(三年段)平安晋安 你我共建 和谐晋安 你我共享[大全5篇]

第一篇：(三年段)平安晋安 你我共建 和谐晋安 你我共享

平安晋安 你我共建 和谐晋安 你我共享

有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光彩夺目。

有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露。

有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们 和谐之美在于宽容。

和谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以邪恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。

和谐之美在于诚信。诚信是奠基石，是和谐美的结晶。诚信好比一枝玫瑰，在花园中她最美，美得妍艳欲滴，美得热人心潮。百花丛中她最美，美的无瑕、美的高尚。有了诚信，和谐之美足以体现！愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。

和谐之美亦在构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

另一方面，构建和谐校园还需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。

一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，是追求个人道德完善和维护公众利益、公共秩序。

构建防范体系，确保责任落实。完善制度，落实责任，确保将制度落实情况纳入监管的重点，健全以各部门责任人为第一责任人的校园治安管理体系，完善校园要害部位的保卫、安全用电管理、互联网管理、外来人员管理等各项安全防范管理制度，将防范工作纳入规范化管理，加快信息传递与共享，组建人防和技防安全防范体系，彻底消除影响校园稳定的不安全隐患，为校园安全保驾护航。

1.完善突发事件处理工作制度，落实应急反应机制，各部门要有高度责任感与使命感，确保责任到人，落到实处。

2.严格执行门卫管理登记制度，有重点地进行询问，杜绝社会闲杂人员进入学校。

3.放学时不忘“三关”（关灯、关窗、关门），定期检查学校财务室、实验室、电脑房等部门的安全正常运行，和警方共同筑就应急快速反应体系。

4.严格执行食堂规章制度，注意伙食的卫生、伙食质量、就餐环境。坚持每日清扫和消毒，保持清洁，严格把好采购关，杜绝食物中毒现象发生。食堂工作人员服装统一，定期进行身体健康检查，防治病毒传播，保障师生的身体健康。

5.定期对体育设备进行检查维修，防止学生上体育课时发生意外，切实保障学生的人身安全。

强化德育教育，加快文明建设。深入贯彻中央关于“进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见”，大力开展爱国主义教育和行为规范教育，强化德育的导向职能，积极开展有益的校园文化活动和文娱体育活动，倡导良好的学风和校风。

1.加强校园文化建设，美化学校环境，开展艺术教育，做好推普工作，创建学校良好的育人氛围和语言环境。

2.针对实际情况，完善《中、小学生日常行为守则》，深化文明组室和文明班评比活动，在文明班的创建活动中深化安全文明校园各项工作的实施。

3.安排好法制宣传周活动，加强师德教育和基础道德教育，促进校风建设，以评选“十佳精神文明好事”“十佳家庭”为契机，开展丰富多彩的群体活动，推动精神文明建设深入、健康的发展。

4.定期开放学校的图书馆、阅览室、电脑房，定期举办各种文化艺术活动和文娱体育活动，有效的建立师生的友谊和班集体的凝聚力和向心力，使整个校园形成尊师守纪、勤奋学习、文明礼貌、积极向上的良好的校园文化环境。

安全文明是学校发展的永恒主题，学校安全工作的好坏直接关系到千家万户，直接影响到社会的安定团结，让我们积极行动起来，投身到创建安全文明晋安的活动中，从我做起，从现在做起，树立文明新风，以实际行动把我们的晋安建设成一流的绿色安全文明的家园。

第二篇：你我共建平安和谐校园

你我共建平安和谐校园

连州中心小学梁梅 校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着我们欢乐的笑声，校园，就是我们青年学子的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然存在那凶神恶煞的鲨鱼，学校安全工作是全社会安全工作的一个重要的组成部分，它直接关系到青少年能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。校园安全再次成为家长和社会关注的问题。

一、校园存在的隐患和常见事故

学校存在的隐患从客观上看，部分学校校舍陈旧，设计不合理，通道过窄、过陡，消防设施不足，水、电、气设备老化，危房呈动态变化，存在严重事故隐患；部分学校周边交通，食品安全，网络影像伤害，校园意外伤害，部分教师素质不高造成的师源性心理伤害，校园制度的不完善造成的伤害，学生心理健康安全等都存在隐患；校园周边社会治安形势也存在不少问题。从主观上看，一些教育管理者、学校教师安全意识还不强，依法治教和强化管理的水平还不高；学生安全知识缺乏，自我防范意识淡薄，自我保护能力弱；部分青少年心理健康问题较突出。

校园安全常见的安全事故有： 不当活动事故；挤压、践踏事故；交通事故；体育活动事故；劳动或社会实践事故；校园暴力事故；消防事故；学生身体特殊事故；自然灾害事故；卫生事故等。由此可见，建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓。

二、加强校园安全对策

（一）从管理上入手，强化责任落实制度。保证学生的安全是法律、国家、人民赋予的神圣职责，是广大人民群众的根本要求，更是教育改革发展的基本保障。所以，学校要完善各项安全管理制度，建立校园安全管理网络，形成自上而下、覆盖所有安全事项的制度体系，使管理安全责任更加明晰。学校不仅要从校舍环境、食堂卫生、建筑结构等方面加强管理，还要做好细节工作，避免小隐患酿成大祸害。

（二）从教育上入手，强化安全责任意识。做好安全管理工作，必须具有强烈的责任感和使命感。要坚持校领导和中层干部、值日教师、保安的值班制度，并将安全教育贯彻到教育的各个角落，充分利用校园广播、宣传栏、主题班会、安全演练、警示教育、专题讲座和各类活动将安全知识教给学生。

（三）从执行上入手，强化安全责任落实。各学校要坚持“责任归位”，持续开展安全管理网络建设，层层分解落实指标，形成了“层层负责，人人负责，我不负责谁负责”的良好局面，提升全员履行安全职责的主观能动性。教育专家指出，学校除了制定安全工作应急预案，还要有意识、有计划地对学生开展防灾避险教育，进行防火、防电、防溺水、防中毒等各种安全自救训练，增强学生的防范意识和自我保护意识，提高自救自护和互救互助的能力。

平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安；家长，希望孩子平平安安；构建平安校园，是我们大家的应尽责任。

千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高楼的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学平安！让我们一起携手共同创建平安校园吧！让这些令我们不安与无奈的坏人坏事永远的烟消云散，让草儿不再枯萎；让花儿不再凋谢；让我们的笑容永远挂在脸上；平安校园永远伴随着我们茁壮成长！

总之，学校在深入开展创建平安校园、校园治安综合治理工作中成效显著，几年来，学校无安全事故发生，师生守纪、文明、有礼，学校平安和谐发展。但也存在一些不足，新形势对我们提出更高的要求，需要我们要进一步解放思想，坚持与时俱进，创造性地开展平安校园创建工作，努力营造一个平安、和谐的校园环境，促进学校教育教学工作水平的提高。今后，我们决心在平安校园创建、依法治校、综合治理方面，再创新招，争取多出成果。

第三篇：平安校园你我共建 和谐社会人人共享

平安校园你我共建 和谐社会人人共享 作者： 胡一凡电话：***彬县水口中学七（2）班 指导教师张娟丽 “校园”，多么熟悉、亲切、使人难忘的地方。曾记否：我们辛勤的汗水在这里挥洒；我们热情的眼泪在这里埋下；我们丰硕的果实在这里收获；我们青春的年华在这里萌芽。我们的校园，鸟语花香、绿树成荫，高大的教学楼耸立其中，宽阔的操场被绿树包围，窗明几净的教室传出朗朗书声，我们在这里迎来了一天的学习生活。校园离不开平安，平安给我们带来了财富，平安给我们带来了温馨、和谐，平安是福，健康是福。平安的校园是我们成长的摇篮，是父母最安心、最贴心的“安全世界”。平安和谐的校园让我们可以无忧无虑地学习，健康地成长。

每周一早晨，学校都要组织升旗仪式 ,仪式后，校领导都要语重心长地要求大家懂得校规、遵守纪律、文明待人，注意保护自己。学校还请来了底店派出所和太峪交警中队的警察叔叔们给大家讲述交通规则和违反交通规则的严重危害，为我们普及法律知识，讲述违法的严重后果。

创造平安校园要靠我们一起合作，共同营造平安的环境，瞧：我们校园门口有闭路监控设备，有值班的保安，他们穿上警服多么威武，令不良分子不敢轻举妄动，闭路监控时时监视着同学们的一举一动，发现同学们有一些过激的动

作，推搡或践踏等，保安和值班老师会及时制止，防止意外发生。安全的校园让我们度过人生中最美好的校园生活。平安校园开展了各种安全演习，比如：消防演习、地震演习……在演习中老师教会了我们很多安全知识，比如：火灾中我们要用湿毛巾捂住口鼻，猫着腰，一个个向安全出口跑去，还有地震发生时，同学们应该沉着地逃生，往外跳，或躲到铁桌下面……还有过马路时要注意的常识等。在校园里我们学会这些安全知识，更懂得了平安的意义。

我们的校园对面是水口街道，每到逢集日，这里交通拥挤，车辆川流不息，同学们过马路要分外小心，每天老师都护送我们到校门口对面的人行道，亲爱的老师，您不仅教会我们知识，也为我们保驾护航。在这样安全的校园里读书我们怎么不感到安全，家长能不感到安心吗？平安校园让我们茁壮成长，平安校园让我从小懂得了生命的宝贵，懂得了珍惜生命。

我要感谢我的学校，正因为有了它，我们才有了平安。有了平安，我们才能快乐地学习，像鸟儿一样自由地飞翔。平安校园给我们带来了欢乐、温馨、和谐。平安校园要靠全校的师生的共同努力才能维护，我多么希望，让平安走进每一个校园，让平安走进社会的每一个角落！我爱你——平安校园！

指导教师评语：这篇文章从小处着笔，从大处立意，通过描写自己亲身体会到的点点滴滴，反映出学校、老师及社

会各界为了创建平安校园、构建和谐社会做出的不懈努力。语言平实，感情真挚，能较真实地表达出广大学子在平安校园创建活动中的所感、所悟、所获。

第四篇：平安校园 你我共建

平安校园 你我共建

119，生命热线，平安音符消防进校园，平安到永远提高消防意识，共建和谐校园 勿忘火警119，危险时刻真朋友。

造型

第五篇：文明你我,共建平安

文明你我，共建平安

“校园安全 警钟长鸣”主题调查报告

校园安全是我们每一个在校学生都无法回避的话题。有时它看似可有可无，看似无足轻重，甚至有时我们都忽略了它的存在。也许是因为我们学校的校园安全工作比较到位，或许是因为我们长期处在这种安全的氛围中使我们忘却了它的重要性。“防微胜于杜渐”我们今天进行此次调研的目的不是找出什么校园安全问题的根源，也不仅仅是在为了参加活动而参加活动，更不是去以一种什么样的姿态来告诫同学们呢什么。我们想要通过我们的点滴努力来让越来越多的同学们不会在长期的安逸气氛中放松对自我安全的责任感，我们想要让更多的同学形成注重校园安全就是为自己负责的观念，我们想要让尽可能多的同学通过此次的调研活动明白自身的安全是对自己、亲人、朋友最大的欣慰。

诚然，我们懂得自己的绵薄之力起不到决定性的作用，我们今天的努力在明天就会被别人遗忘。但是，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。同时，校园安全是关系到我们切身利益的事情，如果我们不作出努力又怎么能奢望别人来迈出这一小步。也许这真的是一件微不足道的小事，但是如果能够让同学们对自身安全的警惕性有一丝一毫的提升我们也会欣喜不已。在行动之初我们真的是太过于悲观，通过这次的调研我们高兴的看到有那么多的同学热情的填写了我们的调查问卷，这表明他们对于自身安全是如此的在意，同时我们也欣喜的看到在接受调查的人中认为“自身安全是对他人负责”的同学占有如此之高比例。通过此次的调研活动我们认为自己的目的已经达到，自己参加活动的初衷也已实现。

校园安全现状：

现在的校园已经不再是传统意义上的“净土“，它日益受到社会上各种不健康行为的侵蚀，已经是千疮百口。在校园之内尤其是在大学校园之内诈骗、盗窃、火灾等等安全事件时有发生，近几年就连校园暴力也已经将它罪恶的魔爪伸向了我们无辜的大学生。在我们学校，校领导高度重视校园安全工作，将同学们的安全放在第一位，是为他们工作的立足点与出发点。同时在我们校园内位同学们安全负责的有关部

门以及学生团体尽职尽责，每学期在开学的时候都会有学生团体举办”校园安全周“活动来加强宣传力度。各种安全主体的讲座、征文、图片展等活动也在不停地向同学们述说着校园安全的重要性。但是这并不代表火灾、盗窃、抢劫等等恶魔不会光顾我们可爱的校园。正是在这样的背景下我们惊醒了此次”校园安全，警钟长鸣“主题调研活动。

总论：

我们举行此次调研活动旨在通过我们的点滴努力来让越来越多的同学们不会在长期的安逸气氛中放松对自我安全的责任感，让更多的同学形成注重校园安全就是为自己负责的观念，让尽可能多的同学通过此次的调研活动明白自身的安全是对自己、亲人、朋友最大的欣慰。我们并不奢望自己的一次小小的活动能够让同学们将自己的安全意识提高到一个多么高的层次，我们的活动如果从最低的层次来解读只是打算位同学们提醒一下，如果从另一个角度来解读我们只是打算为校园安全贡献自己的一份力量。

分论：

各种主题的校园安全讲座或许是我们学校的不同学生团体举办最多的一种活动。但是讲座的效果可能很少有人去在意，因为这是最难进行量化的一项指标。可无论我们举办什么活动“效果”这两字都是我们无法去回避的话题，无论是在策划活动之初还在总结活动的时候都是如此。通过此次的调查问卷我们发现同学们对于火灾、盗窃这一类的讲座有着更深刻的印象，所以在这一类的讲座结束后它们的效果也就相应的要好许多，而且同学们把讲座中学习到的东西应用于是生活中，以及告诉亲朋好友的概率也会相应的打出许多。而对于其他类型的讲座（例如校园暴力、吸毒）的效果则不尽如人意，究其原因大概有以下几种：①它们与我们生活的关系不是十分密切、②同学们大多是抱着不在乎的想去听讲座、③讲座的内容因为与实际生活相差较远因此很容易被遗忘。同时，无论是哪一种讲座都不是完全的没有效果，它们大多在结束后的一到两周呢效果最理想。因此我们认为关于讲座类的活动尤其是火灾、盗窃类的讲座每学期都应该举办，但举办的次数应该相应的少一些，同时应密切注意学校的活动动态避免在短时间内重复的举办相似的讲座。

在我们学校有着数量众多的校园安全类的学生团体，据笔者所知有大学生自律委员会、生活卫生部、自律部、安全保卫部、大学生科技协会等等。但是在着诸多的校园安全类学生团体中又有哪一个或者是哪几个是同学们比较熟悉的。通过调研的结果看同学们最为熟悉的此类学生团体就是大学生自律委员会，其次是自律部。我们根据调查问卷的整理结果分析后发现出现以上结果的原因大致有以下几个：①团体的名称、②团体的职能范围、③团体的活动情况、④团体开展活动的效果。总结以上原因我们就不难发现一个学生团其知名度以及其受欢迎的程度与其职能范围以及其举办活动的受欢迎情况息息相关。许多的学生团体其活动同样开展的有声有色但是他们更多的受到职能范围的限制从而使它们的知名度受到影响。所以，总结以上方面，笔者认为一所校园安全类的学生团体要想在广大同学中拥有良好的口碑就要开拓工作思路，需找校园安全工作的新思路，从而使更多的同学能够了解自己。同时注重活动的实效性、利用活动的背景效果可以让我们的活动收到事半功倍的效果。

校园安全类活动中亦不乏征文、图片展、ppt制作大赛等活动，同学们在参加这类活动时抄袭、一稿多投，甚至照搬别人作品的事情数见不鲜。因此，这就给我们尤其是我们的校园安全类学生团体提出了一个问题，那就是这类活动还要不要继续办下去，如果打算继续办此类活动那么又怎么应对此类现象。从本次的调研结果中我们发现赞成继续举办此类活动的同学占了大多数。当然了，同学们参加此类活动容易得奖是他们作出上述选择的重要原因。同时，也有不少同学给出了自己解决此类现象的方法，如：将此类活动规范化请老师进行指导，将抄袭的同学的名单发给他们的学工办，在征稿之前先选区网络上的优秀作品进行集中展示让别人行抄袭也没有机会等等。看到同学们高超的智慧笔者也受到了启发。但是我们也许可以换一个角度来思考，同学参加活动的过程就是我们的校园类学生团体对大家进行宣传教育的一个过程，更多的人来参加活动就会有更多的人受到一次教育，即使有的同学采取了不明智的举动他们也会在其过程中受到一定程度的教育，因此从另一个角度来讲我们教育、宣传的目的也就达到了。综上所述，笔者认为征文、图片展、ppt制作大赛等类型的安全宣传活动还是应该继续举办下去，至于其中的一些不和谐的音符我们大可以不去理会它们，或者说我们可以稍微采取一些适当的方式来预防它们。

长期以来在同学们当中存在在着这样的一个误区，有为数不少的同学认为自身安全只是他们自己的事。因此在此次的调查问卷当中我们特别加入了这一项内容，调查“自身安全是否有别人有关”。通过调查我们发现有许多的同学留意到了“我们的安全就是亲人、老师、同学最大的欣慰”这一选项。其实我们设置之意向调查的目的并不是是仅仅的去发现问题，我们更希望同学们通过此次活动发现这一选项，从而让尽可能多的同学来体会到自己的重要性，因而进一步提升对自身的责任感。因此，从另一个角度来说我们设置这一问题的目的已经达到，而同学们的答案是什么却已经显得不再那么重要。

结论：

通过这次的调研我们高兴的看到有那么多的同学热情的填写了我们的调查问卷，这表明他们对于自身安全是如此的在意，同时我们也欣喜的看到在接受调查的人中认为“自身安全是对他人负责”的同学占有如此之高比例。通过此次的调研活动我们认为自己的目的已经达到，自己参加活动的初衷也已实现。我们十分清楚我们今天的努力在不长的一段时间就会不复存在，所以我们希望有更多的学生团体、更多的同学情深参与到校园安全这一与我们的切身利益息息相关的活动中来，从而真正的做到“校园安全、警钟长鸣”。