6、小记者站授牌仪式

第一篇：6、小记者站授牌仪式

温泉镇一中工作简报

2015年第6期

温泉镇一中编 2015.5.11-

温泉镇第一初级中学

“学生记者站”今日授牌成立

5月11日,在温泉镇一中的操场上举行了隆重的《河南青年报·成长周刊》“小记者站”授牌仪式。《河南青年报》报社总编、温县县委组织部、宣传部、团委、关工委，温县教育局等相关领导参加了授牌仪式，并为小记者代表挂牌。“小记者站”的成立是温泉镇一中与《河南青年报·成长周刊》的一次成功对接，报社将对小记者进行跟踪培训，这将成为该校小记者成长的巨大助力。

学生记者站”将会开展一系列的主题活动，如中学生最喜欢读的书籍调查、母亲节（父亲节）过节的方式和意义、端午节在人们心中的地位等等，这些活动需要记者们走上街头展开调查，统计数据、整理资料、撰写稿件，会对学生们的社会交往、口语表达、资料整理、新闻稿件的写作技巧等综合能力有很大提升。

（褚芳撰写）

第二篇：小记者站授牌仪式程序

小记者站授牌仪式程序

一、学校有关人员主持仪式（李炜芯）

二、福建教育杂志社《小学生周报》主编宣布小记者站成立及宣读小记者名单

三、授牌仪式、挂记者证

四、成立小记者站的学校代表讲话（施美珠）

五、小记者代表发言（杨晓璇）

尊敬的各位领导、我们最爱的《周报》编辑、亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

我是小记者中的一员，我叫杨晓璇，首先，我代表我们全体小记者以及大队委们对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

在这令人振奋的日子里，我们千呼万唤的《小学生周报》小记者站成立啦，今天我们欢聚一堂祝贺 “小记者站”的成立。当一名小记者，是我们最自豪的事，因为她可以锻炼我们的观察能力、倾听能力、交际能力、表达能力和写作能力，通过采访、写作、现场报道，还能很好地促进我们综合素质的全面提高，并在最快时间内与大家分享我们或者你们的快乐和喜悦。而作为中和小学记者站的一员，我更是深感自豪，在此我想告诉大家我们所有小记者们的心声：我们会用眼睛去感受，我们会用心去聆听时代的强音，我们会用笔去歌颂生活中的真、善、美！

参加这次仪式，使我真正认识到了做一名小记者的义务和责任，我相信：在小记者站老师的指导下，我们全体人员都将成为一名合格的小记者！

六、福建教育杂志社《小学生周报》主编讲话（林静）

七、当地教育局、教育办领导讲话（进修学校郭琪琅、教育办主任王俊锋）

八、合影留念

九、《小学生周报》记者给小记者上课（关于如何当好小记者）

备注：前期筹备工作，如：准备横幅、揭牌用的红布，邀请一些教育局、教育办领导参加。

第三篇：“南方小记者站”授牌仪式方案

育才学校“南方小记者站”授牌仪式

活动方案

活动时间：2014年3月24日（周一）

活动地点：学校操场

活动流程：

（一）主持人开场介绍

各位老师、各位同学：

早上好！

相信大家都了解到前段时间，《南方报业》集团来我校开展了一次“南方小记者”选拔活动。本次活动受到了班主任的大力支持，同学们的积极参与，经过笔试、面试层层筛选，最终从三、四、五年级将近一百名选手中选拔出66名南方小记者！让我们用热烈的掌声欢迎他们上台。

今天，我们将举行一个简短而庄重的育才学校“南方小记者站”授牌仪式。首先有请南方报业小记者指导中心给同学们说几句。

（二）南方报业小记者指导中心领导讲话

（三）授牌给校方（与校长合影）

感谢对同学们的鼓励和期望。仪式第二项，有请育才学校黄主任上台接受“南方小记者站”牌匾。

（四）校方领导（校长）讲话

（五）全体合影

育才学校“南方小记者站”授牌仪式至此结束。接下来的时间，交还给大队部。

第四篇：中心学校小记者站授牌仪式发言稿

在生活中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。你写发言稿时总是没有新意？以下是小编精心整理的中心学校小记者站授牌仪式发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

今天下午，小学生时代小记者团XX中心学校小记者站授牌仪式在这个美丽的XX镇举行，还将向50位同学颁发小记者证，领到小记者证的同学正式成为小学生时代小记者团的成员。从现在开始，我们两家单位的缘分就开始了。

为此，我谨代表浙江教育报刊总社向杨岭中心学校和在座的小记者表示热烈的祝贺。同时，要感谢学校和同学们，对小学生时代杂志的支持、厚爱和信任。

XX教育报刊总社是省教育厅的直属单位，是一个教育传媒机构，旗下有XX教育报、中学生天地、小学生时代、幼儿教育、科学24小时、高校思想政治工作、浙江教育在线等一报五刊一网站。省教育厅的官方微信、微博也由我社承办。

《小学生时代》是大家非常熟悉的，它是国家新闻出版广电总局推荐的优秀少儿报刊，是中国优秀少儿报刊金奖期刊，是国家期刊奖百种重点社科期刊的获得者。现有综合版、英语版（大嘴英语）和一二年级低段版。小学生时代的办刊宗旨突出了四个学会：就是为小学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生存提供服务和帮助。小学生时代的月发行量超过100万册。

小学生时代小记者团成立于20xx年7月，已经整整十年，它旨在以新闻教育、阅读写作教育为切入点，让同学们求知于课堂之外，炼才干于社会实践之中。它是时代小读者、小作者展示才艺、个性发展的平台，是小读者、小作者的核心组织和精神家园。成立至今，小学生时代小记者团已在全省设立XX多个小记者站。此外，浙江教育报刊总社还利用自身的传媒优势和教育资源为成员学校提供帮助和支持。

小记者站的成立，是我们的小学生时代杂志更加接近了地气，有了根基，能更好的了解学校和小读者的需求和要求。同样我认为对于学校来说，也意义深远。首先，使学校和省城之间建立了直接的通道，有了联系点，多了一个面向全省的窗口。其次，我认为，小记者站可以看作是学校的一个以阅读写作为主要内容的学生社团，是学校校园文化建设的重要抓手，乃至突破口。期待学校以建立小记者站为契机，在全校积极开展阅读教育，引导学生多读书，读好书，特别是要做好小学生时代这样健康高雅优秀的精神文化产品的导读工作。期待以此为契机，发展校园文化、繁荣校园文化，积极推进书香校园建设、美丽校园建设、快乐校园建设和幸福校园建设。

借此机会，我对小记者们提几点要求：第一，要志存高远，要从小立大志、立远志，要学会担当，要培养社会责任感。从小树立铁肩担道义，妙手著文章的意识。第二、要多读书，多读健康高雅优秀的'课外书、从小培养良好的读书习惯。小学生时代的小记者，首先要读好《小学生时代》杂志，从中吸取精神的养分。要当好《小学生时代》杂志的小小宣传员。第三、小记者还要多参加社会实践活动、多参加力所能及的劳动，要多帮爸爸妈妈做事，只有丰富的实践，才会有丰富的体验，有了切身的体验，才能写出有真情实感的文章。

最后，我祝愿杨岭中心学校还有学校的老师和同学们，与我们的小学生时代共同成长，与我们这个伟大的时代共同成长。

20xx.12.09

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第五篇：中心学校小记者站授牌仪式发言稿

中心学校小记者站授牌仪式发言稿

今天下午，小学生时代小记者团xx中心学校小记者站授牌仪式在这个美丽的xx镇举行，还将向50位同学颁发小记者证，领到小记者证的同学正式成为小学生时代小记者团的成员。从现在开始，我们两家单位的缘分就开始了。

为此，我谨代表浙江教育报刊总社向杨岭中心学校和在座的小记者表示热烈的祝贺。同时，要感谢学校和同学们，对小学生时代杂志的支持、厚爱和信任。

xx教育报刊总社是省教育厅的直属单位，是一个教育传媒机构，旗下有xx教育报、中学生天地、小学生时代、幼儿教育、科学24小时、高校思想政治工作、浙江教育在线等一报五刊一网站。省教育厅的官方微信、微博也由我社承办。

《小学生时代》是大家非常熟悉的，它是国家新闻出版广电总局推荐的优秀少儿报刊，是中国优秀少儿报刊金奖期刊，是国家期刊奖百种重点社科期刊的获得者。现有综合版、英语版（大嘴英语）和一二年级低段版。小学生时代的办刊宗旨突出了四个学会：就是为小学生学会做人、学会学习、学会创新、学会生存提供服务和帮助。小学生时代的月发行量超过100万册。

小学生时代小记者团成立于XX年7月，已经整整十年，它旨在以新闻教育、阅读写作教育为切入点，让同学们求知于课堂之外，炼才干于社会实践之中。它是时代小读者、小作者展示才艺、个性发展的平台，是小读者、小作者的核心组织和精神家园。成立至今，小学生时代小记者团已在全省设立xx多个小记者站。此外，浙江教育报刊总社还利用自身的传媒优势和教育资源为成员学校提供帮助和支持。

小记者站的成立，是我们的小学生时代杂志更加接近了地气，有了根基，能更好的了解学校和小读者的需求和要求。同样我认为对于学校来说，也意义深远。首先，使学校和省城之间建立了直接的通道，有了联系点，多了一个面向全省的窗口。其次，我认为，小记者站可以看作是学校的一个以阅读写作为主要内容的学生社团，是学校校园文化建设的重要抓手，乃至突破口。期待学校以建立小记者站为契机，在全校积极开展阅读教育，引导学生多读书，读好书，特别是要做好小学生时代这样健康高雅优秀的精神文化产品的导读工作。期待以此为契机，发展校园文化、繁荣校园文化，积极推进书香校园建设、美丽校园建设、快乐校园建设和幸福校园建设。

借此机会，我对小记者们提几点要求：第一，要志存高远，要从小立大志、立远志，要学会担当，要培养社会责任感。从小树立铁肩担道义，妙手著文章的意识。第二、要多读书，多读健康高雅优秀的课外书、从小培养良好的读书习惯。小学生时代的小记者，首先要读好《小学生时代》杂志，从中吸取精神的养分。要当好《小学生时代》杂志的小小宣传员。第三、小记者还要多参加社会实践活动、多参加力所能及的劳动，要多帮爸爸妈妈做事，只有丰富的实践，才会有丰富的体验，有了切身的体验，才能写出有真情实感的文章。

最后，我祝愿杨岭中心学校还有学校的老师和同学们，与我们的小学生时代共同成长，与我们这个伟大的时代共同成长。