优秀传统文化报道

第一篇：优秀传统文化报道

传承中华文化，弘扬传统美德

——梅园中学开展“优秀传统文化在我身边”主题队会

作者（来源）：邢蕊

为了引导少年儿童体验感受中华民族优秀传统文化的魅力，寒假前夕，梅园中学大队部向全体少先队员们布置了一项特殊的“寒假作业”——开展“优秀传统文化在我身边”五个一系列活动，深化优秀传统文化体验。

参加一项传统民俗活动。在春节、元宵节期间，学校组织队员们参加当地社区居委会的写春联、剪纸、画年画、猜灯谜、唱传统民谣等各种健康有益的传统文化民俗活动。通过照片、视频、实物(自己制作的年画、春联等)记录并展示身边的优秀传统文化现象，从中汲取宝贵的文化营养。

参观当地一处历史文化名胜古迹。引导队员在寒假期间，或由父母带领，或同学结伴，参观一处反映当地历史、体现当地文化特色的风景名胜、历史遗迹、文化公园等，以了解家乡的历史故事和历史人物。实时拍摄照片或视频，撰写游记或体会。

为长辈做一件事情，与父母一起忙年。为父母家人做一件力所能及的事，比如为父母制作一张新春贺卡，帮父母剪窗花、贴春联、买年货等。用实际行动为父母分担家务、体会父母的辛劳。在传统的节日中感受亲情、播撒亲情，让优秀传统文化在自己身上闪光。

拍一张全家福。在走亲访友的欢聚时刻拍一张全家福，用镜头记录下阖家团聚的幸福时光，体会改革开放给家乡、给家庭、给各人带来的巨大变化。

做一次文明宣传员。在寒假期间主动发现并积极劝说自己家人或亲朋好友，远离封建迷信、赌博、浪费、乱放鞭炮等不良习俗和生活习惯。

新学期开学后，队员们积极开展“优秀传统文化在我身边”主题队会。队会上少先队员们展示了在寒假期间开展活动的照片、视频、绘画、文章、故事，交流心得体会，还一一对照了社会主义核心价值观“24个字”的要求，交流自己在寻访中华优秀传统文化中真真实实的人和事，以及好的文化艺术作品。中队辅导员还引导少先队员们结合自己的体验，通过讨论交流等形式，学习思辨中华传统文化与西方文化的区别，反思“洋节热”等社会现象，增强对中华优秀文化传统的认同和自豪。队员们在活动中感受了中华优秀传统文化的魅力，感悟到中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念。

少先队员们在本次活动中感受到了优秀传统文化的浓郁氛围，在潜移默化中得到了精神的熏陶，树立了了解传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了自身对中华民族优秀传统文化的认知感和自豪感。

第二篇：优秀报道分享

教师节优秀报道分享

你送我一份荣誉，我还一个美好明天

——胜浦实验小学教师节表彰大会暨青蓝工程推进会

姜佳颖

在第二十九个教师节来临之际，胜浦实小的老师欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。大会在吴主任的主持下拉开帷幕。

会议首先表彰了2012~2013被评为区教学能手的薛菊芬、张建新老师和被评为区学科带头人的吴建明主任。紧接着学校表彰了校优秀教育工作者、优秀教育贡献奖及发展奖、校优秀中队辅导员和兴校锦囊计的严华明、张亚老师等。接受表彰的教师代表分别上台发表了他们获奖感言，他们真挚的话语和真诚的沟通都透露出他们对于教师这份职业的热爱，在历练中成长、在培训中成长、在反思中提高。在胜浦实小这样一个大家庭，我们每个人都是奔走在幸福之路上。

暨胜浦实小的第一期青训班开展培训活动以来，校各级领导都给予了深切关注。推进会优秀学员徐苏宁的讲话深刻感染每一位青训班学员，“一辈子做老师，一辈子学做老师”这也将是每位学员铭记心中的真谛。学校领导经研究决定给第三期学员聘了课堂教学、班主任和教科研的导师。带着领导和导师的期许，青训班所有学员进行了意气奋发的庄严宣誓，用自己的青春和热血造就胜浦实小的美好明天。

最后，徐海鹰校长发表了感恩宣言，就建设一个城市优质发展学校和师德建设发表了自己的感言。他说道：成就他人、关注别人也就是成就自己。我们胜浦实小人坚信只有相互激励、相互支持、相互安慰和相互理解，胜浦实小将会拥有一个美好的未来！

载荣誉出发，沐梦想前进

——记胜浦实验小学教师节表彰暨青蓝工程推进会

蒋慧钰

三尺讲台，以德立教，承载千秋伟业；一片爱心，万世师表，铸就高尚师德。在全国第29个教师节来临之际，2013年9月9日，胜浦实验小学举办了教师节表彰大会暨青蓝工程推进会。

会议首先表彰了各类优秀教师，包括2013年区教学能手、学科带头人，校内表彰了2013年教学质量贡献奖、教学质量发展奖、优秀中队辅导员、阳光教育兴校锦囊计。课程中心吴建明主任、语文教研组组长张建新等几十位优秀教师获得了不同类别的表彰。

青蓝工程推进活动继而有序展开。青训班优秀学员徐苏宁代表发言，“一辈子做教师、一辈子学做教师”代表了众多学员的心声。优秀导师代表徐洁、干训班优秀学员周利霞、骨干班优秀学员薛菊芬都做了精彩的发言。青训班全体学员庄严宣誓，期待沐浴阳光、追逐梦想，让青训班拥有一个美好的明天。

徐海鹰校长做了重要讲话，提醒全体教师对教师职业做一个新的思考。希望全体教师提升师德师貌，成就学生；永远做一个学习者，成就自己；和谐共进，成就学校！

拼搏进取，有心成就梦想！

——记胜浦实验小学教师节表彰暨青蓝工程推进会

杜成圆

“桃李满天下，春晖遍四方”。在全国第29个教师节来临之际，胜浦实验小学召开了教师节表彰大会暨青蓝工程推进会。

会议伊始，率先表彰了各类优秀教师，包括2013年区教学能手、学科带头人，校内表彰了2013年教学质量贡献奖、教学质量发展奖、优秀中队辅导员、阳光教育兴校锦囊计的获得者。

接着，青蓝工程推进活动深入有序地展开。青训班优秀学员徐苏宁代表发言，“一辈子做教师、一辈子学做教师”代表了众多学员的心声。骨干班优秀学员代表薛菊芬老师的话令我深有感触——拼搏进取，有心成就梦想！接着，青训班全体学员的宣誓掷地有声：我们沐浴阳光，我们追逐梦想，我们会让青训班拥有一个美好的明天！

最后，徐海鹰校长围绕关键词¬¬¬¬——幸福为我们做了重要讲话，寄希望全体教师为成为一名城市优质教育学校的教师而努力——提升师德师貌，成就学生；永远做一个学习者，成就自己；和谐共进，成就学校！

让教师风帆再度起航

——记胜浦实验小学教师节表彰暨青蓝工程推进会

衡丹妮

9月9日胜浦实小的教师们迎来了第二十九个教师节。为了让老师们有更强的干劲和信心，学校隆重召开了“胜浦实小2013年教师节表彰大会暨青蓝工程推进会”。

会议开始对2012-2013学工作中表现突出的老师进行了表彰。之后，吴主任邀请受表彰的教师代表和大家分享自己的心得，每一位教师的心得体会都流露出他们对教育事业的热爱和追求，很多教学经验让我受益匪浅。

我们胜浦实小不可忽视的是青训班这个大团队，学校给我们提供了宽阔的舞台。会议期间，全体青训班学员在主席台上庄严宣誓，愿意用他们的智慧和爱心浇灌幼苗，用青春书写胜浦实小灿烂的明天。

会议最后，徐校长以提升师德，成就学生；永远做一个学习者，成就自己；和谐共进，成就学校，完美的结束了今天的会议。

春华秋实，桃李飘香

——胜浦实验小学教师节表彰大会暨青蓝工程推进会

许青

今年是全国第29个教师节。为了庆祝这个最平凡而伟大的职业，9月9日下午4点30分，胜浦实验小学教师节表彰大会暨青蓝工程推进会准时拉开帷幕。

本次会议由吴建明主任主持，共分为4个环节：表彰、分享、青蓝推进以及徐海鹰校长对全校师生的期待。会议首先表彰了2012~2013被评为区教学能手的薛菊芬、张建新老师和被评为区学科带头人的吴建明主任。紧接着学校表彰了校优秀教育工作者、优秀教育贡献奖及发展奖、校优秀中队辅导员和兴校锦囊计的严华明、张亚老师等。随后四位优秀教师代表徐苏宁、徐洁、周利霞、薛菊芬老师分享心得，更是让在场的每一位教师有了更多的学习机会。青蓝工程推进会是我校的一项优质项目，学校给每个新进教师都陪了教学、教科研、班主任师父，期望青年教师快速成长，优秀导师发光发热。

最后，徐海鹰校长作了重要讲话。徐校长对教师们取得的成绩给予了充分肯定，对教师们的教育发展提出了三点建议和希望，一是提升师德师能，成就人生；二是永远做一位学习者，成就自己；三是和谐共进，成就学校。希望每位教师重视品德修养，不断提升学术功底和教学水平，爱岗敬业，共同努力将我校朝城市优质学校发展。

会议在全场热烈的掌声中走向尾声，取得圆满结果！

秋高气爽迎节日，三尺讲台求进步

——2013年9月胜浦实小教师节表彰大会，暨青蓝工程推进会记

沈萍

作者：沈萍

来源：苏州工业园区胜浦实验小学

发布时间：2013年9月9号

2013年9月10号迎来了第一个教师节，作为一名刚刚踏入胜浦实验小学的新教师，我首次参加了胜浦实小举办的教师节表彰大会，暨青蓝工程推进会，这次表彰大会，由全体教职工一起参加。

会议开始，首先对吴建明、张建新、薛菊芬、许虹老师等人的表扬，对他们的优秀教学成果，成熟的办事能力进行了表彰。其次由青训班班长许苏宁老师为台下教师叙述了自己的青训班成长历程。然后由徐洁教师谈了谈对新教师的期望。再由优秀英语教师周丽霞讲解了青训班学员与自己师傅应该是一个平等的关系，并且要成为朋友。周老师的精彩演讲，让全体学员受益匪浅。接着又由优秀英语教师薛菊芬老师讲解老师是一个“拼搏进取，用心成就梦想”的职业。薛老师说道：教师要在历练中成熟，在培训中成长，在反思中提高。薛老师的话精辟的概括了教师的使命。

接着是全体青训班成员的宣誓。宣誓过程中，青训班成员全体右手握拳，声音洪亮，充分展示了一名青年教师的活力。

最后，由我们敬爱的徐校长为大家讲话。徐校长的讲话分三个方面，首先徐校长感谢的所有教师对学校做出的贡献和努力，其次徐校长祝愿全体教师节日快乐。最后，徐校长提出了对全体教师美好祝愿：第一全体教师要提升师德，成就学习。第二全体教师要永远做一个学习者，成熟自己。第三要和谐共进，成就学校。徐校长的讲话赢得了台下的阵阵掌声。

胜浦实小的这次表彰大会，对于提升教师师德，提高教学质量都有着重大意义。

站好三尺讲台

——记胜浦实验小学教师节表彰暨青蓝工程推进会

吴婷

9月9日下午，在第29个教师节来临之际，苏州工业园区胜浦实验小学开展了教师节表彰大会及青蓝工程推进会议。

会议伊始，张向阳副校长宣读了2013获得区级教学科研者的名单。接着由沈仕民副校长宣读了2013校优秀教育工作者的名单。随后课程中心黄琴主任宣读表彰了2012——2013学年第二学期获得教学质量贡献奖及教学质量发展奖的老师名单。同时学生中心的张亚主任也宣读表彰了获得2013学年优秀中队辅导员称号的教师名单。

在阵阵掌声中，在部分教师带着对教育收获的喜悦中，会议进入第二阶段（青蓝工程推进会）。首先，青训班的优秀学员代表徐苏宁以“一辈子做好老师，一辈子学做教师”为主题进行发言。其次，优秀导师代表徐洁老师，干训班优秀学员代表周利霞老师及骨干班优秀教师代表薛菊芬分别发言。在三位成熟教师的发言回顾中，爱生、学习、团队、责任、感恩、幸福等关键字眼让我印象深刻。再次，新一期新训班全体成员进行了庄严而隆重的宣誓仪式，在一张张稚气的脸上让我们感受到了年轻教师们对于教育的希望与热忱。

会议最后，徐海鹰校长肯定了各位教师在2013学年所取得的各项成就，同时他向各位老师带来了最真挚的3大节日祝愿：1.提升师德师能，成就学生；2.永远做一个学习者，成就自己；3.和谐共进，成就学校。徐校长呼吁全体教师向着美丽出发。本次会议圆满落幕。

第三篇：优秀传统文化

中国中高考将增加中华优秀传统文化内容比重 高考·高校新华网2014-05-06 13:36

我要分享

根据教育部公布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，今后中国将把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。

指导纲要明确了开展中华优秀传统文化教育的具体方向，即开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育，开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育，并分别针对小学阶段、初中阶段、高中阶段和大学阶段提出了具体的教学目标。要求“在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中，增加中华优秀传统文化内容比重。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容”。

根据指导纲要要求，相关部门的联合工作机制以及中华优秀传统文化教育评价和督导机制也要相应建立。

据悉，这份指导纲要自去年6月开始起草，经过了调研、讨论、向有关部门征求意见等多个环节。返回腾讯网首页>>

相关搜索：











 中华优秀传统文化 最新中华传统文化视频 中华传统文化公益论坛 中华传统文化大全集 弘扬中华传统文化诗歌 中华传统文化资料

第四篇：传承优秀传统文化

传承优秀传统文化 培养学生核心素养

——临朐县龙泉小学中华优秀传统文化教育成果汇报 教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中将核心素养体系置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。因此，我们要着眼于学生终身发展的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等核心素养，为学生终身发展奠定基础。

中华优秀传统文化陶冶了一代又一代的华夏儿女。从内涵方面讲，是人生智慧的源头，是为人处事的准则。要修身养性，通达事理，以此最为便利。优秀传统文化更是中华文化的根源所在，有了根源性的文化教养，很容易开发一个人的理性，涵养出深广的心胸和能力，培养好学生的核心素养。因此，增加文化积淀，培养爱美的情趣，传承、积淀中华优秀文化，培养审美能力，可以增强文化自信，增强热爱祖国的情感，可以提升学生的品位、气质。

临朐县龙泉小学自2008年开始进行书香校园建设，制定了“读经典书籍，做博雅少年”的书香育人方略，提出了“书香育人，铸就理想幸福学校”的发展愿景，着力探索中华优秀传统文化教育的规律。从书香校园到今天的书香教育，我们在传统文化教育实践探索方面已完成一个华丽的转身。

一、建设书香特色学校，氤氲传统文化

龙泉小学有着丰厚的文化底蕴和团结协作的锐意改革精神，一直着眼于学生的未来发展，着眼于探索中华传统文化教育的开展，培育学生健康成长根基。学校先后被评为中华经典诵读全国优秀学校、全国语文教学改革示范校、山东省传统文化体验教育实验学校、潍坊市主题学习优秀示范校、市第二批活动育人课程示范学校、书香校园、根基教育实验校等荣誉称号。

（一）营造书香氛围。书香校园建设从环境的布置和氛围的营造开始。在校园的四周，展示了唐诗、宋词、元曲等，让“文苑飘香”浸润心灵。在大厅，校园北墙展示名篇名著、三字经、弟子规、道德经、论语、经典简介、毛泽东诗词及各个年级的必读必背篇目等，让“墙壁经典”彰显无穷魅力，让学校处处充满传统文化教育。

（二）创新图书管理使用模式。为方便师生阅读，提高图书利用率，2010年学校经过充分论证，本着宁“少”勿“烂”的原则在教学楼、实验楼走廊建立起开放式图书超市，让图书从图书室“走”出来，“活”起来。2013年5月全县中小学图书报刊使用工作经验交流会在我校召开，随后又在市、县中小学图书管理员培训会上作了典型发言。

（三）开展书香活动，奠基幸福人生。每年举办读书节（今年已是第八届），让学生尽享读书快乐。历时两个月的读书节系列活动主要内容有：亲子共读大赛、美文诵读演讲诵读展示、我讲主题故事比赛、读书漂流等。每学期举行大型的经典诵读展示活动，以班级为单位，人人上台，学生们放声吟诵，尽展班级魅力。最后进行集中展演，老师家长和学生同台展示，尽显“腹有诗书气自华”的风采，让传统文化教育丰富学生的学习生活。启动经典诵读工程，给师生们提供一个展示国学经典诵读风采的舞台，学校和各班级不定期组织诵读展示活动。在师生们高涨的诵读热情的感染下，一些家长也自觉地加入到国学经典诵读的队伍中来，有的还与孩子展开了诵读竞赛，同时促进了“亲子共成长工程”的深入实施。在饶有兴趣的诵读中，提高了师生们的国学素养，打亮了师生们做人的底色。这项活动开出成效，被中国关心下一代工作委员会授予“中华经典诵读全国优秀学校”荣誉称号，《百年古韵》获市经典诵读二等奖，《木兰辞》获市经典诵读三等奖。

（四）开发书香课程

制定年级递进的阅读目标。从文学、科学、人文三方面制定各年级的总阅读目标和学期阅读目标，让老师明确阅读目标。

在年级段目标的指导下，制定出具体的阅读内容配档。除县教研室提供的必背古诗词和市教科院推荐的三十本必读书籍外，根据年级特点，共同商定需增加的必背必读古诗篇目和数量，作为各年级保底的阅读数量。同时，在此基础上教师加入自己的特色。如低年级人文类。在基础书目《千字文·三字经·弟子规》的基础上，以诵读童谣、儿歌作为阅读的开始，根据节令的变迁及从《晨诵读本》上搜集一些适合孩子诵读的童谣或者儿歌。此外，还注意学科间渗透整合，尝试各学科的大阅读。通过阅读，开阔了学生视野，陶冶了学生情操。

根据前期的书香课堂经验，我们进行了进一步的课堂整合，将教师辅导下的有向阅读教学大体分为三类：阅读前期的推荐导读课、阅读中期的阅读推进课、阅读后期的交流展示课。从推荐课开始，到中期的故事会，再到最后的表演课，课型环环相扣，学习过程得以完整体现，学生在读经典中学会了做真事，做真人，并让孩子通过读一本书而爱上一类书。

4.运用发展性评价

建立阅读成长档案袋。内容包括读了哪些书，怎么读的，读了多久，班级共读还是自读，读后有哪些收获或感想，还想读哪些书，自我评价、老师或同伴寄语等。

加强督导评估和量化考评，将督导评估结果、传统文化教育活动成果作为绩效考核和评优树先的条件之一，充分调动教师参与传统文化教育的积极性。开展阅读水平专项检测，并将考评、检测结果纳入学校的教学工作整体考评。

至此，我们学校已是书香满园，传统文化教育氛围浓厚。学生的阅读量有了显著提高，一年级保底阅读量达到10万字以上，六年级保底阅读量达到300万字以上，并在上级组织的各项活动中成绩突出。

二、大力实施书香教育，培养核心素养

从2012年开始，我们着力打造书香课堂，将中华传统文化与课堂连接，从书香校园逐渐过渡到书香教育。

在语文课中实施单元整体教学，为学生阅读提供指导方法和时间保障。书香课堂设计了读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏课、读书汇报课、读写迁移课等，将整本书阅读纳入到整个语文教学体系中来。这几种课型，也是整本书阅读的流程。每学期教师按照推荐书目，选择需要阅读的书籍，再按照以上课型与学生层层展开阅读，并在年级之间相互共享。每个年级段阅读承载的目的任务不同，指导时有所侧重，所选择的课型也有所不同。

低年级学生培养兴趣是阅读的目的。可选择经典诵读课、阅读欣赏课等，中年级在此基础上进行阅读方法的指导，更多的选择读物推荐课、班级读书会、阅读方法指导课等，高年级阅读重在培养学生的各种能力，可选择班级读书会、读写迁移课、阅读汇报课等。

通过读书，教师的教育教学水平和教研能力不断提高，书香课堂的开展，让老师们找到了属于自己的教学天地。这期间，老师们的课堂可谓百花齐放，有绘本课、儿歌诵读课、科普阅读课、经典诗词诵读课等。如儿童诗诵读课程，课堂上老师带领孩子们或吟或诵或唱或舞金子美玲的儿童诗，学生脸上写满阳光。在多种形式的诵读中慢慢受到感染，学生开始有了写诗的热情。他们建立了丑小鸭班级博客，用诗人的眼光观观察生活，用诗人的胸怀感受生活，他们的笔下开始流淌诗意。

2014年3月，在我校举办了全县书香研讨会。甘肃、广西、青岛、临沂等地教师代表到我校参观书香教育，研讨书香课堂，多次在小学语文主题学习课堂教学观摩会、主题学习实验校及教师论坛上介绍书香教育开展情况。先后承办市小学语文主题学习课堂教学观摩会、全国中小学生态语文研修会议分会场和潍坊市小学阅读能力提升工程区域推进现场观摩研讨会议的分会场，做了书香教育工作汇报和经验成果介绍。《潍坊教育》《潍坊日报》《大众日报》等相继对我校书香教育进行了专题报道。书香教育的经验做法两次获县政府成果奖。

无论是“书香校园”“书香课程”还是“书香教育”，其核心都是为了让学生“快乐读书，幸福成长”，促进中华优秀传统文化教育的生活化、形象化、活动化和常态化。下一步我们将进一步探索中华优秀传统文化体验教育的理论体系与实践模式，真正让师生在优秀传统文化教育中培养核心素养，幸福快乐成长。

三、依托传统节日文化，挖掘育人资源

（一）进行育人课程开发。按照传统节日的时间点编排，把春节、仲秋节等传统节日，从节日来历、风俗、礼仪、传说、故事、诗词、名作及活动方案设计等几部分系统整理，挖掘传统节日教育资源，编写活动育人课程。根据学生的兴趣爱好、年龄特点、地方特色，在每个节日的后面设计了一个主题活动，比如：“走进端午”主题活动设计。教师围绕 “走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统节日的独特魅力，通过屈原的故事感受他的人格魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。同时还锻炼了学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

（二）创新德育途径，丰富活动形式。除在语文、思品、艺术等学科中渗透传统节日教育外，积极开展主题实践活动，深化传统节日教育。利用主题班会、演讲比赛、国旗下的讲话、社团活动等多种形式营造浓郁节日氛围，达到环境育人、活动育人、实践育人的目的。如中秋节期间，利用国旗下讲话，以“团结、团圆、庆丰收”为主题，通过开展的读书活动，充分利用晨读、班会课、阅读课、课外活动等时间，诵读有关中秋的诗词歌赋，激发学生从不同的角度感受节日的意义所在，灵活地激发每位学生的探索创造精神。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播大力宣传展“中秋节”的由来，营造浓郁的校园文化气息。利用班队活动时间组织开展“我们的节日·中秋节”系列主题活动。传统节日教育，在主题实践活动中逐步加以深化。学生对中华文化的传统美德有了进一步了解，综合实践能力得到提升，学生的责任感、使命感，民族自豪感增强，育人效果显著。

活动育人课程《传统节日文化探究》获县一等奖。《走进春节》在潍坊市“互联网百度搜索”教案评选中获二等奖。

第五篇：弘扬优秀传统文化

弘扬优秀传统文化，建设生态校园文化

一.比赛时间：2011年12月20日 20：00 二.地点：体育馆二楼

三.主办方：湖南环境生物职业技术学院 四.承办方：院广 五.活动背景：

校园文化被视为大学文化的风骨，校园精神文化不仅是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。构建学校精神文化不仅仅体现在对内创设出一个积极健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校的教育环境和组织氛围；更重要的是，它对外体现了学校的价值观念和目标追求，学校的精神风貌、个性特色和社会魅力。北大始终坚持着“爱国、进步、民主、科学”的文化传统，以“兼容并包，思想自由”为总特征，所形成的氛围是令人神往的！清华大学坚持“自强不息，厚德载物”的文化传统，所形成的校园校风是令人钦佩的。牛津，哈佛，剑桥也都以自己独特的校园文化而著称于世。中外各校之所以魅力经久不衰，就在于他们能始终坚持和弘扬自己优秀文化传统，经过历史的积淀、选择、凝聚、形成一种更高境界的精神文化——校园精神，并由此透射其独特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和启示着一代又一代的学子。

湖南环境生物职业技术学院以“正德强技，爱国荣校”为校训，以“勤俭勤奋，至善至朴”为校风，校园规划自然韵致，建筑恢宏大气，环境优美流畅，形成了一所生态型、园林式的美丽校园，它成为广大师生读书、治学的理想之地。

作为新时代的大学生往往能站在时代前沿，引领潮流，很快的接受新兴事物，然而，中国的传统古文化亦不应丢弃，当代大学生应秉承中国传统文化，做到古今结合，让人们都能体会到艺术的真正魅力，感受到中华文化浓郁的文化气息和历史内涵。六.活动目的：

1.以“弘扬优秀传统文化，建设生态文明校园”为主题，突显湖南环境生物职业技术学院的文化特色，体现学校的价值观念与目标追求。

2.让学生通过演讲比赛，更加热爱自己的校园，拉近学校与学生的感情距离，增加大家对校园的热爱。

3.有利于学生对理论知识的转化与拓展，比较客观地重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会，个人与人民群众的位置。

4.秉承中国传统文化，深入了解中国优秀文化。

七.活动意义：加强学生对传统文化的认识，提高学生自身素质，营造良好的文化氛围，学院举办“弘扬优秀传统文化，建设生态文明校园”为主题的演讲比赛，重在构建良好的精神文化环境，感受传统文化对文明生态校园的建设作用。八.活动安排：

12月15日通知参加决赛的比赛人员（由传媒部负责）12月16日联系评委老师。（由办公室负责）12月17日张贴宣传海报（由宣传部负责）

12月20日5：45体育馆二楼，院广全体成员集合，布置会场。12月20日8：00活动开始

由XX主持，XX计分,XX计算平均分。活动结束后打扫会场 九.注意事项：

1.评委老师2-5名，学生评委3名。邀请时注意礼貌问题。2.布置会场注意安全。3.评分规则：

⑴仪表、礼貌、语速、感情、普通话、演讲稿内容......多方面评比。⑵总分100分，由每位评委斟酌给分，计算最后得分。4.名次及奖励：

第一名1位；第二名2位；第三名3位。颁发获奖证书，通报表扬。