中小学名教师工作室挂牌仪式发言稿_1

第一篇：中小学名教师工作室挂牌仪式发言稿_1

中小学名教师工作室挂牌仪式发言稿

尊敬的各位领导，专家和老师：

大家上午好！

首先，请允许我代表名师工作室全体成员，衷心感谢各级领导、专家在百忙之中来到我校光临指导，这是对我们工作室莫大的鞭策和鼓励；同时，感谢上级主管部门还有学校在工作室创建过程中给予了我们亲切的指导和大力的支持。

黄xx历史工作室是xx市教育局认定的第二批中小学名师工作室，是唯一的以高考研究为方向的历史学科工作室。经向上级主管部门申请审定，现有主持人1人，顾问专家3人，骨干成员组6人，是一支以我市历史学科骨干教师为主体的学术团队。

现在，我们工作室全体成员根据《xx市中小学名教师工作室建设与管理办法》的文件精神，结合市教育局倡导的“大力开展课程改革”的工作要求，我们制定了工作室建设方案，建立了工作室制度，明确了工作室教师的职责，初步拟定了以下工作思路：搭建平台，聚焦高考，注重交流，促进成长。

搭建平台。工作室以中学历史教育尤其是历史高考为研究领域，面向全市历史教师，把工作室建设成我市集历史教学、科研、培训的中心之一，为历史教师成长搭建阶梯，架设平台，促进教师专业成长。

聚焦高考。在这个平台上我们重点研究高考，加强常规备考研究，同时也追踪当今高考改革新动向，希望能为历史高考备考提供一些有益的设想和建议，引领我市的历史高考备考工作。

注重交流。我们将始终依托信息化环境，通过网络博客、研讨课、课题研究、外出学习等各种形式的交流活动，加强对外交流，展示工作室教师的教学风采，创造性地开展工作。

促进成长。我们希望工作室能成为“服务高考、共同成长”的摇篮，也希望能够成为促进一线教师成长的家园。

名师不仅是一种荣誉，更是一种责任。我们清醒地认识到：一切刚刚开始，作为工作室的主持人，没有经验，“压力山大”，但我相信：作为一名教师，只有从教学走向教研才会有更大、更宽阔的发展空间。有上级领导的支持，有专家的指导，有学校的关心，有同事们的帮助，我们的工作室一定能克服困难，以此推动和发挥名师工作室的引领、示范和辐射作用。

最后，再次感谢各位领导和老师！谢谢！

XX年3月12日

第二篇：名师工作室挂牌仪式领导发言稿

名师工作室挂牌仪式领导发言稿

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇1

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行“xx体育名师工作室”揭牌仪式暨东昌区体育学科师带徒成果汇报活动。在此，我代表二实验全体师生对体育名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对一直以来关注和重视我校体育名师工作室建设和发展的各级领导表示衷心地感谢！对前来参加此次活动的全体领导和老师们表示热烈地欢迎！

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。今天我们在这里隆重举行xx名师工作室揭牌仪式，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质体育专业化教师队伍，为推进我区体育教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”体育教育的健康持续发展需要的不是一名优秀的体育教师，而是一支优秀的体育教师队伍。本次体育名师工作室的启动，不仅是我区在体育教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。我区成立体育“名师工作室”的目的就是以此为平台，充分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的`中心。

下面我就加强我校体育名师工作室建设、提高xx老师名师工作室效益提三点要求：

一是工作室要积极开展高质量的教学研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。

二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。

三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。工作室成员要严格按照《东昌区名师工作室建设方案》和《名师工作室管理制度》的要求，切实履行好各自的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用。相信在各级领导的大力支持和关注下，我校体育名师工作室全体成员一定能不畏艰苦、积极努力，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，为我校乃至于我区体育教育事业健康持续发展，为办好让人民满意的教育做出大家应有的贡献。

最后恳请各级领导继续支持和关注我校体育名师工作室的发展，也预祝名师工作室取得丰硕成果。谢谢大家！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇2

各位领导、专家，老师们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行xx市“小学品德谭自云名师工作室”揭牌仪式，这标志着我们学校在师资队伍建设方面又迈出了重要一步。在此，我谨代表理事会对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对参加揭牌仪式的所有领导和专家表示诚挚的欢迎！“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中、小学也是一样。振兴教育的希望在于加强教师队伍建设。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是世纪星昨天、今天、明天不变的追求。

学校理事会和校委会将落实“名师工作室”开展工作的.保障措施，提升名师工作室的建设水平。希望名师工作室狠抓教师培养，努力提高名师工作室的工作质量，增进名师工作室的发展活力。同时希望我们的领导和专家对名师工作室多加指导，将你们对教育的情怀散播给世纪星的每个人，让“倾情教育，献身教育”的思想在世纪星生根发芽、茁壮成长。

最后，祝“谭自云名师工作室”办出特色，办出成绩；祝领导、专家、老师们工作顺心，事业有成！

谢谢大家！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇3

各位领导，各位来宾，老师们：

值此万树葱茏、百果初成、枇杷飘香的初夏时节，我们迎来了xx县实验中学李xx、周xx两位老师的名师工作室启动仪式。这是实验中学的一件大事、一件喜事，也是xx教育的一件大喜事。

首先，允许我代表实验中学全体师生和今天到场的各位佳宾和朋友，向ZT市首届名班主任、xx县首届名师李xx老师、向xx县第二届名师周xx老师表示热烈的祝贺。同时，对从百忙中抽出周末时间来参加此次启动仪式的xx局长，向莅临现场指导工作的各位名师、各位佳宾朋友，向此次前来参加两位名师工作室研修的全体学员表示最真诚的感谢。

各位领导、各位来宾，朋友们，xx县实验中学是一所二级一等初级中学，她始建于xx年10月，原校址占地面积仅有18.04亩，后几经努力，新增一校区，目前全校两个校区占地面积合计仅为25.6亩，是一所袖珍学校。但创校伊始，我们学校就靠着“拼搏奋进，求实创新”的精神，创造了中考“三连冠”的辉煌。也是靠了这种拼搏精神，我们人工搬走了3000多方土方，挖出了今天的那块篮球场。33年来，实验中学虽七异校名，但我们始终初心不改。有领导曾经感叹说，实验中学学校虽小，但“这里是吨粮田，这里是丰产园”，30多年来，我们培养了上万优秀学生，包括清华大学的博士。所以能够如此，是因为片狭小的土地上有一帮肯干事、能干事，能够把事情干好的老师，他们当中包括学校的创建者xx校长、全国优秀教xx，还包括后来从这里走出去的今天的xx局长，还有今天在昆明实验中学工作的特级教师王xx老师，还有云南大学附属中学党委副书记、一二一校区总负责人xx老师等等。其实我们比谁都明白，培养和锻造一支优秀的教师队伍，是我们教育发展的根本所在。用柯局长概括的话来说，这是一所有温度、力度和深度的学校。

早在xx年3月，我校，也是我县第一个名师工作室，也就是我的“xx初中班主任研究名师学术工作室”在我校正式挂牌并开展工作，一年多来，我们采取正式学员＋旁听学员的方式，用网络研讨与现场讨论相结合的方法，理论学习、主题推进和专家引领相结合的模式，去年获得了市委组织部增拨一万元研修经费的奖励。今天，随着李xx、周xx两位老师名师工作室的正式启动，我校已拥有两个市级名师工作室和一个县级名师工作室，成为全县最早拥有名师工作室、名师工作室数量最多、级别最高的学校。这表明，我们在教师队伍建设上又迈出了重要的具有标志意义的一步。

李xx老师和周xx老师都是我的.老同事、老朋友，我认识xx老师相对晚一些，但也已经是十多年的老搭档；至于周xx老师，算起来也已经是20多年了，因为她的老公和我是30多年的挚友。对于他们的能力、学识和人品，可以说我都是知根知底的。多年来，他们通过自己的努力，不但在教育教学上取得了优异的成绩，同时也在教学研究上取得了丰富的成果。如果允许我摆一摆老资格的话，那我可以说自己是亲眼看着他们一步步成长起来的。如今两位老师都已经成长为优秀骨干教师。李xx老师是云南省优秀教师、ZT市首届名班主任、xx县首届名师、县政治学科带头人，我们学校的教学副校长；周xx老师是第二届名师、xx县数学学科带头人、我校数学教研组组长，多年前就已经是xx县初中数学课堂教学竞赛一等奖获得者。他们的课我也是听过多次的，李老师的风趣幽默、博学机智，周老师的严谨周密、灵活新颖，都是值得我好好学习和借鉴的。

现在，作为ZT市首届名班主任，xx老师的工作室之所以把他的研修方向确定为“家校联合与家庭教育研究”，完全是因为他对自己的能力估计不足，早早地加入了我的工作室（笑），至今是我工作室的核心成员。并且因为我在完全不知情的情况下率先把自己的工作室研修方向确定为“初中班主任工作研究”，我这大概就叫“走别人的路，让别人无路可走”――在此对xx老师表示歉意（笑）。他现在要带着大家做的研修，不但因为家庭教育极端重要，家长是孩子们的第一任老师，是孩子们终身的班主任，还因为xx老师多年以前就已经是我们家长学校的副校长，在家庭教育研究方面颇有心得。而周xx老师选择的方向是“初中数学课堂教学方法研究”，将自己的主要精力集中到了数学教学的一个极其重要、无可替代但却相对有限的领域。他们这样的选择不但是明智的，也让我想起了一位专家曾经说过的一句话：“题目只有小下去，水平才能提上去。”各位学员，我们相信，只要你们认真跟着两位老师研修学习，一定会有意想不到的收获，你们的教育教学水平和研究能力一定会上一个新台阶，你们一定可以在各自的岗位上为xx教育作出新的更大的贡献。同时，也请老师们始终相信，不论何时何地，没有老师的学习进步，没有老师素质的提高，我们的教育质量就不可能真正的提高，我们的教育发展就不可能的后劲，就不可持续。

研修是一场艰苦的旅行，就好比《西游记》里的取经，虽然我们未必需要经历九九八十一难，但一定需要付出更多的时间和精力，需要你不断地学习、思考、总结、分享、交流。在这个过程中，你们会体会到激情和乐趣，但也可能会感受到痛苦和煎熬。我们应当明白：一份耕耘一份收获，没有今天付出的苦，那来明天收获的甜？你们永远要相信“机遇偏爱有准备的头脑”。希望大家能够“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

最后，祝各位领导工作顺利，万事如意；祝各位学员学有所获，研有所成；祝大家家庭幸福、事业有成、身体健康、梦想成真！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇4

尊敬的黄局长、各位领导、各位老师：

大家好！

在这火热的季节，我们浓重集会，举行新县名师团队工作室——xx高中化学、王俊高中政治“名师工作室”的揭牌仪式。在此，我谨代表新县高中对名师团队工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来我校参加“名师团队工作室”揭牌仪式的教体局领导、名师团队工作室的全体教师表示热烈地欢迎！

清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也是一样，振兴学校教育的希望在教师，长期以来，在市、县教育主管部门的科学指导下，我校把加强教师队伍建设作为学校教育事业发展最重要的基础工作来抓，形成了以“星级教师赛课”、“青蓝工程”、“研究高考题活动”、“壮大名师队伍”、“全员参与继续教育”等为主要内容的一套较为成熟的教师发展培养体系。今年，党中央出台了新中国成立以来第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件，中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见，对新时代教师队伍建设做出了顶层设计。成立名师工作室，是学校落实加强教师队伍建设的'又一重要举措。

名师团队工作室是以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以促进教师专业发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的教师研修团队，是名师引领教师共同成长的一个具体实践。团队工作室是教师专业成长的“加速器”，是名师和骨干教师的“孵化器”，是教育教学改革的“推进器”。今天我们在这里隆重举行新县首批“名师团队工作室”揭牌仪式，目的就是要以此为平台，在名师团队的引领下，让我校加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。下面就校“名师团队工作室”的建设，我提三点建议。

一是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。潜心研究课程改革，总结课程改革新经验。结合校情，重在从课堂教学改革和培养学生核心素养方面大胆探索，寻找突破，带动和促进了校本研修和课程改革的不断深入。二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师团队工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。并在“名师团队工作室”的推动下，形成推动全校教师深入开展教育科研的良性生态。三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。大家要严格按照《新县高中名师工作室建设和管理办法》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，积极推动我校乃至全县教育事业健康持续发展，为我校乃至全县教育质量的进一步提升，做出自己应有的贡献。新县高中将尽心竭力为大家开展教育科研之提供技术支持和热情服务，做好大家专业成长的铺路石。 衷心希望“名师团队工作室”领衔人、全体工作室成员，能把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为名师大家！早出成果，多出成果！同时我还真诚地希望新县教体局领导对我校“名师团队工作室”建设提出宝贵的意见和建议。

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇5

尊敬的各位领导、各位老师：

上午好！

十一月，秋风送爽，在这硕果累累、金色飘香、喜庆丰收的美好时节，今天，我们聚集在这里，隆重庆祝xx镇孟纪军、倪芳华名师工作室的成立暨xx镇师资建设工作会议的召开。

首先，我要向到会的教育局、xx镇政府领导表示热烈的'欢迎，并致以衷心的感谢，欢迎你们同我们一起分享xx师资建设取得的累累硕果；感谢你们对xx教育的大力支持。正是因为有着你们的倾心关注与大力支持，才迎来了xx教育蒸蒸日上的今天。近年来，我们xx一直把发展教师作为学校发展的长远目标，大力推行“名师工程”，鼓励培养骨干教师、学科带头人、学科名师，鼓励广大教师积极主动成名成家。学校20xx年在全市率先为句容市级以上骨干教师配备了笔记本电脑，制定了两年一次的骨干教师外出采风激励机制，两年来我们先后组织安排了骨干教师赴安徽、xx、上海、厦门等地参观学习，组织了7名骨干教师赴北京、上海、浙江、吉林参加xx省第一、二批特级后备教师培训。学校积极利用好省师资培训中心“研修基地”及《xx教育》“名校俱乐部”两个平台并经常邀请专家学者到校讲学，积极为老师们搭建专业成长的舞台，着力提升教师们的业务素养。实施绩效工资以来，学校把学习、培训当作福利，激励教师主动发展，到今年9月底，一年多来学校累计投入了115万用于师资建设，为师资队伍的快速发展提供了强有力的资金保障。我们的师资建设也取得了一定的成绩，目前，我们在职教师中有1名xx省特级教师，5名镇江市学科带头人，4名镇江市骨干教师，55名句容市骨干教师。

今天，随着两位名师工作室的成立，xx镇师资建设工作又步入了一个新的起点。我们充分相信，它的成立必将为xx教育培育出更多的教育精英。在此，我还想对工作室提出一些期望：期望它能成为放飞教育理想与信念的一片蓝天；期望它能成为孕育教学快乐与智慧的一方绿野；期望它能成为洗涤课堂浮躁与铅华一泓清泉；期望它能成为迎着朝阳驶向明天的一叶扁舟……同时也要对在座的所有骨干教师们提出一点期望，期望你们继续发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，不断学习，不断领悟，不断提高，不断改革，不断创新，不断发展，为增强xx教育的“软实力”，提升xx教育的“核心竞争力”做出应有贡献！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇6

各位领导、专家，老师们：

大家好！

今天，我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”的揭牌仪式。在此，我谨代表全县教育科技系统对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来多伦二中参加锡盟首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式暨“以讲促教，以教促学，交研并进”教学实践活动的全体教师表示热烈地欢迎！

清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也是一样。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。今天我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进我盟教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教育的健康持续发展需要的'不是一名优秀的教师，而是一支优秀的教师队伍。本次“名师工作室”的启动，不仅是我盟在教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。盟局成立“名师工作室”的目的就是以此为平台，充分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心。

下面我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：

一是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。

二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。

三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。大家要严格按照《锡林郭勒盟名师工作室建设和管理办法》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，积极推动我盟教育事业健康持续发展，为我盟教育质量的进一步提升，办好让人民满意的教育做出自己应有的贡献。

衷心希望首批盟级数学“名师工作室”领衔人、全体工作室成员，能把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为一名优秀的教师。也希望大家在多伦愉快地度过学习生活时光。同时我还真诚地希望来自兄弟旗县（市）的各位名师们给我们多伦的教育教学等工作提出宝贵的意见和建议，最后预祝名师工作室取得丰硕成果。谢谢大家！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇7

尊敬的各位领导、各位同行们：

大家上午好！

xx区中小学音乐xx名师工作室今天在这里正式挂牌成立了，感谢大家百忙之中前来参加我们的活动，这是对我工作室的信任与肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感荣幸，也深感压力。我要感谢教育局教研室和我们学校的领导，为我们搭建了教育、教学、研究、交流的平台，拓展了广大青年教师的

成长空间。在此，我郑重承诺：

1、努力履行主持人的职责，在做好本职工作的.基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，不断提升自己的专业素养和研究水平。

2、本工作室以中小学音乐教育为研究领域，立足课堂，为全区音乐教师的成长搭建阶梯，提高教师专业化水平。工作室将以学术交流、专题研究、教艺切磋、互动提高为宗旨，以“成就音乐名师，带动学科成长”为基本目标，打造一个互帮互助、和谐发展的名师团队。

作为名师工作室主持人，我深感肩上的担子责任重大，我深知：“工作室”是阵地、是机遇、更是奉献，这项工作或许会充满挑战，会遇到困难，但是，我们也坚信：有领导的坚定支持，有工作室成员的团结协作，有众多同行的参与配合，我们有信心、有勇气、有能力战胜困难，做师德的表率，育人的模范，力争在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射的作用。我的发言完毕，谢谢！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇8

尊敬的各位领导和老师们：

大家好！

虽然已经是寒冷的冬天，但我们却感受到浓浓的春意。今天xx区教育局在这里隆重举行中小学教师网络研修名师工作室授牌仪式，做为名室工作室的主持人，我感到非常激动和自豪！内心充满着幸福和感激。感谢教育局为我们搭建了这样一个成长进步的平台，让我们相互切磋、共同成长，信心百倍地引领学科前行；感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励；这是对我们名师工作室的鞭策和鼓励！

区教育局如此高度重视，让我们工作室成员也深感责任之重大、任务之艰巨、担子之沉重。“名师工作室”是阵地、是舞台、是机遇，更是奉献，虽然这项工作前面会充满挑战，会遇到各种困难。但是，我们坚信：有各级领导的支持鼓励，有工作室成员的团结协作，有老师们的积极配合，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，做师德的表率，育人的模范，在教育教学和科研中充分发挥示范、引领、辐射作用。

今天，在这里，我代表名师工作室全体成员郑重承诺：

第一，认真学习《江西省中小学名师工作室建设工程实施方案》的相关要求，努力履行工作室成员的职责。以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热忱发挥名师工作室的`引领、示范、辐射作用。

第二、团结工作室所有成员一起不懈求索，创造性地开展工作。研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题，通过读书交流、教学反思、专题研究、教育叙事等方式，开展教育教学研究活动，塑造自我、提升自我、发展自我，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的名师。

第三、依托信息化资源，利用名师工作室网站，以网络为媒体传播先进的教育理念和教学方法，实现教学资源共享，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台，服务教学、服务教师、服务课改。

今天我们聚首在此，工作室的全体成员饱含生命的激情，做好了努力耕耘的准备，让我们发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，携手并肩，在教书育人的光辉事业上描绘出精彩绚丽的一笔！为xx区教育事业美好的未来做出自己应有的贡献。谢谢大家！

名师工作室挂牌仪式领导发言稿 篇9

尊敬的各位领导、老师们：

大家上午好！

今天，市教育局在我校隆重举行诸城市首批名师工作室启动暨挂牌仪式，这是全市教育界的一大盛事，也是我校的大喜事。在此，我代表实验小学全体师生向名师工作室的成立表示热烈的祝贺！向长期关心支持我校教育发展的各级领导表示衷心的感谢！能够成为首批名师工作室主持人，成为名师工作室的成员，是一种崇高的荣誉，在此也向各位名师工作室主持人、各位名师工作室成员表示真诚的祝贺！

成立名师工作室，是教育局领导高度重视教师专业发展，培养人才的新机制。意在充分发挥高水平教师的专业引领作用，建立起全市优秀教师间的合作互动，促进全市教育事业科学、均衡、特色、全面发展。我校名师工作室的成立也必将充分发挥名师的示范引领、辐射指导作用，为优秀教师的成长提供机会，搭建舞台，从而打造实验小学优质教育品牌。名师工作室是名师的孵化器，是培养名师的摇篮，也是我校教师专业化发展的一个崭新的平台。

“名师工作室”的挂牌和启动，对我们来说，是机遇，也是挑战，是荣誉，更是责任。我们要努力做好以下几点：

一、名师工作室的主持人要切实发挥辐射、带头作用。

名师工作室主持人要认真履行职责，按照《诸城市中小学名师工作室管理办法》的规定，切实制定好工作室的研究计划，扎实开展研究活动，引领工作室的全体成员在与专家对话、与书本对话、与同伴对话、与自我对话的过程中提高专业素养，为我校培养出一批理论水平高、教学业务精、创新能力强的优秀教师。各位名师要总结和提炼已有的教育教学实践经验，形成理论化、课程化的“名师”智慧，同时还要继续学习，不断提高，始终站在教育改革的前沿，努力成为省市名家，乃至教育家。

二、名师工作室的成员要善于学习、勇于实践。

名师工作室的`成员，要珍惜这一难得的机会，努力向名师学习看齐，把做一名优秀的教师当作崇高的事业和追求，虚心请教、勤奋学习、善于思考、勇于实践、大胆探索、敢于创新，继承名师们的宝贵财富并发扬光大。在教学实践中更新教育观念，提高师德修养和文化素养，增强创新意识和科研能力，努力成为学习型、研究型、专家型的学科带头人和骨干教师。

三、加强团队合作、提升团队研究成果。

相对于个体提高而言，“名师工作室”更关注中青年教师团队的发展与提高。“名师工作室”应成为团队协作的榜样。各工作室的成员要做到“尊重、宽容、欣赏、合作”，要智慧互补、经验分享、资源共享，加强交流与沟通。各工作室要在协作的基础上，研究出成果，要通过课题研究，解决教育教学、班级管理实践中的共性问题，并及时把课题成果转化为教育教学行动，提高科研的实效性，促进我校教育质量的全面提升。

同志们，老师们，名师工作室的成立是我校教师队伍建设中的一件大事。学校会想尽办法，克服困难，提供条件保障，为工作室的建设提供必要的空间和时间，最大限度地发挥名师工作室的“传、帮、带”作用，打造实验小学优质教育品牌！让我们在工作中不断探索，不断攀登，向着更高的目标迈出坚定的步伐！最后祝各位领导、老师们身体健康、工作愉快。谢谢大家！

第三篇：中小学名校长工作室建设与管理实施方案

中小学名校长工作室建设与管理实施方案

为进一步加强我市中小学校长队伍建设，全面提高校长队伍的整体素质，加快培养一批具有教育家素质的校长队伍，市教育局决定在中小学校长培训工作中实施“名校长工作室”制度。现就名校长工作室的建设和管理提出如下方案。

一、指导思想与目标

（一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《中共深圳市委深圳市人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现代化的决定》和《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，以全面提高中小学校长队伍素质为目标，以培养高层次学校管理人才为重点，以构建优秀校长快速成才平台为依托，培养造就一批具有现代教育理念和创新精神，体现深圳教育特色的教育家型校长，为加快建设国家教育综合改革示范区，率先实现教育现代化提供人才保障。

（二）目标：“十二五”期间，建设10-20个名校长工作室，充分发挥行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用，以名校长带出名校长，提升校长的教育理论素养和学校领导管理能力；

探索建立一套发现、培养中小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制；形成市、区两级共建共管共享，省、市、区三级联动的校长培养培训网络体系；培养一批理解教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队；形成一支胸怀教育理想，具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长；使名校长工作室成为名校长和未来中小学教育领军人才的摇篮。

二、名校长工作室的组成与职责

（一）名校长工作室的人员组成名校长工作室由三部分人员组成，一是挂牌校长，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是助理，由挂牌校长所在学校配1至2名兼职助理，协助挂牌校长实施培训计划工作和进行日常管理工作；三是学员，每位挂牌校长每期负责指导3-5名校长学员。助理的产生由挂牌校长推荐，报市教育局备案。学员由市教育局组织申报、遴选和分派。

（二）名校长工作室职责

1.承担校长学员的培训和指导工作。通过“名校长工作室”的培养，提升学员的政治思想、师德修养、领导能力和工作作风，拓宽教育视野，提高教育管理和创新能力，使学员的办学理念更加系统化、特色化，所在学校办学质量和办学效益有明显提高。

2.搭建优秀校长集中研修的平台。建立校长积极参与、合作研修与自主发展的工作机制，全面总结校长们的办学经验和思想，深入开展项目或课题研究。在周期内确定并开展至少一项课题研究，形成一批教育教学改革实验和学校管理研究成果，并在全市乃至更大范围产生一定影响。

3.带动和指导其他学校工作。以研讨会、报告会、名校长论坛、公开教学、现场指导等形式，每年承担至少一次主题展示活动，充分发挥工作室的示范辐射作用。

4.完成教育主管部门交予的其他工作任务。

（三）名校长工作室组成人员职责

1.挂牌校长职责：

（1）制定学员周期培养目标和工作室工作计划，建立工作室工作制度，并报市教育局备案；

（2）对学员、助理进行考核，建立工作室学员成长档案；

（3）以师带徒的形式，传授教育教学管理经验，指导学员开展课题研究，进行教育教学改革探索，对学员所在学校工作进行指导；

（4）承担有关学校管理、校长培养培训的课题研究，工作周期期满时，完成工作室工作总结报告，完成1篇学校管理创新与教育教学改革的研究报告，并公开发表1篇以上研究论文；

（5）积极组织、聚集优秀校长集中研讨，共同进步；

（6）在市教育局建立的网络交流平台上，负责本工作室的网页建设，上传教学资源和学员成果分享资料，开展主题论坛、在线交流、理论学习等活动，成为名校长工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站；

（7）接受主管部门的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结；

（8）按照专款专用的原则，负责工作室资金的使用和管理，并接受上级部门审计。

2.学员职责：

（1）依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学习计划和研究项目；

（2）虚心接受挂牌校长的指导，完成挂牌校长安排的学习和研究任务。周期期满时，完成个人专业成长报告，并公开发表至少1篇研究论文；

（3）在挂牌校长指导下，做好学习记录、案例评析，总结管理方法、管理经验、管理模式，剖析本人所在学校存在的主要问题，提出解决办法及实施方案。

3.助理职责：

在挂牌校长的直接领导下，起组织、协调作用，完成挂牌校长分配的各项任务。

三、名校长工作室的申报条件与审批程序

（一）名校长工作室申报条件

名校长工作室挂牌校长应具备以下条件：

1.认真贯彻落实党和国家的教育方针，具有较高的政策水平和理论水平，具有先进的办学思想和较强的学校管理能力。

2.具有较高的师德威望，教育教学业绩突出，学校管理成效显著，所在学校在实施素质教育和形成办学特色方面在全市具有示范作用。

3.有较强的教育科研能力。近五年内在国内公开刊物发表论文2篇或出版学术著作1部以上；主持市级以上教育科研项目1项或作为主要成员参与省级以上科研项目1项以上。

4.有指导中青年校长成长工作的经验，具有较强的指导和示范能力。

5.已获得广东省或深圳市名校长称号，或列入省基础教育系统“百千万人才工程”名校长培养对象，或近五年引进的省级（含副省级以上城市）以上名校长，以及其他在基础教育系统享有很高声誉、做出突出贡献的校长。

6.具有履行名校长工作室职责的其他必要条件。

（二）名校长工作室的审批程序

1.市教育局制定申报评选办法并发布通知。

2.由具备条件的校长自愿申报，并经所在学校推荐。

3.区教育局、新区公共事业局组织初评，并在规定名额范围内向市教育局推荐。市教育局直属学校由学校推荐，报送市教育局。

4.由市教育局组织专家进行评审。

5.确定市级名校长工作室并在全市公示不少于7天。

6.市教育局批准，以名校长本人的姓名命名工作室并授牌。

四、名校长工作室的指导与管理

（一）组织领导。

市教育局成立“深圳市中小学名校长工作室建设与管理领导小组”，负责名校长工作室建设与管理工作的领导。领导小组办公室设在市教育局组织人事处，对名校长工作室实行统一管理。各区教育局、新区公共事业局成立相应的组织机构，协助做好本区内名校长工作室的指导与管理。

（二）专家指导。

领导小组办公室下设“深圳市中小学名校长工作室专家指导小组”，由市教科院牵头组织优秀的校长和专家组成，负责名校长工作室建设的过程管理和具体业务指导。具体职责为：

1.指导各名校长工作室制定培养计划、活动安排；

2.组织开展挂牌校长的业务培训；

3.检查指导各名校长工作室培训工作开展；

4.组织指导各名校长工作室的科研工作；

5.对名校长工作室及挂牌校长进行考核评估；

6.联系协调省、市、区级名校长工作室；

7.周期结束后组织开展名校长工作室建设成果交流展示活动，并对学员进行答辩及评价；

8.跟踪总结名校长工作室制度的实施情况，提出改进意见。

五、名校长工作室的考核与评价

（一）名校长工作室的考核。

名校长工作室每年进行一次考核，每周期结束后进行周期考核，由“深圳市中小学名校长工作室专家指导小组”制订具体考核办法。

1.考核内容。一是名校长工作室的自身建设；二是名校长工作室在培训和指导学员方面的成效，三是挂牌校长和学员的研究成果等。

2.考核形式。一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学员、学校和所在地教育行政部门的评价，开展同行调查；四是深入挂牌校长和学员学校实地考察。

3．考核等次。考核和周期考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。

4.结果运用。考核结果作为周期考核的依据。考核为“不合格”者，给予三个月整改期，整改后考核仍不合格的，撤销该工作室建制。周期考核为“合格”以上的，自动进入下一周期的工作室建设；考核为“优秀”的，予以表彰和奖励；考核为“不合格”的，撤消该工作室建制。

（二）名校长工作室助理、学员的考核。

由市教育局委托挂牌校长进行，与工作室考核同步。考核分为优秀、合格和不合格三个等级，考核结果报市教育局。考核不合格的调整出名校长工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新助理、学员进入工作室。考核合格以上的助理、学员参加工作室的各种活动，可作为继续教育学时认定依据。周期考核合格以上的学员，由市教育局颁发结业证书。

六、名校长工作室的保障措施

（一）市教育局在周期内为每个工作室拨付科研经费8-16万元。

经费主要用于工作室添置书籍、办公设备；研究性办公经费；课题研究、专题调研经费；学习观摩考察费等。各区教育行政部门应按照市教育局拨付标准1:1的比例，每年给予本区每个工作室以配套经费支持。工作室应建立科研经费使用制度，专款专用，并接受上级财务、审计部门的监督和检查。

（二）名校长工作室所在单位要为工作室创造良好的条件，积极为工作室学员提供基本的学习生活条件，支持工作室开展各项活动。

（三）对开展名校长工作室建设、培养中小学校长工作成绩突出者予以适当奖励，对有关挂牌校长、助理、学员在评优评先、职务评聘、培养培训等方面给予优先考虑。

七、其他

（一）市教育局在全市全面推进实施“校长能力提升工程”，将实施“名校长工作室”制度与“名师工程”相配套，创新校长培养培训机制，努力建立专业化、专家型校长队伍。

名校长工作室每三年为一个周期，原则上在每批深圳市基础教育系统“名师工程”评审的次年进行。

（二）各区教育局、各新区公共事业局可参照本方案，制定完善本区级“名校长工作室”建设管理实施方案并报市教育局备案。

（三）为形成省、市、区三级共建共管共享的体系机制，有效利用资源，市名校长工作室的挂牌校长原则上不兼任省、区两级的校长、名校长工作室的挂牌校长。

（四）根据教育均衡发展的需要，本方案在具体实施时向师资较为薄弱的地区作一定倾斜。

第四篇：名师工作室挂牌发言稿

名师工作室挂牌发言稿

尊敬的各位领导，优秀的各位同仁：

教师节刚刚过去，我还沉浸于自己荣获XX市师德标兵的喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。

自XX年幸运地入选第二期XX名师人选以来，我响应名师办领导的安排，在“XX教育体育信息网”上建立了“刘峰工作室”，围绕研究初中语文教学，发博文近四百篇，分为读书笔记，中考语文试卷，随笔，中考专项复习，中考作文专项，中考复习策略，作业练习，随册专项复习，计划反思总结论文，教学案例及设计，课题研究，下水文，名师工作室，课堂教学参考等十多个目录。成立工作室三年以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“刘峰工作室”现在已经成为我们章丘市乃至济南市初中语文教师，尤其是初三语文教师经常光顾的一个教学平台，现在博客访问量已达XX万之多。

作为一名XX市名师建设人选及名师工作室的主持人，我提醒自己必须更多地发挥带头辐射作用。暑假期间，我圆满完成了XX年XX省远程研修初中语文指导教师的培训任务，并参与了XX市教研室初中语文导学案的编写。我想着重跟大家汇报一下我参加语文导学案编写的一些感想。XX年的春天，我们初中语文教研交流中心的12名语文骨干教师在教研员马XX老师的带领下，开始了艰苦的语文导学案编写工作。我们结合自己的教学实践经验，一遍又一遍地研读教材，不厌其烦地查阅各种相关资料，常常为编写中的某一问题未得解决废寝忘食；编写组成员们凑在一起的时候，也是常常为编写中的某一问题商讨得热火朝天。多少个节假日，多少个夜晚，我们都在编写导学案中度过，兀兀穷年，深宵灯火是我们的伴侣，任它漂白了四壁。XX年9月2日，新学期开学了。随之飘然而至地还有一本金黄封面、美观大气的精编语文教辅——《语文导学案》。摩挲着它，自豪、喜悦、欣慰、激动……真是难以言表，可谓百感交集。因为我们所参与的这项导学案编写工作，是我们XX市教体局领导为全面落实“优质教育均衡发展、城乡教育一体化”的两化战略，大力推进高效课堂建设的高瞻远瞩、深思熟虑的教育惠民工程。作为一名骨干教师，能参与这么一本富有深刻含义的语文导学案的编写，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当千名章丘教师因我们的辛勤付出而使课堂教学变得高效，当三万多名XX学子因我们的辛勤付出而让学习变得快乐，作为一名热爱语文教育教学的教师，的确是人生至乐。

今年7月，得知自己的工作室被评为优秀XX市名师工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能够得以入选XX市第二期名师建设工程人选的教师，个个都是精英教师，工作室建设是第二期XX名师建设工程的一项基础性工作，名师工作室是XX市名师人选开展专业研修、发挥辐射带动作用的重要载体，本次名师工作室的评选又是名师人选培养管理考核的重要内容内容之一，所以，各位名师人选一定都会高度重视，各显其能，精心建设，各有特色。所以，能在如此强手如林的评选中赛出，欣喜之情不免。能入选XX市优秀名师工作室，我更多的心情是感恩。倾听者李局长的发言，浏览者着李局长的博文，我常常感动于这位可敬的局长对我们XX教育的辛勤付出。教体局的领导们，高瞻远瞩，务实勤勉，平易近人，切实把“人民满意教育”办到了党委政府和人民群众的心坎上。局领导们为我们描画着章丘教育美好的明天，引领着我们XX的教育从一个春天迈向了另一个春天。众所周知，自去年以来，我市教育的跨越发展，教育质量的迅速提升，XX模式的强烈反响，吸引着国家、省市各级主流媒体纷纷对我市教育取得的成绩和经验给予报道。作为一名名师人选，我在振奋于我们有这么好的教育教学环境的同时，更感动于局领导对名师培养工作的重视和关怀。局领导在各级各类会议上反复强调要高度重视名师培养工作，要发挥好典型带动作用,加强教师队伍建设,为教育发展打造强有力的人才支撑,努力造就一批名师、名校长、学科带头人,引领带动教师素质整体提升；更可贵的是，我们的局领导能切实做到让关怀落地，让理念生根。为了让我们12位入选名师人选的XX教师，工作生活上无顾虑，可以人尽其才，局领导对我们，在生活上关心，在业务上扶植，或经常或当面、或打电话询问和解决一些业务上的困难。各级领导还经常创造机会，让我们通过各种途径充电。如在XX年3月25日，名师办领导组织我们参加了济南市教育局承办的“XX雷XX中国行”活动，我们一行十二人，聆听了雷XX的演讲“没有什么能够阻挡我们成为优秀教师”，目睹了“第五十六号教室”的奇迹，受到了强有力的震撼，更坚定了自己要成为一名真正的名师的信念。

最后，我想说的是:今后的时日里，我会一如既往地用努力填满我的生命日程，和所有喜欢初中语文教学的“刘XX工作室”成员们一道，致力于初中语文教育教学的研究，期冀通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为XX名师建设人选的称号，不愧获评优秀XX名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。谢谢各位。

第五篇：名师工作室挂牌发言稿

初中数学名师工作室挂牌发言稿

舒城县杭埠镇中心学校

丁增标

尊敬的各位领导、各位同仁：

在第33个教师节中，我有幸被评为杭埠镇模范教师，当我还沉浸于喜悦中，今天又迎来了名师工作室正式挂牌的日子，人逢喜事精神爽，作为一名名师工作室的主持人，我倍感振奋。自中心校创办舒城县示范校以来，我积极响应校领导的号召，申报名师工作室，在“中心校网站”上建立了“名师工作室”，同时也在中国教育出版网，建立了学科专家丁增标网，丁遵标数学工作室，丁遵标数学研修团队网。围绕研究初中数学教学，发博文若干篇，分为教学资源，教学研究、随笔，中考复习策略等。筹备工作室以来，我像一位辛勤的老农，不辞劳苦的精心侍弄着自己的这一亩三分地，可以说，“丁增标名师工作室”将逐步成为我县乃至全国初中数学教师经常光顾的一个教学平台。

作为一名舒城县名师建设人选及名师工作室的主持人，我认识到名师辐射带动作用，让更多的老师成长，于是我充分利用业余时间，认真研究教材，探讨教法。

首先我向在座的各位领导、同仁汇报一下我在教研方面所取得的一点成绩。自1994年以来，我主要从事下列三个方面的研究：

在教育教学方面，我主要研究的是基本图形教学、学生创新思维能力的培养、解题技巧与策略，部分论文被中国人民大学书报资料中心《中学数学教学》收录与转载，同时将自己的研究成果贯穿在自己的课堂教学中。

在多项式不等式方面，我对康托洛维奇不等式、Fan---Todd不等式、Janous不等式等提出了新的证法；

在几何不等式方面，我注重从下面的两个方向进行研究 ⑴ 提出一些几何性质，并加以证明； ⑵ 对世界各地著名几何不等式进行研究 ① 对欧拉不等式、Finsler—Hadwinger等不等式提出了新的证法； ② 对Goldner不等式、Guba不等式、Andersson不等式、Walker不等式、Klamkin不等式、Janous不等式、Bager不等式、N---P不等式、Gerrtsen不等式、Weitzenbock不等式、Cordon不等式、Demir-----Marsh不等式等都进行了加强或推广。研究成果先后发表在台湾《数学传播》、香港《数学教育》、《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学教学参考》、《曲阜师范大学学报》等刊物上，部分研究成果现已收录在国内几何巨著《几何瑰宝》和《常用不等式》（第四版）两书中，作为初等数学研究的定理使用。值得一提的是，外接圆半径、周界中点三角形的研究在中国学术界排名第一，多篇论文在海内外学术界被引用；发表在台湾中央研究院数学研究所主办的《数学传播》上的6篇论文，被台湾地区图书馆扫描保存。在教材研究方面，为沪科版初中数学教材提出很多有价值的修改建议，得到安徽省教育科学研究所的高度评价并采纳。2010年《三角形几何性质的研究》获舒城县科技进步三等奖，2011年我参加‘安徽省农村骨干教师短期培训”，在学习期间，淮南师范学院安排我为“国培班”学员作了一场“如何撰写中学数学论文”的报告，得到淮南师范学院的高度评价。由于教学和教研成绩显著，1998年11月1日《皖西日报》以“钻之愈深 其志弥笃”报道料了我的先进事迹，2011年5月25日舒城电视台又报道了我的先进事迹。2010年被舒城县人民政府表彰为有突出贡献的优秀科技工作者，2012年评为六安市基础教育与课程改革先进个人，2013、2015、2016、2017年评为杭埠镇模范教师，2014年评为舒城县第三批学科带头人。随之飘然而至自豪、喜悦、欣慰、激动„„ 真是难以言表，可谓百感交集。因为我所做的这些工作，真是个人工作生涯中的一件幸事。畅想着：当海内外初等数学研究的大学教授、初等数学爱好者因我的辛勤付出而为他们的数学研究提供更多的理论依据，当全国有更多学子因我的辛勤付出而让他们的学习变得快乐，作为一名热爱数学教育教学的教师，的确是人生至乐。今年6月，得知自己筹备的工作室得到县教研室审批，我欣喜且感恩。所以

我一定会高度重视，尽显其能，精心建设，彰显特色。

各位领导，高瞻远瞩，务实勤勉，平易近人，切实把“人民满意教育”办到了党委政府和人民群众的心坎上。众所周知，近年来，我县教育质量的迅速提升，成绩显著，得到全县人民的高度评价。作为一名名师人选，我在振奋于我们有这么好的教育教学环境的同时，更感动于县局、校领导对名师培养工作的重视和关怀。各级领导反复强调要高度重视名师培养工作，要发挥好典型带动作用,加强教师队伍建设,为教育发展打造强有力的人才支撑,努力造就一批名师、名校长、学科带头人,引领带动教师素质整体提升；更可贵的是，我们的各级领导能切实做到让关怀落地，让理念生根。为了让我们创办名师室，在业务上扶植，经常帮助解决一些业务上的困难。各级领导还经常创造机会，让我们通过各种途径充电。

最后，我想说的是:今后的时日里，我会一如既往地努力工作，和工作室成员们一道，致力于初中数学教育教学的研究，通过自己更加勤勉的工作，让自己不愧为入选舒城县名师工作室，不愧为名师工作室的主持人，为成为一名名副其实的真真正正的名师而努力。

谢谢各位

2017年9月