规划，大力推进依法治教、依法治校；加大法制副校长、法制辅导员工作力度，配合相关部门推进校园周边环境综合治理，深入推进学法用法实践教育活动，深入开展青教维权工作，不断深化青少年法制宣传教育工作，确保学生法制教育普及率达100%。开展毕业班法制专题教育。

（2）加强警校共育。结合全国中小学生安全教育日，在全校师生中广泛开展学生上下楼梯安全教育、食品卫生安全教育，以及防火安全、用电安全、课间活动安全教育等。组织学生开展“防灾减灾日”安全教育活动和应急疏散演练工作。

2.环境教育

（1）深入开展“绿手指”红领巾小社团环保教育活动，择优吸收爱学习、爱生活、爱家园、愿意为环保服务的学生加入到社团中来。利用社团的影响力，把节能宣传与学生环境教育相结合，推动学校环保教育工作与学生生活实际相结合。

（2）努力使学校成为节能环保行为随处可见、绿树成阴、鲜花常驻的绿色校园、环境教育普及率达100%，学生受教育面达100％。

（四）强化班主任培训和班主任队伍专业化建设。

1.进一步完善对德育队伍的管理和激励机制，总结提炼德育典型经验活动。

2.构建学习型德育专业化队伍。结合我校实际，以德育主题月活动为平台，以校本培训为基础，定期召开班主任工作会，确保班主任的业务学习提高成为常态。

3、根据金牛区教育局金牛教函<2015>31号文件精神，结合每月的班主任考核及五月份的学年度区、校评选表彰活动，制定我校评选2015年度金牛区优秀班主任和优秀德育工作者推荐选拔实施意见。树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，让教师学有榜样、看有方向，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。

（五）少先队工作

1、丰富校园文化活动，开展主题教育

（1）大力开展丰富多彩的校园文化活动。通过少先队主题教育，让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。

（2）环保教育专题活动。结合3月12日“植树节”，开展以“爱

绿护绿”为主题的植树节相关活动。结合4月22日世界地球日加强对学生进行环保教育，各班开展相关主题教育。

（3）结合学校河流文化，在四至六年级开展“向河流学习”征文活动，教育学生从小树立保护环境意识，自觉做到保护环境。

（4）庆祝六一暨少先队主题教育。新队员入队仪式，成立新中队及辅导员聘任工作，三好优干表彰，优秀大队委、优秀中队长的评选与表彰。以儿童节日为契机，以社团汇报表演、绘画、科技等为内容，开展形式多样的文体展示活动和游园游艺活动，培育高雅校园文化的同时营造儿童节节日氛围。

（5）开展学校“善如水，行无疆”艺体节系列。

2、少先队常规工作落到实处

（1）严格执行《成都市沙河源小学德育常规管理细则》要求，加强学生行为习惯养成教育，加强德育工作者日常巡查工作，有问题及时提醒，及时处理，及时利用校园广播反复强调，做到“反复抓，抓反复”。

（2）严格按要求执行升旗仪式，规范升旗仪式程序，做好规范培训升旗手工作，做好五年级升旗手与六年级升旗手的交接工作。

通过升旗仪式和集体朝会对学生进行爱国主义教育、良好行为习惯的养成教育。每周升旗仪式在高年级中以班为单位轮流负责升旗工作及国旗下讲话工作，充分培养高年级学生的主人翁意识，锻炼高年级学生的自我管理能力，增强学生的集体荣誉感。

（3）严格执行红领巾、队干部标志、个人卫生的检查和抽查制

度。领巾，队标，个人卫生的检查结果纳入德育常规和综合评比中。

（4）学校校园电视台“叮咚电视台”节目常态化，安排好本期两次班级承办的叮咚电视台节目录制工作。

坚持双周四中午的午休时间就学生日常学习和生活中的不良习惯和发现的问题进行专题教育，播放学生喜闻乐见的小故事，挫折教育动画片，安全教育碟片，心理健康教育专题节目，环保教育，科技与创新教育，校园文化的渗透宣传片等。

（5）做好少先队其他常规工作。

3、加强少先队基础建设，推动少先队工作稳步发展。

（1）各中队少先队辅导员要认真学习《队章》，提高自身理论水平和工作能力。

（2）办好大、中队板报。

（3）认真做好大队部队部室的布置和清洁维护工作。

4、加强“城市少年宫”的管理及运作。

在保证学生学业成绩的前提下，培养学生的兴趣、特长尤为重要。通过“城市少年宫”各种兴趣小组等，培养学生的审美、运动协调、创新、逻辑思维、表达、收集信息、动手操作、整合等能力，为学生今后的进一步发展而奠基。

其他工作

一、艺术工作

认真落实《学校艺术教育工作规程》，开发艺术教育资源，努力提高学校艺术工作的教育教学质量和实效。组织开展艺术单项竞赛活

动，提高学生审美能力和艺术教育质量。同时，加强鼓号队、舞蹈队的平时训练，抓好美术、合唱等兴趣组活动，积极准备参加上级部门组织的文艺展演和各种比赛活动。

积极参加金牛区艺术节展演活动。

二、体育工作

1、认真落实《学校体育工作条例》。贯彻“以人为本、健康第一”的指导思想，继续全面落实新《体育教学大纲》和《体育（与健康）课程标准》以增强学生体质为目的，努力发展学生的身体素质和运动能力。高标准实施《学生体质健康标准》，确保学生体质检测合格率达到95%以上。

2、体育组要制定切实可行的工作计划和方案，搞常规体育活动，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动，组织学生学习新编大课间活动内容，熟悉大课间活动流程，做好四川省“阳光体育示范校”的争创工作。

3、继续开展排球、足球、田径等兴趣小组的训练活动，抓好“全国青少年校园足球定点学校”的相关工作，利用大课间、课余时间加强对学生进行分散与集中相结合的训练活动。认真组织学生参加上级组织的各种活动。

4、认真组织开展学校春季综合运动会。

5、加强体育科研，深化体育课程改革，促进教学交流，提高教学质量。

6、做好体育活动相关资料的整理及存档工作。

三、卫生工作

1、进一步贯彻《学校卫生工作条例》，将学校卫生工作责任到人、落实到人。做到“四个达标、四个提升、一个优化。”

2、继续抓好春季常见病、多发病等的预防工作，加强对学生健康教育的宣传与宣讲力度，办一期相关宣传板报和学校宣传栏。按《疫苗流通和预防接种管理条例》规定，检查新转入学生预防接种证，落实预防接种证查验和补种工作。采取切实可行的措施坚决制止流行性、传染性疾病在学校流行，并按《传染病防治法》和《重大公共安全事故预案》进行及时处理与上报。

3、协助医疗部门做好对学生常见病的宣传预防工作。加强学生个人卫生的检查，加强对学校公共环境的整治与保洁工作。

4、继续加强学校健康教育工作，按“五有”标准开齐开足健康教育课。学生的基本卫生知识知晓率在95%以上，良好卫生习惯养成率在80%以上。

5、做好卫生健康教育档案的归档及分析运用工作。

8、做好传染病防治工作，建立健全学生晨检制度，因病缺勤病因追查制度和疫情报告制度。

四、科技教育

通过组织科普知识教育、科普参观、科技制作竞赛、专题讲座、兴趣小组活动，向学生介绍科普知识，进行科技启蒙教育，培养学生的科技意识和创新能力。

科技、电脑绘画等小组逐步建立，开展训练，积累经验，并适时

组织师生参加各级科技创新大赛，使我校的科技教育活动不断向纵深发展。

2015年5月12日

第二篇：德育活动方案

德育活动方案

一、指导思想

为了认真落实教育局以及巨源中心校的会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。

二、目标与任务

开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。

为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。

三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。

2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

3、开展《守则》和《规范》主题教育。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上、争做文明小学生。

4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。

5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。

6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。

四、具体措施和实施办法：

(一)、成立领导机构：

组 长： 刘长义（校长）

副组长：王旭峰（教务主任）

组 员：大队辅导员、各年级班主任

(二)、学习内容：

主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。

（三）、在学生中开展德育教育活动。

1、利用板报、主题班会等进行广泛宣传文明礼仪知识。

2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。

五、德育活动菜单

三月份：

1、利用植树节开展环保、节能减排为主题的系列活动。

2、开展“学雷锋”主题教育。

四月份：

1、利用清明节扫墓，启动革命传统教育活动。向学生进行烈士英雄事迹教育，做模范少年。

2、组织开展社会实践活动

五月份：

1、开展开展感恩教育主题月系列活动、开展热爱劳动教育。

3、“五四”青年节演讲比赛

六月份：

1、六一儿童节活动。

2、德育工作总结。

哈尔滨市马家小学

第三篇：德育活动方案

焦作市道清中学德育活动实施方案

一、指导思想：

为了更好地开展我校的德育教育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，新的学期我们继续以抓行为规范为重点，落实常规管理，以抓活动开展为载体，塑造健康人格，加强德育工作队伍建设，创新性地开展德育工作，使工作更加贴近学生的学习生活，努力营造“争当优秀学生，争创文明班级”的良好氛围，倡导体验式、生活化德育，力争为学生的成长营造一个健康、向上、和谐的环境，不断提高我校德育工作的针对性和实效性。

二、总体目标与具体目标

（一）总体目标

经过五年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展，为祖国输送合格的建设者和接班人”的总体德育目标。

（二）具体目标

以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。六、七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈、尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。

八年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。

九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。

三、基本原则

1．坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。2．坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。

3．坚持上级精神与本校实际情况相结合，传统特色与与时具进相结合的原 则。

4．坚持实行分级管理与各处室协调合作原则，保障管理渠道的畅通。5．坚持“激励性”与“民主性”相结合原则，创造条件让更多人员参与管理，发扬民主作风。

四、德育活动的实施途径

（一）班主任工作 1．确立班级德育目标，组织和建设好班级集体，加强班级常规管理，形成良好的班风。

2．注意发现每个学生的闪光点，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力。

3．配合本班、本年级各科教师的教育管理工作，在年段内形成教育合力。4．做好家校互动工作，让家长参与学生的全程教育。

5．坚持“学生在校，班主任在岗”的原则，组织指导班级日常管理，检查督促班级常规的落实。

（二）学科教师

1．结合学科特点，拓展教材，全方位渗透德育，寓德育于学科教学之中，传授知识的同时指导学生学习做人。

2．根据学生特点，积极改进教学方法，切实体现出教学中的德育目标。

（三）德育综合实践活动

落实德育活动积极组织学生参观、访问、参加社会实践和军训等实践活动，使学生开阔眼界，认识国情，了解社会，把理论和实践结合起来，增强辨别是非的能力。

（四）校园环境建设

整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。利用宣传版面、图书馆、荣誉室、等多种形式专用场所，创造良好的教育环境。

（五）家庭和社会

通过家长会、开展家庭教育咨询、建立家长学校等多种方式，密切与家长的联系，指导家庭教育，更新教育理念，改进教育方法。积极开发利用社会的德育资源，开辟青少年教育的社会教育舆论阵地，利用好社会德育基地，提供青少年需要的丰富多彩、健康有益的精神文化。

五、德育活动内容

（一）推进落实养成教育

根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。本学期的班会等主题教育，要根据各年级学生的特点，从学生的生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、运动习惯、学习习惯、交往习惯等六大方面合理安排，制定循序渐进的德育养成序列，培养学生诚信自立的竞争意识，抓好学生不同阶段的管理和教育。从开学第一个月的关键期抓起，每月确定一个教育主题，分为：行为规范月、安全教育月、活动竞赛月、感恩教育月、社会实践月，要突出主题，激发情感，疏通思想，引领向上。

（二）切实开展文明礼仪教育

以校园礼仪为重点，广泛深入开展“文明礼仪”主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传版面、校报、网络等宣传及各种小型文体竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结进取的精神及审美意识。加强学生文明礼仪规范教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

全面发挥校园文明监督岗的功能，培养一支积极向上的学生干部队伍，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理，为更多的学生搭建成长的舞台。

（三）继续关注重大节日教育

坚持每周升降旗制度，并结合3月5日学雷锋纪念日，3月12日植树节，4 月5日清明节，5月1日劳动节，5月4日青年节，5月的母亲节、6月的父亲节、9月教师节、10月国庆节、11月消防安全等重大节日，全方位开展德育主题教育。以征文竞赛、宣传版面、主题班会、校报等为教育阵地，着重抓好学生的爱国主义和传统美德教育、爱校教育、感恩教育、理想教育等主题教育，教育学生把爱党爱国作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路。引导学生把个人成才同国家前途、社会需要结合起来，形成“在家爱家、在班爱班、在校爱校”的良好风尚。

（四）积极探索“责任教育” 以对自己负责为起点、对家庭负责为基点、对集体负责为凝聚点、对社会负责为至高点，引导学生集聚爱心、培养孝心、学会关心、铸就忠心，培养对自己、对他人、对社会负责的接班人。

（五）高度重视安全教育

注重安全教育，积极开展各种安全教育活动。每月至少开一次安全教育主题班会，要求有教案，有检查，有落实，切实加强对学生的交通安全、食品安全、假期安全等方面的教育，提高学生的安全意识。严格按照各项安全管理制度，树立“安全第一”的观念，学校成立校园安全工作领导小组，班级确定安全联络员，建立制度，明确责任，规范行为，定时、定期进行安全巡查，形成全员抓安全，人人管安全的格局，切实做好学校的安全教育和防范工作.（六）认真进行法制教育

制定好法制安全教育计划，针对学生实际，请法院领导、法官、公安民警等给学生开办系列法制教育讲座，开展“法制进校园”活动，加强对学生的法制教育，增强学生的法制意识，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合。继续开展禁毒禁烟教育、拒绝黑网吧宣传，力求采用生动活泼、学生喜爱的教育形式达到自我教育的良好效果。

（七）推进心理健康教育活动

加强心理健康教育，开设心理健康课，做好心理咨询，培养学生健康的心理素质。通过问卷调查、座谈、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题，结合学生身心特点，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生，做好特殊学生的心理帮扶工作。分年级有针对性开心理健康教育讲座，切实发挥心理咨询室的作用，继续建立、完善学校学生心理健康档案。

（八）加强家校联系，形成教育合力

重视家庭、社会与学校教育的配合，通过不同形式的家访，召开形式多样的家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通的桥梁。完善学校、家庭德育网络工程，有效开展家校合作，设立家长开放日，定期开放校园、开放课堂，请家长走进校园、走进课堂、走进班级，为学校管理献计献策。建立家长委员会，针对不同学年的家教特点，认真搞好家长学校培训工作，整理和编写家长学校德育校本教材，不断提高家长的教子观念和育人方法。利用各种机会和形式，最大限度地向家长传授教子方法、育人经验，形成良好的教子氛围。

2012年5月 焦作市道清中学

第四篇：德育活动方案

一、指导思想

为贯彻落实《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真实施《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，我校将着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评选活动以推进德育工作首要地位的落实。

二、工作目标

1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。

2、大力评选表彰“五好学生”。通过学校德育组和班级治理，评选出一批真正符合条件的 “五好学生”。

3、通过加强德育常规治理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”，并向县上推荐进行全县评选。

4、通过加强德育常规治理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校”。

三、具体工作措施

“加强德育常规治理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下：

（一）成立领导小组

我校的领导小组由支永辉校长任组长，一名政教主任和几名班主任负责人为成员的领导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。

（二）加强宣传、提高熟悉

学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级治理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。

（三）规范德育常规治理制度，确保活动顺利有效的开展。

1、制定升降旗量化考核制度。

2、制定课间操、眼操量化考核制度。

3、制定课间文明礼仪量化考核制度。

4、制定集队、集会和路队量化考核制度。

通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规治理，促进学校和谐发展。

（四）作好规划、一一落实。

我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：

1、一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。

2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。

3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。

4、要求全校班级对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。

5、学校将专门开设“行为规范练习课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。

6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和把握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为练习，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。

7、加强对争创工作的考核、评选工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。

8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。

德育活动方案

赵士甫小学

第五篇：德育专题活动方案

昭平县黄姚镇笔头小学

“文明礼仪伴我行”专题活动方案

一、指导思想

为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，结合我校德育工作实际和学生年龄特点，学校将继续充分利用“学校、家庭、社区三结合”的主体德育网络，扎实开展文明礼仪教育活动。

二、活动背景

少年儿童是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育、素质教育的重点工作之一。

一直以来，我校重视德育教育，努力构建学校、家庭、社区三结合的德育研究网络，发挥了教育合力的整体优势。

我校地处本乡郊区，社区内存在文化素质低下者多、不注意文明礼仪行为者多这一实际情况，我们迫切需要加强文明礼仪教育，把培养师生文明礼仪良好的行为习惯作为学校德育工作的重要内容，力求收到教育好一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区的德育工作效果。因此，秉着“全国青少年文明礼仪普及活动”这股春风，开展“文明礼仪伴我行”的专项活动。

三、活动目标

以“民族精神代代传，文明礼仪伴我行”为主题，以全面提高师生的文明礼仪素养为宗旨，结合胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观教育，结合全面实施素质工程的活动，培养全体师生良好的文明礼仪行为习惯，进一步推进学校的德育工作，推进学校的素质教育、提高教育质量。

四、活动主题：

文明礼仪伴我行

五、活动时间：

20010年3月——2010年12月

六、组织机构

1、笔头小学“文明礼仪伴我行”专题活动领导小组：

组 长：成俭盛

副组长：杨秋玲

组 员：叶统航 单有裕 杨玲 叶忠琼 胡丽萍 胡素兰 罗纪平覃少和

2、设“黄麻布小学文明礼仪伴我行”活动办公室

主任：成俭盛

副主任：杨秋玲 叶统航

成员：全体班主任

办公室设在德育处，由德育处、大队部负责专项活动的策划、指导、推进等日常工作，尽快制定活动相关的方案。

3、相关人员职责：

成俭盛：全面统筹

杨秋玲：协助统筹、指导，全程监督

叶统航、单有裕、班主任：负责活动实施和资料整存

黄丽娟：宣传

杨玲：图片资料提供

七、活动资料

《青少年文明礼仪教育读本（小学版）》、青少年文明礼仪教育影碟、宣传海报等。

八、活动内容

（一）、文明礼仪知识普及

1、制定“笔头小学文明礼仪伴我行”专题活动方案。（3月16日）

2、召开领导小组会议，讨论、部署活动方案。（3月27日）

3、举行“笔头小学文明礼仪伴我行”主题活动启动仪式，邀请相关领导参加。

（4月2日）

4、组织全体师生观看文明礼仪教育影碟。（4月2日）

5、利用国旗下讲话、班队会、校报、宣传橱窗等文化阵地广泛宣传文明礼仪有关内容和知识。通过校园的专项文化布置营造教育氛围。（3月31日前完成）

（二）、开展“文明礼仪伴我行”系列活动。（2010年3月——2010年12月）

1、教育宣传活动：

（1）、从《黄麻布小学文明礼仪规范》入手，通过指导和训练，逐步使之内化为师生的行为习惯，养成良好的道德素养。（4月2日开始）

（2）、邀请部分学生家长来校参加“家校联手，为培养孩子成为一个文明的小公民”家教宣传互动活动。

（3）、开展礼仪班、文明班评比活动。（3月开始）

（4）、开展“文明礼仪伴我行”专题采访活动，让学生根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访结束后将采访资料进行收集、整理，并进行分析，组织采访的专题报告。（4月2日开始）

（5）、制定和印发“学生周末文明礼仪表现评比表”，让家长在周末时对学生在家里的文明礼仪表现进行打分和评比，力保学生能将好的文明礼仪行为习惯持之以恒的发扬下去。

2、竞赛演讲活动

（1）、“文明用语大比拼”——文明用语口语比赛。（低年段）

（2）、举行文明礼仪知识竞赛活动。（4月9日 中年级）

（3）、开展“文明礼仪大家谈”专题演讲活动。（4月16日 高年级）

3、社会实践活动：

（1）、开展“讨厌的不文明行为”的自查和社会调查活动。找出我们身边存在的不文明的行为。（4月6日开始 中高年级）

（2）、成立“笔头小学文明礼仪岗”与“红领巾礼仪宣传小分队”，深入校园、社区服务。（3月31日 中高年级）

（3）、和社区联手，利用节假、双休日，组织学校“红领巾礼仪宣传小分队”开展“文明礼仪车上行”社会服务活动。（周六、日）

（三）、开展评比、表彰活动

举行总结表彰大会，对先进集体和个人进行表彰。（12月30日）

（1）、进行文明礼仪标兵的评选。

（2）、进行文明礼仪标兵班的评选。

（3）、进行文明礼仪优秀辅导员（老师）的评选。

九、活动要求

1、学校、班级成立专项活动组织机构，设立专职联络员，制定完整的实施方案，务求措施得力、责任到人、抓出实效。

2、加强领导，广泛动员，全员参与，采取措施，狠抓落实，充分调动人力和各种资源，加强指导，全程跟进，让文明礼仪教育活动融入一切的教育教学活动，不断反思和总结，务实的全面推进。

3、建立监控激励机制，将文明礼仪教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。工作成效显著的给予表彰，对达到要求的班级和师生给予鼓励。

4、加大宣传力度，通过广播、宣传橱窗、班会、队会等多种形式进行宣传，确保人人皆知、人人参与。

5、大力推广学校礼仪教育，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪宣传教育实践活动的深入开展，使文明礼仪教育能收到教育一个小孩、影响一个家庭、辐射一个社区的效果。

6、抓住教育契机，让学生在体验中接受教育，利用公益活动时间、课余休息等时机，倡导学生走进社区，走进家庭，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

7、德育处设立档案专柜，各班设专项资料袋，密切关注组织各项活动资料存档，力求图文并茂。领导小组要定期进行查档，以利进行活动的阶段性总结和活动的深入推

进。

十、保障措施

1、资金保障及措施

本次活动方案在行政专题会议上讨论并通过，根据相关活动预算，尽量为以下几项提供资金保障：

（1）、资料和光碟的购买。

（2）、编印《笔头小学文明礼仪规范手册》

（3）、活动启动费用。

（4）、活动开展费用。

（5）、表彰费用。

2、制度保障及措施

德育处加强此项活动的制度建设，各班主任要根据班级情况制定相关措施。学校将各班级文明礼仪教育实践活动开展情况、学生文明礼仪行为表现作为评价班主任班级管理的重点内容。

3、人员保障及措施

本次活动的人员主要为各班班主任和指导教师，校内人员由德育处统一安排，校外人员由办公室、德育处联系、安排。

4、时间保障

本次活动的时间总跨度为一个学年，根据活动内容分为校内活动时间和校外活动时间，节日主题教育时间和双休日教育活动时间。

昭平县黄姚镇笔头小学

2010年3月16日