《知法守法,做文明小公民》四班法制教育主题班会2018.5.4

第一篇：《知法守法,做文明小公民》四班法制教育主题班会2018.5.4

知法守法，做文明小公民

——四（1）中队主题班会

一、活动目的：

通过本次主题班会，让学生学习法制、安全知识，掌握一些法制、安全常识，增强学生法制、安全意识，逐步提高学生的素质和能力。二、三级报告

中队主席：全体起立，各小队整队。

小队长：全体立正，报数。报告中队主席，第（）小队应到（）人，实到（）人，报告完毕，报告人第（）小队队长XXX 中队主席：接受你的报告。

全体立正，报告中队辅导员，四（1）中队应到39人，实到（）人。报告人四（1）中队中队主席高子桐。

中队辅导员：接受你的报告，祝你们的主题队会开得圆满成功。

中队主席：全体立正，出旗！敬礼，礼毕。唱中国少年先锋队队歌。全体请坐。有请两位主持人。

三、活动过程：

主持人甲乙（合）：五月的大地，和煦的春风吹拂着。五月的校园，开遍了法制与安全之花。

甲：四（1）中队“知法守法，做文明小公民”主题班会现在开始。甲：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。乙：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。甲：我们在党的阳光下成长，在老师的教育下一天天长大。

乙：我们是跨世纪的新苗。可是，我们身边却经常会发生一些触目惊心的灾难。甲：请看小品表演《踢球》

乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（请同学来说一说）

甲：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜！

乙：这就是因为我们的队员们缺少法制、安全意识，所以今天我们就要来学学有关法制、安全方面的知识，这样才能让我们的生活变得更美。甲：在学校里，我们应该注意什么呢？ 乙：下面我们来进行选择题比赛。（出示）

乙：同学们都很聪明，那就希望同学们时刻都能牢记法制知识，在学校也能自觉遵守安全规则。

甲：同学们，你们看，谁来啦？（羊村长上场，情景快板）

甲：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 出示： 120 110 114 119（请同学分别说一说）

乙：今天我们同学在学校里学到的法制、安全知识可真不少，但是当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，甲：请看小品表演：（学生上台表演）

乙:下面，我们再来看看另外一个同学是怎样做的。

甲：看了这个表演后，你认为这同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？

（先请小组同学进行讨论，再请谁来说）

甲：所以我们独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话。乙：不管在什么时候，我们都要把法制、安全意识牢记在心，这样才能让我们在健康、舒适的环境下成长。

甲：希望大家将国家装在心中，做一个合格的二十一世纪接班人。（集体歌曲：国家）

接下来就请我们的中队辅导员吴老师发言：

（学校法制人人讲，学校安全个个记。愿同学们时刻把法制安全意识记心中，乘上法制安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。）乙：请中队辅导员带领大家呼号。甲：全体立正，退旗！敬礼，礼毕！

乙： 愿同学们牢记法制、安全意识，让法制、安全之花开遍整个校园。合：四（1）中队“知法守法，做文明小公民”主题队会到此结束。甲：最后大家用热烈的掌声有请学校领导来点评一下。

第二篇：“做守法小公民”主题班会

“做守法小公民”主题班会

活动目的：

1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

活动形式：

通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

活动准备：

1、准备有关的法律知识材料。

2、收集有关遵纪守法的案例。

活动过程：

1、主持人讲话：

同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开 “遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

2、了解法律知识：

（1）主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

（2）“我懂法”知识竞赛：

主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

3、辨别是非：

主持人：同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实，学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事，到处去寻找各种各样的刺激，做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像，打架斗殴等等。从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。

情境一：大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机，后来玩腻了，便打开成人网去看。

情境二：虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。

情境三：小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。”

情境四：小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的？

4、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）

（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

５、如何守法 :

主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？

（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？

五、活动结束。

第三篇：做知法守法的小公民

做知法守法的小公民

说到法律，大家应该都不陌生吧。因为我们生活中有许多事情都和法律有关。可以说，我们生活在一个法制社会，因为有了法律、法规的约束，我们的生活才能如此的安定。在这里我先向大家讲一个我亲身经历的小事。

记得在一个风和日丽的日子里，我和表妹一同去公园游玩。进门不远处，是一片茂盛的草地，远远望去，绿油油一片，像一块绿地毯，让人看了就想躺在上面。这时，表妹扯着我的衣服对我说：“表姐，表姐，咱们进去玩玩吧！坐在草地上，一定很舒服的!"我刚要回答她，忽然看见草坪旁边竖起的警示牌，上面写着“小草青青，请勿践踏”八个大字。于是，我摇摇头，用手指了指旁边的牌子。可表妹却毫不在乎的说：“哼！又没有人看见，破一次例怕什么？ ”“人们既然亮出 了警示牌，我们就应该按照要求做。再说了，老师平时不是经常对我们说，要做一个遵纪守法的小公民吗？”我反驳道。表妹无可奈何地摇摇头：“言之有理，言之有理，听你的。”看着表妹不情愿的样子，我不由自主地笑了起来。眼前那随风起舞的小草仿佛更绿了，它们好像在向我点头说“谢谢”呢，我的心里美滋滋的，一种从未有过的快乐感由然而生。

同学们，从这件小事我体会到遵纪守法给我带来的快乐，也让我懂得“勿以恶小而为之”的道理。从那时起我就更加坚信做个知法守法小公民的念头！于是在课外时间，我就有意识地收集一些法律教育信息，宣传法律知识，让更多同学能够意识到法律的重要性。在平时生活中, 认真观察身边的人和事，用法律知识、准则来加以分析，进一步提高自我教育能力。因为我知道遵纪守法不仅关系到社会，而且关系到每一个人.在现实生活中，有些人为了自己的方便，连小学生都能做到的“红灯停，绿灯行”都不能够自觉遵守，造成的各种交通事故的伤亡人数每年达到好几十万，这些血淋淋的数字难道就不可减少甚至避免吗？我想，随着人们对法律、法规的认识逐渐加深，全民素质的提高,大家一定会更加主动遵守各种法律法规，减少不必要的伤亡事故！

让我们从小做起，从我做起，从身边做起,立志做一个知法守法的小公民！

第四篇：做文明守法小公民

做文明守法小公民

——公民道德教育主题班会

教育目的：

1．让学生理解公民道德规范的含义，争做文明守法的小公民。

2．培养学生良好的道德规范，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。

3．认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。

教育重点：

理解公民道德规范的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。

教育难点：

认识到养成良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯与做文明守法小公民有着直接的联系。教育形式：诗朗诵，看录象，小品，讨论等

课前准备：布置学生根据目前学生的思想及行为编写小品，收集不文明不守法的行为资料，学生编排小品。老师拍一些有代表性的学生生活镜头。在教室黑板上写“做文明守法小公民”，其中“文明守法”几个字要写大些。

教育内容与过程：

班长主持：“习惯是人的道德之本，你有了好的习惯，一辈子有享受不完的利息；你有了坏的习惯，你一辈子都尝还不完它的债务，坏习惯不断增长的力气，让你最好的计划破产。”对于一个人来说，养成良好的习惯可以受益一生，一些同学有不文明的行为这与他没有养成好的习惯有很大的联系，21世纪是文明发达的世纪，让我们每个小公民都来与文明守法交个朋友吧!《做文明守法小公民》主题班会现在开始。

(1)文明礼貌诗朗诵

(男)爷爷常说，中华是文明古国。

(女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

(合)老师教导我们，知书达礼儿时起。

我告诉自己，文明礼貌要发扬。

(男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

(女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

(合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。

大方热情懂礼貌，言行处处都规范。

班长：我们渴望得到别人的尊重，也渴望拥有一个良好的社会环境。我们日常生活中处处离不开法律，我们社会生活各方面的正常秩序都是依靠法律来维持的，这个良好的环境需要我们去创造。现在国家颁布了公民的道德基本规范，同时，针对未成年人思想道德的养成也提出了“加强未成年人思想道德的意见”，我们虽然是小公民，但也要遵守。

出示《公民道德建设实施纲要》最基本的20个字。

爱国守法，文明诚信，团结友爱，勤俭节约，敬业奉献。

(2)请看由同学们自编自演的小品，指出他们的行为是否文明，为什么

下课后，几个小学生在学校走廊互相追赶。

上楼梯时，学生想怎么走就怎么走 没有按上下楼梯靠右走的规定去走。

教室地面的扔下废纸。

„„

班长：习惯的养成不是一朝一夕的事情，这就要求我们每个人严格约束自己的自身言行，做到天天遵守，时时克制。有了好的习惯，才能形成良好的风气，才能促使其他人进步。班长：看了，请想一想，我们应该在哪方面讲文明、遵纪守法？

(1)语言上讲文明。(2)行为上讲规范

(3)学习上讲刻苦。(4)生活中讲卫生

(5)活动中讲参与(6)集体中讲团结

(7)待人上讲礼貌(8)处事上讲谦让

(9)校内外讲形象(10)时时处处讲安全

班长：当前，未成年人犯罪的问题日益严重，有的地方一些学生也参加了犯罪活动；另外，未成年人也做一些不符合法律法规的事情。

(3)现在我们就来听一听有关的案例。

小明和李兵都12岁，而且是好朋友。小明的父母买了两台复读机供他学习，小明觉得一台就够了，就将另一台送给李兵用。小明的父母得知后，要小明将复读机要回。问：小明私自送复读机的行为是否有效？李兵该不该还？

学生发言后，(班主任)出示《民法通则》第12条规定，并告诉学生小明的行为无效，李兵应该还复读机。

一位六年级的学生在学校搞卫生时，因地板滑而摔下来，把头摔破了，到医院缝了针。请问:这一事故的责任由谁负？

学生互相讨论，最后(班主任)出示《未成年人保护法》第16条和《婚姻法》第17条，并告诉学生造成事故的责任应由学校和家长承担。

班长：(5)中国是礼仪之邦，为了发扬中华民族的优良传统，让我们一起说一说常见的文明用语吧。

(6)班主任小结。

(7)班会在〈〈歌声与微笑中〉〉结束。

课后收获与思考:

1，本次主题班会具有针对性，符合班级建设和学生个性发展的需要，符合学生的年龄，心理特点及知识水平和能力要求，还针对学生中存在的实际问题进行开展。

2，本次班会体现时代性的特点。比如“守法”这一环节，联系学生的实际设计案例。3，充分发挥学生的主体性，注重提高学生的参与性。

4，通过这次班会学生受到了文明守法的教育。学生在这次班会课中学生得到的教育是自我教育，不是空洞的说教，学生容易理解和接受。我认为学生就是喜欢形式多样的班会课。班会课应该是学生的主动参与，主动接受教育的过程。

5，文明习惯和遵纪守法的养成不是通过一节班会课就能形成的，需要班主任和其他教育者的共同努力。

第五篇：做知法、守法的小公民演讲稿

做知法、守法的小公民演讲稿

陈晓兵 东台市实验中学教育集团城东分校

大家上午好！今天我讲话的题目是“做知法 守法的小公民”。

12月4日是国家宪法日，1982年的今天，我国现行宪法正式通过并颁布实施，历经1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修订，自2001年起，12月4日定为全国法制宣传日，2014年第十二届全国人民代表常务委员会第十一届会议决定，将12月4日设立国家宪法日。

设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国，依宪执政的理念;设立“国家宪法日”，不仅是增加一个纪念日，而且要使这一天成为全民的宪法的教育日、普及日、深化日，形成举国上下尊重宪法、宪法至上，用宪法维护人民权益的氛围;设立“国家宪法日”，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中，权利属于人民，权利服从宪法。公职人员自有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为必须予以追究和纠正。

作为学生的我们，该怎样看待宪法等其他法律，我们应该怎么做呢?我认为从以下四个方面去认识。

首先是知法。作为二十一世纪的我们，作为祖国壮丽事业的接班人，我们必须学习法律知识，只有这样我们才能培养法治思维，才能明白什么事该做，什么事不该做，这样我们的人生道路就一清二楚。

第二是守法。既然心中有了法律，我们就应该明白制定法律的最终目的是保障我们的权利，而不是让法律成为一纸空文，因此我们应该遵守她。其实我们有两个选择，要么违法，要么守法。违法就意味着你愚昧无知，你没有社会责任感，你根本不知道你的行为给你的家庭，给整个社会甚至给全国造成了多么恶劣的影响。你为了一己私利，不仅伤害了别人，也毁了自己!如果没有宪法来规范，那我们的社会还有什么社会，简直就是人间地狱吗。当然你也有另外一种选择—守法，用法律来约束自己，反省自己，其实在你守法的过程中慢慢就养成了法治思维，你心中装的不仅仅是自己，还有你的亲朋好友，祖国的大好河山，爱国、敬业、诚信、友善等美好品质自然就形成了，社会自由了、平等了、公正了、法治了，国家富强、民主、文明、和谐还会远吗?

第三是用法。当你的权利受到严重侵害时，要毫不犹豫的拿起法律武器捍卫自己的权利!

第四是相信人间美好。社会风气日下，但有无数仁人志士的智慧，有我们国家领导人的伟大领导，公平正义一定会挥手金钱的诱惑。法律面前，不管财富如何，不管地位如何，人民最终一定能够人人平平等。

同学们，国无法不治，民无法不立。让我们行动起来，从自己做起，从身边小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，为推进我国依法治国方略的实现做出自己应有的贡献。