第一篇：马庄中学2017年绩效工资实施方案2017.9
马庄中学绩效工资（积分管理细则）（评优方案）实施方案
（2017.9修改稿）
为进一步深化学校人事制度改革，建立科学规范的收入分配办法，充分发挥绩效工资的激励作用，推进学校绩效工资制度的顺利实施，充分调动广大教职工的积极性，提高学校教育教学的水平和办学效益，根据上级有关绩效工资的指导意见并结合我校的实际情况，特制订本实施方案。
一、指导思想
维护教职工利益，构建科学合理、公平公正的激励机制，规范学校内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，向一线教师、骨干教师岗位及教育成绩突出的教师倾斜，统筹兼顾学校内部各类人员的工作绩效考评，适当拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，推动教育事业又好又快发展。
二、实施对象
本校在岗的教职工。非教学人员参照此方案条款单评。
三、考核分配原则
1．坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。
2．坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3．坚持“科学合理”原则。本绩效考核工作分配方案力求科学合理，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式
绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成；其中基础性绩效工资由财政局划拨到教师的工资账户，奖励性绩效工资按学年度考核造册，报县教育局审核后经财政局，通过个人工资账户直接划拨到教师个人工资账户。
五、奖励性绩效工资考核方法、项目及赋分标准。
（一）奖励性绩效工资的考核方法及项目
考核方法：
1、校长、书记的考核以《固安县教育系统学校和校长年度考核评价方案》的结果为依据。
2、教职工的考核。
教职工考核共计100分，其中其中考勤15分、工作量20分、教育教学过程42分、教育教学业绩占23分，具体考核赋分标准如下：
考核项目及计分标准
（1）考勤。
主要考核教职工出勤情况。考核依据为学校考勤办法和考勤表。
1．法定假（法定假不扣钱、不扣分）
①婚假：符合法定年龄者享受婚假7天。
②产假：符合法定结婚年龄生育享受规定时间的产假；
③丧假：本人的父母、祖父母、外祖父母、岳父母（公婆）、配偶、子女、叔叔、大伯、姑姨、兄弟姐妹等亲属去世，丧假3天，其他亲属1天。
无故超过法定假期时间的视情节扣分，直至扣完为止。
2．请假手续
①病假、事假无论时间长短均应写书面请假条。
②请假不论长短须向校长请假。
③本人自行调课，持准假条到年级组备案。（特殊情况办理补假手续）
3．考勤考核办法（满分100分）
①事假一天扣1分，事假超过3天，每天扣2分。
②病假每天扣0.5分，病假10天以上，每天扣1分。无诊断证明或病例证明，无请假条的按事假处理。
③迟到或早退一次扣0.5分。（对到校及迟到早退时间的规定。到校时间上午7：30分，下午夏季为2：30分，其它季节为1：30分。晚于上课时间5分钟为迟到，提前10分钟下课或离校的为早退。）
④旷职一次扣5分。缺岗一次扣1分。
⑤会议缺席1次扣0.5分。所得分数×15%即为该项得分。
4、考勤与绩效挂钩方案
①请假一天扣30元。②旷工一天扣100元
③迟到或早退，会议缺勤一次扣10元。
上班期间外出需请假，每月请假不超过5次，多一次扣5元。
④请假两天内，自行调课，由年级组调课，并扣除相关费用。
⑤每月扣除的总额要平均分配到每个人的绩效中。计算绩效工资时，考勤扣钱后不再扣分。（2）工作量（20分）
由于岗位不同，以学校安排的工作量（不多于12节课）为满工作量，得分为20分。不同意学校安排的，以实际工作量计算。多余12课时的给予一定的补贴。
班主任教师在工作量得分基础上加1分。（3）教育教学过程（42分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况
1、备课及教案（导学案）(10分)
导学案使用：随堂导学案要求当堂完成，拓展延伸部分根据分层 3
教学原则可安排不同层次学生完成。要求，教师或组长红笔批阅，学生双色笔修改，有笔记，如错误原因，易错点，解题规律、解题方法等，并要求对导学案进行二次备课。
教导处组成考核小组，根据导学案的使用和教案书写质量将分为3等，A等10分，B等8分，c等6分，使用打印稿不得分。
2、课堂教学改革，上好公开课(20分)
课堂教学改革是我校工作的中心环节，每一位教师都要更新观念，上好新课改课，同学科老师认真研究，写好导学案，上好预学课，展示课，训练课，利用学习小组，发挥小组长的帮带作用，实现兵教兵，兵帮兵，实现对小组进行捆绑式评价，辅导学生做好课前预展，课上展示，把握好课堂检测环节，做好课下反馈。学校成立课程改革评价小组，对老师本学期的课进行考评，赋分，计入绩效积分。每学期至少组织两轮课改公开展示课，第一轮学科组内公开课，择优代表本组进行校级公开展示课，并对承担校级公开课的老师给予1-2分积分奖励。代表学校参加校际或县级公开课的老师给予2-4分的奖励。
3、作业布置与批改(5分)
布置作业要依据大纲和教材要求，作业题要精选，作业量要适当，符合省“减负”规定。及时、认真批改作业，一周内完成作文批改，其他作业原则上在当天(不得超过第二天)批改好。不漏批、错批作业，作业格式和批改格式符合学校规定。教师应严格作业书写要求，对作业不合格的，要批评教育，严禁以压作业作为惩罚学生的手段。重视口头作业及动手能力训练。作业数量与课堂教学过程同步，理科作业节清，文科作业课清。音体美微学科作业分为书面作业和课外活动，书面作业每班不少于7次，组织课外活动不少于两次。作业：数学:导学案+同步，英语：导学案+同步
语文：导学案+同步+作文或日记
政史地：导学案+同步
物理化学生物 ：导学案+同步+实验报告 无同步学科可自定教辅习题。
音体美微国：无作业，到要适当安排课外活动，并有活动记录 音乐：活动小组，美术，特长小组，体育 ：课间操+特长小组 微机：兴趣小组。
同步：要体现分层教学，不同学生布置不同的作业，有批阅，和修改痕迹，教师布置的作业题号要求画圈标记。
考核小组根据作业批阅次数和批阅质量将作业分为3等，A等10分，B等8分，c等6分，4．学习、培训、计划、总结、反思、听课笔记(5分)
按时参加学校组织的各类业务学习，集体备课有书面发言稿，能主动听课，每学期听课要听全本组公开课，认真学习教科研理论，撰写读书笔记、政治学习笔记5篇（以教导处规定为准），积极参加学校组织的进修培训，按时完成各种计划总结。有下列情况之一者，酌情扣分，直到扣完为止。
听课记录：参加本学科组织和学校组织的公开课活动，记录项目齐全、记录教学环节、师生活动、总结优缺点，教学建议。本学期听课数量：任课教师：不少于15节，本学科优先。学科组长：不少于本组成员每人2课时，年级主任：不少于本年级组每人2课时，业务副校长：不少于每人一课时。
①学校组织的各类业务学习，无故不参加一次扣1分。
② 外出培训无故不参加者扣5分
③教师撰写的读书笔记和政治学习笔记、工作计划、总结少一篇扣2分
5、日清、周清（10分）
进行测评是巩固学生基础知识，形成技能的关键。
6、月考（35分）
每名老师在月考中要认真出题，监场，阅卷，进行质量分析。教师要认真总结，讲评试卷，各科老师要根据成绩对班级学生进行表扬或批评，部分学生需要谈话。教导处汇总成绩，进行总结。
音乐、美术、微机由专任教师要按照大纲要求进行考查，体育按素质评价成绩测算。每月测评1次。
注：教学过程管理中的日清周测部分共计10分，占教学过程总分的10%，包括抽测、周测、抽测（周测）积分：及格率100%计3分，优秀率100%计3分，满分率100%计4分，原则上每个学科每周抽一次，政史地生物化每周抽测一次
教学过程管理中的月考部分共计35分，占教学过程总分的35%，全县统考有排名，计入教师个人教学成绩，若无全县排名，则视为一次月考。
月考35分，按教师个人月考的等级（附等级说明）排名，一等奖35分，二等奖33分，三等奖31分，四等奖29分，五等奖27分
7、校本教研（10分）
校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
①、教研活动（5分）
各教研组每周组织一次教研活动，组长负责召集。教研组长负责制定本学期校本教研计划，是每次会议的主持人，负责会议记录，和资料收集、汇总、保存。每次教研活动必须通知教导处，教导处安排至少一名相关负责人参与教研活动。
缺席一次扣5分，没有发言稿一次扣3分。②、课题研究（5分）
要求每个教研组都要有研究课题，每个成员都有研究子课题，教导处根据课题研究落实情况赋分。完成课题研究的，通过县市验收的课题学校给予特殊奖励
不承担子课题的老师此项不得分。
8、教育教学活动（5分）
参加学校组织的教学教育活动，如运动会、联欢会、各种比赛等。以上所得分数×42%即为该项得分。
（4）教育教学业绩
（23分）
教育教学业绩以当年教育局组织的考试作为考核的主要依据，学科第一名计23分，第二名记22分，第三名记21分、、、、、第12名记12分，依此类推。非统考科目教师成绩取本年级平均名次。
分配办法
教职工奖励性绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作者考核得分相加，得到全校教职工工作绩效考核得分总和。全校绩效工资总量除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到分值，分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：
全校绩效补贴总额／全校绩效考核得分总和 ×教职工个人绩效考核得分=教职工个人绩效工资额
发放要求
（1）有以下情况之一的，不享受奖励性绩效工资。
1.本学期累计旷工达5个工作日、病事假累计超过2个月以上，周六日不计。
2.解除聘用合同的；
3.停发工资的；
4.受警告以上处分的。
5.因工作失误或工作不力造成严重后果的。6．脱产学习的。
（2）经过教育局批准的提前离岗退养人员享受绩效工资的平均数。
六、考核工作的组织领导与监督
1．本绩效工资考核方案及发放细则将通过教代会和教职工大会讨论通过，一经通过，年度内一般不再改动。
2．实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，分数将安排在学校公示栏进行公示。
3．学校将成立教职工绩效工资考核分配领导小组，负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。
2017.9.12
马庄中学绩效工资（积分管理细则）（评优方案）
实施方案
固安县马庄中学
第二篇：中学教职工绩效工资实施方案
中学教职工绩效工资实施方案
为认真贯彻落实国家和省市关于义务教育阶段学校教职工绩效工资分配政策，进一步规范教职工收入分配秩序，构建科学、公正的校内奖励工资分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据济宁市人民政府办公室《关于转发市人力资源和社会保障局市财政局<济宁市事业单位绩效工资实施暂行意见>的通知》（济政办字[XX]151号）精神，结合我市和我校实际，制定本方案。
一、绩效工资构成
教职工绩效工资项目分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资设立岗位津贴和地方补贴两个项目，教职工工资按月发放，奖励性绩效工资的发放则根据本方案执行，每学期发放一次，资金为市财政局按全市统一标准拨付。
本方案以下内容主要是关于奖励性绩效工资的分配办法。
二、奖励性绩效工资分配对象
中学在编的正式教职工
三、奖励性绩效工资分配原则
（一）坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，重点向一线教师、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，确保教职工有知情权，参与权和监督权。
四、奖励性绩效工资分配办法
（一）奖励性绩效工资分类
奖励性绩效工资全部用于工作量考核奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据曲阜市兴教助学有限公司的运营实际，适当加以贴补。
（二）工作量考核奖励性绩效工资分配办法
按照省市有关规定，参考部分学校关于教师工作量的计算办法，根据我校实际情况，制定本办法。
.课时量计算办法
（1）系数设置
语文、数学、英语：1.2
物理、化学：1.1
思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、写字、信息技术：1.0
班会：1.3
俱乐部活动、社团活动辅导：1.5
晨读辅导：0.5迟到则不再计工作量，空堂一次，扣1.2课时
自习：0.6
由教务处或级部安排的代上课，代上课教师达到平均工作量者，代别人上课每节为本学科系数的2倍，达不到平均工作量者则按原系数计。
平时由教务处或级部安排代别人看自习1.2。
因公、私事个人调上，学校不作统计。因上级安排其它事务性工作（非外出学习），级部安排别人上课，本人按原节次计量。
被代上课的教师，因法定休假或病假所缺课时不计本人课时量；因事假所缺课时不计本人课时量的同时，再扣除0.5倍课时量。
跨学科、跨级部教学，所跨的学科系数为原系数的1.5倍。
学校有接待任务安排的或教师自行申请的接待课每节以0.5分计入考核总分。
学校统一组织的期中、期末考试按实际节次计算，考试期间非因公原因或法定假期请假则从本月总课时量中扣除实际节次，考务人员同监考教师，参与阅卷一科次按4课时计（包括计分统计人员）。
（2）相关说明
a.以上所列系数包涵了本学科教学的整个过程和全部内容，体育老师带课间操等同于文化学科的作业，不再单独计工作量；晚自习不计工作量；班主任带课间操不单独计工作量。
b.我校在外校交流的老师绩效工资按上级拨付数量每学期发放一次或与其任教学校协商后可参与该校的统一考核，参与绩效工资分配；外校在我校交流教师同我校教师的计算方法，但结果乘以三分之一。（因人上级拨付部分由原单位发放）
c.班主任工作、学校安排的值班、晚自习看班和学校安排的其它临时性或阶段性工作不适用本规定。
2.管理工作工作量折算标准（单位：标准课时/周）
中层正职：11
中层副职（含级部副主任）：8
级部委员：5
学科委员：4
党政办公室、教务处、德育处职员6
其他处室职员3
学校报刊主、副总编每期计10课时，计入当月
团委委员：3
兼职功能室管理员：1
以上各岗位如再有非本职能范围内兼职，在以上相应量的基础上加1。专职教辅工勤人员临时安排的其他非本职工作，计入附加工作量。
3.具体核算方法
（1）女教师年满45周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满50周岁所代课节按实有课节数乘以2计；男教师年满50周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满55周岁所代课节按实有课节数乘以2计。
（2）根据所代课情况和兼职管理情况，各级部记录、核实，每四周公示一次。
（3）学期末，教务处根据级部统计情况，按月（四周）计算。
为调和学科之间的差距，课时分主课和辅课两种性质计算。主课为课程表中安排的正课课时。其余均为辅课，如早读、活动课、俱乐部活动时看自习、监考、阅卷、管理量、乘系数后的班会等。
以级部为单位计算各月的主课平均课时量（级部主课时数总和除以标准科任教师数）。个人主课量根据超出或低于主课平均课时的百分比安段加倍或减少，辅课直接以实际课时加入工作总量。个人主课课时计算具体办法：
情况一：超出月平均课时的30%以上的部分，乘以3。
情况二：超出月平均课时的0%---30%的部分，乘以2。
情况三：平均课时及下调2课时以内的（如平均为15课时，则14、13以平均计），按实际课时计。
情况四：低于月平均课时的30%以内（含）的，乘以85%。
情况五：低于月平均课时的30%以上的，乘以75%。
个人绩效=人均每月绩效工资*标准人数/（赋值后的级部月主课课时总量+级部月辅课课时总量）*（个人赋值后的月主课工作量+个人月辅课工作量）。
（4）校级领导、副校级领导、不上课及不到平均值的中层正职、不上课及不到平均值的中层副职、教辅人员，分别按课任教师总平均的110%、105%、100%、90%、75%发放。
（5）在执行学校考勤制度的同时，执行以下规定：学期内因事因病申请弹性考勤的教职工，每天1小时内，每天扣5元，1小时以上视为请假，长期弹性每月扣300元；因私事请假（法定假期除外）5天以内不做扣发处理，5天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元；因病请假7天以内不做扣发处理，7天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元，特殊情况特殊处理；无故旷工1天或旷教1节扣50元，无故旷工7天或无故旷教7节以上不再享受工作量考核奖励性绩效工资；学校上班考勤迟到10次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，10次以上每次扣10元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。
五、其它事项
按政策提前离岗的人员、法定产假期间的人员生活补贴按照相关规定执行。
六、考核工作领导小组
组
长：校长
书记
副组长：副校长
成
员：科室主任
级部主任
本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。在具体工作和考核过程中出现突发性问题或一些特殊情况，由考核工作领导小组共议裁决。
本方案自XX-XX学第二学期施行。
中学
XX年12月19日
第三篇：中学绩效工资考核实施方案
为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度，提高学校教育教学水平和办学质量，提高教师队伍的整体素质，完善学校内部考核制度，充分发挥绩效工资考核的激励机制和约束机制，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定我校绩效工资考核实施方案。
一、基本原则
实施绩效考核工作应遵循以下原则：
1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
5.优绩优酬，差距合理。处理好工资分配均衡性和差异性的关系。既要坚持绩效工资考核分配中多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜，也要适当考虑工资分配的均衡性。
6.兼容并蓄，改革求进。处理好考核制度改革性和继承性的关系。对于学校旧的考核制度，经实践证明发挥作用好且符合绩效工资考核要求的，应当在新方案中予以保留。对于不符合要求的原学校考核制度应当修订完善。
7.多元评价，综合考量。绩效考核要做到定性和定量考核相结合、自评和他评相结合、形成性评价和阶段性评价相结合的原则。要充分听取年级组、学科组、任教班级学生及社区、学生家长的评价。可以根据考核内容分类设立单项绩效考核实施办法
二、绩效工资考核的内容、考核方法及考核结果处理
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
（一）基础性绩效工资的考核
学校在编教职工，能服从工作安排，能履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务，基础性绩效工资全额按月发放。
对教职工出现以下几种问题，基础性绩效工资中的岗位津贴部分酌情予以扣除：
1.师德方面存在严重问题（进行有偿家教的；歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生造成不良影响的；以非法方式表达诉求的；干扰正常教育教学秩序；损害学生利益或学校利益造成不良影响等），经行政办公会讨论决定，予以100元以上至扣完当月岗位津贴的处罚，并视其认识及改进情况，在奖励性绩效工资考核中体现。
2.根据《共青团路中学对教育教学事故的认定及处理办法》文件内容，对出现严重教育教学事故的教职工，由行政办公会视具体情况讨论决定减发当月基础性绩效工资岗位津贴，同时列入奖励性绩效工资考核。
3.对工作量不足且不能服从学校其他工作安排的，或不能完成学校布置任务的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班达半月以上的，扣除当月奖励性绩效考核工资后，不足部分继续在基础性绩效工资的岗位津贴中扣除。
5.对编制为专任教师，因为不能履行专任教师的岗位职责而转岗到教辅岗位的，基础性绩效工资中的岗位津贴予以减发10%-20%。
（二）奖励性绩效工资的考核与发放
1.奖励性绩效工资的组成。主要包含以下部分：
（1）教师工作常规考核、补贴类：月岗位考核奖（含月考勤奖），月误餐补贴等
（2）津贴类：主要包含班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等
(3)工作量考核类：超课时补贴、加班补贴等
(4)阶段性成果考核奖类：教育教学成果奖励、教科研成果奖励、年终考核奖等。
（5）其他类：对学校发展有特别贡献或教师在专业发展方面有特殊成绩的奖励。
2.奖励性绩效工资实行总量管理与核定，即根据学校基础性绩效工资总量核定奖励性绩效工资总量，按核定总量包干到校，用于学校奖励性绩效工资的发放。学校在考核发放奖励性绩效工资时，优先处理教师常规考核奖和补贴、班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴、超工作量补贴等，然后在总额剩余部分安排阶段性成果考核奖等项目。每奖励性绩效工资考核的各组成项目的金额总数，由校长办公会制定方案，经教代会通过后实行。
3.教师工作常规考核及补贴的发放。
月岗位考核奖的发放，依据学校制定的《共青团路中学教职工岗位月考核办法》，按月进行考核发放，金额为人均每月820元
教职工月误餐补贴为每人每月70月。
4.班主任津贴、管理干部津贴、骨干教师津贴等的考核发放。
班主任每月基本津贴400元，全年按照十个月发放。另增加每月人均200元作为班级管理考核奖，依据班主任考核方案考核后发放。
校长、副校长、中层正职、中层副职、年级组长、教研组长、备课组长，根据岗位职责与考核结果，相应津贴标准分别为600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十个月发放。
骨干教师津贴市学科带头人、市优秀青年教师（45岁以下）、区级学科带头人、区优青（45岁以下）、区教坛新秀（三年有效期），根据岗位职责与考核结果，每年二次考核发放津贴。
5．超课时补贴和加班补贴。教师在完成学校核定工作量情况下，并超额完成其他工作量的，学校给予补贴。标准为早自习8元/次，超课时费为30元/课时（语文、数学、英语学科，其他学科据周课时比例测算），因为学校工作安排课时不足的，每课时扣20元。其他超课时内容认定由学校研究决定。学校安排加班任务的，视具体情况学校研究决定加班补贴。
第四篇：中学教职工绩效工资实施方案
中学教职工绩效工资实施方案
为认真贯彻落实国家和省市关于义务教育阶段学校教职工绩效工资分配政策，进一步规范教职工收入分配秩序，构建科学、公正的校内奖励工资分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据XX市人民政府办公室《关于转发市人力资源和社会保障局市财政局
一、绩效工资构成教职工绩效工资项目分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资设立岗位津贴和地方补贴两个项目，教职工工资按月发放，奖励性绩效工资的发放则根据本方案执行，每学期发放一次，资金来源为市财政局按全市统一标准拨付。
本方案以下内容主要是关于奖励性绩效工资的分配办法。
二、奖励性绩效工资分配对象
中学在编的正式教职工
三、奖励性绩效工资分配原则
（一）坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，重点向一线教师、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。
（二）坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，确保教职工有知情权，参与权和监督权。
四、奖励性绩效工资分配办法
（一）奖励性绩效工资分类
奖励性绩效工资全部用于工作量考核奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据曲阜市兴教助学有限公司的运营实际，适当加以贴补。
（二）工作量考核奖励性绩效工资分配办法
按照省市有关规定，参考部分学校关于教师工作量的计算办法，根据我校实际情况，制定本办法。
1.课时量计算办法
（1）系数设置
语文、数学、英语：1.2
物理、化学：1.1
思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、写字、信息技术：1.0
班会：1.3
俱乐部活动、社团活动辅导：1.5
晨读辅导：0.5迟到则不再计工作量，空堂一次，扣1.2课时
自习：0.6
由教务处或级部安排的代上课，代上课教师达到平均工作量者，代别人上课每节为本学科系数的2倍，达不到平均工作量者则按原系数计。
平时由教务处或级部安排代别人看自习1.2。
因公、私事个人调上，学校不作统计。因上级安排其它事务性工作（非外出学习），级部安排别人上课，本人按原节次计量。
被代上课的教师，因法定休假或病假所缺课时不计本人课时量；因事假所缺课时不计本人课时量的同时，再扣除0.5倍课时量。
跨学科、跨级部教学，所跨的学科系数为原系数的1.5倍。
学校有接待任务安排的或教师自行申请的接待课每节以0.5分计入考核总分。
学校统一组织的期中、期末考试按实际节次计算，考试期间非因公原因或法定假期请假则从本月总课时量中扣除实际节次，考务人员同监考教师，参与阅卷一科次按4课时计（包括计分统计人员）。
（2）相关说明
a.以上所列系数包涵了本学科教学的整个过程和全部内容，体育老师带课间操等同于文化学科的作业，不再单独计工作量；晚自习不计工作量；班主任带课间操不单独计工作量。
b.我校在外校交流的老师绩效工资按上级拨付数量每学期发放一次或与其任教学校协商后可参与该校的统一考核，参与绩效工资分配；外校在我校交流教师同我校教师的计算方法，但结果乘以三分之一。（因人上级拨付部分由原单位发放）
c.班主任工作、学校安排的值班、晚自习看班和学校安排的其它临时性或阶段性工作不适用本规定。
2.管理工作工作量折算标准（单位：标准课时/周）
中层正职：11
中层副职（含级部副主任）：8
级部委员：5
学科委员：4
党政办公室、教务处、德育处职员
其他处室职员
学校报刊主、副总编每期计10课时，计入当月
团委委员：3
兼职功能室管理员：1
以上各岗位如再有非本职能范围内兼职，在以上相应量的基础上加1。专职教辅工勤人员临时安排的其他非本职工作，计入附加工作量。
3.具体核算方法
（1）女教师年满45周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满50周岁所代课节按实有课节数乘以2计；男教师年满50周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满55周岁所代课节按实有课节数乘以2计。
（2）根据所代课情况和兼职管理情况，各级部记录、核实，每四周公示一次。
（3）学期末，教务处根据级部统计情况，按月（四周）计算。
为调和学科之间的差距，课时分主课和辅课两种性质计算。主课为课程表中安排的正课课时。其余均为辅课，如早读、活动课、俱乐部活动时看自习、监考、阅卷、管理量、乘系数后的班会等。
以级部为单位计算各月的主课平均课时量（级部主课时数总和除以标准科任教师数）。个人主课量根据超出或低于主课平均课时的百分比安段加倍或减少，辅课直接以实际课时加入工作总量。个人主课课时计算具体办法：
情况一：超出月平均课时的30%以上的部分，乘以3。
情况二：超出月平均课时的0%---30%的部分，乘以2。
情况三：平均课时及下调2课时以内的（如平均为15课时，则14、13以平均计），按实际课时计。
情况四：低于月平均课时的30%以内（含）的，乘以85%。
情况五：低于月平均课时的30%以上的，乘以75%。
个人绩效=人均每月绩效工资*标准人数/（赋值后的级部月主课课时总量+级部月辅课课时总量）*（个人赋值后的月主课工作量+个人月辅课工作量）。
（4）校级领导、副校级领导、不上课及不到平均值的中层正职、不上课及不到平均值的中层副职、教辅人员，分别按课任教师总平均的110%、105%、100%、90%、75%发放。
（5）在执行学校考勤制度的同时，执行以下规定：学期内因事因病申请弹性考勤的教职工，每天1小时内，每天扣5元，1小时以上视为请假，长期弹性每月扣300元；因私事请假（法定假期除外）5天以内不做扣发处理，5天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元；因病请假7天以内不做扣发处理，7天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元，特殊情况特殊处理；无故旷工1天或旷教1节扣50元，无故旷工7天或无故旷教7节以上不再享受工作量考核奖励性绩效工资；学校上班考勤迟到10次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，10次以上每次扣10元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。
五、其它事项
按政策提前离岗的人员、法定产假期间的人员生活补贴按照相关规定执行。
六、考核工作领导小组
组
长：校长
书记
副组长：副校长
成员：科室主任
级部主任
本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。在具体工作和考核过程中出现突发性问题或一些特殊情况，由考核工作领导小组共议裁决。
本方案自xx-xx学第二学期施行。
第五篇：马庄中学中层干部绩效考核办法
马庄中学中层干部绩效考核办法
第一条为了加强学校领导干部队伍建设，正确评价中层干部的政治业务素质和履行职责状况，提高学校管理水平和教育教学质量，制定本办法。
第二条考核工作，力求做到全面准确、客观、公正；坚持辨证、历史、全面地分析、评价干部，充分发扬民主，既肯定成绩又看到不足；考核结果与奖惩相结合。
第三条绩效考核每学期考核一次，考核时间一般为每学期结束前。
第四条学校设立“中层干部绩效考核领导组”，负责对考核工作进行指导与审核。
第五条考核内容
（一）主要内容包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作实绩。德：主要考核中层干部的思想政治素质。具体表现为坚持贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法规，改革创新和开拓进取的情况；联系群众，校务公开，听取教职工意见，接受党组织、教职工监督，民主作风的情况；为人正派，办事公道，坚持原则，以身作则，在精神文明建设中发挥表率作用的情况；遵守廉洁自律有关规定，党风廉政的情况；承担工作责任，不居功，不诿过，批评与自我批评的情况。
能：主要考核中层干部的教育管理素质。具体表现为坚持教育科学发展观，运用现代的教育思想观念，明确校长工作目标和学校发展规划，并有效实施的能力；掌握政策，实施管理，加强精神文明建设的能力；决策能力，组织能力，调动教职工积极性的能力；教学能力和教育科研能力；运用现代化教育设备，博采信息的能力。
勤：主要考核中层干部的敬业精神。具体表现为勤于学习，忠于职守，崇尚实干，工作效率的情况；关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事和好事的情况；深入教学第一线听课、评课，抓教育教学管理的情况；遵守劳动纪律、出勤情况。
绩：主要考核中层干部的工作质量与效益。具体表现为校长工作目标完成情况；学校下达工作任务完成情况；按教育规律办事，实施素质教育，教育教学质量的情况；学生体育合格率、达标率；德育网络、教风学风、校园文化气氛、育人环境、学生文明守纪的情况；学校教改、教科研、办学特色、办学效益的情况；各类培训规模、质量、效益的情况；学校财务及校产管理制度、经费开支和透明度等情况。
廉：主要考核中层干部遵守廉洁自律规定，履行党风廉政建设责任制和教育行风建设情况；校务公开，坚持民主集中制情况；遵纪守法，自觉接受监督的情况；开展批评与自我批评，努力纠正自身不足的情况。
对正职中层干部还要侧重考核其统筹全局、综合协调、贯彻民主集中制等方面的情况。对副职中层干部还要考核其对正职的参谋助手作用，以及同其他副职的团结协作，主动负责地做好分管工作的情况。
（二）加分内容
在学校建设和发展中做出重要贡献的，根据考核领导组集体研究决定，加1-3分。
（三）扣分内容
1、旷工1天减1分，减分不超过15分。
2、事假1天减0.2分，减分不超过10分。
3、病假1天减0.1分，减分不超过5分。
（四）不参加考评
有以下情形，经校务会议研究通过，不参加考评，不享受绩效奖金：
1、严重违反党风廉政建设问题的；
2、所辖范围教职工违反师德规范，严重造成不良影响的；
3、部门内部成员不团结，对工作造成严重严重影响的；
4、所辖范围管理差，引起群众不满，造成严重影响的；
5、对学校分配的工作执行不力，造成严重影响的；
6、脱产学习两个月以上的人员；
7、考勤超过两个月的人员。
第六条考核等次的基本标准
优：全面贯彻党和国家的教育方针，模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，有较高的政治理论水平和政策水平，办事公道，作风正派，工作勤奋，管理有方，精通业务，教育质量高，有改革创新精神，并能团结协作，关心群众，威信高，工作成效显著。
良：能全面贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，有较高的政治理论水平和政策水平，办事较公道，作风较民主，工作务实，管理水平较高，熟悉业务，有改革创新精神，团结协作，关心群众，威信较高，教育质量较高，工作有成效。
中：能贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，有政治理论水平和政策水平，工作态度一般，工作中无重大失误，有一定的管理能力，教育教学研究能力一般，有改革创新意识，较关心群众，威信一般，教育质量尚好，工作成效一般。
差：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应工作要求，责任心不强，群众观念差，威信低，工作推诿、拖拉，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误。
第七条考核在中层干部自我考核的基础上，进行教职工民主测评，中层干部互评，校级领导测评，听取有关方面意见后由领导集体审定。
第八条考核的基本程序
（一）自我评价。被考核者根据自己的工作学习和思想情况对自己进行评价和反思，填写好附表一《大关县职业高级中学中层干部岗位考核自评表》和书面述职报告交考核小组。
（二）民主测评。召开教职工会议，先由中层干部进行述职，再由与会人员按照《大关县职业高级中学中层干部民主测评表》进行测评。
（三）领导测评组评分。由校级四位领导组成测评组，对照中层干部《述职报告》和《考核自评表》公开测评，四位佼领导取得一致意见或少数服从多数，评出结果（优、良、中、差）。
（四）综合评价
1、民主测评、领导测评组按“优、良、中、差”四个等级进行评定，考核评价分值分别为95、90、85、80，其中民主测评分占综合评价的40%，领导测评组评分占60%。
2、测评分的计算办法(按参评人员的10%去掉最高分和最低分)
①教职工民主测评分＝“优”率×95＋“良”率×90＋“中”率×85＋“差”率×80
②领导测评组评分:由校级领导公开评议确定等级，优秀95分，良90分，中85分，差80分。
③考核总分＝教职工民主测评分×40%＋领导测评组评分×60%＋加分－减分。
3、考核奖次的评定
考核奖分为三个等次，按照考核总分由高到低的顺序，其中一等奖：占中层干部总量的30%；二等奖：占中层干部总量的40%；三等奖：宏观控制不超过中层干部总量的30%。考核得分在85分以下的不得评奖。
（五）领导组审定。
中层干部考核组考核以后，由考核领导组审定考核结果。
（六）考核结果公布。如对考核结果有异议，可以在一周内向学校提出书面申请复议，复议意见由学校向本人反馈。考核得分在85分以下的由校领导与其谈话。
（七）材料归档。
第九条中层干部绩效考核奖。
（一）考核结果被确定为一等奖者每期享受绩效。
（二）考核结果被确定为二等奖者每期享受绩效。
（三）考核结果被确定为三等奖者每期享受绩效。
第十条本实施意见由学校绩效考核领导组负责解释。
第十一条本办法经学校教职工大会讨论通过后执行。
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