射洪县金华镇中心学校价值观教育方案

第一篇：射洪县金华镇中心学校价值观教育方案

射洪县金华镇中心学校

教师价值观教育实施方案

为进一步加强学校教师队伍建设工作，增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性，进一步提高教师队伍的整体素质，造就高素质的教师队伍，扎实做好教育教学工作，以不断提升教育教学质量。根据上级文件精神，结合我校年度工作总体部署，特制定本实施方案。

一、指导思想

以全面践行核心价值观为指导，以培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师为目标，以标本兼治、纠建并举、综合治理为抓手，明方向、树典型、找差距、学榜样、提素质。着力造就一支对党的教育事业忠诚，对个人名利淡薄，对工作兢兢业业的教师队伍，创造良好的教育发展环境，办人民满意教育。

二、领导小组 组长：许光明

负责学校教师价值观教育活动的统筹部署。成员：顾飞、姚远、陈勇军、侯国强

负责各校区教师价值观教育的组织实施、考核评价。

三、工作措施

1、制定实施方案。学校根据上级文件精神结合学年工作计划，制定教师价值观教育的实施方案，成立以校长为组长，各校区负责人 为成员的领导小组，明确职能职责，确保各项活动按照方案扎实有效开展。

2、召开动员大会。各校区及时召开本校区教师价值观教育活动动员会，全面、深入做好思想发动工作，明确在当前乃至今后一段时期开展并加强教师价值观教育的目的、意义、方法步骤、要求，切实提高教师对当前这一时期加强价值观教育的紧迫性和必要性的认识。当前启动的教师价值观教育是教师师德师风专项教育工作的继续和延伸，是在在教师全面总结个人依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况后开展的一次专项教育活动。重点是要通过本次教育活动着力提升教师对职业的认同，解决教师中对世界观、人生观、价值观、教育观、人才观、质量关等方面的认识误区。

3、落实学习教育。各校区组织教师学习解读社会主义核心价值观的基本内容，学习总书记关于做“四有”教师的讲话精神，学习2018年9月总书记在全国教育大会上的讲话精神，学习中小学教师职业道德规范，学习集团总校印发的教师价值观教育专项材料，观看《榜样》、《最美乡村教师》等视频，学习师德楷模的典型事迹，学习价值观扭曲、师德行为失范的典型案例。各校区制定具体的学习计划，组织教师开展专题学习并做好学习笔记，每人撰写价值观学习心得、观后感，并组织交流发言。

4、组织讨论自查。大力弘扬“爱心、责任、奉献”的共同价值观。各校区组织开展以下内容的教师价值观讨论：（1）在教育教学工作中，如何更好的做到爱学生、爱学校、爱教育。

（2）在自己的岗位上如何更好做到尽职、守责、担当。（3）如何进一步增强对职业的认同感，助学生成才，让自己成功。

（4）在争做“四有”教师的路上还要做些什么。（5）如何更加理性的看待付出与回报的问题。

（6）“坚持爱学校做主人，爱事业做能人，爱学生做贵人”，面对教师的核心价值观，我们的差距还有多远。

通过讨论，全面总结个人在“尚德敬业、好学精研、崇教爱生、勤勉奉献”等方面的情况，剖析自己在价值取向、价值认同等方面存在的错误思想和认识误区，找准纠偏的方向，人人撰写自我剖析材料。

5、树立身边榜样。各校区要通过座谈家长、学生、教师，发放调查问卷，征集身边的师德楷模等形式，发现身边忠诚于党和人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献的好老师；发现关心爱护学生，尊重学生人格，公正对待学生的好老师；发现遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展的好老师；发现坚守高尚情操，淡泊名利，自尊自律的好老师；发现崇尚科学精神，诚实守信，终身学习，不断提高专业素养和学术水平的好老师。征集好老师的事迹材料，通过举办专题报告会，责任故事演讲比赛等，在全校教职工中形成学习身边的榜样，争做师德楷模的良好风尚。

6、加强考核评价。各校区要结合自身实际搜集教师价值观教育 的学习文字材料、视频，并制定学习计划，务实组织学习。各校区要建立考核评价制度，对教师个人参加价值观教育的情况要纳入常规考核。坚持做好各学月师德师风问卷调查和个别座谈工作，严防价值观扭曲，师德行为失范的情况发生。每学期末要对教师价值观教育工作的开展情况进行全面的总结，落实做好对教师的师德师风综合评价工作。中心校对在教师价值观教育中涌现出来的先进集体和个人予以表彰。

第二篇：太尉镇中心学校

V尉镇中心学校

关于做好手足口病迎检工作的紧急通知

全镇各小学、各幼儿园：

接县教体局紧急通知，漯河市教育局将于4月20日---4月24日（下周周一-----周五）到舞阳县各乡镇检查督导学校、幼儿园手足口病工作。中心学校要求各小学、幼儿园高度重视，全力准备，努力做好迎检工作。具体要求如下：

一、检查方式：听取汇报、查看资料。

二、查看资料检查内容：

1、各单位手足口病工作自查报告。

2、各单位手足口病领导组织。

3、相关的各项制度及责任书：包括单位晨检晨报制度、消毒制度、幼儿洗手制度、疫情（零报告）报告制度、隔离制度、传染病防控预案、安全教育制度、卫生检查制度及相关责任书等。

4、单位主要领导召开会议的情况：领导工作记录、单位会议记录。

5、单位宣传教育及健康教育开展情况：单位会议记录、学校周会记录、班级每周安全教育课教案、班会记录、板报底稿、广播稿、师生及家长会讲座稿等。

6、班级、学校晨检记录、消毒记录。

7、单位开展晨检晨报、消毒、隔离、（班级出现多例确诊患儿时）放假、零报告情况。

8、单位开展卫生综合整治情况：每天两次打扫卫生、清理卫生死角、开窗通风、幼儿个人卫生检查等。

太尉中心学校

2009.4.19

随着新课程改革的不断深入，教师原有的学术知识，教育素养，教育技术和管理艺术已显现出不同程度的匮乏。特别是我们文革以后进入教育行列的这些民师，更感到力不从心。已察到赶不上时代发展的步伐，已落后于形势。那么怎样才能解决这些问题呢？唯一的有效途径就是读书学习。自2008年以来，我校全体师生按照县教体局的要求，开展了以下工作。

一、教师方面

1、学校首先组织全体教师学习上级有关指示精神，让广大教师提高认识，学校并成立了“读书领导小组”，制定出了各种计划和制度。

2、在开展读书活动中，学校首先要求下列五种书教师必读。一是名人传记，二是教育家的书，三是专业书，四是现代科技书，五是学习方法的书。除此以外，学校每月还借给每位教师一本于自己教学有关于的书籍《如×××学科教学案例》

3、学校所取的措施是：

（1）学校规定每天下午放学后半小时为读书时间，没有特殊情况不准缺席，缺席者记一节事假。

（2）学校每位老师每期先发两个日记本。一个读书笔记本，另一个心得笔记本，谁用完谁再领。（3）学校规定每人每天读40——50页的书，每天写100字左右的笔记和心得﹙即一个月3000字的心得，3000字的笔记）。（4）学校每期进行两次检查和评比。中段前一次，中段后一次。每次评比全体教师参加。把每个的笔记和心得全部放到办公室，根据每个人所写的字数，质量以及字体进行得分，两次结果加在一起。评出前五名﹙全校有14名教师﹚奖励名著一本﹙30元左右﹚。除此以外，对评出的前五名，在期末综合考评中加记5分.（5）从2008年上期起，学校每期投资2000元用于购买新书。

二、学生方面

1、充分发挥学校图书室的作用，学校从2008年起安排3名幼师具体负责此项工作。学校规定每周一周二放学为五年级借书还书时间，每周三周四放学为四年级借书还书时间，周五三级借书还书时间。图书管理员把学校所有的书﹙除教师用书外﹚全部放大，让学生按书目自己选择。

2、环境影响，充实各班的手抄小报，学习专栏。教室内外张贴名人名言，名人故事等。学校还特制了十几块标语牌。每月书写一些名人名言来激励广大师生。

3、搞好各班图书角的建设。在各班教室前面黑板的一边放3张桌子，放上各班捐存的书籍。学校对每班存放5本以上的同学进行大力表扬，同时各班选出3名有责任心的学生担任本班图书管理员，负责本班的图书编号，出借，整理等工作。

4、学校对各班的图书角一期评比一次，对班内存书量大，借书开展好的班进行奖励。

5、学校规顶每天早饭后30分钟为学生读书时间。即背诵所学过的《古诗》，“三字经”，“弟子规”和成语故事以及一些课外书等。

6、开展好书伴我行“征文活动”。通过一段时间的读书活动，学生可写自己的读后感，通过文字描写读书后带来的精神愉悦，叙述自己对该内容的理解等，学校对各班每天选10篇在学校广播站进行播诵，并把选上的名字打在黑板报上进行表扬，引导学生进行读书读好书，让学生感觉到读书有甜头。

7、学校每期对学生开展一次读书背书评优表先活动，具体方法是：﹙1﹚班内数量﹙20分﹚即在班内存放一本书记2分﹙经老师检查合格的书﹚﹙2﹚在学校班内开展的各项活动中如手抄小报，学习园地，学校举行的演讲比赛，向广播室投稿每选上一次加记3分。﹙3﹚在学校举行的背书比赛中。a、《古诗》背诵，按课本所学内容，全部会背者记２０分。其它古诗词背一首﹙２８个字左右﹚加计１分。ｂ、“三字经”背诵，按照每期所规定的句数，完成任务的记１０分。本期是：五年级２００句，四年级１８０句，三年级１６０句，二年级１４０句，一年级１２０句。ｃ、“弟子规”同“三字经”的计分方法一样。ｄ、成语：背诵一个加计０.１分。ｅ、歇后语，名言名句，俗言背诵一个记０.２分 期末各班进行检查，方法是各班主任先按照以上内容进行验收，按积分高低排名。学校再对各班排出的前五名进行检查。对确实能达到学校所要求的学生进行奖励。第一名学校奖15元的书籍，第二，第三名学校奖12元的书籍，第四，五名奖10元的书籍。自2008年以内，每期就这项发到各班的奖励就达500元多。

经过一年多的读书活动，广大教师不管是在教学方法上，还是在业务能力上都有较大的提高。本校学生不管是在口语表达，阅读能力，朗读能力，还是在写作能力方面都有较大的突破。决心在今后的工作中加大广大师生读书的力度，为把我校打造成书香校园在做新的贡献。

第三篇：黄堡镇中心学校

黄堡镇中心学校“12.4”法制宣传日活动方案

今年是实施“五五”普法规划的检查验收年，也是“12.4”全国法制宣传日确立十周年。近日，省州普法办相继下发了关于开展“12.4”全国法制宣传日活动的通知。为做好2010年“12•4”全国法制宣传日活动，现制定如下活动方案：

一、活动主题

2010年“12•4”全国法制宣传日宣传活动的主题是：“弘扬法治精神，促进社会和谐”。

二、时间安排

从11月末开始到12月10日结束。

三、活动内容

1、学校大屏幕滚动播出活动主题-----“弘扬法治精神，促进社会和谐”。营造浓厚的法制宣传氛围，班主任利用晨会班会组织开展法律宣传活动。

2、各班级出一期法制宣传板报；教师学习师德规范，法律法规。

3、组织学生利用远程教育观看青少年法制专题片并写出观后感；学生通过网络学习相关的法律知识，由工会组织全体教师学习有关教育的法律法规；观看法制频道的相关节目。

4、请法制校长和法制辅导员到校对学生进行法律讲座。

四、活动材料汇总，图片、过程性材料存档。

2010年12月1日

第四篇：龙潭镇中心学校

龙潭镇中心学校

关于2014年“五一”劳动节放假的通知

镇一、二中及各完小：

按上级通知，5月1日（星期四）至3日（星期六）放假调休，共3天，5月4日（星期日）上班。结合我镇中小学实际，现将我镇中小学2014年劳动节放假安排通知如下：镇一、二中按大周假正常放假；各完小5月2日（星期五）至4日（星期天）放假，共3天。5月5日（星期一）上课。注：有寄宿生的学校必须在5月4日星期日晚上收假上晚自习。

节假日期间，各学校要妥善安排好值班工作，认真做好防火、防盗、安全保卫和卫生防疫等各项工作，同时要教育师生注意交通安全、饮食安全。各学校严格执行减负各项规定，不得组织任何校内外师生活动，遇有重大问题或突发事件要按规定及时报告并妥善处置。

特此通知

龙潭镇中心学校

2014年4月29日

第五篇：镇中心学校艺术教育发展报告

镇中心学校

艺术教育发展报告

一年来我镇艺术教育本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现将我校2018年以来艺术教育发展情况报告如下：

一、基本情况

我镇小学只有5名专职音乐、美术，其余均是兼职音乐、美术教师。为了更好的落实小学音乐、美术课程，在全镇缺编专职音、体、美教师的情况下，音乐、美术均有语文、数学教师兼带代。

二、主要举措和成效

1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。

各校在开学第一周均按照“湖北省义务教育学校课程设置计划”制定出了学校的课程表。音乐、美术科目都进了课表，并且安排了足够的课时。

每学期各校的所有科目均有计划、有导学案，并能够按照学校课程表的安排进课堂。特别是2018年9月接到市局的《关于进一步加强农村小学音乐、美术课教学工作的通知》以后，我镇召开了专题会议，进一步强调了课程落实的严肃性、重要性。同时要求把“小学音乐、美术课程资源使用操作指南”发送到学校微信群，要求所有专兼教师在音乐、美术课的教学中，运用课程资源进行授课。中心学校在9月中下在开学工作检查时组织领导专班按照课表安排突击检查了相关科目的课堂教学情况，并且对一至六年级学生进行了随机调查。从检查情况反映来看，我镇大多数的音乐、美术科目都能够开齐，平时老师能充分利用襄阳市教育资源服务平台上的优教资源进行上课。

3、提升师生艺术修养 丰富校园文化生活

（1）按照上级要求我们积极落实体育艺术二加一活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，各学校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，在学校组织了多个艺术教育兴趣小组。

（2）每学年我们都组织校园艺术节活动，通过活动的开展培养学生的艺术能力。全镇各校从2018年5月以艺术节活动为契机，坚持面向全体学生，深入开展丰富多彩的艺术教育活动，促进艺术教育课程建设，提高艺术教师素质和艺术教育教学质量。在举办本校校园文化艺术活动的过程中，做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出时代特征、校园特色和学生特点，先后开展了优质课、优秀文艺节目、合唱、优秀美术作品等评选。

三、主要问题和改进措施

由于我镇美术、音乐学科师资比较紧缺，兼课教师教学任务比较重，势必影响美术、音乐教学质量的提高。但我们会通过各种渠道提高美术、音乐学科师资素质，推进素质教育的发展。

2018年9月30日