草莓三教养计划

第一篇：草莓三教养计划

呼图壁镇“双语”幼儿园分园2017-2018学年（第二学期）

草莓三班教养工作计划

时间飞快，转眼间我们又迎来了新的一学期，经过上学期的常规训练和习惯养成，现结合本班实际情况制定教养计划如下：

一、幼儿基本情况：

1、班级概况

我班本学期为中班下学期，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面虽然不都有所提升，但是还需要着重培养，特别是在语言表达、社会交往和自理能力方面,中班幼儿已初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。新建班级幼儿情绪在开学初期会不太稳定，这就要求我班教师要在安抚幼儿情绪的同时还要做好家园联系方面的工作，了解特殊幼儿等情况，以便更好地做好班级工作。

二、学期总目标

本学期我班三名教师，在平时的工作中不仅要搞好团结，还要互相学习、进步，包容、理解。我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在《指南》思想的引导下，进行行而有效的指导。

1、用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

2、加强幼儿自理能力和良好倾听习惯的培养。能有自己动手的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。

4、加强幼儿礼仪培养与学习。

三、学期分目标：

（一）一日生活常规方面：

1、能开开心心入园，并接受入园晨检。

2、不带危险品和零食入园，能主动照顾养殖角的小动物。

3、能主动选择游戏区和材料，不随便乱跑。能将玩具主动归放至原位。

4、能有秩序的派对入厕、盥洗，安静上桌、进餐。

5、喝水时能按照座位，排好队接水，上座位后再喝。

6、家园合作，为幼儿养成良好的午睡习惯。

7、离园时能安静活动，离开时能主动与老师道别。

（二）教育教学方面：

1、健康领域 发展目标：

（1）具有健康的体态，能经常保持正确的走、坐、站姿。

（2）情绪安定愉快，经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。

（3）具有一定的适应能力，能在较冷或较热的户外环境中活动十五分钟。具体措施：

（1）注意幼儿的体态，帮他们形成正确的姿势。

（2）营造温暖轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。

（3）锻炼幼儿适应生活环境的能力。

2、语言领域

发展目标：

（1）愿意讲话，并能清楚地表达。（2）具有文明的语言习惯。（3）具有初步的阅读理解能力。具体措施：

（1）引导幼儿清楚地表达。

（2）懂得按次序讲话，能够根据情景使用恰当的语言。（3）激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。

3、社会领域

发展目标：

（1）具有自尊、自信、自主的表现。（2）遵守基本的行为规范。（3）具有初步的归属感。具体措施：

（1）鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心、自信心。

（2）结合生活实际，让幼儿一定要做到尊老爱幼、尊敬师长、爱护环境等。

（3）愿意为集体做事，吸引和鼓励幼儿参加集体活动。

4、科学领域

发展目标：

（1）亲近自然，喜欢探究。（2）具有初步的观察能力。

（3）在探究中认识周围的事物和现象。具体措施：

（1）经常带幼儿接触大自然，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

（2）有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法。

（3）引导幼儿关注和了解自然，并且在探究的过程中思考。

5、艺术领域

发展目标：

（1）喜欢进行艺术活动并大胆表现。（2）具有初步艺术变现能力与创造能力。具体措施：

（1）创造机会和条件，支持幼儿自发表现和创造艺术。

（2）尊重幼儿的自发表现和创造，并置于适当的指导。

（三）礼仪教育方面

1、幼儿常规培养

(1)开展早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。(2)学习入园后如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪。

(3)培养幼儿新增礼仪礼仪常规。

2、教师礼仪常规教育培养(1)教师仪容仪表要得体大方。

(2)班级教师礼仪知识培训与学习；利用班组会议时间学习教师礼仪知识，使教师通过学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师素质。(3)开展班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。

四、工作措施

1、根据中班幼儿的认知水平，设计符合班级幼儿的教学活动，创设问题情境，鼓励幼儿认真思考、讨论、发表自己的意见，用多种方法发现问题、解决问题，培养学习兴趣，学会学习。

2、以《学前教育纲要》为指导，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。

五、完成目标措施

1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

2、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

六、月工作重点： 三月份：

1、做好幼儿入园的接待工作，稳定幼儿情绪。

2、加强班级常规训练，培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿自理能力。

3、做好家园联系工作，有计划的与家长沟通，反馈幼儿的在园在班表现。做好家园联系工作。

四月份：

1、加强幼儿安全教育和自我服务能力。

2、做好区域材料填充、自然角的创建工作。

3、班级组织“我能行”自理能力比赛。五月份：

1、做好家园联系工作。

2、加强幼儿一日生活活动常规教育。

3、组织班级幼儿活动，进行常规安全教育，培养幼儿良好的习惯和安全意识。

六月份：

1、加强幼儿户外游戏的锻炼，使每个幼儿身心更健康。

2、“端午节”主题教育，弘扬中国传统节日。

3、开展主题活动，结合本月主题进行环境创设。七月份：

1、认真填写幼儿评语。

2、学期末班务会议。

3、幼儿假期安全教育。

2018

草莓三班 年2月

第二篇：教养计划

2017年中班秋季教养计划

本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。

一、班级情况分析：

我班共有幼儿35名，其中5名为转来的新生。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

1、本班幼儿特点及优点分析：

（1）基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。

（2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行一些简单的生活自理活动，如脱衣服、鞋子等。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。

2、薄弱环节分析：

（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。

（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作有所淡忘。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。

（4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。

（5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动与同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。

（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。

（7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。

二、本学期工作目标

本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上三位老师要团结合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过结合游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。

（三）五大领域任务与措施: 健康领域任务：

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。

4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：

1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。

2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：

1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。措施：

1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将玩具、图书和大家一起分享，感受一起游戏的快乐。

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。

5、利用教师节、中秋节、国庆节、春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。

2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察。

3、在活动区投放相关的科学操作材料，帮助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果。

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：

引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。音乐：

1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。

3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。措施：

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。措施：

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。

2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。

（四）做好家长工作，取得家长配合 措施：

1.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。

2.及时反馈幼儿近期表现，了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。

（五）逐月工作安排： 九月：

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

2、搞好班级卫生，整理室内环境。

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。

4、制定班级工作计划，召开班级家长会。

5、做好区角游戏材料调整，开展手指游戏的活动。

6、学习新早操，开展安全教育第一课。十月：

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。

2、开展教学观摩活动。

3、召开家长委员会的活动。十一月：

1、开展互相观摩课题活动。

2、全园进行教学观摩活动。十二月：

1、组织本班进行投沙包的体育活动比赛。

2、组织庆祝“圣诞节”的活动。

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

4、组织开展元旦游园活动。一月：

1、检查幼儿的基本动作达标情况。

2、清洗被褥、床单，清理归还物品等工作。

第三篇：教养计划

低碳环保计划

一、班况分析: 伴随着2012年9月的来临,我们迎来了新学期的开始。

经过小班一年的学习与生活，我们班的孩子们大多有了不小的进步，有的变开朗了，有的变坚强了，他们的学习能力和操作常规都有了较大的提高，但与同伴交往的能力还不是很好，个别幼儿学习时注意力容易分散。身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与性较高，个别男孩动作灵活，但行为习惯、规则意识方面存在不足。认知方面：幼儿普通话进步明显，数概念有提高。部分幼儿显现出喜爱绘画、乐意参加手工制作活动；对阅读产生一定的兴趣；部分幼儿喜欢观察操作。社会性发展方面：大部分幼儿能够主动与他人问好，初步掌握正确使用文明礼貌用语，喜爱与同伴、老师交往。个别幼儿自控能力较弱，出现过争抢玩具、打架、咬人、骂人的现象，本学期我们要加强幼儿集体荣誉感的培养，对存在问题的孩子予以重点关注，加强教育与培养，使其健康、快乐地成长。

本学期我班在册有48名年龄在4——5周岁之间的幼儿（包括汉、回、维吾尔等民族），由于幼儿园暑期大修，孩子们好长时间没有入托，开学初期个别幼儿情绪上还是有一定的波动，而个别新入托的孩子对于新的环境,新的伙伴,新的生活规律也有一些不适。老师对他们要耐心的引导与帮助，帮助他们能尽快适应幼儿园的集体生活。

二、总目标：

1、继续培养幼儿基本的自我生活服务技能，使其做到自己的事情自己做；

2、愿意和老师、同伴交流，分享活动、生活、游戏中的快乐；

3、学习和初步掌握一些简单的知识内容，对教学活动产生学习的兴趣；

4、培养幼儿倾听的良好习惯；

5、培养幼儿良好的学习习惯，有初步的学习意识。

三、分目标：

1、常规：

(1)学会正确的洗手方法，认识自己的毛巾、口杯的存放位置。(2)培养幼儿独立进餐的习惯，做到不挑食，不剩饭菜。(3)培养幼儿安静午休的习惯，不吵醒别人。

(4)培养幼儿遵守班级常规，知道并能做到“三轻”；

(5)能认真听讲，大胆参与各项教育活动，遵守活动规则等。

2、环境创设：

(1)充分利用本园所特有的环境优势，结合我班幼儿的年龄特点，有针对性地进行环境创设，积极利用废旧物改造布置各类区角，丰富幼儿的感知，调动他们的积极性与创造力。

(2)根据中班幼儿的年龄特点及学习需要，我们为幼儿创设了相应的活动区域，如数学区，帮助幼儿进一步认识数字1---5，使幼儿在游戏中进一步感知数的概念。

(3)认识、尊重幼儿间的个体差异，为幼儿创设一个充满关爱温暖自信的心理环境，使每位幼儿获得充分的安全感，使之情感、态度、行为得到充分的发展。

(4)积极鼓励幼儿间进行互动和交往，建立一种积极、良好的互动关系。

3、教育教学：

(一)健康领域方面：（1）、适应幼儿园中班的集体生活，愉快入园；（2）、能独立进餐、洗手、饮水、如厕，学习穿脱简单的衣裤及鞋子（能分清左右）；（3）、了解必要的卫生保健知识，愿意接受健康检查，认识并知道保护五官，有一定的自我保护意识。（4）、愿意和同伴共同参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作和技能，提高身体抵抗能力。

（二）语言领域方面：

(1)、能安静倾听老师、同伴讲话，能听懂普通话，乐意运用语言表达自己的想法；(2)、喜欢听故事、看图书、念儿歌、看表演，学习表达自己的认识和感受。（3）、知道正确拿书，一页一页看并能大致看懂单幅画面上的主要内容。（4）、利用故事、图片及本班的条件，加强幼儿间的民族团结意识，让幼儿了解民族团结的重要性。

（三）社会领域方面：

⑴、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人，喜欢参加幼儿园的各项活动。⑵、愿意和同伴一起游戏，尝试学习分享、等待，体验其中的快乐。⑶、学习关心他人，乐意与人打招呼，学习求助和感谢。

⑷、初步了解国庆节的意义，感受节日的快乐，培养热爱祖国的情感。

⑸、学习接受老师的建议和批评，在集体生活中遵守基本规则。⑹、向幼儿介绍民族团结知识，增强幼儿民族团结意识。(四)科学领域方面：

⑴、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

⑵、乐意运用多种感官感知周围的现象、物品，了解物品的颜色、大小、形状等特征。⑶、喜爱亲近大自然，学习爱护周围的动植物等。(五)艺术领域方面： ⑴、喜欢听、唱歌曲，并随着音乐哼唱做动作，能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。⑵、能用自然的声音唱歌，喜欢律动活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。⑶、喜欢涂鸦、作画，还有剪、撕、捏、折等多种形式的美工活动。⑷、在成人的引导下，能逐渐观察和亲近周围环境中熟悉的花草树木及小动物等美好的事物，并产生愉悦的情绪。

4、创造性游戏 ㈠角色游戏：

⑴丰富幼儿的生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。⑵创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。⑶幼儿进一步掌握一些进行角色游戏的基本技能。㈡结构游戏：

⑴丰富和加深幼儿对建筑物的印象。

⑵掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木等玩具构建比较粗轮廓的物体。(3)继续培养幼儿爱护玩具的意识，养成在游戏后能送玩具回“家”的好习惯。㈢表演游戏

⑴能安静听故事，简单的理解故事，知道故事中的人物以及故事的大概内容。⑵乐于参加表演并学习表演故事中的人物。⑶本学期开展1——2个故事表演。

5、户外活动

随着秋冬季节的来临，我们将户外活动的时间缩短为一个半小时。注重引导其观察季节不同而引起的自然界景物的变化及特点，加深幼儿对季节交替的认识；与此同时，积极开展各类体育活动，充分利用纸球、沙包等器械，通过走、跑、跳、投等方式方法来发展幼儿动作的灵活性与协调性，达到锻炼并提高幼儿身体素质的目的。

6、家长工作：

(1)我们要积极利用幼儿入园、离园时间，有针对性地和家长沟通，及时、客观反馈孩子在园情况，并掌握孩子在家的表现,对发现的问题与家长共同探讨，做好家园共育工作。(2)利用电话经常与家长保持沟通，对缺勤的幼儿及时进行联系。

(3)在“家园互动”中为家长推荐有关家庭教育、幼儿保健、民族团结等方面的文章,引导家长掌握正确的教育方法及健康常识。

(4)精心准备家长会的召开,引导家长互动交流,共同讨论,更好地促进我班幼儿教育工作的良性开展。

(5)积极利用开放日活动的契机，鼓励家长参与到活动的组织和策划中来,使其正确、及时地了解自己孩子的发展水平,在群体中的表现等,更好的配合幼儿园的教育工作。

7、教研活动

本学期的教研活动重点放在区域活动。我们根据《教师如何指导幼儿区域活动》为指导，将教学目标与本班幼儿的年龄阶段及实际发展水平相结合，有计划地进行区域设置和相关物品的投放，使幼儿能够将区域活动与教学活动相结合，使二者相辅相成，有机结合。

8、其它：

（1）卫生保健：

秋冬季节将预防流感作为卫生保健工作的重中之重，加强晨检工作，对每位幼儿进行观察、询问，每天统计幼儿缺勤情况及原因。教幼儿会自己入厕，在老师的提醒下餐前便后用肥皂认真洗手、擦干。

会用小勺独立进餐，在老师鼓励下做到基本不挑食，吃完自己的一份饭菜,保持桌面、地面、衣服整洁。保证幼儿每天有充足的饮水。培养幼儿能自己穿脱衣、裤、鞋，并放在相应的位置；不蒙头睡觉，不乱拿别人东西,不乱扔垃圾、玩具，玩完玩具要及时收拾等。定时进行消毒工作并及时做好消毒记录，红外线消毒口杯；毛巾用“84”浸泡；活动室、寝室每天用消毒粉拖地及消毒机消毒。保证幼儿每天有充足的运动量及户外活动时间,在活动中适时调节活动强度。（2）安全教育：

培养幼儿的安全意识。本学期，我们将根据本班幼儿的年龄特点，充分利用各种活动对他们进行必要的安全教育，以提高幼儿的安全及自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力，继续抓好安全常规教育，强化班级日常管理。

四、措施：

1、常规措施：

⑴创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻因与家人分离给幼儿带来的心理压力。

⑵教师要随时关注幼儿，告诉幼儿饭菜的名称,锻炼其记忆力和口语表达能力，培养其不挑食不浪费的良好习惯。

2、环境创设措施：

充分利用家长资源，发动家长及幼儿收集各种废旧物品，如纸盒（盘、箱）、瓶罐、包装袋、旧图书等，充分做到物尽其用，制作各种玩教具（纸球、沙包、高跷）等，在班级开设环保墙，积极利用各类废旧物进行环境布置。根据季节的变化及节日的不同，变换相应的饰物，培养幼儿初步的环保理念，满足他们的好奇心。

3、教育教学措施： ㈠健康领域措施：

⑴开展区域性体育活动，培养幼儿的参予性与兴趣，促进肌体的协调发展。

⑵制作并提供多种运动小器具（纸球、沙包、纸棒等）丰富幼儿体育锻炼活动的内容。㈡语言领域措施：

⑴通过谈话、游戏等形式引导幼儿乐意用短句清楚地讲出自己的要求、喜欢学习儿歌。⑵通过听故事训练幼儿正确的发音及口语表达能力，为其创造想说、会说、喜欢说的环境。⑶利用有关民族团结的故事、图片，引导幼儿想一想、说一说，自己应该怎样团结民族小朋友，使民族团结意识扎根于孩子们幼小的心灵深处。㈢科学领域措施：

⑴开展丰富、多样的活动，增强幼儿参与的积极性。⑵运用多种活动形式提高幼儿数学活动的积极性。⑶在户外活动中引导幼儿观察周围环境变化，感受季节的不同特点，调动幼儿对季节的探索兴趣。

㈣艺术领域措施：

⑴开展丰富多彩的音乐及美术活动，让幼儿喜爱音乐及美术活动。⑵将音乐及美术活动穿插在各科领域和主题教学中。㈤社会领域措施：

⑴在平时的生活中，多和幼儿交流，让幼儿感受到在幼儿园的快乐。

⑵在谈话中，让幼儿了解国庆节，并感受节日的快乐；了解民族团结的重要性，增进民族间互相离不开的情感。

⑶在游戏及活动中让幼儿自由的发展，鼓励幼儿大胆表达自己的愿望和情绪。⑷生活中和家长共同引导幼儿要有爱心，懂礼貌,主动问好。

4、游戏措施：

⑴角色游戏：鼓励幼儿从家里带来废旧物品，教师制作一些成品娃娃家用品、用具。幼儿自选主题，充当角色，大胆创新并在游戏中感到快乐。

⑵结构游戏：提供符合小班幼儿的大玩具。在游戏中注意观察幼儿的活动，并为他们提供需要的游戏材料。

⑶表演游戏：选择幼儿喜欢的故事进行表演。制作故事中的人物玩具、头饰等，激发幼儿的表演兴趣，愿意参加表演。

5、户外活动措施：

根据天气情况，充分利用各种器械组织幼儿进行户外活动，通过走、跑、跳、投等多种形式发展幼儿的协调性与灵活性。

6、家长工作措施：

⑴教师对本班未及时来园或生病的幼儿要及时和家长取得联系或进行家访。了解幼儿未入园的原因或病情。给孩子以关爱。增强教师与家长之间的沟通与理解。⑵在家园联系栏目中粘贴有关幼儿保育、教育的有关文章，帮助家长了解幼儿园的一日生活。

7、教研活动措施：

通过学习、研讨、观摩等一系列活动来提高教师的业务素质，在互相学习的基础上使教师在说课及课件制作的方面有一定的成长与进步。

6、其它方面（卫生保健、安全）措施：

（1）卫生保健工作：做好晨检工作一摸、二看、三询问；保持室内通风，培养幼儿良好的卫生习惯，做到勤洗手，对于有发热现象的幼儿做到及时隔离，发现疫情及时上报。

（2）安全工作：幼儿的一日活动中，教师随时清点人数，保证每个幼儿在教师的视线以内，随时检查幼儿的随身物品及其身体健康状况，细致的观察幼儿的异常情况，及时处理不安全因素。（3）我们老师要时刻保持高度的政治觉悟与职业道德，必须清楚了解班里幼儿的接送情况，严格执行幼儿接送卡接送制度，确保幼儿的人身安全。

五、重大安排：

（1）召开家长会，介绍本班本学期保教内容及教学活动安排。（2）知道中秋节是全家团聚的节日及要吃月饼的习俗。

（3）知道“10月1日”国庆节的含义，培养幼儿热爱祖国的情感。（4）组织幼儿进行包饺子的活动，知道12月22日是冬至要吃饺子的习俗。

（5）12月30日举行“庆元旦、迎新年”联欢会。

中 二班

2012年9月

第四篇：大班教养计划（范文）

幼儿园2014—2015学年 大三班第一学期教养工作计划

一个悠闲快乐有短暂的假期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园生活中。新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《刚要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念转变教育行为。对于大一班的孩子来说是在幼儿园的最后一个学期。对老师来说本学期我希望我们班的孩子在学习和生活上都有更大的进步，为顺利升入小学打好基础。本学期我们会认真总结上学期的工作经验，改正不足的地方。

一、基本情况分析

通过一个学期的学习和生活，幼儿在学习上都有一定的进步，生活上也能自理。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的提高。但我们也发现了很多问题，幼儿对音乐的感受能力较弱、幼儿书写姿势有待改正的较为多、幼儿的行为常规还需要加强。本学期我们首先要做好幼小连接的工作，进一步培养幼儿自己独立完成作业，加强自我服务能力、乐于助人；尊敬师长爱护同学，认真的规范幼儿的一日常规，加强纪律教育。以下是我对本班孩子各方面情况的分析：

1.普遍存在的不足：通过上学期的观察本班孩子在书写姿势方面有待加强，很多孩子在写作业或看书时习惯性的低头、侧头趴在桌子上看书，经过老师的提醒会抬头。但时间不长又回回到趴在桌子上的姿势。还有一部分的孩子喜欢翘着二郎腿写作业，姿势不好看，对幼儿的身体发育也不好。本学期老师会注意每位幼儿的书写姿势，并逐一改正幼儿错误的书写习惯，为上小学打好基础，也会和家长沟通，让家长在家时注意并纠正孩子错误的书写习惯。

2.个别情况分析：本班有小部分孩子因为年龄小，今年不升入小学。对于这些孩子老师将对他们个别教育。和要升小学的孩子相比，对于这些孩子可能不会很严格的按照升小学的方式训练一日生活常规。不会过于要求他们提高学习质量。因为，不升小学的幼儿普遍年龄小、胆子小、声音小等问题。老师会让他们在能够大声表达自己的想法和与人沟通方面加强教育，以促进他们的改变。

二、教养工作目标、措施

（一）、一日生活

1、合理安排日常教育教学活动，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学工作计划，创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。通过主题教学让充分发挥幼儿的想象空间，培养幼儿的创造能力，提高幼儿的表达能力以及表演能力。根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏教学，作为幼儿学习活动的基本形式。幼儿在活动前将收集的活动材料准备好；教师也会在活动实施前作好充分的教学准备，幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备，（2）、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。3月份，我们针对少数幼儿进餐讲话、吃饭速度慢、挑食、浪费粮食等不良行为，建立良好的进餐常规，两位老师保持一致目标，结合吃饭和健康课对幼儿进行教育。一是让他们明白为什么吃饭要遵守规矩，二是要坚持常规训练，三是取得家长的配合，四是坚持正确的教育方法，不训斥、恐吓，让他们健康饮食。采用餐前介绍食谱，进行激励，餐中多巡视，初步养成良好的进餐习惯。

（3）、教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。利用上厕所、洗手、喝水等，教育和训练幼儿守秩序讲卫生爱护公物，做到椅子轻拿轻放不乱推桌子，不乱扔纸屑，保持环境卫生。

（4）、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。根据天气的变化，自己配搭衣服，及时增减衣服。幼儿也能主动地做一些事情，如送饭盘、抹桌子、摆椅子、提高了自我服务能力。

（5）、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师，了解每一个孩子的生活习惯，以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中，能做到更有针对性地去开展，常抓不懈。

2、搞好班级环境

严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好班级，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生、消毒工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。（1）、对幼儿进行养成教育

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

（2）每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。让幼儿学会送托盘，并摆放好。

（3）老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。让幼儿学会送托盘，并摆放好。老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，做到有病早发现早治疗。按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。

（二）环境创设

在布置主题墙时，我们结合本班情况将环境布置“交给”幼儿，让幼儿自己找对他们有帮助的学习资料，在老师的协助下进行环境布置，丰富主题墙面的内容。根据本班情况让环境布置融入我们的课堂教学中。让环境布置形成幼儿自主学习的互动平台。让幼儿能在课后，老师不在的情况下在环境布置中学习，让环境布置活起来。

（三）、教学活动

健康领域：积极主动的参加各种活动，在集体生活中保持愉快、积极、稳定的情绪；有良好的卫生习惯和基本的生活自理能力，能保持个人卫生和环境卫生；知道必要的安全保障知识，具有初步的自我保护意识与能力；喜欢参加各种体育活动，在游戏中乐于与同伴合作，动作协调，灵活。

语言领域：乐于与他人交谈，讲话有礼貌，能理解日常用语，能主动表达自己的想法，喜欢听故事、看图书，能听懂和会说普通话，能够积极主动地与人分享交流。

数学领域：能积极主动地进行数学活动，遵守活动规则，会有条理的摆放、整理数学活动材料，学会归纳概括，总结数学经验，感受数学活动中事物的内在数量关系。

艺术领域：1.音乐教育：能积极主动的参与各项活动，在活动中获得美的感受，增强自信，感受不同的歌曲情绪，具有初步的协调、配合能力，体验与同伴配合、合作的乐趣。

2.美术教育：引导幼儿能主动发觉并体验环境、生活和美术活动中的美；能积极参与各种美术活动，并在活动中获得美感和积极的情绪体验。

（四）、创造性游戏：

我们班幼儿对三大创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过沟通自由选着角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能够扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但常常发生擅自离开自己的角色的情况。

一、医院

材料提供：医院玩具材料、医生服装、挂号处与就诊处。目标：1.明确角色职责，懂得按职责扮演角色。

2.体验关心同情病人的情感。

二、开展区角建构游戏

目的：发展幼儿空间想象力，创造力，激发他们探究和创造精神。具体办法:在建构游戏区，每周投放不同的操作材料，如积木、雪花片、废旧的大小纸盒、饮料瓶、泡沫等。

三、开展智力区游戏

1.目的：激发幼儿积极参加认知活动，让幼儿在有趣的认知环境中获得知识。

2.具体方法：在活动室投放材料，如：七巧板、拼图、数字接龙卡。在游戏活动时间引导幼儿自由玩。

教师通过设计，提供可操作材料与区域，可发动孩子和家长共同收集材料，制成各种成品、半成品，以便开展游戏。提醒幼儿遵守游戏规则。

（五）、教科研工作

幼小衔接是个特殊的教育阶段，也是广大家长特别关注的一个教育阶段。它的特殊性集中体现为任务的特殊性，即为入小学做准备。为小学做准备是全面发展教育的一项目标，另一方面对于幼儿的自理能力、学习态度、情感也要进一步的提高。为了加强幼儿学习方面，我们会以免复习以前学过的知识一面加强新课的上课内容，保证幼儿经验获取和知识累计的连贯性、系统性。在新学期，结合幼儿年龄特点，提出问题并讨论解决问题的实施方案，在教学过程中进行多种方式方法、多种渠道的问题研究。在学习与探讨的过程中，积累丰富的教学经验。

（六）、户外活动

本学期，结合学习课程，从本班体育活动中选取了一些针对本班孩子的游戏课程。开展丰富的户外活动，让孩子在锻炼中增强体质，增加户外活动的形式与种类，让孩子在不停地挑战中，找到勇气，能够克服困难，积极主动地参与到活动中来。

（七）、家长工作

做好与家长的沟通工作，与家长相互理解信任、共同合作，一起为教育幼儿做好工作。做好家长工作，获得家长对我们工作的支持和信任，这样更有利于我们发展幼儿园和班级组织的各种形式的活动，共同进步。

1、2、在家园联系方面多给家长发布一些对幼儿有帮助的文章。在接送孩子的时多与家长沟通，了解孩子在家的情况，给家长讲孩子在园的情况。

3、为。

（八）、安全工作

幼儿园的安全教育是很重要的一个环节。班级教师在思想上必须树立“安全第一”意识，做到安全工作到位，并采取一系列措施，做好安全防范工作。认真的做好晨间接待和检查工作，鼓励幼儿愉快的接收晨检。做好户外场地的检查、活动场地、机械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，定期做好消毒工作，注意环境卫生，做好预防传染病的工作。

三、其他

四、具体工作安排 九月份

1.培养加强班级常规训练。

2.主题活动：我是大班哥哥姐姐

、我是中国人 十月份

1.欢庆“十一”国庆节。2.丰富自然角。定期召开家长会听取家长意见和建议，及时改正错误行3.主题活动：多彩的秋天 4.举行家长会 十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。4.主题活动：我是故事王 十二月份

1.认真完成各项教育教学工作。2.主题活动：联络你我他

新年快乐 一月份

1.做好班级各项工作总结。2.做好春节期间的安全教育工作。3.主题活动：冬天的故事

沙区爱心树幼儿园2014—2015学年

大三班第一学期教学进度表

九月份：健康领域

身体保健：《小心小火点》 《胖胖和瘦瘦》 《运动前后》 《游路上》 身体锻炼：《看谁跳得高》 《障碍我不怕》 《打门球》

《过烽火线》 科学领域：

数 学：《大家爱锻炼》 《运动场上》 《圆片宝宝手拉手》 《上上下下的电梯》

科 学：《气温记录》 《动物和天气》 《会变脸的云》 《做气象记录》

语言领域：《专心致志》 《一去二三里》 《皮皮鼠吃跳跳糖》 《做大狗好还是做小狗还》

社会领域：《我会这样做》 《我真棒》 《我是爸妈的小帮手》 《祖国妈妈过生日》

艺术领域：

音乐：《幸福拍手歌》 《进行曲》 《北京的金山上》 《卖报歌》 美术：《格尔尼卡》 《秦童》 《各种表情的人》 《玩游戏真开心》 十月份 健康领域

身体保健：《换牙庆祝会》 《泡泡，漂漂，晾起来》 《长长的海带》 身体锻炼：《金鸡独立》 《小火箭》 《杂技运动会》 科学领域： 数学：《我们的好邻居》 《男生与女生》 《漂亮的马甲》 科学：《水杉与银杏》 《茎的吸水功能》 《蚂蚁》 语言领域：《摇篮》 《家》 《我家小水塘》

社会领域：《他们的生活真有趣》 《特别的地方》 《香香的茶》 艺术领域：

音乐：《快乐的啰嗦》 《大中国》 《森吉德玛》 美术：《打预防针》 《相框》 《京剧脸谱》 十一月份 健康领域

身体保健：《芝麻开门》 《有用的安全标志》 《地震来了我不怕》 《涩涩的眼睛》

身体锻炼：《勇敢地小奇兵》 《小小军乐队》 《牧马人》 《庆祝会》 科学领域：

数学：《糖果有多少》 《豆宝宝排队》 《撒花片》 《分水果》 科学：《做陀螺》 《有趣的手影》 《花与果》 《种子的排列》 语言领域：《我们的祖国真大》 《秋天的颜色》 《悯农》 《拍手歌》 社会领域：《中国功夫》 《快乐重阳节》 《图书的故事》 《爸爸的生日》

艺术领域：

音乐：《小树叶》 《木瓜恰恰恰》 《披斗篷的小孩》 《葡萄收》 美术：《唐装》 《制作唐装》《少数民族服装》《拖鞋装饰》 十二月份 健康领域

身体保健：《大家来锻炼》《独自睡觉好》《足尖的舞蹈》《成长小记录》 身体锻炼：《翻山越岭》《取地图》《跳房子》《成双成对》 科学领域：

数学：《分南瓜》《漂亮的果叶项链》《桌子有多长》《秋天的昆虫》 科学：《种子的传播的方式》《子儿的愿望》《做种子的标本》《潜望镜》 语言领域：《小老鼠和打老虎》《野猫的城市》《其实我很喜欢你》

《城里来了大恐龙》

社会领域：《感恩》《逛菜场》《我们来聚会》《我们身边的广告》 艺术领域：

音乐：《拔根芦柴花》《都睡着了》《逛公园》《花儿朵朵》 美术：《各种各样的帽子》《陶瓷花瓶》《泥贴瓶》《静物》 一月份 健康领域

身体保健：《快乐湖里的不快乐》《寒假里的一天》 身体锻炼：《小小坦克兵》《夹包跳》《蜈蚣爬》 科学领域

数学：《节日在几月》《给汽车编车牌号》《服饰特征》 科学：《做一个小鼓》《母鸡啄米》《动物怎么过冬》

语言领域：《鼠小弟的小背心》《送给蛤蟆的礼物》《仓吉造字》 社会领域：《生活中的标志》《我来说新闻》《我是环保小卫士》 艺术领域

音乐：《苹果送给老师尝》《聪明孩子笨老狼》《国旗多美丽》 美术：《水果》《一瓶花》《秋色》

2014年9月1日

第五篇：小班班级教养计划

2009年下半年小三班班级教养计划

教育过程中应依据幼儿已有的经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合的组织和安排个方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，幼儿的学习是综合的、整体的。

本学期共有十六周的课，主要通过五个主题来实现教育教学目标。五个主题如下：

第一主题：健康领域教育活动 第二主题：语言领域教育活动 第三主题：社会领域教育活动

第四主题：科学领域教育活动（数学、科学）第五主题：艺术领域教育活动（音乐、美术）

幼儿学习活动的范畴划分为健康、科学、社会、语言、艺术五个方面，各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等。各领域目标如下：

一、健康

（一）、健康

1、能正常地参加集体活动，愿意和小朋友共同游戏，学习与小朋友友好相处。

2、学习模仿操，能认真地做操。

3、学会走、跑、跳、投掷、钻爬的基本动作，初步掌握动作的要领，能按老师的要求活动。

（二）、活动能力

1、学习洗手的正确方法，知道饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴

2、养成按时睡觉的好习惯。

3、学习正确穿、脱衣服的方法。

4、养成良好的大小便习惯，知道大小便要去厕所。

（三）、自我保护

1、懂得玩大型玩具要注意安全，学会谦让和等待。

2、游戏时能注意安全，会保护自己。

3、知道不能随便将物品放入嘴里。老师的要求活动。

二、科学 科学

1、喜欢自己，了解自我，知道自己的感官及身体各部位的名称、功能。

2、发现自然环境的明显变化，体验天气的变化与自身的关系。

3、喜欢身边的动、植物，观察其明显特征。

4、对常见的科学现象感兴趣。对陀螺及其颜色好奇，能积极参与，观察磁铁、沉浮的现象，感知其简单特性。会做简单的科学小实验。

数学

5、能独立正确地按物体的名称、大小、用途对物品的分类，并能说出分类的理由。

6、认识“1”和“许多”及其关系，能用手口数数，从左到右，以实验进行简单地按数取物活动。

7、认识圆形、正方形，会命名、辨认。

8、能以内感一一对应的方法，比较物体的多、少、一样多。

9、能以自身为中心，区别上、下、里、外。

三、社会

1、能高高兴兴来幼儿园，愿意参加集体活动。

2、初步懂得集体规则与自己行为的关系，能约束自己的行为，愿意遵守集体规则。

3、喜欢家长、老师和小朋友，知道关心别人。

4、对人有礼貌，能在日常生活中运用“早”、“好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

5、知道自己既有与别人相同的地方，也有不同的地方。

四、语言

1、喜欢听儿歌，能主动和大家朗诵儿歌。

2、养成在集体中倾听的习惯。

3、能在集体面前大胆，响亮地说话，会说短句。

4、会观察图片，能看懂图意。

5、会按顺序片列图片，并能用短句，讲述图片内容，培养思维能力。

6、学习仿编简单诗歌。

7、喜欢与小朋友交谈，能用简短的语言，表达自己的感觉与需要。

8、会使用不同的语气表现角色，会复述简短的故事。

9、喜欢看图书，正确看书，整理书。

10、学说普通话，纠正发音。

11、识读汉字：43个

五、艺术 音乐

1、喜欢参加音乐活动，并保持愉快的情绪。

2、学习用正确、自然的声音演唱歌曲，会与同伴一起演唱，学习接唱和对唱。

3、学习根据歌曲仿编歌词。

4、会跟着音乐的节奏作简单的模仿动作或随着音乐变化改变动作。

5、认识铃鼓，碰铃、圆舞板等打击乐器的名称、音色，能在老师的指挥下一起开始一起结束，初步体验奏乐的乐趣。

6、让幼儿观察周围环境中各种事物的形态，倾听自然界中的各种声音，辨别误区和摇篮曲等音乐作品，学习用体态、嗓音等表现自然界俄中有趣的声音和现象。

美术

1、绘画活动

（1）、初步认识绘画的工具和材料，会用蜡笔、彩色铅笔、棉签等进行涂色。

（2）、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的色彩，并能说出名称。

（3）、能画出竖线、横线、斜线、曲线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。

（4）、学会用圆形、正方形、长方形、三角形等图形等简单地表现物体的轮廓，并能在涂染过程中把画面画满。

（5）、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展其观察力、想象力和创造能力。

2、手工能力 泥工

（1）、认识泥工的材料和工具的名称，知道泥的性质是柔软的、可塑的。

（2）、学会运用团圆、搓、压扁等一两种技能塑造一些简单形体。（3）、体验泥工活动的乐趣。纸工

（1）、学会将纸形或几何图形粘贴在纸的适当位置，表现物体的形象。（2）、能将长条纸随意撕成碎片，在设计好的图形中粘贴。（3）、学会用三角形、正方形对角折、对边折简单的物体。（4）、培养幼儿动手操作的兴趣与能力。

2009年9月