第一篇：岳池县城关中学校园文化规划方案(00)
校园文化建设规划方案
目 录
校园文化建设规划方案....................................................................................2 第一章
目的意义...................................................................................2 第二章
指导思想...................................................................................3 第三章
校园文化核心主题...................................................................4 第四章
规划理念和总体目标...............................................................5 第五章
遵循的原则...............................................................................5 第六章
组织机构及保障机制...............................................................7 第七章
校园文化系统架构...................................................................8
一、校园视觉形象识别系统..............................................................8
二、校园物质环境文化系统............................................................11
三、校园人文环境文化系统............................................................12
四、校园走廊文化系统....................................................................14
五、校园制度文化系统....................................................................15
六、校园安全文化系统....................................................................15
七、校园班级文化系统....................................................................16
八、校园行为文化系统....................................................................17
九、校园特色文化系统....................................................................17
十、校园宣传文化系统....................................................................18 第八章
实施步骤及过程.....................................................................18 第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月）..............18 第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月）..............19 第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月）............20 附表1 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（设计制作类）错误！未定义书签。
附表2 岳池县城关中学校园文化建设经费预算表（工程安装类）错误！未定义书签。
附表3 岳池县城关中学校园文化建设总预算表.......错误！未定义书签。学校行政会及校代会讨论通过意见..............................................................21
页 第校园文化建设规划方案
岳池县城关中学
校园文化建设规划
方案
（2011-2013年）
第一章
目的意义
校园文化是一种独特的文化现象，它是以学校办学理念为核心形成的学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化环境。
页 第校园文化建设规划方案
校园文化建设是素质教育的重要手段。校园的环境氛围、规章制度、人际关系、教风学风，甚至一草一木、一画一像，无不给学生留下具体、直接而深远的影响。建设健康向上的校园文化有助于青少年个性的自由发展；建设健康向上的校园文化有助于优良校园的形成，促进青少年的健康成长；校园文化建设有助于青少年学生心理的健康发展。
校园文化建设可以丰富教职工特别是教师的业务知识，提高他们的实践能力，增强他们教书育人的职业道德信念，从而提高教学质量和效果。学校文化是凝聚和激励学校全体成员进行教育教学改革的重要精神力量，是学校实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于形成学校的办学特色，有助于深化素质教育和基础教育新课程改革。
校园文化建设更是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，特制定本建设规划。
第二章
指导思想
以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，落实科学发展观，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、页 第校园文化建设规划方案
健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，努力打造积极向上的“阳光校园”，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
以中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》的精神为指导，全面加强校园文化建设，为师生创设优美和谐、健康文明、积极向上的校园物质和人文环境，促进师生的健康成长。
第三章
校园文化核心主题
1.校园文化的主题定位课题研究 2.校园文化主题总述
3.校园文化主题理论依据及体系架构
4.学校历史、地理、人文环境研究，学校自身文化积淀提炼
5.校园文化主题运用概述 6.学校品牌形象塑造与传播概述
页 第校园文化建设规划方案
第四章
规划理念和总体目标
1.规划理念。打造高品位的校园文化，我们要坚持“环境育人，全面可持续发展”的规划理念，在重视校园文化的“外显”环境建设的同时，着力提高校园文化的“内隐”素质，营造良好的教育生态环境，促进学校的可持续发展。开展各种文明创建活动，围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化，校园文化的建立要有利于学生的接受，从而更好地发挥学校环境育人的功能。
2.总体目标。在以上理念的指导下，我们期望，经过3年左右时间，把城关中学创建成一所具有“绿色生态、人文关怀、健康活力”校园文化特征的“现代优美、先进特色、高品位”的初级中学。
第五章
遵循的原则
1.教育性原则。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，把体现学校教育的人文本质
页 第校园文化建设规划方案
和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。
2.科学性原则。校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。
3.艺术性原则。在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。
4.系统性原则。校园文化建设是一个系统工程，要整体考虑，统一规划、合理布局、分步实施。
5.互不干扰原则。教学区、运动区和生活区的布局要合理，避免相互干扰。
6.安全健康原则。校园文化建设每一个项目的设计和施工都要考虑安全因素，避免存在安全隐患，都要从顾及师生的身心健康。
7.适度超前性原则。校园文化设计的理念要科学先进，规划方案要具有前瞻性，应从经济社会和教育发展的趋势去制定发展规划。
8.实事求是、量力而行原则。校园文化建设还要从实际出发，因地制宜，量力而行，避免浪费。
页 第6
校园文化建设规划方案
第六章
组织机构及保障机制
1、加强领导，建立学校文化建设的组织机构，明确工作责任。
策划：
校园文化建设领导小组成员： 组 长： 副组长：
校园文化建设办公室： 主任： 设计与制作：
2、齐抓共管，加强对学校文化建设的指导和落实。学校领导高度重视，将学校文化的建设与发展作为学校重点工作。学校文化建设各阶段的目标、任务和措施，从酝酿、制定、执行到检查，要民主管理，把学校文化建设变成广大职工共同参与、共同提高的群众性活动。要制定便于操作的措施，积极开展多种形式的活动，以促进学校文化建设健康发展。
页 第7
校园文化建设规划方案
第七章
校园文化系统架构
一、校园视觉形象识别系统
1.形象识别系统VI基础设计部分
a)、项目标志：包括图形及释义、标志造型的视觉修正、标志造型的数值化（即标准作图）、标志色彩的定义、标志运用尺寸的规定和放大及缩小的视觉修正、标志的变体设计。
b)、标准字：包括项目名称标准字体的规范化设计、项目名称标准字体的数值化（即标准作图）、项目名称标准字体的变体设计、项目名称印刷专用字体的规定。
c)、标准色：包括标准色的设定、辅助色的设定、特殊用色的设定。
d)、象征图形：包括象征图形的设计、象征图形的构成形式。
e)、标志与基本要素的组合规范：包括标志与项目名称基本组合规范、象征图形组合规范。
f)、项目名称英文翻译规范。
g)、项目简称：包括释义、使用规范、禁用规范。
页 第8
校园文化建设规划方案
h)、项目专用标识：包括使用规范、禁用规范。
2、VI应用设计部分之项目事务用品类
包括校旗、名片、信封、信纸、传真纸、便函纸、便签纸、请示报告、各类简报纸、会议纪要纸、签发稿纸、笔记本、文件夹、手提袋、档案袋等。纸杯等生活用品。
3、VI应用设计部分之展示类
交通工具形象规范、展示架、展示台、橱窗标头设计、POP旗帜。
4、VI应用设计部分之公益公关类
报纸刊头（如校报等）、期刊刊头（如课改简讯、校园简报等）、请柬、邀请涵、挂历版式规范、台历版式规范、日历版式规范、明信片版式规范、胸徽、公文包。
页 第9
校园文化建设规划方案
5.按视觉形象识别系统标准更换学校门头，在面对大校门左侧设立学校总体形象展示墙（牌），镌刻校训 办学宗旨 办学理念、学校简介、校园平面分布图，留出学校向社会公布栏位置。既能让社会在不进校门的情况下对我校有一个总的大体映像，同时起到我校学生出入安全通道与周边界定的作用。
6.教学楼、学校区域命名及制作
(1)以“德”为主题命名 以“厚德载物”为核心释义。（2）以铜、“钛金”、铁等为材料制作各教学楼、区域的命名。
页 第10
校园文化建设规划方案
城 关 中 学平面 图
二、校园物质环境文化系统
1、校舍建设。桌椅、黑板、讲台统一，电源、插座、照明设施齐全，班级卫生角及学生存放物品柜子整齐划一，统一色调。
2、校园内绿化地、花坛干净整洁，去除杂树杂草，设置草坪栅栏（见图）。具体位置包括：（1）大校门口至车库两侧〈花草以矮株盆花为主〉；（2）旧教学楼前、围墙、页 第1校园文化建设规划方案
实验楼前、二栋与三栋宿舍楼间的花圃；（3）国旗台周围〈花草以矮株盆花为主并拼成相应的图案〉
3.规范学校环境卫生的相关的管理程序、职责、考核等方面措施。
4.实施学校亮化工程，精心设计工程方案，本着美观、安全、和谐原则安装学校各区域的路灯、霓虹灯。
三、校园人文环境文化系统
1、在学校大门正对围墙处建立学校总体形象宣传栏 包括内容：
――学校简介 ――师生风采 ――办学宗旨 ――成果展示 ――办学理念 ――学校规划 ――办学特色 ――管理机制 学校理念系统
——校训：博文修德 求实求真
——校风：文明礼貌、诚实勇敢、爱校爱国、敬业好学、勤奋刻苦、严谨虚心
页 第1校园文化建设规划方案
——教风：严谨谦虚、勤奋务实、团结创新 ——学风：文明、勤学、多思
2.在旧教学楼底楼过道两侧设立读书长廊。包括内容：报刊、杂志、百科知识、教研组板报、科教信息咨询等
3、在旧教学楼与小卖部之间围墙上设立艺术长廊 包括内容：师生书法、绘画、文学诗歌作品
4.修缮二栋与三栋教工宿舍堡坎并依堡坎设立板报橱窗或黑板报
包括内容：团委 学生会 班级板报 活动主题宣传 节日专题板报等。
5.在保卫科对面设立校务栏，撤除班级清洁纪律表（其内容在政教处栏打印公告）。
按学校各部门分栏
分栏包括： 本周执勤 党务、行政、教务、政教、团委、安全、公示
页 第1校园文化建设规划方案
6.新教学楼至保卫科与二栋宿舍向操场侧堡坎加护栏（高50－60CM,适合布置相应的标语），堡坎立面制作与体育运动有关的壁画。
7.设计制作学校荣誉室，制作活动纪念章，竞技竞赛类奖牌。
四、校园走廊文化系统
1.统一制作班牌
内容包括：班级名称 班主任姓名及寄语 班风 口号 2.统一制作各办公室、功能教室门牌
3.统一制作校园文化提示牌（如下图）、国学经典名言（以“德”育为主题），采用吊挂式和墙面悬挂式两种（材料采用塑料制品）
页 第1校园文化建设规划方案
五、校园制度文化系统
1.制定或严格执行《岳池县城关中学章程》，并以章程的精神制定并完善学校各项规章制度。
2.在适当的位置树立内容包括《中学生守则》、中学生日常行为规范，《城关中学校规》，《城关中学安全文明公约》等 制度牌
2.各部门、功能教室、实验室、会议室的相关制度进行规范制作，统一格调并上墙。
六、校园安全文化系统
1.在师生出入的过道、楼道制作安装安全警示标志或提示语；
2.要校门口设置交通安全警示牌
页 第1校园文化建设规划方案
3.在安全重要监控点、消防设施设置安全警示标志或警示语（如下图例）
4.建立并完善安全、法制教育机制。
七、校园班级文化系统
1.各班制定班级班训、班风、目标、口号（宣言）、公约等，定稿后交学校统一制作装潢，悬挂于黑板右侧（如下图例）
2.学校统一制作班务栏悬挂于黑板左侧（如下图例左）
3.学校统一制作教室主标语张贴于黑板正上方（如下图例左上）
4.学校统一设计制作《学习园地》（教室后中）、班级荣誉榜（教室后左）评比栏（教室后右）模板。
页 第16
校园文化建设规划方案
5.各班教室两侧设置班级标语，由各班自行设计，由学校统一规定样式、材料、色调及尺寸。
八、校园行为文化系统
1、领导行为文化：具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。
2、教师行为文化：一是建章立制，严格管理，规范教师教学行为；二是强化师德教风建设，教师遵守《师德规范》；三是搞好校本培训，建立统一的业务学习制度，用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书；四是加强教学研究,以科研求发展；五是加强教学行为督导、检查和评比。
3、学生行为文化：一是重视学生德育；二是按照《学生日常规范》要求，强化学生习惯养成；三是强化各类活动礼仪、仪式规范。
九、校园特色文化系统
1.成立学校艺体活动办公室，专门负责学校艺体培训、活动策划、训练、汇报演出、竞赛等活动，制定并严格执
页 第17
校园文化建设规划方案
行传统节日、纪念日活动、运动会章程或方案。结合学校实际和中国传统节日向学生进行传统教育。
2.学校定期举行校园艺术节、演讲比赛、文艺汇报演出、运动会、主题实践活动。各类主题性评比、竞赛活动（如手抄报、趣味游园、百科知识竞赛等）。
3.统一规划设计音乐、美术功能教室。
十、校园宣传文化系统
1.成立学校宣传办公室，主要职能包括：负责学校校刊、校报编辑；学校网站管理和运作；学校形象、重大事件的对外宣传和报道工作（报刊杂志图文宣传及影视传媒VCR宣传等）。
2.确定宣传报道组的人员，学校内宣、外宣工作内容和步骤。
3.校园文化传播载体设计
学校宣传画册设计、学校网站设计制作、校服设计、学校校歌创作（词、曲）、学校形象宣传影片。
第八章
实施步骤及过程
第一阶段：准备阶段（2011年7月——2010年9月）
1、召开文化建设专题研讨会，规划学校文化建设。
页 第18
校园文化建设规划方案
（1）2011年8月初制定学校文化建设规划，召开专题研讨会，由全体教师提出意见和建议，并最终确立学校文化建设规划。
（2）规范完善学校文化建设的一些主要途径。
2、清晰思路，统一认识，形成学校的办学理念，学校校风、教风、学风等基本定位。
2011年8月至2011年9月，学校将大力宣传、学习学校文化建设相关知识，加强师德建设和思想政治工作，形成良好的人际关系环境、教育教学工作和学习环境。第二阶段：实施阶段（2011年9月——2012年6月）
在第二阶段我校将深化校园文化建设工作，使其形成特色。进一步深化对已经形成的办学理念的研究，使之规范，对学校文化建设方方面面内容进行研究和探索，根据学校实际，认真归纳，上升到理性认识阶段。并精心设计、制作、施工、阐释内涵，深入宣传，资料档案汇编成册。营造良好的校园文化育人环境，努力提升师生的校园生活质量，加快推进学校发展步伐。
1、基本形成有特色的校园文化
校园文化建设各项措施落实到位，有步骤地形成校园文化建设的各大系统。学校的价值观、制度管理及规程、教学目标、行为准则、物化、人文环境大幅提升。
页 第19
校园文化建设规划方案
2.校园文化建设功能彰显
形成文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化氛围。第三阶段：巩固阶段（2012年7月——2013年12月）
对学校文化建设进行系统巩固、验证、总结，在不断反思的基础上进行提炼提升，校园文化从物化层面向精神层面质变，最终形成富于特色和核心价值学校文化，进行宣传、推广。
岳池县城关中学 2011年10月
注：部分图片或文字并不完全符合实际设计标准，实际效果以正式设计制作为准。
页 第20
校园文化建设规划方案
岳池县城关中学校园文化建设规划方案
学校行政会及校代会讨论通过意见
（签字）
第21
页 岳池县城关中学校2011年12月
第二篇：中学校园文化方案
为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，现将《校园文化方案》（征求意见稿）印发给你们，请各位师生多提宝贵意见。
一、道路命名：
① 求知路：知识是人类进步的阶梯
② 求是路：实事求是
③ 求真路：求真知，做真人
④ 求新路：创新是一个民族进步的不竭动力
⑤ 求明路：博学之，明辨之，读书以明理
⑥ 求和路：天时，地利，人和；和为贵
二、广场命名：
① 育美广场
② 育才广场
三、小品命名：
① 春晖亭
② 涟漪河（清莲河）
③ 朝露架
四、植物园命名：
萃竹园
银杏园
丹桂园
红棕园
桃李园
五、扬州名人廊（园）：
史：扬州（邗江）历史概述
人：扬州（邗江）古代名人，近代名人，现代名人代表
诗（词）：扬州（邗江）人所作诗（词）；名人咏扬州（邗江）诗（词）
说明：整个校园文化设计立足育人，力求体现以下三个特点：
①童趣——符合青少年学生的特点
②艺术化——有美感，有创意
③个性化——融合扬州地方文化，有学校自身特色。
第三篇：校园文化规划方案（2018—2020）
校园文化规划方案（2018—2020）
一、校园文化核心理念：
**九年制学校的前身是**农业中学，始建于1964年，校址在弥陀寺里，后来又改称九年制学校（小学五年，初中两年，高中两年）后来又两次搬迁。2006年三校合并，成立**九年制学校。2018年5月2日，学校又一次搬迁告成。时光飞速、日月如梭，转眼间，学校已走过了54个春秋，在这五十多年里，学校逐步形成了“崇德、崇真、崇美”的校训，形成了勤奋、严谨、求实、创新的学校风气，积淀了爱生、敬业、博学、善教的教师工作作风，浓缩了团结守纪、乐学善思的学习风气。和润文化正是对上述风气的总结，对多年学校文化发展的一个提炼。站在新时代的隧道里，我们将以开展和润文化为契机，潜心教育教学，抓好校本教研，努力挖掘和润文化品牌，展现新时代**九年制的风采。“和润”就是“和风细雨，润物无声”。教育是师生心灵的和谐共振，是无痕的艺术。“和”是前提，“润”是方式。具体来说有三个层面：
第一：育和美校园，养温润师生。先在环境上进行绿化、美化，师生共同创造一个和美校园，在这样的环境中涵养品质，培养习惯，温润自己，形成一个君子做派。
第二：修和睦关系，用书香浸润。学生多为打工子弟，来自四面八方，尤以**贫困地区较多，家长文化素质较低，不懂得怎样教育孩子，由于生存条件恶劣，故认为只有钱才能改变一切，根本看不到教育的功用，把孩子送到学校，就认为把所有的责任都推给了学校。教师不堪重负，颇有怨言。一度家校之间，家长、教师之间，师生之间，生生之间关系颇为紧张、微妙。鉴于此，学校提出要打造和睦的家校关系，家长教师关系，师生关系，生生关系，提出了“有话好好说，有事好商量”的工作方法，建立了学校家委会，班级家委会的家校共育机制，进一步从根本上改变这一切，要让家长读书，教师读书，学生读书，用书香浸润，建设书香家庭，书香班级，书香校园。
第三，彰和谐理念，成圆润之事。教育的最高境界是教会人与自然和谐相处，求得内心的最大宁静，即所谓天人合一。这一步不求人人做到，但求人人有所领悟，即我们的环境是和谐的，课堂是和谐的，德育是和谐的，进而社会也是和谐的，养成外圆内方的处事风格。
二、具体实施：
2018年
1.校园绿化:校园围墙边栽植河北杨（寓意像哨兵守护着我们的校园）和红宝石海棠，其它按三个园设计。中间地带为“百花园”，栽植色块、花圃（寓意校园生活丰富多彩，犹如百花盛开）。教学楼后面预留空地栽植花果树，取名为“桃李园”（寓意桃李不言，下自成蹊，借指教师工作的默默奉献，也可指教师教出的学子桃李满天下）。一进南门口稍左侧则种植各种花冠木，取名为“朗润园”，（出自朱自清先生笔下的“春”，有向满校师生报春之意）。
2.校园美化：一进南门口立“和润”文化雕塑，底座上镌写《新校落成记》。第一栋楼取名为“崇德楼”，寓意教育工作，师德为上，立德树人是教育的核心任务。东墙上立“和润”文化浮雕，既蕴含了**地区的历史遗迹，又体现了我校文化的核心理念。第二栋楼命名为“崇真楼”，寓意“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，追求真教育，创立“和润”课堂、“和润”德育，旁边镌刻党的教育方针。
崇德楼共四层，第三层打造以美术为主的长廊，以中国书画中的松、竹、梅、菊为主题进行布置；第四层以音乐为主进行布置，向学生介绍各种乐器，同时有中国国粹生旦净末丑的京剧脸谱布置。崇德楼和崇真楼之间的连廊悬挂“用心耕耘，静待花开”，体现和润教育的精髓，连廊立柱布置为师警语，柱子内侧悬挂**新十景，则让我校来自四面八方的学生了解**，熟悉**，从而热爱**。
崇真楼共三层，一层布置成语以及神话故事，让一二三年级的学生初步感受中国传统文化；二层布置许多诗人咏**之诗，让四五六年级学生更进一步熟悉**；三层布置四大名著的相关内容，让七八九年级的学生更进一步了解中国优秀文化的博大精深。
2019年
1.校园绿化：把崇德楼前的树池以及篮球场西侧的树池做成绿篱，进一步提升学校绿化档次。补种2018年绿化时的死亡树种，做好管护。
2.校园美化：
（1）崇德楼一楼专门打造以展现**教育和学校历史为主的长廊，展现教育发展的历史变迁，走廊中主要悬挂历届学生照片（由XXX负责收集并制作相框），专辟一室作为校史陈列室，打算有前言（**教育介绍），学校历史介绍，历届校长（由XXX负责），领导关怀，取得的成绩，杰出校友（策划由XXX负责，材料收集由XXX、XXX、XXX，后勤保障由XXX、XXX负责）；
（2）崇德楼二楼，打造以图书室为依托，展现中国文学发展脉络过程的长廊，可有名人读书故事，文学常识等（由XXX、XXX负责）；
（3）崇真楼师生艺术作品展示和崇德楼三楼，由XXX负责教师作品收集、选定；XXX负责收集学生作品、选定；
（4）多功能厅命名为崇美厅，打造一个集会议、学术报告、教学研讨、师生艺术展演的综合服务厅。征集方案，开会决定，然后实施（由XXX负责）。
2020年
1.校园绿化：以最终完成“市级花园式学校”为目标，在前两年的基础上继续查漏补缺，提升档次。
2.校园美化：（1）整合办公室，腾出一间打造为团队活动室，让共青团员，少先队员有自己的场地，由李军负责；（2）抓好学生宿舍楼、教室宿舍楼的文化打造，展现温馨、舒适、典雅的文化氛围。
3.校园文化的进一步延伸。
（1）创立和润课堂，主要在课堂中实践“和风细雨，润物无声”的教学理念，让教学在不经意中发生，具体实施步骤见“和润课堂”实施方案。
（2）创设“和润”德育，开始是养习惯：课堂常规、三操制度、餐厅就餐制度、住宿制度都要在培养学生良好习惯的过程中加以落实。方式可以是急风骤雨式的训练似的，习惯养成某种程度上讲必须有人监督；中途是养品性，主要通过道德与法治课程、团队课、研学旅行等方式来培养学生的理想信念，筑牢社会主义核心价值观，坚定“四个自信”；最后是成规矩，通过习惯养成，品性涵育，最终学生养成各种礼仪习惯、素养规矩，做事得体，举止有礼，对人落落大方，仪表端方。
（3）设立“和润”社团：社团以“培养兴趣，发展特长，习得技艺”为目标，成立武术、舞蹈、合唱等兴趣小组或社团，每周四下午进行社团活动，旨在落实创新素养，培养学生创新思维，训练创新方法，健全创新人格，纳入考核，有专人监督检查。
第四篇：上海中学校园文化方案
上海中学校园文化设计方案
一、主题定位
办学理念：创新最适宜师生发展的教育
办学目标：师生上进，市级一流，省内知名，教育高质，管理高效。校训主题：博学，明理，上进，成材 教风：爱生、乐教、精业、树人 学风：勤学、善思、创新、致用 绿色：节能环保
二、设计要求
文化宗旨：古典文化底蕴，博物励志风骨
设计风格：体现上海援建特色，即海派的设计理念，呈现三峡夷陵风韵，用古典精致的江海文化凸显学校的人文色彩和博雅情怀。设计位置：校园文化长廊，教学楼大厅，走廊文化墙，报告厅、功能教室、办公楼、体育场。
三、齐贤廊 规格：20米*3.5米
位置：学校进门车道右侧坡道挡土墙面 主题：“见贤思齐，申宜共勉”
举例：（上海）陆机,陆绩,黄道婆,陆龟蒙,徐光启,黄炎培,董其昌(宜昌)嫘祖，屈原，昭君，王篆，杨守敬，欧阳修，陆羽
内容：将上海和宜昌的著名历史人物，做成一面历史文化长廊，寓意两地文化水乳交融，激励学生感恩双城，敬贤重道，回报桑梓。校门外围墙右墙上雕刻《上海中学赋》，校门内墙左侧写的校训。
四、德懿文化厅
规格：墙面——7.5米*3.2米、6.5米*3.2米
柱子——（四根）0.6米*0.9米*4 位置：教学楼一楼大厅 主题：
（1）校徽 宜昌市上海中学
Yichang Shanghai middle school “博学、上进”（左）
Be A well-informed, well-motivated person（2）校史沿革: 1984年5月, 夷陵区小溪塔二中成立
2007年9月，上海对口援建“全市最好的学校”上海中学开始兴建2009年7月，上海市委书记俞正声率上海党政代表团考察宜昌上海中学建设
2010年9月，小溪塔二中正式改名，全校过渡为上海中学
“思源、力行”（右）
五、思源报告厅
规格：墙面——10米*3.5米、6.5米*3.2米
柱子——（三根）0.44米*3.5米*3 位置：教学楼一楼大厅
主题：创新最适宜师生发展的教育。(后墙)
六、校园日常展示厅 规格：墙面——6.6*3.4米、6.4米*3.3米
位置：教学楼一楼侧厅
主题：“做最好的自己”——Be the best whatever you are(1)饮水思源：援建文化，历史图文，校园新貌、历年所获荣誉（2）爱乡荣校：文明卫生评分表、校园文明班级、校园每周之星等
七、博学走廊
规格：墙面（三面）——9.5米*0.9米*3 位置：教学楼二——五层（国画设色长卷）主题：博学、笃志、切问、近思 内容：
二层：《橘颂》屈原 名画《九歌图》 三层：《劝学》荀子 名画《千里江山图》 四层;《师说》韩愈 名画《清明上河图》 五层：《黄杨树子赋》欧阳修 名画《明妃出塞图》
《洛神赋图》《韩熙载夜宴图》
八、笃志长廊 规格：2.5米*0.26米 0.26米*1.8米*14 位置：生活区露天文化长廊 主题：笃志廊（匾牌）
内容：学习如春起之苗,不见其增,日有所长
辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏
天下断无易处之境遇；
人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）
若有恒何必三更眠五更起；
最无益莫过一日曝十日寒。（明-胡有仁）
庖丁解牛久练而技进乎道
荀子劝学博学则青出于蓝
览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
九、体育场（活动区）：
运动场周围以“健强体魄、和谐身心”为主题的体现健康理念。设为体育文化主题区。在田径场周围、围墙后壁张挂以奥运体育项目简图及竞技体育和群体活动为主要内容的图文标牌，引导师生关注生命，强身健体、拼搏进取。
第五篇：校园文化规划DOC
湘西职院“十三五”校园文化建设规划
高校校园文化是高等院校办学理念和院校精神以及管理水平的集中展示，加强高校校园文化建设是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。如何在新的历史时期把握时代脉搏、用社会主义核心价值观引领校园文化建设，是构建特色鲜明的湘西职院校园文化、提升学院核心竞争力的关键所在。根据《国家“十三五”文化改革发展纲要》的精神，结合我院实际，特制定本规划。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神和总书记系列重要讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，以社会主义先进文化为导向，以服务少数民族地区经济发展为根本，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的人生观、价值观、世界观为导向，以优良的精神文化、环境文化、制度文化和行为文化为载体，以促进大学生全面发展为目标，传承“ ”的校训精神，增强学院的文化软实力，为建设特色鲜明、服务有力、水平高、应用型的高职院校提供强大的精神动力和文化支撑。
二、基本原则
1、导向性原则。校园文化建设应当坚持正确的政治导向、思想文化导向、人生观导向、社会价值导向及审美导向
/ 12
2、体系化原则。把校园文化作为一个具有一定组织结构和机能的整体来加以考察研究的原则。
3、人本位原则。坚持“以人为本”，建立健全民主制度和机制，发挥师生的主人翁意识。
4、时代感原则。校园文化建设要根据社会历史条件，结合时代发展主题，在校园文化建设的指导思想、内容和方法上体现时代特点。
5、特色化原则。由于学院办学的历史背景、办学环境、内部结构、培养目标的特定不同，从而决定了学院的校园文化建设的特色化。
6、开放性原则。校园文化建设是一个开放的系统，需要不断从外界吸收新鲜的思想和信息。
三、总体目标
以拓展学生综合素质为出发点，以塑造湘西职院精神为活力点，以培养学生人文理性精神为落脚点，全面推进校园文化建设，深化办学理念，培育优良校风、教风、学风，加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设，努力营造优美的育人环境和良好的文化氛围。逐步形成具有学院自身特色，与时俱进的精神文化、物质文化、制度文化和行为文化，使学院成为具有高尚思想道德精神、浓厚人文氛围、鲜明创新风气、幽雅校园环境和较高文化品位的高职院校。为进一步巩固省级文明高校和州级文明单位的创建成果，争创省级文明单位创造更为优越的文化条件。
四、主要任务
校园文化建设主要包括精神文化建设、物质文化建设、制度文化
/ 12
建设和行为文化建设。
1、以精神文化建设为核心。大学精神是高校的安身立命之本,是推动高校健康发展的内在精神力量。校园精神文化是校园文化的精神内核,在学校的发展中起着引导的作用。加强精神文化建设，就是要以社会主义核心价值观为引领，大力弘扬学院优良的办学传统，深入凝炼学院办学61年以来的办学特色，继续深化和丰富“ ”湘西职院精神的内涵，以推动我院办学的理念提升、内涵建设和实践创新。进一步确定社会主义的办学方向，进一步坚定中华民族伟大复兴的理想信念，不断地增强学院的向心力和凝聚力。
2、以物质文化建设为载体。学院物质文化是由学院师生员工在长期的教育实践过程中创造的各种物质设施，是学院文化的物体形式。良好的学院物质文化一般是通过学院环境、规划布局、文化设施、绿化美化和学院标志等物质形式来体现的。加强校园物质文化建设,就是要强调融合职院精神,要注重阵地建设，要注重考虑如何发挥学校物质设施对职院精神潜移默化的传播功能,从而使学生在这些稳定传统的熏陶下,形成积极向上的思想观念、健康的心理品质和较高的科学文化素质,发挥隐性教育作用；要立足提升学院文化品位，体现学院文化内涵和历史文脉底蕴，使校园物质建设在充分发挥使用功能的基础上,尽可能富于有学校特色的文化意义。
3、以制度文化建设为保障。制度文化属于中介文化的维度，是联结精神文化、物质文化、行为文化的桥梁和纽带。它既是职院精神的延伸和具体化，是职院精神文化的具体物化，又对精神文化、物质
/ 12
文化和行为文化的形成和发展具有规范、保障、约束和塑造功能。加强制度文化建设，就是要建设民主、科学、进取、和谐的制度文化，要从制度上保证学院重大原则、重大决策的民主化，形成学院自我发展、自我约束的运行机制；积极推进学术民主制度的建设，不断完善学院管理的法制化、民主化制度建设，切实加强有人机制的民主化，创新人才工作制度。
4、以行为文化建设为抓手。行为文化是广大师生在工作、学习和生活中所贡献的，有价值的，对校园文明、文化及学院发展有促进作用的经验和创造性活动，是优良校风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是校园精神、办学理念、师生综合素质的折射。加强行为文化建设，就是要进一步加强师德建设和教风、学风建设，以教风和学风促进优良校风建设。要弘扬主旋律、突出高品位，寓教育于丰富多彩的校园文化活动，全面促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的协调发展。
五、建设内容
（一）精神文化建设
培育具有时代特征的校园精神文化，就是要在全面实施素质教育的过程中，统筹规划，突出重点，将校园精神文化建设与学校整体建设相结合，把全面提高学生的整体素质，作为校园精神文化建设的核心和必然要求。
1、大力推进社会主义核心价值体系的建设
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神，是引领社会
/ 12
思想道德建设的一面旗帜，是建设和谐校园、增强凝聚力、奋发向上的精神纽带。在校园文化建设中要坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系建设融入到师生员工工作学习生活的各个环节，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（1）有计划地深入开展思想政治教育。采用基地参观、集中讲座、分组讨论、征文比赛、演讲比赛及文体活动等多种模式，在广大师生员工中积极开展中国特色社会主义理论体系教育、理想信念教育、爱国主义教育和时代精神教育。要注重充分发挥学院内外思想政治及爱国主义教育基地的作用，努力在全院形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范，引领师生员工的思想潮流。
（2）进一步打造并完善“道德大讲堂”。通过开展“道德大讲堂”活动，打造师生员工思想道德建设新平台，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，引导广大学生崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范，培养高尚情操，弘扬新风正气，努力做社会主义核心价值体系的模范践行者，做良好社会风尚的积极推动者，在全院营造“崇道德、尚礼仪、讲文明、树新风”的良好风尚，推动学院精神文明建设的深入开展。
（3）积极开展文明创建等系列活动。要结合创建省级文明单位和州级文明标兵单位的工作，积极开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育和实践及诚信建设活动，积极开展道德领域突出问题的专项教育，积极开展文明网络、文明餐桌、文明交通、文明旅游等文明行为引导活动，拓宽校园文化建设的方式、方法和途径，5 / 12
积极培育新的文明亮点。
（4）深入打造思想政治理论课精品工程。要从把握中国特色社会主义建设的规律性出发，结合学院学生的实际情况，做实思想政治教育“进教材、进课堂、进学生头脑”，并要与社会调查、基层锻炼、志愿服务、专业课实习相结合，让学生在实践中完成思想政治教育，提升自身思想境界，进而巩固了“三育人”工作。要精心设计专题，融入到各门思政理论课程中去；要改革教学方法，从“以教为主”向“以学为主”转型。要丰富实践教学，将博物馆、爱国主义教育基地等开辟为思政课实践教学基地，分期分批带领学生开展现场教育，用最鲜活的社会事例来增强走中国特色社会主义道路的信念。
2、积极培育凝炼并宣扬湘西职院精神
（1）大力弘扬湘西职院精神。要弘扬学院长期办学历程中形成的“ ”湘西职院精神，不断丰富其内涵，强化其载体，充分发挥湘西职院精神的时代意义和凝聚力。积极开展征文、辩论赛、舞台表演等丰富多彩的活动，展示校园生活、追忆办学轶事，不断传承、发扬、发展、丰富职院精神。
（2）正确引导校园“三风”建设。大力宣传和践行“ ”的办学理念和“ ”的校训宗旨，凝炼并精确表述校风、教风和学风，不断增强学院的凝聚力。
（3）积极传承湘西职院办学历史。及时总结学院办学传统和经验，深入挖掘学院历史文化资源，开展学院历史文献整理，编写校史系列丛书，制作校史纪录片，精心打造校史馆，加强校史校情教育，6 / 12
加强杰出校友宣传，增强全社会对职院的认同感和全体师生对职院的自豪感。
（4）充分发挥校友会的文化传承功能。完善校友联系机制和工作网络，开展丰富多彩的校友活动；建设学院荣誉室，编印校友风采录，加强对杰出校友的宣传，提升学院形象，激励在校生的学习热情和爱校荣校感；以团结意识、感恩意识和奉献意识凝聚激发广大校友爱校荣校，是校园成为广大校友永恒的精神家园。
3、广泛深入开展师德师风教育
（1）倡导“育人为本，德育为先”。并以此为要求，进一步健全和完善师德建设的各项规章制度，强化师德管理考核，建立师德建设长效机制，不断强化师德教育，自觉加强师德修养。
（2）先进引领，模范感召。深入开展学习、评选各级道德模范活动，积极开展“十佳教师”、“先进工作者”、“优秀党员”等评选活动。注重培养、推荐、评选、学习先进典型，并充分宣传其先进事迹，充分发挥先进典型的引导、示范、标杆作用，使全院师生员工学有榜样、赶有目标。
（3）抓好教职工的继续教育。坚持对教职工进行科学文化知识和业务技能培训，不断提高干部职工的文化素质和业务能力，形成全员学习、终身学习、自觉学习的良好氛围。形成尊重知识、尊重人才的良好风尚，关心教师的成长，关心教职工的生活，积极创造良好的发展氛围和工作环境。
（二）物质文化建设
/ 12
物质文化是校园文化建设的重要组成部分，因此，努力构建具有和谐特色的校园物质文化，对于提升学院综合竞争力，加快学院发展具有现实和深远意义。而校园文化建设必须紧紧围绕学院的发展战略，系统规划、整体推进、分步实施；注重继承与创新相结合、科学精神与人文精神相结合、发展共性与突出个性相结合；面向未来、与时俱进，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力、又有深厚底蕴，并具有校园鲜明特色与幸福和谐内涵的职院文化。
1、加强文化景观的建设与改造。做好教室、图书馆、实验实训室、宿舍、餐厅等场所的文化氛围布置，在公共场所和办公室设置精神文明建设相关宣传栏或标语（牌），做好横幅、标语等张贴悬挂物的管理，努力营造良好的育人环境。结合校园规划的调整，增加景观雕塑、文化长廊、小品园地等公共艺术作品，着力打造高层次、高品位、精细化的文化校区。特别是在文化体育中心建设完成后，现有的文化墙被拆除后，要参考学院的建设规划，在校园内重新建设一面文化墙，打造校园文化长廊。
2、完善文化设施建设。建设功能齐全、设备完善的文化体育中心，推进教职工活动中心、校园文化广场等公共文化活动场所的建设。加强图书馆、体育馆、档案馆的建设和管理，设计并建设好校史馆，加快体育文化设施及网络基础设施建设。通过这些显性的校园文化层面，折射出的则是学院办学思想、价值观念、道德规范、文明礼仪、职院精神等深层次的、隐性的、深刻的、沉淀的校园文化内涵。
3、强化阵地体系建设。申报并开办院报，规范化对口管理学院
/ 12
网站和广播站，筹建校内电视台，加强载体建设，充分发挥其展示学院风貌、加强对外交流、开展宣传教育、活跃文化生活的各项功能。加强对宣传思想文化阵地的管理，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，强化宣传阵地意识，做到守土有责、守土负责、守土尽责。加强对学院哲学社会科学报告会、专题讲座和各种论坛的管理以及校园内张贴物、悬挂物和学院内部资料性出版物等的管理工作。
4、注重学院独特标志的规范统一。要编制《湘西民族职业技术学院视觉形象识别系统手册》，规范使用学院名称、标准色、标准字体以及校徽、校旗、校歌等文化标识，统一制作校徽，做到师生人手一枚，统一制作校旗，做到处室系部一部门一面，加强名片、办公用品、纪念品等学院文化产品的开发、使用和推广。不断强化师生员工统一、规范、严肃地使用学院形象标识的意识。
（三）制度文化建设
制度文化是校园文化建设的重要内容之一，是精神文化、物质文化和行为文化的重要保障，反应和体现了学院在办学过程中的管理理念、管理体制、管理模式和管理水平，具有导向、凝聚、约束和规范作用。学院应努力构建党委领导、院长负责、教师治学、民主管理的现代高校制度，同时，赋予制度以文化色彩，建设民主、科学、进取、和谐的制度文化。
1、完善管理制度，坚持依法治校。按照《高等教育法》等法律法规，制定符合学院实际、体现学院特色的《湘西民族职业技术学院章程》，以此为切入点和着力点，进一步完善教学、科研、人事、学
/ 12
生、财务、资产、监察、校园建设与管理等规章制度，建立相对完备的运行规则体系，创建法制环境，提高法律素质，推进依法办学和依法治校。
2、完善民主管理意识，维护师生权益。充分发挥党代会、教代会在民主决策与管理中的作用，坚持院务公开制度，规定公开内容，规范公开程序，确保师生的知情权、参与权、表达权。高度重视专家、教授在管理中的决策咨询作用，筹建并成立学术委员会。
3、推进校园法制建设，树立良好风尚。要把法治意识、法治观念、法治精神深深根植在学生心中，教育引导他们自觉成为法治国家、法治政府、法治社会的建设者和践行者。加强校园廉政文化建设，大力推进“廉洁文化进校园”活动，努力营造人人思廉、人人赞廉、人人促廉的良好环境。
4、健全学院典礼制度，培养团队荣誉精神。健全学院各类学术活动、文化活动、庆典等仪式规范，设计并规范开学典礼、毕业典礼、校庆纪念日、升旗仪式、优秀师生表彰、文化艺术节、大型体育运动会等重要典礼、大型活动的标准流程，使学院形象个性突出、富于内涵，统一协调、品位高雅，延伸育人功能。
5、强化制度意识，提高执行能力。进一步提高学院成员对学院制度文化的认同感和理解力，树立制度权威，规范公正高效的执行制度。注重个人习惯养成，培养团队合作精神，确保制度的高效执行。
（四）行为文化建设
行为文化是校园人作风、精神状态和人际关系的动态体现,也是
/ 12
学院精神、价值观和办学理念的动态反应,是校园整体文化的重要组成部分,其优良与品位对学生的成才和道德人格的养成是有重要意义。
1、量化考核，规范管理，加强教师行为准则的建设。制定教职工职业道德规范和文明守则，明确教职工特别是教师的言行规范；制定教师师德考评细则，进一步完善师德建设激励机制、约束机制和评价机制。营造浓郁学术氛围，不断增强全校师生学术道德和学风修养的自律意识，建立并实施学术道德惩戒和学术评价机制。
2、倡导文明，严格约束，加强学生行为规范的建设。在学生中大力开展“基本道德、基础文明”教育活动。要依据国家法律和学生管理规定，完善学生管理制度。要严格考试纪律管理，营造良好的学习氛围。要不断整合教育资源，挖掘先贤圣哲的文化思想，不断提升学生的人格、气质、修养等内在品质。
3、打造精品，结合实际，加强文体活动规范的建设。继续坚持开展好民族服饰、民族歌舞大赛、校友周等校园文化品牌活动，坚持开展校园文化建设优秀成果评选活动，积极培育一批反映学院核心价值观和师生价值追求的文化活动品牌，构建职院文化品牌体系，打造校园文化建设的新平台、新亮点。大力开展生动活泼的文化活动，营造寓教于乐的校园文化氛围。形成具有我院特色的校园文化建设优秀成果和文化品牌。
/ 12
六、组织保障
1、加强领导，统筹协调
成立党委领导、党政齐抓，由各相关职能部门参加的校园文化建设领导小组，下设办公室，办公室设在宣传处。统筹协调校园文化建设规划的落实，实现校园文化建设与学院的各项工作一起部署、一起落实、一起检查。
2、明确主体，层层推进
全院师生是校园文化建设的目标主体，文化建设要坚持服务于学院发展大局，服务于全院师生，要广泛发动全院师生积极投身校园文化建设，大力营造校园文化建设的良好氛围。各相关部门要高度重视，提高认识、统一思想。建设一支具有较高政治素质、良好文化素养的专兼职结合的队伍，要把文化建设纳入年终考核体系中，与其他工作一同研究部署、一同组织实施、一同考核检查，层层落实、步步推进，做到人人有事做，人人愿做事，确保文化建设工作落到实处，取得实效。
3、强化保障，加大投入
认真研究校园文化建设的国家和地方的相关政策法规，不断完善学院校园文化建设的制度，设立校园文化建设经费，纳入学院预算，并逐年增加；不断完善校园文化建设的政策和措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难，确保校园文化建设各项工作顺利开展。
/ 12
点击咨询 